教職研修 発売日・バックナンバー

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1,049円
巻頭インタビュー
信頼はたった1分で失われる! 校長・教頭のやってはいけない「話しグセ」
矢野 香(スピーチコンサルタント/長崎大学准教授)
特集1
多忙のなかでも 「主体的・対話的で深い学び」を生み出す「校内研修」
――PDCAサイクルを回して、効果的かつ効率的に
自校の「校内研修」実態把握チェックリスト
教職員に意欲を持たせる「校内研修」へ◆野口徹
「授業研究」の効果を高める◆藤本和久
「主体的・対話的で深い学び」を生み出す「授業研究」とは◆田村学
「校内研修」のPDCAサイクルをどう回すか◆千々布敏弥
「主体的・対話的で深い学び」とワークショップの親和性◆村川雅弘
ワークショップは「効率的」なのか◆三田地真実
民間企業の研修はどれくらいのコストをかけているか◆田中和彦
特集2
実施目前! 「移行措置」最終チェック
これだけは押さえたい「移行措置対応」のポイント◆大橋明
変化の波に乗れない教員をどう支援するか◆新保元康
「外国語科」に関する最終チェック事項◆中西浩一
「特別の教科 道徳」に関する最終チェック事項◆吉本恒幸

好評連載
学校マネジメント・学校経営
「クリエイティブ校長」実践記 カリキュラム・マネジメントに挑む◆平川理恵
保護者視点から考える トラブルを生まない学校経営 3月は卒業式を未来につなげる時期◆永堀宏美
なるほど教室・職員室デザイン 働きやすさを追求する「職員室の改善」④◆藤原直子
今月の学校経営 配慮事項/学校講話◆学校経営診断会
学校ICTお悩み相談室◆我妻潤子
特別支援教育の基礎・基本 保護者・関係機関との連携◆神山努
学校を核とした地域創生 誰のために、何のために、学校と地域がつながるのか◆奥田麻依子
学校改善 はじめの1歩 切磋琢磨の雰囲気づくりに奔走する教頭〈後編〉◆学校経営診断会
管理職の資質・職務
私の学校経営信条 メンタル・ハーモニー◆青山晴美
この「失敗」が私を成長させた 卒業証書授与式でのハプニング◆佐藤雅彰
これからの「管理職養成、選考・登用、研修」を考える 民間ではマネジメントをどう学んでいるか◆田中和彦
実践に学ぶ!校長のリーダーシップ論 学校管理職の「リーダーシップ」の方向性◆栗原幸正
教頭・副校長がかかわる学校づくり 1年間を総括する◆余郷和敏
新時代のスクールリーダー養成講座 近未来の学校組織④◆武井敦史
教育時事
いまどき スマホ・ネット事情 子どもによるネット犯罪③◆安川雅史
教育の断面 大学入試改革 思考力問う問題のむずかしさ◆古沢由紀子
教育「直言」 特定の人に負担が集中しないように◆浅田和伸
教育備忘録
管理職の素養を鍛える時事解説 オウム事件最高裁判決と学校教育の課題◆若井彌一
教育ニュースPick up 文教施策/地方教育◆伊澤拓也
〈深掘り・先読み〉教育ニュース 免許外担任がなくせない背景◆渡辺敦司
教育時事キーワード解説 スクール・サポート・スタッフ◆大畠菜穂子
2030年の学校教育をつくる 侍学園という希望②◆税所篤快
教育法規
法律で読み解く学校経営プロブレム スポーツ競技と合理的配慮◆坂田仰
ケーススタディ・教育法規の応用講座 道徳科「評価」の入試利用◆菱村幸彦
教育行政・施策
Q&A文教施策・学校課題〈要点〉解説◆文部科学省
教育行政定点観測 大学教育無償化に付された条件◆本田由紀
教育改革を考える 負担軽減の目的と効果◆市川昭午
教育課程
学習指導要領改訂と学校経営 中学校英語教師をどう位置づける◆天笠茂
学力を向上させる授業のユニバーサルデザイン 脱、一問一答型の授業◆西留安雄
コラム
凜として読む五・七・五◆小林凜
使ってみたい こんな日本語◆本郷陽二
気になる行動を科学で見立てる◆三田地真実
〈哲学的〉学校探究◆苫野一徳
ブックガイド
カウンセラーと読む教育記事◆富田富士也
校長会・教頭会 事務局の中から
私を変えた管理職の「ひと言」◆新藤理

2018年度向け管理職選考突破! 講座
管理職選考 合格への道◆野村一夫
2017年度実施・管理職選考問題 岩手県/秋田県/横浜市/滋賀県/島根県/北九州市
肝心要の教育法規◆樋口修資
47都道府県 注目の教育課題 新潟県/鳥取県
■頻出法規・客観問題の演習 ■頻出面接問題の演習 ■実践演習! 論文添削講座


◇次号予告◇月刊『教職研修』2018年4月号は3月19日発売!
1,049円
巻頭インタビュー
子どもの「生きる力」を引き出すコーチング
菅原 裕子(NPO法人ハートフルコミュニケーション代表理事)
特集1
――地毛黒染め強要、長ズボン禁止……理由を説明できるか
多様性時代だから見直す「学校のきまり」「校則」
校則の功罪◆内田良
子ども・保護者に毅然と説明できるか
①内容面の課題◆嶋﨑政男
②運用面の課題◆若田透
その「学校のきまり」「校則」はNG? 専門家の知見を活かす
①健康面NG◆中野義澄
②人権面NG◆大島佳代子
【実践例】多様性時代の「学校のきまり」「校則」のあり方をどう探るか
①生徒による見直しと、「懲戒マニュアル」の公開◆古澤裕二
②平岸高校三者会議――携帯・スマホのルールづくり◆林恵子
③四者共同の学校評価で校則を変える◆小池由美子
④スマホルールづくりから考える「校則」のあり方◆竹内和雄
「学校のきまり」「校則」を児童・生徒の学びにつなげる◆橋本康弘
小学生らしい格好、中学生らしい頭髪……“らしさ”とは何か◆パオロ・マッツァリーノ
特集2
イマドキPTAとの管理職のかかわり方――苦悩する保護者を救うために
イマドキPTAの苦悩と、管理職のかかわり方◆大塚玲子
教員の「働き方改革」とPTA “先生が忙しすぎる”をどうするか◆妹尾昌俊
義務・強制・会費なし――新たなPTAをつくった校長の実践記◆片桐常夫

好評連載
学校マネジメント・学校経営
「クリエイティブ校長」実践記 うつ病を出さない職員室◆平川理恵
保護者視点から考える トラブルを生まない学校経営 2月は入学説明会の活用検討の時期◆永堀宏美
なるほど教室・職員室デザイン 学校経営に役立つ「施設・設備の改善」④◆堀井啓幸
今月の学校経営 配慮事項/学校講話◆学校経営診断会
学校ICTお悩み相談室◆佐藤昌宏
特別支援教育の基礎・基本 教師の専門性、校内研修◆酒井均
学校を核とした地域創生 明日につながる評価のススメ◆奥田麻依子
学校改善 はじめの1歩 切磋琢磨の雰囲気づくりに奔走する教頭〈前編〉◆学校経営診断会
管理職の資質・職務
私の学校経営信条 「いのち」輝く学校づくりをめざして◆村上千景
この「失敗」が私を成長させた 生徒指導の初動の遅れが招いた「荒れ」◆伊藤成二
これからの「管理職養成、選考・登用、研修」を考える 自治体の管理職研修、3つの“もったいない”◆妹尾昌俊
実践に学ぶ!校長のリーダーシップ論 実践的・機能的なマネジメントで効果のある学校へ◆上江洲隆
教頭・副校長がかかわる学校づくり ミドルリーダーの力を高める◆余郷和敏
新時代のスクールリーダー養成講座 近未来の学校組織③◆武井敦史
教育時事
いまどき スマホ・ネット事情 子どもによるネット犯罪②◆安川雅史
教育の断面 教員としての成績・評価がわかるとき◆澤圭一郎
教育「直言」 「本気の挑戦」や「挫折」の経験を◆浅田和伸
教育備忘録
管理職の素養を鍛える時事解説 全国高校駅伝の魅力と将来性◆若井彌一
教育ニュースPick up 文教施策/地方教育◆伊澤拓也
〈深掘り・先読み〉教育ニュース 働き方「改革」には程遠い文科省予算案◆渡辺敦司
教育時事キーワード解説 協同問題解決能力調査◆大畠菜穂子
2030年の学校教育をつくる 侍学園という希望①◆税所篤快
教育法規
法律で読み解く学校経営プロブレム 教職課程への「総合的な学習の時間の指導法」の新設◆坂田仰
ケーススタディ・教育法規の応用講座 法律から見た「校則」◆菱村幸彦
教育行政・施策
Q&A文教施策・学校課題〈要点〉解説◆文部科学省
教育行政定点観測 教育無償化にビジョンはあるのか?◆児美川孝一郎
教育改革を考える 公費負担とすべき費用◆市川昭午
教育課程
学習指導要領改訂と学校経営 小学校「外国語」の指導体制◆天笠茂
学力を向上させる授業のユニバーサルデザイン 学習指導を支える事前指導12項目◆西留安雄
コラム
凜として読む五・七・五◆小林凜
使ってみたい こんな日本語◆本郷陽二
気になる行動を科学で見立てる◆三田地真実
〈哲学的〉学校探究◆苫野一徳
ブックガイド
カウンセラーと読む教育記事◆富田富士也
校長会・教頭会 事務局の中から
私を変えた管理職の「ひと言」◆玉川真衣

2018年度向け管理職選考突破! 講座
管理職選考 合格への道◆野村一夫
2017年度実施・管理職選考問題 千葉市/相模原市/山梨県/鳥取県/岡山県/佐賀県
肝心要の教育法規◆樋口修資
47都道府県 注目の教育課題 岐阜県/佐賀県
■頻出法規・客観問題の演習 ■頻出面接問題の演習 ■実践演習! 論文添削講座


◇次号予告◇月刊『教職研修』2018年3月号は2月19日発売!
1,049円
巻頭インタビュー
林芳正文部科学大臣に聞く 文部科学省の責任、学校への期待
林 芳正(文部科学大臣)
特集1
学習指導、生徒指導、そして貧困対応
「教員が担うべき業務」は勤務時間内に終わるのか?
「働き方改革」論議が目をつぶっていること◆浜田博文
専門スタッフ等との連携――いつどこで必要となるか◆加藤崇英
中教審で「教員の業務」はどのように整理されているか◆渡辺敦史
鼎談①《学習指導》教師の授業力と「働き方改革」
――「主体的・対話的で深い学び」で負担は増えるのか?
◆田村学/五十嵐俊子/石鍋浩
鼎談②《生徒指導》生徒指導と「働き方改革」
――学校は何をどこまですべきか?
◆妹尾昌俊/金子由美子/山本修司
特集2
教員不足、非正規教員増加、休めない……
教員を取り巻く環境の危機
多忙に拍車をかけ、子どもの学びをまずしくする深刻な教員不足◆高野和子
臨時的任用教員の増加と働き方◆金子由美子
デンマークの学校に学ぶ、教職員が休暇を取るための仕組み◆やつづかえり
より魅力的な教職にする処方箋◆紅林伸幸

好評連載
学校マネジメント・学校経営
「クリエイティブ校長」実践記 時代の潮目 生徒指導が変わる◆平川理恵
保護者視点から考える トラブルを生まない学校経営 1月は特別支援教育への理解を深める時期◆永堀宏美
なるほど教室・職員室デザイン 学習・生徒指導の効果を高める「各教室の改善」③ ◆岩瀬直樹
今月の学校経営 配慮事項/学校講話◆学校経営診断会
学校ICTお悩み相談室◆牧尾麻邑
特別支援教育の基礎・基本 障害のある子のICT◆根本文雄
学校を核とした地域創生 地域での学びの「その後」◆奥田麻依子
学校改善 はじめの1歩 生徒数が減少傾向にある名門校〈後編〉◆学校経営診断会
管理職の資質・職務
私の学校経営信条 「風」を読み、感じ、起こす、学校経営◆神先宏彰
この「失敗」が私を成長させた 社会は「のりしろ」でつながっている◆大野朗久
これからの「管理職養成、選考・登用、研修」を考える 中央研修では何をしているか◆浅野良一
実践に学ぶ!校長のリーダーシップ論 演奏の全責任は指揮者にあり◆銭本三千宏
教頭・副校長がかかわる学校づくり 教育課程の編成に向けて調整・具申する◆余郷和敏
新時代のスクールリーダー養成講座 近未来の学校組織②◆武井敦史
教育時事
いまどき スマホ・ネット事情 子どもによるネット犯罪①◆安川雅史
教育の断面 イエナプラン:時代を先取りした教育のビジョン◆リヒテルズ直子
教育「直言」 誰にも分かってもらえない◆浅田和伸
教育備忘録
管理職の素養を鍛える時事解説 新年をいじめ対策スタートの、明るい年に変えてみせたし!◆若井彌一
教育ニュースPick up 文教施策/地方教育◆伊澤拓也
〈深掘り・先読み〉教育ニュース 「協同問題解決能力」と育成を目指す資質・能力◆渡辺敦司
教育時事キーワード解説 「協同問題解決能力」と育成を目指す資質・能力◆大畠菜穂子
2030年の学校教育をつくる N高校の挑戦⑪◆税所篤快
教育法規
法律で読み解く学校経営プロブレム 体育の授業の指導責任◆坂田仰
ケーススタディ・教育法規の応用講座 法律からみた「非正規教員」◆菱村幸彦
教育行政・施策
Q&A文教施策・学校課題〈要点〉解説◆文部科学省
教育行政定点観測 みんな同じに?◆広田照幸
教育改革を考える 無償化すべき学校段階◆市川昭午
教育課程
学習指導要領改訂と学校経営 授業とカリキュラム・マネジメント◆天笠茂
学力を向上させる授業のユニバーサルデザイン 授業中の学習指導24項目◆西留安雄
コラム
凜として読む五・七・五◆小林凜
使ってみたい こんな日本語◆本郷陽二
気になる行動を科学で見立てる◆三田地真実
〈哲学的〉学校探究◆苫野一徳
ブックガイド
カウンセラーと読む教育記事◆富田富士也
校長会・教頭会 事務局の中から
私を変えた管理職の「ひと言」◆影山万里

2018年度向け管理職選考突破! 講座
管理職選考 合格への道◆野村一夫
2017年度実施・管理職選考問題 札幌市/埼玉県/千葉県/大阪府/福岡県
肝心要の教育法規◆樋口修資
47都道府県 注目の教育課題 三重県/愛媛県
■頻出法規・客観問題の演習 ■頻出面接問題の演習 ■実践演習! 論文添削講座


◇次号予告◇月刊『教職研修』2018年2月号は1月19日発売!
1,049円
巻頭インタビュー
学校がうるさい!
「苦情」増加時代に学校はどうすべきか
橋本 典久( 騒音問題総合研究所代表)
特集1
教頭・副校長の「働き方改革」!
教頭・副校長の役割と働き方改革の視点◆勝野正章
教頭・副校長「働き方改革」の展望◆露口健司
これから求められる教頭・副校長◆大野裕己
学校の要としての自覚と誇りを◆米満裕
教頭・副校長の働き方改革
①校内での業務◆髙橋司
②外部との連携◆長島和広
教頭・副校長アンケート「もっと○○したい!」
教頭・副校長をより働きやすく!
明日からできる校長のかかわり方◆佐々一哉
特集2
現行→移行措置→新学習指導要領につなげる
時間割編成のキーポイント
各学校に求められるカリキュラム・マネジメント◆石田有記
小学校の時数増にどう対応すればよいか◆石塚等
時間割編成のキーポイント◆吉冨芳正
時間割編成例①島根県雲南市立吉田小学校◆坂田英則
時間割編成例②福岡市立愛宕浜小学校◆森宏介
時間割編成例③横浜市立さわの里小学校長◆後藤俊哉

好評連載
学校マネジメント・学校経営
「クリエイティブ校長」実践記 モンスターペアレンツ対峙法◆平川理恵
保護者視点から考える トラブルを生まない学校経営 12月は学校・学級便りの効用に注目の時期◆永堀宏美
なるほど教室・職員室デザイン 「中学校の職員室は『心臓』です」◆藤原直子
今月の学校経営 配慮事項/学校講話◆学校経営診断会
学校ICTお悩み相談室◆鶴見健了
特別支援教育の基礎・基本 発達障害のある子の自尊感情◆伊藤由美
学校を核とした地域創生 地元生は外部の人間をどう感じるのか◆奥田麻依子
学校改善 はじめの1歩 生徒数が減少傾向にある名門校〈前編〉◆学校経営診断会
管理職の資質・職務
私の学校経営信条 伝統文化教育を柱とした、しあわせいっぱい、笑顔いっぱいの学校づくり◆佐藤深雪
この「失敗」が私を成長させた 一人でつくった田んぼ、みなでつくった田んぼ◆宮﨑稔
これからの「管理職養成、選考・登用、研修」を考える 海外に学ぶ 学校理事会による校長採用◆末松裕基
実践に学ぶ!校長のリーダーシップ論 「種蒔く人」として学び続ける◆中島博司
教頭・副校長がかかわる学校づくり 若手教員の指導育成◆余郷和敏
新時代のスクールリーダー養成講座 近未来の学校組織①◆武井敦史
教育時事
いまどき スマホ・ネット事情 プログラミング教育③◆上松恵理子
教育の断面 いじめの背景にあるコミュニケーション不全を考える◆冷泉彰彦
教育「直言」 学校が担っている教育以外の仕事◆浅田和伸
教育備忘録
管理職の素養を鍛える時事解説 空高く 園児ら喜々と 技競う◆若井彌一
教育ニュースPick up 文教施策/地方教育◆伊澤拓也
〈深掘り・先読み〉教育ニュース 学習評価検討の画期性と限界◆渡辺敦司
教育時事キーワード解説 大学入学共通テスト◆大畠菜穂子
2030年の学校教育をつくる N高校の挑戦⑩◆税所篤快
教育法規
法律で読み解く学校経営プロブレム 公立学校と政教分離◆坂田仰
ケーススタディ・教育法規の応用講座 勤務時間管理と校長◆菱村幸彦
教育行政・施策
Q&A文教施策・学校課題〈要点〉解説◆文部科学省
教育行政定点観測 隔靴掻痒の「働き方改革」◆本田由紀
教育改革を考える 教育費の無償化◆市川昭午
教育課程
学習指導要領改訂と学校経営 全体計画と指導計画◆天笠茂
アクティブ・ラーニング先進事例 福島県三春町立三春中学校◆佐藤祐也
学力を向上させる授業のユニバーサルデザイン 授業直前指導4項目◆西留安雄
コラム
凜として読む五・七・五◆小林凜
使ってみたい こんな日本語◆本郷陽二
気になる行動を科学で見立てる◆三田地真実
〈哲学的〉学校探究◆苫野一徳
ブックガイド
カウンセラーと読む教育記事◆富田富士也
校長会・教頭会 事務局の中から
私を変えた管理職の「ひと言」◆釣部恵梓

2018年度向け管理職選考突破! 講座
管理職選考 合格への道◆野村一夫
2017年度実施・管理職選考問題 北海道/福島県/栃木県/岐阜県/広島市/高知県/鹿児島県
肝心要の教育法規◆樋口修資
47都道府県 注目の教育課題 宮城県/京都府
■頻出法規・客観問題の演習 ■頻出面接問題の演習 ■実践演習! 論文添削講座


◇次号予告◇月刊『教職研修』2018年1月号は12月19日発売!
1,049円
巻頭インタビュー
先生、お願いですから寝てください。
神山 潤 (東京ベイ・浦安市川医療センター CEO)
特集1
「主体的・対話的で深い学び」の授業をどう見取るか?
――管理職に求められる授業の見方、指導の仕方
「主体的・対話的で深い学び」による授業改善とは◆白井俊
学校管理職に求められることは◆清水弘美
【田中式】授業改善・授業観察のための八つの問いの提案◆田中博之
「主体的・対話的で深い学び」の授業をどう見取るか◆澤井陽介
子どもの様子をどう見取るか◆田村学
「主体的・対話的で深い学び」の評価をどうする?◆西岡加名恵
特集2
問題をこじらせない管理職の「交渉術」
――教職員と、学校外と、合意・納得をどう得るか
管理職に求められる交渉術の基本◆代田昭久
教職員との「交渉術」◆今井文男
校外との「交渉術」◆髙橋正尚

好評連載
学校マネジメント・学校経営
「クリエイティブ校長」実践記 メキメキ学校がよくなる「仕事の習慣」◆平川理恵
保護者視点から考える トラブルを生まない学校経営 11月は保護者への伝え方検証・工夫の時期◆永堀宏美
なるほど教室・職員室デザイン 命を守り、学習環境の向上に資する学校施設◆堀井啓幸
今月の学校経営 配慮事項/学校講話◆学校経営診断会
学校ICTお悩み相談室◆安藤美香
特別支援教育の基礎・基本 校内支援体制――授業コンサルテーション◆岡村章司
学校を核とした地域創生 地域創生のために、地域を飛び出す?◆奥田麻依子
学校改善 はじめの1歩 有名私立中への進学が高評価になる公立小〈後編〉◆学校経営診断会
管理職の資質・職務
私の学校経営信条 日々の取り組みを生徒の姿で示す学校に◆小椋博幸
この「失敗」が私を成長させた 新任校長として最初の始業式◆児玉政徳
これからの「管理職養成、選考・登用、研修」を考える 「民間人副校長・教頭」の取り組み◆足立慎一
実践に学ぶ!校長のリーダーシップ論 自らの言動で価値観を示す◆髙丸美子
教頭・副校長がかかわる学校づくり 次年度の計画を立てる◆余郷和敏
新時代のスクールリーダー養成講座 「場」を活かすリーダーシップ④◆武井敦史
教育時事
いまどき スマホ・ネット事情 プログラミング教育②◆上松恵理子
教育の断面 経済学理論と「道徳科」◆和歌山章彦
教育「直言」 高校の「今」を発信しよう◆浅田和伸
教育備忘録
管理職の素養を鍛える時事解説 米・北朝鮮・日本の3角構造の安定化の模索◆若井彌一
教育ニュースPick up 文教施策/地方教育◆伊澤拓也
〈深掘り・先読み〉教育ニュース 基本計画は教育を「振興」しているか◆渡辺敦司
教育時事キーワード解説 高校生のための学びの基礎診断◆大畠菜穂子
2030年の学校教育をつくる N高校の挑戦⑨◆税所篤快
教育法規
法律で読み解く学校経営プロブレム 体罰事故と加害教員個人の賠償責任◆坂田仰
ケーススタディ・教育法規の応用講座 顧問拒否交渉術への対応◆菱村幸彦
教育行政・施策
Q&A文教施策・学校課題〈要点〉解説◆文部科学省
教育行政定点観測 教員免許更新講習は、もっと自由にならないのか◆児美川孝一郎
教育改革を考える 学校機能の縮小論◆市川昭午
教育課程
学習指導要領改訂と学校経営 教科横断と“要とする”こと◆天笠茂
アクティブ・ラーニング先進事例 埼玉県春日部市立大沼中学校◆三浦裕
学力を向上させる授業のユニバーサルデザイン 学習課程の設定◆西留安雄
コラム
凜として読む五・七・五◆小林凜
使ってみたい こんな日本語◆本郷陽二
気になる行動を科学で見立てる◆三田地真実
〈哲学的〉学校探究◆苫野一徳
ブックガイド
カウンセラーと読む教育記事◆富田富士也
校長会・教頭会 事務局の中から
私を変えた管理職の「ひと言」◆中山亮

2018年度向け管理職選考突破! 講座
管理職選考 合格への道◆野村一夫
2017年度実施・管理職選考問題 神奈川県/広島県/徳島県/熊本県/宮崎県
肝心要の教育法規◆樋口修資
47都道府県 注目の教育課題 栃木県/宮崎県
■頻出法規・客観問題の演習 ■頻出面接問題の演習 ■実践演習! 論文添削講座


◇次号予告◇月刊『教職研修』2017年12月号は11月18日発売!
1,049円
巻頭インタビュー
「科学リテラシー」に人類の未来がかかっている
――「科学軽視社会」日本の危機
岸田 一隆(青山学院大学教授)
特集1
《提言》教員の「働き方改革」
――中教審諮問を踏まえて
中教審「働き方改革」の論点と審議の見通し◆小川正人
【資料】中教審「働き方改革」諮問文の審議事項/中教審「学校における働き方改革に係る緊急提言」の内容
【提言】〈「諮問」から探る〉教員の「働き方」
①学校が担うべき業務の明確化◆木岡一明
②教員の勤務◆小野田正利
③マネジメント体制の構築◆武井敦史
④校務、授業のICT活用◆稲垣忠
【緊急アンケート】今、学校はどのような「働きづらさ」を抱えているのか?
本気で進める「働き方改革」 国、教育委員会、学校に必要なこと◆妹尾昌俊
生産性の向上は、仕事の見直しから◆豊田健一
静岡県吉田町の働き方改革◆竹下知行
特集2
魂の殺人「スクールセクハラ」をどう防ぐか
「スクールセクハラ」とは何か◆池谷孝司
要注意! 見えにくいスクールセクハラの実態◆亀井明子
【コラム】性犯罪者に顕著な「認知の歪み」とは◆斉藤章佳
組織で防ごうスクールセクハラ◆前比呂子
養護教諭の目から見たスクールセクハラ◆金子由美子

好評連載
学校マネジメント・学校経営
「クリエイティブ校長」実践記 私がもし小規模小学校の校長だったら◆平川理恵
保護者視点から考える トラブルを生まない学校経営 10月は保護者の不安軽減策の検討期◆永堀宏美
なるほど教室・職員室デザイン 【コラム①】教育活動に応用できる色の心理的(視覚的)効果◆齋藤美穂
今月の学校経営 配慮事項/学校講話◆学校経営診断会
学校ICTお悩み相談室◆高木清/岡田祥成
特別支援教育の基礎・基本 小・中学校の通知表・指導要録と特別支援教育◆滝川国芳
学校を核とした地域創生 持続可能な地域連携カリキュラム◆奥田麻依子
学校改善 はじめの1歩 有名私立中への進学が高評価になる公立小〈前編〉◆学校経営診断会
管理職の資質・職務
私の学校経営信条 「向学の気風あふれる学校」「まちと響き合う学校」を創る◆原香織
この「失敗」が私を成長させた 人事異動、「慰労」のつもりが……◆岩瀨正司
これからの「管理職養成、選考・登用、研修」を考える 「民間人校長」の取り組み◆浅野良一
実践に学ぶ!校長のリーダーシップ論 今求められる校長のリーダーシップとは◆堀米孝尚
教頭・副校長がかかわる学校づくり 地域とつながる◆余郷和敏
新時代のスクールリーダー養成講座 「場」を活かすリーダーシップ③◆武井敦史
教育時事
いまどき スマホ・ネット事情 プログラミング教育①◆上松恵理子
教育の断面 いじめの抑止「傍観者」がカギを握る◆古沢由紀子
教育「直言」 子供たちに何を伝えられるか◆浅田和伸
教育備忘録
管理職の素養を鍛える時事解説 教職課程の「再課程認定」と各大学の対応予想◆若井彌一
教育ニュースPick up 文教施策/地方教育◆伊澤拓也
〈深掘り・先読み〉教育ニュース 学校の働き方改革「緊急提言」の意味◆渡辺敦司
教育時事キーワード解説 道徳教育アーカイブ◆大畠菜穂子
2030年の学校教育をつくる N高校の挑戦⑧◆税所篤快
教育法規
法律で読み解く学校経営プロブレム 学校のプール開放――危機管理上の課題◆坂田仰
ケーススタディ・教育法規の応用講座 スクール・セクハラの法的責任◆菱村幸彦
教育行政・施策
Q&A文教施策・学校課題〈要点〉解説◆文部科学省
教育行政定点観測 教育観をとらえ直す機会を◆広田照幸
教育改革を考える 学校機能の拡大論◆市川昭午
教育課程
学習指導要領改訂と学校経営 学校・家庭・地域による「開かれた教育課程」共有◆天笠茂
アクティブ・ラーニング先進事例 兵庫県明石市立大蔵中学校◆近藤猛
学力を向上させる授業のユニバーサルデザイン 1時間単位の授業の時間配分と流れ◆西留安雄
コラム
凜として読む五・七・五◆小林凜
使ってみたい こんな日本語◆本郷陽二
気になる行動を科学で見立てる◆三田地真実
〈哲学的〉学校探究◆苫野一徳
ブックガイド
カウンセラーと読む教育記事◆富田富士也
校長会・教頭会 事務局の中から
私を変えた管理職の「ひと言」◆川村幸久

2018年度向け管理職選考突破! 講座
管理職選考 合格への道◆野村一夫
2017年度実施・管理職選考問題 宮城県・仙台市/群馬県/新潟県/新潟市/長崎県/福岡市/沖縄県
肝心要の教育法規◆樋口修資
47都道府県 注目の教育課題 山梨県/福井県
■頻出法規・客観問題の演習 ■頻出面接問題の演習 ■実践演習! 論文添削講座


◇次号予告◇月刊『教職研修』2017年11月号は10月19日発売!
1,049円
巻頭インタビュー
「男とはかくあるべし」から解放されなければ、働き方は変わらない
田中 俊之(大正大学准教授)
特集1
〈2018年度スタート!〉
新学習指導要領の円滑な実施につなげる
移行措置のカリキュラム・マネジメント
【資料】学習指導要領の改訂に伴う移行措置の概要 等
教職員に最低限周知すべき新学習指導要領の理念◆無藤隆
移行措置のカリキュラム・マネジメント
【1】小学校・中学校共通の課題
①教育目標の見直し/組織体制の整備 等◆村川雅弘 
②総合的な学習の時間の実施◆渋谷一典
③特別活動の実施◆杉田洋
【2】小学校の課題
①授業時数の確保◆後藤俊哉
②外国語活動への対応◆萬谷隆一
③総則の実施◆本間俊
【3】中学校の課題
①総則の実施◆牧田秀昭
②高校入試◆岸田正幸
特集2
「全国学力調査」をさらなる教育改善に生かす
――「点数向上」にとどまらず、エビデンスとするために
全国学力調査がもたらしたもの◆志水宏吉
なぜ全国学力調査が実施されるのか◆千々布敏弥
〈学校現場〉「全国学力調査」を、学習指導にどう生かせばよいか◆向後明希子
〈教育委員会〉「全国学力調査」を、施策にどう生かせばよいか◆山崎博敏
〈文部科学省〉 「全国学力調査」をエビデンスとしてどう生かせばよいか◆浜野隆
新学習指導要領と「全国学力調査」はどうリンクしていくか◆高木秀人

好評連載
学校マネジメント・学校経営
「クリエイティブ校長」実践記 キャリア教育の世界事情◆平川理恵
保護者視点から考える トラブルを生まない学校経営 9月は保護者視点での「開かれた学校」検証の時期◆永堀宏美
なるほど教室・職員室デザイン 教室内に「学習コーナー」をつくる①◆岩瀬直樹
今月の学校経営 配慮事項/学校講話◆学校経営診断会
学校ICTお悩み相談室◆下村友里
特別支援教育の基礎・基本 「交流及び共同学習」◆藤本裕人
学校を核とした地域創生 地域の課題には、その地域だけで取り組むべきか◆奥田麻依子
学校改善 はじめの1歩 校務分掌にマンネリ感が漂う学校〈後編〉◆学校経営診断会
管理職の資質・職務
私の学校経営信条 笑顔あふれる学校に!◆近藤猛
この「失敗」が私を成長させた 激しく叱責した部下、その背景には◆山口久芳
これからの「管理職養成、選考・登用、研修」を考える 管理職に求められる資質・能力をどう明確化するか◆牛渡淳
実践に学ぶ!校長のリーダーシップ論 自分の体験、実践を通して確立したリーダーシップの考え方◆榎本智司
教頭・副校長がかかわる学校づくり 保護者とつながる◆余郷和敏
新時代のスクールリーダー養成講座 「場」を活かすリーダーシップ②◆武井敦史
教育時事
いまどき スマホ・ネット事情 なぜ教諭はいじめの加害者に加担してしまうのか?◆加納寛子
教育の断面 スタンダード 立ち止まって考える◆氏岡真弓
教育「直言」 それぞれが立ち返るべき「原点」を◆浅田和伸
教育備忘録
管理職の素養を鍛える時事解説 教科「道徳」教材の活用によるいじめ防止の取り組み◆若井彌一
教育ニュースPick up 文教施策/地方教育◆伊澤拓也
〈深掘り・先読み〉教育ニュース 日本は「強み」「弱み」を正しく把握できているか◆渡辺敦司
教育時事キーワード解説 キッズウィーク◆大畠菜穂子
2030年の学校教育をつくる N高校の挑戦(7)◆税所篤快
教育法規
法律で読み解く学校経営プロブレム PTAをめぐる課題◆坂田仰
ケーススタディ・教育法規の応用講座 「公益通報」とは何か◆菱村幸彦
教育行政・施策
Q&A文教施策・学校課題〈要点〉解説◆文部科学省
教育行政定点観測 「教職課程コアカリキュラム案」への疑問◆本田由紀
教育改革を考える 部活動問題とその対策◆市川昭午
教育課程
学習指導要領改訂と学校経営 校内において“総則”を読む◆天笠茂
アクティブ・ラーニング先進事例 熊本県菊池市立花房小学校◆岩根浩
学力を向上させる授業のユニバーサルデザイン 問題解決的な7段階の学習過程◆西留安雄
コラム
凜として読む五・七・五◆小林凜
使ってみたい こんな日本語◆本郷陽二
気になる行動を科学で見立てる◆三田地真実
〈哲学的〉学校探究◆苫野一徳
ブックガイド
カウンセラーと読む教育記事◆富田富士也
校長会・教頭会 事務局の中から
私を変えた管理職の「ひと言」◆今井くるみ

2018年度向け管理職選考突破! 講座
「全国学校管理職選考」出題傾向の分析と対応のポイント
肝心要の教育法規◆樋口修資
47都道府県 注目の教育課題 奈良県/熊本県
■実践演習! 論文添削講座


◇次号予告◇月刊『教職研修』2017年10月号は9月19日発売!
1,049円
巻頭インタビュー
困難に対処する 教師の心の鍛え方
荒木 香織 (園田学園女子大学教授)
特集1
新学習指導要領の核心
「社会に開かれた教育課程」実現に、何が必要か
Q&A「社会に開かれた教育課程」◆合田哲雄
「社会に開かれた教育課程」をどう編成するか◆石塚等
まず、管理職が開く◆堀竹充
管理職「開き度」チェック15◆堀竹充
授業を開く◆田村学
学級担任を開く◆小島宏
学級担任「開き度」チェック15◆小島宏
学校を開く◆佐藤晴雄
特集2
「とりあえず発信」「曖昧な共有」「不注意な管理」が危ない!
トラブルを防ぐ 管理職の情報マネジメント
【発信:脱「とりあえず」――確実に伝える情報発信】
①お便りでの情報発信◆吉成勝好
②ネットでの情報発信◆加藤昭男
【共有:「知らなかった」としない 確実な情報共有】
「チーム」が情報を共有し、最大限活用するためには◆栗原幸正
【管理:「炎上」を防ぐ! 要となる情報管理】
①教職員個人の発信――管理職の視点から◆野間俊彦
②教職員個人の発信――教職員の視点から◆杉本直樹
③学校の情報発信・情報共有◆長谷川元洋

好評連載

学校マネジメント・学校経営
「クリエイティブ校長」実践記 やってできないことはない――思い込みがすべての障壁①◆平川理恵
保護者視点から考える トラブルを生まない学校経営 8月は保護者との対話創出の準備期◆永堀宏美
なるほど教室・職員室デザイン 働きやすさを追求する「職員室の改善」② ◆藤原直子

今月の学校経営 配慮事項/学校講話◆学校経営診断会
学校ICTお悩み相談室◆片山敏郎

特別支援教育の基礎・基本 特別支援教育と学校評価◆冢田三枝子

学校を核とした地域創生 地域連携に乗り気になれない先生は……◆奥田麻依子
【特別寄稿】夏休み明けの子どもの自殺を防ぐために◆新井肇─
学校改善 はじめの1歩 校務分掌にマンネリ感が漂う学校〈前編〉◆学校経営診断会
管理職の資質・職務
私の学校経営信条 タブレットパソコンの活用で変わる学びの質◆福井健

この「失敗」が私を成長させた 新米校長の確認ミス 毎年同じ学校だよりを発行◆山田哲郎

これからの「管理職養成、選考・登用、研修」を考える 「面接」で何が測れるか?◆高木亮
実践に学ぶ!校長のリーダーシップ論 「チーム白塚」の一員として◆伊東直人

教頭・副校長がかかわる学校づくり 長期休業中の配慮◆余郷和敏
新時代のスクールリーダー養成講座 「場」を活かすリーダーシップ①◆武井敦史
教育時事
いまどき スマホ・ネット事情 最新・ネットいじめ事情②◆加納寛子
教育の断面 「諦めずにがんばる」ことの呪縛◆澤圭一郎

教育「直言」 学校の「働き方改革」のために◆浅田和伸
教育備忘録
管理職の素養を鍛える時事解説 国会議員の品格向上を政治教育の観点から一考する◆若井彌一
教育ニュースPick up 文教施策/地方教育◆伊澤拓也
〈深掘り・先読み〉教育ニュース 教員の働き方と教職の専門性◆渡辺敦司
教育時事キーワード解説 再犯防止推進法◆大畠菜穂子
2030年の学校教育をつくる N高校の挑戦(6)◆税所篤快
教育法規
法律で読み解く学校経営プロブレム いじめ調査第三者委員会の「限界」◆坂田仰
ケーススタディ・教育法規の応用講座 教育勅語の教材使用の是非◆菱村幸彦
教育行政・施策
Q&A文教施策・学校課題〈要点〉解説◆文部科学省
教育行政定点観測 まがいもののPDCAサイクル?◆児美川孝一郎

教育改革を考える 教科外指導の再検討◆市川昭午
教育課程
学習指導要領改訂と学校経営 学校は、これから◆天笠茂
アクティブ・ラーニング先進事例 沖縄県立小禄高等学校◆津波古廣和

学力を向上させる授業のユニバーサルデザイン 「主体的・対話的で深い学び」に向けた趣旨の共有◆西留安雄
コラム
凜として読む五・七・五◆小林凜
使ってみたい こんな日本語◆本郷陽二
気になる行動を科学で見立てる◆三田地真実
〈哲学的〉学校探究◆苫野一徳
ブックガイド
カウンセラーと読む教育記事◆富田富士也
校長会・教頭会 事務局の中から
私を変えた管理職の「ひと言」◆中川宗

2018年度向け管理職選考突破! 講座
管理職選考 合格への道◆竹田幸正
2016年度実施・管理職選考問題 面接問題②
肝心要の教育法規◆樋口修資
47都道府県 注目の教育課題 茨城県/香川県
■頻出法規・客観問題の演習 ■頻出面接問題の演習 ■実践演習! 論文添削講座


◇次号予告◇月刊『教職研修』2017年9月号は8月19日発売!
1,049円
巻頭インタビュー
修羅場を抜けた先で、変革のリーダーが生まれる
志賀 俊之( 日産自動車株式会社取締役副会長)
特集1
ぶっつけ本番にならないために
夏から備える、2018年度「道徳科」
「特別の教科 道徳」のおさらい◆柳沼良太
【資料】新学習指導要領「第3章 特別の教科 道徳」〈抄〉
道徳科全面実施までのスケジュール◆赤堀博行
道徳の教科書はどうなるの?◆長尾康子
道徳科の授業の実際◆島恒生
道徳科の評価◆富岡栄
いじめは道徳で解消されるか?◆荒木紀幸
特集2
学校の「ブラック化」を食い止める
ブラック職場を「見える化」する◆内田良
処方箋①小学校:教育課程編成の工夫◆石井英真
処方箋②中学校:部活動改革◆長沼豊

好評連載
学校マネジメント・学校経営
「クリエイティブ校長」実践記 多忙化解消法◆平川理恵
保護者視点から考える トラブルを生まない学校経営 7月は保護者との率直な対話を実現する好期◆永堀宏美
なるほど教室・職員室デザイン 学校環境に対する主体的なカリキュラム・マネジメントを◆堀井啓幸
今月の学校経営 配慮事項/学校講話◆学校経営診断会
学校ICTお悩み相談室◆小沼智美
特別支援教育の基礎・基本 ICDとDSM◆市川宏伸
学校を核とした地域創生 教師、学校の始めの一歩◆奥田麻依子
【特別寄稿】さらに広がっている「おしゃれ障害」◆岡村理栄子
学校改善 はじめの1歩 毎年、モラールの高揚を維持する秘訣〈後編〉◆学校経営診断会
管理職の資質・職務
私の学校経営信条 「おらが学校」ここにあり!◆高山典彦
この「失敗」が私を成長させた 子どもの展示作品が紛失、憤る保護者への対応で◆及川芙美子
これからの「管理職養成、選考・登用、研修」を考える 「論文」で何が測れるか?◆高木亮
実践に学ぶ!校長のリーダーシップ論 時代に沿った学校創りへの挑戦◆古川元視
教頭・副校長がかかわる学校づくり 児童・生徒の状況をつかむ◆余郷和敏
新時代のスクールリーダー養成講座 施策は予見できる◆武井敦史
教育時事
いまどき スマホ・ネット事情 最新・ネットいじめ事情①◆加納寛子
教育の断面 教育改革は誰のためか◆早川信夫
教育「直言」 「リスク要因」を意識した指導、支援を◆浅田和伸
教育備忘録
管理職の素養を鍛える時事解説 AO入試に「学力試験」追加は改善策となるか◆若井彌一
教育ニュースPick up 文教施策/地方教育◆伊澤拓也
〈深掘り・先読み〉教育ニュース 高大接続改革論議は順調に進んでいるのか◆渡辺敦司
教育時事キーワード解説 教職員支援機構◆大畠菜穂子
2030年の学校教育をつくる N高校の挑戦(5)◆税所篤快
教育法規
法律で読み解く学校経営プロブレム 熱中症への対応◆坂田仰
ケーススタディ・教育法規の応用講座 部活動指導員の制度化◆菱村幸彦
教育行政・施策
Q&A文教施策・学校課題〈要点〉解説◆文部科学省/スポーツ庁
教育行政定点観測 教員倍増!◆広田照幸
教育改革を考える 学校教育の領域と機能◆市川昭午
教育課程
学習指導要領改訂と学校経営 “チーム学校”を支援する教育委員会◆天笠茂
アクティブ・ラーニング先進事例 三重県松阪市立三雲中学校◆川口朋史
【資料】文部科学省 学習指導要領告示通知
学力を向上させる授業のユニバーサルデザイン 子どもを中心に据えた学力向上マネジメント◆西留安雄
コラム
凜として読む五・七・五◆小林凜
使ってみたい こんな日本語◆本郷陽二
気になる行動を科学で見立てる◆三田地真実
〈哲学的〉学校探究◆苫野一徳
ブックガイド
カウンセラーと読む教育記事◆富田富士也
校長会・教頭会 事務局の中から
私を変えた管理職の「ひと言」◆藤岡雄祐

2018年度向け管理職選考突破! 講座
管理職選考 合格への道◆竹田幸正
2016年度実施・管理職選考問題 面接問題①
肝心要の教育法規◆樋口修資
47都道府県 注目の教育課題 島根県/沖縄県
■頻出法規・客観問題の演習 ■頻出面接問題の演習 ■実践演習! 論文添削講座


◇次号予告◇月刊『教職研修』2017年8月号は7月19日発売!
1,049円
【特集1】「いじめ対応、何がうまくいっていないのか――文科省「いじめ基本方針」改定、「重大事態ガイドライン」策定を受けて」
3月に改定された文科省「いじめの防止等のための基本的な方針」と、
新たに策定された「いじめの重大事態の調査に関するガイドライン」をふまえ、
各学校がいじめ防止体制の何を見直し、取り組んでいくべきかを解説します。
◆文部科学省/飯野眞幸/新井肇/橋本治/水地啓子/松田素行/福田ますみ

【特集2】「――新学習指導要領成否の鍵を握る 『校長・教員等の資質向上』制度はどう変わるか」
教育公務員特例法等の改正をふまえ、これからの校長や副校長・教頭の
育成はどうなっていくか、また多様なキャリアパスの教員がいる学校現場で
管理職に何がもとめられるのか、などを探ります。
◆文部科学省/牛渡淳/加藤崇英/倉見昇一/柳澤尚利

【巻頭インタビュー】
「ポスト真実」時代の教育
森達也(映画監督/作家)

【好評連載】
「クリエイティブ校長」実践記…平川理恵
この「失敗」が私を成長させた
法律で読み解く学校経営プロブレム…坂田仰
学習指導要領改訂と学校経営…天笠茂
アクティブ・ラーニング先進事…宮城県立石巻西高等学校長
2030年の学校教育をつくる…税所篤快
実践に学ぶ! 校長のリーダーシップ論…山本修司
1,049円
【特集1】「2017年3月告示! 小・中「学習指導要領」総則を読み解く」
3月末に告示された学習指導要領の「総則」を徹底解説!
◆無藤隆/奈須正裕/髙木展郎/宍戸和成/根津朋実/永田繁雄/本間俊/石鍋浩/村川雅弘

【特集2】「管理職がほめれば、教職員は伸びる! 」
ほめることも、管理職の大事なマネジメントです。
同時に、「こんな管理職にほめられたい」と思われる
管理職にならねばなりません。
ほめ方、ほめ時、ほめる文化の醸成などを探ります。
◆嶋﨑政男/植草伸之/妹尾昌俊/太田肇

【巻頭インタビュー】
学校は、「恋愛」に向き合おう
山田昌弘(中央大学教授)

【好評連載】
「クリエイティブ校長」実践記…平川理恵
この「失敗」が私を成長させた
法律で読み解く学校経営プロブレム…坂田仰
学習指導要領改訂と学校経営…天笠茂
アクティブ・ラーニング先進事…和歌山県有田市立宮原小学校
2030年の学校教育をつくる…税所篤快
実践に学ぶ! 校長のリーダーシップ論…山本修司
1,049円
【特集1】「『やめる』『減らす』『変える』で始める校務改善――管理職の最初の決断が、学校に余裕を生み出す」
新しい学習指導要領となっても、学校に余裕がないままでは
パンクしてしまう――
今こそ管理職の決断で、校務改善により多忙解消を!
◆西留安雄/佐藤正寿/大野朗久/東和誠/妹尾昌俊

【特集2】「PISA、TIMSSは好成績だが…… なぜ、日本の子どもの「学習意欲」は低いままなのか?」
そもそも「学習意欲」とは何か? どうやって測れるのか?
なぜ学習に必要なのか? 国際調査では高得点国は低意欲?
「学習意欲」の諸問題を探ります。
◆浜野隆/児美川孝一郎/鈴木誠/白水始

【巻頭インタビュー】
東京パラリンピックで教育を、日本を変えよう
河合純一(一般社団法人 日本パラリンピアンズ協会会長)

【好評連載】
「クリエイティブ校長」実践記…平川理恵
この「失敗」が私を成長させた
法律で読み解く学校経営プロブレム…坂田仰
学習指導要領改訂と学校経営…天笠茂
アクティブ・ラーニング先進事…香川県まんのう町立長炭小学校
2030年の学校教育をつくる…税所篤快
実践に学ぶ! 校長のリーダーシップ論…木村泰子
1,049円
【特集1】「《ポイント解説》中教審『学習指導要領』答申――見えてきた、各学校の『新教育課程』の姿」
2016年12月の中教審「学習指導要領」答申。
大部な答申を学校現場はどう受け止めればよいのか、
どんな新教育課程が求められるのか、解説します。
◆市川伸一/品川裕香/堀竹充/牧田秀昭/鈴木秀幸

【特集2】「高知の学力は、なぜ上がったのか?――授業と学びの水準を確保する手引き書の作成」
平成19年度の全国学力調査ショックから、
いかにして今の改善傾向に至ったのか。
県・市・学校現場の取り組みをご紹介します。
◆山中弘孝/長岡幹泰/久寿久美子/渡部哲夫

【巻頭インタビュー】
民主主義の危機と、教育
佐々木毅(東京大学名誉教授)

【好評連載】
非カリスマのためのマネジメント論…中竹竜二
法律で読み解く学校経営プロブレム…坂田仰
アクティブ校内研修! …秋田喜代美
2030年の学校教育をつくる…税所篤快
アクティブ・ラーニングのテツガク…苫野一徳
実践に学ぶ! 校長のリーダーシップ論
1,049円
【特集1】「カタチだけの“不登校ゼロ"を脱却 新年度からの、誰もが通いたくなる学校づくり」
教育改革が進んでも、不登校児童・生徒の数は減る兆しを見せません。
大人のための「不登校ゼロ」ではなく、子どもが自発的に通いたくなる
学校づくりをどう進めればよいか、探ります。
◆内田良/増田健太郎/野田正人/美谷島正義/丸山涼子/千葉孝司/永妻恒男/奥地圭子

【特集2】「教育基本法、改正10年。」
平成18年12月15日、改正教育基本法が第165回臨時国会において成立し、
12月22日に公布・施行されました。
それから10年。当時大論争を巻き起こした教育基本法の改正で、学校教育はどう
なったのでしょうか。10年という節目の今、探ります。
◆下村博文/銭谷眞美/市川昭午/広田照幸/大橋明 /榎本智司

【巻頭インタビュー】
ふるさとを元気にする演劇の力
山川龍巳(〈株〉わらび座代表取締役社長)

【好評連載】
非カリスマのためのマネジメント論…中竹竜二
法律で読み解く学校経営プロブレム…坂田仰
アクティブ校内研修! …秋田喜代美
2030年の学校教育をつくる…税所篤快
アクティブ・ラーニングのテツガク…苫野一徳
実践に学ぶ! 校長のリーダーシップ論
1,049円
【特集1】2017年・学校教育の課題
新学習指導要領への備え、教科・道徳への準備、
さらに、オリンピック・パラリンピック教育、子どもの貧困、
いじめ防止対策、非正規教員の増加傾向、教育条件整備など
喫緊の対応課題を解説します。
◆合田哲雄/柳沼良太/真田久/湯浅誠/新井肇/金子真理子/赤林英夫

【特集2】「させる」から「したくなる」へ
仕掛学で子ども・教師を変える
子どもが主体的に取り組む「仕掛け」をどう施すか、
「仕掛学」の第一人者・松村真宏先生のご解説を
中心に、探ります。
◆松村真宏/岡林康雄/尾野和広

【巻頭インタビュー】
学校の「働き方改革」!
豊田健一(『月刊総務』編集長)

【好評連載】
非カリスマのためのマネジメント論…中竹竜二
法律で読み解く学校経営プロブレム…坂田仰
アクティブ校内研修! …秋田喜代美
2030年の学校教育をつくる…税所篤快
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The Japan Times Alpha(ジャパンタイムズアルファ)

2021年12月10日発売

目次: 今週号の主要コンテンツ


ニュース:国内外の主要な出来事や日本語メディアでは報じないニュースを英語でお届け
―――――――――――――――――――――――
[Top News]
Swallows beat Buffaloes to win 1st Japan Series title since ’01
東京ヤクルトスワローズ、20年ぶり日本一


[Easy Reading]
After 3 years of restoration work, Big Ben will show a fresh face to ring in new year
「ビッグベン」の改修工事、間もなく終了 新年に鐘を鳴らす


[National News]
Japan to bar all new foreign visitors for a month
政府、外国人の新規入国を禁止する
、他


[World News]
Indian lawmakers repeal farm reforms
インド、農業新法を廃止
、他


[Science & Health]
Pentagon to create office to probe UFO reports
米国防総省が UFO 担当部署を新設へ


[Focus]
What is space debris and how dangerous is it?
露の爆破実験で ISS の宇宙飛行士が一時避難


[This Week’s OMG!]
Man builds Taj Mahal replica home for wife
インドの男性、妻のためにタージマハルのレプリカ建設


コラム:ニュース以外の多様なジャンルの読み物記事
―――――――――――――――――――――――
[シネマ倶楽部]
今週お届けするのはザ・スミスのファンによるラジオ局ジャック事件 “Shoplifters of the World”です。


[Center Spread]
世界各国のニュースを美しいカラー写真と共にお届けします。米ニューヨーク植物園では今年、175以上の名所のレプリカの間を約25種類の鉄道模型が走る様子を見ることができます。この時期恒例となっているショーの歴史と、模型の設置作業を行なう業者の裏話をご紹介します。


[Essay]
世界各国に在住するライターから届くエッセーを紹介します。今週登場するのは、ビバリー・A・ジャクソンです。人はなぜ老化するのでしょうか。この問題については、さまざまな研究が行なわれているが、まだ明らかになっていないことが多いです。私たちはどのように老化と向き合っていけばよいのでしょうか?


[LUANN]
少しずつ成長を続ける主人公の大学生ルアンとその家族、友人の日常を描くほのぼのアメリカンコミック。生きた「いまどき英語」の宝庫です。


[Interview]
英語を使って世界で活躍する人を取り上げます。今週登場するのはニューヨークを拠点に活躍するアーティストの菊地麻衣子さんです。


学習コンテンツ:英語のさまざまなスキルを磨く連載
―――――――――――――――――――――――
[3 minute Reading With Kip]
シャーロック・ホームズは、19世紀のイギリスを舞台にした探偵小説の主人公です。事実を注意深く観察し、推論を立てて難事件を 解決に導いてきました。今回はホームズになったつもりで、1つの問題を解決してみましょう。


[Describe This!]
言えそうで言えない日常の場面を英語で表現してみるコーナーです。今週は「交渉」に関する表現を学んでみましょう。


[Basic Verbs in the News]
英語を理解するには、take、get、make のような基本的な単語の用法を押さえるのかが第一歩。このコーナーでは、記事の中で使われている基本語を観察しながら、そのさまざまな使い方をマスターします。基本語に精通することで、記事をスラスラ読める力を身に付けましょう!

[The Western Way of Thinking]
この連載では西洋的な考え方について歴史や人物を通して知ることで、外国の文化への理解を深めていきます。第9回目は、リテラシー(識字能力)についてです。


[英語でお仕事101]
基礎からビジネス英語を学んでみましょう。今週のテーマは「『かしこまりました』『承知しました』は 英語でどんな言い方がある?」です。


[街中英語クイズ]
街中で見掛ける表現、どうすれば伝わる?今週のお題はコンビニでよくみるようになった「てまえどり」です。


[Odds&Ends]
やさしい英語の正しい使い方について学ぶコーナー。今週のテーマは”Play”です。


[Crossword Puzzle]
英語でクロスパスワードに挑戦!正解者の中から、抽選で素敵な賞品も当たります。


[Life as an Expat]
トロント駐在中の須藤健の海外奮闘記をお届けします。








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2 別冊24P絵本「いちごサンタ」大塚健太/文 わたなべあや/絵
3 とじこみ付録 ノラネコぐんだん カレンダー2022

【巻頭大特集】
あま~い51冊ガイド&再現レシピ
おかしと絵本

●『ノラネコぐんだん ケーキをたべる』の聖地探訪
●お菓子づくり基本のキ
●『おかしのずかん』の世界
●もっとくわしく! おかしのずかん  大森裕子
●プリンちゃんの家族を紹介します
●スイーツ絵本を召し上がれ♪
●こどもおやつスペシャル
●絵本のようなクッキー缶

【第2特集】
手づくり+厳選ギフトで準備はバッチリ
親子でMerry Christmas!
クリスマスオーナメントを手づくりしよう!
子どもギフトコンシェルジュ

【親子時間が楽しくなる記事がいっぱい】
◆洗濯機で洗えるから、お手入れもノンストレス!
この冬、ママは洗えるニットしか欲しくない!
◆ハハもコも! 森の仲間たちとおしゃれしよう
 WE LOVEどうぶつアイテム
◆子どもの「おいしい!」が止まらない
 野菜が主役!の無限鍋
◆心も体もポカポカ温まる!
 親子で楽しむお風呂育のススメ
◆ロングインタビュー 柴田愛子
◆仲よくしたい、頼りたい、けどイライラ、モヤモヤ……
 「実家がしんどい」人の処方箋
◆便秘予防にも役立つ!
 免疫力アップのカギは腸活にあり!
◆日本の伝統遊びを現代風に!
 しげおかのぶこさんのNEOお正月遊び



【好評連載】
◆ だいすけお兄さんのパパシュギョー! 横山だいすけ・ヨシタケシンスケ
◆ 中川政七商店とつくる、季節のしつらい。
◆ 疲れていてもこれならできる! 10分献立 しらいのりこ
◆ おやこ プチプラごっこ 杉浦さやか
◆ 豊田エリーのエリゴノミ。
◆ 季節の絵本ノート
◆ 書店員さんおすすめ新刊絵本 ほか

参考価格: 710円

「親子時間」を楽しむ子育て情報誌kodomoe(コドモエ)

  • 2021/09/07
    発売号

  • 2021/07/07
    発売号

  • 2021/05/07
    発売号

  • 2021/03/05
    発売号

  • 2021/01/07
    発売号

  • 2020/11/06
    発売号

こどものとも年少版

2021年12月03日発売

目次: まあちゃんの みかんのき

西巻茅子 作

まあちゃんが生まれた時に庭に植えたみかんの木。まあちゃんの4歳のお誕生日に5個のみかんがなりました。
まあちゃんがひとつ食べると、甘くておいしいみかんでした。
お母さん、お父さん、犬のポンにもあげると、残ったのはひとつだけ! そこへヒヨドリがやってきて……。
子どもの気持ちの揺れをあたたかみのある絵で描いた、やさしいお話の絵本です。

絵本が大好きになる絵本

  • 2021/11/02
    発売号

  • 2021/10/01
    発売号

  • 2021/09/03
    発売号

  • 2021/08/03
    発売号

  • 2021/07/03
    発売号

  • 2021/06/03
    発売号

4 子供の科学

誠文堂新光社

子供の科学

2021年11月10日発売

目次: ★次世代を担う新技術!
水素エネルギー
水素はさまざまな物質からつくることができ、使用時に二酸化炭素(CO2)を出さないクリーンエネルギーです。脱炭素や気候変動対策としても、水素は大きな注目を集めています。水素はなぜ利用価値が高いのでしょうか? どうつくり、どう運び、社会の中でどう利用するのでしょう? 水素社会実現に向けた最新の取り組みを紹介します。

・とじ込み付録
超リアル! ペーパークラフト ショベルカー
超リアルなショベルカーのペーパークラフトをつくってみましょう。今回はコベルコ建機のショベルカー「SK200」がモデルです。完成したらアームなどを動かすこともできます。

・2021年ノーベル賞研究解説
毎年、秋に発表されるノーベル賞。今年は10月4日の医学・生理学賞を皮切りに、翌日、翌々日に物理学賞、化学賞が発表されました。いずれもノーベル賞を受賞するにふさわしく、私たちの社会に大きな影響を与える重要な研究ばかりでした。この3分野それぞれについて、受賞対象となった研究を解説します。

・地球の歴史を秘めた驚きの痕跡
ウンチ化石のミステリー
恐竜などの古生物を研究する上で欠かせないのが化石です。しかし、骨や歯などの体の一部が化石になった「体化石」だけでは、古生物がどのような行動をしていたかは、なかなかわかりません。そこで、生物の行動が痕跡として残された「生痕化石」の研究が行われています。生痕化石の中でも古生物の排泄物の化石、つまり“ウンチ化石”を研究している千葉大学の泉賢太郎先生に、生痕化石やウンチ化石の研究について詳しくお話を聞きました。

・世界を変えた科学と実験
静電気をためる!
フランクリンのライデンびん
ドアノブなどに触ったとき、ビリッとする静電気のシーズンがやってきました。今回は、プラスチックのコップやアルミホイルなどを使って静電気をためる実験をご紹介。成功するとパチンと音がして火花が飛ぶおもしろい実験で、放電のしくみもわかります。

・学校でも塾でも教えてくれない生きる技術
ナイフを使ってみよう!
「生きる技術」の中で、ナイフを正しく使えることは最も重要です。ナイフは大自然の中で生きていくため、命を守るための基本の道具でもあります。木を切ったり、削ったり、加工して火をおこしたりすることができますし、獲物を獲る道具や、調理道具をつくることもできます。もちろん、災害時にもとても役立つ道具です。もし、あなたがナイフを使ったことがないなら、ここで紹介する方法でナイフの正しい使い方をマスターしましょう。

参考価格: 770円

小・中学生を対象にしたやさしい科学情報誌

  • 2021/10/08
    発売号

  • 2021/09/10
    発売号

  • 2021/08/10
    発売号

  • 2021/07/09
    発売号

  • 2021/06/10
    発売号

  • 2021/05/10
    発売号

こどものとも0.1.2.

2021年12月03日発売

目次: めだまやき

増田純子 作

フライパンで目玉焼きを作ります。
「たまごを ぽん。わりましょう」「じゅっ。やきましょう」「もうひとつ ぽん。わりましょう」「じゅっじゅっ。やきましょう」。擬音の「ぽん」「じゅっ」という言葉の響きと、切り絵のくっきりとした形、フライパンの黒、卵のの白身の白、黄身の黄色、それぞれの色のコントラストが赤ちゃんをひきつける絵本です。

赤ちゃんがいい気持ちになれる絵本

  • 2021/11/02
    発売号

  • 2021/10/01
    発売号

  • 2021/09/03
    発売号

  • 2021/08/03
    発売号

  • 2021/07/03
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  • 2021/06/03
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こどものとも年中向き

2021年12月03日発売

目次: ぞうくんの おおゆきさんぽ

なかのひろたか 作・絵

定番ベストセラー『ぞうくんのさんぽ』のシリーズに、5作目が生まれました。
今度のさんぽは雪の中。いつものようにごきげんで出かけたぞうくんは、背中に雪が積もってきたので、みんなに見せに行くことにします。
シンプルな繰り返しと積み重ねが子どもの心を掴んできたシリーズの、新しい景色をご覧ください。

物語の楽しさに出会う絵本

  • 2021/11/02
    発売号

  • 2021/10/01
    発売号

  • 2021/09/03
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  • 2021/08/03
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  • 2021/07/03
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  • 2021/06/03
    発売号

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月刊ニュースがわかる

2021年11月15日発売

目次: <巻頭特集>
★2021年 重大ニュース
今年も国内外でさまざまなニュースがありました。
特に重要なできごとの中からランキング形式で展望します。
池上彰さんは2021年をどう見たのか、インタビューもお読みください。
受験直前のニュースチェックにも役立ちますよ。

<ニュース特集>
★真鍋さんにノーベル賞
ノーベル物理学賞に日本出身の真鍋淑郎さんが選ばれました。
温暖化予測の基礎をつくった人で、気象学分野での物理学賞受賞は初めてです。
ほかに、医学生理学賞、化学賞、平和賞、文学賞の受賞者と業績も解説します。

★冬の味覚の王様 ズワイガニ!
日本海でズワイガニ漁のシーズンが始まります。
立派なズワイガニは日本人が大好きな冬の味覚の王様。
意外に知られていないその生態を学びましょう。

★差別への怒りを歌うガールズバンド
アメリカで活動するガールズバンドThe Linda Lindas(ザ・リンダ・リンダズ)。
差別への怒りを、痛烈な歌詞と激しいパフォーマンスで表現しています。
メンバーにオンラインでインタビューしました。

<「土木の日」記念 はさみ込み特別付録>
土木偉人カード
11月18日の土木の日にちなみ、
まちづくりや治水、築城といった土木の分野で重要な歴史上の人物30人を紹介します。
聖徳太子や徳川家康、渋沢栄一といった有名人だけでなく知る人ぞ知るシブ~い人物も続々登場。
切り取ってカードにして覚えたり、遊んだりもできます。

・ほかに、次のような10月のニュースを扱っています。
眞子さん結婚、アメリカへ/東京などで震度5強、帰宅困難者続出/上野の双子パンダ命名

<好評連載>
●「不思議サイエンス」……切ったリンゴを塩水につけるとなぜ変色しないの
●「落語で英語」……怪談ばなし「お菊の皿」を英訳
● ニュース検定4~3級模擬問題
●「小一郎も知りたい」……体外受精児の誕生が過去最多
● まんが「おいしいニュース」……ジェンダー差別の広告にノーを
● 水中写真企画「海の中をのぞいてみたら」
● マジか!!ルニュース探り隊……小学生の読者兄妹が物流会社を取材
● 時事芸人、プチ鹿島のコラム「オジさんの話を聞いて!」
● 歴史クイズ「レキッパ!!」……テーマは吉良上野介
● 漢字を面白く学べる「かんじもんのかんじもんだい」
● 人気のギャグまんが「Newsがわからん!!」
● ニュースなお題に投稿コーナー「答えよ」……出題は「松坂投手引退」
● 環境まんが「カグヤとエコ神サマ」
● 今月号の記事から出題、受験に役立つ「ふりかえり時事ドリル」
● 投稿ギャグまんが「マナブとオカン」
● いやし系まんが「パトラっちとこまっち」
●「東田大志の きわめろ! パズル道」

参考価格: 490円

受験勉強に最適!お子さま向けにニュースを説明する雑誌です。送料無料!1ヵ月のニュースをビジュアルに解説 ニュースが好きになる・受験に強くなる

  • 2021/10/15
    発売号

  • 2021/09/15
    発売号

  • 2021/08/11
    発売号

  • 2021/07/15
    発売号

  • 2021/06/15
    発売号

  • 2021/05/14
    発売号

8 かがくのとも

福音館書店

かがくのとも

2021年12月03日発売

目次: たいぼく

齋藤槙 作

皆さんの住む町にはどんな大きな木が立っていますか?
大木は、子どもにとって、両親や園の先生よりもはるかに大きくて長生きな存在。
そんな存在が、身近なところで共に生きていることを伝える絵本です。
この絵本では、たくさんの小さな生きものたちに様々な恩恵を与えながら、何年も何十年も、晴れの日も雨の日も、嵐の日も生きてきた桜の大木を描きました。

子どもの強い好奇心=子どもの科学の芽を大きく伸ばす絵本

  • 2021/11/02
    発売号

  • 2021/10/01
    発売号

  • 2021/09/03
    発売号

  • 2021/08/03
    発売号

  • 2021/07/03
    発売号

  • 2021/06/03
    発売号

たくさんのふしぎ

2021年12月03日発売

目次: コンクリートってなに?

細田暁 文
小輪瀬護安 絵

私たちの身近にあるコンクリート。でも、コンクリートがなにからできていて、どうやってつくられているか知っていますか。
実は、コンクリートは古代ローマから使われていました。そして現代のコンクリートは一種類ではありません。
使われる建設物に合わせていろいろな種類があり、今もなお進化を続けているのです。コンクリートの知られざる世界をご紹介します。

子どもはもちろん、おとなも楽しめる不思議の世界へようこそ!身の回りのあらゆる”ふしぎ”にせまります。

  • 2021/11/02
    発売号

  • 2021/10/01
    発売号

  • 2021/09/03
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  • 2021/08/03
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  • 2021/07/03
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  • 2021/06/03
    発売号

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