■特集：指導要録実務の心得
生徒指導要録記入の実際（記入文例付）／担任学研究会


■第２特集：つながりを大切にする生徒指導―日本生徒指導学会第12回大会より―
記念講演「生徒指導の現状と課題」／金森越哉（文部科学省文部科学審議官）

シンポジウム「問題行動防止に向けた生徒指導体制の構築」／コーディネーター：阪根健二（鳴門教育大学大学院教授）

フォーラム１「生徒指導にスクールカウンセラーをどう活かすか？」／コーディネーター：山下一夫（鳴門教育大学副学長）

フォーラム２「学校における子どもの自殺予防の現状と課題」

大会概要



■座談会
座談会を振り返って


■いま教師ができること
被災地の学校支援から見えるもの／小澤美代子（さくら教育研究所所長）


★「スクールプランニングノート」わたしの使い方【月間計画表】／杉本直樹（大阪府大阪市立中学校教諭）



【連載】
・押さえておきたい教育ニュース　
教員の不祥事の頻発とその実態／担任学研究会

・特別支援教育のＱ＆Ａ
発達障害のある生徒の進路／花輪敏男（ＦＲ教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授）

・生徒指導の基礎理論　最終回
「朝の読書」と生徒指導／中村 豊（関西学院大学准教授）

・学校にルールを導入しよう＜活用編＞　最終回
言葉の暴力、いじめ、学校の責任範囲、違法薬物／杉多美保子

・教育と法の狭間で　12回
借りた本を返さない生徒の氏名を掲示した／梅澤秀監（東京都立高等学校主幹教諭）・黒岩哲彦（東京弁護士会）

・新・生徒指導24の鉄則　12回
困ったら子どもを観察する／吉田 順（元公立小中学校教諭）

・気がつけばカウンセリング　最終回
まとめ（２）学級担任だからこそできる！／安武雅代（元小学校教諭）・中島義実（福岡教育大学准教授）

・“つながり”を探して　12回
「教育環境のケア」について考える／金澤ますみ（大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー）

・Talk of Education～教育再考～　84回
不登校を巡る20年／中西 茂（読売新聞記者）

・生徒指導に活かす　学級経営基礎の基礎　12回
不快な言動を繰り返す生徒への対応／重水健介（長崎県長崎市立中学校教諭）

・学級でできる人間関係づくりワークシート　12回
班を巡って振り返り～学級の思い出を語ろう！～／川端成實（鹿児島県鹿児島市立中学校教諭）

・生徒の心にスッと入る生徒指導通信のつくり方　最終回
来年度に向け総括と改善策を／吉成勝好（東京都練馬区立総合教育センター　練馬教育相談室長）

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記　3月／柴崎直人（中部学院大学准教授）

・それはさておき　12回
表記にこだわる／嶋崎政男（東京都立川市立中学校長）

・こんなときどう言う？　12回
授業態度の悪いクラスメイトと一緒に進級したくないと訴えがあったとき／担任学研究会

・若者文化事典　60回／今 一生（フリーライター）

・コミックエッセイ「タンニンマン」　12回／イクタケマコト

・先生、大学生になる　12回
たくさんの疑問　答えを考える毎日／田中克人（千葉県特別支援学校教諭）

・武笠和夫の探訪シリーズ　24回
全国教育委員会／栃木県
生徒指導実践／宮崎県宮崎市立宮崎西中学校

・生徒指導マンスリー情報
児童虐待の防止等に関する政策評価の結果及び勧告について／文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ブックマンション
『よみがえる学校―小中連携実践の記録―』『ヒア・カムズ・ザ・サン』『ラフ・ラブ・ライブ　障害をもつ若者たちの発達と演劇』

・『月刊生徒指導』2011年度総目次

・次号予告＆あとがき