教育音楽　中学・高校版 発売日・バックナンバー

●特集
授業でできる歌声づくり
令和２年度入学生徒のreplay　小倉孝勇
どんな状況でも、常に「音楽をする」を意識した授業づくり　近松洋子
コロナであっても歌唱指導の本質は変わらない　天野幸代
状況に応じた、歌唱活動の取り組み　辻 真紀子
教育音楽オンラインセミナーから学ぶ、男子の歌声づくり　小田美樹・山本高栄・横田純子

●特別記事
第89回ＮＨＫ全国学校音楽コンクール高等学校の部課題曲　演奏へのアドバイス
［混声版・男声版初演指揮者から］楽譜に書かれたことを　真下洋介
［女声版初演指揮者から］ずっと流れて続けている音楽　名島啓太
［初演ピアニストから］微妙な　ゆらぎをあじわって　浅井道子

●まるごとWATCH!
つぶてソングの集い　復興と希望を歌う　第11回　音楽の架け橋～10年の歩み～

●グラビア
私が教師になった理由　㊵　蓮沼勇一
授業ライヴ・リポート　神奈川県横浜市立緑が丘中学校１年２組＆原田瑛莉子教諭
We Loveミュージック！　東京都東村山市立東村山第五中学校音楽部＆佐々木由美子主任教諭
校内合唱コンクール人気曲ランキング2022

●連載
わたしの音楽室　⑯　視覚に訴えるものを　原田瑛莉子
ミマスの歌づくりの旅　㊵　存在　光　影響　ミマス
教師の悩み相談室　148　子どもに寂しい思いをさせない仕事と家庭のバランスの取り方　諸富祥彦
Let’s Do創作！　④　他の分野と創作をつなげてみよう～イントロをつくろう～　近藤真子
音楽の授業でタブレットをどう使うか？　⑪最終回　サンプリングを使ってボイスアンサンブルをつくろう　中島千晴
レッツ・コーラス！～学校で歌おう～　③　期待を持てるように・希望・夢　横田純子
少人数でつくる！　楽しい音楽の授業　　⑯　生の音楽を聴くこと　小町谷 聖
もっと素敵になる！　クラス合唱のピアノ伴奏　⑮　君とみた海（若松 歓作詞・作曲）　前田勝則
折々の美景　㊴　コーラスの喜び　清水敬一
高校生が夢中になる　やんぱ先生の楽しい音楽！　⑨　『夏は来ぬ』と『オンブラ・マイ・フ』　岩本達明
「授業にそのまま活用！ 学習プリント」　④　構成と声部の役割を理解して全体の響きを聞き深めよう　山田泰子
特別支援学校・学級 指導事例　④　器楽合奏の面白さ②　上川貴大

●校種別・学年別・わたしの授業設計図
中学校第１学年・互いの声を聴きながら合唱しよう　渡瀬あゆみ
中学校第２学年・日本歌曲II～作者の思いや意図を十分表現するための工夫を探る～　齊藤貴文
中学校第３学年・詩や曲の背景を理解して歌おう　下門健吾
高等学校　音楽・これでええんか!?　～令和の「奥尻はいま」を創ろう～　小山知倫

●教音ジャーナル
ネットワーク／新刊案内／おすすめの一冊　伊野義博／著者に聞く　青山 通／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール［徳島県］／バックナンバーのお知らせ

●別冊付録（楽譜資料）
第89回NHK全国学校音楽コンクール中学校の部課題曲
Replay（混声三部合唱）北村匠海作詞｜西尾芳彦＆DISH//作曲｜田中達也編曲
Replay（女声三部合唱）北村匠海作詞｜西尾芳彦＆DISH//作曲｜田中達也編曲
演奏へのアドバイス

カラピアノ付き合唱パート練習ＣＤ みんなで歌おう！
きみを待つ風景（混声三部合唱）田附 奏作詞・作曲
ここから…（混声四部合唱）山崎朋子作詞・作曲
指導のために

……ほか

●特集
意外と楽しい歌唱共通教材

●付録楽譜
演奏会＆コンクールで歌おう！

●付録CD
カラピアノ付き合唱パート練習


※記事や付録のタイトル、内容は変わることがあります。ご了承ください。

●特集Ⅰ
引きつける・学びを深める「提示」のテクニック
道具に使われるな！　主体的に道具を使おう！　原口 直
支援の視点で考える　林 丈太郎
「みんなの楽譜」を見て顔を上げて歌おう　山田泰子
言葉の定着をサポートし、表現の幅を広げる　内藤浩司

●特集Ⅱ
ウィズコロナの音楽科教育を振り返る　2021年度
小倉孝勇・小作典子・小梨貴弘・中島千晴・伊野義博

●まるごとWATCH!
音楽科授業工房オンラインフェス2022

●グラビア
私が教師になった理由　㊳　小野瀬照夫
授業ライヴ・リポート！　長野県松本市立奈川小中学校全校生徒＆小町谷 聖教頭
We Love ミュージック　愛知県名古屋市立志賀中学校合唱部＆山本高栄教諭

●連載
わたしの音楽室　⑭　歌があふれる音楽室　山本高栄
ミマスの歌づくりの旅　㊳　言葉　由来　物語　ミマス
教師の悩み相談室　146　出勤できない先生の穴埋め　心身の疲弊をどう乗り切るか　諸富祥彦
Let’s Do創作！　②　グランドワークとして楽しむ音楽遊び～エージェンシーの芽生えに！～　近藤真子
音楽の授業でタブレットをどう使うか？　⑨　歌唱・合唱の技術向上に役立つタブレット活用アイデア　松長 誠
レッツ・コーラス！～学校で歌おう～　新連載①　コロナ禍３年目の合唱　横田純子
少人数でつくる！　楽しい音楽の授業　　⑭　令和３年度の授業から②　小町谷 聖
もっと素敵になる！　クラス合唱のピアノ伴奏　⑬　信じる（谷川俊太郎作詞／松下 耕作曲）　前田勝則
折々の美景景～合唱指揮者から見た世界～　37　ALS患者　清水敬一
高校生が夢中になる　やんぱ先生の楽しい音楽！　⑦　『春の小川』と『カーロ・ミオ・ベン』　岩本達明
「授業にそのまま活用！ 学習プリント」　②　曲想と音楽の構造との関わりを理解して、その魅力を味わおう！　山田泰子
特別支援学校・学級 指導事例　②　聴いて、歌って、演奏する　上川貴大

●校種別・学年別●わたしの授業設計図
中学校第１学年●ソネットを手掛かりに、曲想の変化を聴き取ろう　渡瀬あゆみ
中学校第２学年●アルト・リコーダーマスターへの道　齊藤貴文　
中学校第３学年●歌詞と旋律の関わりに注目し、表現を工夫して歌おう①　下門健吾
高等学校　音楽●BODY DE PERCUSSION　小山知倫

●教音ジャーナル
ネットワーク／新刊案内／おすすめの一冊　中内悠介／著者に聞く　清水宏美／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール［福岡県］／バックナンバーのお知らせ

●別冊付録（楽譜資料）
演奏会＆コンクールで歌おう！
ねむり（混声三部合唱）まど・みちお詩｜横山潤子作曲
たましいのスケジュール（混声三部合唱）覚 和歌子詩｜横山潤子作曲
春の花うらない（女声二部合唱）フィールド詩｜内藤里永子訳｜横山潤子作曲
指導のために

……ほか

●特集Ⅰ
新入生の把握と関係づくり
［座談会］把握・関係づくりの前に　小田美樹・山本高栄・横田純子
「楽しい！」がスタート地点　松本拓也
一人一人の声に寄り添う　稲垣潤一
わくわくが止まらない！　音楽授業開き　金子真奈美
新年度の授業づくり～温かい関係を築くために～　板橋 薫
生徒のまなざしを見つめる　中原真吾
よい雰囲気で授業を行っていくために、授業開きで気を付けることは　諸富祥彦


●特集Ⅱ
新採さんいらっしゃい！柿崎 舞・金子博明・根本潤子・小倉孝勇


●まるごとWATCH!
少年少女のための合唱団「空」　第25回定期演奏会　新実徳英先生をお迎えして


●グラビア
私が教師になった理由　㊲　北添郁朗
We Love ミュージック　宮城教育大学附属中学校吹奏楽サークル＆板橋 薫教諭
トピックス　大阪府立和泉高等学校　第２回ボディパーカッションコンクール


●連載
わたしの音楽室　⑬　小中学生みんなで音楽を共有できる空間　小町谷 聖
ミマスの歌づくりの旅　㊲　声　歓声　拍手　ミマス
教師の悩み相談室　145　異動先で前任者の妬みから悪評が　やりづらさを断ち切るには　諸富祥彦
Let’s Do創作！　新連載①　創作へのいざない～Creative Music Making!～　近藤真子
音楽の授業でタブレットをどう使うか？　⑧　器楽：実践事例「アルト・リコーダー達人への道」　齊藤貴文
少人数でつくる！　楽しい音楽の授業　　⑬　令和３年度の授業から　小町谷 聖
もっと素敵になる！　クラス合唱のピアノ伴奏　⑫　この地球のどこかで（三浦恵子作詞／若松 歓作曲）　前田勝則
高校生が夢中になる　やんぱ先生の楽しい音楽！　⑥　授業開き～出会いの奇跡～　岩本達明
「授業にそのまま活用！ 学習プリント」　①　歌詞が表す情景を想像し、言葉と旋律の動きを理解して表現を工夫して歌おう　山田泰子
特別支援学校・学級 指導事例　①　特別支援学校の音楽の授業って？　上川貴大


●校種別・学年別●わたしの授業設計図
中学校第１学年：仲間と共に明るい声で歌おう　渡瀬あゆみ
中学校第２学年：曲想の「違い」を感じ取って、響きのある声で歌おう　齊藤貴文
　 中学校第３学年：新しい仲間と共に希望に満ちた声の響きを感じよう！　下門健吾
高等学校　音楽：PMF―Popular Music Festival―歌詞の内容を意識して、J-Popを歌おう！　小山知倫


●教音ジャーナル
ネットワーク／新刊案内／おすすめの一冊　小梨貴弘／著者に聞く　柳田憲一／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール［福井県］／バックナンバーのお知らせ


●別冊付録（楽譜資料）
演奏会＆コンクールで歌おう！
むかし ことばは（混声四部合唱）覚 和歌子詩｜横山潤子作曲
帰郷（女声三部合唱）鳥潟朋美詩｜秋 透作曲
指導のために

……ほか

●特集Ⅰ
卒業式と最後の授業
音楽科に「今」できること

［対談］今、見つけ出せる歌の可能性～卒業式の取り組みに向けて　眞鍋淳一・眞鍋なな子
出会いと別れに寄り添う音楽　佐々木若葉
目に見えない、手で触れることのできない「音楽の不思議」を伝えたい　髙澤利枝子
一つ一つの授業が思い出となるように　上江洲かおり
再考・卒業式――なぜ、歌いたいと思うのか　有本真紀


●特集Ⅱ
来年度どうする？　年間指導計画の立て方　小熊利明・水谷 愛・太田陽介


●まるごとWATCH!
しまねカンタート2022　合唱曲の愛され方～詩と音楽の不思議～


●グラビア
私が教師になった理由　36　中島 寿
授業ライヴ・リポート！　神奈川県立湘南高等学校　１年４・５組、２・３組＆岩本達明教諭


●連載
わたしの音楽室　⑫　願いを叶えるために情熱と行動あるのみ　岩本達明
ミマスの歌づくりの旅　36　人生　夢　目標　ミマス
教師の悩み相談室　144　シングルファザーから頻繁に電話　どう対応したらいいのか　諸富祥彦
音楽の授業でタブレットをどう使うか？　⑦　音楽の授業でシンキングツール用アプリを活用しよう！　小梨貴弘
少人数でつくる！　楽しい音楽の授業　　⑫　和楽器の少人数学習　小町谷 聖
もっと素敵になる！　クラス合唱のピアノ伴奏　⑪　春に（谷川俊太郎作詞／木下牧子作曲）　前田勝則
教えてゆきの先生　学びにつながる音楽遊び　22最終回　学びにつながる音楽遊びとは②　渡辺行野
折々の美景～合唱指揮者から見た世界～　36　終わらない夕焼け　清水敬一
高校生が夢中になる　やんぱ先生の楽しい音楽！　⑤　弦楽オーケストラの授業　岩本達明
「授業にそのまま活用！ 学習プリント」　⑫　曲想と歌詞の内容との関わりを理解して『花』を歌おう　髙道有美子
特別支援学校・学級 指導事例　⑥　器楽で児童一人一人を主人公に！　初村多津子


●校種別・学年別●わたしの授業設計図
中学校第１学年●大切な人へ、１年間の感謝を伝えよう～アンサンブルで創るプレゼント～　山本高栄
中学校第２学年●長唄と物語の関わりを感じ取って鑑賞しよう　野上華子　
中学校第３学年●歌詞の内容や声部の役割を生かし、豊かなハーモニーで表現しよう②　五十嵐優子
高等学校　音楽●感動的な合唱をつくり上げよう　原子こづえ


●教音ジャーナル
ネットワーク／新刊案内／おすすめの一冊　望月光祐／著者に聞く　山田俊之／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール［北海道］／バックナンバーのお知らせ


●別冊付録（楽譜資料）
クラス合唱曲集
ここからきっと（混声三部合唱）栗原 寛作詞｜大藤 史作曲｜田中達也作曲
いざ、冒険へ（混声三部合唱）友部正人詩｜信長貴富作曲
指導のために


……ほか

●特集　「卒業ソング」作者からのメッセージ

「ありがとう」を伝えたい人へ／『旅立ちの日に』 高橋浩美
「きっとまた会おう」に込める思い／『群青』　小田美樹
悔いのない卒業式に／『大切なもの』『絆』　山崎朋子
「あのとき歌った歌、あのとき聴いた歌」という大切な記憶／『時を越えて』　栂野知子
［座談会］卒業式で一生ものの「歌」を　辻 真紀子・山本高栄・横田純子


●まるごとWATCH!
GIGAアンサンブルコンテスト2021


●グラビア
私が教師になった理由　35　初山正博
授業ライヴ・リポート　東京都杉並区立杉森中学校　３年C組＆小作典子指導教諭
We love ミュージック！　東京都府中市立府中第四中学校合唱部＆横田純子指導教諭


●連載
もっと素敵になる！　クラス合唱のピアノ伴奏　⑩　旅立ちの日に（小嶋 登作詞／坂本浩美作曲／松井孝夫編曲）　前田勝則
わたしの音楽室　⑪　フロア全体で活動できる！　横田純子
ミマスの歌づくりの旅　35　コンサート　再開　灯　ミマス
教師の悩み相談室　143　合唱コンクールに非協力的な担任どう連携すればいいのか　諸富祥彦
音楽の授業でタブレットをどう使うか？　⑥　器楽：それぞれ自分に合った資料を選んで練習できる「個別最適」な学び　中島千晴
少人数でつくる！　楽しい音楽の授業　⑪　即興的カホンパフォーマンス～みんなで楽しむ全校カホン～　小町谷 聖
教えてゆきの先生　学びにつながる音楽遊び　21　学びにつながる音楽遊びとは①　渡辺行野
折々の美景～合唱指揮者から見た世界～　35　自由な魂の羽ばたき　清水敬一
高校生が夢中になる　やんぱ先生の楽しい音楽！　④　ドイツ歌曲を歌おう～野ばら～　岩本達明
「授業にそのまま活用！ 学習プリント」⑪　情景を想像して『春』を聴こう　髙道有美子
特別支援学校・学級 指導事例　⑤　歌唱活動を通して児童の表現の幅を広げたい！　初村多津子


●校種別・学年別●わたしの授業設計図
中学校第１学年●雅楽って魅力的～日本古来の音楽に親しもう～　山本高栄
中学校第２学年●構成を生かして、表情豊かに歌い合わそう　野上華子
　 中学校第３学年●歌詞の内容や声部の役割を生かし、豊かなハーモニーで表現しよう　五十嵐優子
高等学校　音楽●音色や響きを味わいながら掛け合いを感じて演奏しよう（後編）　原子こづえ


●教音ジャーナル
ネットワーク／新刊案内／おすすめの一冊　佐々木由美子／著者に聞く　柳田孝義／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール［三重県］／バックナンバーのお知らせ


●別冊付録（楽譜資料）
クラス合唱曲集
大陸（混声三部合唱）吉岡ひとみ作詞・作曲
つばさ（混声三部合唱）ことりゆき作詞・作曲
指導のために

……ほか

●特集
「主体的に学習に取り組む態度」をどう評価する？

［鼎談］「主体的に学習に取り組む態度」って何？　小熊利明・清水宏美・小作典子
［ゆるゆるGo！　座談会］「主体的に学習に取り組む態度」の評価とお悩み　鏡 千佳子・渡辺景子・野上華子・齊藤貴文・板橋 薫
［高校編］生き生きと輝く「学びの姿」のために　島田 聡


●特別記事
第88回ＮＨＫ全国学校音楽コンクール全国コンクール　

［中学校の部］いま歌う、それぞれの『足跡』　上田真樹
［高等学校の部］音楽に触れ合える喜び　土田豊貴
第74回全日本合唱コンクール全国大会
［中学校部門］ほんとうにたいせつな音は　栗山文昭
［高等学校部門］共感、そして感動　片山みゆき


●まるごとWATCH!
第７回オンライン講座佐治晴夫先生特別講演「はじめに音ありき」～言葉で紡ぐ音楽の宇宙～


●グラビア
人気卒業ソングランキング2022
私が教師になった理由　㉞　石上則子

●連載
わたしの音楽室　⑩　生徒の目線で効果的に見せる　原子こづえ
ミマスの歌づくりの旅　㉞　星　歌　つなぐ　ミマス
教師の悩み相談室　142　音楽を教えたくて教員になったのに多忙で続けていけるのか不安　諸富祥彦
音楽の授業でタブレットをどう使うか？　⑤　創作・鑑賞：記譜アプリを使って楽譜・音楽の構造を理解する　渡辺景子
少人数でつくる！　楽しい音楽の授業　　⑩　小規模校・小中一体型の音楽会③～大切にしたかったこと～　小町谷 聖
もっと素敵になる！　クラス合唱のピアノ伴奏　⑨　走る川（金沢智恵子作詞／黒澤吉徳作曲）　前田勝則
教えてゆきの先生　学びにつながる音楽遊び　⑳　音楽遊び×箏　渡辺行野
折々の美景～合唱指揮者から見た世界～　㉞　ぺんぺん草　清水敬一
高校生が夢中になる　やんぱ先生の楽しい音楽！　③　唱歌・日本歌曲を歌う　岩本達明
「授業にそのまま活用！ 学習プリント」⑩　日本の伝統的な声の特徴を捉えて表現・鑑賞し、歌舞伎「勧進帳」のよさを味わおう！　髙道有美子
特別支援学校・学級 指導事例　④　鑑賞活動を通して自己や他者と対話する～学習の振り返り場面に着目～　初村多津子


●校種別・学年別●わたしの授業設計図
中学校第１学年●詩と音楽との関わりを探ろう②～生徒の感性を育む『魔王』の授業～　山本高栄
中学校第２学年●ポピュラー音楽に親しもう　野上華子
中学校第３学年●調や速度の変化を生かして、表現を工夫して歌おう　五十嵐優子
高等学校　音楽●音色や響きを味わいながら掛け合いを感じて演奏しよう（前編）　原子こづえ


●教音ジャーナル
ネットワーク／新刊案内／おすすめの一冊　伊藤善教／著者に聞く　近藤真子・岩井智宏／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール［茨城県］／バックナンバーのお知らせ


●別冊付録（楽譜資料）
クラス合唱曲集
ひかりがあふれてる（混声三部合唱）弓削田健介作詞・作曲
希望の空（混声三部合唱）𠮷野莉紗作詞｜松井孝夫作曲
指導のために

……ほか

●特集Ⅰ
楽しい！　心を動かす鑑賞の授業
［リポート］教育音楽オンラインセミナー「指導と評価の一体化」のための音楽科授業づくり　第３回　鑑賞編
『交響曲 第５番』を聴き・感じ・味わう　清水宏美
［実践・考察］
学びの主体は生徒へ～生徒が主体的に音楽から発見する授業づくり～　小町谷 聖
全ての生徒が「楽しい！」と感じるように　小熊克宜　
鑑賞の本質とは？いかに……～教育実習生の奮闘記から～　石田浩紀
「楽しい」にもいろいろある　山崎朋子


●特集Ⅱ
お手本動画を作ろう！

●まるごとWATCH!
ミューザ川崎レクチャーコンサート「日本の歌曲はいま？～歌のチカラ・言葉のチカラ～」


●グラビア
私が教師になった理由【ルビ：わけ】　㉝　前田美子
授業ライブ・リポート　東京都福生市立福生第三中学校３年１組＆田中悦子教諭
トピックス　音楽科授業工房オンラインワークショップ　オンライン授業の模擬授業をオンラインでやって語る会

●連載
わたしの音楽室　⑨　顔を見合わせお互いを意識　渡瀬あゆみ
ミマスの歌づくりの旅　㉝　知識　経験　実感　ミマス
教師の悩み相談室　140　ハイブリッド授業で落ち着かない子どもたち　教師はどう受け止めたらいいのか　諸富祥彦
音楽の授業でタブレットをどう使うか？　④　音楽づくり：Song Makerを使って変奏にチャレンジする実践　松長 誠
少人数でつくる！　楽しい音楽の授業　⑨　小規模校・小中一体型の音楽会②～奈川小中学校の音楽会～　小町谷 聖
もっと素敵になる！　クラス合唱のピアノ伴奏　⑧　聞こえる（岩間芳樹作詞／新実徳英作曲）　前田勝則
教えてゆきの先生　学びにつながる音楽遊び　⑲　音楽遊び×和太鼓×創作　渡辺行野
折々の美景～合唱指揮者から見た世界～　㉝　心の中のローソク　清水敬一
高校生が夢中になる　やんぱ先生の楽しい音楽！　②　音階を歌う　岩本達明
「授業にそのまま活用！ 学習プリント」⑨　曲想と歌詞の内容との関わりを理解して合唱しよう　髙道有美子
特別支援学校・学級 指導事例　③　児童の動きや反応に音楽を合わせる～リズムづくり～　初村多津子


●校種別・学年別●わたしの授業設計図
中学校第１学年●詩と音楽の関わりを探ろう①～生徒の感性を育む『魔王』の授業～　山本高栄
中学校第２学年●パイプオルガンで奏でるフーガの魅力を知ろう　野上華子
　 中学校第３学年●総合芸術の多様な表現を味わおう②　五十嵐優子
高等学校　音楽●調和を楽しみながら響きを工夫しよう　原子こづえ

●教音ジャーナル
ネットワーク／新刊案内／おすすめの一冊　岩井智宏／著者に聞く　岩本達明／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール［沖縄県］／バックナンバーのお知らせ

●別冊付録（楽譜資料）
クラス合唱曲集
約束のあした（混声三部合唱）栂野知子作詞・作曲
海（混声三部合唱）吉岡ひとみ作詞・作曲
指導のために


……ほか

●特集Ⅰ
音楽科のオンライン／ハイブリッド授業
[リポート]教育音楽オンラインセミナー「緊急対談　音楽科のオンライン／ハイブリッド授業」　小梨貴弘・松長 誠
[対談]社会・学校・音楽科の未来を見据えて　中原真吾・佐藤光太郎
オンラインだからこそ心掛けたいこと　勝山幸子
子どもたちと共につくるオンライン授業　下門健吾


●特集Ⅱ
実技テスト2021

授業での活動が評価につながる～タブレット端末の活用～　渡瀬あゆみ
学習指導要領の改訂とともに変わりつつある「実技テスト観」　齊藤貴文
状況に応じて対面／オンライン／録画提出を使い分ける　鏡 千佳子


●まるごとWATCH!
APSMER 2021 TOKYO


●グラビア
私が教師になった理由　32　粟飯原喜男
名教師に学ぶ　東京都品川区立伊藤学園８年２組＆清水宏美指導教諭


●連載
わたしの音楽室　⑧　目指す音楽を見せる聴かせる　山田泰子
ミマスの歌づくりの旅　32　スケール　宇宙　私たち　ミマス
教師の悩み相談室　140　ICTが苦手で経験も生かせない　オンライン授業をどう乗り切るか　諸富祥彦
音楽の授業でタブレットをどう使うか？　③　創作：日常生活の音・音楽につながるCMづくりの実践　齊藤貴文
少人数でつくる！　楽しい音楽の授業　⑧　小規模校・小中一体型の音楽会①～子どもたちとつくる音楽会～　小町谷 聖
もっと素敵になる！　クラス合唱のピアノ伴奏　⑦　マイ バラード（松井孝夫作詞・作曲）　前田勝則
教えてゆきの先生　学びにつながる音楽遊び　⑱　感覚から和音の理解へとつなげる　渡辺行野
折々の美景～合唱指揮者から見た世界～　32　やさしいことば遣い　清水敬一
高校生が夢中になる　やんぱ先生の楽しい音楽！　新連載①　つながりを大切に　岩本達明
「授業にそのまま活用！ 学習プリント」⑧　音楽の構成に注目して、曲想の変化を味わおう　髙道有美子
特別支援学校・学級 指導事例　②　他者と合わせる感覚を養う～身体表現を通して～　初村多津子


●校種別・学年別・わたしの授業設計図
中学校第１学年：楽器の音色の特徴と表現上の効果との関わりを感じ取ろう　山本高栄
中学校第２学年：太鼓に親しみ、芸能における音楽の役割を考えよう　野上華子　
中学校第３学年：総合芸術の多様な表現を味わおう①　五十嵐優子
高等学校　音楽：登場人物の心情と音楽の描写を感じ、オペラの魅力を味わおう　原子こづえ


●教音ジャーナル
ネットワーク／新刊案内／おすすめの一冊　清水敬一／著者に聞く　新実徳英／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール［福島県］／バックナンバーのお知らせ


●別冊付録（楽譜資料）
クラス合唱曲集
光をめざして（混声三部合唱）桜田直子作詞・作曲
空（混声三部合唱）吉岡ひとみ作詞・作曲
指導のために

……ほか

●特集Ⅰ
音楽教師の時短術

[対談]なぜ「時短」するのか　江澤隆輔・松長 誠
限られた時間を無駄にしない！　小熊克宜
効率的×効果的＝快適で最適な授業　松本拓也
いかに充実した時間にするか　中山由美
時短で授業をUpdate！　端末活用による「個別最適な学び」と「協働的な学び」の促進　坂本 将

●特集Ⅱ
こんなに変わる！タブレット×創作

オクリンクを活用した音楽の授業～音楽制作アプリでなくても音楽の学びは深まる！～　今井由喜
表現の可視化によるクラッピング交流会を通して　鳥井雄介
映像と音楽～美術×音楽×GarageBand　板橋 薫
「思い」を形に　山元唯佳

●まるごとWATCH!　
「君も星だよ」COSMOSフェス

●グラビア
私が教師になった理由　31　母壁菜穂子
授業ライブ・リポート　神奈川県横浜市立泉が丘中学校１年２組＆山口真央教諭
We love ミュージック！　東京都狛江市立狛江第三中学校吹奏楽部
トピックス　ミューザ川崎レクチャーコンサート「日本歌曲はいま？～歌のチカラ・言葉のチカラ～」

●連載
わたしの音楽室　⑦　「やってみたい」をかなえられる場所　髙道有美子
ミマスの歌づくりの旅　?　旅　チチカカ湖　水平線　ミマス
教師の悩み相談室　139　仕事は人任せ、子どもの前で寝るやる気がない同僚が腹立たしい　諸富祥彦
音楽の授業でタブレットをどう使う？　②　器楽：楽器アプリから本物の楽器へと学習を効果的につなげる実践　小梨貴弘
少人数でつくる！　楽しい音楽の授業　⑦　少人数の吹奏楽部　小町谷 聖
もっと素敵になる！　クラス合唱のピアノ伴奏　⑥　大地讃頌（大木惇夫作詞／佐藤 眞作曲）　前田勝則
教えてゆきの先生　学びにつながる音楽遊び　⑰　和音進行に乗せて旋律づくり　渡辺行野
折々の美景～合唱指揮者から見た世界～　?　空のふもと 風の中　清水敬一
「授業にそのまま活用！ 学習プリント」⑦　歌詞と音楽の関わりを感じ取って『魔王』を聴こう　髙道有美子
特別支援学校・学級 指導事例　①　児童にとって興味・関心が持てて楽しいと思える活動を　初村多津子

●校種別・学年別●わたしの授業設計図
中学校第１学年●続・合唱コンクールを演出しよう！～混声合唱の豊かな響きに関心を持ち、ふさわしい表現を工夫しよう～　山本高栄
中学校第２学年●一つの動機から生まれるドラマを感じ取ろう　野上華子　
中学校第３学年●声部の重なりをよく聴きながら、リコーダーアンサンブルを楽しもう　五十嵐優子
高等学校　音楽●作曲家の時代背景を知り作品に触れよう　原子こづえ

●教音ジャーナル
ネットワーク／新刊案内／おすすめの一冊　千野 周／著者に聞く　山田俊之／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール[山梨県]／バックナンバーのお知らせ

●別冊付録●楽譜資料
演奏会＆コンクールで歌おう！
むかし ことばは（混声三部合唱）覚 和歌子詩｜横山潤子作曲
聞けよ、ひばり（女声三部合唱）W.シェイクスピア詩｜吉田映子訳詩｜横山潤子作曲
指導のために

カラピアノ付き合唱パート練習ＣＤ　みんなで歌おう！
言葉さがして（混声三部合唱）栂野知子作詞・作曲
いつか（混声四部合唱）山崎朋子作詞・作曲
指導のために

……ほか

●特集Ⅰ
歌声を取り戻そう

ディスタンスも楽しんでしまえるような、自由な音楽空間を　松下 耕
[鼎談]歌声の悩み相談会　田中裕美・稲垣潤一・黒川和伸
今、歌えることがうれしい　小倉孝勇
「ゼロよりは」の気持ちで前向きに挑戦　松井理恵
「歌う」時間を守るために　岩渕智哉
プロ合唱団に学ぶコロナ禍の合唱　松﨑ささら
[対談]そこに感動があれば！　原田瑛莉子・横田純子

●特集Ⅱ
オンラインセミナーの正しい著作権
橋本阿友子

●まるごとWATCH!　
新国立劇場 高校生のためのオペラ鑑賞教室2021《カルメン》　

●グラビア
私が教師になった理由　30　松田和子
名教師に学ぶ　千葉県松戸市立第一中学校＆小倉孝勇先生
トピックス（Music Update Channel Vol.2～Flatをシャープに使いこなせ！～／第45回全日本リコーダー教育研究会全国研究大会【横浜大会】／ロンドン交響楽団音楽づくりワークショップ）

●連載
わたしの音楽室　⑥　本物に触れ、一生の体験へ　松本拓也
ミマスの歌づくりの旅　30　空　雲　歌　ミマス
教師の悩み相談室　138　特別支援学級で学ぶことを保護者にどう勧めるべきか　諸富祥彦
音楽の授業でタブレットをどう使うか？　①　座談会　先生方のタブレット活用　小梨貴弘・齊藤貴文・中島千晴・中原真吾・松長 誠・渡辺景子
少人数でつくる！　楽しい音楽の授業　⑥　最近の授業から②～クラッピング・ボディパーカッション～　小町谷 聖
もっと素敵になる！　クラス合唱のピアノ伴奏　⑤　時の旅人（深田じゅんこ作詞／橋本祥路作曲）　前田勝則
教えてゆきの先生　学びにつながる音楽遊び　⑯　歌詞から楽曲をイメージする②　渡辺行野
折々の美景～合唱指揮者から見た世界～　?　天才・野田秀樹　清水敬一
「授業にそのまま活用！ 学習プリント」　⑥　音のつながり方を工夫して旋律をつくろう　髙道有美子
特別支援学校・学級 指導事例　⑥　聴いて、歌おう～音楽をもっと好きになれるように～　柳澤幹人

●校種別・学年別●わたしの授業設計図
中学校第１学年●合唱コンクールを演出しよう！～混声合唱の豊かな響きに関心を持ち、ふさわしい表現を工夫しよう～　山本高栄
中学校第２学年●旋律のまとまりを生かして歌い合わそう　野上華子
中学校第３学年●声と心を合わせて歌おう～混声合唱の表現の工夫～　五十嵐優子
高等学校　音楽●ギターアンサンブルに挑戦しよう（後編）　原子こづえ

●教音ジャーナル
ネットワーク／新刊案内／おすすめの一冊　千野 周／著者に聞く　山田俊之／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール[山梨県]／バックナンバーのお知らせ

●別冊付録●楽譜資料
クラス合唱曲ベスト・セレクション　全曲収録ＣＤ付き
はじまりの予感（混声三部合唱）栗原 寛作詞｜大藤 史作曲｜田中達也編曲
虹が生まれる（混声三部合唱）ミマス作詞・作曲｜富澤 裕編曲
星のように（混声三部合唱）田附 奏作詞・作曲
空の美術館（混声三部合唱）ミマス作詞・作曲｜富澤 裕編曲
ひとつしかない輝き（混声三部合唱）うちだそのみ作詞｜松井孝夫作曲
言葉さがして（混声三部合唱）栂野知子作詞・作曲
指導のために

……ほか

●特集Ⅰ
器楽実践レパートリー集

打楽器、リズムアンサンブルのニューアプローチ　渡辺景子
アンサンブルを楽しみながら、さまざまな表現に触れる　桐山友布子
積み重ねと作品との出合いからよりよい表現に迫る　吉岡美咲
「できる」を積み重ねて、将来につながる力を身に付ける　宮城千枝美
誰かと共に演奏する喜び～少しでも生徒が高揚・集中する展開を～　善木健仁
リコーダー×ICTで、生徒の心をつかむ！　清水桃子
美しい響きの中、一つの音から真剣に楽譜と向き合う　近松祥子

●特集Ⅱ
音楽の授業×タブレット…？
小梨貴弘・齊藤貴文・中島千晴・中原真吾・松長 誠・渡辺景子

●まるごとWATCH!　
教育音楽オンラインセミナー「ICT×「楽しい！」音楽づくりのアイデア　第１回：iPad編」

●グラビア
私が教師になった理由　29　岩本達明
名教師に学ぶ　東京都板橋区立板橋第一中学校　松井孝夫先生の授業を観る
第88回ＮＨＫ全国学校音楽コンクール高等学校の部課題曲作曲者からのメッセージ　土田豊貴

●連載
わたしの音楽室　5　季節の移ろいを感じ心を豊かに育む　荒井友貴
ミマスの歌づくりの旅　29　オーストラリア　自然　人々　ミマス
教師の悩み相談室　137　保護者や生徒の目が気になって　休日も気が休まらない　諸富祥彦
少人数でつくる！　楽しい音楽の授業　5　最近の授業から①　小町谷 聖
もっと素敵になる！　クラス合唱のピアノ伴奏　3　足跡（Little Glee Monster作詞／KOUDAI IWATSUBO、Karlos K.作曲／上田真樹編曲）　前田勝則
教えてゆきの先生　学びにつながる音楽遊び　15　歌詞から楽曲をイメージする　渡辺行野
折々の美景～合唱指揮者から見た世界～　29　明恵　清水敬一
「授業にそのまま活用！ 学習プリント」　5　日本の伝統芸能を鑑賞しよう～人形浄瑠璃と八王子車人形～　髙道有美子
特別支援学校・学級 指導事例　5　ろう学校における合奏～一人一人の聞こえ方に寄り添って～　柳澤幹人

●校種別・学年別●わたしの授業設計図
中学校第１学年●実技テストを通して、さまざまな表現を模索、共有し、よりよい演奏を目指そう　山本高栄
中学校第２学年●旋律の違いを生かして表現を工夫しよう　野上華子　
中学校第３学年●私は観光大使～五音音階を使ってコマーシャルソングをつくろう②～　五十嵐優子
高等学校　音楽●ギターアンサンブルに挑戦しよう（前編）　原子こづえ

●教音ジャーナル
ネットワーク／おすすめの一冊　阿部みどり／新刊案内／著者に聞く　小梨貴弘／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール［石川県］／バックナンバーのお知らせ

●別冊付録●楽譜資料
クラス合唱曲集
希望のうた　A.E.93（混声四部合唱）和合亮一作詞｜新実徳英作曲
希望のうた　A.E.93（二部合唱）和合亮一作詞｜新実徳英作曲
指導のために

……ほか

●特集Ⅰ
今年こそ！コロナ禍の校内合唱コンクール

コロナ禍の合唱公演　東京都合唱連盟の取り組み 三好草平
百歌繚乱～離れていても心は一つ～　古賀めぐみ
行事の本質は見失わずに　山田泰子
音楽科として何ができるか　阿部みどり
ＮＥＯ合唱祭　板橋 薫

●特集Ⅱ
シン・グループ活動【歌唱編】

複数の歌い方を試しながら、意見共有し、クラスで歌い方を決め、合唱表現を深める　小作典子
タブレット端末を用いたグループ活動　荒井和之
ねらいに迫り続けるグループ活動　齊藤貴文
自ら学び、仲間と学び、学習と表現の深まりを実感させる　内藤浩司

●まるごとWATCH!　　
こどもの日コンサート2021

●グラビア
私が教師になった理由　28　比嘉智子
名教師に学ぶ　群馬大学教育学部附属中学校　石田浩紀先生と３年２組の生徒たち
第88回ＮＨＫ全国学校音楽コンクール中学校の部課題曲編曲者からのメッセージ　上田真樹

●連載
わたしの音楽室　4　歌を豊かにする魔法の言葉　武藤美佐子
ミマスの歌づくりの旅　28　見える　知る　心の視力　ミマス
教師の悩み相談室　136　コロナ禍で音楽教員が孤立　発散もできずつらい　諸富祥彦
少人数でつくる！　楽しい音楽の授業　4　ア・カペラ　小町谷 聖
もっと素敵になる！　クラス合唱のピアノ伴奏　3　虹（御徒町 凧・森山直太朗作詞・作曲／信長貴富編曲）　前田勝則
教えてゆきの先生　学びにつながる音楽遊び　14　体をほぐす音楽遊び　渡辺行野
折々の美景～合唱指揮者から見た世界～　28　スマホ脳　清水敬一
「授業にそのまま活用！ 学習プリント」　4　曲想と音楽の構造、歌詞の内容との関わりを理解して歌おう　髙道有美子
特別支援学校・学級 指導事例　4 視覚で楽しめる鑑賞～演奏から感じる印象を描いてみよう～　柳澤幹人

●校種別・学年別●わたしの授業設計図
中学校第１学年●「音楽を形づくっている要素」に着目して、聴こう　山本高栄
中学校第２学年●五音音階を使ってBGMをつくろう　野上華子　
中学校第３学年●私は観光大使～五音音階を使ってコマーシャルソングをつくろう～　五十嵐優子
高等学校　音楽●リズムアンサンブルを楽しもう　原子こづえ

●教音ジャーナル
ネットワーク／おすすめの一冊　金子孝澄／新刊案内／著者に聞く　大内孝夫／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール［佐賀県］／バックナンバーのお知らせ

●別冊付録●楽譜資料
クラス合唱曲集
いつか（混声四部合唱）山崎朋子作詞・作曲
未来へ進むとき（混声三部合唱）田附 奏作詞・作曲
指導のために

……ほか

●特集　
歌う？　歌わない？　続・ウィズコロナの歌唱指導

［対談］歌う？　歌わない？　後藤朋子・横田純子
耳からも目からも　髙見麻未
学校から歌はなくせないけれども　橋本厚子
聴く・喋る・見つめる　稲垣潤一
［授業リポート］横浜国立大学教育学部附属鎌倉中学校３年２組＆茂野 学先生
［対談］ウィズコロナでも育てる歌唱の技能（教員音楽オンラインセミナー）　山田泰子・横田純子

●特集Ⅱ
教育実習生の指導
［1. 大学の指導教員に聞く］現場で経験して初めて「教える立場」に目覚める　清水宏美
［2. 現場の指導教員に聞く］音楽科としてどのように指導するか　石田浩紀・髙道有美子・中内悠介

●まるごとWATCH!　
つぶてソングの集いスペシャル～復興と希望を歌う～　第10回 音楽の架橋 in ふくしま

●グラビア
私が教師になった理由　27　石田浩紀
トピックス　世界子ども音楽祭2021 in 東京
名教師に学ぶ　東京学芸大学附属小金井中学校　2年D組＆松崎尚文先生

●連載
わたしの音楽室　３　生徒を引き付ける授業の仕掛けづくり　五十嵐優子
ミマスの歌づくりの旅　27　SNS　イメージ　地球星歌　ミマス
教師の悩み相談室　135　生徒の表情が分からない　どう接したらいいのか　諸富祥彦
少人数でつくる！　楽しい音楽の授業　３　子どもが「主語」になる教育のために②～合同学習のデザイン～　小町谷 聖
もっと素敵になる！　クラス合唱のピアノ伴奏　２　大切なもの（山崎朋子作詞・作曲）　前田勝則
教えてゆきの先生　学びにつながる音楽遊び　13　声の響き、共鳴を感じる　渡辺行野
折々の美景～合唱指揮者から見た世界～　27　破竹、苦渋……　清水敬一
授業にそのまま活用！ 学習プリント　３　イメージに合ったリズムを作って演奏しよう　髙道有美子
特別支援学校・学級 指導事例　３　心を揺さぶる和太鼓演奏を～視覚や触覚を最大限に活用して～　柳澤幹人

●校種別・学年別●わたしの授業設計図
中学校第１学年●情景を感じ取り、曲想の変化を味わおう　山本高栄
中学校第２学年●日本の伝統音楽　雅楽『越天楽』に親しもう　野上華子　
中学校第３学年●強弱や西武の重なり方を工夫して、楽しく合わせよう　五十嵐優子
高等学校　音楽●ポピュラー音楽の魅力を探ろう　原子こづえ

●教音ジャーナル
ネットワーク／おすすめの一冊　石嵜香織／新刊案内／著者に聞く　國土潤一／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール［岐阜県］／バックナンバーのお知らせ

●別冊付録●楽譜資料
演奏会＆コンクールで歌おう！
その木々は緑〔改訂版・ヴァイオリン伴奏付き〕（混声四部合唱）覚 和歌子詩｜横山潤子作曲
ひとつぶの種子 （女声三部合唱）征矢泰子詩｜横山潤子作曲
指導のために

……ほか

●特集Ⅰ
新年度の実態調査
４月からの授業どうしてる？
[chapter1]環境整備
　学びが深まる「映える」音楽室　金子真奈美
　生徒の興味・関心を引き出す空間づくり　阿部みどり
[chapter2]授業実践
　音楽がとぎれないノンストップ授業　水谷 愛
　安心して授業に参加できるように　小倉孝勇
[アンケート結果]

●特集Ⅱ
タブレットで何ができる？
アンケート結果
どのタブレットでもできる活用とは　小梨貴弘

●まるごとWATCH!
オペラシアターこんにゃく座創立50周年記念公演　オペラ《森は生きている》

●グラビア
私が教師になった理由　26　肘井千佳
名教師に学ぶ　埼玉県新座市立第四中学校３年４組＆石黒 賢先生
第88回NHK全国学校音楽コンクール中学校の部課題曲『足跡』演奏へのアドバイス　掘り下げるほどに面白い　古橋富士雄

●連載
わたしの音楽室　２　コロナ禍だからこそできることに挑戦　中山由美
ミマスの歌づくりの旅　26　皆既月食　科学　芸術　ミマス
教師の悩み相談室　134　わいせつ行為で教員が逮捕　子どもの動揺にどう対応するか　諸富祥彦
少人数でつくる！　楽しい音楽の授業　②　子どもが「主語」になる教育のために～学年の枠を超えた合同授業～　小町谷 聖
もっと素敵になる！　クラス合唱のピアノ伴奏　２　初めての曲に取り組むとき　前田勝則
教えてゆきの先生　学びにつながる音楽遊び　12　お互いの声でコミュニケーション　渡辺行野
折々の美景～合唱指揮者から見た世界～　26　第９の壁　清水敬一
「授業にそのまま活用！ 学習プリント」　２　映画音楽の秘密を探ろう　髙道有美子
特別支援学校・学級 指導事例　２　手話で歌う奥深さ～情景を感じ取る手掛かりとして～　柳澤幹人

●校種別・学年別●わたしの授業設計図
中学校第１学年●この世にたった一つの楽器「声」～混声合唱入門 其の弐～　山本高栄
中学校第２学年●指揮を通して音楽表現を考えよう　野上華子
中学校第３学年●音で描かれた情景をイメージし、作曲者の思いを感じ取って聴こう　五十嵐優子
高等学校　音楽●曲想を工夫して雰囲気に合った歌い方をしよう～ハンドサインを用いて～　原子こづえ

●教音ジャーナル
ネットワーク／おすすめの一冊　髙橋詩穂／新刊案内／著者に聞く　島添貴美子／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール[鳥取県]／バックナンバーのお知らせ

●別冊付録●楽譜資料
演奏会＆コンクールで歌おう！
地球の円環（混声四部合唱）工藤直子詩｜三宅悠太作曲
地球の円環（女声四部合唱）工藤直子詩｜三宅悠太作曲
指導のために

●とじこみ付録●ＣＤ『カラピアノ付き合唱パート練習ＣＤ　みんなで歌おう！』
【収録曲】
虹が生まれる（混声三部合唱）ミマス作詞・作曲｜富澤 裕編曲
空の美術館（混声三部合唱）ミマス作詞・作曲｜富澤 裕編曲
指導のために

……ほか