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月刊生徒指導 発売日・バックナンバー

全223件中 61 〜 75 件を表示
902円
■特集:特別支援教育~通常学級でのかかわり~
・生徒指導と特別支援教育
・気になる子がクラスに複数いるケースへの対応
・気になる子とほかの子たち、個々の気持ちに応じた配慮とは
・保護者とどうつながるか
・同僚を頼りにし、子どもが安心できる学級づくりを

[語る]インタビュー
なぜ虐待は起こり、子どもにどう影響するのか

[連載]
ゼロからの生徒指導“部”
“せいとしどう”ってなに?
3ステップでポイント整理! 小学校の生徒指導Q&A
通常学級における特別支援教育
これからの情報モラル教育
学校という場の可能性~スクールソーシャルワーク往復書簡~
家本先生の言葉に学ぶ教師学
新任・若手へ贈る “せんせい通信”
あのときの生徒指導これで良かったのか……
生徒指導とポスト平成
新しい教育課程と生徒指導上の諸課題への対応
教育を診る~取材ノートから~
教育と法の狭間で

[コラム]
押さえておきたい教育ニュース
若者文化事典
放課後コラム
教師のためのマナー講座
日本生徒指導学会 掲示板
生徒指導マンスリー情報
ブックマンション
次号予告&あとがき
902円
■特集:不登校~初期支援を中心に~
・近年の不登校の課題と教育機会確保法
・兆しを見逃さない感性を磨き、学級に居場所づくりを
・不登校の子どもと親を支えるネットワーク
・不登校、その裏に潜むもの
・こんな不登校、いませんか?

[語る]インタビュー
地域との連携・協働を絵空事にしないために

[連載]
ゼロからの生徒指導“部”
“せいとしどう”ってなに?
3ステップでポイント整理! 小学校の生徒指導Q&A
通常学級における特別支援教育
これからの情報モラル教育
学校という場の可能性~スクールソーシャルワーク往復書簡~
家本先生の言葉に学ぶ教師学
新任・若手へ贈る “せんせい通信”
あのときの生徒指導これで良かったのか……
生徒指導とポスト平成
新しい教育課程と生徒指導上の諸課題への対応
教育を診る~取材ノートから~
教育と法の狭間で

[コラム]
押さえておきたい教育ニュース
若者文化事典
放課後コラム
教師のためのマナー講座
日本生徒指導学会 掲示板
生徒指導マンスリー情報
ブックマンション
次号予告&あとがき
902円
■特集:働き方改革~生徒指導に与えるインパクトとは~
・学校における働き方改革と生徒指導
・生徒指導の改善を通した働き方改革
・いじめ問題における専門家の活用
・働き方改革への本音~現職中学校教員の提言~

[語る]インタビュー
働き方改革や地域連携をどう進めるか

[連載]
ゼロからの生徒指導“部”
“せいとしどう”ってなに?
3ステップでポイント整理! 小学校の生徒指導Q&A
通常学級における特別支援教育
これからの情報モラル教育
学校という場の可能性~スクールソーシャルワーク往復書簡~
家本先生の言葉に学ぶ教師学
新任・若手へ贈る “せんせい通信”
あのときの生徒指導これで良かったのか……
生徒指導とポスト平成
新しい教育課程と生徒指導上の諸課題への対応
教育を診る~取材ノートから~
教育と法の狭間で

[コラム]
押さえておきたい教育ニュース
若者文化事典
放課後コラム
教師のためのマナー講座
日本生徒指導学会 掲示板
生徒指導マンスリー情報
ブックマンション
次号予告&あとがき
902円
■特集:かけがえのない子どもの命を守るために―日本生徒指導学会第19回大会より―
・生徒指導における危機管理
・子どものかけがえのない命を守るために
・あらためて、いじめ防止のための学校と教育行政の取り組みを問う~重大事態を防ぐために~
・新学習指導要領における生徒指導

[提言]
生徒指導と学習指導をつなぐ~生徒会活動で取り組む“ノート検定”を通じて~

[語る]インタビュー
データと事例から見る生徒指導の課題

[連載]
ゼロからの生徒指導
3ステップでポイント整理! 小学校の生徒指導Q&A
ここが違うよ小中学校
子どもをむしばむSNS・ゲーム
新たな生徒指導「みんいく(睡眠教育)」
学級経営・生徒指導に活かす コーチング&カウンセリング
家本先生の言葉に学ぶ教師学
生徒指導のマジックワードを問い直す
学校という場の可能性~スクールソーシャルワーク往復書簡~
新任・若手へ贈る “せんせい通信”
平成生まれの教師へのアプローチ(かかわり編)
平成生まれの教師へのアプローチ(背景編)
日本の教育○○がスゴイ!
教育を診る~取材ノートから~
教育と法の狭間で
生徒指導事件史
その問題、ドラマケーションで変わるかも!

[コラム]
押さえておきたい教育ニュース
教師のためのマナー講座
若者文化事典
日本生徒指導学会 掲示板
生徒指導マンスリー情報
コピーして使えるイラスト
ブックマンション
次号予告&あとがき
902円
■特集:データを活用した生徒指導
・問題行動等調査を読む
・データを活用した生徒指導とは
・エビデンスに基づく実践~エビデンスの収集と見分け方~
・保護者会でデータを活用する

[語る]インタビュー
深刻ないじめや事故を繰り返さないために

[連載]
ゼロからの生徒指導
3ステップでポイント整理! 小学校の生徒指導Q&A
ここが違うよ小中学校
子どもをむしばむSNS・ゲーム
新たな生徒指導「みんいく(睡眠教育)」
学級経営・生徒指導に活かす コーチング&カウンセリング
家本先生の言葉に学ぶ教師学
生徒指導のマジックワードを問い直す
学校という場の可能性~スクールソーシャルワーク往復書簡~
新任・若手へ贈る “せんせい通信”
平成生まれの教師へのアプローチ(かかわり編)
平成生まれの教師へのアプローチ(背景編)
日本の教育○○がスゴイ!
教育を診る~取材ノートから~
教育と法の狭間で
生徒指導事件史
その問題、ドラマケーションで変わるかも!

[コラム]
押さえておきたい教育ニュース
教師のためのマナー講座
若者文化事典
日本生徒指導学会 掲示板
生徒指導マンスリー情報
コピーして使えるイラスト
ブックマンション
次号予告&あとがき
902円
■特集:職員室のコミュニケーション
・アラフォー教員の葛藤~若手とベテランをどう動かすか~
・「話を聞く文化」を創る~管理職がつなぎ手になる~
・中堅教員の悲哀~ベテランと若手をつなぐ大逆転の技~
・仲良くなる職員室の仕掛け
・若手に仕事を振れない……~悩む学年主任に皆で考えた~

[語る]インタビュー
「発達」と「学習」を守るためのスマホ対策

[連載]
ゼロからの生徒指導
3ステップでポイント整理! 小学校の生徒指導Q&A
ここが違うよ小中学校
子どもをむしばむSNS・ゲーム
新たな生徒指導「みんいく(睡眠教育)」
学級経営・生徒指導に活かす コーチング&カウンセリング
家本先生の言葉に学ぶ教師学
生徒指導のマジックワードを問い直す
学校という場の可能性~スクールソーシャルワーク往復書簡~
新任・若手へ贈る “せんせい通信”
平成生まれの教師へのアプローチ(かかわり編)
平成生まれの教師へのアプローチ(背景編)
日本の教育○○がスゴイ!
教育を診る~取材ノートから~
教育と法の狭間で
生徒指導事件史
その問題、ドラマケーションで変わるかも!

[コラム]
押さえておきたい教育ニュース
教師のためのマナー講座
若者文化事典
日本生徒指導学会 掲示板
生徒指導マンスリー情報
コピーして使えるイラスト
ブックマンション
次号予告&あとがき
902円
■特集:子どものスマホ・ゲーム問題
・スマホに振り回されないために
・家族でネットのお約束~その後は大人の援護も忘れずに~
・データで見るスマートフォン使用の現状と対策

[語る]インタビュー
子どもの発達から考えるスマホの問題

[連載]
ゼロからの生徒指導
3ステップでポイント整理! 小学校の生徒指導Q&A
ここが違うよ小中学校
子どもをむしばむSNS・ゲーム
新たな生徒指導「みんいく(睡眠教育)」
学級経営・生徒指導に活かす コーチング&カウンセリング
家本先生の言葉に学ぶ教師学
生徒指導のマジックワードを問い直す
学校という場の可能性~スクールソーシャルワーク往復書簡~
新任・若手へ贈る “せんせい通信”
平成生まれの教師へのアプローチ(かかわり編)
平成生まれの教師へのアプローチ(背景編)
日本の教育○○がスゴイ!
教育を診る~取材ノートから~
教育と法の狭間で
生徒指導事件史
その問題、ドラマケーションで変わるかも!

[コラム]
押さえておきたい教育ニュース
教師のためのマナー講座
若者文化事典
日本生徒指導学会 掲示板
生徒指導マンスリー情報
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ブックマンション
次号予告&あとがき
902円
■特集:“校則”の意味
・校則指導~子どもに伝わる指導とコミュニケーション~
・ゼロトレランス、その正しさが命を追いつめる
・学校の危機管理に関する「きまり」の実態
・校則を巡り苦悩する教師たち~生徒の主体性と学校の規律保持との狭間で~

[語る]インタビュー
自己選択・自己決定が子どもにもたらすもの

[連載]
ゼロからの生徒指導
3ステップでポイント整理! 小学校の生徒指導Q&A
ここが違うよ小中学校
子どもをむしばむSNS・ゲーム
新たな生徒指導「みんいく(睡眠教育)」
学級経営・生徒指導に活かす コーチング&カウンセリング
家本先生の言葉に学ぶ教師学
生徒指導のマジックワードを問い直す
学校という場の可能性~スクールソーシャルワーク往復書簡~
新任・若手へ贈る “せんせい通信”
平成生まれの教師へのアプローチ(かかわり編)
平成生まれの教師へのアプローチ(背景編)
日本の教育○○がスゴイ!
教育を診る~取材ノートから~
教育と法の狭間で
生徒指導事件史
その問題、ドラマケーションで変わるかも!

[コラム]
押さえておきたい教育ニュース
教師のためのマナー講座
若者文化事典
日本生徒指導学会 掲示板
生徒指導マンスリー情報
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次号予告&あとがき
902円
■特集:いる? いらない? 服装・頭髪指導
・判例から考える頭髪指導
・嫌われ役の「生徒指導担当」はもうたくさん
・服装の乱れは心の乱れ?
・先手を打つ指導で意識を高める~小学校での服装・頭髪指導~

[語る]インタビュー
貧困の中で孤立していく子どもたち

[連載]
ゼロからの生徒指導
3ステップでポイント整理! 小学校の生徒指導Q&A
ここが違うよ小中学校
子どもをむしばむSNS・ゲーム
新たな生徒指導「みんいく(睡眠教育)」
学級経営・生徒指導に活かす コーチング&カウンセリング
家本先生の言葉に学ぶ教師学
生徒指導のマジックワードを問い直す
学校という場の可能性~スクールソーシャルワーク往復書簡~
新任・若手へ贈る “せんせい通信”
平成生まれの教師へのアプローチ(かかわり編)
平成生まれの教師へのアプローチ(背景編)
日本の教育○○がスゴイ!
教育を診る~取材ノートから~
教育と法の狭間で
生徒指導事件史
その問題、ドラマケーションで変わるかも!

[コラム]
押さえておきたい教育ニュース
教師のためのマナー講座
若者文化事典
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生徒指導マンスリー情報
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次号予告&あとがき
902円
■特集:夏休み明けの生徒指導
・子どもたちを担任はどう迎えるか
・夏休み明けの子どもの「からだ」と「こころ」
・「不登校かな?」と思ったら全職員で即協力
・子どもの変化に気づいたら
・夏休み明け 学級再建チャート

[語る]インタビュー
一律の指導から個に応じた指導へ

[連載]
ゼロからの生徒指導
3ステップでポイント整理! 小学校の生徒指導Q&A
ここが違うよ小中学校
子どもをむしばむSNS・ゲーム
新たな生徒指導「みんいく(睡眠教育)」
学級経営・生徒指導に活かす コーチング&カウンセリング
家本先生の言葉に学ぶ教師学
生徒指導のマジックワードを問い直す
学校という場の可能性~スクールソーシャルワーク往復書簡~
新任・若手へ贈る “せんせい通信”
平成生まれの教師へのアプローチ(かかわり編)
平成生まれの教師へのアプローチ(背景編)
日本の教育○○がスゴイ!
教育を診る~取材ノートから~
教育と法の狭間で
生徒指導事件史
その問題、ドラマケーションで変わるかも!

[コラム]
押さえておきたい教育ニュース
教師のためのマナー講座
若者文化事典
日本生徒指導学会 掲示板
生徒指導マンスリー情報
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次号予告&あとがき
902円
■特集:夏休みをどう過ごすか
・長期休業前にやっておくこと
・自己回復の夏休みをどう過ごすか
・同じ職場という特徴を活かす校内研修の在り方
・家庭・地域と連携することとは
・事例から考える保護者を支えるかかわり方

[語る]インタビュー
学期末や夏休みに取り組みたいこと

[連載]
ゼロからの生徒指導
3ステップでポイント整理! 小学校の生徒指導Q&A
ここが違うよ小中学校
子どもをむしばむSNS・ゲーム
新たな生徒指導「みんいく(睡眠教育)」
学級経営・生徒指導に活かす コーチング&カウンセリング
家本先生の言葉に学ぶ教師学
生徒指導のマジックワードを問い直す
学校という場の可能性~スクールソーシャルワーク往復書簡~
新任・若手へ贈る “せんせい通信”
平成生まれの教師へのアプローチ(かかわり編)
平成生まれの教師へのアプローチ(背景編)
日本の教育○○がスゴイ!
教育を診る~取材ノートから~
教育と法の狭間で
生徒指導事件史
その問題、ドラマケーションで変わるかも!

[コラム]
押さえておきたい教育ニュース
教師のためのマナー講座
若者文化事典
日本生徒指導学会 掲示板
生徒指導マンスリー情報
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次号予告&あとがき
902円
■特集:学級経営を立て直す
・低学年は規律を守ること、互いを大切にすることが大事
・高学年は周りを気にする時期
・学級の節目を読み次のステージを展望する
・夏休み前の学級チューニング法
・夏休み前に確認したい 発達障害のある子どもの心とからだ

[文化賞 授賞論文]
中山間地域における職業観を広げるキャリア教育

[語る]インタビュー
事故が起きたときに何を考え、どう動くか

[連載]
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生徒指導のマジックワードを問い直す
学校という場の可能性~スクールソーシャルワーク往復書簡~
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平成生まれの教師へのアプローチ(かかわり編)
平成生まれの教師へのアプローチ(背景編)
日本の教育○○がスゴイ!
教育を診る~取材ノートから~
教育と法の狭間で
生徒指導事件史
その問題、ドラマケーションで変わるかも!

[コラム]
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教師のためのマナー講座
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日本生徒指導学会 掲示板
生徒指導マンスリー情報
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次号予告&あとがき
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■特集:生徒指導の初期対応
・場当たり的な対応ではなく、根本的な対応を~この時期のトラブルを見極める~
・小学校における学級を高める三つのポイント
・中学校における連休明けのトラブル対応を考える
・不登校に前ぶれはあるのか?
・はじめての保護者対応

[語る]インタビュー
事故を防ぐための安全指導

[連載]
ゼロからの生徒指導
3ステップでポイント整理! 小学校の生徒指導Q&A
ここが違うよ小中学校
子どもをむしばむSNS・ゲーム
新たな生徒指導「みんいく(睡眠教育)」
学級経営・生徒指導に活かす コーチング&カウンセリング
家本先生の言葉に学ぶ教師学
生徒指導のマジックワードを問い直す
学校という場の可能性~スクールソーシャルワーク往復書簡~
新任・若手へ贈る “せんせい通信”
平成生まれの教師へのアプローチ(かかわり編)
平成生まれの教師へのアプローチ(背景編)
日本の教育○○がスゴイ!
教育を診る~取材ノートから~
教育と法の狭間で
生徒指導事件史
その問題、ドラマケーションで変わるかも!

[コラム]
押さえておきたい教育ニュース
教師のためのマナー講座
若者文化事典
日本生徒指導学会 掲示板
生徒指導マンスリー情報
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次号予告&あとがき
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■特集:生徒指導の“仕事”を見直す
・生徒指導から見た働き方改革
・マネジメントから取り組む生徒指導体制改革
・学級開きは年に2回ある
・養護教諭と手をつなぐ生徒指導
・生徒指導の関係機関を知る~児童相談所を中心として~
・「生徒指導」の根底からの見直しを

[語る]インタビュー
安心して学べる環境をどう実現するか

[連載]
ゼロからの生徒指導
3ステップでポイント整理! 小学校の生徒指導Q&A
ここが違うよ小中学校
子どもをむしばむSNS・ゲーム
新たな生徒指導「みんいく(睡眠教育)」
学級経営・生徒指導に活かす コーチング&カウンセリング
家本先生の言葉に学ぶ教師学
生徒指導のマジックワードを問い直す
学校という場の可能性~スクールソーシャルワーク往復書簡~
新任・若手へ贈る “せんせい通信”
平成生まれの教師へのアプローチ(かかわり編)
平成生まれの教師へのアプローチ(背景編)
日本の教育○○がスゴイ!
教育を診る~取材ノートから~
教育と法の狭間で
生徒指導事件史
その問題、ドラマケーションで変わるかも!

[コラム]
押さえておきたい教育ニュース
教師のためのマナー講座
若者文化事典
日本生徒指導学会 掲示板
生徒指導マンスリー情報
コピーして使えるイラスト
ブックマンション
次号予告&あとがき
902円
■特集:年度はじめにこれだけはやっておくこと
・「チーム」で行う生徒指導への基盤づくり/照山秀一(北海道石狩市教育委員会参事(学校教育指導担当))

・学級・学校で規範意識を高める仕掛けをする!~「ポジティブな行動」を増やすPBIS~/山崎 茜(広島大学大学院教育学研究科附属教育実践総合センター客員准教授)

・誰も教えてくれなかった「やさしい異動」~異動してくる教員にどう対応するか~/山本純人(埼玉県川越市立中学校教諭)

・みんなちがってみんないい~発達障害をもつ子どもの受け入れ準備~/酒井一成(千葉県立高等学校教頭)


[語る]
・「教育機会確保法」を踏まえた不登校支援/亀田 徹(LITALICO研究所 主席研究員)


[連載]
・ゼロからの生徒指導
事実をつかむ力をつける/吉田 順(元公立小中学校教諭・生徒指導コンサルタント)

・3ステップでポイント整理! 小学校の生徒指導Q&A
児童も教師もワクワク!「学級開き」/草野 剛(岐阜県不破郡垂井町立小学校教務主任)

・ここが違うよ小中学校
朝の時間/小川 拓(共栄大学教育学部准教授)・川端成實(「学級づくり研究会『ちから』」代表)

・子どもをむしばむSNS・ゲーム
子どもたちの言葉から一緒に学びましょう/竹内和雄(兵庫県立大学准教授)

・新たな生徒指導「みんいく(睡眠教育)」
「心の支援」と「体の支援」/木田哲生(大阪府堺市教育委員会生徒指導課指導主事)

・学級経営・生徒指導に活かす コーチング&カウンセリング
「信じる」とは/池田靖章(大阪高等学校教諭)

・家本先生の言葉に学ぶ教師学
指導に「大小軽重」を/重水健介(全国教育文化研究所・日本群読教育の会事務局長)

・生徒指導のマジックワードを問い直す
「わかったつもり」になっている言葉/新井 肇(生徒指導理論化研究会代表・関西外国語大学教授)

・学校という場の可能性~スクールソーシャルワーク往復書簡~
職種を超えて、学校について語る場を創る/金澤ますみ(桃山学院大学准教授)

・新任・若手へ贈る “せんせい通信”
#就任演説/桐山 勉(兵庫県尼崎市立中学校教頭)

・平成生まれの教師へのアプローチ(かかわり編)
年度当初の学校不適応と過剰適応/黒田睦美(元公立小学校教員)

・平成生まれの教師へのアプローチ(背景編)
小さな変化を察知し、理解を深める/中村 豊(東京理科大学教授)

・日本の教育○○がスゴイ!
日本の担任はスーパーマン/担任学研究会

・教育を診る~取材ノートから~
いじめ防止で大学の役割を考える/中西 茂(玉川大学教授・教育ジャーナリスト・元読売新聞編集委員)

・教育と法の狭間で
頭髪指導と子どもの人権/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・生徒指導事件史
安全問題(4)学校事故と安全管理/嶋﨑政男(神田外語大学客員教授)

・その問題、ドラマケーションで変わるかも!
人間関係力と自己表現力を育む/三嶋浩二(NPO法人ドラマケーション普及センター理事長)

・押さえておきたい教育ニュース
ネット関連の最近の法律や条例/担任学研究会

・教師のためのマナー講座
花見の文化/柴崎直人(岐阜大学大学院教育学研究科准教授)

・若者文化事典/今 一生(フリーライター)

・日本生徒指導学会 掲示板
学術団体「日本生徒指導学会」/副会長・事務局長 八並光俊(東京理科大学)

・生徒指導マンスリー情報
「SOSの出し方に関する教育」の推進について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・コピーして使えるイラスト

・ブックマンション
『ぜつぼうの濁点』『さよなら、田中さん』『パパは脳研究者 子どもを育てる脳科学』

・次号予告&あとがき
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月刊生徒指導の内容

  • 出版社:学事出版
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月13日(増刊号4月14日,11月14日発売)
  • サイズ:B5判
生徒指導部の仕事を具体的にサポート
1. より現実的で具体的な特集で問題を掘り下げ、解決のためのヒントを提供。2. 多様化・多発する生徒の問題行動への関わり方、指導のあり方が見えてくる。3. 生徒の状況に敏感な教師、経験豊かなベテラン教師が生徒指導のコツを公開。

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