楽しい体育の授業 発売日・バックナンバー

特集　準備万端！授業開きスキル＆知識
【提言】運動習慣の日常化を目指して／越前　信
これだけは身に付けたい！１年間の体育授業成功のためのスキル＆知識30
事前準備
子どもの実態は何を把握すればいい？／三上　孝志
能力差がある中でみんなが満足する授業にするには？／三上　孝志
天候，行事を意識した年間計画の立て方は？／三上　孝志
運動量を確保する１時間の組み立ては？／北村　政弘
運動量が確保できる場のつくり方は？／北村　政弘
用具管理と準備のコツは？／北村　政弘
授業づくり・指導スキル
サッと記入できる学習カードは？／具志堅　雄介
手軽に使えるICT活用のコツは？／儀間　盛顕
屋外や移動時のタブレットの管理は？／大城　潤喜
スムーズな着替え・移動のためのルールは？／安武　弘晃
準備・片付けのルールは？／安武　弘晃
子どもを掌握しやすい整列の仕方は？／安武　弘晃
見学の子どもの有意義な過ごし方は？／安武　弘晃
子どもが考えを深める発問づくりのスキルは？／植村　咲歩
力が拮抗するチーム分けの方法は？／植村　咲歩
子どもが理解しやすい示範の方法は？／植村　咲歩
協働的な学びをつくる授業づくりのコツは？／細野　貴寛
特別な配慮が必要な子どもへの対応は？／細野　貴寛
評定につながる毎時間の評価のコツは？／細野　貴寛
事故ゼロを目指す安全な体育授業づくりのコツは？／細野　貴寛
領域別
体つくり運動系の授業づくりのポイントは？／足立　佳亮
器械運動領域の授業づくりのポイントは？／近藤　良太
陸上領域の授業づくりのポイントは？／小木曽　里緒
水泳領域の授業づくりのポイントは？／曽我　一将
ボール運動領域の授業づくりのポイントは？／江坂　晃一
表現領域の授業づくりのポイントは？／森井　光
授業開きに向けて
授業開きで外せないことは？／濱須　涼平
クラスが一気に仲良くなる運動のネタは？／濱須　涼平
３月中にやっておくべきことは？／濱須　千恵
授業で便利なアイテムは？／濱須　千恵
ミニ特集　最高のスタートを切る！最初の３時間の授業開きモデル
低学年／渡辺　清子
中学年／菅原　純也
高学年／遠藤　勇太
学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第68回)
低学年／山口　真
中学年／倉谷　裕人
高学年／吉羽　顕人
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第73回)
低学年／奥村　将太
中学年／中村　航貴
高学年／青山　哲士
実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第1回)
／吉澤　潤
小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ (第25回)
／平川　譲
子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第1回)
／小向　一樹
体育授業を活性化させる！子どもの発言への切り返しの極意 (第1回)
／松田　大央
効率的・効果的に指導内容を精選する！全単元の「体育カリキュラム」　アレンジ可能な実物データ付き (第1回)
／安本　直哉
１人１台タブレット時代の新しい学習評価　eAssessmentシートの活用と実際 (第1回)
／鈴木　直樹
多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第1回)
／結城　光紀
体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第19回)
／川村　幸久・中林　まどか
クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第37回)
／関体研チームきずなわ
編集後記
／清水　由

特集　体育授業をバージョンアップするＩＣＴ活用ミニハック集
【提言】「楽しむ」「時間」がハックの中核／木下　光正
少しの工夫でグッと変わる！　体育授業のＩＣＴ活用ワザ／高橋　明裕
時短＆効率化する！ＩＣＴ活用ミニハック
一度つくって永久保存の技の提示／大熊　祐貴
動画活用でみんな分かりやすいルール説明／山本　秀
アプリで時短のチーム分け／山本　秀
一瞬で見える化できるデータのグラフ化／小沼　彩依
データ管理の手間をなくす集計／小沼　彩依
視覚化で素早い場づくり／小林　治雄
ロイロノートの活用で，みんなの課題達成を一目で把握／土屋　洋輔
すぐに完成！マイカード自分の課題に沿って簡単に技の組み合わせができる（マット）／鍵森　英
学びが深まる！ＩＣＴ活用ミニハック
２画面比較アプリで課題と成長を実感！（ハードル走）／森田　哲史
タイムシフトカメラ（遅延再生ソフト）で動きをチェック！／橋本　泰介
お手本と自分の動きを見比べて気付きを促す！／橋本　泰介
授業の振り返りを「自撮り」してみよう！／関　孝紘
ダンス　ロイロノートで反転授業／岩﨑　敬
チームスライドで意見交換／佐藤　哲也
学期で振り返り　ロイロノート／熊野　昌彦
主体的・対話的で深い学びを実現する動画活用法／髙橋　藤一郎
授業に熱中する！ＩＣＴ活用ミニハック
プロジェクターの新たな活用！（投の運動遊び）／森田　哲史
自分だけの鉄棒図鑑完成でやる気と運動量が一気にアップ！／土屋　洋輔
ＩＣＴ活用で体育授業の運動量は減る？増える？　ダンス／岩﨑　敬
自分で撮影した映像と先生のコメントでやる気アップ／保坂　篤司
ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
スポーツ大会をしよう！／早川　光洋
タスキをつないで心を一つに！わくわく学級駅伝！／松本　大光
タグを使って四國志!!／原田　和馬
わたしの名前はだ～れだ？／萩原　大河
ハラハラドキドキ風船運びリレー／戎子　正晃
高学年　男女対抗お楽しみサッカー／工藤　俊輔
ギネス記録に挑戦！みんなでたし算ダブルダッチ２人跳び／竹内　真哉
直感と運で大逆転！「何でもリレー！」／野木　昭志
チームの作戦が決め手！スピード＆パワーの陣取りＳＰ／中川　明
みんながやりたい「○年○組ジャンケンゲーム」で楽しもう!!（関所ジャンケン）／坂井　健太郎
とってもビジュアル！体育授業写真館 (第108回)
とにかく楽しく踊ろう！　ウェルビーイングな体育を目指して！／若松　優
～２学年　表現リズム遊び～
学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第67回)
低学年／走の運動遊び（２年生）／牧　孝次朗
中学年／走・跳の運動　みんなで協力　くねくね　スネークコース／植木　洸太
高学年／短距離走・リレー／髙松　麻貴
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第72回)
低学年／表現リズム遊び／河野　乃吏子
～のりもの　大へんしん！～
中学年／表現運動／藤永　裕太
～○○ジャングル！～みんなでできる　みんなができる～～
高学年／表現運動／小林　正平
～みんなができる！みんなでできる！フォークダンス～
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第72回)
体育の価値を考える15分／武藤　凌平
小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ (第24回)
「相手のいないところをみつける」／齋藤　直人
～基礎感覚・技能：相手のいないところをみつける　教材：キャッチバレーボール～
体育×ＩＣＴ　レベルアップ活用術 (第12回)
可視化と共有で体育学習をレベルアップ！／笠松　具晃・鈴木　直樹
子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発 (第12回)
５年生　ボール運動教材「タッチバスケットボール」　ドリブル無しで　どの子も動きがどんどんよくなる！／遠藤　健太郎
運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第24回)
みんなで楽しむ・のびるボール運動のコツ／倉谷　裕人
子どもを授業にグッと引き込む！超オモシロ導入ネタ (第12回)
導入が変われば授業が変わる／鈴木　一成
～運動が面白くなる授業を目指して～
図解でわかる！体育授業の必須スキル (第12回)
成績をつける際に心がけておくことは？／評価をするコツはなんですか？／垣内　幸太
体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第18回)
低学年「走の運動遊び」において大切にしたいポイントは？／川村　幸久・中林　まどか
クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第36回)
ターコイズ　part３／関体研チームきずなわ
編集後記
／木下　光正

特集　熱中ゲームをつくるボール運動のアレンジ力
【提言】全員参加を保障する教材づくり／佐藤　政臣
ルール・コート・用具の工夫
子どもの実態に応じたゲーム・ボール運動の教材化／西岡　毅
総覧　小学校で習うゲーム・ボール運動／吉永　武史
ゲーム・ボール運動に必要なスキルを身に付ける楽しく取り組めるミニゲーム14
ゴール型
的に向かって投げる／鬼澤　陽子
的やゴールに向かってボールを蹴る／村井　梨沙子
ボールを足で止める・ドリブルをする／須甲　理生
空いている場所に素早く移動する／中島　信夫
得点しやすい場所に移動してパスを受ける／中島　信夫
ネット型
ボールを落とさず捕る・ねらったところに投げる／古嶋　将幸
プレルでパスする・返球する／由木　正浩
ボールの落下点に移動する／福ヶ迫　善彦
味方にパスをつなぐ／福ヶ迫　善彦
相手コートにボールを打ち返す／福ヶ迫　善彦
ベースボール型
止まっているボールを正確に強く打つ／滝沢　洋平
ゴロ捕球とベースキャッチ／松本　祐介
ボールを正確に投げてゴールにつなぐ／滝沢　洋平
全力で走塁する／吉永　武史
子どもの実態に応じて教材化したおすすめアレンジゲーム18
ゴール型
３対２ボール投げゲーム／鬼澤　陽子
コーフポートボール／冨永　悠真
助っ人＆フリーマンバスケットボール／冨永　悠真
フロアキックボール／村井　梨沙子
フリーゾーンサッカー／須甲　理生
五角形フリーゾーンゲーム／須甲　理生
台形ゴールハンドボール／米村　耕平
すり抜け宝取り鬼／奥村　拓朗
セーフティゾーン・ラグビー／吉永　武史
得点ゾーン制フラッグ／奥村　拓朗
ネット型
投げ入れテルボール／古嶋　将幸
ワンアタックプレル／由木　正浩
ハンドテニス／村井　梨沙子
キャッチバレー／村井　梨沙子
セカンドキャッチバレー／村井　梨沙子
ベースボール型
ならびっこキックベース／小畑　治
すすみっこベース／小畑　治
みんなで進塁阻止ゲーム／滝沢　洋平
とってもビジュアル！体育授業写真館 (第107回)
／眞榮里　耕太
学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第66回)
低学年／虎谷　慎也
中学年／藤野　加奈子・安本　直哉
高学年／山原　健太郎・村田　崇成
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第71回)
低学年／南　泰弘
中学年／飯塚　章雄
高学年／門脇　悠馬
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第71回)
／東海林　沙貴
小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ (第23回)
／眞榮里　耕太
体育×ＩＣＴ　レベルアップ活用術 (第11回)
／岸名　祐治・鈴木　直樹
子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発 (第11回)
／米山　哲也
運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第23回)
／風間　啓介
子どもを授業にグッと引き込む！超オモシロ導入ネタ (第11回)
／鈴木　一成
図解でわかる！体育授業の必須スキル (第11回)
／垣内　幸太
体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第17回)
／川村　幸久・中林　まどか
クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第35回)
／関体研チームきずなわ
編集後記
／吉永　武史

特集　実はきちんと教わったことがない？!跳び箱の正しい「補助スキル」
【提言】跳び箱運動学習における補助の必要性／鈴木　弘之
跳び箱の「補助」で，できる子を増やそう！安全で効果的な補助のための教師の心得４か条／平川　譲
６年間で習う跳び箱の技一覧／系統と学年別指導ポイント／渡邊　知子
跳び箱に必要な基礎感覚をつける「感覚づくりきょうだい運動」
運動アナロゴンに基づいた「感覚づくりきょうだい運動」とは／眞榮里　耕太
跳び箱を使わない「感覚づくりきょうだい運動」／山崎　和人
跳び箱を使った「感覚づくりきょうだい運動」／山崎　和人
知っておきたい跳び箱運動の補助の基本／松本　格之祐
技系統別でビジュアル解説　跳び箱　効果的な教師の「補助」
切り返し系（開脚跳び，かかえ込み跳び）／倉谷　裕人
接転系（台上前転，伸膝台上前転）／山口　真
翻転系（頭はね跳び，首はね跳び）／風間　啓介
子どもの「お手伝い」（翻転系）／齋藤　直人
跳び箱運動でやってはいけない補助と跳び箱運動での事故の実態を踏まえた安全対策／松本　格之祐
協働的学びをつくる！　跳び箱　子ども同士の「お手伝い」
接転系の技／押本　一代里／ 翻転系の技／中村　優仁／ 馬跳び／齋藤　裕／ タブレットを活用／武田　涼
跳び箱技別学習カード
解説／中間　貴之／ 開脚跳び／中間　貴之／ かかえ込み跳び／中間　貴之／ 台上前転／菊池　健／ 伸膝台上前転／菊池　健／ 頭はね跳び／菊池　健
【特設】マラソン大会シーズンの持久走指導
「心地よく」「楽しい」持久走の授業づくりの秘訣／鈴木　直樹
アイデア１／笠松　具晃
アイデア２／若松　優
とってもビジュアル！体育授業写真館 (第106回)
／鬼塚　晶子
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第70回)
低学年／鈴木　裕貴
中学年／富本　浩史
高学年／澤田　崇明
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第70回)
／松岡　徹
小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ (第22回)
／山崎　和人
体育×ＩＣＴ　レベルアップ活用術 (第10回)
／熊野　昌彦・鈴木　直樹
子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発 (第10回)
／谷本　久典
運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第22回)
／逸見　淳一
子どもを授業にグッと引き込む！超オモシロ導入ネタ (第10回)
／鈴木　一成
図解でわかる！体育授業の必須スキル (第10回)
／垣内　幸太
体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第16回)
／川村　幸久・中林　まどか
クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第34回)
／関体研チームきずなわ
編集後記
／平川　譲

特集　二重跳び指導　完全攻略
【提言】短なわとび導入期の登竜門／岡田　光靖
動画でチェック！６年間で習うなわとび技一覧
短なわ／髙橋　裕樹
長なわ／髙橋　裕樹
なわとび指導　跳ぶその前の必須知識
なわの長さ，保管方法／石田　聡宏
持ち方，姿勢／石田　聡宏
二重跳びが「跳べる」「跳べない」全解剖
跳べる／首藤　祐太朗
跳べない／首藤　祐太朗
二重跳びが跳べる体をつくる！エクササイズ
速く回すためのエクササイズ／髙森　彬稔
姿勢よく跳ぶためのエクササイズ／髙森　彬稔
リズム感を養うためのエクササイズ／髙森　彬稔
二重跳びの「つまずき」別３ステップの指導スキル
「縄の回し方のつまずき」へのアプローチスキル／手嶋　大介
「リズムのつまずき」へのアプローチスキル／手嶋　大介
「空中姿勢のつまずき」へのアプローチスキル／手嶋　大介
学びを活かす！二重跳び活用アイデア／手嶋　大介
気になる子のなわとび指導／萩原　雄磨
全技収録！達成感を見える化するスモールステップの学習カード
学習カードの活用ポイント／池川　佳志／ 前回し／西川　健／ 後ろ回し／西川　健／ 交差とび／井上　光／ 後ろ交差とび／前島　裕／ あやとび／前木場　龍太／ 後ろあやとび／前木場　龍太／ 二重とび／前島　裕／ マッドドッグ／井上　光
長なわ指導の基礎基本
回し方・大波小波・郵便屋さん／田畑　茜
通り抜け・０字跳び／田畑　茜
８の字跳び／田畑　茜
ダブルダッチ／田畑　茜
とってもビジュアル！体育授業写真館 (第105回)
／妹尾　真吾
学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第65回)
低学年／石坂　晋之介
中学年／山下　大晃
高学年／結城　光紀
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第69回)
低学年／吉岡　克樹
中学年／太田　良平
高学年／加藤　大輔
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第69回)
／山口　拓紀
小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ (第21回)
／平川　譲
体育×ＩＣＴ　レベルアップ活用術 (第9回)
／相田　洋輔・鈴木　直樹
子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発 (第9回)
／湊川　寛宣
運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第21回)
／吉羽　顕人
子どもを授業にグッと引き込む！超オモシロ導入ネタ (第9回)
／鈴木　一成
図解でわかる！体育授業の必須スキル (第9回)
／垣内　幸太
体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第15回)
／川村　幸久・中林　まどか
クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第33回)
／関体研チームきずなわ
編集後記
／清水　由

目次


特集　必ずできる！まるごと逆上がり特集
【提言】逆上がりはなぜ体育で取り上げられるの？／仲宗根　森敦
小学校体育の三種の神器　「逆上がり・開脚跳び・水泳25メートル」／吉野　高明
小学生のうちに身に付けたい！基礎感覚マップ／平川　譲
鉄棒運動で必須の４つの基礎感覚
逆さ感覚／眞榮里　耕太／ 回転感覚／眞榮里　耕太／ 腕支持感覚／眞榮里　耕太／ 体の締め感覚／眞榮里　耕太
できない原因別で分析！逆上がりを確実にできるようにする指導アイデア
逆さになるのが怖い／浅利　亮
体が上がらない／榎田　有輝
後ろに回転できない／本田　将貴
最後まで回り切れずに戻ってしまう／橋本　一哉
逆上がり成功のための色々アプローチ
「お手伝い・補助」で友達と一緒に／山崎　和人
教具の工夫／山崎　和人
鉄棒を使わないおすすめ運動／齋藤　直人
こうして逆上がりができるようになった！ドキュメンタリーから読み解く成功のポイント
ケース１／風間　啓介
ケース２／戸村　省吾
小学校で習う鉄棒必須技の学習カード
解説／渡邊　知子／ 前回り下り／戸村　省吾／ 逆上がり／戸村　省吾／ だるま前回りへつながる運動／渡邊　知子／ だるま前回り／渡邊　知子／ だるま後ろ回り／逸見　淳一／ 膝掛け後ろ回り／長谷川　輝／ 連続膝掛け後ろ回り／長谷川　輝／ 後方支持回転／長谷川　輝／ こうもり振り下り／久保　賢太郎
とってもビジュアル！体育授業写真館 (第104回)
／栗原　知子
【特設】「豊かなスポーツライフ」を実現する！新体力テストの調査結果　体育授業への効果的な活用アイデア
／遠山　健太
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第68回)
低学年／鈴木　裕貴
中学年／富本　浩史
高学年／澤田　崇明
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第68回)
／齋藤　裕
小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ (第20回)
／齋藤　直人
体育×ＩＣＴ　レベルアップ活用術 (第8回)
／佐佐木　達哉・鈴木　直樹
子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発 (第8回)
／古山　友希
運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第20回)
／吉羽　顕人
子どもを授業にグッと引き込む！超オモシロ導入ネタ (第8回)
／鈴木　一成
図解でわかる！体育授業の必須スキル (第8回)
／垣内　幸太
体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第14回)
／川村　幸久・中林　まどか
クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第32回)
／関体研チームきずなわ
編集後記
／平川　譲

特集　陸上運動を100倍面白くするシカケとアイデア
【提言】わくわくする気持ちを大切に／阿部　健一
陸上運動の特性と教材開発のポイント／鈴木　一成
走・跳・投　教材開発の舞台裏大公開
走／西村　三郎
跳／高嶋　香苗
投／西村　三郎
記録更新だけを競わない！陸上運動を100倍面白くするシカケと手法
遊びを取り入れるシカケと手法／二宮　拓麻
ゲーム化するシカケと手法／阿部　史
チームで取り組むシカケと手法／村瀬　啓亮
個人の伸びを見るシカケと手法／鷲見　昌彦
動きの心地よさに着目するシカケと手法／中嶋　悠貴
偶然性を取り入れるシカケと手法／朝見　弘樹
教具を活用するシカケと手法／高嶋　香苗
ICTを活用するシカケと手法／杉山　翔一
得意な子も苦手な子も一緒に盛り上がる！陸上運動面白授業アイデア
走：かけっこ・短距離走／西岡　慎伍
走：小型ハードル走・ハードル走／橋本　浩司
跳：幅跳び・走り幅跳び／榊原　章仁
跳：高跳び・走り高跳び／伊藤　孝浩
投：低・中学年／谷口　賢吾
投：高学年／石川　陽介
とってもビジュアル！体育授業写真館 (第103回)
／二宮　拓麻
学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第64回)
低学年／川村　幸久・中林　まどか
中学年／川瀬　きくの・浅井　公太
高学年／川村　幸久・中林　まどか
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第67回)
低学年／岩田　拓弥
中学年／梶原　彗
高学年／森川　力
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第67回)
／牧野　祥子
小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ (第19回)
／眞榮里　耕太
体育×ＩＣＴ　レベルアップ活用術 (第7回)
／小野　浩由・鈴木　直樹
子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発 (第7回)
／大川　裕太
運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第19回)
／山口　真
子どもを授業にグッと引き込む！超オモシロ導入ネタ (第7回)
／鈴木　一成
図解でわかる！体育授業の必須スキル (第7回)
／垣内　幸太
体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第13回)
／川村　幸久・中林　まどか
クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第31回)
／関体研チームきずなわ
編集後記
／鈴木　一成

特集　絶対落とせないキーワード×絶対見逃せない授業プラン
【提言】子どもの学びをつないでいく授業づくり／齋藤　一裕
キーワードから読み解く！教材研究～授業づくり～授業改善までの手法
「素材」を魅力的な「教材」にするためのポイントは？／小畑　治
単元目標をクリアするための「教材配列」のポイントは？／吉永　武史
「指導と評価の一体化」を意識した「単元計画」とは？／真壁　遼哉・村田　崇成・安本　直哉
成功体験を味わわせるための「子どもの発達段階」の見極めとは？／西岡　毅
子どものできたを導く適切な「フィードバック」とは？／古嶋　将幸
子どもの思考を揺さぶる「発問」とは？／是住　直人
成果の確認に効果的な「パフォーマンス評価」とは？／由木　正浩
教材の有効性を高める「教具開発」とは？／中島　信夫
子どもの思考を促し見える化する「学習カード」の工夫とは？／竹園　秀人
授業改善につなげる効果的な「授業評価」とは？／大津　展子
体育授業における「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」とは？／村上　雅之
主体的・対話的で深い学びのための「協同学習モデル」とは？／東海林　沙貴
授業プランから読み解く！領域別　個別最適な学びと協働的な学び
体つくり運動系における個別最適な学び・協働的な学びの授業プラン／三田部　勇
器械運動系における個別最適な学び・協働的な学びの授業プラン／針谷　美智子
陸上運動系における個別最適な学び・協働的な学びの授業プラン／陳　洋明
水泳運動系における個別最適な学び・協働的な学びの授業プラン／安田　純輝
ボール運動系における個別最適な学び・協働的な学びの授業プラン／須甲　理生
表現運動系における個別最適な学び・協働的な学びの授業プラン／設楽　和輝
とってもビジュアル！体育授業写真館 (第102回)
忍者になりきろう!!　小金井忍者学園の巻／隈部　文
学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第63回)
低学年／中釜　拓
中学年／紺野　昇
高学年／小林　将
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第66回)
低学年／川端　大介
中学年／田中　伶奈
高学年／伊藤　良太
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第66回)
／金澤　翔一
小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ (第18回)
／山崎　和人
体育×ＩＣＴ　レベルアップ活用術 (第6回)
／三宅　倖平・鈴木　直樹
子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発 (第6回)
／吉澤　潤
運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第18回)
／倉谷　裕人
子どもを授業にグッと引き込む！超オモシロ導入ネタ (第6回)
／鈴木　一成
図解でわかる！体育授業の必須スキル (第6回)
／垣内　幸太
体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第12回)
／川村　幸久・中林　まどか
クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第30回)
／関体研チームきずなわ
編集後記
／吉永　武史

目次


特集　できる子と苦手な子　体育授業の二極化対策
【提言】子どもたちが楽しいと思える体育授業を／川村　幸久
なぜ体育では二極化問題が起きやすいの？原因を徹底解説／中野　貴博
これってアリ？にズバッと解説！やりがちだけど本当にいいの？
「順位をつけない」はアリ？／「同じレベルの子でグループをつくる」はアリ？／浅賀　貴志
「できる子だけ別の課題を与える」はアリ？／「できる子はいつも教える役」はアリ？／浅賀　貴志
「苦手な子のレベルに合わせる」はアリ？／「苦手な子はできなくても頑張ればＯＫ」はアリ？／浅賀　貴志
できない・つまらない理由はイロイロ　子どもの心理別モチベーションアップ術／山下　大晃・石坂　晋之介
できる子も苦手な子も充実の授業をつくる！領域別ダブルアプローチ　指導＆教材アイデア
体つくり運動系
できる子へのアプローチ　苦手な子へのアプローチ／工藤　俊輔
器械運動「鉄棒」
できる子へのアプローチ　苦手な子へのアプローチ／萩原　雄麿
器械運動「マット」
できる子へのアプローチ　苦手な子へのアプローチ／大川　裕太
陸上運動「走り幅跳び」
できる子へのアプローチ　苦手な子へのアプローチ／安藤　亨
走・跳の運動「かけっこ」
できる子へのアプローチ　苦手な子へのアプローチ／高田　聖子
水泳運動
できる子へのアプローチ　苦手な子へのアプローチ／黒川　節子
ボール運動「ゴール型ゲーム」
できる子へのアプローチ　苦手な子へのアプローチ／赤尾　大地
ボール運動「スパイゲーム（低学年）」
できる子へのアプローチ　苦手な子へのアプローチ／磨田　慎太郎
表現運動系
できる子へのアプローチ　苦手な子へのアプローチ／川瀬　きくの
そもそも「苦手な子」をつくらない！運動が好きになるルール・ねらい・関わり合い／結城　光紀
男女共学時代　中学校保健体育へつなげる指導の配慮とポイント／北村　尚人
とってもビジュアル！体育授業写真館 (第101回)
／青山　哲士
学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第62回)
低学年／信太　健一
中学年／工藤　俊輔
高学年／横山　信吾
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第65回)
低学年／巽　豊
中学年／玉嶋　佑樹
高学年／辻本　毅一郎
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第65回)
／井川　明子
小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ (第17回)
／平川　譲
体育×ＩＣＴ　レベルアップ活用術 (第5回)
／小川　海輝・鈴木　直樹
子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発 (第5回)
／吉澤　潤
運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第17回)
／風間　啓介
子どもを授業にグッと引き込む！超オモシロ導入ネタ (第5回)
／鈴木　一成
図解でわかる！体育授業の必須スキル (第5回)
／垣内　幸太
体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第11回)
／川村　幸久・中林　まどか
クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第29回)
／関体研チームきずなわ
編集後記
／清水　由

目次
もくじの詳細表示

特集　マルチアイテム　マット運動の学習カード
【提言】学習カードを使ってみましょう／澤田　浩
マット運動×学習カード　相性バツグンの活用法／米川　奈緒
スッキリ解説　６年間で学ぶマット運動技系統図／清水　由
マット運動　その前にやっておきたい基礎感覚づくり／萩原　雄麿
学習カードをフル活用！　マット運動技別指導アドバイス
前転／松本　大光／ 後転／米倉　紘之／ 川とび／森　靖幸／ 開脚前転／橋本　泰介／ 開脚後転／橋本　泰介／ 頭倒立／山崎　和人／ 壁倒立／早川　光洋／ 側方倒立回転／佐藤　哲也／ ロンダート／森井　宏之／ 倒立前転／近藤　拓自／ 倒立～ブリッジ～起き上がり／近藤　拓自／ ハンドスプリング／坂井　健太郎／ シンクロマット／佐藤　哲也
これは絶対盛り込みたい！学習カード作成のポイント／松本　格之祐
学習カード　デジタル版ならではの活用方法／高橋　明裕
とってもビジュアル！体育授業写真館 (第100回)
／山崎　和人
学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第61回)
低学年／篠原　健真・若吉　浩二
中学年／篠原　健真・若吉　浩二
高学年／篠原　健真・若吉　浩二
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第64回)
低学年／新居　達
中学年／西田　紘子
高学年／山本　海都
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第64回)
／関　孝紘
小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ (第16回)
／齋藤　直人
体育×ＩＣＴ　レベルアップ活用術 (第4回)
／澤　祐一郎・鈴木　直樹
子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発 (第4回)
／高橋　雄
運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第16回)
／逸見　淳一
子どもを授業にグッと引き込む！超オモシロ導入ネタ (第4回)
／鈴木　一成
図解でわかる！体育授業の必須スキル (第4回)
／垣内　幸太
体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第10回)
／川村　幸久・中林　まどか
クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第28回)
／関体研チームきずなわ
編集後記
／木下　光正

特集　水泳授業のシン・スタンダード
【提言】コロナ禍に誕生した水泳の“座学教材”は宝物！
withコロナでの水泳指導　よくある「どうする？」を一気に解決！
感染対策と学びの保障をどちらも実現！シン・スタンダードの段階別指導
授業が驚くほどうまくいく！知っておきたい指導スキル
チェックリストでそのまま使える！プールの安全管理・子どもの健康管理
これは必須！あったら便利！の水泳教具カタログ
プールの時間以外でも取り組める！家でのおすすめ活動
教室で短時間で取り組める！学習カード
とってもビジュアル！体育授業写真館 (第99回)
学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第60回)
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第63回)
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第63回)
小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ (第15回)
体育×ＩＣＴ　レベルアップ活用術 (第3回)
子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発 (第3回)
運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第15回)
子どもを授業にグッと引き込む！超オモシロ導入ネタ (第3回)
図解でわかる！体育授業の必須スキル (第3回)
体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第9回)
クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第27回)
編集後記
編集後記

特集　知っていれば大きく差がつく！即戦力ワザ
【巻頭】即戦力ワザを持続・発展させる
体育教師が知っておきたい！他教科にはない必須ワザの磨き方
スムーズに授業が進む！事前準備の即戦力ワザ
困った状況もおまかせ！授業中の即戦力ワザ
とってもビジュアル！体育授業写真館 (第98回)
学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第59回)
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第62回)
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第62回)
小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ (第14回)
体育×ＩＣＴ　レベルアップ活用術 (第2回)
子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発 (第2回)
運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第14回)
子どもを授業にグッと引き込む！超オモシロ導入ネタ (第2回)
図解でわかる！体育授業の必須スキル (第2回)
体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第8回)
クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第26回)
編集後記

特集　１年間を成功に導く！授業開きスキル
【巻頭】夢と希望のあふれる体育の授業開きが１年を支える
授業開きに必要な心得６か条
全領域が見通せる！体育授業マップ
１年間の授業を成功させる！「体育×〇〇」必須スキル
最初の時間に身に付けたい！授業をスムーズに進めるための学習ルール
ＱＲコードからサクッとアクセス！体育授業で必要な基礎知識　サイト一覧
ミニ特集　授業開きで子どもの心をつかむ！おすすめ運動６選
とってもビジュアル！体育授業写真館 (第97回)
学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第58回)
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第61回)
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第61回)
小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ (第13回)
体育×ＩＣＴ　レベルアップ活用術 (第1回)
子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発 (第1回)
運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第13回)
子どもを授業にグッと引き込む！超オモシロ導入ネタ (第1回)
図解でわかる！体育授業の必須スキル (第1回)
体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第7回)
クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第25回)
編集後記

特集　新年度準備！体育×ＩＣＴの活用スキルを上げる
【提言】ＩＣＴを活用する授業が求められる背景
特集目次
ＩＣＴを活用した体育授業　メリット×デメリットを総ざらい！
新年度に向けてチェック＆アドバイス！場面別でみる　ＩＣＴ活用アップグレード術
新年度に向けて授業づくりをスキルアップ！指導案でみる　効果的なＩＣＴ活用ノウハウ
ＩＣＴを活用した保健の授業モデル
ミニ特集　最後の授業が盛り上がる！年度末おすすめの運動
とってもビジュアル！体育授業写真館 (第96回)
学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第57回)
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第60回)
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第60回)
小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ (第12回)
メンドウな機器管理までサクッとわかる！　本気で取り組む体育授業ＩＣＴ活用術 (第24回)
線１本で今すぐできる！動きづくり＆ケガ防止におすすめ　ライントレーニング動画付き講座 (第12回)
運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第12回)
子どもの学びを逃さない！体育指導リカバリー技術 (第12回)
インクルーシブ教育時代に対応する！　通常学級における特別な配慮が必要な子どもたちへの体育指導アドバイス (第12回)
体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第6回)
クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第24回)
編集後記

特集　よくわかる！授業で使える！効果的な体つくり運動
【提言】「体つくり運動」は教師の腕の見せどころ
特集目次
「準備運動＝体つくり運動」でＯＫ？!
ねらいに応じた言葉かけがわかる！
ねらい別でやりたい運動が見つかる！　体つくり運動アイデア30選
とってもビジュアル！体育授業写真館 (第95回)
学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第56回)
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第59回)
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第59回)
小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ (第11回)
メンドウな機器管理までサクッとわかる！　本気で取り組む体育授業ＩＣＴ活用術 (第23回)
線１本で今すぐできる！動きづくり＆ケガ防止におすすめ　ライントレーニング動画付き講座 (第11回)
運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第11回)
子どもの学びを逃さない！体育指導リカバリー技術 (第11回)
インクルーシブ教育時代に対応する！　通常学級における特別な配慮が必要な子どもたちへの体育指導アドバイス (第11回)
体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第5回)
クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第23回)
編集後記