児童心理 発売日・バックナンバー

特集 「やさしさ」を育てる


現代の「やさしさ」とは何か 菅野泰蔵 2

「ほんとうのやさしさ」とは何なのか 岩宮恵子 10
子どもの「やさしさ」はどう育つのか 角田 豊 17
親が子にやさしさを求めることのむずかしさ
――求める理由・気づき・感情労働 戸田有一 23
やさしさの多義性と藤 森 真一 29

やさしさのあり方を問う
ウチとソトでの「やさしさ」のギャップ 高田利武 36
「人に厳しい」人たちを考える 小塩真司 41
知性とやさしさの関連を考える 松尾直博 46

子どもにやさしさを育てる学校 林 敦司 52
教師の厳しさとやさしさとは何か
――織物を織るように子どもとの関係をつくる 横藤雅人 57

子どもにやさしさを育てる家庭 倉持清美 62
地域社会で子どものやさしさを育む 渡辺顕一郎 67
高齢者とのかかわりの中で育つやさしさ
――祖父母とのかかわりを中心にして 大川一郎 72

親子関係の「やさしさ」
親子の「やさしさごっこ」を考える 井戸ゆかり 78
「厳父慈母」再考、そして「世間」の再構築を 宮本まき子 83

子どもの問題と「やさしさ」
ヤマアラシ・ジレンマの広がり 塩崎尚美 96
不登校の子どもにみるやさしさと弱さ 高橋良臣 101

文化の違いによる子育てのやさしさ・厳しさ
――スウェーデンと日本の違い 泉 千勢 108

■ インタビュー クローズ・アップ！ ■
いま、家庭教育を救うには
東京大学大学院教授 本田由紀 88

連 載
●スクールカウンセラー日記
教師とともに 伊藤明芳……106
●な～んも心配ない！ 子どものやる気・根気・勇気を引き出す ズバッと解決ファイル〔9〕
パニックになりやすい子 阿部利彦 with Team-Z……114
●家族の困惑・家族の幸福〔9〕
秘密 春日武彦……120
●学校でできる 子どものメンタルヘルス・サポート〔最終回〕
スクールカウンセラーと学校力 青木紀久代……127
●親と教師のカウンセリングルームQ＆A
PTSDと言われたA子ちゃん 高田 晃……134

窓――――――――――――沢崎達夫 35
親の声・子どもの声――――埋田久美 51
教室だより――――――――松澤裕子 77
保健室から――――――――大山衣絵 113
今月の本棚 140
『自己を生きるという意識』／星野 命
『アドラーに学ぶ』／岡谷恵子
編集後記――――――――新井邦二郎 144
表紙デザイン・イラスト 長尾敦子

『児童心理』十一月号 特集 「よい子」のこころの問題 目次


「よい子」が問題になるとき――過剰適応と不適応／菅佐和子

「よい子」とはどんな子か――親・教師から見て／長谷川博一
時代・文化によって変わる「よい子」像／原聡介
「よい子」をつくり出す親／村本邦子

反抗期のない子は問題か――反抗期の意味を考える／細田憲一
「よい子」のストレス――理解と対応／忠井俊明
「よい子」が走る非行・犯罪――なぜ、あの子が！／須永和宏


「まじめ」「正義感が強い」は嫌われる？
――「自律的よい子」と「他律的よい子」／米田薫
学校と家庭で態度の違う子／高山敬子

「よい子」の過剰適応に気づける親・教師／村久保雅孝


●「よい子」を求めすぎないために
ネガティブな感情を受け止める／田中陽子
葛藤体験を大事にする――「よい子」の苦悩／鈴木薫
自分の考えや思いを表現できる子を育てる／藤田伸一

父親のあり方を考える
――「よい子」を追いつめないために／滋野井一博・吉川悟

●「よい子」の思春期問題――理解と対応
摂食障害／向井隆代
うつ・無気力／中井有希・齋藤卓弥
自傷行為／阿部真里子

アダルト・チルドレン（ＡＣ）再考／斎藤学


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〔インタビュー クローズ・アップ！〕
パティシエへの道 スイーツに込める思い
パティシエ 辻口博啓


●好評連載
家族の困惑・家族の幸福⑧
裏切ることと裏切られること／春日武彦

な～んも心配ない！ 子どものやる気・根気・勇気を引き出す
ズバッと解決ファイル⑧
字を書くのが嫌いな子／阿部利彦 with Team-Z


学校でできる 子どものメンタルヘルス・サポート⑪
教師のメンタルヘルス／青木紀久代

スクールカウンセラー日記
教師と保護者の間で／伊藤明芳


親と教師のカウンセリングルームQ＆A
娘の思いを受け入れられない私は悪い親、と悩む親
／志田原暢子


窓・・・・・・・・・・・新井邦二郎
親の声・子どもの声・・・相馬佳枝
教室だより・・・・・・・平野真穂
保健室から・・・・・・・尾花美恵子

今月の本棚
『小学校スクールカウンセリング入門』／長谷川啓三
『父親』／原田彰

編集後記・・・・・・・・沢崎達夫

『児童心理』十月号臨時増刊

特集
「ケータイ、ネットの闇――子どもの成長への影響を考える」
目次

子どもの成長環境を侵蝕するものたち
――時代の中でテレビとケータイ（インターネット）は子どもの何をどう変えたか／深谷昌志 深谷昌志
「携帯電話」から「ケータイ」へ
――ケータイ、ネット社会の子どもたち／藤川大祐
子どものケータイ、ネット利用の現状
――各種機関の調査資料をもとに／酒井朗

●学校をとりまくケータイ問題
◇「学校裏サイト」とネットいじめ
「学校裏サイト」だけではないネットいじめの実態／渋井哲也
ネットいじめとは何か
――新しいいじめの特徴と対策の難しさ／下田博次
ネットコンテンツ監視とその現状
――サイト監視システムの技術とその限界／森井昌克

◇現状報告・学校現場から
「つながりたい」気持ちの落とし穴
――個人情報をめぐるトラブル／佐々木亨
攻撃ツールとしてのケータイ
――他人を安易に傷つける子どもたち／松下一世

●ケータイとネットの生み出す世界
【キーワード】ネットの基礎理解――子どもはどう利用しているか／藤川大祐
セキュリティ対策の注目機能と課題／中山洋一
青少年のネット利用と違法・有害情報規制／岡村久道

◇ネットが人間関係に及ぼした影響
佐世保小六同級生殺害事件を振り返る／作田明
常時接続される人間関係
――自己ナビゲーションとしてのケータイ／土井隆義
トラブルからみたネットワークの歴史／野島久雄

●子どもの成長環境の大きな危機をどう乗り越えるか
肥大するお喋り空間
――子どもたちはいま、リアルな生活の軸をどこまで持ちえているのか／浜田寿美男
学校における情報モラル教育のあり方／赤堀侃司
ネット上のトラブルを防ぐ指導
――掲示板による交流学習の事例から／長谷川元洋
家庭でやるべきことは何か／野間俊彦
こんなときどうする？
――ケータイ、ネットをめぐる相談事例から／大久保貴世

●[提言]ケータイ、ネット社会における子どもの成長環境への悪意の侵入に、われわれは何ができるか
【学校への提言】ケータイ・ポリシーを策定せよ／藤川大祐
【家庭と社会への提言】さらなる健全育成と企業倫理の確立を／深谷和子
[資料]
日本子ども社会学会全国学校調査より／深谷和子・高旗正人
文部科学省・警察庁・内閣府の各調査より／武内清

童心理10月目次

特集 子どもとスポーツ


子どもの人格形成に果たす
スポーツの役割を考える 市村操一 2

子どもの運動体験の現状――運動遊びからスポーツへ 原田憲一 11
スポーツ体験を通して学ぶもの 杉山佳生 17
今日の子どもスポーツの問題点を探る 中村和彦 23

スポーツの好きな子・得意な子を育てる
運動・スポーツを始めるのに適切な時期とは？ 西野 明 30
どうやってスポーツの好きな子、得意な子を育てるか 吉村 功 34
子ども時代、大切にしたいこと
――生涯スポーツに親しむ人生のために 有吉正博 40

運動が苦手な子へのかかわり
できない子ができる事実をつくりだす
――苦手意識へのいちばんの対応 並木孝樹 46
子どもの適性に合ったスポーツ環境を見つける 山本裕二 51
運動が苦手な子をどう勇気づけるか 赤坂真二 57

学校体育を考える
日本の学校体育の現状と問題点 望月明人 70
スポーツが生まれた国、イギリスの学校から学ぶこと 鈴木秀人 75
これからの運動会のあり方を探る 松田恵示 80

スポーツ教室の現状と問題点 永井洋一 86
指導と心理臨床の現場から子どものスポーツの可能性を問う 武田大輔 91

「体育の家庭教師」から見た子どもの心 水口高志 96

ジュニア期の指導者に求められるもの
――運動観察眼を磨き、運動発達論的視点を持とう 白石 豊 101
武道で育てる子どもの心 木村昌彦 108

■ インタビュー クローズ・アップ！ ■
『赤毛のアン』の魅力と秘密
作家・翻訳家 松本侑子 62

連 載
●スクールカウンセラー日記
子どもとカウンセラーの心のふれあい 伊藤明芳……106
●な～んも心配ない！ 子どものやる気・根気・勇気を引き出す ズバッと解決ファイル〔7〕
おしゃべりがとまらない子 阿部利彦 with Team-Z……114
●家族の困惑・家族の幸福〔7〕
我に返る 春日武彦……120
●学校でできる 子どものメンタルヘルス・サポート〔10〕
学校で家庭の問題と出会う その2
――対応の工夫と困難 青木紀久代……127
●親と教師のカウンセリングルームQ＆A
不登校の子どもの学校行事への参加をどう支援するか 山田俊介……134

窓――――――――――――諸富祥彦 29
親の声・子どもの声――――根木隆子 45
教室だより――――――――森重裕二 85
保健室から―――――――忍田とし子 113
今月の本棚 140
『全国学力調査 日米比較研究』／村上 隆
『日本の男性心理学』／福富 護
編集後記―――――――――深谷和子 144

表紙デザイン・イラスト 長尾敦子

児童心理』九月号 特集 「言葉の力」を育てる 目次


育てたい「言葉の力」とは何か／梶田叡一

思考と言葉の力――メタ認知の育成法／森敏昭
感情のコントロール・内省力と言葉の力／大河原美以
イメージとことばのちから／茂呂雄二
言葉の力はどのように発達していくのか／荻野美佐子

人間関係における言葉の役割／若島孔文
今の子どものことばの力／芳賀明子
言葉の力の不足と問題行動／中村このゆ

若者言葉を考える／梶原しげる

学力の基盤としての言葉の力／田中博之
体験の中で育つ言葉の力／羽田紘一

●学校で言葉の力を育てる
「ありがとう」のチカラ／佐藤幸司
気持ちを言葉で表現できる力が育つクラスづくり／高橋励
聞き合う力、話し合う力が育つ授業づくり／浅川陽子
言葉の力を育てる授業
文章を読む力、書く力を育てる／田村勝
プレゼンテーション力を育てる／八幡紕芦史


●家庭で言葉の力を育てる
言葉の力を育てる親子コミュニケーションのあり方
――５Ｗ１Ｈを中心に据えた対話／三森ゆりか
読書を通して言葉の力を育てる／高橋登


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〔インタビュー クローズ・アップ！〕
小児医療の現場から考えること
聖路加国際病院副院長 細谷亮太


●好評連載
家族の困惑・家族の幸福⑥
罪悪感と自己嫌悪／春日武彦

な～んも心配ない！ 子どものやる気・根気・勇気を引き出す
ズバッと解決ファイル⑥
勝ち負けにこだわる子／阿部利彦 with Team-Z


学校でできる 子どものメンタルヘルス・サポート⑨
学校で家庭の問題と出会う その１
――子ども虐待／青木紀久代

スクールカウンセラー日記
対応に苦慮する子へのかかわり／山岡京子


親と教師のカウンセリングルームQ＆A
孤立感がきっかけで不登校になった子／菊池義人


窓・・・・・・・・・・・深谷和子
親の声・子どもの声・・・櫻井伸樹
教室だより・・・・・・・平田元子
保健室から・・・・・・・中山志保子

今月の本棚
『子どもの双極性障害』／太田昌孝
『家族心理学と現代社会』／氏原寛

編集後記・・・・・・・・新井邦二郎

『児童心理』八月号臨時増刊

特集
「いま、子どもの性を考える」
目次

いま、子どもの性はどのようになっているか
――データに見る実態とこれからの性教育／石川哲也


「性」をどう考えたらよいか
心理学的観点から／園田雅代
医学・生理学的観点から／松橋有子
わが国の学校性教育、過去と現在／武田 敏
自立と共生を目指す性の教育／村瀬幸浩

子どもの体と性の発達――体と心の出会い／齊藤誠一
異性への関心と恋心の発達／佐藤有耕


●外国に見る性教育の現状

米国の学校における性教育の最近の動向／森脇裕美子
フィンランドの性教育――学校と社会の両面から／橋本紀子

エイズ教育の現状と課題とは／岩室紳也
多様な「性」を認める社会と教育／東 優子


●学校における性の指導

性の指導の進め方と留意点／中村俊一
保健室における性の相談への対応の実際／押方富子

授業で教える生と性
【保健】自分の体を知る／松本ひろみ
【学級活動】生命のつながり――目にみえないたいせつなものを伝える／木村倭文子
【家庭科】男女の理解と協力／堀内かおる

小学校における性教育の目標・内容・年間指導計画／内野宏史


●家庭で性をどう伝えるか

親自身の性意識を見直す――自己肯定感の視点から／金子由美子
人間関係のモデルとしての夫婦／富田富士也
［Ｑ＆Ａ］こんなときどうする？――親・保護者へのメッセージ／河野美代子


●性被害から身を守るために 子どもに育てたい力

性情報に関する親と子のリテラシー／安部哲夫
Noを言う、自分の気持ちを認める――非暴力コミュニケーションの考え方／八巻香織

性虐待を受けた子への援助――危機段階に応じた援助の視点／石川瞭子

特集 子どもが伸びる生活習慣づくり


現代の子どもたちに必要な生活習慣づくりとは
汐見稔幸 2

習慣形成の心理学 島井哲志 11
身体リズムと生活習慣 榊原洋一 18
学力を支える生活習慣 海保博之 24
食育から見た生活習慣づくり 外山紀子 30

現代の子どもの生活習慣
子どもの生活習慣はどう変化したか 谷田貝公昭 37
社会の変化が子どもの生活習慣にもたらしてきたもの 原田 彰 43
インターネットとゲームにはまらない子に育てる 今 一生 48
コンビニと子どもたちの日常生活 漆原直行 52
学校と家庭、地域の連携による生活習慣づくりの取り組み 増山 均 58
通学合宿で育つ生活習慣とは何か 明石要一 63

教師ができる生活習慣へのかかわり
生活習慣を育てる教師の技 深澤 久 76
生活が乱れがちな子の親にどうかかわるか 永幸司 81

家庭で生活習慣をつけるコツ
早起きをする 鈴木みゆき 88
無駄遣いをしない あんびるえつこ 93
勉強やゲームの時間を守る 大橋重保 98
お手伝いをする 近藤直子 103

宗教的習慣と子どもの人格形成 大竹直子 109

■ インタビュー クローズ・アップ！ ■
「グレートジャーニー」人類拡散の旅路で考えたこと
探検家・医師 関野吉晴 68

連 載
●スクールカウンセラー日記
小学校の相談室のなか 山岡京子……86
●な～んも心配ない！ 子どものやる気・根気・勇気を引き出す ズバッと解決ファイル〔5〕
落ち着きのない子 阿部利彦 with Team-Z……114
●家族の困惑・家族の幸福〔5〕
自尊心をめぐって 春日武彦……120
●学校でできる 子どものメンタルヘルス・サポート〔8〕
発達臨床心理学的な子ども理解と対応 その2
――発達過程に沿った援助のあり方 青木紀久代……128
●親と教師のカウンセリングルームQ＆A
学校を休み始めた集団になじみにくい小一の女の子 石原みちる……135


窓――――――――――――沢崎達夫 36
親の声・子どもの声――――馬渡美雪 57
教室だより――――――――松澤裕子 108
保健室から――――――――大山衣絵 127
今月の本棚 140
『障害児者の理解と教育・支援』／神 常雄
『贈与と交換の教育学』／今井康雄
編集後記―――――――――諸富祥彦 144

表紙デザイン・イラスト 長尾敦子

『児童心理』七月号 特集 「学習意欲を育てる」目次


学習意欲を高める
――子どもが学習に魅力や価値を感じるとき／速水敏彦

勉強からおりてしまう子どもたち／鈴木由美
動機づけ論を再考する
――「内発的動機づけ」から「自ら学ぶ意欲」へ／櫻井茂男
格差社会における学習についての親の価値観／須田康之
いま、学歴の価値はどうなっているか／中野雅至

●「なぜ勉強をするの？」に、私ならこう答える
自由になるためです／長田渚左
経験は言葉より深い／宇佐美寛
手本になった父と母／兵藤ゆき
今、勉強をする意味／三浦 展
「勉強＝学力」では不充分だ／河上亮一
世界と人とつながるために／秦理絵子

●子どもの志・進路と学習意欲
志をもつ子を育てる／橋本定男
将来の展望を学習意欲につなげる／白井利明
受験や成績だけに価値を感じている子へのかかわり／串崎真志

教師の学習指導の在り方を考える／栗原慎二
●学習意欲を育む教師の工夫
心の所属感を高め、安心感を生み出す学級づくり／椙田崇晴
興味・関心をひきつける教材づくり／横山験也
学習への期待と価値を高める働きかけ／山邊文洋

勉強の大切さを伝えられる家庭／伊藤（阿部）一美

●学習意欲を失っている子への援助
失敗やミスを恐れる子／浅川早苗
｢やりがい｣をもてない子／伊田勝憲


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〔インタビュー クローズ・アップ！〕
子どもに環境問題をどう教えるか
明治大学大学院教授・工学博士 北野 大


●好評連載
家族の困惑・家族の幸福④
こだわりの意味（２）／春日武彦

な～んも心配ない！ 子どものやる気・根気・勇気を引き出す
ズバッと解決ファイル④
乱暴な子／阿部利彦 with Team-Z

スクールカウンセラー日記
SC導入から実践への第一歩／山岡京子


学校でできる 子どものメンタルヘルス・サポート⑦
発達臨床心理学的な子ども理解と対応 その１
――心の発達に影響する地域性をとらえる／青木紀久代

親と教師のカウンセリングルームQ＆A
痛みを感じない子ども―ー教師の勘と見立て／小村俊美


窓・・・・・・・・・・・深谷和子
親の声・子どもの声・・・武田典子
教室だより・・・・・・・平野真穂
保健室から・・・・・・・尾花美恵子
編集後記・・・・・・・・新井邦二郎

『児童心理』六月号臨時増刊

特集
「子どものメンタルヘルス」
目次

子どものメンタルヘルス、いま何が問題か／田中康雄

■ 子どものメンタルヘルスの現状
小・中学生にうつ病はどれくらい存在するのか？／傳田健三
何が子どものメンタルヘルスを低下させているか／嶋田洋徳

●私はこう考える――それぞれの現場から
教室の気になる子どもたち／谷田弘子
保健室を訪れる子どもとのかかわりの中で／浅田知恵
いま、子どもの生活に何が必要か――幼稚園の現場から考える／兵頭惠子
心療小児科の外来から／冨田和巳


■ 子どものメンタルヘルスの問題と対応
子どもに起こりやすい心の病気
[心身症／うつ病気／PTSD・急性ストレス障害／社会不安障害／摂食障害／パニック障害／強迫性障害]／磯部 潮

●[事例]心の病気が疑われるとき
頻繁に頭やおなかが痛くなる子／宮本信也
奇妙なことを言う子／村瀬聡美
こだわりの強い子／郭 麗月
暗い表情で「死にたい」とつぶやく子／高橋祥友
リストカットを繰り返す子／武井 仁・市川宏伸

●専門家との連携
危機介入・危機対応の考え方・進め方／上地安昭
学校から医療機関にどうつなぐか／小林正幸

■ 子どものメンタルヘルスを支える
●ふだんと違う子どものサインに気づく
気をつけたい環境の変化／秋山邦久
子どもの「日ごろと違う様子」をどう読むか／山登敬之

●質問紙を活用した子どもの心のアセスメント
【教師編】自尊感情尺度／青島朋子
【スクールカウンセラー編】教育相談アンケート・ストレスチェック／竹林一恵

メンタルヘルスを向上させる授業・学級経営／金澤広明
メンタルヘルスのために家庭でできること／金盛浦子
メンタルヘルスを支える地域ネットワークづくり／伊藤亜矢子

ゆとりある時間の中で遊ぶ／蓮見将敏
自尊感情を育て、未来への展望を開く／峰松 修

『児童心理』6月号
特集「子どもの嫉妬心―ー妬み、やっかみ、やきもちにどう対応するか」
目次


嫉妬とは何か／岸田秀

子どもの嫉妬とどう向き合うか
――子どものねたみ、やっかみ、やきもちをプラスに変えるには
／細井啓子
妬みといじめ／楠 凡之
日本社会における嫉妬心
――嫉妬の時代から「空虚な自己」の時代へ／影山任佐
嫉妬心の自己コントロールを支援する／小林奈穂美・神村栄一
妬みから憧れへ――前向きな競争心の育て方／澤田匡人

童話の中の嫉妬心／浮田真弓
嫉妬と病理――嫉妬妄想など／高橋俊彦

●学級経営の中での注意点
友だちの成功を喜び合えるクラス／行木順子
競い合える土台をつくる
――比較にとらわれ、自己評価を低めないために／副島賢和
特別な支援が必要な子への関わりが「ひいき」と取られないために
／勝田真至
校長として学級経営を支援する
――子どもと保護者への対応／滝本かな子

●家庭の中での注意点
嫉妬心を助長する親／布柴靖枝
きょうだい関係と嫉妬心／冨田久枝

●Q＆A 嫉妬が引き起こす問題と対応
目立つ子がバッシングに遭っている
――「転移」という概念の理解／木津秀美
若い男性担任のクラスの女子がまとまらない
――女の子を正義派に育てるために考えること／池田 修
クラスの中に物隠しと物壊しがある／生田倫子
やたらいじける子・ひがみっぽい子
――その理解から対応まで／木原美妃


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〔インタビュー クローズ・アップ！〕
格差社会と学力のゆくえ お茶の水女子大学大学院教授 耳塚寛明


●新連載
家族の困惑・家族の幸福③
こだわりの意味（１）／春日武彦

な～んも心配ない！ 子どものやる気・根気・勇気を引き出す
ズバッと解決ファイル③
失敗を恐れる子／阿部利彦 with Team-Z

●連載
スクールカウンセラー日記③
集団生活が苦手な小学一年生への支援／遠藤典子

学校でできる 子どものメンタルヘルス・サポート⑥
心の授業をつくる その２
――食育と心の教育のコラボレーションから／青木紀久代

親と教師のカウンセリングルームQ＆A
全体的に学習がしんどいように思われる子ども
――保護者の「揺れ」にそった支援とは／岩田智和

窓・・・・・・・・・・・新井邦二郎
親の声・子どもの声・・・山中陽子
教室だより・・・・・・・森重裕二
保健室から・・・・・・・忍田とし子
編集後記・・・・・・・・諸富祥彦

『児童心理』五月号 特集 「子どものためのアサーション」目次


アサーションとは何か／平木典子

なぜ、子どもにアサーションが必要なのか／沢崎俊之
アサーティブな表現を支える基本的人権
――「子どもの権利条約」から／中釜洋子
「ものの見方・考え方」がアサーションを阻むとき／沢崎達夫
自己表現を育む自尊感情／土沼雅子

アサーティブな教師とは――子どものモデルとして／袰岩奈々
親が育てる子どものアサーション／野末武義

気持ちを表現できない子が爆発するとき――キレる子の心理／森川早苗
アサーションの観点からいじめ、不登校を考える／柴橋祐子

●教師のかかわりの基本と実践――アサーティブな子を育てるために
「人と違ってよい」「失敗してよい」を教える／園田雅代
聴く力を育てる／鈴木教夫
授業で行うアサーション教育
国語における実践――他領域とアサーション教育の融合／金成玲子
総合的な学習の時間における「コミュニケーション学習」／豊田英昭

●自己表現がうまくできない子へのかかわり
気持ちを言葉にできない子／岡本由紀子
他人の言いなりになる子／黒木幸敏
自己中心的な言動の多い子／新井 恵
人を傷つけるような言動の多い子／尾上友宏

どもる子の自己表現への援助／伊藤伸二

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〔インタビュー クローズ・アップ！〕
世界の人々の心を動かす日本の太鼓 太鼓奏者 林 英哲


●新連載
家族の困惑・家族の幸福②
コントロール願望について／春日武彦

な～んも心配ない！ 子どものやる気・根気・勇気を引き出す
ズバッと解決ファイル②
場の空気が読めない子／阿部利彦 with Team-Z

スクールカウンセラー日記②
登校しぶりの背景にあったこと／遠藤典子

●連載
学校でできる 子どものメンタルヘルス・サポート⑤
心の授業をつくる その１／青木紀久代

親と教師のカウンセリングルームQ＆A
思わぬ反応を返してくる小学五年生へのとまどい／長川歩美

窓・・・・・・・・・・・諸富祥彦
親の声・子どもの声・・・林田みゆき
教室だより・・・・・・・平田元子
保健室から・・・・・・・中山志保子
編集後記・・・・・・・・沢崎達夫

『児童心理』四月号臨時増刊

特集
「スクールカウンセラー：小・中学校での役割と実践」
目次



学校で役に立つスクールカウンセラーとは／伊藤美奈子

スクールカウンセラーの専門性を考える――教師にできること、スクールカウンセラーにできること／吉田圭吾
小学校におけるスクールカウンセラー／岡本淳子
小学校のスクールカウンセラーによる子どもの心の理解とアプローチのエッセンス／倉光修

スクールカウンセラーの仕事とは／鵜養啓子
スクールカウンセラーを学校に迎える前にしておきたい１０のこと／嶋﨑政男

●スクールカウンセラーの一日
Ａ小学校の場合／伊藤明芳
Ｂ中学校の場合／半田一郎
Ｃ中学校の場合／藤井友美

｢相談室だより｣から――カウンセラー室を身近に感じてもらうための工夫と試み／湯浅俊夫

秘密保持と情報の共有――チーム援助の視点から／石隈利紀
連携の考え方・進め方のコツ／田村節子

【座談会】小学校のスクールカウンセラー、その実際と展望／五十嵐良子／黒沢幸子／寺﨑馨章／ [司会]諸富祥彦

●スクールカウンセラーとの連携・成功のポイント
システムづくり・関係づくりのポイント／大竹直子
相談室運営のポイント／松尾直博
研修活動・事例研究会のポイント／徳田仁子

●特色ある自治体の実践
【さいたま市】スクールカウンセラーの専門性をいかす工夫――「さわやか相談員」との連携による教育相談システム／玉井康仁
【宇都宮市】スクールカウンセリングマネージャーの役割――スクールカウンセラーと心の教育相談員の有効活用のために／伊澤裕

●事例から学ぶスクールカウンセラーの役割と実践
不登校への対応／加藤陽子
いじめへの対応／内山慶子
非行への対応／植山起佐子
危機対応――事故･事件後の援助、保護者と学校の仲介／瀬戸美奈子
発達障害をもつ子への支援／美和健太郎
むずかしい保護者への対応／内田利広
チームワークの経験が少ない学校での対応／家近早苗

全校参加型スクールカウンセリング――米国のMEASURE法による実践／井上孝代


【コラム】
スクールカウンセラー導入の背景／元永拓郎
スクールカウンセラーと資格／菅野恵・元永拓郎
スクールカウンセラーが心理検査を活用した事例／二之宮宏美・元永拓郎
小学校の相談室とおもちゃ／秋葉裕美・元永拓郎
適応指導教室について／荻窪彩・元永拓郎

008
4
VOL.62 NO.5
CONTENTS

特集 子どもの居場所づくり

子どもの居場所――真に必要な空間とは 山中康裕 2

子どもにとって居場所とは
学校の居場所づくり――臨床教育学の視点から 新富康央 11
居場所としての家庭 桐山雅子 17
居場所としての地域
――地域社会の崩壊と居場所の喪失！ 岡崎友典 23
インターネットとケータイがつなぐ友だち関係
――電子化された子どもの居場所 筒井愛知 30
データから見る子どもの居場所 住田正樹 35

安全と管理責任の問題から子どもの居場所を考える 岡本拡子 41

いじめられている子の居場所
――傷ついた心のよりどころとして 後藤智子 54
不登校の子の居場所 大石幸二 59

「子ども部屋」再考 北浦かほる 66

子どもの居場所をつくる

教師がつくる――楽しさと厳しさを通して 岡崎 勝 74
養護教諭の役割――かおるちゃんの笑顔は世界一 津布久幸恵 79
親がつくる「心の居場所」 荻野ゆう子 83
地域の中の居場所 佐藤晴雄 88
居場所としての塾 杉山由美子 94

こんな「居場所のなさ」を感じている子の支援

勉強に自信がなくて、授業に消極的な子 伊澤 孝 99
仲間に入れない子・入らない子 古重多鶴子 104
家庭が安らぎの場になっていない子 田中良子 109

■ インタビュー クローズ・アップ！ ■
「ガラスのうさぎ」が伝える平和への願い
児童文学作家 高木敏子 46

窓――――――――――――深谷和子 40
親の声・子どもの声――――服部教子 65
教室だより――――――――松澤裕子 98
保健室から――――――――大山衣絵 127
今月の本棚 140
『学力とトランジッションの危機』／無藤 隆
『論集 子どもと学校の理論』／深谷昌志
編集後記―――――――――新井邦二郎 144

表紙デザイン・イラスト 長尾敦子

新連載
●スクールカウンセラー日記〔1〕
中学校でのある一日 遠藤典子……72
●な～んも心配ない！ 子どものやる気・根気・勇気を引き出す ズバッと解決ファイル〔1〕
すぐあきらめてしまう子 阿部利彦 with Team-Z……114
●家族の困惑・家族の幸福〔1〕
一家団欒 春日武彦……120

連 載
●学校でできる 子どものメンタルヘルス・サポート〔4〕
アセスメント結果を使ってカンファレンスを開く その2 青木紀久代……128
●親と教師のカウンセリングルームQ＆A
気がかりな子への配慮を中学校へどうつなげるか 山崎 修……135

児童心理』三月号 特集 「男の子問題」目次


「一人」という性――男の子の生きにくさの源にあるもの／芹沢俊介

●「男の子問題」を考える
現代の「男の子問題」とその背景――男女のボーダーレス化と男性的価値の変化
・性役割期待の残滓の中で／新井邦二郎
遊び場・遊び仲間を失った男の子の育ち――女性的価値観が支配する中で／勝浦範子
不登校、引きこもりはなぜ男子に多いのか／町沢静夫

〈小学五年生・アンケート〉
男の子・女の子の嫌いなところ、好きなところ／三枝惠子

●学校の中での男の子とその支援
授業や特別活動の中での男の子とその支援――「大らか」かつ「厳しい」指導を
／中嶋郁雄
「男の子が元気がない」を考える――学習意識・・職業／樋田大二郎
男の先生・女の先生――変わる教師像・男性像の中で／大数見仁

●男の子の成長の難しさにどうかかわるか
第二次反抗期の喪失が男の子にもたらすもの／小野寺敦子
母と息子のかかわりの病理／井上敏明
役割モデルを提供できなくなった現代の父親たち／中村 正

●社会と文化の中での男性と女性
アメリカ社会の中での男性と女性／千田有紀
韓国の儒教家族の中の父権と男の子らしさ／韓相龍

●どうする？ 男の子の育て方
Ｑ＆Ａ お母さんへのアドバイス／福谷 徹
これからの時代の「男らしさ」とは／坂西友秀
男女が互いを尊重し対等に生きるために／中村 彰

【特別論稿】男の子が大人になるための通過儀礼／飯島吉晴

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【リレー連載】講座・特別支援教育の実際
求められる発達障害についての専門性／内山登紀夫・佐々木宰

〔インタビュー クローズ・アップ！〕
「働く」と「自立」に向けた支援
NPO法人「育て上げ」ネット理事長 工藤啓

●新連載
学校でできる 子どものメンタルヘルス・サポート③
アセスメント結果を使ってカンファレンスを開く その１／青木紀久代

●好評連載
若い教師たちへ〔最終回〕
成長しない子どもはいない／清水義範
子どもの「五感」が生きる教育〔最終回〕
日本文化の本質を教える／安田 登
親と教師のカウンセリングルームQ＆A
心因性難聴と診断された小学四年生の女の子／三田村啓子

児童心理２月号臨時増刊
夢・憧れ・生き方
特集 小学校からのキャリア教育

小学校のキャリア教育をどう考えるか――教育活動を見直す視点／三村隆男

働くことの意味とは／町田宗鳳
小学生のころに育てたいこと／土田雄一
いま、小学生にとって「なりたい職業」とは／古賀正義
マンガ、アニメ、小説に登場する憧れの人物／大城冝武

日本おけるキャリア教育の現状と課題／菊池武剋
イギリスのキャリア教育の取り組みから学ぶ／渡辺三枝子

●小学生の時期に育てたいキャリア発達の基礎
人間関係をつくる力・コミュニケーションの力を育てる／多田孝志
役立つ喜びを味わう／三川俊樹
将来への夢と希望を育む／工藤榮一

【座談会】
小学校からのキャリア教育の現在とその展望／
大越千明・玄田有史・反町京子・［司会］諸富祥彦

キッザニアで学ぶ子どもたち――大人になりきって、お仕事体験！／
『児童心理』 編集部

●実践紹介・小学校のキャリア教育
働く人へのインタビューを通して／川井栄治
自分の価値観を見いだす／大平睦美
協力して役割を果たす／水上和夫
係活動を会社形式にする学級の実践／佐藤隆之
写真展から社会をのぞこう／岡田 実・山本 茂

●家庭・地域でできるキャリア教育
家庭で仕事観・職業観を育てるアイデア／山本紀久子
お小遣いの工夫／あんびるえつこ
地域ネットワークのなかで体験活動を／久田邦明

●若者たちの現状から考える
高校での実践から小学校のキャリア教育に望むもの／新井立夫
子どもをニートにさせないために／工藤 啓
養護教諭 子どもがもつ「困ったこと」への対応／桐谷節子
発達障害者の就労支援の立場から／梅永雄二