自分を見つめる，表現する

　思春期を迎え，自分と向き合うことに戸惑いを覚える子どもたちは，どのように自己と対峙し，それを表現へと昇華させていくのか――。特集「自分を見つめる，表現する」では，写実的な描写に留まらず，多様なアプローチで「自分」を表現する実践事例や，当会主催の「全国教育美術展」に寄せられた自画像の表現例を紹介。自画像に取り組む意味，自分を見つめることの大切さを実践を通して考えていきます。


【特集】

思いを込めた自画像を描こう　～５年生のわたし～
　きまま絵画造形教室　主宰　菅原 真希（前任校：長崎県長崎市立野母崎小学校での実践）

今の自分と向き合って　～自画像～
　神奈川県藤沢市立大鋸小学校　教諭　吉田 理紗

思春期の特徴を踏まえた美術科の授業改善　～表現の楽しさを実感させるライブドローイング～
　沖縄県豊見城市立豊崎中学校　教諭　酒井 織恵

思いや考えがより伝わる表現を探求する　～自己を見つめ表現することを通して～
　熊本大学教育学部附属中学校　教諭　古閑 健育

表現することを楽しむために　～形と色に思いを詰め込む～
　北海道函館市立五稜郭中学校　主幹教諭　木村 麻岐

自分をみつめて　～中学校３年生の今～
　兵庫県加西市立北条中学校　教諭　柏原 清人

〔レポート〕自分を見つめ，自分を描いて17回子ども作品展「自画像展」
　　　　　　　金沢ふるさと偉人館　学芸員　山岸 遼太郎

〔EDITOR’S PICK UP〕自画像Collection　～全国教育美術展より～


【連載】

第83回全国教育美術展特選作品より　作品紹介

【シリーズ 乳幼児はすごい！ 72】
　「自分のやりたい遊び＝自分発信の遊び」の中で，それぞれの表現を楽しむ②
　　北海道札幌市立中央幼稚園　園長　松井 泰子

教美アートギャラリー　（第30回）
　醍醐寺　学芸員　田中 直子

［保育実践］
　経験したことを表現する喜び　―子どもが本来持っている感じ方，思いを引き出す保育とは―
　　学校法人とよた学園 認定こども園 さくらんぼ幼稚園　園長　湯元 明子
　　《実践報告を読んで》　十文字学園女子大学　教授　名達 英詔

［授業実践］　小学校　〈第４～５学年〉
　地域の材料を生かして　～ねぷた絵を使った実践～
　　弘前大学教育学部附属小学校　教諭　外崎 美佳
　　《実践報告を読んで》　佐賀県多久市教育委員会学校教育課　課長　冨永 千晶

［授業実践］　中学校　〈第３学年〉
　「中３の自分」版画による自画像作品の制作
　　富山県　小矢部市立大谷中学校　教諭　髙田 修男
　　《実践報告を読んで》　東京都世田谷区立砧南中学校　校長　松永 かおり

文献紹介
　　三澤 一実／編『造形実験：新しい美術の授業を始めよう！』
　　（全国造形教育連盟委員長・世田谷区立砧南中学校校長　松永 かおり）

〔レポート〕
● 第61回 造形おかざきっ子展
　 　報告者：長谷川 勝一（岡崎市立東海中学校　校長）
● 第44回 造形「さがみ風っ子展」を振り返って
　 　報告者：遠藤 光明（相模原市立弥栄中学校　教諭）
● 令和６年度 日本教育大学協会全国美術部門協議会 及び 第63回 大学美術教育学会 金沢大会
　 　報告者：大会実行委員長　鷲山 靖（金沢大学 教授）

2024年度 第28回ちゅうでんリサイクル工作コンクール入賞作品の紹介

わたしと佐武賞〈6〉
　梶川 明子（山口県岩国市立愛宕小学校　教諭）

第34回 全日本アートサロン絵画大賞展　受賞作品

教美インフォメーション（研究会・イベント情報）