教育 発売日・バックナンバー

特集1　奈良教育大学附属小学校の「問題化」
・奈良教育大学付属小学校の教育実践と教育課程　川地亜弥子
・＜座談会＞奈良教育大付属小の教育的価値
楢崎　絋・保坂美知・他川一朗・新橋あゆみ・大門あきら・金馬国晴・本田伊克・久保田貢
・奈良教育大附属小事件の構造と教育法的論点　中嶋哲彦
・奈良教育大附属小事件に表れた国立大学のガバナンス問題　光本　滋
・教育課程における発達の位置　本田伊克

特集2　能登半島地震と子ども・教育・地域
・奥能登の学校と支援チーム　佐藤修司
・地震後の学校と教師と子ども　竹林和廣
・地域とのつながりを力に変えて　多橋和輝
・支援する学生と子どもの思い　土屋明広
・震災体験を聞き取る　宮崎嵩啓

シリーズ
・＜2024年教科研大会報告vol.3＞〈「美的能力と教育」分科会〉コクリをめぐる学びの冒険　青木幸子
・＜円窓より──ジェンダーのまなざし＞子ども中心の学びを目指して　大山圭湖
・＜毎日がチャレンジ！＞笑顔がうれしい！　小川　澪
・＜教育情報＞奈良教育大学附属小問題をめぐる反応──豊かな実践か形式的な実施か　金馬国晴
・＜映画評＞『シンシン／ SING SING』　谷口裕一
・＜書評＞
高田一宏『新自由主義と教育改革──大阪から問う』 平井美津子
歴史教育者協議会編『80テーマで学ぶ世界と日本の近現代史──歴史総合・日本史探究・世界史探究』 　牡丹健一
・＜私の誌面批評＞教師の希望魅力　阿部俊樹
・教育の言葉　中村（新井）清二
・『教育』読者の会
・教科研常任委員会だより
・教育月報　高津芳則
・編集後記

【特集1】　教師という仕事の魅力に向き合う

教育が導く世界、教師が綯いあわせる世代…神代健彦
いつも誰かが支えてくれた…會田優希
いつ何度でも教師になると答えたい…青島　白
子どもと向かい合うわたし…安倍いずみ・新東一樹
人間として豊かになれる…村上菜都美・竹澤成那
子どもと共に育ち合う…江尻　崇
教師の魅力を問い直す…髙橋真太郎
新しい自分が見たいのだ…福田英城
共に悩みや喜びを共有し生きる…吉益敏文

【特集2】　地域の子ども組織のいま

「子ども会」の再編と行政支援…三浦哲司
主体性を育む地域の活動…深谷じゅん・野本　麗
若者の自治が生まれる場所──AIKURU FREE BASE の実践から考える…村野裕子
地域子ども組織の教育学へ…中村（新井）清二

連載
＜子どもの風景＞子どもの温度、子どもの感度…佐藤光音
＜ちいさな教材・教具たち＞空気の重さは何グラム？…石井崇史
＜「学校メガネ」をはずしてみたら？＞先生の魅力って何　その1　研鑽してるの巻…南山　健
＜円窓より──ジェンダーのまなざし＞「障害のある人は何も知らないほうが幸せ」って本当ですか…河村あゆみ
＜毎日がチャレンジ！＞総合は子どもたちの「原動力」…平田俊輔
＜教育情報＞中学社会科新教科書の「問題」…糀谷陽子
＜映画評＞『教皇選挙』…坂田和子
＜書評＞
世取山洋介著作集編集委員会編『 世取山洋介著作集 全3巻』…杉浦由香里
＜私の誌面批評＞ 私たちは社会を作り直せるか…菅野真文

特集１　性（ＳＯＧＩ）の多様性と教育／特集２　児童養護施設における不登校

特集１　戦争の記憶と平和教育／特集２　他社・社会につながる国語教育

特集１　ＩＣＴ教育と探究学習の定型化を超える知を／特集２　学校教師系と教育系ＮＰＯのはざまで揺れる

特集１　オリタナティブ教育が示す「学校の姿」／特集２　「個別最適な学び」ってなに？

特集１　学校の「男性性」を問う／特集２　先生が学校を休むとき

特集１　学習指導要領体制をのりこえる／特集２　地球沸騰化時代のわたしたち

特集１　「危機的状況」のいま、語りと希望を生み出す職員室へ／特集２　生きることを支える表現を探る

特集１　魅力ある授業をつくる“教育の自由”／特集２　「リアル」に触れる教育実践

特集１　主体化の学びと社会参加を拓く／特集２　給食費無償化を食の豊かな発展を

特集１　「教育不足」時代の教師教育／特集２　学校での子供と教師の笑いを問う

特集１　子どもを語る言葉をとりもどす／特集２　中学校における観点別評価

特集１　ちょっとやってみようかな－学校と教室にやわらかな風を／特集２　これからの算数・数学教育を切り拓こう

特集１　学校から周辺化される子どもたち／特集２　学校統廃合をめぐる攻防と混乱