体育科教育 発売日・バックナンバー

［特集］
●いま、リレーの魅力を掘り下げる！

　◇インタビュー
　　　リレーの魅力に迫る体育授業を！
　　　　苅部俊二
　◇なぜ日本人は駅伝が好きなのか
　　　鈴村裕輔
　◇リレーの指導の系統性を問う
　　　陳　洋明
　◇リレーの教材史を辿る
　　　岡田雄樹

〈実践の探究〉
　◇学級開きに「並走リレー」を
　　　谷本久典
　◇「同調して走る」ことを中核とした“ボールハンドパスリレー”
　　　　濱本圭一・日野克博
　◇運動有能感を高める“タイムリミットリレー走”
　　　山形　昭
　◇動きの「感じ」と「気づき」を大切にした短距離走・リレーの学習
　　　寺坂民明
　◇アンダーハンドパスを導入する
　　　比留間浩介
　◇「走の基本」を楽しく身につける補強運動
　　　　平山公紀

［巻頭エッセイ］
◆バトンを繋ぐ魅力
　　尾縣　貢

［特別寄稿］
◆体育授業におけるコミュニケーションを可視化する
　　中島寿宏

…ほか

［特集］
●新しい学習指導要領とこれからのボールゲーム

　◇新しい時代のボールゲームを求めて
　　　松田恵示
　◇ボールゲームで育成を目指す資質・能力とは
　　　吉野　聡
　◇ボールゲームの授業とアクティブ・ラーニングを考える
　　　鈴木秀人
　◇「アウトナンバーゲーム」の捉え方を再考する
　　　鬼澤陽子
　◇学校体育から競技スポーツへの逆輸出
　　　縄田亮太

〈新しい教材・教具を創る〉
　◇「蹴る─止める」動きを低学年で
　　　須甲理生
　◇連携プレイにつながる攻守一体のネット型ゲーム
　　　菅原純也
　◇「レジボール」で豊富なボール操作の経験を
　　　森本　淳・日野克博

〈実践の探究──主体的・対話的で深い学びの実現に向けて〉
　◇男女の能力差にどう向き合うか
　　　續木智彦・林　憲司
　◇「マイゲームのつくりかえ」を学習に位置付ける
　　　平井源樹

［巻頭エッセイ］
◆ＴＧｆＵに係わる議論から学ぶべきこと
　　岡出美則

…ほか

【特集】
●運動学的アプローチで体育授業を変える

　◇巻頭エッセイ
　　　「私の運動」で考える体育の授業づくり
　　　　　佐藤　靖
　◇運動学とは何か
　　　佐野　淳
　◇運動学的アプローチでよみがえる体育授業
　　　岩田　靖

［現場からの発信］
　◇学校現場に運動理論が浸透しない３つの理由
　　　安達光樹・鈴木秀人
　◇動感形成位相から「できる」の意味を問い直す
　　　下村和敏・岡端　隆

［往復書簡］
　◇往信
　　　走り幅跳びの中心的課題は何か
　　　　山之内知弘・日野克博
　◇返信
　　　走り幅跳びの中心的課題をスポーツ運動学の視座から再考する
　　　　石塚　浩

［実践の探究］
　◇前転・後転を同時に習得させる学習指導プログラム
　　　清水　将・八重樫元亨
　◇握れない大きさのボールの投げ方をどう教えるか
　　　渡辺敏明
　◇オーバーハンドパスの技能習得に向けたドリルの開発
　　　足立　学
　◇「二重跳び」の本当の“コツ”は何か
　　　高橋正行

…ほか

【特集】
●学びのデジタル革命は体育をどう変えるか

　◇巻頭エッセイ
　　　賀川昌明
　◇学びのデジタル革命の衝撃
　　　蛯子准吏
　◇学びのデジタル革命で学校体育はどう変わるか
　　　日野克博
　◇ＩＣＴ予算獲得の基礎知識
　　　佐藤喜信
　◇ＩＣＴの活用で体育授業のコミュニケーションはどう変わるか
　　　大後戸一樹

【実践の探究】
　◇情報共有システムの導入で同僚の育ちを支える
　　　加登本仁・辻延浩
　◇デジタルとアナログの融合で思考力・判断力を高める
　　　森田哲史
　◇動画再生アプリを活用する
　　　山崎功一
　◇タブレット端末を活用し、思考・判断を促す
　　　吉井健人
　◇「体育館の教室化」で体育の学習を変える！
　　　　八塚伝
　◇デジタル時代だからこそ動きの感じを手書きで描く
　　　松田真幸・岡端隆

【特集】
●非認知スキルを高める学校体育

　◇巻頭エッセイ（大友智）
　◇データで読み解く“非認知スキル”が求められる背景（池田新介）
　◇部活動と“非認知スキル”の興味深い関係（戸田淳仁）
　◇体育の学習指導要領で非認知スキルはどう扱われているか
　　（吉永武史）

【私の提言】
　◇体育における「勤勉性」とは何か、それをどう評価するか
　　（村瀬浩二）
　◇数値で捉えきれない子どもの育ち（松本大輔）
　◇スポーツ教育モデルから（和田博史）　

【実践の探究】
　◇触れる・なぞることによる他者とのかかわり（加納岳拓）
　◇それぞれの役割に責任を持たせるジグソー法の提案（垣内幸太）
　◇運動部活動で非認知スキルを高めるには（柳瀬浩之）

…ほか

【特集】
●２１世紀型の体育理論を求めて

　◇巻頭エッセイ（丸山真司）
　◇２１世紀に求められる体育理論とは（菊幸一）
　◇学習指導要領における体育理論の変遷（岡出美則）
　◇体育理論を中心に据えた
　　　“カリキュラム・マネジメント”を構想する（嶋崎雅規）
　◇楽しくわかる体育理論の教授技術（大越正大）
【体育理論への期待と注文】
　◇スポーツを「みる力」を高める体育理論を（齊藤隆志）
　◇知識詰め込みから“オープンエンド”の学習へ（原祐一）
　◇アンチ・ドーピングを教える体育理論への期待（山本真由美）
　【実践の探究】
　◇わたしたちの生涯スポーツ設計図（佐藤若）
　◇パラリンピックの教材としての価値（澤江幸則）
　◇小学校で行う体育理論の可能性と限界（狭間俊吾）

…ほか

特集　保健体育とＬＧＢＴを考える／特集　組立体操の問題から学校体育を組み立て直す

特集　いま水泳の授業をどう創るか－水泳授業への新しいアプローチ

特集　組み体操・組立体操は変われるか・どう変わるべきか

特集　武道とダンスの必修化を検証する

特集　体育における「競争」の科学・教育学

特集　生涯スポーツにつなぐ持久走・長距離走