月刊生徒指導 発売日・バックナンバー

全188件中 106 〜 120 件を表示
880円
■特集:想定外を想定した防災教育
いま求められる防災教育~子どもの発達段階に応じた実践例から~/宮崎賢哉(防災教育コンサルタント・社会福祉士)

自助・共助・公助の3年1サイクルの防災教育/小野寺隆成(宮城県気仙沼市立中学校長)

定時制課程における防災活動/竹田克己(東京都立高等学校定時制課程教務主幹教諭)

学校施設からの防災アプローチ/川崎雅和(現代学校事務研究会代表幹事)

総合防災教育~町会・自治会・PTA等と連携して~/多田静也(東京消防庁防災安全課総合防災教育係長)


<プラスワン>
災害直後の急性症状への援助/高工弘貴(埼玉県立高等学校教諭)

■座談会
防災教育・防災訓練の現状と課題

■投稿
新型不登校とその対応法(後編)/横山 裕(九州保健福祉大学社会福祉学部准教授)

<スクールプランニングノートわたしの使い方>
週間計画表/久保田亘(茨城県古河市立中学校教諭)


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
繰り返される陰湿ないじめと生徒の自殺/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
こだわりが強い子への対応/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・図説 生徒指導提要 7回
校種別の校内規律の在り方/阪根健二(鳴門教育大学大学院教授)・村井康純(富山県射水市立中学校教諭)

・新任教師からの質問状 7回
体臭などが原因で避けられている生徒がいることに気づきました

・教育と法の狭間で 19回
いじめ自殺裁判から学ぶ/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 19回
「流行」に惑わされない指導部/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・教師のためのマネジメント入門 7回
教師にとって大切な「知る」というマーケティング/長瀬拓也(岐阜県中津川市立中学校教諭)

・“つながり”を探して 19回
「通告」のハードルを下げる!~児童虐待防止研修のススメ~/金澤ますみ(大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー)

・Talk of Education~教育再考~ 91回
いじめ自殺「積年の思い」/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 19回
授業前に出欠席確認をしても反応がなかったときの対応/重水健介(元長崎県公立中学校教諭)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート 7回
床磨きは心磨き!「意義付け」「仕組みづくり」「やり方指導」の3段階で!/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 7回
磐田市立竜洋中学校「自立・協力・創造・勤勉」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 10月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 19回
無縁化社会/嶋崎政男(神田外語大学教授)

・こんなときどう言う? 19回
文化祭を頑張ったご褒美に生徒たちからアイスをねだられたとき/担任学研究会

・若者文化事典 67回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 19回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 19回
先輩同期、年下同期と学び合う日々/大石法生(技能連携校教諭)

・武笠和夫の探訪シリーズ 31回
全国教育委員会/岡山県
生徒指導実践/宮城県仙台市立榴岡小学校

・生徒指導マンスリー情報
いじめ問題への対応について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
イクタケマコト

・ブックマンション
『勇気COURAGE』『冥土めぐり』『しごとば 東京スカイツリー』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:満足度120%の校内研修
機能させる生徒指導研修の在り方/草野 剛(岐阜県垂井町立小学校教諭)

RPPDのサイクルで行う校内生徒指導研修/西村純一(兵庫県尼崎市立中学校教諭)

“ワールド・カフェ”で楽しめる研修を/堀 裕嗣(北海道札幌市立中学校教諭)

B&S研修とは~初任者研修と10年経験者研修の合同実施~/岡山県総合教育センター教育経営部

ベテラン層との温度差をなくすには/伊藤茂男(愛知県北名古屋市立小学校教諭)

研修テーマ一覧/『月刊生徒指導』編集部


<プラスワン>
生徒指導に関する校内研修の在り方/藤平 敦(国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センター総括研究官)

■座談会
生徒指導体制と生徒指導研修

■投稿
新型不登校とその対応法/横山 裕(九州保健福祉大学社会福祉学部准教授)

<スクールプランニングノートわたしの使い方>
週間計画表/関口照雄(千葉県立高等学校教諭)


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
高等学校の「飛び卒業」を検討/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
発達障害と授業/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・図説 生徒指導提要 6回
学校運営と生徒指導/阪根健二(鳴門教育大学大学院教授)・村井康純(富山県射水市立中学校教諭)

・新任教師からの質問状 6回
夏休み明けに問題行動が急増。組織的な生徒指導を行うためには……

・教育と法の狭間で 18回
文化祭で演劇を上演する/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 18回
3年かける、3年はかかる/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・教師のためのマネジメント入門 6回
“責任”がこれからのキーワード/長瀬拓也(岐阜県中津川市立中学校教諭)

・“つながり”を探して 18回
気づきがつなげる地域の支援~学校と福祉が共に動く~/福島史子(米子市家庭児童相談室家庭相談員)

・Talk of Education~教育再考~ 90回
いじめと教育委員、いじめと首長/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 18回
食べるマナーが悪い生徒が多いときの対応/重水健介(元長崎県公立中学校教諭)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート 6回
「意義」「書かせ方」「活用法」の指導で、クラスの心つなぐ班日誌を!/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 6回
神戸市立兵庫商業高等学校「Hotline」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 9月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 18回
大津いじめ事件/嶋崎政男(神田外語大学教授)

・こんなときどう言う? 18回
転入してきた男子生徒にその理由を尋ねたら拒否されたとき/担任学研究会

・若者文化事典 66回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 18回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 18回
実践の振り返りと意味づけ/森下里美(兵庫県加古川市立小学校教諭)

・武笠和夫の探訪シリーズ 30回
全国教育委員会/和歌山県
生徒指導実践/神奈川県横浜市立高田中学校

・生徒指導マンスリー情報
文部科学大臣談話について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
航 薫平

・ブックマンション
『にんげんごみばこ』『きみはいい子』『学級集団づくりのゼロ段階』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:夏休み、生徒とつながる仕掛け技
夏休みと子どもの変容/酒井一成(千葉県総合教育センター研究指導主事)

「夏休み前に出した通信、見せて!」/『月刊生徒指導』編集部

生徒と「つながる」夏休み~休み明けの学級をイメージして~/合田淳郎(東京都練馬区立中学校教諭)

性の問題 こんなときどう言う?/『月刊生徒指導』編集部

保護者に伝える夏休みの注意/佐々木光郎(静岡英和学院大学教授)


<プラスワン>
夏休み前に学校が取り組むべきこと/柳 久美子(東京都立高等学校長)


■座談会
夏休みの生徒指導


〈第9回学事出版教育文化賞〉/八島禎宏(作新学院小学部教諭)
ロールプレイングマネージメントの理解と実践


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
大学等卒業者の就職率の改善と課題/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
ユニバーサルデザインと夏休みの留意点/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・図説 生徒指導提要 5回
生徒指導体制の確立と協働のシステムづくり/阪根健二(鳴門教育大学大学院教授)・村井康純(富山県射水市立中学校教諭)

・新任教師からの質問状 5回
担任として教育相談を学びたい。どのような方法がありますか?

・教育と法の狭間で 17回
生徒が万引をして捕まった―少年法に基づく処遇と学校の対応法/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 17回
座席の生徒指導/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・教師のためのマネジメント入門 5回
教師のための夏休み自己成長マネジメント/長瀬拓也(岐阜県中津川市立中学校教諭)

・“つながり”を探して 17回
市役所内めぐりとソーシャルワーク/金澤ますみ(大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー)

・Talk of Education~教育再考~ 89回
学校の〈常識〉は変わるか/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 17回
学級日誌に「掃除をまじめにしない人が多い」とあったときの対応/重水健介(元長崎県公立中学校教諭)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート 5回
「調査」「調整」「承認」で学級がまとまる体育大会選手決め!/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 5回
福井市立明倫中学校「心~健全な精神は健全な身体に宿る~」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 8月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 17回
障害と問題行動/嶋崎政男(神田外語大学教授)

・こんなときどう言う? 17回
夏休みの三者面談で成績の話が前進しないとき/担任学研究会

・若者文化事典 65回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 17回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 17回
何気ない言動にも意味を見い出す/遠藤文子(兵庫県伊丹市立小学校教諭)

・武笠和夫の探訪シリーズ 29回
全国教育委員会/兵庫県
生徒指導実践/東京都昭島市立拝島中学校

・生徒指導マンスリー情報
情動の科学的解明と教育等への応用に関する調査研究協力者会議について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
おまかせHR研究会

・ブックマンション
『おおきな木』『悲しむのは、悪いことじゃない』『希望をつむぐ高校』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:キャリア教育、再考
生徒指導とキャリア教育との関係を整理する~一石二鳥の実践を目指そう~/藤田晃之(国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センター総括研究官)

HR・授業でできるキャリア教育/小林昭文(埼玉県立高等学校教諭)

これからのキャリアカウンセリング/村重勝也(兵庫県立高等学校教諭)

多様なニーズに対応するインクルーシブ教育の視点を取り入れたキャリア教育/野口晃菜(筑波大学大学院博士課程3年次・株式会社ウイングル学習塾リーフ指導員)

キャリア教育用語集/一般社団法人 キャリア教育コーディネーターネットワーク協議会


<プラスワン>
「つながり感」を生かすキャリア教育の推進/清水隆彦(東京都荒川区立中学校長)

■座談会
発達障害のある生徒のキャリア教育

●2012夏の研究会研修会のお知らせ

★スクールプランニングノートわたしの使い方/山本純人(埼玉県川越市立中学校教諭)
週間計画表


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
不登校生徒数の実態と解消への取り組み/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
支援員の増員と生徒の転院/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・図説 生徒指導提要 4回
教育相談―保護者とのかかわりの難しさと背景―/阪根健二(鳴門教育大学大学院教授)・村井康純(富山県射水市立中学校教諭)

・新任教師からの質問状 4回
家出した生徒。今後どのように関わっていったら……

・教育と法の狭間で 16回
校則で免許の取得を制限/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 16回
昼食は人間関係の縮図/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・教師のためのマネジメント入門 4回
組織をつくる(2)学習の基盤となるシステムをつくる/長瀬拓也(岐阜県蛭川市立中学校教諭)

・“つながり”を探して 16回
どんな支援ができるのか タッグを組むSCとSSW/辻 麗子(大阪府教育委員会スクールカウンセラー)

・Talk of Education~教育再考~ 88回
故きを温ね、見る現在/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 16回
授業中、答えを間違えた生徒を笑うような雰囲気への対応/重水健介(元長崎県公立中学校教諭)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート 4回
“三つの工夫”で生徒指導に効果的な学級環境づくり!「事前」「事中」「事後」の指導ポイントを押さえた給食指導を!/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 4回
群馬県立藤岡中央高等学校「生徒指導だより」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 7月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 16回
便利さの代償/嶋崎政男(元東京都立川市立立川第一中学校長)

・こんなときどう言う? 16回
授業中に生徒を注意したところ、逆に教員の言動について反論されたとき/担任学研究会

・若者文化事典 64回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 16回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 16回
活動の幅を広げた教職大学院/奥村雅之(和歌山県立高等学校教諭)

・武笠和夫の探訪シリーズ 28回
全国教育委員会/高知県
生徒指導実践/東京都国分寺市立第五小学校

・生徒指導マンスリー情報
児童生徒に対する懲戒について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ブックマンション
『としょかんライオン』『Soul of Japan』『脳を創る読書 なぜ「紙の本」が人にとって必要なのか』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:暴れる生徒、そのとき教師は
増加する暴力行為に対する学校体制づくり/神垣幸一(広島県広島市立中学校教諭)

現場に対応する10の原則/堀 裕嗣(北海道札幌市立中学校教諭)

暴力行為からどうやって身を守るか/西村純一(兵庫県尼崎市立中学校教諭)

暴れる生徒~そのとき養護教諭の役割は~/小玉有子(弘前医療福祉大学保健学部准教授)

“暴力的行為をする子ども(小学生)”への対応/大越忠臣(元公立小学校教諭)

暴力から見えること/山野賢治(大阪府立高等学校教諭)


<プラスワン>
対教師暴力・暴言への対応/柴崎武宏(埼玉大学講師)


■座談会
対教師暴力・暴言の現状と対応


■投稿
生徒指導場面における複数の教師による対応についての実践報告/瀬田川聡(神奈川県横浜市立中学校主幹教諭)


★スクールプランニングノートわたしの使い方/渡邉光輝(千葉大学教育学部附属中学校教諭)
週間計画表


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
生徒指導要録の電子化と誤記入防止/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
センター機能の活用と「聞こえ方」の問題/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・図説 生徒指導提要 3回
少年非行の定義と対応/阪根健二(鳴門教育大学大学院教授)・村井康純(富山県射水市立中学校教諭)

・新任教師からの質問状 3回
発達障害の疑いがある生徒へのいじめ。どう指導したら……

・教育と法の狭間で 15回
部活動指導に伴う体罰/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 15回
やってみせる、一緒にやる、させる/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・教師のためのマネジメント入門 3回
組織をつくる(1)学習の基盤となる組織をつくる/長瀬拓也(岐阜県蛭川市立中学校教諭)

・“つながり”を探して 15回
スクールカウンセラーはパートナー/金澤ますみ(大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー)

・Talk of Education~教育再考~ 87回
「地域」を学ぶ意味を考える/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 15回
生徒が、授業中に手紙を回していたときの対応/重水健介(元長崎県公立中学校教諭)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート 3回
“三つの工夫”で生徒指導に効果的な学級環境づくり!「集団」「個」「つながり」への指導でリーダー育成!/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 3回
私立芦屋学園「指導部通信」/吉成勝好(社団法人日本新聞協会NIEコーディネーター)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 6月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 15回
子への本当の愛/嶋崎政男(元東京都立川市立立川第一中学校長)

・こんなときどう言う? 15回
授業中、「先生の説明へたくそだから全然わからない」と言われたとき/担任学研究会

・若者文化事典 63回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 15回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 15回
新たな気づきの連続の新鮮な毎日/冨本祐加(兵庫県多可郡多可町立中学校教諭)

・武笠和夫の探訪シリーズ 27回
全国教育委員会/香川県
生徒指導実践/京都府舞鶴市立城北中学校

・生徒指導マンスリー情報
児童虐待に係る速やかな通告の一層の推進について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ブックマンション
『あのときすきになったよ』『図解!! やりかた大百科』『「当事者」の時代』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:保護者にひびく基本的生活習慣の指導
忘れ物は、見通しをもたせて前向きに/青山雄太(神奈川県横浜市立小学校教諭)

「食育」と「生徒指導」の両立を目指した給食指導/佐瀬順一(東京都荒川区立中学校主幹教諭)

掃除指導の五つの原則/吉村良太(東京都立高等学校主任教諭)

身だしなみ(衛生・清潔面)が気になる生徒とその家庭への支援/飯田 茂(北海道札幌市立中学校教諭)

トークンエコノミーで身につける基本的生活習慣~発達障害のある子どもの事例~/馬場博雄(長野県養護学校教育相談専任教員)

ネット・ケータイ、家庭での使い方/大和剛彦(元市立札幌大通高等学校教諭)


<プラスワン>
基本的生活習慣の指導/鈴木 健二(愛知教育大学)

■座談会
生徒指導を活かした学級づくり

■投稿
生徒に寄り添い、共に学ぶ道徳教育(後編)/馬場真澄(栃木県那須塩原市立中学校教諭)


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
武道の必修授業開始と事故防止/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
連休明けの不登校と指示の入らない生徒/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・図説 生徒指導提要 2回
いじめ問題への対応/阪根健二(鳴門教育大学大学院教授)・村井康純(富山県射水市立中学校教諭)

・新任教師からの質問状 2回
欠席の目立つ女子生徒。家庭訪問も拒否され、どう関われば……

・教育と法の狭間で 14回
定期考査の問題に入試問題を使う/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 14回
アイデアで叱る/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・教師のためのマネジメント入門 2回
定義=困った時ほど、当たり前のことを見つめ直す/長瀬拓也(岐阜県蛭川市立中学校教諭)

・“つながり”を探して 14回
みんなが一人のために/大門和喜(太子町教育委員会学務指導グループ長兼指導主事)

・Talk of Education~教育再考~ 86回
〈勉強〉の意味を考える/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 14回
女子がグループ化し、さまざまな場面で一緒に行動しているときの対応/重水健介(元長崎県公立中学校教諭)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート 2回
“三つの工夫”で生徒指導に効果的な学級環境づくり!「趣旨説明」「原案づくり」「先にリーダー」で決める席替え!/川端成實(鹿児島県鹿児島市立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 2回
大阪府池田市立北豊島中学校「切磋琢磨」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 5月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 14回
自助・共助・公助/嶋崎政男(元立川市立立川第一中学校長)

・こんなときどう言う? 14回
学級日誌に卑猥な文章や絵が書かれていたとき/担任学研究会

・若者文化事典 62回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 14回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 14回
子どもたちの気持ちを考えるきっかけに/住田慎介(鳥取県境港市立小学校教諭)

・武笠和夫の探訪シリーズ 26回
全国教育委員会/長崎県
生徒指導実践/鹿児島県大崎町立菱田中学校

・生徒指導マンスリー情報
子どものインターネット利用に関する保護者等への教育啓発の取組について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
平井 佳江さん「“言語活動の充実”で授業を変える」

・ブックマンション
『ちょっとだけ』『ビブリア古書堂の事件手帖』『あなたの子供を辞めました』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:学級開き、新しい視点
時代の変容を踏まえた学級開き~新年度に押さえておきたい三つの原理~/堀 裕嗣(北海道札幌市立中学校教諭)

遅刻は生徒指導のチャンス!/久保田亘(茨城県古河市立中学校教諭)

他の分野から学ぶ七つの視点/山本純人(埼玉県川越市立中学校教諭)

小学校での“生徒指導”、どうはじめる?/草野 剛(岐阜県垂井町立小学校教諭)

クラス担任はCEO/井手亮太(東京都立高等学校教諭)

気になる子を見過ごさない/中村眞理子(東京都杉並区立中学校主幹教諭(養護))


<プラスワン>
入学式後の保護者会でまず何を伝えるか/望月 茂(横浜市立中学校長)・瀬田川聡(主幹教諭)

■座談会
若手教師の立場と役割

■投稿
生徒に寄り添い、共に学ぶ道徳教育(前編)/馬場真澄(栃木県那須塩原市立中学校教諭)

★「スクールプランニングノート」わたしの使い方/大村勝久(静岡県立高等学校教諭)
【月間計画表】


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
大学の秋入学への移行提案/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
新年度の校内支援体制/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・新任教師からの質問状 1回
生徒に暴力を振るわれ、被害届を出すように言われたが……

・教師のためのマネジメント入門 1回
なぜ、いま、教師にマネジメントが必要なのか/長瀬拓也(岐阜県蛭川市立中学校教諭)

・教育と法の狭間で 13回
誰のための学習権か/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 13回
厳しさの復権/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・図説 生徒指導提要 1回
「生徒指導提要」とは/阪根健二(鳴門教育大学大学院教授)・村井康純(富山県射水市立中学校教諭)

・“つながり”を探して 13回
まずは、先生とつながる チームの一員になるために/金澤ますみ(大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー)

・Talk of Education~教育再考~ 85回
学校力と教師力/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 13回
担任が行くまで朝の会がはじまらないときの対応/重水健介(元長崎県公立中学校教諭)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート 1回
“三つの工夫”でよりよい学級組織づくり!「目標」「リーダー」「グループ」のつくりかた/川端成實(鹿児島県鹿児島市立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 1回
明治大学付属明治高等学校・中学校「質実剛健・独立自治」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 4月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 13回
誰のための校務改善/嶋崎政男(東京都立川市立中学校長)

・こんなときどう言う? 13回
新しいクラスの係決めが難航してるとき/担任学研究会

・若者文化事典 61回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 13回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 13回
スペシャリストを目指して/篠塚大輔(クラーク記念国際高等学校芦屋キャンパス長)

・武笠和夫の探訪シリーズ 25回
全国教育委員会/佐賀県
生徒指導実践/神奈川県小田原市立城南中学校

・生徒指導マンスリー情報
「平成22年度 児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」の確定値及び訂正値の結果について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
野島一郎さん「高校教員といえども義務教育並みの丁寧さを」

・ブックマンション
『いしぶみ』『船を編む』『会社のしごと1 売るしごと』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:指導要録実務の心得
生徒指導要録記入の実際(記入文例付)/担任学研究会


■第2特集:つながりを大切にする生徒指導―日本生徒指導学会第12回大会より―
記念講演「生徒指導の現状と課題」/金森越哉(文部科学省文部科学審議官)

シンポジウム「問題行動防止に向けた生徒指導体制の構築」/コーディネーター:阪根健二(鳴門教育大学大学院教授)

フォーラム1「生徒指導にスクールカウンセラーをどう活かすか?」/コーディネーター:山下一夫(鳴門教育大学副学長)

フォーラム2「学校における子どもの自殺予防の現状と課題」

大会概要



■座談会
座談会を振り返って


■いま教師ができること
被災地の学校支援から見えるもの/小澤美代子(さくら教育研究所所長)


★「スクールプランニングノート」わたしの使い方【月間計画表】/杉本直樹(大阪府大阪市立中学校教諭)



【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
教員の不祥事の頻発とその実態/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
発達障害のある生徒の進路/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・生徒指導の基礎理論 最終回
「朝の読書」と生徒指導/中村 豊(関西学院大学准教授)

・学校にルールを導入しよう<活用編> 最終回
言葉の暴力、いじめ、学校の責任範囲、違法薬物/杉多美保子

・教育と法の狭間で 12回
借りた本を返さない生徒の氏名を掲示した/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 12回
困ったら子どもを観察する/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・気がつけばカウンセリング 最終回
まとめ(2)学級担任だからこそできる!/安武雅代(元小学校教諭)・中島義実(福岡教育大学准教授)

・“つながり”を探して 12回
「教育環境のケア」について考える/金澤ますみ(大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー)

・Talk of Education~教育再考~ 84回
不登校を巡る20年/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 12回
不快な言動を繰り返す生徒への対応/重水健介(長崎県長崎市立中学校教諭)

・学級でできる人間関係づくりワークシート 12回
班を巡って振り返り~学級の思い出を語ろう!~/川端成實(鹿児島県鹿児島市立中学校教諭)

・生徒の心にスッと入る生徒指導通信のつくり方 最終回
来年度に向け総括と改善策を/吉成勝好(東京都練馬区立総合教育センター 練馬教育相談室長)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 3月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 12回
表記にこだわる/嶋崎政男(東京都立川市立中学校長)

・こんなときどう言う? 12回
授業態度の悪いクラスメイトと一緒に進級したくないと訴えがあったとき/担任学研究会

・若者文化事典 60回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 12回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 12回
たくさんの疑問 答えを考える毎日/田中克人(千葉県特別支援学校教諭)

・武笠和夫の探訪シリーズ 24回
全国教育委員会/栃木県
生徒指導実践/宮崎県宮崎市立宮崎西中学校

・生徒指導マンスリー情報
児童虐待の防止等に関する政策評価の結果及び勧告について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ブックマンション
『よみがえる学校―小中連携実践の記録―』『ヒア・カムズ・ザ・サン』『ラフ・ラブ・ライブ 障害をもつ若者たちの発達と演劇』

・『月刊生徒指導』2011年度総目次

・次号予告&あとがき
880円
■特集:体制づくり、その前に

2012年を学級マネジメント元年に!/長瀬拓也(岐阜県中津川市立中学校教諭)

生徒指導はチームワークで/杉本直樹(大阪府大阪市立中学校教諭)

学級・学年の問題を把握するには/札埜和男(京都教育大学附属高等学校教諭)

「学級事務職」を導入するべきである/池田 修(京都橘大学准教授)

小学校でも「生徒指導」の意識を/東 周(千葉県市原市立小学校教諭)

養護教諭も積極的に参加する校内生徒指導体制/大山洋子(埼玉県上尾市立中学校養護教諭)



<プラスワン>生徒指導体制と年間生徒指導計画/犬塚文雄(横浜国立大学教授)

■座談会
どうしてる?タイムマネジメント

■いま教師ができること
学校におけるDIG(災害図上訓練)のすすめ/山崎洋史(昭和女子大学大学院教授)

■お知らせ
「スクールプランニングノート」がついにできました。



【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
大阪府教育基本条例の波紋/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
いじめと発達障害の関連/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・生徒指導の基礎理論 11回
学級がうまく機能しない状況を防ぐ/中村 豊(関西学院大学准教授)

・学校にルールを導入しよう<活用編> 11回
停学・自宅謹慎/杉多美保子

・教育と法の狭間で 11回
給食を全部食べ終わるまで、席を立たせない指導/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 11回
坊主憎くても袈裟まで憎むな/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・気がつけばカウンセリング 17回
まとめ(1)「問題が起きてあたりまえ」それが学級です/安武雅代(元小学校教諭)・中島義実(福岡教育大学准教授)

・“つながり”を探して 11回
発達検査を勧める前に―つながりを断たないために/金澤ますみ(大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー)

・Talk of Education~教育再考~ 83回
危機感から生まれた学力提言/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 11回
机やロッカーなど身の周りの整理整頓ができない生徒への対応/重水健介(長崎県長崎市立中学校教諭)

・学級でできる人間関係づくりワークシート 11回
今こそ互いに『リフレーミング』!~短所は長所~/川端成實(鹿児島県鹿児島市立中学校教諭)

・生徒の心にスッと入る生徒指導通信のつくり方 11回
他校の生徒指導通信に学ぼう/吉成勝好(東京都練馬区立総合教育センター 練馬教育相談室長)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 2月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 11回
中くらいの山/嶋﨑政男(東京都立川市立中学校長)

・こんなときどう言う? 11回
生徒から暴言を吐かれた教諭から指導してほしいと訴えがあったとき/担任学研究会

・若者文化事典 59回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 11回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 11回
第一人者の授業を毎日受講できる/鍛冶真知子(京都府京都市立小学校教諭)

・武笠和夫の探訪シリーズ 23回
全国教育委員会/千葉県
生徒指導実践/石川県野々市市立野々市中学校

・生徒指導マンスリー情報
「子どもを見守り育てるネットワーク推進会議」について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
関根正明さん

・ブックマンション
『東井義雄 一日一言』『こども東北学』『ヤノマミ』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:“らしさ” を認める特別支援教育
発達障害、こう考えよう/馬場博雄(長野県養護学校教育相談専任教員)

不登校への対応 「本人に関する問題」を考える/片山ますみ(長野県長野市立中学校教諭)

まず何でとまどう? はじめての関わり/平岡昌樹(大阪府大阪市立特別支援学校教頭)

高等学校の特別支援教育 共生推進教室での関わりから/本間裕子(大阪府立高等学校教諭)

発達障害の子どもをもつ母親の思い/中垣俊子(コルネット主宰、心理カウンセラー)

教師が知っておきたいマルトリートメントの視点/安原佳子(桃山学院大学教授)



<プラスワン>特別支援教育と生徒指導提要/笹森洋樹(独立行政法人国立特別支援教育総合研究所総括研究員)


■座談会
特別支援教育をすすめるために


■いま教師ができること
教師の社会支援リソースとしての機能(1)/山崎洋史(昭和女子大学大学院教授)


■投稿
規範意識を向上させる授業の実践報告/瀬田川聡(神奈川県横浜市立中学校主幹教諭)



【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
新人教員288名が依願退職/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
不登校と発達障害の関連/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・生徒指導の基礎理論 10回
「生徒指導提要」再考/中村 豊(関西学院大学准教授)

・学校にルールを導入しよう<活用編> 10回
「校長説諭」から「別室学習」へ/杉多美保子

・教育と法の狭間で 10回
内申書が悪くなるぞ/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 10回
方針の変更は内外に宣言する/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・気がつけばカウンセリング 16回
被害者意識の強い子ども 話を受容的に聴くことで……/安武雅代(元小学校教諭)・中島義実(福岡教育大学准教授)

・“つながり”を探して 10回
家族って何?―暮らしのカタチを想像する―/金澤ますみ(大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー)

・Talk of Education~教育再考~ 82回
北海道とフィンランド/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 10回
合唱練習がうまくいかず、学級の雰囲気も悪くなってきたときの対応/重水健介(長崎県長崎市立中学校教諭)

・学級でできる人間関係づくりワークシート 10回
「Let’s『班相談会』!」/川端成實(鹿児島県鹿児島市立中学校教諭)

・生徒の心にスッと入る生徒指導通信のつくり方 10回
読者の反応をリサーチしよう/吉成勝好(東京都練馬区立総合教育センター 練馬教育相談室長)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 1月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 10回
歌声がつなぐ心/嶋﨑政男(東京都立川市立中学校長)

・こんなときどう言う? 10回
大掃除にクラスの生徒が消極的な反応を示しているとき/担任学研究会

・若者文化事典 58回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 10回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 10回
「経験と勘」の教育を理論的に/髙田祐久子(兵庫県西脇市立小学校教諭)

・武笠和夫の探訪シリーズ 22回
全国教育委員会/埼玉県
生徒指導実践/福岡県古賀市立古賀中学校

・生徒指導マンスリー情報
「被災地の子どもに対するこれからの心のケア等の取組を考える協議会」について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
角方正幸さん

・ブックマンション
『「話し方」ひとつで、人生はでっかく変わる!』『平成猿蟹合戦図』『ぼくはアスペルガー症候群』

・次号予告&あとがき
1,005円
第1章 「生徒指導提要」の基本理解と生徒指導の第一歩
1.学級の荒れが始まるとき
2.対教師暴力はなぜ起きるのか
3.まず、子どもの内面の理解から
4.「生徒指導提要」活用の意義
5.各学校における「生徒指導提要」の活用

第2章 生徒指導の鉄則とは
1.年間指導計画はこう立てる
2.指導体制を確立する
3.生徒指導主事の仕事を理解する
4.学級・ホームルーム担任が進める生徒指導とは
5.教育相談体制を充実させる
6.連携体制を構築する

第3章 個別課題への対応
1.校則違反
2.飲酒・喫煙
3.薬物乱用
4.窃盗・万引き
5.問題行動とその他の非行
6.暴力行為
7.いじめ
8.インターネット・ケータイ
9.性非行
10.家出
11.不登校

第4章 実際指導の決め手
1.年度始めの生徒指導
2.考える力、言語化の力の育成
3.全校指導体制はこうつくる
4.管理職としての留意点
5.学級づくりの決め手
6.係・当番の活動
7.規範意識を育てる
8.命の教育
9.欠席しがちな子どもの指導
10.不安や悩みの理解と援助
11.交友関係に問題のある生徒の指導
12.保護者との面接(カウンセリング)の在り方
13.研修を工夫する
14.家庭と連携する
15.関係機関と連携する

<付録>
●生徒指導を支える重要用語
1.アセスメント
2.医療機関
3.学習障害(LD)
4.学級・ホームルーム経営
5.学校種間の連携
6.ぐ犯少年
7.健康観察
8.校訓
9.個人情報保護
10.サポートチーム
11.自己指導能力
12.児童生徒理解
13.集団指導
14.出席停止
15.少年サポートセンター
16.スクールカウンセラー
17.スクールソーシャルワーカー(SSW)
18.生徒指導計画
19.注意欠陥多動性障害(ADHD)
20.発達障害

●とまどいの克服 ここがポイント
1.働きかけか、見守りか 不登校への指導
2.どこまで厳しく? 「盗み」の指導
3.注意か? 説諭か? 話の聞けない子ども
4.何をどこまで指導する? いじめを傍観する子どもの指導
5.教育相談は相談室か? 相談の時間、場所、まなざし
6.どこに問題がある? 指導の際の不用意な言葉
7.何をどこまで? 情報モラル教育の進め方
8.何が指導の決め手になるのか? 暴力行為の防止
9.学級の荒れに対し打つ手はあるか? 学習する組織への重視
10.何をどこまで指導する? 長期休業に関する指導
880円
■特集:みのりある面談指導

中学校での三者面談の進め方/太田鋭一(さいたま市教育委員会指導2課指導主事 堀崎教育相談室室長)

特別な支援を必要とする生徒の相談/飯田 茂(北海道札幌市立中学校教諭)

SCTを活用した面談/小西悦子(東京都立高等学校教諭)

面談資料のカスタマイズという発想 “FORECAST”と“BACKCAST”とをつなぐ力/積山昌典(広島県立中学校教諭)

通信制での面談による指導/中沢辰夫(東京都立通信制高等学校教諭)

いつでもどこでも面談 副担任・若手教師だからできること/風呂直樹(大阪府立高等学校常勤講師)

一問一答方式による反省文指導/上野隆彦(東京都立高等学校教諭)


<プラスワン>面談指導と生徒指導/会沢信彦(文教大学教育学部教授)

■座談会
面談指導の充実のために

■いま教師ができること
学校は地域復興のプラットフォーム/鈴木庸裕(福島大学教授)


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース
対教師暴力行為の増加/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
発達障害の告知とカミングアウト/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・生徒指導の基礎理論 9回
「いじめ問題」の基本/中村 豊(関西学院大学准教授)

・学校にルールを導入しよう<活用編> 9回
校長説諭/杉多美保子

・教育と法の狭間で 9回
公立学校における宗教教育の限界/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 9回
問題を起こす子よりもその親と共同する/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・気がつけばカウンセリング 15回
スピーチに返事を書こう 声の小さな子も大きな声に!/安武雅代(元小学校教諭)・中島義実(福岡教育大学准教授)

・“つながり”を探して 9回
誰も知らない冬休み―ネグレクト家庭の年越し―/金澤ますみ(大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー)

・Talk of Education~教育再考~ 81回
新聞を学校でどう生かすか/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 9回
授業中に携帯電話が鳴ったときの対応/重水健介(長崎県長崎市立中学校教諭)

・学級でできる人間関係づくりワークシート 9回
『学級相談会』を開こう!/川端成實(鹿児島県鹿児島市立中学校教諭)

・生徒の心にスッと入る生徒指導通信のつくり方 9回
写真を効果的に使おう/吉成勝好(東京都練馬区立総合教育センター 練馬教育相談室長)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 12月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 9回
朝礼講話症候群/嶋﨑政男(東京都立川市立中学校長)

・こんなときどう言う? 9回
1カ月前に家出をし、成績や生活の乱れが気になる生徒がいるとき/担任学研究会

・若者文化事典 57回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 9回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 9回
経験と勘に理論をプラス/仲村和之(沖縄県立高等学校教諭)

・武笠和夫の探訪シリーズ 21回
全国教育委員会/東京都
生徒指導実践/鳥取県倉吉市立西中学校

・生徒指導マンスリー情報
「被災児童生徒を受け入れる学校における諸問題等の防止の取組について(通知)」について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
小泉令三さん

・ブックマンション
『語り継ぎたい美しい日本人の物語』『困ってるひと』『クラス会議で学級は変わる!』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:ゼロからの規範意識
なぜ、いま「規範意識」が問題になっているのか/柴崎直人(中部学院大学准教授)

毎朝5分で規範意識が高まる/高田文吾(東京都調布市立中学校主任教諭)

生徒の実態を踏まえた話し合い活動~「ダメだ!」から「なぜだ?」で主体性を育む~/鈴木 誠(東京都立高等学校主幹教諭)

学校全体で規範意識を育てる/鈴木健二(愛知教育大学准教授)

押さえておきたい二つの原理/堀 裕嗣(北海道札幌市立中学校教諭)

生徒の叱り方/山野賢治(大阪府立高等学校教諭)


<プラスワン>規範意識と生徒指導/藤平 敦(国立教育政策研究所生徒指導研究センター総括研究官)

■座談会
心地よい学校から心地よい社会へ

■いま教師ができること
学校が地域の社会的資源の一つであること/鈴木庸裕(福島大学教授)


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース
大学「進路未定」卒業者は2割/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
学校・学級における支援体制/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・生徒指導の基礎理論 8回
登校拒否から不登校へ/中村 豊(関西学院大学准教授)

・学校にルールを導入しよう<活用編> 8回
生徒ハンドブック 3 各項目の説明 2/杉多美保子

・教育と法の狭間で 8回
親の了解のもと行った体罰の是非/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 8回
生徒とのトラブルは起きてもよい/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・気がつけばカウンセリング 14回
係活動で自己成長、学級で自分をアピールするまでに!/安武雅代(元小学校教諭)・中島義実(福岡教育大学准教授)

・“つながり”を探して 8回
問題行動と児童虐待 ― 発達障害を疑う前に ―/金澤ますみ(大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー)

・Talk of Education~教育再考~ 80回
「学力問題」の底流にあるもの/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 8回
頻繁に保健室に行きたがる生徒への対応/重水健介(長崎県長崎市立中学校教諭)

・学級でできる人間関係づくりワークシート 8回
『For You カンパニー』を作ろう!/川端成實(鹿児島県鹿児島市立中学校教諭)

・生徒の心にスッと入る生徒指導通信のつくり方 8回
「見出し」を工夫しよう/吉成勝好(東京都練馬区立総合教育センター 練馬教育相談室長)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 11月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 8回
美しい言葉/嶋﨑政男(東京都立川市立中学校長)

・こんなときどう言う? 8回
進学を希望していた生徒が三者面談に後ろ向きなとき/担任学研究会

・若者文化事典 56回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 8回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 8回
家族と一緒に頑張った2年間/益本光章(東京都立高等学校教諭)

・武笠和夫の探訪シリーズ 20回
全国教育委員会/宮崎県
生徒指導実践/滋賀県近江八幡市立八幡東中学校

・生徒指導マンスリー情報
学校ネットパトロールに関する調査研究協力者会議について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
前田勝洋さん

・ブックマンション
『万策尽きたとあきらめずに』『下町ロケット』『なでしこ力 さあ、一緒に世界一になろう!』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:みんなでかじろう教育相談
学校教育相談って何だろう/村瀬敏則(京都府福知山市立小学校教諭)

教育相談の姿勢を活かした学級経営/鈴木公美(東京都立高等学校教諭)

生徒指導体制と教育相談(部)体制/柴﨑武宏(埼玉大学講師)

スクールカウンセラーからみた教育相談と生徒指導の連携/稲垣智則(東海大学課程資格教育センター)

発達障害が疑われる生徒との面接/嶋﨑政男(東京都立川市立中学校長)

私と教育相談/牧口誠司(東海大学付属仰星高等学校教諭)


<プラスワン>教育相談と生徒指導/相馬誠一(東京家政大学教授)


■座談会
ここが知りたい!教育相談

■いま教師ができること
地域と連携した「防災一斉体験学習」~社会の一員になるためのスキルを高め、今後の生活で活用できる体験を~/正木成昭(東京都立高等学校主任教諭)・宮﨑賢哉(災害救援ボランティア推進委員会事務局)


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース
高等学校中途退学者の意識調査/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
特別支援教育の視点/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・生徒指導の基礎理論 7回
進路指導と生徒指導~偏差値による進学指導の改善~/中村 豊(関西学院大学准教授)

・学校にルールを導入しよう<活用編> 7回
生徒ハンドブック 2/杉多美保子

・教育と法の狭間で 7回
窓ガラス破損の弁償/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 7回
子どもは荒れるものだ/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・気がつけばカウンセリング 13回
「話の聞き方」のワークから、問題解決できる学級へ/安武雅代(元小学校教諭)・中島義実(福岡教育大学准教授)

・“つながり”を探して 7回
非行のつながりを絶つ/金澤ますみ(大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー)

・Talk of Education~教育再考~ 79回
震災と子どもを取り巻く環境を考える/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 7回
入室をうながす声かけを無視する生徒たちへの対応/重水健介(長崎県長崎市立中学校教諭)

・学級でできる人間関係づくりワークシート 7回
『はじめよう!クラス議会』/川端成實(鹿児島県鹿児島市立中学校教諭)

・生徒の心にスッと入る生徒指導通信のつくり方 7回
通信に生徒を登場させよう/吉成勝好(東京都練馬区立総合教育センター 練馬教育相談室長)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 10月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 7回
「言霊」の怖さ/嶋﨑政男(東京都立川市立中学校長)

・こんなときどう言う? 7回
欠席などの多かった生徒が進級不可になったとき/担任学研究会

・若者文化事典 55回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 7回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 7回
地域や校種を超えてお互いに学び合う/衣川公彦(兵庫県加古川市立中学校教諭)

・武笠和夫の探訪シリーズ 19回
全国教育委員会/秋田県
生徒指導実践/兵庫県神戸市立北神戸中学校

・生徒指導マンスリー情報
「平成22年度児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」の結果について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
白鳥秀幸さん

・ブックマンション
『助け合う魂を心に吹き込む~可奈子への手紙シリーズ10』『ルポ東京電力 原発危機1カ月』『せんせい。』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:走り出せ!キャリア教育
中学校における職場体験の悩み/松井大助(フリーライター)

なぜ普通科高校ではキャリア教育が低調なのか/鈴木達哉(三重県立高等学校教頭)

ナナメの関係で大学生と語り合う授業~「カタリ場」を実施して~/大坪 崇(学校法人山崎学園富士見中学高等学校進路指導主任)

生活現実からの職業観・勤労観の形成~アルバイト経験を題材にした授業とキャリアデザインノートの取り組み~/首藤広道(大阪府立高等学校教諭)

小学校でのキャリア教育をどう展開するか/海藤美鈴(東京都江東区立小学校副校長)

<プラスワン>キャリア教育と生徒指導/藤田晃之(国立教育政策研究所生徒指導研究センター総括研究官)

■座談会
キャリア教育と生徒指導

■いま教師ができること
・学校支援カウンセラーとして支援活動に参加して~東日本大震災心理支援チーム~/山田智子(臨床心理士/特別支援教育士)
・被災生徒を受け入れている学校・学級の現状―子どもが安心して通えるために―/加須市立騎西中学校

【「第8回学事出版教育文化賞」優秀賞受賞論文】
自分の将来と教科等での学びを自ら関連づける「キャリアノート」の開発/三橋和博(徳島県立中学校教諭)

【投稿】
「欠席ゼロ」の達成で生徒も変わり教師も変わった/福田 操(千葉県 茂原北陵高等学校教諭)


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース
第2期教育振興基本計画の諮問と問題点/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
主体的に生きる支援/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・生徒指導の基礎理論 6回
『生徒指導の手引』(改訂版)急増する児童生徒の生徒指導上の諸問題/中村 豊(関西学院大学准教授)

・学校にルールを導入しよう<活用編> 6回
生徒ハンドブック 1/杉多美保子

・教育と法の狭間で 6回
日付なしの退学届の法的効力/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 6回
「中間的集団」を育てる/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・気がつけばカウンセリング 12回
特別支援を要する子がいたことで、居心地のいい学級に!/安武雅代(元小学校教諭)・中島義実(福岡教育大学准教授)

・“つながり”を探して 6回
非行少年の施設入所―その時、学校は/金澤ますみ(大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー)

・Talk of Education~教育再考~ 78回
北の国から日本を眺める/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 6回
朝読書の時間になっても廊下に出ている生徒への対応/重水健介(長崎県長崎市立中学校教諭)

・学級でできる人間関係づくりワークシート 6回
『アサーティブな表現』を身につけよう!/川端成實(鹿児島県鹿児島市立中学校教諭)

・生徒の心にスッと入る生徒指導通信のつくり方 6回
保護者・地域の理解と協力を得るために/吉成勝好(東京都練馬区立総合教育センター 練馬教育相談室長)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 9月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 6回
10の誓いと10カ条/嶋﨑政男(東京都立川市立中学校長)

・こんなときどう言う? 6回
反省文を書くよう指導した生徒が数行しか書けないとき/担任学研究会

・若者文化事典 54回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 6回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 6回
課題意識とともに熱い思いも/谷本千保(大阪府豊中市立小学校教諭)

・武笠和夫の探訪シリーズ 18回
全国教育委員会/愛媛県
生徒指導実践/沖縄県南城市立大里中学校

・生徒指導マンスリー情報
暴力行為のない学校づくりについて/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
小堀道和さん

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『あの日、あの時』『下流の宴』『非行の予防学 思春期の問題行動から見た幼児期の大切さ』

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The Japan Times Alpha(ジャパンタイムズアルファ)

2021年06月25日発売

目次: 今週号の主要コンテンツ

ニュース:国内外の主要な出来事や日本語メディアでは報じないニュースを英語でお届け
――――――――――――――――――
[Top News]
G7 backs Tokyo Olympics, calls for peace across Taiwan Strait
G7声明、台湾海峡の平和呼び掛け東京五輪開催を支持


[Easy Reading]
Biden drops Trump attempt to ban TikTok, WeChat, but orders new security review
バイデン大統領、中国系アプリの禁止を撤回 前政権の大統領令を取り消す


[National News]
Diet enacts revision to law on referendums for constitutional reform
改正国民投票法が成立
、他


[World News]
Israel narrowly swears in new coalition, ending Netanyahu’s historic 12-year rule
イスラエルで新政権発足
、他


[Science & Health]
Hundreds of lakes in US, Europe losing oxygen
欧米の湖の酸素濃度、温暖化で低下
、他


[Focus]
Chinese elephant herd walks from home to global stardom
世界中が注目、移動を続ける中国のゾウの群れ


[This Weeks’s OMG!]
Dog ejected from car found herding sheep
車から脱出の犬、農家の牧羊犬になる?


コラム:ニュース以外の多様なジャンルの読み物記事
――――――――――――――――――
[シネマ倶楽部]
ファストファッション王、リチャード・マクリディ卿の栄光と転落を描いた “Greed”をご紹介。


[Center Spread]
世界各国のニュースをカラー写真と共にお届けします。今週はボート事故で亡くなった移民を埋葬するチュニジアの墓地について取り上げます。


[LUANN]
少しずつ成長を続ける主人公の大学生ルアンとその家族、友人の日常を描くほのぼのアメリカンコミック。生きた「いまどき英語」の宝庫です。


[Essay]
世界各国に在住するライターから届くエッセーを紹介します。ここ数週間、花粉症による不快な症状に苦しんでいる筆者。コロナ禍の今は、こうした症状でコロナ感染を疑われるのもつらいようです。


[Interview]
英語を使って世界で活躍する人を取り上げます。今週登場するのは国際医療NGO、国境なき医師団(MSF)の日本事務局長に就任した初の日本人である村田慎二郎さんです。


学習コンテンツ:英語のさまざまなスキルを磨く連載
――――――――――――――――――
[3-minute Reading With Kip]
やさしい英語でさくさく読解エクササイズするコーナー。今週のテーマは結婚です。


[Describe This!]
言えそうで言えない日常の場面を英語で表現してみるコーナーです。今週は「振る」に関する様々な表現を学んでみましょう。


[Basic Verbs in the News]
英語を理解するには、take、get、make のような基本的な単語の用法を押さえるのが第一歩。今回は、6月9日に国会で開催された党首討論について報じた記事を題材にして、make up for という表現の用法をマスターしましょう。


[英語で読むちょっといい話]
今週は、ニューヨーク北部にあるアルスター・セービング・バンクが創業記念を祝して、地域の人たちへ恩返しした様子についてお届けします。


[英語でお仕事101]
基礎から学ぶビジネス英語講座のコーナー。今回のテーマは、「同僚とのコミュニケーションの中で避けるべき話題などありますか?」です。


[Odds&Ends]
やさしい英語の正しい使い方について学ぶコーナー。今月のテーマは” Summer”です。

[Crossword Puzzle]
景品が当たるクロスワードパズルに挑戦してみましょう。正解者の中から抽選で20名にAlphaロゴ入りマスクを差し上げます。


[Life as an Expat]
ロンドン駐在中の須藤ひかるの海外奮闘記をお届けします。








※この他、多数のコンテンツを掲載しています

参考価格: 320円 定期購読(月額払いプラン)なら1冊:288円

The Japan Times Alpha -- 英字新聞だから身につく 世界の視点、確かな英語力

  • 2021/06/18
    発売号

  • 2021/06/11
    発売号

  • 2021/06/04
    発売号

  • 2021/05/28
    発売号

  • 2021/05/21
    発売号

  • 2021/05/14
    発売号

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kodomoe(コドモエ)

2021年05月07日発売

目次: 【豪華3大付録】
1 BIGサイズ! 約タテ28×ヨコ34×マチ10cm
ノラネコぐんだん プールBAG
2 別冊24P絵本「てるてるぼうずさん」西村敏雄
3 とじこみ付録「世界地図パズルつき! 1日10分国旗あわせカード」
あきやまかぜさぶろう

【巻頭大特集】
やわらか頭と強い心をつくる
育脳あそび

●あそびが育む 未来を生きる力
●5つの力が伸びる! おうちあそび図鑑
●我が家は今、これに夢中です
●作って遊ぼう!アイスクリーム屋さん しげおかのぶこ
●身近な自然を好きになる 小さな草花あそび 相澤悦子
●絵本の国のおもちゃ屋さん

【第2特集】
肌や歯のトラブル、感染症までお悩みランキング!
夏の子ども健康相談室

【親子時間が楽しくなる記事がいっぱい】
◆今季NO.1トレンドを3テイストで着こなす!
 マリン三姉妹のタイプ別マリンコーデ着こなしSHOW!
◆旬な一足があればコーデがますますHOTに! 初夏のNEWSなスニーカー探し
◆夏のマストアイテムはママにうれしい2WAYで インテリアにもなるカゴバッグ
◆トレンドの4アイテムで新しい私に♡ ヘアアクセで旬感こなれヘア
◆ぜーんぶコンビニ食材で! 和えるだけ炒めるだけ 簡単パスタ
◆ロングインタビュー 松丸亮吾
◆「あなたのため」に、もう惑わされない! 「ずるい言葉」を見抜く処方箋
◆ぽっこりお腹&ゆがみ解消! おしり筋を伸ばすだけ ラクやせストレッチ 
◆広げて! 触って! 動かして! 楽しさいっぱい!「遊べる絵本」



【好評連載】
◆ だいすけお兄さんのパパシュギョー! 横山だいすけ・今泉忠明
◆ 中川政七商店とつくる、季節のしつらい。
◆ 疲れていてもこれならできる! 10分献立 野口真紀
◆ おやこ プチプラごっこ 杉浦さやか
◆ 食べたいときにすぐ作れる こどもおやつ 福田淳子
◆ 豊田エリーのエリゴノミ。
◆ 季節の絵本ノート
◆ 書店員さんおすすめ新刊絵本 ほか

参考価格: 710円

「親子時間」を楽しむ子育て情報誌kodomoe(コドモエ)

  • 2021/03/05
    発売号

  • 2021/01/07
    発売号

  • 2020/11/06
    発売号

  • 2020/09/07
    発売号

  • 2020/07/07
    発売号

  • 2020/05/07
    発売号

こどものとも0.1.2.

2021年06月03日発売

目次: こんにちは こんにちは

スギヤマカナヨ 作

「きいろいバナナさん、こんにちは!」。声をかけるとバナナが皮から顔をのぞかせ、「ぴろーん こんにちは!」。
「まあるいたまごさん、こんにちは!」。すると、「パカッ こんにちは!」と黄身があいさつを返してくれます。
とうもろこし、ティッシュペーパーなど、子どもに身近なものたちが「こんにちは!」とあいさつしてくれる、ユーモラスで楽しい絵本です。

赤ちゃんがいい気持ちになれる絵本

  • 2021/05/01
    発売号

  • 2021/04/03
    発売号

  • 2021/03/03
    発売号

  • 2021/02/03
    発売号

  • 2020/12/21
    発売号

  • 2020/12/03
    発売号

こどものとも年少版

2021年06月03日発売

目次: とうちゃんのちゃんぽんめん

伊藤秀男 作

今日はとうちゃんが得意なちゃんぽんめんを作ってくれます。
冷蔵庫から取り出した野菜をざくざく切って、肉やいかもすかすか切って、さあ、準備は万端。
大きな鉄鍋でどんどん具材を炒めて、スープを入れて麺も入れて、一気に仕上げます。
大きなどんぶりに盛り付けて、ゆでたまごをのせたら、とうちゃんのちゃんぽんめん、できあがり。いただきまーす。

絵本が大好きになる絵本

  • 2021/05/01
    発売号

  • 2021/04/03
    発売号

  • 2021/03/03
    発売号

  • 2021/02/03
    発売号

  • 2020/12/21
    発売号

  • 2020/12/03
    発売号

こどものとも年中向き

2021年06月03日発売

目次: こんやは はなびたいかい

きしだえりこ さく
あべはるえ え

花火大会の夜。動物園では、悠然と見物をするゴリラ、花火の美しさに張り合うクジャク、驚いて背中の子どもを落としそうになるコアラなど、動物たちの楽しい姿が。
詩人の岸田衿子さんによる文章を、自然科学の研究者でもある阿部晴恵さんが愛嬌たっぷりに描きました。
2005年に刊行された作品を、多くのご要望に応えて再刊します。

物語の楽しさに出会う絵本

  • 2021/05/01
    発売号

  • 2021/04/03
    発売号

  • 2021/03/03
    発売号

  • 2021/02/03
    発売号

  • 2020/12/21
    発売号

  • 2020/12/03
    発売号

6 子供の科学

誠文堂新光社

子供の科学

2021年06月10日発売

目次: ★特集 Scratchでできる プログラミングで図鑑をつくれ!
今、あなたが夢中になっているのはどんなことですか?
動物や植物、昆虫などの生物でしょうか?
それとも恐竜?
ほかにも乗り物や鉱物などたくさんのテーマがあり、好きなものは人それぞれですよね。
そして、好きなものは調べたり、集めたりするはずです。
その調べたことや集めた結果を「分類」して、わかりやすくまとめることができれば、あなただけの図鑑をつくることができます。
そこで今回は、初心者でも始めやすいプログラミング言語の「Scratch」を使って、「分類図鑑」をつくる方法を紹介。
オリジナル図鑑ができるので自由研究にも超オススメです!

●文具王が解説する最新テクノロジーに注目! スゴイぞ!! 日本の文房具
勉強に、工作に、毎日使う文房具。
あなたはどんなモノを使っているでしょうか?
この特集では、 文房具のスペシャリスト“文具王"に突撃取材!
2017〜2021年の4年間に発売された新しい文房具を中心に、文具王おすすめの注目アイテムを紹介してもらいました。
小さな文房具に詰め込まれた、スゴイしくみや機能を見てみましょう!

●『科捜研の女 -劇場版-』公開記念 おしごと解剖 科学捜査研究所
20年以上にわたり愛されるドラマ『科捜研の女』が映画に!
この連載では9月公開予定の映画『科捜研の女 -劇場版-』を記念して、主要キャラクターたちのお仕事を紹介していきます。
初回は主人公の榊マリコが担当する「法医」。
実際の科捜研ではどんな活動が行われているのか?
科学捜査に詳しくなりましょう!

●とじ込み付録 生態系くるくる回転盤
「生態系くるくる回転盤」は、円盤を回転させることで、物質やエネルギーの流れがわかる紙工作。
太陽から地球に降り注ぐ「光エネルギー」が、熱エネルギーに形を変え、最終的には大気中へと去っていく流れや、食物連鎖など、生態系をつくり出すさまざまな働きが学べます。
巻末の型紙を切り抜いて、さっそくつくってみましょう!

●学校でも塾でも教えてくれない 生きる技術 釣り道具をつくって食料を確保しよう!
「食べ物がなくなる」。
今の日本で、こんなことが起こるでしょうか?
スーパーマーケットやコンビニには食料が大量に並んでいますし、ファミリーレストラン、ファストフード店、ラーメン店などもたくさんあります。
でも、本当に大丈夫でしょうか?
実はこの30年間に2度、日本でも食べ物がなくなる食料パニックが起きています。
今回は道具のほぼすべてを手づくりして、自然の中の食べ物「魚」を確保する方法を紹介します。

■目次
Pick Up! /新種と判明! 大注目の恐竜 ヤマトサウルスとは!?
コカトピ!
コカプレ!
[特集]Scratchでできる プログラミングで図鑑をつくれ!
文具王が解説する最新テクノロジーに注目! スゴイぞ!! 日本の文房具
[新連載]『科捜研の女 -劇場版-』公開記念 おしごと解剖 科学捜査研究所
欠伸軽便鉄道通信 森博嗣のトコトンものづくりライフ/貨車と客車について
世界の不思議な植物/タコノキ
錯覚道/フィック錯視(実践編)
世界を変えた科学と実験/らせんが水をくみ上げる! アルキメデスの揚水ポンプ
ビーカーくんがゆく/ビーカーくん、光の不思議に触れる!?の巻
なぜ? なぜ? どうして?
読者の写真コンテスト こんなの撮れた!
ポケデン/アッチムイテゲーム
星空エピソード/七夕の星はどんな形?
南極観測隊おしごとREPORT/南極最大のレーダーで観測する大気の流れ
はじめよう ジブン専用パソコン/スクラッチのプログラムを他の言語に移植してみよう1
学校でも塾でも教えてくれない 生きる技術/釣り道具をつくって食料を確保しよう!
ベジフル新聞/色・形・食べ方いろいろ 外国の野菜を楽しもう!
めざせ! マスマジシャン/コラッツ予想
コドモノカガク製作所/カムの動きで上下する! でこぼこドライブ
とじ込み付録 生態系くるくる回転盤 つくり方・解説
KoKa Scramble
ぼくの発明 きみの工夫
目次
KoKaひろば
謎解きマンガ 放課後探偵 世界の危険生物編/アフリカの“小さな"危険
[とじ込み付録]生態系くるくる回転盤

参考価格: 770円

小・中学生を対象にしたやさしい科学情報誌

  • 2021/05/10
    発売号

  • 2021/04/09
    発売号

  • 2021/03/10
    発売号

  • 2021/02/10
    発売号

  • 2021/01/09
    発売号

  • 2020/12/10
    発売号

ちいさなかがくのとも

2021年06月03日発売

目次: だんだん ぐんぐん ずんずん どんどん

荒井真紀 作

畑にのびたツルに花が咲いたよ。花がしぼんだその後には小さな実が。これ、なんの実?
その実はぐんぐん、どんどん、大きくなって……大きな大きなスイカになった!
小さな花が大きな実に育つまでの様子を、丁寧な観察に基づいて精緻に描いた絵本です。
ブラティスラヴァ世界絵本原画展で「金のりんご賞」を受賞された荒井真紀さんの、本物に見紛う絵が見事です。

ちいさなふしぎ、みーつけた!

  • 2021/05/01
    発売号

  • 2021/04/03
    発売号

  • 2021/03/03
    発売号

  • 2021/02/03
    発売号

  • 2020/12/21
    発売号

  • 2020/12/03
    発売号

8 かがくのとも

福音館書店

かがくのとも

2021年06月03日発売

目次: はっぱのかくれが

井上大成 文/松山円香 絵

林の中を歩いていて、不思議に折れ曲がった葉っぱや、丸まった葉っぱがあれば、試しに開いて見てみましょう。
中には蝶の幼虫が隠れていることがあります。
もしいなかったら、近くの葉っぱを探してみて下さい。巣から出て来た幼虫が、その付近で見つかるかもしれません。
チョウの幼虫がつくる色々な形の隠れ家を紹介します。

子どもの強い好奇心=子どもの科学の芽を大きく伸ばす絵本

  • 2021/05/01
    発売号

  • 2021/04/03
    発売号

  • 2021/03/03
    発売号

  • 2021/02/03
    発売号

  • 2020/12/21
    発売号

  • 2020/12/03
    発売号

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月刊ニュースがわかる

2021年06月15日発売

目次: <巻頭特集>
★ロボットと暮らす社会
 暮らしのさまざまな場面でロボットを活用することが増えてきました。
 すでに普及しているロボットから、未来を支えるロボットまでを紹介し、
 技術の進歩で変わりゆく生活について展望します。

<ニュース特集>
★温室効果ガス削減目標 46%に
 温室効果ガス排出量を「2030年度までに46%減らす」と菅義偉首相が表明しました。
 これまで掲げた目標は「26%減」でしたから、大幅に引き上げることになります。

★未来型農業のカタチ
 日本の農業のあり方が急速に変わっています。
 省力化と環境保護を重視しつつ、安全な農産物をつくる取り組みが進んでいます。
 農業の“未来のカタチ”について考えます。

★フェムテックってなんだ
 女性の健康上の悩みを最新技術で解決する「フェムテック」が注目を集めています。
 子どもを産む女性には男性と違う体の特徴があります。
 大人になる時期に起こる体の変化について知っておきましょう。

★新型コロナ 3度目の緊急事態宣言を延長
 政府は5月、新型コロナウイルスの感染拡大で一部の都道府県に発令していた緊急事態宣言を延長しました。
 高齢者へのワクチン接種が進んでいますが、状況改善の兆しはまだ見えません。

★「奄美・沖縄」世界自然遺産へ
 「奄美大島、徳之島、沖縄島及び西表島」(鹿児島県と沖縄県)が世界自然遺産に登録される見込みとなりました。
 アマミノクロウサギやヤンバルクイナなど
 ここにしかいない生き物が絶滅の危機にひんしています。

・ほかに、次のような4月末~5月のニュースを扱っています。
 アメリカ大リーグの大谷翔平選手が活躍/イスラエル軍がガザ空爆/
 アスベスト被害で最高裁が国の責任認める/アカデミー賞で女性やアジア系が躍進/コロナ禍で五輪どうなる

<好評連載>
●「ざわつき★ナゾ科学」
● 学習まんが「ニュース探偵 小一郎」
● ニュース検定4~3級模擬問題
● 水中写真企画「海の中をのぞいてみたら」
● 時事芸人、プチ鹿島の「オジさんの話を聞いて!」
● 読者の中1があこがれのファッションデザイナーを取材
●「ニュース ジョゼでもわかる系」
● 環境まんが「カグヤとエコ神サマ」
● 歴史クイズ「レキッパ!!」
● 仰天ニュースを紹介「ニュース勝手に品定め!」
●「いじめブッ・コ・ワス相談所」
● 編集部おススメの本を紹介「イチオシ!」
● ニュースなお題に投稿コーナー「答えよ」
● 言葉で遊ぼう「ねじめのコトバ嵐」
● ギャグまんが「Newsがわからん!!」
● 投稿ギャグまんが「マナブとオカン」
● いやし系まんが「パトラっちとこまっち」
●「東田大志の きわめろ! パズル道」

参考価格: 490円

受験勉強に最適!お子さま向けにニュースを説明する雑誌です。送料無料!1ヵ月のニュースをビジュアルに解説 ニュースが好きになる・受験に強くなる

  • 2021/05/14
    発売号

  • 2021/04/15
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  • 2021/03/15
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  • 2021/02/15
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  • 2021/01/15
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  • 2020/12/15
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月刊生徒指導の所属カテゴリ一覧

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