道徳教育 発売日・バックナンバー

特集　インクルーシブ教育時代の道徳授業：必ず押さえるべき視点27
論説／インクルーシブ教育時代の道徳授業とは
押さえておきたい基本用語
インクルーシブ教育時代：道徳で押さえるべき視点27
実践／特別な支援が必要な子の目が輝いた道徳授業
スマイル★道徳授業づくり　教養として知っておきたい　道徳教育の歴史
漢字で創る心の授業 (第8回)
研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第8回)
新・道徳授業論―多面的・多角的な発想で授業を変える (第20回)
板書例でよくわかる！　「考え、議論する道徳」の実践例 (第8回)
実践モデルでよくわかる！　道徳の評価のポイントと留意点 (第8回)
ユニバーサルデザインの視点で道徳授業をチェンジ (第8回)
体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第8回)
アクティブ・ラーニングになる授業の仕掛け (第8回)
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第56回)
編集後記
一枚の写真　子どもと何を語り合いますか (第8回)

特集　考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
論説／発問を変えれば授業が変わる―問い方のバリエーションを増やそう
ビギナー必見！　ゼロからわかる発問づくり
考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
緊急企画　覆面調査員が行く！　新教科書のＨＰウォッチング
漢字で創る心の授業 (第7回)
研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第7回)
新・道徳授業論―多面的・多角的な発想で授業を変える (第19回)
板書例でよくわかる！　「考え、議論する道徳」の実践例 (第7回)
実践モデルでよくわかる！　道徳の評価のポイントと留意点 (第7回)
ユニバーサルデザインの視点で道徳授業をチェンジ (第7回)
体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第7回)
アクティブ・ラーニングになる授業の仕掛け (第7回)
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第55回)
編集後記
一枚の写真　子どもと何を語り合いますか (第7回)

特集　２学期から始められる！道徳ノート活用術
大公開！　私の学級の道徳ノート
論説／「特別の教科　道徳」と「道徳ノート」
Ｑ＆Ａ／道徳ノートにまつわる疑問を解決します！
８人の先生に聞きました　あなたはノート派？　ワークシート派？
はじめの一歩！　道徳ノートの使い方指導
実例でわかる！　道徳ノートのとっておき使い方提案
評価に生かす！　道徳ノートの活用法
実践／道徳ノートの活用で考えが深まった道徳授業
スマイル★道徳授業づくり　カウントダウン！　成功する研究授業のシナリオ
漢字で創る心の授業 (第6回)
研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第6回)
新・道徳授業論―多面的・多角的な発想で授業を変える (第18回)
板書例でよくわかる！　「考え、議論する道徳」の実践例 (第6回)
実践モデルでよくわかる！　道徳の評価のポイントと留意点 (第6回)
ユニバーサルデザインの視点で道徳授業をチェンジ (第6回)
体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第6回)
アクティブ・ラーニングになる授業の仕掛け (第6回)
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第54回)
編集後記
一枚の写真　子どもと何を語り合いますか (第6回)

特集　徹底研究！「問題解決的な学習」を生かした指導
解説／文部科学省が示した問題解決的な学習とは―学習指導要領解説や報告等から読み解く
論点整理／問題解決的な学習―何が議論になっているのか？
「教材」「日常」「社会」３スタイルでよくわかる！　「学習問題」設定のポイント
やってみよう！　有名教材で問題設定にチャレンジ
問題解決的な学習を成功に導く４つのアプローチ
多様な問題解決的な学習を提案する
スマイル★道徳授業づくり　道徳授業が上手い人が実はやっている心がけ
漢字で創る心の授業 (第5回)
研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第5回)
新・道徳授業論―多面的・多角的な発想で授業を変える (第17回)
板書例でよくわかる！　「考え、議論する道徳」の実践例 (第5回)
実践モデルでよくわかる！　道徳の評価のポイントと留意点 (第5回)
ユニバーサルデザインの視点で道徳授業をチェンジ (第5回)
体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第5回)
アクティブ・ラーニングになる授業の仕掛け (第5回)
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第53回)
編集後記
一枚の写真　子どもと何を語り合いますか (第5回)

特集　完全実施まであと１年！　道徳の評価をどうする!?
論説／「特別の教科　道徳」の評価について―道徳教育に係る評価等の在り方に関する専門家会議報告の要点とは
整理しておきたい　評価の方法一覧
通知表前にあわてない！　子どもの見取りと記録の工夫
その悩み解決します！　評価への疑問と不安Ｑ＆Ａ
ＰＤＣＡサイクルを意識した授業改善のための評価のポイント
通知表＆指導要録の文例集
実践／ねらいと評価を意識した有名教材の道徳授業
スマイル★道徳授業づくり　たった３分の導入が変われば授業が変わる！
漢字で創る心の授業 (第4回)
研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第4回)
新・道徳授業論―多面的・多角的な発想で授業を変える (第16回)
板書例でよくわかる！　「考え、議論する道徳」の実践例 (第4回)
実践モデルでよくわかる！　道徳の評価のポイントと留意点 (第4回)
ユニバーサルデザインの視点で道徳授業をチェンジ (第4回)
体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第4回)
アクティブ・ラーニングになる授業の仕掛け (第4回)
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第52回)
編集後記
一枚の写真　子どもと何を語り合いますか (第4回)

特集　授業を変える「板書の工夫」―すぐ使えるテンプレート例付
論説／考え、議論する道徳科の板書をどうつくるか
解説／板書の工夫のその前に
ちょっとの工夫で授業を変える！　板書のアイデア＆アイテム
授業を変える！　構造的な板書の工夫
枠ワク！　板書テンプレート
ベテラン先生に聞きました　板書のこの差って何ですか？
実践／有名教材×板書の工夫で深い学びを実現する道徳授業
漢字で創る心の授業 (第3回)
研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第3回)
新・道徳授業論―多面的・多角的な発想で授業を変える (第15回)
板書例でよくわかる！　「考え、議論する道徳」の実践例 (第3回)
実践モデルでよくわかる！　道徳の評価のポイントと留意点 (第3回)
ユニバーサルデザインの視点で道徳授業をチェンジ (第3回)
体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第3回)
アクティブ・ラーニングになる授業の仕掛け (第3回)
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第51回)
編集後記
一枚の写真　子どもと何を語り合いますか (第3回)

特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
論説／アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動とは
道徳科の授業で活用できるグループ活動一覧
ここだけは外せない！　グループ活動の５つの押さえどころ
子どもの心をアクティブにする！　グループ活動アイデア集
有名教材×グループ活動でアクティブ・ラーニング
実践／グループ活動で深まった道徳授業
スマイル★道徳授業づくり　子どもも保護者も大満足！　参観日の道徳授業
漢字で創る心の授業 (第2回)
研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第2回)
新・道徳授業論―多面的・多角的な発想で授業を変える (第14回)
板書例でよくわかる！　「考え、議論する道徳」の実践例 (第2回)
実践モデルでよくわかる！　道徳の評価のポイントと留意点 (第2回)
ユニバーサルデザインの視点で道徳授業をチェンジ (第2回)
体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第2回)
アクティブ・ラーニングになる授業の仕掛け (第2回)
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第50回)
編集後記
一枚の写真　子どもと何を語り合いますか (第2回)

特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
グラビア／楽しい道徳に変えるアイデアグッズ集
論説／「考え、議論する道徳」への転換とは何か
道徳教育推進教師のための完全実施までの工程表
スタートはここから！　道徳オリエンテーション
板書例でよくわかる！　学年別「考え、議論する道徳」の授業開きのシナリオ
写真やイラストでよくわかる！　「考え、議論する道徳」に変える７つの工夫
スマイル★道徳授業づくり　これだけやれば間違いない！　授業開きが成功する準備のポイント12か条
漢字で創る心の授業 (第1回)
研究者×実践者が提言！　「考え、議論する道徳」の授業づくり (第1回)
新・道徳授業論―多面的・多角的な発想で授業を変える (第13回)
板書例でよくわかる！　「考え、議論する道徳」の実践例 (第1回)
実践モデルでよくわかる！　道徳の評価のポイントと留意点 (第1回)
ユニバーサルデザインの視点で道徳授業をチェンジ (第1回)
体験的な学習×有名教材で新しい授業を創る (第1回)
アクティブ・ラーニングになる授業の仕掛け (第1回)
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第49回)
編集後記
一枚の写真　子どもと何を語り合いますか (第1回)

特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
論説／悩みを克服して楽しい道徳授業をしよう！
テーマ別道徳授業のリアルな悩み　回答者のご紹介
テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
スマイル★道徳授業づくり　書いて、生かして、深める！　とっておきの「書く活動」アイデア
子どもに語る憧れの生き方―授業で活用できる偉人エピソード (第12回)
「特別の教科　道徳」新時代の授業づくり―研究者からの提言 (第12回)
新・道徳授業論―多面的・多角的な発想で授業を変える (第12回)
板書×この工夫で考える道徳に！　今月の実践例 (第12回)
問題解決的な道徳授業はこう創る！ (第12回)
評価にも役立つ！　道徳ノート活用法 (第12回)
コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第12回)
アクティブ・ラーニングになる道徳教材のつくり方 (第12回)
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第48回)
編集後記
道徳授業をアクティブにする「仕・掛・け」 (第12回)

特集　板書例でよくわかる！　「現代的な課題」に立ち向かう授業
論説／道徳授業の特質と「現代的な課題」の取り上げ方
その道のプロがポイント解説　「現代的な課題」の最新情報
板書例でよくわかる！　「現代的な課題」に立ち向かう道徳授業
スマイル★道徳授業づくり　様々な事情を抱えた子どもと道徳授業
子どもに語る憧れの生き方―授業で活用できる偉人エピソード (第11回)
「特別の教科　道徳」新時代の授業づくり―研究者からの提言 (第11回)
新・道徳授業論―多面的・多角的な発想で授業を変える (第11回)
板書×この工夫で考える道徳に！　今月の実践例 (第11回)
問題解決的な道徳授業はこう創る！ (第11回)
評価にも役立つ！　道徳ノート活用法 (第11回)
コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第11回)
アクティブ・ラーニングになる道徳教材のつくり方 (第11回)
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第47回)
編集後記
道徳授業をアクティブにする「仕・掛・け」 (第11回)

特集　考え、議論する「白熱道徳教室」への誘い
提言／考え、議論する「白熱道徳教室」とは
写真＆図で解説！　白熱道徳に変えるアイデア＆アイテム
議論を生む教材×考えたくなるテーマで白熱道徳教室に変える
注意したい！　白熱道徳教室の落とし穴
実践／白熱の議論で価値を深めた道徳授業
スマイル★道徳授業づくり　「話し合い」ができるクラスへのＳＴＥＰ　ＵＰ
子どもに語る憧れの生き方―授業で活用できる偉人エピソード (第10回)
「特別の教科　道徳」新時代の授業づくり―研究者からの提言 (第10回)
新・道徳授業論―多面的・多角的な発想で授業を変える (第10回)
板書×この工夫で考える道徳に！　今月の実践例 (第10回)
問題解決的な道徳授業はこう創る！ (第10回)
評価にも役立つ！　道徳ノート活用法 (第10回)
コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第10回)
アクティブ・ラーニングになる道徳教材のつくり方 (第10回)
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第46回)
編集後記
道徳授業をアクティブにする「仕・掛・け」 (第10回)

特集　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
論説／道徳授業における終末の役割
図解／明日の授業で困らない！　説話の種類と活用ポイント
内容項目別　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
Ｑ＆Ａ　説話のお悩み相談室
書評
スマイル★道徳授業づくり　「予想外」をチャンスに変える秘訣
子どもに語る憧れの生き方―授業で活用できる偉人エピソード (第9回)
「特別の教科　道徳」新時代の授業づくり―研究者からの提言 (第9回)
新・道徳授業論―多面的・多角的な発想で授業を変える (第9回)
板書×この工夫で考える道徳に！　今月の実践例 (第9回)
問題解決的な道徳授業はこう創る！ (第9回)
評価にも役立つ！　道徳ノート活用法 (第9回)
コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第9回)
アクティブ・ラーニングになる道徳教材のつくり方 (第9回)
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第45回)
編集後記
道徳授業をアクティブにする「仕・掛・け」 (第9回)

特集　必ず知っておきたい！「質の高い３つの指導方法」大研究
解説／文部科学省が示した「道徳科における質の高い多様な指導方法」とは
「質の高い３つの指導方法」押さえておきたい基礎基本ととびっきりの授業展開
有名教材で比較！　「質の高い３つの指導方法」の授業プラン
スマイル★道徳授業づくり　こっそり聞きたい！　道徳用語の再確認
子どもに語る憧れの生き方―授業で活用できる偉人エピソード (第8回)
「特別の教科　道徳」新時代の授業づくり―研究者からの提言 (第8回)
新・道徳授業論―多面的・多角的な発想で授業を変える (第8回)
板書×この工夫で考える道徳に！　今月の実践例 (第8回)
問題解決的な道徳授業はこう創る！ (第8回)
評価にも役立つ！　道徳ノート活用法 (第8回)
コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第8回)
アクティブ・ラーニングになる道徳教材のつくり方 (第8回)
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第44回)
編集後記
道徳授業をアクティブにする「仕・掛・け」 (第8回)

特集　新内容項目の教材＆授業展開パーフェクトガイド
徹底解説／新学習指導要領「道徳科」の新内容項目
新内容項目で「考え、議論する」道徳授業をつくる！　おススメ教材＆授業展開例
系統性を意識して「考え、議論する」道徳授業をつくる！　おススメ教材＆授業展開例
実践／「私たちの道徳」掲載の教材で創る新内容項目の授業
スマイル★道徳授業づくり　資料（教材）の活用類型を学び直す！
子どもに語る憧れの生き方―授業で活用できる偉人エピソード (第7回)
「特別の教科　道徳」新時代の授業づくり―研究者からの提言 (第7回)
新・道徳授業論―多面的・多角的な発想で授業を変える (第7回)
板書×この工夫で考える道徳に！　今月の実践例 (第7回)
問題解決的な道徳授業はこう創る！ (第7回)
評価にも役立つ！　道徳ノート活用法 (第7回)
コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第7回)
アクティブ・ラーニングになる道徳教材のつくり方 (第7回)
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第43回)
編集後記
道徳授業をアクティブにする「仕・掛・け」 (第7回)

特集　「心情を追求する授業スタイル」の奥深さを考える
解説／「心情を追求する授業スタイル」とは
誌上討論／「心情を追求する授業スタイル」について考える
ゼロからわかる「心情を追求する授業スタイル」の押さえどころ
子どもの心に必ず届く道徳教材と決め発問
実践／子どもが変わった「心情を追求するスタイル」の道徳授業
スマイル★道徳授業づくり　道徳授業名人に聞く　若手時代の悩みと克服法
子どもに語る憧れの生き方―授業で活用できる偉人エピソード (第6回)
「特別の教科　道徳」新時代の授業づくり―研究者からの提言 (第6回)
新・道徳授業論―多面的・多角的な発想で授業を変える (第6回)
板書×この工夫で考える道徳に！　今月の実践例 (第6回)
問題解決的な道徳授業はこう創る！ (第6回)
評価にも役立つ！　道徳ノート活用法 (第6回)
コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第6回)
アクティブ・ラーニングになる道徳教材のつくり方 (第6回)
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第42回)
編集後記
道徳授業をアクティブにする「仕・掛・け」 (第6回)