看護管理 発売日・バックナンバー

■特集1　看護管理者としての意思決定■
新たな看護ケアの創出に向けて，スタッフとともにいかに歩むか
□【対談】全員参画型の意思決定をめざして
相互に支援し合い，新たなケアを創造するこれからの看護組織（金井　壽宏／勝原　裕美子）
□【寄稿】看護管理者としての意思決定
病院と大学の法人一体化を契機とする優れた看護実践を目指すための戦略
Nursing Professional-Practice Modelに込めたもの（柳橋　礼子）
□ビジョンに基づく意思決定
職員の自律した行動を導いた8年間のマネジメントプロセスを振り返る（近藤　ときえ）
□目指す看護に向けて何を実現しようとするか
横浜市立みなと赤十字病院での実践から（鈴木　恵子）
□新しい知識を創り出せる組織への再構築
独立行政法人化に看護部長として関与した経験から（河嶋　知子）
□学ぶ集団に自ら変化するしかけをつくる看護管理者の意思決定
病棟の診療科再編の経験から（久部　洋子）


■特集2　スタッフと会議を元気にする！ホワイトボード・ミーティング■
□スタッフと会議を元気にする！ホワイトボード・ミーティング（ちょん　せいこ）
□ホワイトボード・ミーティングを活用し，学び合いの組織をつくるためのヒント
基本的心構えと場面別レシピ（浦山　絵里）


□特別記事
看護組織の経営意思決定支援
ヘルスケアMBAコースで経営課題解決力を学ぶ（武藤　正樹）

[3回シリーズ]東京医科歯科大学医学部附属病院の看護マネジメント(1)
倫理性と効率性の両立を目指した高齢者看護の質改善
現場の変化を捉え，課題解決に導くための看護管理者の役割（平野　博美／小松　佳子）

質の高いサービスを提供するマネジメントと組織のあり方
ドラッカーを超えて（諏訪　茂樹）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして(25)
JCHO大阪病院

[連載]
●ポジティブ・マネジメントの航海術―組織変革の波を越える(7)
虎の門病院におけるコンピテンシー・マネジメントの導入(2)（市瀬　博基）

●エビデンスと実践をつなぐ　量的研究論文の読み方・使い方(5)
批判的吟味とは，どのような読み方か（加藤　憲司）

●回り道ナース(22)
いてもいなくてもいい人（松本　圭古）

●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門(10)
【事例編(3)】現場で合意形成を活かすには（吉武　久美子）

●新人看護師の組織社会化を目指すアサーティブ研修　教材の作成と学習展開(5)
“What’s チームワーク？”
シリーズ教材(1)「新人VS新人の巻」
　（多賀　昌江／内田　智美／神島　滋子／大野　夏代／松浦　和代）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために(116)
ファンタジーはこころのくすり箱（柳田　邦男）

■特集　クリニカルナースリーダー　ケアプロセスの質を保証する新たな役割■
□医療提供体制が変化する時代に，責任を持って患者に継続した看護を行うためのヒント
米国におけるクリニカルナースリーダーの役割と機能から学ぶ（任　和子）
□臨床看護実践の質を高め，ケアのアウトカム改善をリードする
クリニカルナースリーダー（CNL）の役割（竹熊　カツマタ　麻子／ゴーデイナ・ダーモディー）
□【コラム：米国でのCNL活動視察記(1)】
CNL研修から考察する日本の中間管理者の役割（和田山　智子）
□クリニカルナースリーダーとして病棟の完全母乳率を改善した経験から（角田　みなみ）
□大学と病院のパートナーシップによる国際看護プロジェクト
わが国におけるCNLの育成と導入の実現に向けた取り組み（浦田　喜久子／東　智子）
□クリニカルナースリーダーのコンピテンシーを
日本の看護系大学院において育成する取り組み（水野　道代／古谷　佳由理）
□【コラム：米国でのCNL活動視察記(2)】
現場を分析し，変革する力を持つクリニカルナースリーダー（村内　千代）


□調査報告
看護補助者活用推進事業とその成果
看護管理者研修の受講者へのアンケート調査から（時廣　亜希子／又吉　慧）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして (24)
常滑市民病院

[連載]
●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか (8)
「意思決定する」ということ（勝原　裕美子）

●ポジティブ・マネジメントの航海術―組織変革の波を越える (6)
虎の門病院におけるコンピテンシー・マネジメントの導入(1)（市瀬　博基）

●エビデンスと実践をつなぐ　量的研究論文の読み方・使い方 (4)
読むべき論文をどのように見つけるか（加藤　憲司）

●回り道ナース (21)
一度通った道ならば（松本　圭古）

●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門 (9)
【事例編(2)】院内の教育担当者とファシリテータ的役割を担う看護職の協働（吉武　久美子）

●新人看護師の組織社会化を目指すアサーティブ研修　教材の作成と学習展開 (4)
ノン・アサーティブタイプ教材(3)
「ネッチーの巻」（大野　夏代／鶴　有希／多賀　昌江／神島　滋子／松浦　和代）

●看護事故の舞台裏 (24)（最終回）
消毒薬誤注射事件（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために (115)
いのちを育む造形美，鳥の巣讃歌（柳田　邦男）

■特集　看護師長のための実践！データマネジメント■

□いま，なぜ，医療現場にデータマネジメントが必要なのか
組織をあげた「エビデンスに基づく意思決定」に向けて（鐘江　康一郎）
□病院経営にデータを活かす
看護部門のKPI設定と質評価指標としての活用（石井　富美）
□看護マネジメントに活かすデータの戦略的活用
データと向き合うための基礎知識（小林　美亜）
□準備期間6か月の「入院サポートセンター設置プロジェクト」
関東労災病院における効率的なデータ収集と効果的な分析ツールに基づく
意思決定プロセス（小西　竜太／渡辺　映子）
□事務部と看護部で考える地域包括ケア病棟
苫小牧市立病院における病床機能検討プロジェクト（小林　泰賀／中村　由香）
□看護管理者に求められる治療プロセスの質管理
済生会熊本病院における医療情報としての看護記録のデータ化（堀田　春美／宮下　恵里）
□他部門との協働による看護必要度監査の精度向上
生長会府中病院の取り組み（村中　維佐子／柄　昌二朗／田邉　博子）


□特別記事
国立国際医療研究センター病院におけるシミュレーションによる
「リーダーシップアドバンス研修」（野中　千春）
□TOPICS
島の医療を守りたい
離島看護研修プログラムの企画・運営（松浦　幸子）
□NAレポート
第19回日本看護管理学会の話題から
看護とデザインの協働が，患者と医療者のQOLを支える
療養環境と勤務環境としての照明デザイン


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして(23)
JCHO東京新宿メディカルセンター

[連載]
●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか(7)
ジレンマと苦悩（勝原　裕美子）

●ポジティブ・マネジメントの航海術─組織変革の波を越える(5)
庄原赤十字病院における「県民の森研修」の導入(3)（市瀬　博基）

●エビデンスと実践をつなぐ　量的研究論文の読み方・使い方(3)
問いに合ったエビデンスを見つける（加藤　憲司）

●回り道ナース(20)
資格にあぐらをかかない（松本　圭古）

●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門(8)
【事例編(1)】倫理研修の紹介「周産期医療における医師と看護師の協働」（吉武　久美子）

●新人看護師の組織社会化を目指すアサーティブ研修　教材の作成と学習展開(3)
ノン・アサーティブタイプ教材(2)
「ドッカンの巻」（松浦　和代／小林　瑞穂／山本　真由美／神島　滋子／大野　夏代／多賀　昌江）

●看護事故の舞台裏(23)
CVポート感染をめぐる対応
チーム医療の盲点（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために(114)
どうぶつが生きる ひとが生きる（柳田　邦男）

■真に現場で機能するeラーニング　主体的な学びやキャリアにつながるプログラム設計と運用■
□【座談会】
オンライン教育を主体的な学び，キャリア支援につなげるための方法論
教育工学と看護学のクロストーク（重田　勝介／染谷　裕／保田　江美）
□忙しい病院だからこそeラーニング！
ラーニングマネジメントシステムと院内のリソースを統合した教育体制（染谷　裕）
□【コラム】
市立豊中病院のeラーニングシステム構築に携わって
よりよいシステムにつなげるための企業側からのアドバイス（小松　理人）
□院内と地域の看護職員を対象とするeラーニングシステム
九州大学病院の取り組みから（吉川　由香里／濱田　正美）
□院内教育へのeラーニングシステムの効果的導入と活用に向けた看護マネジメント
　（田中　典子）


□特別記事
[3回シリーズ]東京大学医科学研究所附属病院における病床再編の取り組み(3)（最終回）
「学習する組織」づくりとしての考察（佐々木　美奈子／武村　雪絵）

看護師等免許保持者の離職時等の届出制度と看護管理者への期待
　（若命　真裕子／田村　敦宏／笹子　宗一郎）

□TOPICS
技術動画で新人看護職員研修を強力にサポート！
医学書院「eナーストレーナー」

摂食障害について理解していますか
看護管理者が知っておきたい知識と対応（西園　マーハ　文）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして(22)
母子愛育会総合母子保健センター　愛育病院

[連載]
●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか(6)
「役割を生きる」(2)（勝原　裕美子）

●ポジティブ・マネジメントの航海術―組織変革の波を越える(4)
庄原赤十字病院における「県民の森研修」の導入・2（市瀬　博基）

●エビデンスと実践をつなぐ　量的研究論文の読み方・使い方(2)
EBPの第1歩は，よい「問い」を持つこと（加藤　憲司）

●回り道ナース(19)
もう1人のゲバラ（松本　圭古）

●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門(7)
【実践編(3)】院内で倫理研修を企画するためには
合意形成の体験を促進する研修の工夫（吉武　久美子）

●新人看護師の組織社会化を目指すアサーティブ研修　教材の作成と学習展開(2)
ノン・アサーティブタイプ教材(1)
「オロオロの巻」（多賀　昌江／仁木　恵美子／松浦　和代／神島　滋子／大野　夏代）

●看護事故の舞台裏(22)
身体拘束の可否（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために(113)
目に見えないものこそ大切な…（柳田　邦男）

■特集1　地域包括的視点を重視した看護マネジメント“実践編”／特集2　「重症度，医療・看護必要度」とマネジメントの課題■


□専門性の高い看護師配置による地域包括ケア時代の新たなPFMシステムの構築
福島県立医科大学会津医療センター附属病院の取り組み（児島　由利江／永田　智子）
□外来医療チームが中心に取り組む包括的な「在宅療養支援」
外来・入院・在宅のつながりを当たり前の文化に（樋口　春美／郡　美代子／澤田　小百合）
□2つの病棟機能から地域の高齢者医療を支える
地域包括ケア病棟と高齢者急性期ケア病棟の開設（大下　美智代）
□中規模ケアミックス病院が展開する「生活支援型医療」
組織体制の構築とスタッフ育成（出口　まり子／大西　真奈美／池田　玲子）
□行政が中心となり，広域に及ぶ地域の看護・ケアをつなぐ取り組み
北海道における看護連携を基盤とした在宅療養支援体制づくり（黒柳　弘美）
□在宅医療連携拠点事業から「こぶしネット」での多職種協働へ
急性期病院が推進する「心が通い合う」在宅医療連携（三輪　恭子）


□「重症度，医療・看護必要度」と看護マネジメント
地域医療構想時代の看護管理者の役割とは（田中　彰子）
□【実践報告：相澤病院の取り組み】
重症度，医療・看護必要度データを用いた病院の経営戦略（武井　純子）
□【実践報告：国際親善総合病院の取り組み】
現場における管理行動の変化と看護師長の役割
看護必要度評価項目の改定を契機に（澤本　幸子）


□特別記事
ワーク・ライフ・バランス推進の先進的施設における子育て支援策の成果と課題
JCHO大阪病院の取り組みから（中山　昌美／飛田　伊都子／折田　義正／高橋　弘枝）
□特別記事
【座談会】
[3回シリーズ]東京大学医科学研究所附属病院における病床再編の取り組み(2)
病床再編時の看護管理
スタッフのモチベーションと看護の質をいかに維持し，高めるか（佐藤　博子／武村　雪絵／須山　寿子／一色　裕美／砂田　純子）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして(21)
がん研究会有明病院

[新連載]
●エビデンスと実践をつなぐ　量的研究論文の読み方・使い方(1)
今なぜ，量的研究の論文に関する連載を始めるのか（加藤　憲司）

●新人看護師の組織社会化を目指すアサーティブ研修　教材の作成と学習展開(1)
札幌市立大学が企画した卒業生へのアサーティブ研修（松浦　和代／神島　滋子／大野　夏代／多賀　昌江）

[連載]
●回り道ナース(18)
「自主的に学ぶ」とは（後編）（松本　圭古）

●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか(5)
「役割を生きる」(1)（勝原　裕美子）

●ポジティブ・マネジメントの航海術─組織変革の波を越える(3)
庄原赤十字病院における「県民の森研修」の導入・1（市瀬　博基）

●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門(6)
【実践編(2)】よい話し合いの方法を学ぶ／ファシリテーション（吉武　久美子）

●看護事故の舞台裏(21)
認知症失踪事件（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために(112)
疎外された少女に心の雪解けが（柳田　邦男）

■特集　地域包括的視点を重視した看護マネジメント“知識編”　お互いの強みを活かし，最後まで安心して暮らせる地域をつくるための知識と実践■
□座談会
“より善き生”を支えるための地域包括的視点に基づく看護マネジメント
　「コミュニタリアニズム」が紐解く，真の地域完結型医療のありようとは
　（山田　雅子／小林　正弥／吉田　千文／宇都宮　宏子）
□京都府における看護連携に基づく地域包括ケアシステムの構築
先進地域としての成果と今後の展望（長谷川　泰子／宇都宮　宏子）
□患者中心の「地域看護連携」の創造
知り合い，響き合い，育ち合って地域全体の看護の質向上を目指す（樋口春美）
□看護師の県内多施設共同育成の試み
現状の人員で，地域全体の看護力を高めるために（角田　直枝）
□コミュニティ全体のケアをつなぐ専門看護師としての活動から見えてきたこと
在宅がん患者への療養支援・地域緩和ケアにおける成果と課題（宇野　さつき）
□「訪問看護出向システム」から地域全体での看護人材の確保・育成策を考える
厚生労働科学研究「訪問看護事業所の新たな人材確保対策に係る研究」からの提案
（福井　小紀子／齋藤　訓子／柏木　聖代／堀川　尚子／
　沼田　美幸／碓井　瑠衣／後藤　友美）
□地域包括ケアシステムにおける看護マネジメントとは
フランスの在宅入院制度（HAD）からの示唆（筒井　孝子）


□特別記事
[3回シリーズ]東京大学医科学研究所附属病院における病床再編の取り組み(1)
病床再編時の看護管理
　スタッフのモチベーションと看護の質をいかに維持し，高めるか（武村　雪絵）

□TOPICS
全国男性看護師会の活動と今後の展開
　（前田　貴彦／辻本　雄大／藤本　泰博／平田　研人／
　上杉　佑也／伊藤　大輔／福田　豊洋）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして(20)
東京医科歯科大学医学部附属病院

[連載]
●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか(4)
これって，誰の問題？（勝原　裕美子）

●ポジティブ・マネジメントの航海術―組織変革の波を越える(2)
PNS導入にみる「拡張による学習」のプロセス（市瀬　博基）

●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門(5)
【実践編(1)】実践家のための倫理研修
倫理的トラブル回避と問題解決のための方法（吉武　久美子）

●看護事故の舞台裏
転倒・転落事故(3)（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために(111)
なにをすることがいちばんだいじか（柳田　邦男）

●回り道ナース(17)
「自主的に学ぶ」とは（前編）（松本　圭古）

■特集　看護管理者のコンピテンシー　広がる取り組みと進化■

□日本看護管理学会が取り組む上級看護管理者の育成
コンピテンシーを基盤とした看護管理者研修プログラムの実施と評価
　（佐々木　菜名代／井部　俊子／倉岡　有美子／笠松　由佳／澤邉　綾子／武村　雪絵／吉田　千文／手島　恵）
□北里大学病院における看護管理者のコンピテンシー
クリニカルラダーと連動させたキャリアパスの開発（別府　千恵）
□コラム
虎の門病院看護部「看護管理者のコンピテンシー・モデル」の概要
その特徴と活用方法（本誌編集室）
□実践報告「看護管理者のコンピテンシー・モデル」の発展
マネジメントラダーとコンピテンシー・モデルの融合
東北大学病院の取り組み
　（門間　典子／庄子　由美／畠山　里恵／千葉　まさ子／阿部　道代／後藤　悦子／山内　泰子／神　裕子）
「達成重視」から「全てのコンピテンシー」へ，2段階の導入を試みて
九段坂病院の取り組み（佐藤　八重子）
5病院合同の主任会議でコンピテンシー・モデルを学習
平塚共済病院ほかの取り組み（橋本　末子）


□NAレポート
日本看護協会主催「看護の日」PRイベント
第5回「忘れられない看護エピソード」朗読会開催（本誌編集室）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして (19)
大阪府済生会野江病院

[新連載]
●ポジティブ・マネジメントの航海術―組織変革の波を越える (1)
集団の「活動」としての看護実践（市瀬　博基）

[連載]
●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか (3)
気づく人，気づかない人（勝原　裕美子）

●看護管理の現場を紐解く
ミッションを共有し，ともに価値を創り出す組織を目指して (16)（最終回）
看護管理の知を創ろう，活かそう，つなげよう（武村　雪絵）

●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門 (4)
倫理リスクと合意形成のコミュニケーション（吉武　久美子）

●看護事故の舞台裏 (19)
転倒・転落事故 (2)（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために (110)
どろんこの中で育まれる生きる楽しさ（柳田　邦男）

●回り道ナース (16)
パレートの法則と「中堅」の力（松本　圭古）

■特集　新人看護職員研修努力義務化から5年　今こそ育てる「臨床看護教育」のスペシャリスト■

□【座談会】
今こそ育てる「臨床看護教育」のスペシャリスト
ケアの質を高める「臨床教育者」育成の方法論（奥　裕美／佐々木　幾美／別府　千恵／三浦　友理子）
□【臨床看護教育の専門家を育成する取り組み】
聖路加国際大学大学院 フューチャー・ナースファカルティ育成プログラム（松谷　美和子／奥　裕美）
□【臨床看護教育の専門家を育成する取り組み】
東京医科歯科大学大学院 看護キャリアパスウェイ教育研究センター（大山　裕美子／前田　留美／丸　光惠／井上　智子）
□【視察報告記】
米国の医療施設における教育専従者の活躍（西田　朋子）
□看護教育者になるために
米国ジョンズ・ホプキンス大学のオンラインによる修士コース（ダニエル・クレス／西川　久仁子）
□【インタビュー】
学習者の「臨床判断力」を育む適切な学習支援方法とは
クリスティーヌ・タナー博士に聞く
　（クリスティーヌ・タナー／池田　葉子／金子　あや／島田　伊津子／中村　加奈子／吉松　佑佳）


□研究報告
病院スタッフが認識している多職種連携・協働の現状と課題に関する国内文献レビュー
　（佐藤　夏美／菅野　眞奈／深堀　浩樹）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして (18)
済生会八幡総合病院

[連載]
●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか (2)
病院というところ（勝原　裕美子）

●看護管理の現場を紐解く
ミッションを共有し，ともに価値を創り出す組織を目指して (15)
変わる自己，変わらない自己 (3)（武村　雪絵）

●実践！　インストラクショナル・デザイン
効果的・効率的・魅力的な人材育成を目指して (14)（最終回）
IDを用いた看護管理（浅香　えみ子）

●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門 (3)
看護管理における「合意形成」の視点とは（吉武　久美子）

●看護事故の舞台裏 (18)
転倒・転落事故 (1)（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために (109)
生き物の眼差し，人間の眼差し（柳田　邦男）

●回り道ナース (15)
もし宝くじが当たったら…（松本　圭古）

■特集　災害対応力の高い柔軟な組織へ　指示と行動を明確にする「マニュアル」と「訓練」■
□災害対応において看護管理者が果たす役割
事業継続の観点からの柔軟な組織づくり（長田　恵子）
□病院における災害訓練のあり方（濱谷　寿子）
□【実践報告：東部地域病院の取り組み】
アクションボードと視聴覚教材の作成・活用で各自の役割を可視化する
手術室における地震・水害対策（高野　奈津子／海野　友紀／木島　一美）
□【実践報告：愛知県がんセンター中央病院の取り組み】
瞬時に行動をとるためのフローチャートと病棟マップ作成
災害発生時の効率的な業務遂行を目指して（小川　明伸）
□【実践報告：かみいち総合病院の取り組み】
病棟特性に注目した神経精神科閉鎖病棟における防災図上訓練
　（山崎　列子／伊井　亮子／堤谷　貴江）


□TOPICS
病院デカから見た火災事故における管理者の責任
　安部整形外科病院火災とホテルニュージャパン火災を重ねて（齋藤　辰八郎）

□NAレポート
市民公開講座　「優しさを伝えるケア ユマニチュード」開催（本誌編集室）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして (17)（済生会横浜市東部病院）


[新連載]
●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか (1)
よりよく生きたい（勝原　裕美子）

[連載]
●看護管理の現場を紐解く
ミッションを共有し，ともに価値を創り出す組織を目指して (14)
変わる自己，変わらない自己 (2)（武村　雪絵）

●実践！インストラクショナル・デザイン
効果的・効率的・魅力的な人材育成を目指して (13)
専門職者育成の強化と自律した学習者の育成（浅香　えみ子）

●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門 (2)
医療者と患者による倫理的意思決定の特徴を知る（吉武　久美子）

●看護事故の舞台裏 (17)
エタノール誤注入事件（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために (108)
少女の心の危機と絵の力（柳田　邦男）

●回り道ナース (14)
すべての道は「キャリア」に通じる（松本　圭古）

■特集　新任看護師長必読！　実践　チーム・ビルディング　スタッフとともに，成長し続ける病棟・組織をつくる■

□看護チームに求められる組織力
チームのイノベーションを可能にする革新的風土とは（大西　麻未）
□病棟における「看護職のチーム・エンパワーメントモデル」の構築と実践
組織変革を行う上での有効な方略として（佐々木　菜名代）
□病棟内看護チームのチームワークは何をもたらすのか
チームワーク研究から読み解く“看護チームワーク”を高めるマネジメントへのヒント（保田　江美）
□異質性を前提としたチーム・ビルディング
チーム医療と信念対立解明ワークショップの取り組みを通して（清水　広久）
□【対談】
「ノンテクニカルスキル」で今より強いチームをつくる
次世代の医療を担う多職種連携を実現するための実践的教育（前野　哲博／守屋　文貴）
□【インタビュー】
ノンテクニカルスキルが「患者中心の医療」の質を高める（石塚　孝子）


□特別記事
暗闇のソーシャル・エンターテインメント「ダイアログ・イン・ザ・ダーク」医療者版を開催
暗闇体験から見つめ直す，温かな人と人との関係性
視覚以外のさまざまな感覚を駆使して，人の本能や本質に触れる体験（孫　大輔／志村　季世恵　ほか）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会 学習する組織をめざして (16)
日本海総合病院

[新連載]
●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門(1)
看護管理者が知っておきたい「倫理的合意形成」の基礎知識（吉武　久美子）

[連載]
●看護管理の現場を紐解く
ミッションを共有し，ともに価値を創り出す組織を目指して(13)
変わる自己，変わらない自己（武村　雪絵）

●実践！ インストラクショナル・デザイン
効果的・効率的・魅力的な人材育成を目指して(12)
参加したくなる研修（浅香　えみ子）

●看護事故の舞台裏 (16)
異型輸血に隠れた「焦り」と「認識不足」（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために (107)
木に育まれる人間のこころ（柳田　邦男）

●回り道ナース (13)
私たちは看護師だ（松本　圭古）

■特集　「変化」に対応し看護の質を保証する　看護提供方式の管理■

□主な看護提供方式の種類とその特徴
看護提供体制の検討に向けて（叶谷　由佳）
□看護を取り巻く状況の変化と看護提供方式
固定チームナーシングが目指すもの（西元　勝子）
□【実践報告：虎の門病院の取り組み】
プライマリ・ナーシングの質を維持する教育体制（若本　恵子）
□【実践報告：慶應義塾大学病院の取り組み】
その時代に最良の看護を提供するための
慶應チームナーシング（鎮目　美代子）
□【実践報告：東京大学医学部附属病院の取り組み】
新入職者を多く迎える病棟で効果を発揮した
パートナーシップ・ナーシング・システム（杉山　さき）
□【実践報告：飯田市立病院の取り組み】
固定チームナーシングにおける人材育成の好循環（菅沼　ふじ子）


□研究報告
「在宅の視点のある病棟看護の実践に対する
自己評価尺度」の開発および信頼性・妥当性の検証
　（山岸　暁美／久部　洋子／山田　雅子／高橋　則子／鎌田　良子／福井　小紀子／石渡　リキ／森田　達也）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会 学習する組織をめざして (15)
国立国際医療研究センター病院

[連載]
●看護管理の現場を紐解く
ミッションを共有し，ともに価値を創り出す組織を目指して (12)
共鳴を呼ぶ語り（武村　雪絵）

●実践！　インストラクショナル・デザイン
効果的・効率的・魅力的な人材育成を目指して (11)
IDにおける「評価」（浅香　えみ子）

●新人看護師教育がうまくいく　OJTのコツ (11) (最終回)
新人に対するOJTをあらためて考える（西田　朋子）

●回り道ナース (12)
覚悟が決まった日（松本　圭古）

●看護事故の舞台裏 (15)
クレンメ閉め忘れ・フリーフロー事故（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために (106)
花のいのち，人のいのち，しみじみと（柳田　邦男）

■特集　がん患者への意思決定支援の質を高める－診断時から終末期までを支える組織的取り組み■
□【インタビュー】
「患者主体の意思決定」を支え続ける倫理的な組織づくり
外来機能の再編・強化とスタッフ育成の視点から（濱口　恵子）
□がん患者への意思決定支援の質を高める
診断時から終末期までの「意思決定支援」と「アドバンス・ケア・プランニング」（竹之内　沙弥香）
□病院あげての意思決定支援推進プロジェクト
医療者が困難を感じるポイントとは（大谷　弘行／安部　陽子）
□看護部の教育プログラムに「意思決定支援研修」を組み込む
意思決定支援ができる看護師を育成するための
国立がん研究センター東病院の実践（早坂　和恵／市川　智里）
□【実践報告：東京女子医科大学病院の取り組み】
大学病院が地域と取り組む看看連携
がん患者のよりよい意思決定支援および生活支援を目指して（大堀　洋子）
□【実践報告：京都大学医学部附属病院の取り組み】
患者の意思決定を支える病棟文化の醸成を目指す
入院中の血液がん患者への多職種による支援から（大内　紗也子）
□【座談会】
英国・マギーズセンターの活動から考える
病院と地域が相互に補完するがん患者支援の理想形
　（中川　和彦／アンドリュー・アンダーソン／秋山　正子／田村　恵子）
□【column：暮らしの保健室から】
がん治療施設が点在する新宿区に「暮らしの保健室」が存在する意義
病院と在宅の狭間で取り残される患者・家族を支える（杉本　みぎわ）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして (14)
諏訪中央病院

[連載]
●看護管理の現場を紐解く
ミッションを共有し，ともに価値を創り出す組織を目指して (11)
人間観の変遷とマネジメント論の変遷(5)（武村　雪絵）

●実践！　インストラクショナル・デザイン
効果的・効率的・魅力的な人材育成を目指して (10)
教材の選択・開発（浅香　えみ子）

●回り道ナース (11)
Youは何しに日本へ？（松本　圭古）

●マネジメントの基礎を学ぶ　はじめての看護管理　7つのエッセンス (11) (最終回)
リーダーシップを発揮する(2)（太田　加世）

●新人看護師教育がうまくいく　OJTのコツ (10)
仕事の見通しをつけるための関わり（西田　朋子）

●看護事故の舞台裏 (14)
人工呼吸器の電源入れ忘れ事故（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために (105)
ファンタジーの世界で遊ぼうよ（柳田　邦男）

■特集　最期まであなたらしく生きることを支える「アドバンス・ケア・プランニング」－今後を見通したケアを計画する対話を通じた支援のプロセス■
□最期まで自分らしく“生ききる”ことを支える
病院と在宅の連携に基づく「アドバンス・ケア・プランニング」の推進を（宇都宮　宏子）
□患者の意思を尊重した「人生の最終段階における医療体制整備事業」（後藤　友美）
□【エンド・オブ・ライフケアの実践と課題】
医療は高齢者を幸せにしているのだろうか
訪問看護師の立場から考察する高齢者・家族の意思決定支援と実現（藤田　愛）
□【エンド・オブ・ライフケアの実践と課題】
心不全患者の質の高いエンド・オブ・ライフケアの実現に向けて（高田　弥寿子）
□【エンド・オブ・ライフケアの実践と課題】
肺炎で入退院する認知症高齢者と家族への意思決定支援のプロセス（高道　香織）


□特別記事
【座談会】
ユマニチュードの哲学と技法
ユマニチュードは急性期病院から始まった（井部　俊子／イヴ・ジネスト／本田　美和子）

□TOPICS
ベルギーのsTimulケア倫理ラボに学ぶ看護倫理教育（堀井　泰明）

□実践報告
眼科外来における待ち時間短縮と患者サービス向上を目指した取り組み
対策を講じて3年後の変化（大内　寿恵／大槻　美智子／稲毛　映子）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして (13)
聖隷浜松病院

[連載]
●看護管理の現場を紐解く
ミッションを共有し，ともに価値を創り出す組織を目指して (10)
人間観の変遷とマネジメント論の変遷(4)（武村　雪絵）

●実践！　インストラクショナル・デザイン
効果的・効率的・魅力的な人材育成を目指して (9)
教授方法の選択と開発（浅香　えみ子）

●回り道ナース (10)
話が違う！（松本　圭古）

●マネジメントの基礎を学ぶ　はじめての看護管理　7つのエッセンス (10)
リーダーシップを発揮する(1)（太田　加世）

●新人看護師教育がうまくいく　OJTのコツ (9)
新人の成長を促す動機づけ（西田　朋子）

●看護事故の舞台裏 (13)
「カンガルーケア」中の観察はどこまで？（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために (104)
冬でも生きている小さないのち（柳田　邦男）

■特集　決して後悔しない！　新病院プロジェクトの合意形成プロセス■

□看護部が関わる新病院設計
医療福祉建築の立場から見た合意形成の過程（岡本　和彦）
□【伊勢赤十字病院の取り組み】
職員が一致団結した「患者，スタッフにやさしい病院」づくり
就労環境改善をケアの質向上につなげる（松井　和世／松本　ゆかり）
□【東京都健康長寿医療センターの取り組み】
高齢者の特徴を踏まえた新施設建築の合意形成プロセス
感染管理認定看護師としてのエビデンスに基づく提案（加納　江利子）
□【座談会】
市民と医療者の対話で創る新病院
赤字病院が“みんなの病院”として再生するまでの合意形成プロセスとは（岡本　和彦／久米　淳子／山田　朝夫／片山　凉子）


□NAレポート
快適で効率的なナースステーションをつくる
電子カルテシステム更新を契機とする日本海総合病院の取り組み

□TOPICS
被災地の看護師の勤務継続・離職の状況と現在
南相馬市立総合病院の看護師へのインタビューから（児玉　有子／林　薫）
□実践報告
看護助手の業務拡大への取り組み
師長会ワーキンググループの成果から（山口　真由美／安藤　絹枝／黒田　初美／久々宮　由布子／東原　清美／野田　眞由美）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして (12)
北里大学病院

[シリーズ]
●看護におけるダイバーシティ・マネジメント
男性看護師のキャリア支援と，より働きやすい就労環境整備に向けて (8)（最終回）
日本男性看護師会から広がるネットワークとキャリア支援（矢込　進）

[連載]
●回り道ナース (9)
看護の質の向上を考えるなら（松本　圭古）

●看護管理の現場を紐解く
ミッションを共有し，ともに価値を創り出す組織を目指して (9)
人間観の変遷とマネジメント論の変遷(3)（武村　雪絵）

●実践！　インストラクショナル・デザイン
効果的・効率的・魅力的な人材育成を目指して (8)
評価基準の作成（浅香　えみ子）

●マネジメントの基礎を学ぶ　はじめての看護管理　7つのエッセンス (9)
成果を評価する（太田　加世）

●新人看護師教育がうまくいく　OJTのコツ (8)
自ら考え，行動できる新人を育てる（西田　朋子）

●看護事故の舞台裏 (12)
防腐剤を内服指示！？　思い込みが生んだ悲劇（長野　展久）

●やじうま宮子の看護管理な日々 (105)（最終回）
看護管理に関する私の持論〈下〉（宮子　あずさ）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために (103)
子どもの豊かな感性に目を（柳田　邦男）

■特集　指導者間の連携で基礎と臨床のギャップを埋める■
□済生会中和病院と畿央大学の互助連携
病院看護師を2年間専従で教員として大学に迎える（伊藤　明子／石田　めぐみ）
□神奈川県におけるユニフィケーションシステムの組織的運用
病院と学校の学びの共有から教育の質を向上させる
　（藤澤　なお子／近藤　美知子／和田　幹子／渡辺　加菜子）
□愛知県の「養成所・病院，看護技術ジョイント研修」
臨床に即した看護技術教育プログラムを共同で作成
　（村瀬　裕子／小野　由季子／高口　みさき／木下　美穂）
□東京都立看護専門学校運営会議の全体会ワークショップ
多様化する看護学生のありようを理解し，臨地実習を充実させる（小坂　智恵子）


□TOPICS
ベテラン看護師研修の成果と課題
西神戸医療センターの実践から
　（玉田　雅美／グレッグ　美鈴／林　千冬／八木　哉子／
　藤本　晃代／山田　照代／尾畑　かおる）

日本赤十字社幹部看護師研修センターにおける中間管理者教育の再編・強化
　（赤塚　あさ子）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして(11)
筑波大学附属病院

[シリーズ]
●看護におけるダイバーシティ・マネジメント
男性看護師のキャリア支援と，より働きやすい就労環境整備に向けて(7)
男性看護師の育児休業取得から看護の新しい可能性を拓く
「パパの育児休業支援センター」の活動から（古山　陽一）

[連載]
●看護管理の現場を紐解く
ミッションを共有し，ともに価値を創り出す組織を目指して(8)
人間観の変遷とマネジメント論の変遷(2)（武村　雪絵）

●実践！　インストラクショナル・デザイン
効果的・効率的・魅力的な人材育成を目指して(7)
パフォーマンス目標(2)（浅香　えみ子）

●回り道ナース(8)
名誉多数者であって多数者ではない？（松本　圭古）

●マネジメントの基礎を学ぶ　はじめての看護管理　7つのエッセンス(8)
仕事をしくみ化する（太田　加世）

●新人看護師教育がうまくいく　OJTのコツ(7)
思うようにできるようにならない新人への関わり（西田　朋子）

●看護事故の舞台裏(11)
採血による神経損傷は不可抗力？（長野　展久）

●やじうま宮子の看護管理な日々(104)
看護管理に関する私の持論〈中〉（宮子　あずさ）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために(102)
やっぱりじんじんとくる純愛物語（柳田　邦男）