月刊生徒指導 発売日・バックナンバー

特集：性についてどう教えるか


中・高校生の性意識・性行動とその対応
　／田能村　祐麒（田能村教育問題研究所所長）


ピア・エデュケーションで性教育！
　～”るるく”って何？～／平野　智之（大阪府立松原高等学校教員）


今と未来の自分を大切にするための性教育／小玉　有子（公立小学校養護教諭）


【特別レポート】大東学園高等学校
先生が変わった、生徒も変わった　総合科目「性と生」の授業
　－高校生の性体験を否定しない。しかし、援助交際は絶対認めない－
　／五竜　健児（フリージャーナリスト）


○スペシャル対談○
「下流社会」に学校・親が備えること
　－ありのままの現実を知らせて”世間並み”を一蹴しよう！－
　／三浦展ＶＳ今一生


☆2006年／夏の研究会・研修会のお知らせ
連載

教育一刀両断５
　学校教育が成り立つ前提条件が崩壊したとき、「体罰」は起きる／奥野　真人
事例で学ぶ教育相談的アプローチ救急センター５
　思春期痩せ症からの脱出／佐藤　敏彦
実践に学ぶ「豊かな心」を育む教育17
　心豊かな児童の育成－読書活動を通して
～東京都葛飾区立上平井小学校の取り組み～／武笠　和夫
「月間生徒指導」計画５
　８月　夏休み期間に教育放棄をしない／吉田　浩之
尾木直樹の教育事件簿29
　体罰は教育か／尾木　直樹
学校の日常が法の裁きを受けるとき128
　不貞くされた態度に激昂して／柿沼　昌芳
相馬誠一のそこが知りたい！生徒指導Q＆A46
　うつ病に関する健康教育
～プログラムの内容と参加者の声～／志宮　優子
保健室の窓から５
　「変身ドア」のある保健室に／佐々木　節子
生徒指導に生かすメンタル・トレー二ング23
　部活動編11／岩佐　繁樹
生徒指導MONTHLY情報40
　「生徒指導体制の在り方についての調査研究報告書（規範意識の醸成を目指して）」について／文部科学省初等中等教育局児童生徒課
連載コラム

ちょっとひと息28
　茨木のり子と根府川駅／竜巻小太郎
Talk of Education ～教育再考～17
　教室から黒板がなくなる日／中西　茂
生徒に贈ることばの花束41
　「夢です。夢がなくては、人は大きくならん。」ほか／佐藤　允彦
元気ワクワク講座
先生、心のビタミン剤はいかが？17
　低調な保護者会に嫌気が・・・
　－親の無関心を何とかしたい－／山田　暁生
生徒指導つれづれ草41
　自分自身に緩みはないか／関根　正明
学校生活　ちょっと耳よりな話26
　学級王国大統領制／丸山　博通
Book Review
　『競争やめたら学力世界一』／田中　洋
語源自典29
　太古大地母神の誕生／奥田　継夫
＊「保護者と信頼関係を築くコミュニケーション術」は休載いたします。
ご了承ください。

特集：子どもの情動と生徒指導


「情動の科学的解明と教育等への応用に関する調査研究会議」について
　／今泉　柔剛（文部科学省初等中等教育局児童生徒課）


学びを避けようとする子どもたち／大越忠臣（川崎市立大島小学校教諭）


泣き叫ぶのは愛情欲求から／別所靖子（埼玉大学非常勤講師）


【第2特集】学校になじめない子どもたち
学校になじめない子どもたちとは
　／富田富士也（子ども家庭教育フォーラム代表／教育・心理カウンセラー）


＜事例紹介＞
個性に応じたカリキュラムと自分のペースで学べる教育機関
科学技術学園高等学校／学芸館高等学校／北豊島高等学校／
クラーク記念国際高等学校／信濃むつみ高等学校／天王寺学館高等学校／
東京国際高等学院／代々木高等学院


○特別寄稿○
「道徳」に関する「地方発」教育改革動向
－京都市の事例を中心に－／小島優生（獨協大学専任講師）


☆2006年／夏の研究会・研修会のお知らせ
連載

教育一刀両断４
　知能の高い「オバカさん」を大量生産するな／奥野　真人
事例で学ぶ教育相談的アプローチ救急センター４
　自分の思いを豊かに表現できる子に／鈴木教夫
実践に学ぶ「豊かな心」を育む教育16
　「豊かな学びと育ち」を実践する春日部中を拓くグランドデザイン
　　～埼玉県春日部市立春日部中学校の取り組み～／武笠和夫
「月間生徒指導」計画４
　7月　「日誌」と「行動の記録」／吉田　浩之
尾木直樹の教育事件簿28
　ひきこもりへの暴力／尾木　直樹
学校の日常が法の裁きを受けるとき127
　女子マネージャーと性別役割分担／柿沼　昌芳
相馬誠一のそこが知りたい！生徒指導Q＆A45
　「うつ」の現状
～子どもの「うつ」と女性の「うつ」～／志宮　優子
保健室の窓から４
　寄り道に付き合うということ／菅井　理恵
生徒指導に生かすメンタル・トレー二ング22
　部活動編10／岩佐繁樹
生徒指導MONTHLY情報39
　「児童生徒の規範意識を育むための教師用指導資料（非行防止教室を中心とした取組）」について／文部科学省初等中等教育局児童生徒課
連載コラム

Talk of Education ～教育再考～16
　校長室を訪ねてみれば／中西　茂
生徒に贈ることばの花束40
　「傷は見せてしまった方が百倍楽だ。」ほか／佐藤　允彦
元気ワクワク講座
先生、心のビタミン剤はいかが？16
　校長は職員のどこを観ている？
　－やる気を持たせる管理職のあり方－／山田　暁生
生徒指導つれづれ草40
　自分の生き方というもの／関根　正明
学校生活　ちょっと耳よりな話25
　n（エヌ）番目の人生／丸山　博通
保護者と信頼関係を築くコミュニケーション術38
　さわやかに、さりげなく気持ちを呟いてみませんか？／荻野ゆう子
ちょっとひと息27
　「ブログ」力に驚嘆／竜巻小太郎
Book Review
　『ざわわざわわの沖縄戦』／田中　洋
語源自典28
　ガネーシャ／奥田　継夫

特集：児童虐待～学校対応のあり方～


児童虐待の実態と今後の課題－東京都における実態調査の結果から－／山川浩子（東京都福祉保健局少子社会対策部副参事　虐待対策・養育家庭担当）
児童相談所が学校に求める虐待の情報－虐待対応における留意点－／川崎二三彦（京都府宇治児童相談所相談判定課長）
虐待をトラウマに持つ子どもへの対応／玉井邦夫（山梨大学教育人間科学部障害児教育講座助教授）
虐待にかかわる校内体制の整備と外部連携／柴崎武宏（埼玉大学講師）
養護教諭が聞く子どもの心の叫び／道上恵美子（公立高校養護教諭）
連載

教育一刀両断３
　「国旗・国歌」問題での処分は歴史に残る愚行／奥野真人
事例で学ぶ教育相談的アプローチ救急センター３
　自己肯定感の育成こそ成長のエネルギー／北條博幸
実践に学ぶ「豊かな心」を育む教育15
　かかわりの中で自分を見つめ、よりよく生きようとする子どもの育成
　　～東京都新宿区立四谷第六小学校の取り組み～／武笠和夫
「月間生徒指導」計画３
　6月　学年主任面談ノススメ／吉田浩之
尾木直樹の教育事件簿27
　自宅に放火の中二／尾木直樹
学校の日常が法の裁きを受けるとき126
　男女共学へのゆらぎ／柿沼昌芳
保健室の窓から３
　思春期の子どもたち／数野まゆみ
生徒指導に生かすメンタル・トレー二ング21
　部活動編９／岩佐繁樹
生徒指導MONTHLY情報38
　懲戒処分について／文部科学省初等中等教育局児童生徒課
連載コラム

Talk of Education ～教育再考～15
　格差社会とエリート教育／中西　茂
生徒に贈ることばの花束39
　「人生の一つの段階を終わった時を知ることは、～（略）」ほか／佐藤允彦
元気ワクワク講座
先生、心のビタミン剤はいかが？15
　これで人生が終わってしまっていいのだろうか？
　－学校と家の往復が続く日々－／山田暁生
生徒指導つれづれ草39
　情緒不安を生きる／関根正明
ちょっとひと息26
　「細雪」を読む／竜巻小太郎
学校生活　ちょっと耳よりな話24
　20パーセントの法則／丸山博通
保護者と信頼関係を築くコミュニケーション術37
　「人のために」と願うなら自分に素直になりませんか？／荻野ゆう子
語源自典27
　チーズの醍醐味２／奥田継夫
Book Review
　『良心の自由と子どもたち』／田中　洋
※相馬誠一のそこが知りたい！生徒指導Q＆Aは休載は休載いたします。
ご了承ください。

特集：地域で育てる子ども


家庭・地域・学校で取り組む子どもの「居場所づくり」とは／吉岡富雄（文部科学省　生涯学習政策局　子どもの居場所づくり推進室室長補佐）
地域の援助　資源を生かじた生徒指導－地域で孤立した子どもと家庭へのサポートチーム－／八並光俊（東京理科大学教授）
居場所を求める思春期の子どもたち／久田邦明（神奈川大学講師）
地域で子どもを守るために大切なこととは／嶋﨑政男（東京都福生市教育委員会参事）
連載

編集部が見つけた本
　じぶんでじぶんをまもろう
教育一刀両断２
　幻想と現実との折り合いこそ、教えるべきことだ／奥野真人
事例で学ぶ教育相談的アプローチ救急センター２
　教育カウンセリングの基盤はリレーションの形成／橋本　登
実践に学ぶ「豊かな心」を育む教育14
　自尊感情を高める進路指導
　　～神奈川県川崎市立御幸中学校の取り組み～／武笠和夫
「月間生徒指導」計画２
　５月　学級のルールを軌道に乗せよう／吉田浩之
尾木直樹の教育事件簿26
　登園引率の母親が幼児殺害／尾木直樹
学校の日常が法の裁きを受けるとき125
　ある高校生の自殺／柿沼昌芳
保健室の窓から２
　頑張れる自分を信じて／小玉有子
生徒指導に生かすメンタル・トレー二ング20
　部活動編８／岩佐繁樹
生徒指導MONTHLY情報37
　いじめの防止方策について／文部科学省初等中等教育局児童生徒課
連載コラム

Talk of Education ～教育再考～14
　日教組は変わったのか／中西　茂
生徒に贈ることばの花束38
　「教育っていうのは、まず楽しませて、～（略）」ほか／佐藤允彦
ちょっとひと息25
　最初の装丁家／竜巻小太郎
元気ワクワク講座
先生、心のビタミン剤はいかが？14
　「教育」を楽しみましょうよ
　－後に退がるか、前に出るか－／山田暁生
生徒指導つれづれ草38
　近頃のあれこれ／関根正明
学校生活　ちょっと耳よりな話23
　普通の学校／丸山博通
語源自典26
　チーズの醍醐味／奥田継夫
保護者と信頼関係を築くコミュニケーション術36
　〝孤独″を呼び込んでいませんか？／荻野ゆう子
Book Review
　『少年裁判官ノオト』／田中　洋
※相馬誠一のそこが知りたい！生徒指導Q＆Aは休載は休載いたします。
ご了承ください。

特集：年度はじめの生徒指導計画


新年度につなぐ生徒指導計画の作成／柳生和男（文教大学　教授）
教育相談の年間計画と体制作り／栗原慎二（広島大学大学院　教育学研究科　附属教育実践総合センター　助教授）
「群れ」から「集団」へ育てる学級経営
～「その日暮らし」学級経営を克服する～／野中信行（横浜市立大池小学校　教諭）
機能的校内組織とするために
～生徒指導は「協働」型のチームワークで～／中村　健（公立中学校　教頭）
連載

☆新連載☆教育一刀両断１
　教師は「商売人」たれ／奥野真人
☆新連載☆事例で学ぶ教育相談的アプローチ救急センター１
　今年こそは登校できるようになってほしい／別所靖子
実践に学ぶ「豊かな心」を育む教育13
　心豊かに生きる児童の育成
　　～埼玉県深谷市立八基小学校の取り組み～／武笠和夫
☆新連載☆　「月間生徒指導」計画１
　４月　行動指針ノススメ／吉田浩之
尾木直樹の教育事件簿25
　見直したい「株授業」／尾木直樹
学校の日常が法の裁きを受けるとき124
　ピンポン玉野球での事故責任／柿沼昌芳
相馬誠一のそこが知りたい！生徒指導Q＆A44
　音楽劇を適して自尊感情を高める／大木百合江
☆新連載☆保健室の窓から１
　常連さんの居場所探し／市川美奈子
生徒指導に生かすメンタル・トレー二ング19
　部活動編７／岩佐繁樹
生徒指導MONTHLY情報36
　「犯罪被害者等基本計画」について／文部科学省初等中等教育局児童生徒課
連載コラム

Talk of Education ～教育再考～13
　発達障害と「伝え合う力」／中西　茂
生徒に贈ることばの花束37
　「ずっと長くやっていると～（略）」ほか／佐藤允彦
ちょっとひと息24
　花森安治と「暮しの手帖」展／竜巻小太郎
元気ワクワク講座
先生、心のビタミン剤はいかが？13
　子どもたちから元気をもらおう！
　－子どもの変身見つけが絶好機－／山田暁生
生徒指導つれづれ草37
　近頃のあれこれ／関根正明
学校生活　ちょっと耳よりな話22
　アリとキリギリスのお話／丸山博通
語源自典25
　インドについてのキーワード／奥田継夫
保護者と信頼関係を築くコミュニケーション術35
　あちこちから、声かけてみませんか？／荻野ゆう子
Book Review
　（学級）の歴史学　自明祝された空間を疑う／田中　洋

特集：多様化する生徒指導の課題
　　　　－日本生徒指導学会第6回大会より－


【公開シンポジウム】生徒指導と学力問題
＜コーディネーター＞　尾木和英
＜シンポジスト＞　坪田眞明／渡邁宣隆／奈須正裕／朝倉一隆
＜コメンテーター＞　森田洋司


【課題研究１】　カリキュラム開発と生徒指導３
＜コーディネーター＞　小泉祥一
＜パネリスト＞　住野好久／大達和彦／山内修／柴山謙二


【課題研究２】不登校・ひきこもりへの対応１
＜コーディネーター＞　相馬誠一
＜パネリスト＞　保坂　亨／伊藤美奈子／児玉政徳
＜コメンテーター＞　森田洋司


【自由研究発表】
反社会的問題行動をした生徒への日誌を活用した指導実践／吉田浩之（山形県南陽市立赤湯中学校教諭）


高等学校における積極的生徒指導の実践
「生徒の問題行動減少を目指した取り組み」／安藤俊昭（山形県教育センター指導主事）


○学校レポート○
今後の福祉教育の一つの展望
－福祉の現場に生きがいを見出すサポート校の生徒たち－／山添直子（フリーライター）
連載

子どもホンネ座談会12
　厄介な「思春期」への対応のしかた／奥野真人
学校・教室の風景12
　隠れたカリキュラム考／森田栄蔵
実践に学ぶ「豊かな心」を育む教育12
　笑顔いっぱい　夢いっぱい
　～人とまちを愛する心　未来へ～
　　～神奈川県横須賀市立大塚台小学校の取り組み～／武笠和夫
キレる子どもの理解と対応12
　小さいところに真実がでる／佐藤綾子
尾木直樹の教育事件簿24
　格差社会の教育への影響／尾木直樹
学校の日常が法の裁きを受けるとき123
　野球部練習中の事故裁判／柿沼昌芳
相馬誠一のそこが知りたい！生徒指導Q＆A43
　折り紙ですてきな出会いを！／谷口治子
生徒指導を科学する
　　　－　アドラー心理学を活かした生徒指導12
　教師自身の勇気づけ・その2／椎名　薫
生徒指導に生かすメンタル・トレーニング18
　部活動編６／岩佐繁樹
生徒指導MONTHLY情報35
　少年非行情勢等について／文部科学省初等中等教育局児童生徒課
連載コラム

Talk of Education ～教育再考～12
　塾はいまも必要悪なのか／中西　茂
ちょっとひと息23
　食べる怪物たち／竜巻小太郎
元気ワクワク講座
先生、心のビタミン剤はいかが？12
　甘いからなめられるんだよ
　－指導の「甘い」「辛い」を考える－／山田暁生
生徒指導つれづれ草36
　気味悪いこと、こわいこと／関根正明
学校生活　ちょっと耳よりな話21
　自分にとって大切なこと／丸山博通
語源自典24
　トルコと日本／奥田継夫
生徒に贈ることばの花束36
　「何もしなければ、何も起こらない。」ほか／佐藤允彦
保護者と信頼関係を築くコミュニケーション術34
　話すのは、勇気がいりますね／荻野ゆう子
Book Review
　いじめ問題の発生・展開と今後の課題／坂田　仰

特集：先生が壊れる～教師のバーンアウト～


教員ストレスの実態と対処法としての「協働性」／今津孝次郎（名古屋大学大学院教授）


教師バーンアウト～現場からみるその実態～／松原信継（愛知県立高等学校教諭）


3年間と40日の民間人校長を体験して／長谷川 周（元公立中学校校長）


もうやってられないと言えば様になる？ 早期退職に逃亡のにおいす
－定年を前に教壇を去った教師へのインタビューから－／新井　肇（埼玉県立小川高等学校定時制教諭）


連載

子どもホンネ座談会11
　子どもたちは「いじめ」をどう考えているか／奥野真人
学校・教室の風景11
　学校が『組織』として動くということ／森田栄蔵
実践に学ぶ「豊かな心」を育む教育11
　人間尊重と相互信頼の上に立つ、豊かな人間性の育成
　～東京都千代田区立麹町中学校の取り組み～／武笠和夫
学校の日常が法の裁きを受けるとき122
　クラス名簿のゆくえ／柿沼　昌芳
キレる子どもの理解と対応11
　欲求コントロールを今教えよう／佐藤綾子
尾木直樹の教育事件簿23
　女児誘拐事件を防止する／尾木直樹
相馬誠一のそこが知りたい！生徒指導Q＆A42
　小学校生徒指導体制　六つの基本／鈴木教夫
生徒指導を科学する－アドラー心理学を活かした生徒指導11
　教師自身の勇気づけ／椎名　薫
生徒指導MONTHLY情報34
　「学校における児童虐待防止」について／文部科学省初等中等教育局児童生徒課
生徒指導に生かすメンタル・トレーニング17
　部活動編５／岩佐繁樹
連載コラム

Talk of Education ～教育再考～11
　総合学習とキャリア教育の微妙な関係／中西　茂
学校生活　ちょっと耳よりな話20
　眼力、顔力、声力／丸山博通
生徒指導つれづれ草35
　生きていく勇気／関根正明
ちょっとひと息22
　私の講師時代／竜巻小太郎
元気ワクワク講座
先生、心のビタミン剤はいかが？11
「ひと呼吸おく」自己訓練を－私を助けてくれた「3分間変心術」－／山田暁生
生徒に贈ることばの花束35
　「感動する能力が人生を幸福にする鍵である」ほか／佐藤允彦
語源自典23
　スマトラ鎮魂／奥田継夫
保護者と信頼関係を築くコミュニケーション術33
　〝分からない″心を見つめていますか？／荻野ゆう子
Book Review
　図書館と著作権／河内祥子

特集：生徒指導と学力問題


学力論と生徒生徒指導論の融合／上杉　賢士（千葉大学大学院教授）


朝の読書における学力と生徒指導の問題／林　公（全国朝の読書連絡会名誉会長　朝の読書提唱者）


【特集実践】生徒指導からみた学力をつける実践
「自己責任」の学習から「関係づくり」の学習へ／及川　宣史（北海道札幌市立北園小学校教諭）


子どもが安心して学習に取り組むまで／古関　勝則（福島県福島市立金谷川小学校教諭）


学習環境を整えて授業に向かわせる－忘れ物を減らし、プリント整理を促し、連絡ミスを防ぐ－／池田　修（東京都杉並区立和田中学校教諭）


授業に参加しない子どもに／重水　健介（長崎県西海市立大瀬戸中学校教諭）


教科係の活動から授業規律にアプローチする／山口　聡（神奈川県横須賀市立長沢中学校教諭）


生きる力を奪わない教科での生徒指導／片桐　史裕（新潟県立新潟県央工業高等学校教諭）
連載

子どもホンネ座談会10
　子どもたちは「学力」をどう考えているか／奥野　真人
学校・教室の風景10
　合唱コンクールに見る学級経営の中間評価（2）／森田　栄蔵
実践に学ぶ「豊かな心」を育む教育10
　学校と地域の新しいきずなづくり～東京都北区立西ヶ原小学校の取り組み～／武笠　和夫
キレる子どもの理解と対応10
　思いやりのスキルが大切／佐藤　綾子
相馬誠一のそこが知りたい！生徒指導Q＆A41
　生徒理解に基づく課題の明確化と協働的な生徒指導体制の構築／新井　肇
尾木直樹の教育事件簿22
　母親に毒物投与／尾木直樹
学校の日常が法の裁きを受けるとき121
　あなただったら生きていける？／柿沼昌芳
生徒指導MONTHLY情報33
　「人権教育の指導方法等の在り方について（第二次とりまとめ）」について／文部科学省初等中等教育局児童生徒課
生徒指導を科学する－アドラー心理学を活かした生徒指導10
　いまの子どもたちのやる気と勇気づけの必要性・その4／椎名　薫
生徒指導に生かすメンタル・トレーニング16
　部活動編４／岩佐　繁樹
連載コラム

Talk of Education ～教育再考～10
　遊びと体、遊びと心／中西　茂
元気ワクワク講座　先生、心のビタミン剤はいかが？10
　怒鳴り急がなくてよかった！－ひと呼吸おく指導の大切さ－／山田　暁生
生徒指導つれづれ草34　苦の世の中／関根　正明
学校生活　ちょっと耳よりな話19
　犬好きは犬に好かれるという話／丸山　博通
生徒に贈ることばの花束34
　一笑一若　一怒一老ほか／佐藤　允彦
ちょっとひと息21
　東京タワーよ、いつまでも／竜巻小太郎
保護者と信頼関係を築くコミュニケーション術32
　深くかかわるほどに、心の距離を感じていますか？／荻野ゆう子
語源自典22
　インドの魔族（2）／奥田　継夫
Book Review
　LD・ADHD・自閉症・アスペルガー症候群　「気がかりな子」の理解と援助／山口　瞳