月刊プリンシパル 発売日・バックナンバー

巻頭インタビュー
この人に聞く　寺脇　研

「教育改革」の方向性を問う［下］
特集●子どもの門出を祝う卒業式
論文　校長の式辞
　――用意周到に準備されたメッセージ／古澤哲男
例話　小学校
目標・夢・あこがれを持つ／太田加代子
例話　小学校
負けるな　弱いものをいじめるな　嘘をつくな／光武充雄
例話　中学校
それでも人生にイエスと言おう／竹松　亨
例話　中学校
愛と勇気で自分の道を切り開く／佐藤むつみ
連載

校長のリーダー学　第12回
　自分の実践を語る意味／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　第12回
　体罰事件騒動　その一／田上洋二


やさしい学校管理規則の読み方　第24回
　教職員の勤務時間／菱村幸彦


校長のための話し方・書き方講座　第24回
　聞き上手こそが話し上手／尾木和英


学校力を高める校長の役割　第12回
　学校の子ども集団の姿は教師たちの同僚性の鏡／藤井千春


聞き手から学ぶ　［話し方の極意］　最終回
　「失礼ですが、カウンセラーさんと聞いて相談したいのですが……」／富田富士也


リーダーのための心理学　最終回
　勇気づけのリーダーシップ(4)／岩井俊憲


「思い」から講話へ●講話の形成学　第12回
　出会った人々
　子どもに語る例話　本当に強い人／内山利彦


今月の元気の出る話　第12回
　プロ野球選手　金本知憲さん／五竜健児


講話に挨拶に生きる活かせる言葉の贈り物　第12回
　夢の土台は大きく・感謝する気持ち・何事にもプラス思考で・人間の能力には差がない・常に自分が生き続ける／岩田壽夫
今月の例話　『今月のおはなしは……』

子どもに語る例話・小学校向け
私の生命／田村康弘
朱竹／田村康弘
短歌に秘められた願い／柳澤逸夫


子どもに語る例話・中学校向け
有終の美を飾ろう／関本恵一
思い出に残る卒業式を／関本恵一
卒業する君達に贈る言葉／吉田　明


保護者に語る例話
冬の夜のマラソン／竹松　亨
子ども任せにしないで――携帯電話の使い方／関本恵一


教師に語る例話
「□△○」／光武充雄
一年の計は三月下旬にあり／太田加代子


コラム
■リズムに乗って人の道　第24回
　吉野川その源を訪ぬれば
　真菰のしずく花の下露／五嶋靖弘
■御伽草子の世界から12　猿源氏草紙
　歌の道、身分の壁を取り払う／黒田　規


編集後記・奥付

巻頭インタビュー
この人に聞く　寺脇　研

「教育改革」の方向性を問う［上］
特集●保護者への対応
論文　保護者対応をめぐる現状と課題
　――保護者クレーマーの五つの類型／嶋崎政男
例話　小学校
信頼関係の構築をめざせ！／和田健一
例話　小学校
情報の共有化と誠実な対応を／佐藤正志
例話　中学校
通知表を巡るトラブル／坂井貞雄
例話　中学校
困った保護者への対応
　――普段から信頼関係をつくる／清水井一
連載

校長のリーダー学　第11回
　研修の雰囲気を高める／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　第11回
　記念すべき「四月二十六日」／田上洋二


やさしい学校管理規則の読み方　第23回
　教員の研修／菱村幸彦


校長のための話し方・書き方講座　第23回
　教師を育てる校長の話術／尾木和英


学校力を高める校長の役割　第11回
　学校という組織の「目的」と「目標」／藤井千春


聞き手から学ぶ　［話し方の極意］　第34回
　「話がテーマとはなれていると思いますが……」／富田富士也


リーダーのための心理学　第23回
　勇気づけのリーダーシップ(3)／岩井俊憲


「思い」から講話へ●講話の形成学　第11回
　伝えなければならないこと
　保護者に語る例話　たった一杯の水／内山利彦


今月の元気の出る話　第11回
　歯科医師・国際協力活動家　徳永一充さん／五竜健児


講話に挨拶に生きる活かせる言葉の贈り物　第11回
　優しい心から優しい言葉・自分に自信を持つ・休みながら進め・自分を発揮する場所・自己表現力の低さ／岩田壽夫
今月の例話　『今月のおはなしは……』

子どもに語る例話・小学校向け
雪の降る地域は日本海側／渋谷光夫
雪国のくらし／佐藤正志
今、赤い顔と白い息が好き／松下　裕


子どもに語る例話・中学校向け
底力を発揮する／坂井貞雄
希望の春／清水井一
『資格をとる』とは／楚阪　博


保護者に語る例話
目標は人を成長させる／坂井貞雄
子どもが打ち込めるものを／佐藤正志


教師に語る例話
死角を残すなかれ／松下　裕
教えてつける力と自ら判断しつける力／楚阪　博


コラム
■リズムに乗って人の道　第23回
　死ぬるのみ一大事かは
　人はただ生ける間ぞ一大事なる／五嶋靖弘
■御伽草子の世界から11　木幡狐
　誰も悪くないのに、起こる悲しみ／黒田　規


編集後記・奥付

巻頭インタビュー
この人に聞く　北川正恭

〝立ち位置″を変える大胆な転換を！
経営品質導入で学校は変われる［下］
特集●学校評価
論文　学校評価をどう進めるか
　－学校評価ガイドラインのねらいと概要／伯井美徳
例話　小学校
「学校評価」は何のため？／大西泰博
例話　小学校
学校評価を実施するにあたって／秀坂眞樹
例話　中学校
学校評価をどう突施するか／北原琢也
例話　中学校
本校における年二回のPDCAサイクルの実際／岩堂秀明
連載

校長のリーダー学　第10回
　いじめ問題をめぐって／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　第10回
　新たなる「校長職」への出発／田上洋二


やさしい学校管理規則の読み方　第22回
　教員の兼職・兼業／菱村幸彦


校長のための話し方・書き方講座　第22回
　厳しい状況での講話の秘訣／尾木和英


学校力を高める校長の役割　第10回
　「親たちの親」として「困った保護者」を育てる／藤井千春


聞き手から学ぶ　［話し方の極意］　第33回
　「私も講師と一緒に語っているような感じでした」／富田富士也


リーダーのための心理学　第22回
　勇気づけのリーダーシップ(2)／岩井俊憲


「思い」から講話へ●講話の形成学　第10回
　自分探し
　教師に語る例話　時々立ち止まることの大切さ／内山利彦


今月の元気の出る話　第10回
　元・プロ野球選手　新庄剛志さん／五竜健児


講話に挨拶に生きる活かせる言葉の贈り物　第10回
　踏み出せばいい・全垂心を移せ・気持ちの切り替え・何も出なくてもムダなんてことはない・本を読むと脳の前部が活性化し情緒豊になる／岩田壽夫
今月の例話　『今月のおはなしは……』

子どもに語る例話・小学校向け
宣言実行と三日坊主／佐久間茂和
正月有り、亦楽しからずや／本多　昇
思い出の万年筆／大橋重保


子どもに語る例話・中学校向け
志をあらたにするお正月／北原琢也
百kmマラソン完走の秘訣／岡田盛雄
新しい自分へのリレー／高橋浩一


保護者に語る例話
賞味期限切れ／大橋重保
家族団欒／岡田盛雄


教師に語る例話
きれいな水の川に／高橋浩一
なぜ元旦はこの日なのか／佐久間茂和


コラム
■リズムに乗って人の道　第22回
　道という言葉に迷うことなかれ
　朝夕おのがなす業と知れ／五嶋靖弘
■御伽草子の世界から10　七草草紙
　七草を食べて八千年の若返り／黒田　規


編集後記・奥付

巻頭インタビュー
この人に聞く　北川正恭

〝立ち位置″を変える大胆な転換を！
経営品質導入で学校は変われる［上］
特集●小中一貫教育
論文　小中一貫教育と校長
　－いかにリーダーシップを発揮するか／天笠茂
例話　小・中学校
　「近くて遠い道」へ歩み出す必要条件／中津川伸二
例話　小・中学校
　九年間で共に育てる小中一貫教育／田中春樹
例話　小・中学校
　デメリットをメリットに変える／齋藤義益
例話　小・中学校
　品川区の英語教育と本校の取り組み／大滝さつき
連載

校長のリーダー学　第9回
　教師間の相談体制をつくる／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　第9回
　「学び合う場づくり」への挑戦／田上洋二


やさしい学校管理規則の読み方　第21回
　職務専念義務の免除／菱村幸彦


校長のための話し方・書き方講座　第21回
　子どもに訴えかける話とは／尾木和英


学校力を高める校長の役割　第9回
　「人」を育ててきたか、「人」を育てているか／藤井千春


聞き手から学ぶ　［話し方の極意］　第32回
　「深刻な話を軽く飛ばさないで明るく話していただき救われました」／富田富士也


リーダーのための心理学　第21回
　勇気づけのリーダーシップ(1)／岩井俊憲


「思い」から講話へ●講話の形成学　第9回
　ニュース今昔
　中学生に語る例話　私の住みたい日本の姿／内山利彦


今月の元気の出る話　第9回
　登山家・環境保護活動家　野口健さん／五竜健児


講話に挨拶に生きる活かせる言葉の贈り物　第9回
　楽しみながら学ぶ体験・暴力に走りがちな子どもに、二つの共通点・５Ｗ３Ｈの情報・真の勝者は常に謙虚さを失わない・後ろ向きに考えるよりベストを尽くせ／岩田壽夫
今月の例話　『今月のおはなしは……』

子どもに語る例話・小学校向け
今年を振り返って－日記は自分の宝物／田村康弘
「ありがとう」は、たくさん笑顔を生む言葉／矢野英明
思い出づくり／井上和信


子どもに語る例話・中学校向け
大晦日・夕陽・初日の出・初詣／菊山直幸
経験は意図的に積んで整理しなければならない／玉置崇
あきらめてはいけない！為せば成る／玉置崇


保護者に語る例話
今年を振り返って－夏の甲子園　熱戦・早実対駒苫／田村康弘
高度情報社会に生きる力を／菊山直幸


教師に語る例話
視点変換して、プラス思考／矢野英明
現場主義／井上和信


編集後記・奥付

巻頭インタビュー
この人に聞く　高橋哲哉

本当の市民を育てる教育を［下］

特集●早寝早起き朝ごはん
論文　子どもの基本的生活習慣の育成
　～「早寝早起き朝ごはん」運動の展開～／泡渕栄人
例話　行　政　アズマシイ生活リズム／竹浪正顕
例話　小学校　不随適然之善　而行必然之道／浅木麻人
例話　行　政　早寝、早起きお手伝い大作戦／松本　哲
連載

校長のリーダー学　第8回
　教育観の違いへの対応／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　第8回
　職員室だより『あじさい』の発行／田上洋二


やさしい学校管理規則の読み方　第20回
　教諭の職務権限／菱村幸彦


校長のための話し方・書き方講座　第20回
　反省を促す講話の技術／尾木和英


学校力を高める校長の役割　第8回
　授業実践者としての経験の豊かさと深さ／藤井千春


聞き手から学ぶ　［話し方の極意］　第31回
　「まさに講演会場でホロッと泣いて歌まで唱えるなんて思いませんでした」／富田富士也


リーダーのための心理学　第20回
　リーダーのための感情のコントロール法(3)／岩井俊憲


「思い」から講話へ●講話の形成学　第8回
　今、大切なこと
　保護者に語る例話　子どもに育てる「幸せ」とは／内山利彦


今月の元気の出る話　第8回
　スポーツジャーナリスト　増田明美さん／五竜健児


講話に挨拶に生きる活かせる言葉の贈り物　第8回
　目的を持つことの方が重要・何事にも余裕を持てるように・お金の話も学校で・叙情を取り戻さなくては・ひたすらであるのが自然の摂理／岩田壽夫
今月の例話　『今月のおはなしは……』

子どもに語る例話・小学校向け
みんな輝いた学芸会／塩澤雄一
丈夫なからだを作ろう／松本英明
働くこととは／松本英明


子どもに語る例話・中学校向け
体験をしよう、体を動かそう／井上光枝
面接は平生往生／古澤哲男
将来何になるのか／堀内忠治


保護者に語る例話
早寝・早起き・朝ごはん／井上光枝
褒め言葉は耳元で／塩澤雄一


教師に語る例話
キャリア教育の実践／松本英明
プロとして自らを省みる／古澤哲男


編集後記・奥付

巻頭インタビュー
この人に聞く　高橋哲哉

本当の市民を育てる教育を
教育基本法改正がもたらす影響を考える［上］
特集●学力調査
論文　学力調査の実施と効果的な活かし方／高階玲治
例話　小学校　学力調査は自分の教育の課題調査／松下　裕
例話　中学校　生徒の学力の向上を目指す「三つの鍵」
　～学力をいかに伸ばすかの基礎づくりを通して～／上野二三夫
例話　小・中学校　学力テストを活かそう／大越忠臣
連載

校長のリーダー学　第7回
　学校・校長の存在／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　第7回
　教育実践の日常化を／田上洋二


やさしい学校管理規則の読み方　第19回
　主任の職務権限／菱村幸彦


校長のための話し方・書き方講座　第19回
　集団を育てる話とは／尾木和英


学校力を高める校長の役割　第7回
　ベテラン教師の持ち味と役割／藤井千春


聞き手から学ぶ　［話し方の極意］　第30回
　「ご家族や職場の話もまた聞かせてください」／富田富士也


リーダーのための心理学　第19回
　リーダーのための感情のコントロール法(2)／岩井俊憲


「思い」から講話へ●講話の形成学　第7回
　昔、体験は
　保護者に語る例話　体験しながら学ぶ／内山利彦


今月の元気の出る話　第7回
　クラシックギタリスト　岩永善信さん／五竜健児


講話に挨拶に生きる活かせる言葉の贈り物　第7回
　自分がやれることを思い切って・ロマンチックと呼ぶ・自分の弱い所に負けないように・自己が見えて来ると「学び」が増える・人生は一生チャレンジの旅／岩田壽夫
今月の例話　『今月のおはなしは……』

子どもに語る例話・小学校向け
秋のお祭りは、お米づくりのお祝いだ／落合静男
チョコレート／大橋重保
一粒百行、いただきます／松下　裕


子どもに語る例話・中学校向け
花野に文化の根を張る／河田悦子
本で開ける面白世界／河田悦子
『心焉に在らざれば、視れども見えず、聴けども聞こえず、食らえども其の味知れず』／岡田盛雄
「おもしろそう！」について考える／田中忠信


保護者に語る例話
親が、子どもに勉強を好きにさせるコツ／落合静男
我が子の受験のときに／岡田盛雄


教師に語る例話
彼岸花（曼珠沙華）に想う／大橋重保


コラム
■リズムに乗って人の道　第19回
　起き上がり小法師を見ても
　世渡りは転びては起き転びては起き／五嶋靖弘
■御伽草子の世界から7　酒呑童子
　危機に臨んで沈着！源頼光／黒田　規


編集後記・奥付

巻頭インタビュー
この人に聞く　西澤潤一

日本の教育改革をどう構想するか　民間教育臨調からの提言［下］
特集●問題行動への対応
論文　児童生徒の問題行動にどう対応するか／門脇厚司
例話　小学校　脳科学を生かした対応／嶋崎政男
例話　小学校　三つの視点からの問題行動への対応／佐藤正志
例話　中学校　子どもをよく理解すること／清水井一
例話　中学校　学校に求められる五つのワーク／坂井貞雄
連載

校長のリーダー学　第6回
　触れ合いのストローク／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　第6回
　研究発表校への挑戦／田上洋二


やさしい学校管理規則の読み方　第18回
　教頭の職務権限／菱村幸彦


校長のための話し方・書き方講座　第18回
　聞き手を引きつける三つの秘訣／尾木和英


学校力を高める校長の役割　第6回
　子どもについて温かく共感的に語れること／藤井千春


聞き手から学ぶ　［話し方の極意］　第29回
　「足りない講師料は私が出しますので来てください」／富田富士也


リーダーのための心理学　第18回
　リーダーのための感情のコントロール法(1)／岩井俊憲


「思い」から講話へ●講話の形成学　第6回
　睡眠薬としての読書
　子どもに語る例話　読書は好きですか／内山利彦


今月の元気の出る話　第6回
　国連ボランティア名誉大使　中田武仁さん／五竜健児


講話に挨拶に生きる活かせる言葉の贈り物　第6回
　"誇り"は人生の基盤・人間は少しずつ変化して・脳の創造性の形式は自分自身が変わること・教育は子供の《個性の輝き》にみがきをかけること・次の道へ進む羅針盤は／岩田壽夫
今月の例話　『今月のおはなしは……』

子どもに語る例話・小学校向け
台風に備えましょう／佐藤正志
読書の秋・良書との出会い／石川榮喜
明るい心で挨拶しましょう／安里直子


子どもに語る例話・中学校向け
目的意識を明確に──生活リズムを整える／清水井一
役割を果たす／坂井貞雄
もったいない／北原琢也


保護者に語る例話
子どもの健康管理を／佐藤正志
子どものサポーターは親──親の責任／清水井一
掃除は心を磨く／坂井貞雄


教師に語る例話
評価が子どもを育てる／北原琢也


コラム
■リズムに乗って人の道　第18回
　世の中は持ちつ持たれつ立つ身なり
　人という字を見るにつけても／五嶋靖弘
■御伽草子の世界から６　猫の草紙
　たくましいねずみの生きざま／黒田　規


編集後記・奥付

巻頭インタビュー
この人に聞く　西澤潤一

日本の教育改革をどう構想するか　民間教育臨調からの提言［上］
特集●教師のメンタルヘルス
論文　教師のメンタルヘルス　－課題を克服する校長の役割／有村久春
例話　及ばざるは過ぎたるにまさるもの／光武充雄
例話　職員室のサポートカを高める／水上和夫
例話　教師の「同僚性」形成のために／池本しおり
例話　教師のストレス／岡みゆき
連載

校長のリーダー学　第5回
　校長の意思を開陳する／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　第5回
　教師の生きがいをつくることに寄り添う／田上洋二


やさしい学校管理規則の読み方　第17回
　校長の職務権限／菱村幸彦


校長のための話し方・書き方講座　第17回
　挨拶を磨く／尾木和英


学校力を高める校長の役割　第5回
　教室訪問ができるための前提／藤井千春


聞き手から学ぷ　［話し方の極意］　第28回
　「どのような状態にある人にも思い出せる話でした」／富田富士也


リーダーのための心理学　第17回
　注意の与え方のポイント／岩井俊憲


「思い」から講話へ●講話の形成学　第5回
　何を基準にして生きるのか
　教師に語る例話　もう一つの大きな仕事／内山利彦


今月の元気の出る話　第5回
　登山家・地球環境保護活動家　田部井淳子さん／五竜健児


講話に挨拶に生きる活かせる言葉の贈り物　第5回
　目標を決めて動いて・追い込められたときに
　発揮される力・子供の犯罪を防ぐ・
　お金は万能ではない・「時間」は心を映す鏡／岩田壽夫
今月の例話　『今月のおはなしは・・・』

子どもに語る例話・小学校向け
セミのいのち／光武充雄
夏休みの「みる」は一つではありません／松下　裕
夏に読書を楽しもう／尾崎靖二


子どもに語る例話・中学校向け
もう一つの地球／高橋浩一
「早寝早起き朝ごはん」運動の推進／武笠和夫
体育大会等選手壮行会でのあいさつ／青柳健次


保護者に語る例話
家庭という学校／松下　裕
昔、むかし或る所に／高橋浩一


教師に語る例話
長期休業日を活用しての研修／尾崎靖二
食育を含めた生活リズムの向上の指導のために／武笠和夫


コラム
■リズムに乗って人の道　第17回
　折々に遊ぶいとまのある人の
　いとまなしとて文読まぬかな／五嶋靖弘
■御伽草子の世界から５　蛤の草紙
　濁りのない勤めは人を打つ／黒田　規


編集後記・奥付

巻頭インタビュー
この人に聞く　橋爪大三郎

格差社会と教育の関係を問う［下］
特集●教師の資質・能力の向上
論文　各学校ごとの効果的校内研修体制を探る／西　穣司
例話　小学校　一人ひとりの教職員に応じた指導力の向上／高木要志男
例話　小学校　学校教育はイエローカードの積み重ね／金山康博
例話　中学校　資質・能力向上のための研修の進め方／武嶋俊行
例話　中学校　伸びる教師が生徒を伸ばす／河田悦子
連載

校長のリーダー学　第4回
　Ｔ校長が後輩に残す思い　ある校長送別会で感じたこと／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　第4回
　問題が見えるということ／田上洋二


やさしい学校管理規則の読み方　第16回
　二つの〝出席停止／菱村幸彦


校長のための話し方・書き方講座　第16回
　心を掴む朝礼講話／尾木和英


学校力を高める校長の役割　第4回
　内にも外にも「勇」を示すこと／藤井千春


聞き手から学ぷ　［話し方の極意］　第27回
　「講演中の声は聴く人が引き出してくれているんですね」／富田富士也


リーダーのための心理学　第16回
　勇気づけのミーティング法／岩井俊憲


「思い」から講話へ●講話の形成学　第4回
　人と人の間で生きる
　保護者に語る例話　人間力から始めよう／内山利彦


今月の元気の出る話　第4回
　国際保健活動家　小山　修さん／五竜健児


講話に挨拶に生きる活かせる言葉の贈り物　第4回
　目の前のことを片づけないと・一日一歩でもいい・
　若い人には思いきって夢を・文字を書くことが心の発達を支える・
　自分が変われば世の中が面白くなる／岩田壽夫
今月の例話　『今月のおはなしは・・・』

子どもに語る例話・小学校向け
　　友達はいいもんだ／金山康博
　　自由研究、何にする／柳澤逸夫


子どもに語る例話・中学校向け
　　キュリー夫人の生き方に学ぶ／武嶋俊行
　　自分の良さの発見／中元順一
　　「南風」ということばを知っていますか？／三浦修一
　　人生のスパイス「ストレス」／田中忠信


保護者に語る例話
　　大人は子どもを叱った時、一瞬嫌われることを怖がらないこと／中元順一


教師に語る例話
　　自分を見直そう　流行に後れないごとも大事にしたい／三浦修一
　　研修こそ教育の源泉／柳澤逸夫
　　授業の中で個を生かす工夫／秋元定憲


コラム
■リズムに乗って人の道　第16回
　怠らず行かば千里の末も見ん
　牛の歩みのよし遅くとも／五嶋靖弘
■御伽草子の世界から４　一寸法師
　運命を恨まず自力で開拓する男／黒田　規


編集後記・奥付

巻頭インタビュー
この人に聞く　橋爪大三郎

格差社会と教育の関係を問う［上］
特集●義務教育改革の方向
論文　義務教育改革の推進について／榎本剛
例話　小学校　教育改革の先端としての学校／松本康克
例話　小学校　「生きる力」と「人間力」／三浦和弘
例話　中学校　変革期の学校／大橋久芳
例話　中学校　学力を高める－中教審答申を読んで／土門能夫
連載

校長のリーダー学　第3回
　この時代のリーダー／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　第3回
　苦楽をともに／田上洋二


やさしい学校管理規則の読み方　第15回
　体罰の禁止／菱村幸彦


校長のための話し方・書き方講座　第15回
　校内文章を変える／尾木和英


学校力を高める校長の役割　第3回
　原理・原則（プリンシパル）を持つということ／藤井千春


聞き手から学ぷ　［話し方の極意］　第26回
　「講演だけが講習ではありませんね」／富田富士也


リーダーのための心理学　第15回
　アクション・プランを作るグループ・ワーク／岩井俊憲


「思い」から講話へ●講話の形成学　第3回
　今ならお買い得 　保護者に語る例話
　「自由」をどうしましょう／内山利彦


今月の元気の出る話　第3回
　国際環境保護活動家　志田早苗さん／五竜健児


講話に挨拶に生きる活かせる言葉の贈り物　第3回
　「あたりまえ」に感謝・エデュティメントの時代・
あきらめず、粘り強く・必要な情報の習得・
命をもっともっと大切に／岩田壽夫
今月の例話　『今月のおはなしは・・・』

子どもに語る例話・小学校向け
　　学校のトイレ／宮島年夫
　　トキを自然に帰す／赤塚　一
　　あじさいの花／小林弘和
　　体内時計／太田加代子


子どもに語る例話・中学校向け
　　ちょっといい話三題／高橋　努
　　中学生らしさとは／竹松　亨
　　言葉の力／竹松　亨


保護者に語る例話
　　子どもの姿を第一に／宮島年夫
　　学校図書館においでください／高橋　努
　　子どもたちの世界に「まじめさ」を／太田加代子


教師に語る例話
　　教師はサービス業／赤塚　一
　　花や緑のある学校／竹松　亨


コラム
■リズムに乗って人の道　第15回
　勇の字はマことの頭／田けき腹
　力あふるる姿なりけり／五嶋靖弘
■御伽草子の世界から３　鉢かづき
　感服する御曹司の心眼／黒田　規


編集後記・奥付

巻頭インタビュー
この人に聞く　佐藤綾子

リーダーのパフォーマンス学［下］
特集●教育の地方分権化
論文　地方分権化時代の学校経営
　　　－義務教育段階を中心に－／葉養正明
例話　小学校　教育課程の編成・実施を考える／寺崎千秋
例話　行　政　揺るぎない組織の構築を／真如昌姜
例話　中学校　地方分権と自律的な学校経営の実現／吉田和夫
連載

校長のリーダー学　第2回
　出会い演出家としての校長／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　第2回
　教師の仕事ぶりから、見えてくること／田上洋二


やさしい学校管理規則の読み方　第14回
　児童生徒の懲戒／菱村幸彦


校長のための話し方・書き方講座　第14回
　よい文章を生み出す条件とは／尾木和英


学校力を高める校長の役割　第2回
　結局は、校長の「志」の高さが問われる／藤井千春


聞き手から学ぷ　［話し方の極意］　第25回
　「本ではむずかしかった話が講演を聞いてわかりました」富田富士也


リーダーのための心理学　第14回
　リーダーのための発想法とブレイクスルー思考／岩井俊憲


「思い」から講話へ●講話の形成学　第2回
　母から学んだこと
　中学生に語る例話　基準をどこに置くか／内山利彦


今月の元気の出る話　第2回
　国際人道援助を行う医師　鎌田裕十朗さん／五竜健児


講話に挨拶に生きる活かせる言葉の贈り物　第2回
　スケート人生の最高の舞台・自分の山をひとりで登る・
指示を待つだけでなく考えて動く・親の頑張りどころ・
いらん草でも生きているんや／岩田壽夫
今月の例話　『今月のおはなしは・・・』

子どもに語る例話・小学校向け
　　大いなる道／光武充雄
　　強くたくましい根っこを／石川始史
　　学習用具の選びかた／大越忠臣


子どもに語る例話・中学校向け
　　ABCDの原則／玉置　崇
　　「笑顔」で過ごせる学校にしよう／菊山直幸
　　校外学習に期待すること／岡田盛雄
　　良い面を見よう／船木武裕
　　賢くなる方法／玉置　崇


保護者に語る例話
　　成長の節目／光武充雄


教師に語る例話
　　教師も子どももホウレンソウ／石川始史
　　教育目標、経営方針、学年・学級目標の再確認をしよう／菊山直幸
　　「声かけ」は「心かけ」／船木武裕


コラム
■リズムに乗って人の道　第14回
　器用さと稽古と好きの三つのうち
　好きこそものの上手なりけれ／五嶋靖弘
■御伽草子の世界から２　文正草子
　幸福は物心二本の木の上に／黒田　規


編集後記・奥付

巻頭インタビュー
この人に聞く　佐藤綾子

リーダーのパフォーマンス学［上］
特集●こころに残る入学式
論文　夢・期待・決意を抱かせる言葉かけをめざして
　　　－思いを言葉に託す／楚阪　博
例話　小学校　お話を毎日教えてあげて／丸山陽二
例話　中学校　質の高い変化を求めて／吉田　明
例話　中学校　育てよう大きな気、広げよう共生の輪／齋藤博志
連載

校長のリーダー学　新連載
　ある管理職の実像／関根正明


教師を育てる校長学　学校づくり奮闘の記　新連載
　校長前夜／田上洋二


やさしい学校管理規則の読み方　第13回
　特殊学級の法律問題／菱村幸彦


校長のための話し方・書き方講座　第13回
　校内の文章をどう磨くか／尾木和英


学校力を高める校長の役割　新連載
　夢を語り、職員たちと夢を共有する／藤井千春


聞き手から学ぷ　［話し方の極意］　第24回
　「ずっと以前に聴いたことがありました」／富田富士也


リーダーのための心理学　第13回
　動機づけの心理学８／岩井俊憲


「思い」から講話へ●講話の形成学　新連載
　聞いてよかった　話してよかった／内山利彦


今月の元気の出る話　新連載
　医師・国際協力活動家　山本敏晴さん／五竜健児


講話に挨拶に生きる活かせる言葉の贈り物　新連載
　思いもよらないことの実現・アジャストしてレベル
アップを・自分だけのよりどころを・自分の可能性を
信じる・「人間力」プラス「精神力」での差／岩田壽夫
今月の例話　『今月のおはなしは・・・』

子どもに語る例話・小学校向け
　　積み重ね／後藤輝子
　　がんばって自分の花をさかせよう／小野清二
　　「はい」と「ありがとう」／田中忠信


子どもに語る例話・中学校向け
　　日本人だからこそ勉強を／吉田　明
　　桜を愛したリーツェン名誉市民　肥沼信次博士／齋藤博志
　　四つ葉のクローバー／大越忠臣


保護者に語る例話
　　ゆっくり見守って／丸山陽二
　　「祈り」のある生活を／吉田　明
　　家族のコミュニケーションの助けに／田中忠信


教師に語る例話
　　人間関係育成の教育の重要性／小野清二


コラム
■リズムに乗って人の道　第13回
　世の中に蒔かずに生えしためしなし
　蒔いてぞついに運や開けん／五嶋靖弘
■御伽草子の世界から１　ものくさ太郎
　光る一途きと報恩の心／黒田　規


編集後記・奥付

巻頭インタビュー
この人に聞く　鈴木敏恵

与えられた学びから、意志ある学びへ
フィンランドに見る21世紀の教育
特集●温かく感動的な卒業式
論文　心に残る学校長式辞／寺崎千秋


例話　小学校　走った距離は、裏切らない／白河部健
例話　小学校　明るく元気、真心で全力投球／伊藤　浩
例話　中学校　志を果たす努力を／岩谷俊行
例話　中学校　国際人として世界に羽ばたこう！／関本惠一
連載

校長の信念・校長の覚悟　第24回
　ある校長たちの新春放談　高齢者社会と開かれた学校／関根正明


校長を演じる実践学　ことばと顔つきを磨く　最終回
　校長の「色」を出す／前田勝洋


やさしい学校管理規則の読み方　第12回
　就学校の指定と変更／菱村幸彦


校長のための話し方・書き方講座　第12回
　通知文書の隠し味／尾木和英


校長のセルフ・カウンセリング　最終回
　部活動とセルフ・カウンセリング／生井修


聞き手から学ぶ［話し方の極意］　第23回
　「その話はよくないと思います」／富田富士也


リーダーのための心理学　第12回
　動機づけの心理学 7／岩井俊憲


新時代の講話を目指して　最終回
　講話を語るのに必要な力／内山利彦


表現教育の現場から　最終回
　コミュニケーションコスモロジー／増野亜土


話を拡げ、深め、豊かにする、活かせる最新語録　第12回
　「あこがれ」の自覚・科学とは「知ること」・夢を持って頑張る・人と人の「間」を粗雑に・就職という一つの節目／岩田壽夫


礼儀作法の教え　第23回
　別れの礼儀作用／柴崎直人
今月の例話　戌年にちなんで忠犬ハチ公のはなし

子どもに語る例話・小学校向け
　　話をよく聞かないと／加藤勇一
　　「ありがとう」のすばらしさ／田中忠信


子どもに語る例話・中学校向け
　　生きよ、若人、生きることは挑戦することだ／遠山久宏
　　春の出発を前に／岩谷俊行
　　友にもらったアイガー北壁の石／竹松　亨


保護者に語る例話
　　寒苦に耐え、梅花麗し／白河部健
　　命の尊厳の認識と「我と汝」の関係作りこそ急務であり債務です／遠山久宏


教師に語る例話
　　保護者の信頼を得るために／関本惠一
　　「テメー、はじめて本気になったな」／竹松　亨


コラム
■あったか古川柳　最終回　母と来た客は床屋でてこずらせ／棒鱈散人
■リズムに乗って人の道　第12回
　井の中の蛙と身をば思いつつ
　知らぬことをばただ人に問え／五嶋靖弘


編集後記・奥付

巻頭インタビュー
この人に聞く　藤田英典

教育改革のゆくえ(下)
特集●少人数編成・指導
論文　少人数編成・指導のさらなる充実を目指して
　　　－「学習指導」中心の学校運営の確立／加藤幸次


例話　小学校　本校の目指す少人数指導について／松下　裕


例話　中学校　目配りが届く少人数指導とは／楚阪　博
連載

校長の信念・校長の覚悟　第23回
　校長と地域のかかわり／関根正明


校長を演じる実践学　ことばと顔つきを磨く　第11回
　教育行政に「もの申す」／前田勝洋


やさしい学校管理規則の読み方　第11回
　出席簿の扱い／菱村幸彦


校長のための話し方・書き方講座　第11回
　危機状況からの脱出／尾木和英


校長のセルフ・カウンセリング　第22回
　キャリア教育とセルフ・カウンセリングによる自己発見学習２
　心の交流会／生井　修


聞き手から学ぶ［話し方の極意］　第22回
　「もう時間（終了）は過ぎているぞ」／富田富士也


リーダーのための心理学　第11回
　動機づけの心理学 6／岩井俊憲


新時代の講話を目指して　第11回
　「いいお話だった」といわれるために／内山利彦


表現教育の現場から　第11回
　木になった少年／増野亜土


話を拡げ、深め、豊かにする、活かせる最新語録　第11回
　社会の役に立つ知識人・足元の石ころを見て頑張る・緊張感が力を・一日一日を大切に・何とかしてやる／岩田壽夫


礼儀作法の教え　第23回
節分の文化と作法／柴崎直人
今月の例話　2月29日生まれの人の誕生日は？

子どもに語る例話・小学校向け
　寒さに負けないで／下野隆雄
　自分の夢に向かって／下野隆雄
　「がんばる」ということは／松下　裕


子どもに語る例話・中学校向け
　　ウルトラレディースマラソン／楚阪　博
　　桜の木の皮／井上光枝
　　宮里藍さんの人気の秘密／秋元定憲


保護者に語る例話
　　読書の冬を満喫しよう／井上光枝
　　親の温かい心で子どもは育つ／秋元定意


教師に語る例話
　　四月にお願いしたこと、まだ二月だ、頑張ろう／松下　裕
　　子どもたちの安全確保のためにご協力を／秋元定憲


コラム
■あったか古川柳　第23回　おちゃっぴい湯番の親爺言い負かし／棒鱈散人
■リズムに乗って人の道　第11回
　花ならばまた来る春も咲きぬべし
　散りしわが子は帰らざりけり／五嶋靖弘


編集後記・奥付

巻頭インタビュー
この人に聞く　藤田英典

教育改革のゆくえ(中)
特集●個人情報保護法と学校
論文　プライバシー・ポリシーの策定と教職員研修／古藤泰弘


例話　小学校　個人情報保護法と学佼／寺崎千秋


例話　中学校　学校に求められる情報管理／坂井貞雄


例話　中学校　個人情報保護法と教師がやるべきこと／清水井一
連載

校長の信念・校長の覚悟　第22回
　個性を発揮して動く／関根正明


校長を演じる実践学　ことばと顔つきを磨く　第10回
　「夢を語る」熱き抱負を／前田勝洋


やさしい学校管理規則の読み方　第10回
　指導要録の取り扱い／菱村幸彦


校長のための話し方・書き方講座　第10回
　文章見直しの切口を定める／尾木和英


校長のセルフ・カウンセリング　第21回
　日常生活経験を生かすセルフ・カウンセリング式日記／生井　修


聞き手から学ぶ［話し方の極意］　第21回
　「早く帰った方がいい、俺は無料で話してやる」／富田富士也


リーダーのための心理学　第10回
　動機づけの心理学 5／岩井俊憲


新時代の講話を目指して　第10回
　話し手の立場／内山利彦


表現教育の現場から　第10回
　ことばならざることば／増野亜土


話を拡げ、深め、豊かにする、活かせる最新語録　第10回
忙しさを楽しむ・夢は願えばかなう・読書は根っこと翼をくれました・プレッシャーは自分を延ばす
チャンス・ストレスがあるから安らぐ／岩田壽夫


礼儀作法の教え　第22回
正月の文化と作法／柴崎直人
今月の例話　縁起の良い初夢をみたい！

子どもに語る例話・小学校向け
　宝船に願い事を書く！／澁谷榮昭
　子どもの「ユーセイミンエイカ」／柳澤逸夫
　場所を考えた声の大きさ／田中忠臣


子どもに語る例話・中学校向け
　　自信を持って生きる／坂井貞雄
　　上がらないコツ／畑中敏己
　　「傘かしげ」という知恵を生かそう／三浦修一


保護者に語る例話
　　『食』のよき習慣づくりを／澁谷榮昭
　　父母からの贈り物／畑中敏己


教師に語る例話
　　パック葉書とボランティア／柳澤逸夫
　　原体験からの離陸／三浦修一


コラム
■あったか古川柳　第22回　羽子板を預けて帯をしめなおし／棒鱈散人
■リズムに乗って人の道　第10回
　手や足の汚れは常に洗えども　心の垢を洗う人なし／五嶋靖弘


編集後記・奥付