■特集：生きる力と生き方教育
キャリア教育の潮流／松井大助（フリーライター）

子どもたちに身につけさせたい力とは／土田雄一（千葉県市原市立小学校校長）

自立って何だろう、その支援は？／佐々木光郎（静岡英和学院大学教授）

教師が見せる社会人（大人）の姿／新井立夫（文教大学准教授）


〈プラスワン〉
子どもの手本となる教師集団／鈴木健二（愛知教育大学教授）

■座談会
生き方を考える、生きる力を育む

■第10回学事出版教育文化賞
協調学習と言語活動を通した道徳的実践力の育成／齋藤 司（福島県郡山市立中学校教諭）・菜花美香（福島県立高等学校教諭）


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース　
「いじめ防止法案」の国会提出／担任学研究会

・特別支援教育のＱ＆Ａ
発達障害の可能性がないかという視点をもつ／花輪敏男（ＦＲ教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授）

・中学校暴力行為予防プログラム　第5回
学校暴力行為予防プログラム～ＳＶＰＰ（School Violence Prevention Program）の紹介５～／西村純一（兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭）

・それはさておき　その29
名文への愚痴／嶋崎政男（神田外語大学教授）

・失敗から学ぶ生徒指導　ケース5
部活動の練習に起因する病気（中学校２年生女子）／中村 豊（関西学院大学教授）・奥村知里（関西学院大学教育学研究科大学院生）

・鉄則こぼれ話　その5
９冊の本を惜しむな／吉田 順（元公立小中学校教諭）

・教育と法の狭間で　第29回
いじめを理由に転居費用を請求された／梅澤秀監（東京都立高等学校主幹教諭）・黒岩哲彦（東京弁護士会）

・若手教員の挑戦　やってみよう小学校の学級経営　5
係活動で学級を元気に！／宮澤悠維（京都市立小学校教諭）

・新任・若手へ贈る “せんせい通信”　5
インプットの大切さ／桐山 勉（兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭）

・“つながり”を探して　29
障害のある子が学校を休むとき／金澤ますみ（大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー）

・Talk of Education～教育再考～　Vol.101
ＩＣＴと刃物は使いよう／中西 茂（読売新聞記者）

・共に学び高め合う学級づくりレッスン＆ワークシート　Lesson.17
必ずまとまるクラスマッチ！～「原案」「朝練」「応援」の３ポイント～／川端成實（元鹿児島県公立中学校教諭）

・プロ直伝！　通信作成道場　第17回
宇治市立木幡中学校「みんな主人公３０」／吉成勝好（新聞教育支援センター代表）

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記　8月／柴崎直人（中部学院大学准教授）

・生徒指導に活かす　学級経営基礎の基礎　Case29
授業中、生徒が机上の文具を振り落とし、机に突っ伏したときの対応／重水健介（全国教育文化研究所）

・若者文化事典　77／今 一生（フリーライター）

・Power up！ こんなときどう言う？　5
「教師の化粧や自由な服装は身勝手だ」と違反生徒から言われたとき／担任学研究会

・先生、大学生になる　第29回
理想を現実に近づけられるように／吉田一恵（兵庫県姫路市立中学校教諭）

・武笠和夫の全国生徒指導実践　5
小学校／群馬県　渋川市立伊香保小学校
中学校／東京都　三鷹の森学園　三鷹市立第三中学校
高等学校／埼玉県　埼玉県立川口青陵高等学校

・生徒指導マンスリー情報
「いじめ防止対策推進法」について／文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア～著者を訪ねて～
山崎勝之さん

・ブックマンション
『やさしいライオン』『野心のすすめ』『まんがと図解でわかる７つの習慣』

・次号予告＆あとがき