月刊生徒指導 発売日・バックナンバー

全186件中 91 〜 105 件を表示
880円
■特集:発達障害の気になる視点
発達障害と特別支援教育~あらためておさえておこう、定義と概念~/長尾康子(フリーライター)

発達障害児の気になる行動から見えてくるニーズとは/廣木道心(LL医療福祉専門学院講師)

“手がかかる子”が教室にいたら?~試行錯誤した合理的配慮の実践から得られたもの~/八島禎宏(作新学院小学部教諭)

発達障害をもつ子とどう関わるか~養護教諭の視点と関わりの線引き~/酒井洋子(埼玉県立高等学校養護教諭)


【投稿】
エビデンスに基づく教育 4~「エビデンスに基づく」をとらえる視点~/森俊郎(岐阜県公立中学校)・大村正樹(滋賀県公立小学校)・加登本仁(滋賀大学)・中井俊之(広島県公立小学校)・山田洋平(福岡教育大学)


■座談会
支援を必要としている子へのかかわり


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース
「2012年度 体罰実態調査」結果と問題点/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
特別支援教育のシステム/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・いじめのかたち 2
「ネットいじめ」とは何か/三島浩路(中部大学教授)

・それはさておき その32
依存症/嶋崎政男(神田外語大学教授)

・失敗から学ぶ生徒指導 ケース8
盗癖と虚言癖のある生徒(中学校2年生男子)/中村 豊(関西学院大学教授)・奥村知里(関西学院大学教育学研究科大学院生)

・教育と法の狭間で 第32回
発達障害をもつ生徒が暴力が振るった/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・生徒指導のカギは保健室 第2回
生徒が授業中に保健室に行くとき/竹内和雄(兵庫県立大学准教授・学校心理士)

・新任・若手へ贈る “せんせい通信” 8
素敵なクラス合唱/桐山 勉(兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭)

・“つながり”を探して 31
少年院を経験した人々の力/金澤ますみ(大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー)

・Talk of Education~教育再考~ Vol.104
教育委員会職員はプロなのか/中西 茂(読売新聞記者)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート Lesson.20
「テスト対策勉強」で学級づくり!~目標設定・問題作成・助け合い学習~/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 第20回
京都市立久我の杜小学校「雨ニモマケズ」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・鉄則こぼれ話 その8
普通の教師ができる指導/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 11月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 Case32
事前の希望と違う進学先を本人も保護者も希望したときの対応/重水健介(全国教育文化研究所)

・若者文化事典 80/今 一生(フリーライター)

・Power up! こんなときどう言う? 8
クラスの子がからかわれていると数人の生徒が担任に訴えてきたとき/担任学研究会

・先生、大学生になる 第32回
「わかる」という感動/井登俊宏(兵庫県明石市立中学校教諭)

・武笠和夫の全国生徒指導実践 8
小学校/岐阜県 羽島市立 足近小学校
中学校/愛媛県 新居浜市立 東中学校
高等学校/鹿児島県 鹿児島県立 奄美高等学校

・生徒指導マンスリー情報
「いじめ対策等総合推進事業」について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ブックマンション
『そして、トンキーもしんだ』『総理の夫』『増補 ザ・ママの研究』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:いじめ防止対策推進法
「いじめ防止対策推進法」の成立を受けたいじめの問題への取組の徹底について/文部科学省児童生徒課

学校における対応とその留意点/尾木和英(言語教育文化研究所代表理事)

いじめ防止対策推進法


〈提言〉
更生保護を担う青年ボランティア BBS!/長谷川正光(日本BBS連盟事務局長)


■座談会
教師のアンテナを高めるには


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース
「いじめ防止対策推進法」の成立/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
インクルーシブ教育/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・いじめのかたち 1
「いじめ」を分ける/三島浩路(中部大学教授)

・それはさておき その31
謙遜の文化/嶋崎政男(神田外語大学教授)

・失敗から学ぶ生徒指導 ケース7
いじめ指導の対応が、父親からのお説教に(中学校1年生男子)/中村 豊(関西学院大学教授)・奥村知里(関西学院大学教育学研究科大学院生)

・鉄則こぼれ話 その7
「症状」に合った対策/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・教育と法の狭間で 第31回
友人からもらったクッキーでアレルギーの発作/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・生徒指導のカギは保健室 第1回
子どもたちは保健室で「元気」になる/竹内和雄(兵庫県立大学准教授)

・新任・若手へ贈る “せんせい通信” 7
注意の仕方/桐山 勉(兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭)

・“つながり”を探して 30
スクールソーシャルワーカーとの連携/木村 洋(生活支援相談室しなが 相談支援担当)

・Talk of Education~教育再考~ Vol.103
先生たちの夏休み/中西 茂(読売新聞記者)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート Lesson.19
リーダー育成で大切にしたい3つの場~班長会、帰りの会、集会・行事~/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 第19回
沖縄県浦添市立浦添中学校「不撓不屈」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 10月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 Case31
好きな者同士で修学旅行の班をつくりたいと言ってきたときの対応/重水健介(全国教育文化研究所)

・若者文化事典 79/今 一生(フリーライター)

・Power up! こんなときどう言う? 7
授業中の私語や落書きなど、中だるみの様子が見えてきたとき/担任学研究会

・先生、大学生になる 第31回
2児の母でも学ぶことができる/廣岡千絵(神戸市立中学校教諭)

・武笠和夫の全国生徒指導実践 7
小学校/埼玉県 越谷市立 千間台小学校
中学校/岐阜県 美濃加茂市富加町 中学校組合立 双葉中学校
高等学校/愛媛県 愛媛県立 東予高等学校

・生徒指導マンスリー情報
「体罰の実態把握について(第2次報告)」と「いじめ防止基本方針」策定について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
白鳥秀幸さん

・ブックマンション
『ヤクーバとライオン(1)勇気』『見逃さないで! 子どもの心のSOS 思春期に がんばってる子』『教室内(スクール)カースト』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:職員室のメンタルヘルス
学校教員のメンタルヘルスの危機~危ないのは若手教員だけではない!~/竹内和雄(兵庫県立大学環境人間学部准教授)

教師同士をつなげる~学年主任の役割~/照山秀一(北海道千歳市立中学校教諭)

教師に必要なソーシャル・スキル/片山紀子(国士舘大学准教授)

抱え込まない担任になるには/中野敏治(やまびこ会〔全国教育交流会〕代表・公立中学校校長)


〈プラスワン〉
心地よい職場は健全な環境から/柴﨑武宏(埼玉大学講師)


■座談会
教師のメンタルヘルス・職場環境


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
第2期教育振興基本計画の決定/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
高校における特別支援教育/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・中学校暴力行為予防プログラム 最終回
学校暴力行為予防プログラム~SVPP(School Violence Prevention Program)の紹介6~/西村純一(兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭)

・鉄則こぼれ話 その6
「不公平」が最大の敵/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・失敗から学ぶ生徒指導 ケース6
合唱練習における音楽教師とのトラブル(中学校3年の学級)/中村 豊(関西学院大学教授)・奥村知里(関西学院大学教育学研究科大学院生)

・教育と法の狭間で 第30回
子どもが家出をしたので、親が退学手続き/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・若手教員の挑戦 やってみよう小学校の学級経営 最終回
子どもを理解するということ/宮澤悠維(京都市立小学校教諭)

・新任・若手へ贈る “せんせい通信” 6
体育祭とボランティア/桐山 勉(兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭)

・それはさておき その30
オノマトペ/嶋崎政男(神田外語大学教授)

・Talk of Education~教育再考~ Vol.102
「反面教師」を減らしたい/中西 茂(読売新聞記者)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート Lesson.18
話し合い活動の充実が学級を創る!~「原案作成」「発言確保」「決定の工夫」~/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 第18回
兵庫県加古川市立平岡中学校「花鳥風月」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 9月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 Case30
学級全員での取り組みに、部活などの理由で参加しないときの対応/重水健介(全国教育文化研究所)

・若者文化事典 78/今 一生(フリーライター)

・Power up! こんなときどう言う? 6
文化祭前日に、「模試があるので、明日は休みます」と言われたとき/担任学研究会

・先生、大学生になる 第30回
学びへの意欲が湧き上がる/濱田耕一(島根県隠岐の島町立中学校教諭)

・武笠和夫の全国生徒指導実践 6
小学校/愛媛県 南宇和郡愛南町立 福浦小学校
中学校/埼玉県 三郷市立 北中学校
高等学校/岐阜県 岐阜県立 恵那農業高等学校

・生徒指導マンスリー情報
「不登校生徒に関する追跡調査」と「自殺予防の対応方策についての検討」について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
新井立夫さん

・ブックマンション
『ぼくがラーメンたべてるとき』『島はぼくらと』『街場の文体論』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:生きる力と生き方教育
キャリア教育の潮流/松井大助(フリーライター)

子どもたちに身につけさせたい力とは/土田雄一(千葉県市原市立小学校校長)

自立って何だろう、その支援は?/佐々木光郎(静岡英和学院大学教授)

教師が見せる社会人(大人)の姿/新井立夫(文教大学准教授)


〈プラスワン〉
子どもの手本となる教師集団/鈴木健二(愛知教育大学教授)

■座談会
生き方を考える、生きる力を育む

■第10回学事出版教育文化賞
協調学習と言語活動を通した道徳的実践力の育成/齋藤 司(福島県郡山市立中学校教諭)・菜花美香(福島県立高等学校教諭)


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
「いじめ防止法案」の国会提出/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
発達障害の可能性がないかという視点をもつ/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・中学校暴力行為予防プログラム 第5回
学校暴力行為予防プログラム~SVPP(School Violence Prevention Program)の紹介5~/西村純一(兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭)

・それはさておき その29
名文への愚痴/嶋崎政男(神田外語大学教授)

・失敗から学ぶ生徒指導 ケース5
部活動の練習に起因する病気(中学校2年生女子)/中村 豊(関西学院大学教授)・奥村知里(関西学院大学教育学研究科大学院生)

・鉄則こぼれ話 その5
9冊の本を惜しむな/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・教育と法の狭間で 第29回
いじめを理由に転居費用を請求された/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・若手教員の挑戦 やってみよう小学校の学級経営 5
係活動で学級を元気に!/宮澤悠維(京都市立小学校教諭)

・新任・若手へ贈る “せんせい通信” 5
インプットの大切さ/桐山 勉(兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭)

・“つながり”を探して 29
障害のある子が学校を休むとき/金澤ますみ(大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー)

・Talk of Education~教育再考~ Vol.101
ICTと刃物は使いよう/中西 茂(読売新聞記者)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート Lesson.17
必ずまとまるクラスマッチ!~「原案」「朝練」「応援」の3ポイント~/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 第17回
宇治市立木幡中学校「みんな主人公30」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 8月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 Case29
授業中、生徒が机上の文具を振り落とし、机に突っ伏したときの対応/重水健介(全国教育文化研究所)

・若者文化事典 77/今 一生(フリーライター)

・Power up! こんなときどう言う? 5
「教師の化粧や自由な服装は身勝手だ」と違反生徒から言われたとき/担任学研究会

・先生、大学生になる 第29回
理想を現実に近づけられるように/吉田一恵(兵庫県姫路市立中学校教諭)

・武笠和夫の全国生徒指導実践 5
小学校/群馬県 渋川市立伊香保小学校
中学校/東京都 三鷹の森学園 三鷹市立第三中学校
高等学校/埼玉県 埼玉県立川口青陵高等学校

・生徒指導マンスリー情報
「いじめ防止対策推進法」について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
山崎勝之さん

・ブックマンション
『やさしいライオン』『野心のすすめ』『まんがと図解でわかる7つの習慣』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:学校でおこる暴力
体罰を整理する/嶋崎政男(神田外語大学教授)

暴れる子どもを目の前にして/廣木道心(LL医療福祉専門学院講師)

教師に必要なアンガー・マネジメント~生徒の「試し行動」に巻き込まれないために~/竹内和雄(兵庫県立大学環境人間学部准教授)

生徒指導のアンテナを高くするために、教師が心掛けること/瀬田川聡(神奈川県横浜市立中学校主幹教諭)


〈プラスワン〉
暴力のない学校経営のために/安藤 博(子ども法学者)

■座談会
生徒指導における教師の感情コントロール


・第10回学事出版教育文化賞
望ましい集団づくりと生徒の自立を目指した部活動指導/川口 厚(大阪府四條畷市教育委員会)

・2013 夏の研究会・研修会のお知らせ


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
教育委員会制度の改革提言/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
自閉症概念の変更といじめ問題への対応(アスペルガー)/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・中学校暴力行為予防プログラム 第4回
学校暴力行為予防プログラム~SVPP(School Violence Prevention Program)の紹介4~/西村純一(兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭)

・失敗から学ぶ生徒指導 ケース4
職員室に入り浸り雑談をする生徒を無視したら(中学校3年生男子)/中村 豊(関西学院大学教授)・奥村知里(関西学院大学教育学研究科大学院生)

・鉄則こぼれ話 その4
廊下はまっすぐ歩くな/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・それはさておき その28
クレーム問題/嶋崎政男(神田外語大学教授)

・教育と法の狭間で 第28回
脱法ドラッグを使った生徒の指導/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・若手教員の挑戦 やってみよう小学校の学級経営 4
「合わない」子どもと出会ったら/宮澤悠維(京都市立小学校教諭)

・新任・若手へ贈る “せんせい通信” 4
「プライオリティ」って意識してます?/桐山 勉(兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭)

・“つながり”を探して 28
連携が生む生徒への指導と援助/村田武司(大阪府立高等学校指導教諭・支援コーディネーター)

・Talk of Education~教育再考~ Vol.100
教育はルネサンスされたか/中西 茂(読売新聞記者)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート Lesson.16
「班活動」が学級を変える!~つながりを大事にした3つの活動~/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 第16回
川崎市立高津高等学校「高定スポーツBaseBall」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 7月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 Case28
近くの子がうるさいので席替えしてほしいとの申出があったときの対応/重水健介(全国教育文化研究所)

・若者文化事典 76/今 一生(フリーライター)

・Power up! こんなときどう言う? 4
新規採用教員の授業がわからないと生徒から訴えがあったとき/担任学研究会

・先生、大学生になる 第28回
現場では見えない新しい発見/持田晃寿(静岡県御殿場市立中学校教諭)

・武笠和夫の全国生徒指導実践 4
小学校/岡山県 赤磐市立山陽西小学校
中学校/東京都 東京都立三鷹中等教育学校
高等学校/和歌山県 和歌山県立和歌山西高等学校

・生徒指導マンスリー情報
体罰実態把握第1次報告の結果について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ブックマンション
『りんごかもしれない』『色彩を持たない多崎つくると、彼の巡礼の年』『本の声を聴け』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:特別活動と生徒指導
特別活動って何?/秋山麗子(大阪市小学校教員(指導教諭))

学校行事に乾杯!/酒井一成(千葉県立高等学校定時制教諭)

わからんときには子どもに聞け~教職志望学生さんたちの回答から~/おまかせHR研究会 佐藤 功

生徒会活動を考える座談会~現状の課題と方向性~/竹内和雄(兵庫県立大学環境人間学部准教授)


〈プラスワン〉
管理職として特別活慟を推進するには/大塚一雄(元都立高等学校長)

■座談会
特別活動って何ですか?

第10回学事出版教育文化賞
難聴生徒の教育的ニーズに基づくネットワークづくりと地域での学習支援/飯田 茂(札幌市立中学校教諭)


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
懲戒、体罰の解釈・運用通知の改訂/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
学校復帰への条件と緘黙/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・中学校暴力行為予防プログラム 第3回
学校暴力行為予防プログラム~SVPP(School Violence Prevention Program)の紹介3~/西村純一(兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭)

・それはさておき その27
親の情愛/嶋崎政男(神田外語大学教授)

・失敗から学ぶ生徒指導 ケース3
適応指導教室を紹介したら(中学校3年生男子)/中村 豊(関西学院大学教授)・奥村知里(関西学院大学教育学研究科大学院生)

・鉄則こぼれ話 その3
軸は校則指導か?/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・教育と法の狭間で 第27回
家出、飲酒・喫煙を繰り返す生徒の指導/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・若手教員の挑戦 やってみよう小学校の学級経営 3
学級の一体感を高めるために/宮澤悠維(京都市立小学校教諭)

・新任・若手へ贈る “せんせい通信” 3
「Win - Win」の関係?/桐山 勉(尼崎市立中学校主幹教諭)

・“つながり”を探して 27
高校生の生活を知る!/金澤ますみ(大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー)

・Talk of Education~教育再考~ Vol.99
親の思い、子の思い/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 Case27
授業で配ったプリントが捨ててあるのを見つけたときの対応/重水健介(全国教育文化研究所)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート Lesson.15
「生活班」を基盤にした学級づくり~班編成・班長会・班会議~/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 第15回
北海道津別高等学校「生徒指導部だより」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 6月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・若者文化事典 75/今 一生(フリーライター)

・Power up! こんなときどう言う? 3
提出物が滞りがちな生徒に、提出の意味をたずねられたとき/担任学研究会

・先生、大学生になる 第27回
学びとは弱さを知ること/石川 一(尼崎市立高等学校教諭)

・武笠和夫の全国生徒指導実践 3
小学校/和歌山県 有田郡湯浅町立湯浅小学校
中学校/群馬県 渋川市立伊香保中学校
高等学校/愛知県 愛知県立半田農業高等学校

・生徒指導マンスリー情報
「いじめの問題等への対応について」「学校等と法務省の人権機関との連携強化について」/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
和田満春さん

・ブックマンション
『桜守のはなし』『女子校力』『さらさらさん』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:不登校の新しいかたち
携帯電話と不登校/三島浩路(中部大学現代教育学部教授)

別室登校を考える養護教諭座談会~保健室登校から「別室登校」へ~/竹内和雄(兵庫県立大学環境人間学部准教授)

発達障害と不登校のかかわり/廣木道心(LL医療福祉専門学院講師・支援介助法創始者)

居たいところに居ていいよ/松山潤子(ペンネーム・埼玉県公立小学校学校事務職員)

不登校とうつを越える人間関係の極意/富田富士也(子ども家庭教育フォーラム・教育心理カウンセラー)


〈プラスワン〉
不登校の根はどこに/有村久春(帝京科学大学教授)


■座談会
不登校の変化


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
教育再生実行会議の提言/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
通級指導教室の利用/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・中学校暴力行為予防プログラム 第2回
学校暴力行為予防プログラム~SVPP(School Violence Prevention Program)の紹介2~/西村純一(兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭)

・失敗から学ぶ生徒指導 ケース2
失われた信頼関係と対教師暴力(中学校2年生男子)/中村 豊(関西学院大学教授)・奥村知里(関西学院大学教育学研究科大学院生)

・鉄則こぼれ話 その2
おもしろい教師/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・教育と法の狭間で 第26回
不登校生徒の高校進学問題/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・若手教員の挑戦 やってみよう小学校の学級経営 2
保護者とつながる学級通信/宮澤悠維(京都市立小学校教諭)

・それはさておき その26
自称専門家/嶋崎政男(神田外語大学教授)

・新任・若手へ贈る “せんせい通信” 2
授業の難易度はどうあるべきか?/桐山 勉(兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭)

・“つながり”を探して 26
学校における個別ケース対応の推進/安尾健也(大阪府南河内郡千早赤阪村立中学校長)

・Talk of Education~教育再考~ Vol.98
大津の報告書をどう読むか/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 Case26
1日の振り返りを書く「生活の記録」の内容を深めたいときの対応/重水健介(全国教育文化研究所)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート Lesson.14
必須アイテム「学級目標」!~ゴールイメージの明確化・共有化・意識化~/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 第14回
愛知県江南市立藤里小学校「教務主任だより」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 5月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・若者文化事典 74/今 一生(フリーライター)

・Power up! こんなときどう言う? 2
保護者から、子どもの退部とその後について相談されたとき/担任学研究会

・先生、大学生になる 第26回
困ったときに開ける引き出しが増えた!/寺田忠司(尼崎市立教育総合センター指導主事)

・武笠和夫の全国生徒指導実践 2
小学校/愛知県 日進市立香久山小学校
中学校/和歌山県 和歌山市立城東中学校
高等学校/岡山県 岡山県立真庭高等学校

・生徒指導マンスリー情報
体罰の禁止及び児童生徒理解に基づく指導の徹底について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
東海林明さん

・ブックマンション
『悲しい本 SAD BOOK』『羅針盤の針は夢に向け』『仕事をためない!1日をうまく使う教師の時短術』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:学級開き、これだけは
今日から私が担任です/中野敏治(やまびこ会(全国教育交流会)代表)

生徒指導主任(主事・担当)の役割/照山秀一(北海道千歳市立中学校教諭)

これが足りない、ケータイ指導~スマートフォン時代のいま、教師が知っておきたいこと~/竹内和雄(兵庫県立大学環境人間学部准教授)

体罰によらない子どもの意欲のもたせ方~年度始めに知ってほしいコーチング~/神谷和宏(愛知県刈谷市立小学校教諭)

生徒指導の小中連携~横浜市における実践報告~/瀬田川聡(神奈川県横浜市立中学校主幹教諭)


〈プラスワン〉
視野を広くして『いじめ』問題をとらえる/安藤 博(子ども法学者)


■座談会
学級開き、これだけは


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
「体罰の禁止」と実態のずれ/担任学研究会

・鉄則こぼれ話 その1
はじめが決定的!/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・特別支援教育のQ&A
特別支援教育充実のために確認しておくこと/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・中学校暴力行為予防プログラム 第1回
学校暴力行為予防プログラム~SVPP(School Violence Prevention Program)の紹介1~/西村純一(兵庫県尼崎市立中学校教諭)

・失敗から学ぶ生徒指導 ケース1
部活動指導中、失敗を繰り返す部員に(中学校3年生男子)/中村 豊(関西学院大学教授)・奥村知里(関西学院大学教育学研究科大学院生)

・それはさておき その25
学校批判/嶋崎政男(神田外語大学教授)

・教育と法の狭間で 第25回
自転車交通事故の責任は/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・若手教員の挑戦 やってみよう小学校の学級経営 1
学級がまとまる班長選挙/宮澤悠維(京都市立小学校教諭)

・新任・若手へ贈る “せんせい通信” 
標準化と差別化/桐山 勉(兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭)

・“つながり”を探して 25
高校生と「お金の問題」―負の連鎖を断ち切るために―/金澤ますみ(大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー)

・Talk of Education~教育再考~ Vol.97
体罰といじめの関係/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 Case25
普段は仲のよい生徒が口げんかをしていたときの対応/重水健介(全国教育文化研究所)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート Lesson.13
今年はチャレンジ「学級設営」!~「目標」「成長」「歴史」3つの視点で~/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 第13回
群馬県藤岡市立北中学校「おだし」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 4月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・若者文化事典 73/今 一生(フリーライター)

・Power up! こんなときどう言う? 1
体育祭を前に団長と副団長の間に軋轢が生じたとき/担任学研究会

・先生、大学生になる 第25回
1日のうちに「理論と実践」を往復/西 禎憲(大阪府立高等学校教諭)

・武笠和夫の全国生徒指導実践 1
小学校/香川県 高松市立太田南小学校
中学校/愛知県 蒲郡市立中部中学校
高等学校/香川県 香川県立志度高等学校

・生徒指導マンスリー情報
学校におけるいじめ問題への的確な対応について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
山本純人さん

・ブックマンション
『でんでんむしのかなしみ』『ナミヤ雑貨店の奇蹟』『何者』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:2012年の生徒指導ニュース
2012年度 生徒指導ニュースを振り返る/服部伴文(横浜美術大学講師)


■第2特集:みんなで取り組む生徒指導―日本生徒指導学会第13回大会より―
講演「みんなで取り組む生徒指導―いじめ問題を中心に―」

シンポジウム「特別支援教育・荒れた学校・危機対応に取り組む生徒指導」

フォーラム1「『中1ギャップ』の真実―実践に役立つ研究の視点II―」

フォーラム2「自殺予防教育―生命尊重教育の実践―」


<提言>
東日本大震災による広域避難中の子どもたちは、いま/山中徹二(「NPO法人み・らいず」副代表理事・大阪府堺市スクールソーシャルワーカー)

■座談会
この1年を振り返って


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
「発達障害の実態調査」結果と現状/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
年度末の反省と振り返り/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・図説 生徒指導提要 最終回
社会に形成者としての資質―生徒指導提要の最終節には―/阪根健二(鳴門教育大学大学院教授)・村井康純(富山県射水市立中学校教諭)

・新任教師からの質問状 最終回
生徒に対して無関心で批判的な先生(同僚)とどのように関わるべきか

・教育と法の狭間で 24回
ネット上の掲示板に悪口を書き込まれた/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 最終回
法的対応に迷ってはいけない/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・教師のためのマネジメント入門 最終回
社会貢献……全てはここから始まる/長瀬拓也(岐阜県中津川市立中学校教諭)

・“つながり”を探して 24回
「アセスメント」に必要な条件―SSWの情報収集―/金澤ますみ(大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー)

・Talk of Education~教育再考~ 96回
10年ぶりの発達障害調査/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 24回
友達はほしいがいつも一人でいることの多い生徒への対応/重水健介(元長崎県公立中学校教諭)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート 12回
心に残す「通知表」~「取材」「記述」「配布」それぞれの段階で工夫を~/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 12回
岐阜市立梅林中学校「I LOVE BAIRIN,2(TOO)」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 3月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 24回
元旦に思う/嶋崎政男(神田外語大学教授)

・こんなときどう言う? 24回
「受験勉強をするため、修学旅行は欠席したい」と言われたとき/担任学研究会

・若者文化事典 72回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 24回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 24回
ギアチェンジできた2年間の学び/高橋典久(岡山県教育庁指導課生徒指導推進室指導主事(主幹))

・武笠和夫の探訪シリーズ 36回
全国教育委員会/愛知県
生徒指導実践/山口県山陽小野田市立高千帆中学校

・生徒指導マンスリー情報
体罰禁止の徹底及び体罰に係る実態把握について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
千葉孝司さん

・ブックマンション
『くまとやまねこ』『だからこそできること』『トライ式 ひきこもらない生き方』

・2012年度 総目次

・次号予告&あとがき
880円
■特集:来年度に活かす振り返りのポイント
生徒指導部の反省はこう行う~生徒の「なぜ」を追求する~/吉田 順(生徒指導コンサルタント)

3学期は次の学年への0学期~学級の状態を振り返る~/草野 剛(岐阜県垂井町立小学校教諭)

集団としての学年団を振り返る視点/吉村良太(東京都立高等学校主任教諭)

教師としての自分を振り返る/井手亮太(東京都立高等学校教諭)

0から始める仕事術(初級編)/山本純人(埼玉県川越市立中学校教諭)


<プラスワン>
年度の見直しとこれから/大塚一雄(東京都立高等学校長)


■座談会
来年度に活かす年度の見直し


<スクールプランニングノートわたしの使い方>
週間計画表/吉田智昭(愛知県愛西市立中学校教諭)


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
「新卒3年以内離職者」の実態/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
特別支援教育に関わる研修と資格/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・図説 生徒指導提要 11回
地域社会と学校―学校と家庭・地域との連携―/阪根健二(鳴門教育大学大学院教授)・村井康純(富山県射水市立中学校教諭)

・新任教師からの質問状 11回
生徒指導実践発表における事例のまとめ方と配慮事項を教えて下さい

・教育と法の狭間で 23回
下校途中の問題行動とその指導/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 23回
買う気で売れ、聞く気で話せ/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・教師のためのマネジメント入門 11回
真摯さ=生徒指導の大原則/長瀬拓也(岐阜県中津川市立中学校教諭)

・“つながり”を探して 23回
ケース会議は“準備”が命/金澤ますみ(大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー)

・Talk of Education~教育再考~ 95回
再び政権交代 改めて考えるいじめ/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 23回
他教師から担任学級のある生徒のことが嫌いだと言われたときの対応/重水健介(元長崎県公立中学校教諭)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート 11回
自立をうながす「教育相談」~「受容」「提案」「支援」の3ステップで!~/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 11回
大分県中津市立中津中学校「颯爽」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 2月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 23回
熱/嶋崎政男(神田外語大学教授)

・こんなときどう言う? 23回
遅延証明書はあるが、コンビニに寄った可能性が高いとき/担任学研究会

・若者文化事典 71回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 23回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 23回
「学ぶこと」が面白くて楽しい毎日/今川美幸(兵庫県たつの市立中学校教諭)

・武笠和夫の探訪シリーズ 35回
全国教育委員会/岐阜県
生徒指導実践/香川県木田郡三木町立三木中学校

・生徒指導マンスリー情報
「いじめ事案に係る警察との相談・通報について」「いじめの緊急調査の結果を踏まえた取組の徹底について」/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
長岡利貞さん

・ブックマンション
『りんごのおじさん』『ソロモンの偽証』『いじめ 心の中がのぞけたら』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:何にとまどう? 特別支援教育
教育相談=生徒指導=特別支援教育~「きめ細やかな指導」が全ての原点~/八島禎宏(作新学院小学部教諭)

発達障害の子どもをもつ保護者への言葉がけ/中垣俊子(コルネット主宰・心理カウンセラー)

“特別でない”特別支援教育~友達同士をつなぐ「関係支援」という視点~/拝野佳生(兵庫県伊丹市立小学校教諭)

養護教諭が行った生徒への支援の実践~発達障害の生徒を通して~/井上悦子(青森県立高等学校養護教諭)


■座談会
通常学級の特別支援教育


■投稿
エビデンスに基づく教育 3~エビデンスに基づく教育を支える考え方と、エビデンスに基づく教育への懸念~/森俊郎(岐阜県公立小学校)・伊藤直敬(岐阜県公立小学校)・大村正樹(滋賀県公立幼稚園)・Kato Tom Hideo(University of Surrey)・加登本仁(滋賀大学)・中井俊之(広島県公立小学校)・牧野誉(広島県公立中学校)・山田洋平(福岡教育大学)


<スクールプランニングノートわたしの使い方>
週間計画表/西村浩一(学校法人上宮学園上宮高等学校教諭)


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
「中学校部活動有料化」を考察する/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
インシデントプロセスによるケーススタディー/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・図説 生徒指導提要 10回
『コラム』を活用する―育てる教育相談―/阪根健二(鳴門教育大学大学院教授)・村井康純(富山県射水市立中学校教諭)

・新任教師からの質問状 10回
生徒のストレスを軽減できるようなプログラムや実践を知りたい

・教育と法の狭間で 22回
教師の何気ない言動が子どもを傷つける/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 22回
目標は数値で示す/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・教師のためのマネジメント入門 10回
自己更新する大切さ/長瀬拓也(岐阜県中津川市立中学校教諭)

・“つながり”を探して 22回
児童自立支援施設と学校(前籍校)の連携/大阪市立阿武山学園 徳永祥子・田宮雄介

・Talk of Education~教育再考~ 94回
名人と授業について/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 22回
男女がなかなか机をくっつけようとしないときの対応/重水健介(元長崎県公立中学校教諭)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート 10回
「短学活」充実していますか?~課題を「共有」し、「点検」「認め合い」の場として活用!~/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 10回
北海道函館水産高等学校「函水生徒指導部便」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 1月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 22回
自殺とメディア/嶋崎政男(神田外語大学教授)

・こんなときどう言う? 22回
「親から連絡が入る」と携帯電話の返却を迫られたとき/担任学研究会

・若者文化事典 70回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 22回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 22回
自分を客観的に見つめ直す/岡田真由美(兵庫県高砂市立中学校養護教諭)

・武笠和夫の探訪シリーズ 34回
全国教育委員会/鹿児島県
生徒指導実践/福岡県大牟田市立松原中学校

・生徒指導マンスリー情報
「いじめの問題に関する児童生徒の実態把握並びに教育委員会及び学校の取組状況に係る緊急調査」について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
白鳥秀幸さん

・ブックマンション
『はじまりの日』『うちの犬、知りませんか?』『21世紀の新型うつ病』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:教師のメンタルヘルス
いま、教師をとりまくストレスの状況は~生徒指導との関わりから~/新井 肇(兵庫教育大学教授)

毎日「じょうきげん」で過ごすために~「全力」ではなく、「前力」から「善力」で~/合田淳郎(東京都練馬区立中学校教諭)

同僚性・協働性を高める校内研修プログラム/高橋典久(岡山県教育庁指導課生徒指導推進室指導主事(主幹))

データから見る教職員のメンタルヘルスに関する現状と課題/山口真和(文部科学省初等中等教育局初等中等教育企画課教育公務員係)


<プラスワン>
教職員のメンタルヘルス~管理職の関わり~/鈴木健二(愛知教育大学)


■座談会
若手とベテランそれぞれのメンタル


■投稿
エビデンスに基づく教育 2~実践者と研究者の協同を~/森俊郎(岐阜県公立小学校)・山田洋平(福岡教育大学)・加登本仁(滋賀大学)・中村孝(広島大学)・牧野誉(広島県公立中学校)・Kato Tom Hideo(University of Surrey)


<スクールプランニングノートわたしの使い方>
週間計画表/豊田伸久(茨城県笠間市立中学校教諭)


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
「問題行動調査」が突きつけた課題/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
学校の立場で何をすべきか/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・図説 生徒指導提要 9回
チームによる支援体制/阪根健二(鳴門教育大学大学院教授)・村井康純(富山県射水市立中学校教諭)

・新任教師からの質問状 9回
問題行動で部活の試合に出さなかったところ、部活に来なくなった

・教育と法の狭間で 21回
清掃時間に生徒がけがをした/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 21回
トラブルは現場で起きている/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・教師のためのマネジメント入門 9回
イノベーションで教育活動が変わる/長瀬拓也(岐阜県中津川市立中学校教諭)

・“つながり”を探して 21回
“施設” にまつわるエトセトラ/金澤ますみ(大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー)

・Talk of Education~教育再考~ 93回
中学生時代を乗り越える意味/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 21回
真剣な話の最中に生徒が笑い出したときの対応/重水健介(元長崎県公立中学校教諭)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート 9回
保護者との『共育』が大きなカギ!~「説明」「共感」「協同」の3観点で~/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 9回
北海道寿都高等学校「生徒指導部通信」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 12月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 21回
バスの中/嶋崎政男(神田外語大学教授)

・こんなときどう言う? 21回
遅刻が続く生徒にモーニングコールをねだられたとき/担任学研究会

・若者文化事典 69回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 21回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 21回
客観的に自分の実践を見直す/岡田和彦(兵庫県三木市立中学校教諭)

・武笠和夫の探訪シリーズ 33回
全国教育委員会/福岡県
生徒指導実践/岡山県倉敷市立連島中学校

・生徒指導マンスリー情報
「平成23年度児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ブックマンション
『名前をうばわれたなかまたち』『百年法 上・下』『教育研究とエビデンス』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:再確認! いじめ対策
いじめ対策の核心~教訓生かす指導の徹底~/尾木和英(東京女子体育大学名誉教授・言語教育文化研究所代表理事)

いじめの起こりにくい学級の土壌づくりチェックリスト/いじめ予防のための生徒指導体制チェックリスト/高橋典久(岡山県教育庁指導課生徒指導推進室指導主事(主幹))

被害生徒と周りの生徒たちへの対応チェックリスト/保護者連絡チェックリスト/千葉孝司(北海道帯広市立中学校教諭)

いじめ抑止をねらった日常のアンケート/いじめ発覚後に情報を集めるアンケート/千葉孝司(北海道帯広市立中学校教諭)

いじめに関する通知・資料/服部伴文(横浜美術大学講師)


<付録>
いじめ問題の危機管理


■座談会
いじめの起こりにくい学級づくり


■投稿
エビデンスに基づく教育 1~エビデンスとは何か~/森俊郎(岐阜県公立小学校)・加登本仁(滋賀大学)・中井俊之(広島県公立小学校)・牧野誉(広島県公立中学校)・山田洋平(福岡教育大学)


<スクールプランニングノートわたしの使い方>
週間計画表/田中恵子(東京都立高等学校教諭)


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
「フリーター・ニート卒業」の高止まり/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
発達障害といじめ事例/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・図説 生徒指導提要 8回
学校種間や学校間の連携/阪根健二(鳴門教育大学大学院教授)・村井康純(富山県射水市立中学校教諭)

・新任教師からの質問状 8回
合唱練習のリーダーだった生徒が孤立し、不登校傾向になった

・教育と法の狭間で 20回
対教師暴力で退学処分/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 20回
三つの無駄が生きた情報を集める/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・教師のためのマネジメント入門 8回
「強み」を生かす教師の力/長瀬拓也(岐阜県中津川市立中学校教諭)

・“つながり”を探して 20回
児童相談所と学校の連携/中島 淳(大阪府岸和田子ども家庭センター児童心理司)

・Talk of Education~教育再考~ 92回
いじめと自殺の関係を改めて考える/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 20回
保護者から不登校気味の娘へのいじめ相談を受けたときの対応/重水健介(元長崎県公立中学校教諭)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート 8回
成績向上から始める学級づくり!「目標」「振り返り」「自己分析」の3段階で!/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 8回
東京都立国分寺高校「44期 学年新聞」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 11月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 20回
日本の言葉/嶋崎政男(神田外語大学教授)

・こんなときどう言う? 20回
養護教諭の不在時に生徒が体調不良を訴えてきたとき/担任学研究会

・若者文化事典 68回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 20回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 20回
視覚障害者のキャリア教育を考える/川井田洋一(兵庫県立特別支援学校教諭)

・武笠和夫の探訪シリーズ 32回
全国教育委員会/山口県
生徒指導実践/東京都府中市立府中第二中学校

・生徒指導マンスリー情報
「いじめ、学校安全等に関する総合的な取組方針」について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
堀 裕嗣さん

・ブックマンション
『ちいさいいすのはなし』『図解!! 生き残るためのやりかた大百科』『七人の敵がいる』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:想定外を想定した防災教育
いま求められる防災教育~子どもの発達段階に応じた実践例から~/宮崎賢哉(防災教育コンサルタント・社会福祉士)

自助・共助・公助の3年1サイクルの防災教育/小野寺隆成(宮城県気仙沼市立中学校長)

定時制課程における防災活動/竹田克己(東京都立高等学校定時制課程教務主幹教諭)

学校施設からの防災アプローチ/川崎雅和(現代学校事務研究会代表幹事)

総合防災教育~町会・自治会・PTA等と連携して~/多田静也(東京消防庁防災安全課総合防災教育係長)


<プラスワン>
災害直後の急性症状への援助/高工弘貴(埼玉県立高等学校教諭)

■座談会
防災教育・防災訓練の現状と課題

■投稿
新型不登校とその対応法(後編)/横山 裕(九州保健福祉大学社会福祉学部准教授)

<スクールプランニングノートわたしの使い方>
週間計画表/久保田亘(茨城県古河市立中学校教諭)


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
繰り返される陰湿ないじめと生徒の自殺/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
こだわりが強い子への対応/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・図説 生徒指導提要 7回
校種別の校内規律の在り方/阪根健二(鳴門教育大学大学院教授)・村井康純(富山県射水市立中学校教諭)

・新任教師からの質問状 7回
体臭などが原因で避けられている生徒がいることに気づきました

・教育と法の狭間で 19回
いじめ自殺裁判から学ぶ/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 19回
「流行」に惑わされない指導部/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・教師のためのマネジメント入門 7回
教師にとって大切な「知る」というマーケティング/長瀬拓也(岐阜県中津川市立中学校教諭)

・“つながり”を探して 19回
「通告」のハードルを下げる!~児童虐待防止研修のススメ~/金澤ますみ(大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー)

・Talk of Education~教育再考~ 91回
いじめ自殺「積年の思い」/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 19回
授業前に出欠席確認をしても反応がなかったときの対応/重水健介(元長崎県公立中学校教諭)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート 7回
床磨きは心磨き!「意義付け」「仕組みづくり」「やり方指導」の3段階で!/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 7回
磐田市立竜洋中学校「自立・協力・創造・勤勉」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 10月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 19回
無縁化社会/嶋崎政男(神田外語大学教授)

・こんなときどう言う? 19回
文化祭を頑張ったご褒美に生徒たちからアイスをねだられたとき/担任学研究会

・若者文化事典 67回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 19回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 19回
先輩同期、年下同期と学び合う日々/大石法生(技能連携校教諭)

・武笠和夫の探訪シリーズ 31回
全国教育委員会/岡山県
生徒指導実践/宮城県仙台市立榴岡小学校

・生徒指導マンスリー情報
いじめ問題への対応について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
イクタケマコト

・ブックマンション
『勇気COURAGE』『冥土めぐり』『しごとば 東京スカイツリー』

・次号予告&あとがき
880円
■特集:満足度120%の校内研修
機能させる生徒指導研修の在り方/草野 剛(岐阜県垂井町立小学校教諭)

RPPDのサイクルで行う校内生徒指導研修/西村純一(兵庫県尼崎市立中学校教諭)

“ワールド・カフェ”で楽しめる研修を/堀 裕嗣(北海道札幌市立中学校教諭)

B&S研修とは~初任者研修と10年経験者研修の合同実施~/岡山県総合教育センター教育経営部

ベテラン層との温度差をなくすには/伊藤茂男(愛知県北名古屋市立小学校教諭)

研修テーマ一覧/『月刊生徒指導』編集部


<プラスワン>
生徒指導に関する校内研修の在り方/藤平 敦(国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センター総括研究官)

■座談会
生徒指導体制と生徒指導研修

■投稿
新型不登校とその対応法/横山 裕(九州保健福祉大学社会福祉学部准教授)

<スクールプランニングノートわたしの使い方>
週間計画表/関口照雄(千葉県立高等学校教諭)


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース 
高等学校の「飛び卒業」を検討/担任学研究会

・特別支援教育のQ&A
発達障害と授業/花輪敏男(FR教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授)

・図説 生徒指導提要 6回
学校運営と生徒指導/阪根健二(鳴門教育大学大学院教授)・村井康純(富山県射水市立中学校教諭)

・新任教師からの質問状 6回
夏休み明けに問題行動が急増。組織的な生徒指導を行うためには……

・教育と法の狭間で 18回
文化祭で演劇を上演する/梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭)・黒岩哲彦(東京弁護士会)

・新・生徒指導24の鉄則 18回
3年かける、3年はかかる/吉田 順(元公立小中学校教諭)

・教師のためのマネジメント入門 6回
“責任”がこれからのキーワード/長瀬拓也(岐阜県中津川市立中学校教諭)

・“つながり”を探して 18回
気づきがつなげる地域の支援~学校と福祉が共に動く~/福島史子(米子市家庭児童相談室家庭相談員)

・Talk of Education~教育再考~ 90回
いじめと教育委員、いじめと首長/中西 茂(読売新聞記者)

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 18回
食べるマナーが悪い生徒が多いときの対応/重水健介(元長崎県公立中学校教諭)

・共に学び高め合う学級づくりレッスン&ワークシート 6回
「意義」「書かせ方」「活用法」の指導で、クラスの心つなぐ班日誌を!/川端成實(元鹿児島県公立中学校教諭)

・プロ直伝! 通信作成道場 6回
神戸市立兵庫商業高等学校「Hotline」/吉成勝好(新聞教育支援センター代表)

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 9月/柴崎直人(中部学院大学准教授)

・それはさておき 18回
大津いじめ事件/嶋崎政男(神田外語大学教授)

・こんなときどう言う? 18回
転入してきた男子生徒にその理由を尋ねたら拒否されたとき/担任学研究会

・若者文化事典 66回/今 一生(フリーライター)

・コミックエッセイ「タンニンマン」 18回/イクタケマコト

・先生、大学生になる 18回
実践の振り返りと意味づけ/森下里美(兵庫県加古川市立小学校教諭)

・武笠和夫の探訪シリーズ 30回
全国教育委員会/和歌山県
生徒指導実践/神奈川県横浜市立高田中学校

・生徒指導マンスリー情報
文部科学大臣談話について/文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア~著者を訪ねて~
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[Top News]
Noguchi and NASA crew return to Earth in SpaceX capsule
宇宙飛行士野口さんら、無事地球に帰還


[Easy Reading]
Portugal opens 516-meter pedestrian suspension bridge, the world’s longest
世界最長の歩行者用つり橋、 ポルトガルにオープン


[National News]
Prime minister orders creation of large-scale vaccination centers in Tokyo, western Japan
大規模ワクチン接種会場設置へ
、他


[World News]
Myanmar protests, crackdown go on after 3 months
ミャンマー、クーデターから3 ヵ月
、他


[Science & Health]
NZ to make banks report climate impact
NZ、金融機関の気候への影響開示義務化へ


[Focus]
ABBA’s Bjorn Ulvaeus: ‘Pay songwriters their worth’
ABBA ビョルン・ウルヴァース氏、音楽制作者の窮状を訴える


[This Week’s OMG]
109-kg fish, age 100, caught in Detroit
米デトロイトで超大型チョウザメを捕獲


コラム:ニュース以外の多様なジャンルの読み物記事
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[シネマ倶楽部]
今週は老いによる思い出の喪失と、親子の揺れる絆を描く “The Father”をご紹介します。


[LUANN]
少しずつ成長を続ける 主人公の大学生ルアンとその家族、友人の日常を描く ほのぼのアメリカンコミック。生きた「いまどき英語」の宝庫です。


[Center Spread]
世界各国のニュースを美しいカラー写真と共にお届けします。世界中で愛されているコーヒーが今、地球温暖化の影響により生産の危機に陥っています。今週は環境変化に強いコーヒー豆の品種改良への期待が高まっている様子についてお届けします。


[Essay]
世界各国に在住するライターから届くエッセーを紹介します。今週登場するのはタン・イン・ツェンさんです。新型コロナウイルスの感染拡大が比較的落ち着いたシンガポールでは 職場への出社制限が緩和されました。しかし、テレワークに慣れた人々にとってこれは必ずしも歓迎される変化ではないようです。


[The Western Way of Thinking]
この連載では、西洋的な考え方について歴史や人物を通して知ることで、外国の文化への理解を深めていきます。第2回は、土地についての考え方を学びます。


[Interview]
英語を使って世界で活躍する人を取り上げます。今週登場するのは都内11 ヵ所の上空でニコちゃんマークを描くフライトを実施して話題を呼んだパイロットの室屋義秀さんです。20歳で単身渡米し、小型機の免許を取得した。空の上で使われる共通言語は英語ですが、やり取りする相手はネイティブスピーカーとは限らないと話します。


学習コンテンツ:英語のさまざまなスキルを磨く連載
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[3-minute Reading With Kip]
やさしい英語でさくさく読解エクササイズするコーナー。筆者はイギリスに住んでいたころ、数々のホームパーティーに招かれました。その中で、ある家族のことが印象に残っているそうです。その家族は、少し変わった方法でコミュニケーションをとっていたようですよ。


[Describe This!]
言えそうで言えない日常の場面を英語で表現してみるコーナーです。今週は「注文」に関する表現を学んでみましょう。


[Basic Verbs in the News]
英語を理解するには、take、get、make のような基本的な単語の用法を押さえるのかが第一歩。このコーナーでは、記事の中で使われている基本語を観察しながら、そのさまざまな使い方をマスターします。基本語に精通することで、記事をスラスラ読める力を身に付けましょう!


[英語でお仕事101]
基礎からビジネス英語を学んでみましょう。今週のテーマは「電話対応」に関する表現をご紹介します。


[Odds&Ends]
やさしい英語の正しい使い方について学ぶコーナー。今週のテーマは”Go off”です。句動詞について学んでみましょう。


[Crossword Puzzle]
景品が当たるクロスワードパズルに挑戦してみましょう。正解者の中から抽選で20名に Alphaロゴ入りマスクを差し上げます。


[Life as an Expat]
ロンドン駐在中の須藤ひかるの海外奮闘記をお届けします。









※この他、多数のコンテンツを掲載しています

参考価格: 320円 定期購読(月額払いプラン)なら1冊:288円

The Japan Times Alpha -- 英字新聞だから身につく 世界の視点、確かな英語力

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目次: 【豪華3大付録】
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ノラネコぐんだん プールBAG
2 別冊24P絵本「てるてるぼうずさん」西村敏雄
3 とじこみ付録「世界地図パズルつき! 1日10分国旗あわせカード」
あきやまかぜさぶろう

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●5つの力が伸びる! おうちあそび図鑑
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●作って遊ぼう!アイスクリーム屋さん しげおかのぶこ
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【親子時間が楽しくなる記事がいっぱい】
◆今季NO.1トレンドを3テイストで着こなす!
 マリン三姉妹のタイプ別マリンコーデ着こなしSHOW!
◆旬な一足があればコーデがますますHOTに! 初夏のNEWSなスニーカー探し
◆夏のマストアイテムはママにうれしい2WAYで インテリアにもなるカゴバッグ
◆トレンドの4アイテムで新しい私に♡ ヘアアクセで旬感こなれヘア
◆ぜーんぶコンビニ食材で! 和えるだけ炒めるだけ 簡単パスタ
◆ロングインタビュー 松丸亮吾
◆「あなたのため」に、もう惑わされない! 「ずるい言葉」を見抜く処方箋
◆ぽっこりお腹&ゆがみ解消! おしり筋を伸ばすだけ ラクやせストレッチ 
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【好評連載】
◆ だいすけお兄さんのパパシュギョー! 横山だいすけ・今泉忠明
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◆ 疲れていてもこれならできる! 10分献立 野口真紀
◆ おやこ プチプラごっこ 杉浦さやか
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小・中学生を対象にしたやさしい科学情報誌

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こどものとも0.1.2.

2021年05月01日発売

目次: くだもの みいつけた

ひろのたかこ 作

「はっぱの なかで みいつけた/なにかな なにかな」。葉っぱの中から姿を現したのは、桃。それから、りんご、メロン、いちご……色とりどりの果物が葉っぱの中から姿を現します。
この絵本は、いわば果物の「いないいないばあ」の絵本です。みずみずしく、美しく描かれた果物はまるで目の前にあるかのよう! 
美味しそうな果物に思わず手がのびてしまいます。

赤ちゃんがいい気持ちになれる絵本

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ハングルも、韓流も、これでバッチリ!

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こどものとも年少版

2021年05月01日発売

目次: おらんちゃん

MAYAMAXX 絵と文

オランウータンのおらんちゃんは、朝起きると、ぶらんぶらんと森を散歩します。それから大好きなバナナをむしゃむしゃ食べて、お兄ちゃんと遊びます。
あれあれ、おらんちゃんは、森の中でふしぎなものを見つけました。いったい何だろう? 
天真爛漫なオランウータンの子どもの一日を力強く描きます。

絵本が大好きになる絵本

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参考価格: 550円

「新学習指導要領」に対応!4技能を総合的に伸ばせる基礎講座

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ジュニアエラ (juniorAERA)

2021年04月15日発売

目次: マンガとイラストで政治と選挙がわかる

一色清の「一色即発」

白血病乗り越えて五輪出場へ 池江璃花子選手

フンダラ姫のNewsなひとこと

ニュースが知りたい
東京五輪 やるの? やらないの?

官僚の接待はなぜ問題?

マスクの効果を比べよう

ミャンマーで何が起きているの?
スペシャルインタビュー

加藤シゲアキくん

「東大クイズ王」に挑戦!! 謎解きクイズノック

特集 マンガとイラストで
政治と選挙がわかる
【子ども記者が河野太郎大臣に直撃インタビュー】

マンガ
コリゴリ博士の暴投ステーション

AI時代のハローワーク 未来のお仕事案内
お菓子のマーケティング


スペシャルインタビュー

広瀬すずさん
子ども地球ナビ インドの女の子

のぞき見探偵が行く!!  回転寿司
読者のページ ジュニステ

2コマまんがdeあ・そ・ぼ
川柳教室
こなやみ相談室
サイエンスジュニアエラ

翼竜の化石? いいえ、スッポンでした!

歴史人物 ON STAGE

聖武天皇・桓武天皇・白河天皇・後醍醐天皇


夕日新聞 日本全国B級ニュース

SexyZoneのQ&Aステーション

松島 聡くん

進級・進学おめでとう! 読者プレゼント


中学受験に強くなる!

読解力講座【最終回】


ニュースのニューシ問題

民主主義の後退に関する問題


ジュニアエラ検定

都道府県バトル

コリゴリ博士と読む3月のニュース

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