教職研修 発売日・バックナンバー

[本書の概要]
特集１
教師力と学校力がぐんと伸びる「校内研修」
――ワークショップ型校内研修のススメ
校内研修の理論編
１．今、求められる「校内研修」とは
２．自校の「校内研修」チェックリスト
３．【Ｑ＆Ａ】第一人者がズバッと解決！ 「校内研修」お悩み相談
４．「ワークショップ型校内研修」の基礎・基本
５．【タイムスケジュール】「ワークショップ型校内研修」の流れ
６．「ワークショップ型校内研修」を推進するリーダーの役割
　　①管理職・ミドルリーダーの役割
　　②指導主事の役割
ワークショップ型校内研修実践編
７．学校ビジョンを踏まえた「校内研修」のテーマ設定
８．教師が学び合う「校内研修」
９．夏季休業を活かした「校内研修」

特集２
管理職がなすべき教職員のメンタルヘルス対策
――教職員のメンタルヘルス対策検討会議「最終まとめ」を読み解く
１．管理職が教職員のメンタルヘルスに及ぼす影響
２．自校の教職員のメンタルヘルスは大丈夫？職場環境チェックリスト
３．管理職がなすべき予防的な取り組み
４．管理職がなすべき復職支援

[本書の概要]
特集１
「組織」を活かして、学校を変える！
――「組織」の基本と管理職のマネジメント
学校教育活動のさまざまな局面において、「組織的な対応」や「チーム力の向上」が求められています。本特集では、教職員の意欲が高まり、学校教育活動全体の活性化につなげていくために、「組織」をどのようにうまく機能させればよいか、基本的な「組織」についての理解もふまえて探ります。

特集２
給食のアレルギー事故にどう備え、対応するか
東京都でアレルギー性ショックによる死亡事故があったように、一つ間違えば子どもの命を失う危険性も抱えており、学校として事故を防ぐ備えや対応が求められています。管理職として押さえておきたい食物アレルギーの知識、学校として事故を防ぐための対策、事故が起きた際の対応や備え等をご紹介します。

[監修]　市川昭午／若井彌一／天笠茂　
[刊行日]　2013/5/18　[形態]　月刊誌
[定価]　1000円（税込）　[判型]　B5判　
[雑誌コード]　03059-06
[本書の目次]
【巻頭論文】
「民間人校長」の実績と活用可能性　元兼正浩

【特集１】
「組織」を活かして、学校を変える！
――「組織」の基本と管理職のマネジメント
１．学校に求められている「組織」とは何か　露口健司
２．小学校における分散型組織の実践例　露口健司
３．学校で「組織」がうまく動くための条件
　　――内発的改善力を高める学校組織マネジメントのポイント　佐古秀一
４．【チェックリスト】学校は「組織」として機能しているか？　佐古秀一
５．「組織」をつくり、動かす校長のリーダーシップ　浜田博文
６．「組織」を活かすための教頭の役割　浜田博文
７．組織のチームリーダーの役割 武井敦史
８．【チェックリスト】チームリーダーとしての仕事ができているか？　武井敦史
９．組織の活力を引き出すコミュニケーション　安藤知子
10．「組織」の協働性の確立　曽余田浩史
11．「組織」の自律性・意欲　大野裕己
【特集２】
給食のアレルギー事故にどう備え、対応するか
１．給食のアレルギー事故の現状と背景　宇理須厚雄
２．食物アレルギーに対する理解を深める　海老澤元宏
３．アレルギー事故を防ぐための学校体制づくり　原美津子
４．事故防止のために、栄養士・調理士が学校に望むこと　塩塚宏治／山中弓子
５．【資料】新年度の学校給食における
　　　食物アレルギー等を有する児童生徒等への対応等について（事務連絡）　文部科学省
【好評連載】
短期集中連載
■【政界激動】どうなる日本の教育行政！■
　「教育委員会制度」改正の歴史と争点を整理する！　横井敏郎
学校マネジメント・学校経営
■過去の教訓を活かした学校改善■公立小・中・高校等の体罰調査結果の活用・緊急提言　若井彌一
■藤原和博の"創造的"学校マネジメント入門■公立学校の「使命」って何だろう？　藤原和博
■多忙解消のマネジメント■インプットとアウトプットを意識する　小林定夫
■管理職のリスクマネジメント■日本人の国民性と危機管理――社会心理学的視点から　大泉常長
■地域を巻き込む管理職の手腕■メディアを活用した地域・保護者との連携
　　　　　　　　　　　　　　　――アウトレットからノードへの発想　小笠原喜康
■管理職がリードする特別支援教育■校長の専門性 宮地祥太
■学校改善 はじめの１歩■教育活動の現状に奮起を促す
　　　　　　　　　　　　　――教職員の資質を活用し、意欲喚起を図る学校経営　片山世紀雄

管理職の資質・職務
■校長はホンネで教育を語ろう■「民間人校長」の強みと弱み　浅田和伸
■学校管理職の「教養」講座■『失敗の本質』という書物（下）　天笠茂
■陰山英男の“校長哲学”と“経営メソッド”■学校の情報発信　陰山英男
■若手・中堅教師を自校で育てるノウハウ■OJTノートと「当たり前一覧」　西留安雄
■教頭・副校長の仕事ナビ■学校組織の動かし方――校務分掌を機能させる　米満裕

教育課程・生徒指導
■山本修司の毅然とした指導！■問題行動の質に応じた「指導体制基準」とは　山本修司
■教育課程の充実を支える管理職の仕組みづくり■
　【東京都荒川区立諏訪台中学校①】清水隆彦／監修：田村知子
■特別寄稿■大津市「いじめ事件」第三者委員会の報告書から何を学ぶべきか　上杉賢士

教育法規
■学校管理職のための法律基礎講座■体罰Ⅰ――「許される体罰」論の動向　坂田仰
■ケーススタディ・教育法規の応用講座■アレルギー給食死亡事故の責任　菱村幸彦
■管理職・指導主事のための最新「判例」解説講座■6,800円分の商品万引きと懲戒免職　山口享

教育時事
■教育時事キーワード解説■英検受験者の増加／スマートフォン　村上祐介
■教育の断面■震災から２年、教育は変わったか　大島三緒
■教育ニュースPick up■文教施策／地方教育　福田隆

教育行政・施策
■貝ノ瀬滋の教育再生実行会議の論点と新しい学校づくり■
　大人も子どもも主体的に「いじめ」問題を捉える　貝ノ瀬滋
■対話で探るコモンビジョンへの道■教育の目的と目標(1)　銭谷眞美／千々布敏弥
■教員の資質・能力の向上と教職研修■指導改善研修　市川昭午
■Q&A文教施策・学校課題〈要点〉解説■文部科学省

コラム
■今月の学校経営のそなえ　須田昭雄
■中国古典に学ぶ　前向きになるためのヒント　 山田史生
■リスナー・心の旅　富田富士也
■朝の読書で学校が変わる！　栗原勝

その他
●今月の学校講話 ●私の学校経営信条 ●校長会・教頭会 情報ひろば ●ブックガイド

【平成25年度向け管理職選考突破！ 講座】
★管理職選考合格への道　論文の書き方のポイントと勉強法　
★速報！ 管理職選考問題
　①平成24年度実施 管理職選考問題　さいたま市／愛知県／名古屋市／香川県／愛媛県／高知県
　②教育法規キーワード解説　義務教育の目的と目標
　③頻出法規・客観問題の演習
　④論文問題の解説・答案例
★実践演習！ 論文添削講座　先月号の出題解説／添削論文例／今月号の出題

.教職研修2012年7月号〈総力特集：「生き抜く力」を鍛える避難訓練〉

[本書の概要]
【特集1】
「生き抜く力」を鍛える避難訓練

東日本大震災においては、スムーズな「避難行動」がとれなかった学校で、児童・生徒や保護者等の生命が失われることになりました。日本全国で大地震の可能性が指摘されている今、これまでの形骸化した「避難訓練」のあり方を見直し、全員が「生き抜く力」を持てるような訓練に見直していく必要があります。そこで本特集では、東日本大震災の教訓をもとに、学校管理職として「避難訓練」の何をどう見直していけばよいのか、さまざまなケースを想定した避難訓練をどう行えばよいのか、徹底検証します。


【特集2】
「コーチング」を取り入れた学校の人材育成

「コーチング」の基礎を解説するとともに、教頭向け、中堅教員向け、若手教員向けの「コーチング」の具体をわかりやすく解説します。

[監修]　市川昭午／若井彌一／天笠茂　
[刊行日]　2012/6/19　[形態]　月刊誌
[定価]　1000円（税込）　[判型]　B5判　
[雑誌コード]　03059-07
[本書の目次]
●巻頭論文● 「生きる」ための「学び」　佐々木毅


●特集１●
「生き抜く力」を鍛える避難訓練
１．【インタビュー】校長として避難訓練にどう臨むか　矢崎良明
２．〈チェックリスト〉①避難訓練をできる校内環境になっているか／②学校の防災体制は整備されているか
３．危機感・緊張感・臨場感を持続させた避難訓練　矢萩惠一
４．学校防災におけるマニュアルのつくり方・見直し方　藤岡達也
５．家庭や地域との緊密な連携　杉本眞智子
６．【さまざまなケースを想定した避難訓練】
　　　①緊急地震速報の活用　矢崎良明
　　　②移動教室・校外学習中　木次勝義
　　　③管理職の不在時　杉本眞智子
　　　④児童・生徒の登下校時　渡邉正樹
７．情報システムの工夫　山口裕之


●特集２●
「コーチング」を取り入れた学校の人材育成
１．学校の人材育成にコーチングをどう取り入れるか　久米昭洋
２．教頭・副校長をどう育てるか　池田隆
３．主幹教諭・主任層の教員をどう育てるか　岡村寿人
４．若手教員をどう育てるか　金子辰美

ニュース・時事問題
■教育の断面■ 瞬間的民主主義と持続的民主主義の間で　山上浩二郎
■Q&A文教施策・学校課題〈要点〉解説■
　１．「学校安全の推進に関する計画」
　２．初任者教員の「生徒指導」の指導
　３．学校ゼロエネルギー化の推進
■緊急企画■ 登下校時の安全確保の見直し　阪根健司
■教育時事ワイド解説■ 校務支援システムで学校教育がどう変わるか　藤村裕一
★教育時事 注目のポイント！　渡辺敦司
★教育ニュースPick up　石丸整

管理職の職務
■校長はホンネで教育を語ろう■ 「服装」と「時間」を徹底する　浅田和伸
■陰山英男の“校長哲学”と“経営メソッド”■ 大阪の教育のいま・これから②　陰山英男
■教頭・副校長の仕事ナビ■ 地域の風が行き交う学校づくり　米満裕

教育行政
■教員の資質・能力の向上と教職研修■ 地方公務員の研修　市川昭午
■全国教育長からのメッセージ　学校管理職に求めること■ 東京都／岐阜県／広島県／沖縄県

学校経営
■管理職の条件■ 通学の安全確保と事故・事件への対応　若井彌一
■学校の危機管理とリーダーシップ――現場力の探究■ 現場力をめぐる学校と教育委員会の関係　天笠茂
■学校経営相談室■ 病気休職への対応　寺崎千秋
■学校マネジメント研修講座■　
　〈学校評価〉学校内における学校評価の実効性を高めるための取り組み　木岡一明
　〈教員評価〉魅力的な目標の設定――生活・生徒指導編　露口健司
　〈保護者対応〉「口撃」への応答例　嶋崎政男
　〈ICT導入〉●米沢市立第四中学校●ICTの導入と教員のICT指導力向上のために　金俊次／堀田龍也
　〈OJT〉職層に応じた研修体制と人材育成の取り組み　西留安雄
■学校管理職のための法律基礎講座■ 教職員の服務Ⅳ――秘密を守る義務　坂田仰
■教育法規の応用講座■ 避難訓練の法的根拠を問う　菱村幸彦
■学校改善 はじめの１歩■ より詳細な評価活動による学校改善の動機づけ　櫻井康治／学校経営診断研究会

教育課程
■他校の実践に学ぶ教育課程経営の工夫・改善■ 研究推進とミドルリーダーの育成　鶴見郁
■カリキュラムマネジメントの理論と実践を深め，広げる戦略■ アメリカ型総合的な学習の時間のカリキュラムマネジメント(1)　田村知子／中留武昭

コラム
■中国古典に学ぶ──前向きになるためのヒント■ 山田史生
■特別支援教育　学校管理職の目配り・気配り・心配り■ 辻誠一
■管理職の校内ＩＣＴ導入奮闘記■ 野間俊彦
■心をつなげた言葉■ 富田富士也
■実践に学ぶ「朝の読書」のエッセンス■ 栗原勝


平成24年度向け　管理職選考問題
面接問題①
■頻出法規・客観問題の演習
■論文問題の解説・答案例
■論文添削講座■ 合格への道・出題・解説・答案例　

●ブックガイド● 佐藤太志／松田素行
●今月のあいさつ・講話　中元順一
★校長会／教頭会・今月の活動　小滝岩夫／青柳修治／小栗洋／和田豊
▼月刊『教職研修』2012年7月号・予告

★『教職研修』は平成23年４月号からリニューアルしました。

注目①　学校管理職の実践に直結する13本の新連載がスタート！
注目②　「管理職選考突破！講座」がスタート！
注目③　読者参加型企画がスタート！

★巻頭論文
これからの社会における教育の役割　安西祐一郎

★第一特集
【新年度開始１ヵ月】学校運営課題の総点検



　万全の準備をして新年度に臨んでも，実際に学校運営がスタートしてみると，さまざまな課題が生じるものです。しかし，年度開始の早い段階では，まだ課題が表面化してきていないため，その存在を見過ごしたり解決を先送りしたりしてしまいやすく，それは後々の大きなトラブルにつながる可能性があります。
　そこで，５月号の特集では，各課題に応じたチェックリストを示し，この頃に生じやすい課題は何か，その課題はどんなトラブルにつながり得るのか，また表面化する前に課題を把握するための点検の仕方や，対処・改善の考え方などを解説します。

なぜ年度開始一ヵ月で課題を点検・把握する必要があるか　株本光子
【小学校】組織・校務分掌に関する課題をどう点検・把握するか　堀田宏明
【小学校】学級経営・生徒指導に関する課題をどう点検・把握するか　福井和子
【小学校】授業・教科等の指導に関する指導をどう点検・把握するか　内崎哲郎
【中学校】組織・校務分掌に関する課題をどう点検・把握するか　吉田和夫
【中学校】学級経営・生徒指導に関する課題をどう点検・把握するか　中元順一
【中学校】授業・教科等の指導に関する指導をどう点検・把握するか　関本惠一
校長の職務上の課題をどう把握・改善するか　小澤良一
教頭の職務上の課題をどう把握・改善するか　坂本正彦



◆緊急企画◆

地震災害への学校の日ごろの備えと事後対応



　東日本大震災を受けて，５月号では急きょ，現時点で浮かんできた各学校の対応課題は何か，学校管管理職としてそれらにどう対応していけばよいかを探ることにしました。６月号の特集では，改めて今回のような大災害のなかで，学校管理職がどのようにリーダーシップを発揮すればよいかを探ります。
初めて遭遇する重大な危機への備え　阪根健二
校内マニュアルの整備　矢崎良明
施設・設備の点検・準備　矢崎良明
家庭・地域との連携　矢崎良明
避難訓練・地震防災教育　矢崎良明
教職員への地震防災の研修　大木聖子
児童・生徒の心のケア　藤森和美
避難所の開設・運営　桑原昭
情報発信・情報収集、家庭との連絡　藤川大祐
子どもにどう教えるか　藤川大祐

★特別インタビュー★
われわれは今回の大地震から何を学ぶべきか　畑村洋太郎

★ケーススタディ教育法規の応用講座
校務分掌に本人の同意は必要か　　菱村幸彦