看護管理 発売日・バックナンバー

■特集　看護ケアの質評価と改善――看護実践の質を可視化するしくみと組織での活用■
「看護ケアの質評価・改善システム」が創出する質改善運動――システムの特徴と，分析から見えてくる「構造」「過程」「アウトカム」の関連（坂下玲子／中西永子）
看護の質を構成する6つの領域の意味するもの――看護の優れた技術の本質を問う過程評価項目（内布敦子）
□座談会
看護ケアの質評価と改善――「看護ケアの質評価・改善システム」の評価のしくみと，現場の改善への活かし方（上泉和子／内布敦子／坂下玲子／鄭 佳紅／村上眞須美）
改善を目指した組織体制と人材育成――調査結果から見えてきた質改善推進者の役割と組織体制（村上眞須美／上泉和子）
評価から改善につなげる方策――質改善のストラテジー（戦略）（鄭 佳紅）
□質評価と改善のこれから
将来に向けた機構の活動と議論（上泉和子）
看護の質と医療経済――なぜ今，看護の質の経済評価が求められているのか（真鍋雅史）
AI活用による看護の質評価――看護師の回答内容（言葉）から質を判定するAIは作れるのか？（新居 学）
□コラム　日本看護質評価改善機構の看護ケアの質評価を受けた経験から
十和田市立中央病院の取り組み（簗場理利子）
宮崎県立宮崎病院の取り組み（但馬りか）


□巻頭シリーズ　Share & Dialogue　今こそ対話を④
これからのキャリア支援――スタッフを育て，よいチームワークを実現するために（高田朝子／川﨑つま子）


●これからの臨床現場を支えるために④
ナースエデュケーターが支える新人看護師教育（岩間恵子）

●読んでおきたいビジネス書⑬
『カウンセリング心理学入門』（間杉俊彦）

●次世代を担う看護管理者の育成 看護管理者研修から見える未来⑦
横浜市立大学附属病院／横浜市立大学附属市民総合医療センター（コンピテンシー・モデルを活用した看護管理者研修――マネジメントラダーを基盤として（田中淳子／小川知子）
●ニガテ意識払拭！ ナースのための数字の読み方⑩
クロス集計を理解しよう！（林田賢史／森脇睦子／梯 正之）

●ワークブック形式で学ぶ！　ファシリテーションのための企画とプログラムデザイン⑮
プログラムの組み立てと調整④（森 雅浩）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために（187）
雪の森のなかの赤いてぶくろの旅（柳田邦男）

■特集　特定行為研修修了者の活動を支える――マネジメントと仕組みづくり■
特定行為研修修了者活用のためのビジョン構築と看護管理者の役割――急性期病院における活動モデルの検討から
　（酒井郁子／佐伯昌俊／西宮 岳）
特定行為研修修了者の活用と支援に関するQ&A――看護管理者からの疑問や困り事に答えて（酒井郁子／佐伯昌俊／西宮 岳）
□実践報告　済生会熊本病院の取り組み
看護の専門性の発揮につながる特定看護師の活用推進とケアの質向上を目指して（宮下恵里／坂本美賀子）
□実践報告　横浜市立大学附属市民総合医療センターの取り組み
特定行為チームを設置し活動支援を加速――急性期病院における育成と活用のための組織づくり（鈴木美智子／十文字美代子）
□実践報告　茨城県立中央病院の取り組み
組織として特定行為研修の活用を進める方針を可視化――認定看護師を中心とした育成・配置・活用の戦略（角田直枝）
□座談会
特定行為研修修了者の活躍を支える構想・育成・配置・活用と看護管理者の役割――千葉大学医学部附属病院における組織的支援
　（酒井郁子／伊藤彰一／箭内博子／大島 拓／新井加代子／竹内純子）


□巻頭シリーズ　Share & Dialogue　今こそ対話を③
組織の背後の厄介な課題に迫る「対話」とは――行き詰まりから一歩抜け出すための方法論（宇田川元一）
□特別記事
クロストーク　組織において新たな意味を紡ぐ，豊かな「対話」とは（坂本すが／宇田川元一／池田真理）
□NAレポート
日本看護管理学会が「新型コロナウイルス感染症対応から学ぶ看護マネジメント研修（第3回）」を開催――現在，そして将来の新興感染症に備える看護管理


●これからの臨床現場を支えるために③
院内看護教育――ナースエデュケーターの働き・2（岩間恵子）

●読んでおきたいビジネス書⑫
『働くひとのためのキャリア・デザイン』（間杉俊彦）

●次世代を担う看護管理者の育成 看護管理者研修から見える未来⑥
鳥取大学医学部附属病院　組織文化を創造する次世代のミドルマネジャーの育成――アウトカムマネジメントによる看護部経営質評価会議の運営転換（渡邊仁美）
●ニガテ意識払拭！　ナースのための数字の読み方⑨
箱ひげ図を使いこなそう！（森脇睦子／林田賢史／梯 正之）

●ワークブック形式で学ぶ！　ファシリテーションのための企画とプログラムデザイン⑭
プログラムの組み立てと調整③（森 雅浩）

■特集　続・中堅看護師のリーダーシップ――求められる役割を明らかにする尺度と教育プログラム■
□総論
中堅ジェネラリスト看護師のリーダーシップに関連する影響要因――中堅看護師のリーダーシップ尺度を用いた調査研究から（村田由香）
□実践報告日本赤十字社和歌山医療センターの取り組み
自己の目指すリーダーシップを見いだし，現場で実践するための支援――リフレクションを基盤にした研修計画の再構築（吹田奈津子ほか）
□実践報告中電病院の取り組み
中堅看護師（4～6年目）のリーダーシップと看護師長が求めるリーダーシップ――中堅看護師が輝けば職場が活性化する！リーダーシップ研修における学びの評価（酒井美奈子）
□実践報告広島市立広島市民病院の取り組み
中堅看護師のリーダーシップを育む看護実践（長谷川聡子）
□座談会
リーダーシップ開発プログラム「中堅看護師のリフレクション研修」――自らの強みに気づき，セルフ・リーダーシップを開発する（村田由香／舩倉直美／武田順子／西村久枝）
□ポストコロナ時代の看護教育を学ぼう
臨床指導者研修会（村田由香）


□巻頭シリーズ　Share & Dialogue　今こそ対話を②
部下の強みを引き出す指導法――経験学習の観点から（松尾 睦）
□NAレポート
日本看護管理学会が「新型コロナウイルス感染症対応から学ぶ看護マネジメント研修（第2回）」を開催
感染者の受け入れ時，クラスター発生時に重要な看護管理実践
「看護師さんに感謝を届ける」Tシャツプロジェクト
卓球男子日本代表選手のサイン入りTシャツを150施設に贈呈


●これからの臨床現場を支えるために②
院内看護教育ｖナースエデュケーターの働き（岩間恵子）
●読んでおきたいビジネス書⑪
『フィードバック入門』――耳の痛いことを伝えて部下と職場を立て直す技術（間杉俊彦）
●ニガテ意識払拭！ ナースのための数字の読み方⑧
代表値を理解しよう！（森脇睦子／林田賢史／梯 正之）
●ワークブック形式で学ぶ！　ファシリテーションのための企画とプログラムデザイン⑬
プログラムの組み立てと調整②（森 雅浩）
●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために（186）
ともだちという“こころの故郷”（柳田邦男）

■特集　対話と信頼　課題を共有し，変化に強い組織をつくる■
対話型の組織づくり――コロナ禍で再確認した「語り合うことの価値」（岡村奈緒美）
コロナ禍における看護係長・主任会のオンラインによる組織改善活動（齊藤圭子／清水將統／谷口陽子）
KADAI共有ミーティング――データに基づく管理的課題を共有するための看護管理室と中間管理者による対話（浦山美輪）
看護師長による「看護管理を語る会」――次世代の管理者育成と看護師長自身の成長を目指して（多田香代子）


□新巻頭シリーズ　Share & Dialogue　今こそ対話を①
対話と信頼――創造的な対話とは（中野民夫）
□NAレポート
第52回日本看護学会学術集会開催――「看護の力で健康な社会を！」をメインテーマに
□特別記事
マネジメントラダーと連動させた教育プログラムによる看護管理者の育成――山梨県立北病院，山梨県立あけぼの医療福祉センターの取り組み
　（今村百合子／内藤仁美）
□実践報告
地方過疎地域における院外チーム医療活動展開の試み――矢掛包括的ケアサポートチーム（Y-CAST）の取り組み
　（古谷清枝／小塚道子／石宮周子／友田容子／新納利恵子／沖田充司／村上正和）


●これからの臨床現場を支えるために①
コロナ禍の医療現場から今後の臨床看護教育，リーダーシップ，看護師の働き方を考える（岩間恵子）

●読んでおきたいビジネス書⑩
『部下が自ら成長し，チームが回り出す1on1戦術』
100社に導入してわかったマネジャーのための「対話の技術」（間杉俊彦）

●次世代を担う看護管理者の育成 看護管理者研修から見える未来⑤
愛知医科大学病院　看護管理者のための相互成長システム「MGS」
共に学び合い成長する組織を目指して（井上里恵／岡本悦子）

●グローバル時代の医療英会話Lesson　外来や病棟で出会う外国人をサポートするために⑫（最終回）
SDGs（持続可能な開発目標）（ウイリアムソン彰子）

●ニガテ意識払拭！ ナースのための数字の読み方⑦
中間テスト（森脇睦子／林田賢史／梯 正之）

●ワークブック形式で学ぶ！　ファシリテーションのための企画とプログラムデザイン⑫
プログラムの組み立てと調整①（森 雅浩）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために（185）
つながるこころ，つながるいのちの物語（柳田邦男）

■特集　ストラテジック・シンキング――「戦略的思考」に基づき，真の課題に迫るプロセス■
【インタビュー】
「ストラテジック・シンキング（戦略的思考）」とは何か――ジュリア・スローン教授に聞く（ジュリア・スローン／寺本美欧）
他者の多様な視点を借りて，「正しい問題」に迫る――ストラテジック・シンキング（戦略的思考）におけるジュリア・スローン教授からの学び（寺本美欧）
【私の戦略を振り返る――真の課題解決に向けた管理実践】
看護補佐のポテンシャルを活かした看護管理（別府千恵）
看護業務を可視化し，課題解決の真の目的を明確化し，PDCAサイクルを回す（岡田みずほ）
看護師が豊かに幸せに働くための勤務体制イノベーション――残業と長時間労働の要因となっている長日勤を廃止し，時間とゆとりを生み出し残業ゼロを目指す（山田眞佐美／田中豊子）
ジェネラリストを育てるための戦略的クリニカルラダー（秋山智弥）


□巻頭シリーズ
【石垣靖子氏対話シリーズ】看護と倫理 尊厳を護るケアの担い手として㉒（最終回）
人を育てる組織風土こそが，社会に貢献する看護の未来をかたちづくる（石垣靖子／熊谷雅美）
□NAレポート
日本看護管理学会・医学書院共催セミナー
「看護の質改善に『看護診断』を活かそう」を開催
第1回「新型コロナウイルス感染症対応から学ぶ看護マネジメント研修」開催
厚生労働省の特別事業を日本看護管理学会が受託
第25回日本看護管理学会学術集会開催
「持続可能な社会をリードする創造的看護管理」をテーマに
□特別記事
看護職の資格活用基盤の強化とは――資格の管理・活用に向けた制度改正と日本看護協会の取り組み（友納理緒）
□実践報告
高度急性期病院の精神神経科病棟における新型コロナウイルス感染症患者の受け入れ準備――県立広島病院の取り組み（古山美由紀）


●ラーニング・エイド　大学院ドタバタ留学記 in NY㉗（最終回）
進め看護師，今日も明日もドタバタと（寺本美欧）

●新人看護師とプリセプターの視点から考えるよりよい新人看護師教育
　誰もが働きやすい職場を目指すために⑪（最終回）
　新人看護師とプリセプターが共に成長するために（川上ちひろ）

●読んでおきたいビジネス書⑨
『この1冊ですべてわかる　新版　コーチングの基本』（間杉俊彦）

●ニガテ意識払拭！ ナースのための数字の読み方⑥
ヒストグラムを理解しよう！（林田賢史／森脇睦子／梯 正之）

●グローバル時代の医療英会話Lesson　外来や病棟で出会う外国人をサポートするために⑪
General Health Examinations（ウイリアムソン彰子）

●ワークブック形式で学ぶ！　ファシリテーションのための企画とプログラムデザイン⑪
起・承・転・結で企画する参加型研修
「プログラムデザインマンダラ」の活用（森 雅浩）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために（184）
「野菜食べる」3歳児から“バナナ”で最期の85歳まで（柳田邦男）

■特集　組織で取り組むメンタルサポート――慢性ストレスにさらされるスタッフを支え，バーンアウトや離職を防ぐ■
組織で取り組むメンタルサポート――慢性ストレスにさらされるスタッフを支え，バーンアウトや離職を防ぐ（武用百子）
最前線でケアに当たる看護職へのメンタルサポート――東京都看護協会「新型コロナウイルス感染症対策プロジェクトチーム」の取り組みによる成果と課題（寺岡征太郎）
【インタビュー】コロナ禍におけるスタッフのメンタルヘルスケア――日本赤十字社医療センターの取り組み（秋山恵子）
慶應義塾大学病院の取り組み　COVID-19という危機的な出来事に対して精神看護専門看護師だからこそできること（河野佐代子／木村範子）
千船病院の取り組み　コロナ禍における「対話」と「共に考える」姿勢の重要性――「否定されない」組織風土の醸成（後迫瑞穂）
東京都済生会中央病院の取り組み　コロナ禍での「看取り」における看護師の体験とメンタルサポートの実際（村田涼子）
付録　COVID-19緊急事態下における看護師のためのセルフ・ケア アイデア集（近本洋介）


□巻頭シリーズ
【石垣靖子氏対話シリーズ】看護と倫理 尊厳を護るケアの担い手として㉑
人間味豊かな医療を実践する臨床現場とは（石垣靖子／進藤喜予）
□NAレポート
日本看護質評価改善機構が「看護QIチャンピオン」授賞式を開催――病棟のグッド・プラクティスの可視化に向けて
□実践報告
精神科無床一般病院の自殺予防に関する一考察――リスクアセスメント型「自殺事故予防対策ケアガイド」の作成と活用（高橋淳子／中野悦代）


●脳に不具合をかかえた患者への看護　「支援困難」「個別性が高い」という思い込みからの脱却④（最終回）
三次障害化をなんとしても防ぐために（鈴木大介）

●読んでおきたいビジネス書⑧
『入門　組織開発　活き活きと働ける職場をつくる』（間杉俊彦）

●新人看護師とプリセプターの視点から考えるよりよい新人看護師教育　誰もが働きやすい職場を目指すために⑩
新人看護師とプリセプターが信頼を育み，双方が成長を感じられた事例（川上ちひろ）

●次世代を担う看護管理者の育成 看護管理者研修から見える未来④
国立がん研究センター東病院「コーチング＋チームコーチング研修」――人財を育み，チーム力・リーダーシップを醸成させ，組織目標を達成できるチームを作る（近藤美紀）

●ラーニング・エイド　大学院ドタバタ留学記 in NY㉖
おかえり看護師，私が選んだ道（寺本美欧）

●ニガテ意識払拭！ ナースのための数字の読み方⑤
度数分布表を理解しよう！（林田賢史／森脇睦子／梯 正之）

●ワークブック形式で学ぶ！　ファシリテーションのための企画とプログラムデザイン⑩
「アウトカム」がリードするプログラムデザイン（森 雅浩）

●グローバル時代の医療英会話Lesson　外来や病棟で出会う外国人をサポートするために⑩
What’s the DPC?（ウイリアムソン彰子）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために（183）
心の深層を描き出す絵に感動！（柳田邦男）

■特集　看護管理者のキーコンピテンシー――5つのキーコンピテンシーと教育プログラム■
「看護管理者のキーコンピテンシーに関する研究」の概説（金子さゆり）
□抽出された5つのキーコンピテンシーについての解説
状況認識（平岡 翠）
メタ認知（井本英津子）
自己管理（川﨑つま子）
キャリア支援（ウイリアムソン彰子）
意思決定（松浦正子）
□キーコンピテンシー獲得に向けた教育プログラム
4つの研修プログラムについて（金子さゆり）
プログラムA（松浦正子／ウイリアムソン彰子）
［コラム］参加者の立場から
楽しいワークを通じて，管理実践を振り返り，自己の価値観を再発見できる（岡島恵子）
個人や組織が持つ「傾向」に気づき，リフレクションする機会（黒田直美）
プログラムB（金子さゆり／井本英津子）
［コラム］参加者の立場から
システム思考を用いた看護課題の明確化を学んで（小野園枝）
プログラムでの学びが自施設での課題解決の糸口に（藤澤あきつ）
プログラムC（川﨑つま子／金子さゆり）
［コラム］参加者の立場から
「学習する組織」への変革（江尻昌子）
看護師長同士の学びから得た気づきを部署運営に活かす（原田裕美）
プログラムD（平岡 翠／金子さゆり）
［コラム］参加者の立場から
講義と演習で思考を深め，意思決定プロセスの重要性を再認識（村田佐知子）


□【石垣靖子氏対話シリーズ】看護と倫理 尊厳を護るケアの担い手として⑳
訪問看護と在宅医療支援型ショートステイで，全ての人の社会参加を支える――開業看護師の先駆けとして，17年間継続してきた事業所運営の理念とは（石垣靖子／原田典子）
□特別記事
変革期を迎えた高齢腎不全患者への意思決定支援・1
人生の最終段階における医療とケアの新たな課題（会田薫子）
変革期を迎えた高齢腎不全患者への意思決定支援・2
「高齢腎不全患者に対応する医療・ケア従事者のための意思決定支援ツール」の紹介（会田薫子／大賀由花／齋藤 凡）
□実践報告
看護現場に多面的効果を期待できるF-SOAIPとその実践――ICT化や多職種連携における看護実践の可視化をイノベーション（嶌末憲子／小嶋章吾／小野幸代／松田和也）


●潜在能力を最大限に発揮する「学習する組織」
個人・チーム・組織が変わる戦略と実践⑥（最終回）
互いの目的やビジョンの共通性を見いだし，パートナーシップを築く
共有ビジョン（小田理一郎）

●脳に不具合をかかえた患者への看護
「支援困難」「個別性が高い」という思い込みからの脱却③
脳のリハビリテーションとは何か？（鈴木大介）

●ラーニング・エイド　大学院ドタバタ留学記 in NY㉕
またね看護師，留学最後の一日（寺本美欧）

●読んでおきたいビジネス書⑦
『OJT完全マニュアル　部下を成長させる指導術』（間杉俊彦）

●新人看護師とプリセプターの視点から考えるよりよい新人看護師教育　誰もが働きやすい職場を目指すために⑨
うまくできない原因を外的要因に求めて，周囲とギャップが生じた新人看護師の事例（川上ちひろ）

●ニガテ意識払拭！ ナースのための数字の読み方④
複合グラフを使ってみよう！（森脇睦子／林田賢史／梯 正之）

●ワークブック形式で学ぶ！　ファシリテーションのための企画とプログラムデザイン⑨
研修全体の「アウトカム」文章化のコツ（森 雅浩）

●グローバル時代の医療英会話Lesson　外来や病棟で出会う外国人をサポートするために⑨
Easy Japanese for a translator.（ウイリアムソン彰子）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために（182）
ヒルザキツキミソウとの“忍び逢い”（柳田邦男）

■特集　東京女子医科大学の3医療施設と看護学部のコラボレーション　プリセプターシップの再構築――熟達者の実践と新人の豊かな感性から学び合う教育体制■
［座談会］学び合いを基盤とする新たなプリセプターシップを通じて学習共同体として組織全体の成長を目指す――東京女子医科大学の3医療施設における5年間の成果を振り返る
　（白石和子／大井香奈美／三好麻実子／池田真理）
東京女子医科大学の3医療施設における新たなプリセプターシップ制度の開発と導入――「熟達者の実践と新人の豊かな感性から学び合う教育体制」の構築（三好麻実子）
新たなプリセプターシップ制度の開発・導入基盤としての「看護でつながるプロジェクト」――会議録から振り返る検討のプロセス（三好麻実子）
新たなプリセプターシップ体制の成果と課題――教育担当の立場から（大井香奈美／河合麻衣子）
□プリセプターシップの実際
プリセプターシップにおける「新人看護師」の学びと成長（安田妙子）
［コラム］新人看護師としてプリセプターシップを経験した立場から（日高澪香）
新たなプリセプターシップ制度における「熟達者」の学び（若林留美）
［コラム］熟達者（プリセプター兼クリニカルコーチ）の視点から――熟達者プリセプターがプリセプティーから受けた「最高の承認」（中元宏美）
プリセプターシップにおける「看護師長」の役割と学び（山内典子）
［コラム］集中治療室看護師長として感じるプリセプターシップの意義（髙 綾子）
実践知の共有化を目指した共同体の学び合いの場――成長し合う職場風土を構築するための要素とは（若林留美）
教育体制開発のプロセスと成果を「見える化」する研究活動――大学看護学部と病院看護部とのコラボレーション（池田真理）
新人看護師の移行期支援の試みと今後の課題――プリセプターシップ変革の背景（佐藤紀子）


□巻頭シリーズ
【石垣靖子氏対話シリーズ】看護と倫理 尊厳を護るケアの担い手として⑲（看護管理者が，より豊かに生きるための「学びほぐし」を支援する（石垣靖子／勝原裕美子）

□特別記事
特定行為研修を修了した看護師が認識する看護実践の変化――ジェネラリスト看護師を対象とした研究を通して考える（樋口佳耶）


●潜在能力を最大限に発揮する「学習する組織」　個人・チーム・組織が変わる戦略と実践⑤
場と関係性の質を高め，チームのアライメントを築くチーム学習（小田理一郎）

●ラーニング・エイド　大学院ドタバタ留学記 in NY㉔
目指せ看護師，学びを支えるひとに（寺本美欧）

●脳に不具合をかかえた患者への看護　「支援困難」「個別性が高い」という思い込みからの脱却②
「痛いところに触らない」ケアとは（鈴木大介）

●読んでおきたいビジネス書⑥
『渋沢栄一　社会企業家の先駆者』（間杉俊彦）

●次世代を担う看護管理者の育成 看護管理者研修から見える未来③
三重大学医学部附属病院「PDP（Probrem-Discovery-Process）」――「学習する看護組織」を目指した看護管理者育成の取り組み（森 多佳美／平林慶史）

●新人看護師とプリセプターの視点から考えるよりよい新人看護師教育　誰もが働きやすい職場を目指すために⑧
自閉スペクトラム症（ASD）の可能性がある新人看護師の事例（川上ちひろ）

●ニガテ意識払拭！ ナースのための数字の読み方③
データの種類に合ったグラフが選べるようになろう！（森脇睦子／林田賢史／梯 正之）

●ワークブック形式で学ぶ！　ファシリテーションのための企画とプログラムデザイン⑧
主語を参加者にして考える（森 雅浩）

●グローバル時代の医療英会話Lesson　外来や病棟で出会う外国人をサポートするために⑧
What is culture?（ウイリアムソン彰子）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために（181）
吃音少年の言葉が美しい芸術になる時（柳田邦男）

■特集　中小規模病院看護管理者へのアウトリーチ型支援――めざす姿を描き，組織の中長期的な成長を支える■
看護管理者の職場環境と支援（武村雪絵）
東京都ナースプラザにおけるアウトリーチ型支援
都内200床未満病院看護管理者への支援事業の実際と必要性（佐藤浩子）
研究を通して捉えた事業と支援の特徴・1
めざす姿の実現に向けた組織運営への支援の構造（國江慶子／武村雪絵）
研究を通して捉えた事業と支援の特徴・2
支援員の支援と看護管理者の経験（國江慶子／武村雪絵）
【インタビュー】
各組織の「めざす姿」の実現を支援するアウトリーチ型支援事業
看護管理者に伴走する「就業協力員」の活動の実際（高島千恵／大橋真由美　［聞き手］武村雪絵／國江慶子）
【事業参加施設へのインタビュー①】
回復期リハビリテーション病棟への転換の中で取り組んだ3つの課題
鶴川リハビリテーション病院（長光信子）
【事業参加施設へのインタビュー②】
医療療養型病院でのめざす看護とクリニカルラダー作成への取り組み
グレイス病院（辻 節子）


□巻頭シリーズ【石垣靖子氏対話シリーズ】看護と倫理 尊厳を護るケアの担い手として⑱
現代社会と医療の接点を紐解く
　社会学者と医療専門職の協働が紡ぐ，倫理的な医療現場のありようとは（石垣靖子／田代志門）

□NAレポート
「新型コロナウイルス感染症に対応する看護職員の確保及び最適なマネジメント検討に向けた実態調査研究」の報告書を公表
第25回日本看護管理学会学術集会開催に向けて（学術集会長・叶谷由佳氏に聞く）


●脳に不具合をかかえた患者への看護　「支援困難」「個別性が高い」という思い込みからの脱却①
脳の情報処理力の低下，全てはここから始まる（鈴木大介）

●潜在能力を最大限に発揮する「学習する組織」　個人・チーム・組織が変わる戦略と実践④
無知を知り，思考をオープンにして真実を希求する
メンタル・モデル（小田理一郎）

●ラーニング・エイド　大学院ドタバタ留学記 in NY㉓
届けて看護師，学びの集大成（寺本美欧）

●ニガテ意識払拭！ ナースのための数字の読み方②
データの種類を理解しよう！（森脇睦子／林田賢史／梯 正之）

●次世代を担う看護管理者の育成 看護管理者研修から見える未来②
聖隷浜松病院「サーバント・リーダーシップ研修」
共に育ち育て合う，「共育」の理念の浸透（森本俊子／樫原理恵）

●新人看護師とプリセプターの視点から考えるよりよい新人看護師教育　誰もが働きやすい職場を目指すために⑦
自施設における自分の将来を悲観し，退職の決意に至った新人看護師の事例（川上ちひろ）

●読んでおきたいビジネス書⑤
『仕事のアンラーニング　働き方を学びほぐす』（間杉俊彦）

●グローバル時代の医療英会話Lesson　外来や病棟で出会う外国人をサポートするために⑦
Remote Visit（ウイリアムソン彰子）

●ワークブック形式で学ぶ！　ファシリテーションのための企画とプログラムデザイン⑦
ニーズとリソースの分析（森 雅浩）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために（180）
心の解放で豊かな感性が育まれる（柳田邦男）

■特集　救急外来における非入院帰宅患者への療養支援――日本看護管理学会からの診療報酬における外来看護への評価の提案■
診療報酬における「外来看護の適正評価」を考える（小野田舞）
一般社団法人日本看護管理学会からの診療報酬における看護の評価の提案
「救急外来における非入院帰宅患者に対する看護師による療養支援」（岡谷恵子ほか）
救急外来における非入院帰宅患者への療養支援体制の構築
「外来療養支援看護師」の配置による成果（角田直枝）
【実践者インタビュー①】
茨城県立中央病院の救急外来における非入院帰宅患者への療養支援体制
救急外来からの依頼を受け，地域包括ケアシステムにつなぐ「外来療養支援看護師」の立場から（橋本 泉　【聞き手】岡谷恵子）
【実践者インタビュー②】
茨城県立中央病院の救急外来における非入院帰宅患者への療養支援体制
「外来療養支援看護師」と連携する訪問看護師の立場から（海藤佐代子　【聞き手】岡谷恵子）


□巻頭シリーズ
【石垣靖子氏対話シリーズ】看護と倫理 尊厳を護るケアの担い手として⑰
その人がその人として生きていくための権利を擁護する
医療ソーシャルワーカーの専門性（石垣靖子／田村里子）
□特別記事
看護師を育てる認知的徒弟制
看護部門を対象とする調査研究からの考察（松尾 睦／築部卓郎）
□TOPICS
安全・安心なワクチン接種のための体制づくり
佼成病院のCOVID-19ワクチン接種における取り組み（秋山陽子）


●次世代を担う看護管理者の育成 看護管理者研修から見える未来①
長野県看護協会
「看護管理の創造――マインド・ミッション・アクション」研修
「ビジョンを持つこと，それを伝えること」看護管理者がいきいきと活動するために（上條福子）

●ニガテ意識払拭！ ナースのための数字の読み方①
大事なことは，小学校の算数で習っています（森脇睦子／林田賢史／梯 正之）

●潜在能力を最大限に発揮する「学習する組織」　個人・チーム・組織が変わる戦略と実践③
ものごとの全体像を捉え，本質を見いだすシステム思考（小田理一郎）

●ラーニング・エイド　大学院ドタバタ留学記 in NY㉒
旅せよ看護師，アメリカ建国の地へ（寺本美欧）

●新人看護師とプリセプターの視点から考えるよりよい新人看護師教育　誰もが働きやすい職場を目指すために⑥
落ち着きがなく，テンションが上がり過ぎる新人看護師とプリセプターが課題を共有し良好な関係を築いた事例（川上ちひろ）

●読んでおきたいビジネス書④
『企業内キャリアコンサルティング入門　個人の気づきを促し，組織を変える』（間杉俊彦）

●グローバル時代の医療英会話Lesson　外来や病棟で出会う外国人をサポートするために⑥
Hospital Rules（ウイリアムソン彰子）

●ワークブック形式で学ぶ！　ファシリテーションのための企画とプログラムデザイン⑥
7W3Hで企画の骨子を洗い出す（森 雅浩）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために（179）
全力で生き切るウミガメよ，凄い！（柳田邦男）

■特集　エンゲイジメントの高い組織―「働きがい」のある職場環境の醸成■
エンゲイジメントの高い組織をつくる
不確実性の高い状況で人や組織を活性化させる看護管理者の役割（撫養真紀子）
これからの時代に求められるワーク・エンゲイジメントとは（北居 明）
【組織倫理】
仕事に誇りが持てる働きがいのある職場とは
COVID-19下での道徳的苦悩の観点から（勝山貴美子）
【職場環境，スタッフィング】
適正な看護師の配置から考える「働きがい」のある職場環境（宮田千春）
【対話】
ナラティブ・アプローチに基づく対話型組織開発（吉永崇史）
【内省支援，リフレクション】
スタッフの離職を予防し，成長を促すための内省支援
クリティカルな状況でのワーク・エンゲイジメントの必要性（増田貴生）
【承認】
職務満足を充足し，働きがいのある職場環境を醸成する「承認」の重要性
承認行為につながる看護師長の目配り・気配りに関する研究から（橋口智子）


●巻頭シリーズ
【石垣靖子氏対話シリーズ】看護と倫理 尊厳を護るケアの担い手として⑯
自我を圧縮し，共に考え，共に悩み，信じて待つ
真に「寄り添う看護」を医療チームで実現するための私の哲学（石垣靖子／高屋敷麻理子）


●潜在能力を最大限に発揮する「学習する組織」　個人・チーム・組織が変わる戦略と実践②
「目的」「ビジョン」を達成するための個人レベルの実践
自己マスタリー（小田理一郎）

●新人看護師とプリセプターの視点から考えるよりよい新人看護師教育　誰もが働きやすい職場を目指すために⑤
自己開示ができず，本人も周囲も疲弊した1年目看護師の事例（川上ちひろ）

●読んでおきたいビジネス書③
『ケースとデータで学ぶ「最強チーム」のつくり方　チームワーキング』（間杉俊彦）

●ラーニング・エイド　大学院ドタバタ留学記 in NY㉑
跳ね返せ看護師，レジリエンスの精神（寺本美欧）

●グローバル時代の医療英会話Lesson　外来や病棟で出会う外国人をサポートするために⑤
Admission guidance（ウイリアムソン彰子）

●ワークブック形式で学ぶ！　ファシリテーションのための企画とプログラムデザイン⑤
参加型の場の「目的」と「目標」の設定（森 雅浩）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために（178）
詩篇とも言える絵本に心をひたらせて（柳田邦男）

■特集　心理的安全性――個々の強みを生かし，変化への適応力が高いチームをつくる■
心理的安全性は看護管理に何をもたらすか――本特集の企画趣旨（緒方泰子）
Psychological Safety : The History, Renaissance, and Future of an Interpersonal Construct（心理的安全性：対人関係構築の歴史，復興，未来）
　（エイミー・C・エドモンドソン）
ヘルスケア領域における心理的安全性の概念分析――海外の文献レビューの結果から（伊藤絢乃）
日本の文献に見る心理的安全性（佐藤可奈）
看護管理者にとっての心理的安全性の意義，活用可能性と課題（緒方泰子）
「心理的安全性」に基づく手術室のマネジメント（千葉美恵子／山本さつき）
看護師長が力を発揮するための支援――安心感や自由度を感じられる環境を整える（佐藤朋子）
新人看護師が率直に意見や疑問を言える心理的に安全な環境とは――2年目看護師のインタビューから（藤波景子／佐々木美樹／緒方泰子）
【インタビュー】（心理的安全性を基盤とした，トップマネジャーたちの組織を超えた学習者コミュニティ
［話し手］小河陽子／髙丸賀子／檜垣美香子
［聞き手］佐々木美樹／藤波景子／緒方泰子


□巻頭シリーズ
【石垣靖子氏対話シリーズ】看護と倫理 尊厳を護るケアの担い手として⑮
治療法の進歩に伴い変化する現場を，看護管理者として支える――個別化医療と意思決定支援（石垣靖子／江口恵子）
□特別記事
【座談会】東京都看護協会によるクラスター発生病院への看護師派遣の経験を振り返る――平時からの看護管理力が有事対応の基盤になる
　（山元恵子／北川順子／平山政義／松尾晴美／安藤恵子／小林智恵／仲宗根洋）
□NAレポート
再始動した「サンクスナース」プロジェクトの活動（岡山慶子）


●潜在能力を最大限に発揮する「学習する組織」　個人・チーム・組織が変わる戦略と実践①
学習する組織とは――連載のはじめに（小田理一郎）

●ラーニング・エイド　大学院ドタバタ留学記 in NY⑳
守って看護師，マイクロアグレッションとは（寺本美欧）

●新人看護師とプリセプターの視点から考えるよりよい新人看護師教育　誰もが働きやすい職場を目指すために④
お互いに「かみ合わず，うまくできなかった」という振り返りをした事例（川上ちひろ）

●明日を変えるコーチング⑰（最終回）
成長の機会を見守り，互いに納得感のある課題解決を目指す（「何を自由にさせたらいいかが分からないんです……」（勝原裕美子／山之上雄一）

●読んでおきたいビジネス書②
『｢経験学習」入門』（間杉俊彦）

●グローバル時代の医療英会話Lesson　外来や病棟で出会う外国人をサポートするために④
What kind of pain do you have?（ウイリアムソン彰子）

●ワークブック形式で学ぶ！　ファシリテーションのための企画とプログラムデザイン④
企画者としての自分を知る②――自分の価値観を明確にするワーク（森 雅浩）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために（177）
世界が変わってもこころはしなやかに（柳田邦男）

■特集　トランジション　新たな役割への移行期を活かすために■
トランジション理論と人材育成への活用――移行期にあるスタッフをいかに支援するか（勝原裕美子）
トランジションの過程にある看護師への組織的な支援――組織移行をしたJCHOの経験から（河嶋知子）
自身の経験から学んだ，トランジションにあるスタッフの支援（松田香織）
【座談会】
トランジション（移行期）を迎えたスタッフをいかに支えるか（勝原裕美子／鎌田裕子／坂上真弓／梅田智子）
□わたしのトランジション
自施設での昇進で味わったトランジション（加納江利子）
昇格に伴う役割移行の経験　トランジションを支えるメンターの存在（佐藤美代子）
自施設内での昇任はトランジションの連続（前 久栄）
看護部とは異なる管理部門での新たな業務と役割への挑戦（星子英子）
いかにトランジションのプロセスに乗るか（池亀俊美）
私らしい自分物語をつづる旅（飯塚あつ子）
タマネギの皮をむきながら女神を待つ（末永美紀子）
役職定年という節目を迎えて（林 美恵子）


□巻頭シリーズ
【石垣靖子氏対話シリーズ】看護と倫理 尊厳を護るケアの担い手として⑭
看護部長の哲学――臨床倫理に真摯に取り組む組織・地域をつくる③（石垣靖子／高橋弘枝／田渕典子）
□NAレポート
「参加型読書会Active Book Dialogue」をオンラインで開催
書籍『看護のためのファシリテーション』の読者と著者が交流


●読んでおきたいビジネス書①
『リーダーシップ入門』（間杉俊彦）

●新人看護師とプリセプターの視点から考えるよりよい新人看護師教育　誰もが働きやすい職場を目指すために③
周囲が考える常識との間にギャップがあった3年目看護師の事例（川上ちひろ）

●明日を変えるコーチング⑯
信頼関係を構築し，しっかりと自分のリクエストを伝えるために――「人に注意するのが得意ではないんです……」（勝原裕美子／山之上雄一）

●ラーニング・エイド　大学院ドタバタ留学記 in NY⑲
殻を破れ看護師，交渉の秘訣とは（寺本美欧）

●グローバル時代の医療英会話Lesson　外来や病棟で出会う外国人をサポートするために③
Taking the Health History（ウイリアムソン彰子）

●ワークブック形式で学ぶ！　ファシリテーションのための企画とプログラムデザイン③
企画者としての自分を知る①――「思い」の「背景」を明らかにするワーク（森 雅浩）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために（176）
思いを伝えるって，むつかしい。でも……（柳田邦男）

■特集　自ら育つ，組織が支える　副看護師長が力を発揮する組織　経験から学び，役割移行期をしなやかに乗り切る■
□副看護師長（主任）を育む・1
組織心理学の理論から「役割の移行期」を読み解く（保田江美）
□副看護師長（主任）を育む・2
その役割の実際と課題／自ら困難を乗り越えるための経験学習（保田江美）
□副看護師長（主任）を育む・3
自分で，看護師長が，組織が，成長を促すための方策（保田江美）
静岡県立病院機構3病院教育部会による看護管理者研修のねらいと成果（佐野和枝）
【覆面座談会】
副看護師長（主任）はつらいよ！ 楽しいよ?!――当事者が語るリアル（保田江美／南部 優／久保宏美／伊藤友香）
副看護師長と看護師長が発揮するコンピテンシーの関連性の検討（一色裕美／小澤昌子／小粥美香／都留由香里／リンツビヒラ希／久原みな代／吉井栄子）
副看護師長の役割遂行状況と関連要因――400床以上の病院に勤務する副看護師長への質問紙調査から（井上美香）
キャリア中期看護師に対する副看護師長の支援――メンタリング機能に焦点を当てて（松尾理香子）
副看護師長の看護管理業務の習得過程――看護師長の代行役割の経験に焦点を当てた研究から（前田佳美）


□巻頭シリーズ
【石垣靖子氏対話シリーズ】看護と倫理 尊厳を護るケアの担い手として⑬
看護部長の哲学――臨床倫理に真摯に取り組む組織・地域をつくる②（石垣靖子／田渕典子／高橋弘枝）
□特別記事
「日本の病院に勤務する看護師の時間外労働とその要因に対する認識に関する調査研究」から見えてきたもの――看護師の価値観が反映された職場環境，看護師らしい働き方を考える（三枝克磨）


●新人看護師とプリセプターの視点から考える　よりよい新人看護師教育　誰もが働きやすい職場を目指すために②
自己評価と他者評価にギャップがある新人看護師の事例（川上ちひろ）

●ラーニング・エイド　大学院ドタバタ留学記 in NY⑱
創れ看護師，学びの生態系とは（寺本美欧）

●明日を変えるコーチング⑮
課題に立ち向かう勇気が持てるように支援する――「指導が厳しくてスタッフがおびえていると言われました……」（勝原裕美子／山之上雄一）

●グローバル時代の医療英会話Lesson　外来や病棟で出会う外国人をサポートするために②
What’s wrong?（ウイリアムソン彰子）

●ワークブック形式で学ぶ！　ファシリテーションのための企画とプログラムデザイン②
自分の「思い」を意識する（森 雅浩）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために（175）
人の心をつなぐ歌が聞こえてくる（柳田邦男）

■特集　「面会制限」が患者の意思決定にもたらした倫理的課題　コロナ禍で患者・家族を支援した看護師の経験から■
□【インタビュー】高齢者が希望する最善の医療およびケアを受けるための倫理的考え方　日本老年医学会の『提言』を基に（会田薫子）
□【インタビュー】がん患者におけるCOVID-19による「面会制限」の影響　臨床実践と看護管理の視点から（田村恵子）
□リスク共生・リスク選択時代の意思決定支援　新型コロナウイルス感染症がもたらした変化と地域からの懸念（山岸暁美）
□「会えない」状況を踏まえた本人・家族への意思決定支援の変化　病院看護師と訪問看護師への調査を通じた面会制限による影響の考察（藤田 愛）
□【実践報告】コロナ禍での面会制限はどのような影響を与えたか（津田泰伸／山下将志）
□【実践報告】リモート面会による代理意思決定支援（小澤元子）
□【実践報告】面会制限が家族の病状認識に与えた影響　急性期病院における家族支援・スタッフ支援（谷田由紀子）
□【実践報告】終末期患者の意思決定支援　病院の面会制限の中で患者と家族の希望を地域でかなえるために（伊東紀揮）
□【実践報告】「面会制限」による在宅看取りの増加　連携のオンライン化の実現に向けて（岩本大希）
□【実践報告】COVID-19が若年がん患者の治療や緩和ケア，在宅看取りの支援に与えた影響（宇野さつき）
□【実践報告】面会制限により母親の変化に気づけなかった娘の悔しい思い　在宅の場での意思決定支援に関わる看護師に求められる役割（郡 美代子／松本美奈）
□【実践報告】コロナ禍での発熱患者対応で感じたジレンマ・課題　都内の訪問看護の現場から（富岡里江）


□巻頭シリーズ
【石垣靖子氏対話シリーズ】看護と倫理 尊厳を護るケアの担い手として⑫
看護部長の哲学　臨床倫理に真摯に取り組む組織・地域をつくる②
［特別編］新型コロナウイルス感染症への対応（石垣靖子／田渕典子／高橋弘枝）
□TOPICS
学際的な看護管理学の教育を目指して　熊本県立大学大学院アドミニストレーション研究科の現状と将来構想（中尾富士子／宮園博光）
□NAレポート
「看護管理者のための1on1ミーティング」オンラインセミナー開催


●グローバル時代の医療英会話Lesson　外来や病棟で出会う外国人をサポートするために①
May I help you？（ウイリアムソン彰子）

●新人看護師とプリセプターの視点から考える　よりよい新人看護師教育　誰もが働きやすい職場を目指すために①
看護補助者から看護師に立場が変わった新人看護師の事例（川上ちひろ）

●ワークブック形式で学ぶ！　ファシリテーションのための企画とプログラムデザイン①
難しい局面でも求められる創造的な話し合い（森 雅浩）

●明日を変えるコーチング⑭
未来の自分の声が，前に進むための一番の後押しになる　「いろいろなことを先延ばしにしてしまいます……」（勝原裕美子／山之上雄一）

●ラーニング・エイド　大学院ドタバタ留学記 in NY⑰
確認して看護師，「あたりまえ」の擦り合わせ（寺本美欧）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために 174
涙，涙，涙は甘いかしょっぱいか（柳田邦男）