月刊プリンシパル 発売日・バックナンバー

巻頭インタビュー

この人に聞く 「プロ教師の会」代表 諏訪哲二
「子どもは変わった」を認識すべきだ［上］

特集●全国学力調査の結果と活用

* 論文 全国学力・学習状況調査の結果を活用する
自校診断から授業改善を生み出すために／田中博之
* 例話 小学校 調査問題を授業改善に生かす／藤川ひとみ
* 例話 小学校 全国学力・学習状況調査を授業改善に生かす／廣田敬一
* 例話 中学校 結果から見えてくる課題／北原琢也
* 例話 行政 積極的に活用することで子どもが変わる／斉藤一弥



連載

* 校長のリーダー学 第27回
校長の求めるもの･･････学力観をめぐる日常会話／関根正明

* 教師を育てる校長学 学校づくり奮闘の記 第27回
異質の中にある誠実さ／田上洋二

* 学校経営実践講座 第15回
個に応じた指導重視の学校経営／尾木和英

* 学校を変える校長の実践学 3
保護者対応の視点と工未／佐藤晴雄

* 学校力を高める校長の役割 第27回
専門家集団を育てるために（上）―コーチングについて／藤井千春

* 教育人物伝 第15回
加藤弘之 明治の哲学者、初代の東京帝国大学総長／野沢稀史

* 教師のことばを磨く 第3回
さあ見つけよう、いくつ見つけたか／前田勝洋

* 現代講話 BEFORE・AFTER 第3回
小学生に語る例話 自然から学ぼう／山内利夫

* 科学人物伝 3
ハンス・セリエ ストレスは人生のスパイスだ／前川哲也

* ［江戸の生活・文化の話］ 3
寺子屋(3) 世の中に合わせた教科書／五嶋靖弘

* 講話・訓話・挨拶に生きる・活かせる言葉のプレゼント 3
失敗を恐れない・予定を立てる・負けない努力・
成功の反対は・日本の人的財産／岩田壽夫

* 語源紀行 3
漢字力／奥田継夫・（写真）奥田 寛

* 本の話・話の本 15
『捏造 はいてなかった赤い靴』
『大人の見識』
『言葉美人の知的な敬語』
／五嶋靖弘


今月の例話 『今月の行事と歳時記』

子どもに語る例話・小学校向け
心の目／藤川ひとみ
「幸せ」のお勉強／村上保男
ひとしずくから始めよう／春山教子

子どもに語る例話・中学校向け
二○○八年私の夏休みは○○／玉置 崇
自分から／関根廣志
時間を大切にしよう／北原琢也

保護者に語る例話
Kくんの涙／関根廣志
地域とともに子どもを真ん中に据えて／春山教子

教師に語る例話
授業力を高める工夫／玉置 崇
今こそ真の学力を見きわめて／村上保男

巻頭インタビュー

この人に聞く 龍谷大学教授 小島弘道
校長の顔が見える学校経営を［下］

特集●特別支援教育の推進

* 論文 特別支援教育が必要な子どもを正しく理解する／樋口一宗
* 例話 小学校 学校全体で取り組む特別支援教育／佐世かず子
* 例話 小学校 学校運営の大きな柱として／寺野 明
* 例話 中学校 ニーズに応じた授業の展開／赤沼 昇
* 例話 行政 本校における特別支援教育の推進／太田裕子



連載

* 校長のリーダー学 第26回
退職校長の実体験に学ぶ／関根正明

* 教師を育てる校長学 学校づくり奮闘の記 第26回
本気になるということ／田上洋二

* 学校経営実践講座 第14回
前年度の学校評価の活用／寺崎千秋

* 学校を変える校長の実践学 2
学校支援ボランティアを生かす秘訣／佐藤晴雄

* 学校力を高める校長の役割 第26回
評価者に問われる「人物眼」／藤井千春

* 教育人物伝 第14回
江原素六 日本の中等教育の功労者／野沢稀史

* 教師のことばを磨く 第2回
どうしたいか、どうしなければいけないか／前田勝洋

* 現代講話 BEFORE・AFTER 第2回
中学生に語る例話 みんな悩んで大きくなる／山内利夫

* 科学人物伝 2
野口英世 見ようとして見えなかったもの／牧野順子

* ［江戸の生活・文化の話］ 2
寺子屋(2) 個別授業、教え合う風景／五嶋靖弘

* 講話・訓話・挨拶に生きる・活かせる言葉のプレゼント 2
魅力を感じさせる人・人生たった3万日・
道路の明かりを目指して・集中力や聞く力が身に付く・
野球を通じて自分を磨く／岩田壽夫

* 語源紀行 2
文章力／奥田継夫・（写真）奥田 寛

* 本の話・話の本 14
『勉強について、私たちの考え方と方法 』
『ぼくの「生きる力」 』
『石碑と銅像で読む 近代日本の戦争 』
／五嶋靖弘


今月の例話 『今月の行事と歳時記』

子どもに語る例話・小学校向け
「旬」の果物、さくらんぼ／渋谷光夫
若葉の輝きを心に届けましょう／大村和世
花の力を子どもたちの心に／道 陽子

子どもに語る例話・中学校向け
自分の良さに磨きをかけよう／竹松 亨
自分のいいところをもっと見つけよう／井上光枝
君の、その一言で！／後藤恵雄

保護者に語る例話
母親の教育力はすごい／塚西 徹
育てたように子どもは育つ／秋元定憲

教師に語る例話
やさしい子を見つけてください／秋元定憲
優れた教師の条件は「大吟醸」！／渋谷光夫

巻頭インタビュー

この人に聞く 平成国際大学教授 小島弘道
校長の顔が見える学校経営を［上］

特集●感動を共有する入学式祝

* 入学式は第一時間目の授業―式辞は師範授業と心得よ／松下 裕
* 例話 小学校 かしこく、なかよく、たくましく／原田宏志
* 例話 小学校 ムリキの学校／光武充雄
* 例話 中学校 輝く自分を創り出そう！／片山鍈一
* 例話 中学校 常に夢や希望を持って／佐竹正利



連載

* 校長のリーダー学 第25回
学校・地域の雰囲気を変えた／関根正明

* 教師を育てる校長学 学校づくり奮闘の記 第25回
個性的な教師たちとの出会い／田上洋二

* 学校経営実践講座 第13回
新学習指導要領の趣旨と学校経営方針

* ［江戸の生活・文化の話］ 新連載
寺子屋(1) 年齢いろいろ 先生いろいろ／五嶋靖弘

* 学校を変える校長の実践学 新連載
学校評価と開かれた学校づくり／佐藤晴雄

* 学校力を高める校長の役割 第25回
新採教員を「育てる」教師としての仕事／藤井千春

* 教育人物伝 第13回
倉橋惣三 わが国幼児教育の父 日本のフレーべル
／野沢稀史

* 教師のことばを磨く 新連載
なるほど、そうか、すごいなあ／前田勝洋

* 現代講話 BEFORE・AFTER 新連載
保護者に語る例話 不登校への対応／山内利夫

* 科学人物伝 新連載
小柴昌俊 ニュートリノ天体物理学でノーべル物理学賞を受賞／谷田貝秀雄

* 講話・訓話・挨拶に生きる・活かせる言葉のプレゼント 新連載
志は高く・母と子のコミュニケーションの原点・
しなやかに悩んだ方がいい・
大事なのは「人間関係形成力」・
先生という職業も探究心を育てる仕事／岩田壽夫

* 語源紀行 新連載
言葉力／奥田継夫・（写真）奥田 寛

* 本の話・話の本 13
『生きものの流儀』
『江戸の子育て十カ条』
『使ってみたい武士の日本語』
／五嶋靖弘


今月の例話 『今月の行事と歳時記』

子どもに語る例話・小学校向け
春の皿には苦味を盛れ／光武充雄
生活習慣と学力・運動能力／永沼規美雄

子どもに語る例話・中学校向け
学問のすヽめ／川名健治
中学時代とは／永沼規美雄

保護者に語る例話
親こそ孤独に強い心を／小林系子
新年度を迎えるにあたって―「社会性」を育てよう
／佐竹正利

教師に語る例話
保護者との信頼関係をつくるために／川名健治
四月が勝負／木村民男

巻頭インタビュー

この人に聞く 兵庫教育大学学長 梶田叡一
新しい時代に向けた新学習指導要領へ［下］

特集●卒業を祝う校長式辞

* 論文 巣立ち行く子どもたちに贈る校長式辞の条件 ／川崎明彦
* 例話 小学校 歌でつづる講話実例 すべてのいのちに優しく ／村上保男
* 例話 小学校 心優しく逞しく／渡部重義
* 例話 中学校 自分にできること／北原琢也
* 例話 中学校 この世における君の存在理由／加藤弘明
* 例話 中学校 新たな出発／片山鍈一



連載

* 校長のリーダー学 第24回
聞くということの深い意味／関根正明

* 教師を育てる校長学 学校づくり奮闘の記 第24回
Y校での最初の仕事／田上洋二

* 学校経営実践講座 第12回
来年度の準備・学校マニフェストづくり／尾木和英

* やさしい学校管理規則の読み方 最終回
学校予算の執行／菱村幸彦

* 学校力を高める校長の役割 第24回
マスコミに流されず、世論に迎合せず、辛抱して回り道を歩むこと／藤井千春

* 教育人物伝 第12回
矢島楫子 個性を培い自立自治の精神を／野沢稀史

* 今月の元気の出る話 第24回
WBC世界フライ級チャンピオン 内藤大助さん／五竜健児

* リズムに乗って人の道 第36回
井戸掘りて今一尺で出る水を掘らずに出ずという人ぞ憂き
／五嶋靖弘

* 【話題から講話に】
新聞
子どもに語る例話 さらに一歩前に／山内利夫

* ［短期連載］エストニア紀行／バルトの自然・街・人々 最終回
やさしき子どもたち 学校・遊ぴ・外国へのあこがれ
／小野清二

* 山村留学でたくましくなれ！ その２
長期留学報告／高井耕次

* いまに生き、これからに活かされる 最新の言葉のステージ 第12回
世界一に練習をするしかない・人間力・未来を拓く教育・
「考える力」を磨く・失敗してもくよくよしない／岩田壽夫

* 語源自典 第12回
沖縄と琉球／奥田継夫・（写真）奥田 寛

* 本の話・話の本 12
『生物と無生物のあいだ』
『写真集 誠への軌跡～廣池千九郎の足跡を訪ねて』
『日本人ほど個性と創造力の豊かな国民はいない』
／五嶋靖弘



今月の例話 『今月のおはなしは……』

子どもに語る例話・小学校向け
友達への「ありがとう」さがし／矢野英明
よいことをすれば人に好かれます／秋元定憲
エジソンの話／古田 勉

子どもに語る例話・中学校向け
ホップ・ステップ・ジャンプ／加藤弘明
進級を迎えるみなさんへ／古田 勉
過日、巣立っていった卒業生の決意―修了式／江面一雄

保護者に語る例話
説話に学ぶ真の育みとは／村上保男
教育基本法の改正／北原琢也

教師に語る例話
意欲を引き出す教師の関わり／矢野英明
心に残る通知表の先生の言葉／秋元定憲
学力向上のための「魅力ある授業づくり」と学校経営
／堤 直樹

巻頭インタビュー

この人に聞く 兵庫教育大学学長 梶田叡一
新しい時代に向けた新学習指導要領へ［上］

特集●外国語活動（仮称）の導入

* 論文 外国語活動（仮称）の効果的な導入に向けて
／田中博之
* 例話 小学校
「外国語活動」（仮称）の導入で考えること／松本康克
* 例話 小学校
学校改革の好機ととらえて／坂東文昭
* 小学校
本格実施までのハードルは何か／堀口秀樹



連載

* 校長のリーダー学 第23回
校長持論の意味するところ／関根正明

* 教師を育てる校長学 学校づくり奮闘の記 第23回
Y校での最初の仕事／田上洋二

* 学校経営実践講座 第11回
自己点検・学校評価／櫻橋賢次

* やさしい学校管理規則の読み方 第35回
文書管理をどうするか／菱村幸彦

* 学校力を高める校長の役割 第23回
自分の発見・感動・問いを自分自身の言葉で語るということ／藤井千春

* 教育人物伝 第11回
中村正直 わが国幼稚園創設の功労者／野沢稀史

* 今月の元気の出る話 第23回
性同一性障害者 杉山文野さん／五竜健児

* リズムに乗って人の道 第35回
神といい仏というも世の中の人の心の外のものかは
／五嶋靖弘

* 【話題から講話に】
テレビ・携帯・PC
保護者に語る例話 もう一度総点検を／山内利夫

* ［短期連載］エストニア紀行／バルトの自然・街・人々 第5回
今も残る苦難の歴史の跡 格差とインフレと国民性
／小野清二

* 短期留学報告 その１
山村留学でたくましくなれ！

* いまに生き、これからに活かされる 最新の言葉のステージ 第11回
小さい一歩から・ストレスは人生の雨・
言葉は人間の「心」・失敗の経験から成功は生まれる・
新しい視点を得るため一度エゴを捨てる／岩田壽夫

* 語源事典 第11回
トカラとは？／奥田継夫・（写真）奥田 寛

* 本の話・話の本 11
『いま、君を励ますことば―感情のレッスン』
『野の鳥は野に―評伝・中西悟堂』
『奇想遺産―世界のふしぎ建築物語』／五嶋靖弘



今月の例話 『今月のおはなしは……』

子どもに語る例話・小学校向け
「感じとる心」を大切に／松本康克
今年はうるう年／加々美健一
一人ぼっちのボール／塚西 徹

子どもに語る例話・中学校向け
汗をいっばい流そう／後藤恵雄
友だち／関根廣志

保護者に語る例話
人生の三かん王／加々美健一

教師に語る例話
修学旅行の下見／関根廣志
応用力、活用力をつける／塚西 徹

巻頭インタビュー

この人に聞く 国語作文教育研究所長 宮川俊彦
高い水準の言語力が必要［下］

特集●授業時数10％増と魅力ある授業

* 論文 「授業時数10％増」と「魅力ある授業」実現への創意工夫／寺崎千秋
* 例話 小学校
授業は、「量」より「質」で勝負！／渋谷光夫
* 例話 中学校・行政
時代にふさわしい新たな授業を想像し創造する
／久木健志
* 例話 行政
何に10％増を活用するか？／斉藤一弥



連載

* 校長のリーダー学 第22回
教職員相互の交流をべースに／関根正明

* 教師を育てる校長学 学校づくり奮闘の記 第22回
Y校への異動―別れと出会い／田上洋二

* 学校経営実践講座 第10回
「学校公開」と「説明責任」／小林福太郎

* やさしい学校管理規則の読み方 第34回
学校施設の目的外使用／菱村幸彦

* 学校力を高める校長の役割 第22回
自己の教師物語を語れるということ／藤井千春

* 教育人物伝 第10回
吉田松陰 天性の教育者／野沢稀史

* 今月の元気の出る話 第22回
児童精神科医 佐々木正美さん／五竜健児

* リズムに乗って人の道 第34回
花咲くは実の生るためぞ花にのみ心やつして実をば忘るな／五嶋靖弘

* 【話題から講話に】
印刷物
地域に語る例話 生き方の点検／山内利夫

* ［短期連載］エストニア紀行
バルトの自然・街・人々 第４回
異文化にふれる旅 エストニアの文化・生活・習慣
／小野清二

* いまに生き、これからに活かされる 最新の言葉のステージ 第10回
三回繰り返して理解・人間らしく生きる・Keep smiling・
人生の秘訣・失敗は学習の本質／岩田壽夫

* 語源事典 第10回
沖縄上陸／奥田継夫・（写真）奥田 寛

* 本の話・話の本 10
『親子で楽しむ学び方』
『子供たちは甦る！少年院矯正教育の現場から』
『 ホームレス中学生』／五嶋靖弘



今月の例話 『今月のおはなしは……』

子どもに語る例話・小学校向け
お年玉／川崎明彦
友達は一生の「宝」／渋谷光夫
年の始めに「新聞を読み始めよう」／落合静男

子どもに語る例話・中学校向け
不自由な自由／吉田 明
人を思いやる心／竹松 亨
ローマ神話の神JANUS／岡田盛雄

保護者に語る例話
自動販売機のお金の入れ口は「縦」か「横」か／落合静男
金銭管理能力／川崎明彦

教師に語る例話
議論に負けて商売に勝つ／吉田 明
新学習指導要領告示の年／岡田盛雄
自分の考えを伝える力をつける／秋元定憲

巻頭インタビュー

この人に聞く 国語作文教育研究所長 宮川俊彦
高い水準の言語力が必要［上］

特集●「言語力」の育成

* 論文 「言語能力の育成」に学校としてどう取り組むか／河野庸介
* 例話 小学校
全教育活動を通して「言語力」の育成を／市川直道
* 例話 小学校
教師にしかできない授業で、転移する言葉の力を／原田宏志
* 例話 小・中学校
これからの「言語力」の育成（小学校英語）／菅谷正美
* 例話 中学校
「国語力はすべての基盤」を合い言葉に／秋山純子



連載

* 校長のリーダー学 第21回
A校長の勧め“傾聴の訓練”／関根正明

* 教師を育てる校長学 学校づくり奮闘の記 第21回
一灯照隅／田上洋二

* 学校経営実践講座 第９回
効果的な校内研修とは／尾木和英

* やさしい学校管理規則の読み方 第33回
学校の施設管理／菱村幸彦

* 学校力を高める校長の役割 第21回
教員を育てるための「拠点校」方式／藤井千春

* 教育人物伝 第９回
緒方洪庵 近代日本のリーダーを育んだ適塾の創始者／野沢稀史

* 今月の元気の出る話 第21回
造形・絵本作家 城たいがさん／五竜健児

* リズムに乗って人の道 第33回
雨霧にうたるればこそ紅葉葉の錦を飾る秋はありけれ／五嶋靖弘

* 【話題から講話に】
自分の体験
教師に語る例話 できることは、やってみよう／山内利夫

* ［短期連載］エストニア紀行
バルトの自然・街・人々 第３回
動植物の楽園と中南部エストニアの遺跡／小野清二

* いまに生き、これからに活かされる 最新の言葉のステージ 第９回
人間にとって最大のムダは・
「ユニーク」という言葉が好き・「生き方」として・
ときには「引く」潔さも・教育とは人間性を育むもの
／岩田壽夫

* 語源事典 第９回
対馬丸記念館／奥田継夫・（写真）奥田 寛

* 本の話・話の本 ９
『人生は回転木馬 』
『新藤兼人 いのちのレッスン』
『しゃべれども しゃべれども』／五嶋靖弘



今月の例話 『今月のおはなしは……』

子どもに語る例話・小学校向け
掃除を続けてすれば四つの心が育つ／秋元定憲
何かをふやす「冬」にしよう／沼澤晴夫
もういくつ寝るとお正月／亀村曜子

子どもに語る例話・中学校向け
ケータイはルール・マナーを守って賢く利用する／横山隆光
自分を変えるきっかけ／奥原京子

保護者に語る例話
プレゼントの意味を／沼澤晴夫
「食」は人を育てる／奥原京子

教師に語る例話
クレームをチャンスに／亀村曜子
先輩教師との出会い／秋元定憲

巻頭インタビュー
この人に聞く　日本学術振興会理事長　小野元之

教育再生会議の目指すところ［下］
特集●困った親への対応
論文　保護者の姿勢をプラスに変える保護者とのいい関係づくり／清水井一
例話　小学校
　ゆとりと誠意を持ってじっくり聴く／三澤忠雄
例話　小学校
　おそれるな　されど　あなどるな／松下　裕
例話　中学校
　困った親への硬派的な対応の考え方／中元順一
例話　中学校
　関わったすべての人に笑顔を／岸　純子

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連載

校長のリーダー学　第20回
　A校長の“私の教育論”／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　第20回
　四役の存在感に思う（その２）／田上洋二


学校経営実践講座　第８回
　家庭・地域との連携・協力／櫻橋賢次


やさしい学校管理規則の読み方　第32回
　学校事故の報告／菱村幸彦


学校力を高める校長の役割　第20回
　苦情を持ち込む保護者心理の理解／藤井千春


教育人物伝　第８回
　二宮尊徳　自分の真面目は教育者にある／野沢稀史


今月の元気の出る話　第20回
　酒造家　セーラ・マリ・カミングスさん／五竜健児


リズムに乗って人の道　第32回
　闇の夜も心の月の出でぬればいづこへ行くも道は迷わず／五嶋靖弘


【話題から講話に】８
　教育現場
　教師に語る例話　平等な対応／山内利夫　


［短期連載］エストニア紀行
　バルトの自然・街・人々 第２回／小野清二
　花と歌と街並みを愛するやさしい国民エストニアン


いまに生き、これからに活かされる　最新の言葉のステージ　第８回
　信じることの大切さ・一番の言語は「誠意」・
　「ことば」は「人と人をつなぐもの」・
　おもてなしのプロ・生活慣習は学力に反映
　／岩田壽夫


語源事典　第８回
　沖縄　超古代紀／奥田継夫・（写真）奥田　寛


本の話・話の本　８
『トンボとエダマメ論』
『狂言―物語で学ぶ日本の伝統芸能 二』
『心を揺さぶる語り方 人間国宝に話術を学ぶ』
／五嶋靖弘



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今月の例話　『今月のおはなしは……』

子どもに語る例話・小学校向け
「勤労」と「感謝」を実行しよう／永沼規美雄
秋の色は何色／松下　裕
読書の秋を創造性の秋にしよう／三洋忠雄


子どもに語る例話・中学校向け
本当の幸せとは／中元順一
時間を大切に／清水井一
旬の栄養を体と心に／井上光枝
継続は力なり／井上方志


保護者に語る例話
「江戸しぐさ 」で豊かな心を育む／永沼規美雄
心に表彰状を／川崎明彦


教師に語る例話
いま教室で／川崎明彦
間を活かす話し方／井上光枝

巻頭インタビュー
この人に聞く　日本学術振興会理事長　小野元之

教育再生会議の目指すところ［上］
特集●若い教員を育てる
論文　若い教師に求められるレジリエンスを育てる
　／有村久春
例話　小学校
　学ぶ教師だけが子どもを導くことができる／村上保男
例話　小学校
　教師の力量（「教師力」）を強化する／久保田正己
例話　中学校
　あこがれにあこがれる／玉置　崇
例話　中学校
　授業の生きた〔手本〕／斉藤一弥

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連載

校長のリーダー学　第19回
　校長からの手紙２／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　第19回
　四役の存在感に思う（その1）／田上洋二


学校経営実践講座　第七回
　学習指導の充実／小林福太郎


やさしい学校管理規則の読み方　第31回
　校長の意見具申／菱村幸彦


学校力を高める校長の役割　第19回
　能力のある者に活躍の場を与え、支援すること。
　／藤井千春


教育人物伝　第７回
　広瀬淡窓　全国から三千人が集まった
　私塾「咸宜園」の開設者／野沢稀史


今月の元気の出る話　第19回
　宇宙飛行士　野口聡一さん／五竜健児


リズムに乗って人の道　第31回
　我がためとなすは我が身のためならず
　人のためこそ我がためと知れ／五嶋靖弘


【話題から講話に】７
　人から聞いた話
　教師に語る例話　求める、与える／山内利夫


［短期連載］エストニア紀行／バルトの自然・街・人々 第1回
　中世のおもかげを今に伝える世界遺産都市タリン
　／小野清二


いまに生き、これからに活かされる　最新の言葉のステージ　第７回
　力戦奮闘・『半歩譲る』とは・三つの約束・
　モチべーションを高める・自分の方法を見つけて
　／岩田壽夫


語源事典　第７回
　中之島紀行／奥田継夫・（写真）奥田　寛


本の話・話の本　７
　『宮里藍　世界にはなつミラクルショット』『図録原爆の絵』
　『小学校英語教育の進め方』／五嶋靖弘



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今月の例話　『今月のおはなしは……』

子どもに語る例話・小学校向け
スポーツの秋です／八木雅之
勉強することの楽しさ、喜び／石塚清司
雷は地面を這う／小野間正巳


子どもに語る例話・中学校向け
文化には「物」と「心」が必要／玉置　崇
中間地点・具体的な後半の目標設定を／菊山直幸


保護者に語る例話
「プラス言葉」でエネルギーを高める／玉置　崇
子どもを本の世界に浸らせてみませんか／小野間正巳
子どもを中心に新たな関係づくりへ／山田敏郎


教師に語る例話
郷土を大切にする心／石塚清司
実り多い後半にするための中間評価を／菊山直幸
「よかろう！」／大音嘉之

2007年9月号

巻頭インタビュー
この人に聞く　東京大学大学院教授　苅谷剛彦

実態把握なき改革論議の危うさ［下］
特集●教員評価
論文　新たな教員評価を通して育てる発展的評価観
　／八尾坂修
例話　小学校
　教師力を向上させる教員評価／小島　宏
例話　小学校
　一日の充実が一年の充実／光武充雄
例話　中学校
　自己申告・教員評価と育成／清水井一
例話　中学校
　教育力の向上をめざす評価を／北原琢也

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連載

校長のリーダー学　第18回
　校長からの手紙／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　第18回
　ピンチこそチャンスか／田上洋二


学校経営実践講座　第六回
　問われる校長の発信能力／尾木和英


やさしい学校管理規則の読み方　第30回
　遅刻・早退の扱い／菱村幸彦


学校力を高める校長の役割　第18回
　教育実習生のトラブルから見えたこと[下]／藤井千春


教育人物伝　第６回
　良寛　フレーべルに先立つ幼児教育の実践者／野沢稀史


今月の元気の出る話　第18回
　アメリカ大リーグ・プロ野球選手　桑田真澄さん／五竜健児


リズムに乗って人の道　第30回
　他を恵み我を忘れて物事に慈悲ある人を仁と知るべし／五嶋靖弘


【話題から講話に】６
　名言・箴言・名句
　小学生に語る例話　自分を支えてくれる言葉を持とう／山内利夫


【特別寄稿】　先生が変わらなくっちゃ！発達障害児への教育について／東条辰也


いまに生き、これからに活かされる　最新の言葉のステージ　第６回
　夢をあきらめない・能力を本物にするには・
　人は言葉を交わすこと・競争力向上に・
　「面白い」をキーワードに／岩田壽夫


語源事典　第６回
　平島紀行／奥田継夫・（写真）奥田　寛


本の話・話の本　６
　『「現代」という環境』『無名の巨人たち』 『瀬古利彦マラソンの真髄 』／五嶋靖弘



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今月の例話　『今月のおはなしは……』

子どもに語る例話・小学校向け
「ポーチュラカ」と「松葉牡丹」／光武充雄
『あれ、九月九日は？』／澁谷榮昭
父の思い出／永谷清一
とんち話 『梨は毒』／澁谷榮昭


子どもに語る例話・中学校向け
時に学ぶ／清水井一
感動いっばいの二学期に／奥原京子
体験と感動の尊さ／北原琢也


保護者に語る例話
品格ある子育てと大人の責任／奥原京子
「いじめ」を許さない！
『行きたい学校』 『帰りたい家庭』／亀村曜子


教師に語る例話
教育における「不易」と「流行」／北原琢也
セクシュアル・ハラスメント／原美津子
はきものをそろえると心もそろう／秋元定憲

巻頭インタビュー
この人に聞く　東京大学大学院教授　苅谷剛彦

実態把握なき改革論議の危うさ［上］
特集●放課後子どもプラン
論文　総合的な放課後対策の推進
－「放課後子どもプラン」の創設／佐藤貴大
例話　小学校
　遊ぶことの価値／清水一豊
例話　小学校
　大島わくわくプラザの毎日／小椋千鶴子
例話　小学校
　放課後子どもプランへの取り組み／秋元定憲
例話　行　政
　豊島区の小学生の放課後対策事業「子どもスキップ」／
　山根　斎

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連載

校長のリーダー学　第17回
　校長のプレゼンテーション／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　第17回
　一人一参加の教育実践への模索／田上洋二


学校経営実践講座　第五回
　規範意識を育てる学校経営／櫻橋賢次


やさしい学校管理規則の読み方　第29回
　勤務評定と新人事考課／菱村幸彦


学校力を高める校長の役割　第17回
　教育実習生のトラブルから見えたこと[上]／藤井千春


教育人物伝　第５回
　塙保己一 『群書類従』を編纂した盲目の大学者／野沢稀史


今月の元気の出る話　第17回
　ブータン王国・国王　ウォンチュック四世氏／五竜健児


リズムに乗って人の道　第29回
　磨きなば磨いただけに光るなり　性根玉でも何の玉でも／五嶋靖弘


【話題から講話に】５
　人物
　子どもに語る例話　偉人から学ぼう／山内利夫


短期連載　天性の教師／赤羽王郎　第３回
　四十にして惑う甑島（鹿児島）の赤羽王郎／杉村房彦


いまに生き、これからに活かされる　最新の言葉のステージ　第５回
　大切な命でがんばって描く・成長し続ける人がすてき・
　健康法・逆境に勝つ・自分の思いをプラスに
　／岩田壽夫


語源事典　第５回
　小宝島／奥田継夫・（写真）奥田　寛


本の話・話の本　５
　『人生の教科書[人間関係]』『芭蕉の言葉』『ちがいの分かれ目』／五嶋靖弘



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今月の例話　『今月のおはなしは……』

子どもに語る例話・小学校向け
「お、み、こ、し」を担いで楽しい夏休み／大音嘉之
キジバトさんからのメッセージ／小島雅則
時間を捕まえた人の話／小島雅則


子どもに語る例話・中学校向け
夏休みに、読書と最寄りの公共図書館の利用の推奨／武笠和夫
新たな自分と出会える夏休みに／勝山謙之
「親はわかってくれない」と思ったとき／竹松　亨


保護者に語る例話
夏休みに規則正しい生活習慣作り／武笠和夫
「ああ、楽しかった、面白かった」という体験をいっぱい／竹松　亨


教師に語る例話
地域、生徒を知るウォーキング／勝山謙之
教師の力以上には子どもは伸びない／秋元定憲

巻頭インタビュー
この人に聞く　臨床教育研究所「虹」所長　尾木直樹

教育条理に基づいた政策決定を［下］
特集●教育基本法の改正
論文　教育基本法改正の視点
－その特徴と役割。そして講話の展開例／蛭田政弘
例話　小学校
　今後の学校教育の原点／寺崎千秋
例話　中学校
　教師たるものは「志」を高く掲げて／佐竹正利
例話　中学校
　教育基本法とキャリア教育／関本惠一

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連載

校長のリーダー学　第16回
　一生懸命の落とし穴／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　第16回
　研究発表会を問う／田上洋二


学校経営実践講座　第四回
　長期休業にかかわること／小林福太郎


やさしい学校管理規則の読み方　第28回
　法令からみた「出張」／菱村幸彦


学校力を高める校長の役割　第16回
　広い視野と長期的な展望に立った全体論的なアプローチの必要性／藤井千春


教育人物伝　第４回
　関　孝和　江戸中期の天才数学者／野沢稀史


今月の元気の出る話　第16回
　早大野球部投手　斎藤佑樹さん／五竜健児


リズムに乗って人の道　第28回
　油断より小事大事になるものぞ　こころを付けよ事のはじめに／五嶋靖弘


【話題から講話に】４
　地域・家庭・社会
　教師に語る例話　ある漁村で／山内利夫


短期連載　天性の教師／赤羽王郎　第２回
　赤羽王郎の教育原理をつくった二人の校長／杉村房彦


いまに生き、これからに活かされる　最新の言葉のステージ　第４回
　自分の世界を広げる・本来の姿を取り戻す・
　人と付き合う喜び・自分のやりたいことを・
　自分で考え練習する／岩田壽夫


語源事典　第４回
　宝島／奥田継夫・（写真）奥田寛


本の話・話の本　４
　『なぜ日本人は劣化したか』『５分で落語のよみきかせ』『鈍感力』／五嶋靖弘



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今月の例話　『今月のおはなしは……』

子どもに語る例話・小学校向け
夏休みには三つのことを実行しませんか／秋元定憲
セミの抜け殻と地球温暖化／杉浦　渉
確かめてみよう　大陸移動説／杉浦　渉


子どもに語る例話・中学校向け
あたり前のことをあたり前に／秋元定憲
人の命の小ささと大きさ－視野を広げる／清水井一
各学年に期待すること／齋藤亮一


保護者に語る例話
子どものサポーターは親－親の責任／清水井一
夏休みに家庭でお願いしたいこと／齋藤亮一


教師に語る例話
生徒の頑張りが見える絶対評価を／関本惠一

巻頭インタビュー
この人に聞く　臨床教育研究所「虹」所長　尾木直樹

教育条理に基づいた政策決定を［上］
特集●学校組織の活性化
論文　ミドル・アップダウン・マネジメントによる学校活性化／高階玲治
例話　小学校
　学校の活性化の目指すもの／秀坂眞樹
例話　小学校
　学校の組織力を高める／三村幹枝
例話　中学校
　地域ネットワークを活かす／福永博昭
例話　中学校
　行動を伴う気づきへ－経営品質の考えを生かして／宮松克育

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連載

校長のリーダー学　第15回
　教職員が生徒たちとどんな「かかわり」をしているか／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　第15回
　「全員授業参加」こそ、求めること／田上洋二


学校経営実践講座　第三回
　説明責任に機能する話術の要諦／尾木和英


やさしい学校管理規則の読み方　第27回
　育児休業と部分休業／菱村幸彦


学校力を高める校長の役割　第15回
　子どもたちと教師たちのための校内研究づくり／藤井千春


教育人物伝　第３回
　貝原益軒　わが国教育学の祖／野沢稀史


今月の元気の出る話　第15回
　隻腕の大投手　ジム・アボットさん／五竜健児


リズムに乗って人の道　第27回
　忌めば忌む忌まねば忌まぬ　忌むという文字は己が心なりけり／五嶋靖弘


【話題から講話に】３
　自然・生き物
　子どもに語る例話　友達との関わり方／山内利夫


短期連載　天性の教師／赤羽王郎　第１回
　信州「白樺」派の教師　赤羽王郎の肖像／杉村房彦


いまに生き、これからに活かされる　最新の言葉のステージ　第３回
　人の心の中で花を咲かせる・夢を実現・
　「言葉のおっぱい」を・
　あのときの苦労は、この時のために・
　人間としての品格／岩田壽夫


語源事典　第３回
　徳之島／奥田継夫・（写真）奥田寛


本の話・話の本　３
　『旭山動物園のつくり方』『ケータイのある風景』『失敗学のすすめ』／五嶋靖弘



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今月の例話　『今月のおはなしは……』

子どもに語る例話・小学校向け
アジサイの思い出／古田　勉
時の記念日／古田　勉


子どもに語る例話・中学校向け
晴耕雨読／岡田盛雄
誕生日は母に感謝する日／岩﨑永夫
時間に使われていないか？／岩﨑永夫


保護者に語る例話
「メイド　イン　ジャパン」から
　「メイド　バイ　ジャパン」へ／渋谷光夫
部活動「石の上にも三年」／岡田盛雄


教師に語る例話
教職員のチームワークで、目標に向かう／伊澤光二
評価し、評価される時代／岡田盛雄
教師自らが変わらなくては／秋元定憲

巻頭インタビュー
この人に聞く　国語専門塾「鶏鳴学園」代表　中井浩一

教育の世界に求められる自立とは［下］
特集●「いじめ」問題への対応
論文　「いじめ」問題への対応
――「いじめ」の構造とその対応を考える／永井　撒
例話　小学校
　どうしたの　見てるだけでは　いじめだよ／松下　裕
例話　小学校
　「いじめ」はささいな言葉から／徳久　誠
例話　中学校
　想像力をはぐくもう／岸　純子
例話　中学校
　言葉を変えれば心が変わり、そして友達関係も変わる／中司博之

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連載

校長のリーダー学　第14回
　“手本”になれなくとも“見本”にはなっている／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　第14回
　もう一度、原点に戻ろう／田上洋二


学校経営実践講座　第二回
　校長としての指導組織への働きかけ／櫻橋賢次


やさしい学校管理規則の読み方　第26回
　病気休暇と特別休暇／菱村幸彦


学校力を高める校長の役割　第14回
　別れて後にこそ教育の成果は顕われる／藤井千春


教育人物伝　第二回
　中江藤樹　人類愛にあふれた村の教育者／野沢稀史


今月の元気の出る話　第14回
　元・マラソン選手　瀬古　利彦さん／五竜健児


リズムに乗って人の道　第26回
　世の中の人のためとて身を削る　鰹節こそ味の王なれ／五嶋靖弘


【話題から講話に】２
　答申・改革・教育行政
　教師に語る例話　ボランティア実践の捉え方／山内利夫


いまに生き、これからに活かされる　最新の言葉のステージ　第二回
　勝負の行方は準備・心の筋肉が弱くなっている・
　コミュニケーション能力の育成
　味覚を磨く・人生の目標や目的の設定／岩田壽夫


語源事典　第二回
　南島／奥田継夫・（写真）奥田寛


本の話・話の本　２
　『老師と少年』『身につけよう！江戸しぐさ』『14歳の君へ』／五嶋靖弘



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今月の例話　『今月のおはなしは……』

子どもに語る例話・小学校向け
言われなくても実行する／永沼規美雄
遠足／松下　裕
「こどもの日」を考えよう／八木雅之


子どもに語る例話・中学校向け
ゆでガエルになるな／楚坂　博
人を支えるということ／栗村和弥
「読書」について／飯沼　昇
素直な心がその人を伸ばす／秋元定憲


保護者に語る例話
薫風の五月をどう過ごすか／八木雅之
「食育」について／飯沼　昇


教師に語る例話
家庭訪問考／松下　裕
よい発問とは／永沼規美雄
いじめをなくすありがとう
　メッセージカード／秋元定憲

巻頭インタビュー
この人に聞く　国語専門塾「鶏鳴学園」代表　中井浩一

教育の世界に求められる自立とは［上］
特集●夢がふくらむ入学式
論文　感動を与える入学式
　―新たな期待と希望をもたせる工夫を／寺脇千秋
例話　小学校
　なぜ、お母さんは泣いているの／落合静男
例話　小学校
　明日から元気に（入学式）／岡島正男
例話　中学校
　新しい自分の発見／河田悦子
例話　中学校
　二中美人になろう／土門能夫

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連載

校長のリーダー学　第13回
　学び続ける校長の人柄／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　第13回
　体罰事件騒動　その二／田上洋二


学校経営実践講座　新連載
　学校はじめに留意すること／小林福太郎


やさしい学校管理規則の読み方　第25回
　年次休暇のとり方／菱村幸彦


学校力を高める校長の役割　第13回
　若い教師の育ち行く姿に感動する／藤井千春


教育人物伝　新連載
　林　羅山　再評価されるべき教育史上の貢献／野沢稀史


今月の元気の出る話　第13回
　世界を駆け巡るフリー・カメラマン　平早　勉さん／五竜健児


リズムに乗って人の道　第25回
　あらあらと往来の人のおのずから　足のとどまる花の山かな／五嶋靖弘


【話題から講話に】新連載
　宗教・儒教　人間として生きるとき／山内利夫


いまに生き、これからに活かされる　最新の言葉のステージ　新連載
　“今”を頑張ること・自信を持って・５Ｓの実践・
　あ・お・い・く・ま　母からの贈りもの・
　能動的な能力の発揮／岩田壽夫


語源事典　新連載
　奄美大島／奥田継夫・（写真）奥田寛


本の話・話の本　新連載
　『千の風になって』『楯（シールド）』『生き方』／五嶋靖弘



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今月の例話　『今月のおはなしは……』

子どもに語る例話・小学校向け
国語の力を高めよう／尾崎靖二
友達を大切にしよう／尾崎靖二
サクラに思いを寄せて／徳久　誠


子どもに語る例話・中学校向け
校歌に託された願い／石澤邦彦
友だちについて考える／中　進士
中学生とゴールデンウィーク／中　進士


保護者に語る例話
子どもの心を育てる親のあり方／永沼規美雄
ペースをつくり出すため家族の協力／落合静男


教師に語る例話
生徒とともに在る教師／永沼規美雄
知恵の花笑みを願って／河田悦子