看護管理 発売日・バックナンバー

■特集1　あなたの病院はどうしますか？　2016年診療報酬改定から考える自施設の役割■

□【座談会】看護連携を基盤とする地域包括ケアのデザイン
2016年診療報酬改定を契機にあらためて考える（宇都宮　宏子／大竹　まり子／若月　裕子／井上　栄子／迫井　正深）
□【インタビュー】病院看護管理者は今改定をどう理解し行動すべきか
福井トシ子氏に聞く
□退院調整から退院支援の時代へ
“Aging in Place”の視点から2016年診療報酬改定を読む（宇都宮　宏子）
□実践事例「診療報酬改定を受けて，私の病院はこうします」
大和高田市立病院の取り組み
地域の急性期医療を担う立場で在宅療養支援を強化（飯尾　美和）
淀川キリスト教病院の取り組み
新設された「総合入院体制加算2」届出に向けた組織全体の迅速な取り組み（佐屋　裕史／杉谷　肇／圓山　清貴）
米沢市立病院の取り組み
選ばれ，働き続けてもらえる病院を目指した看護体制の充実と勤務環境整備（若月　裕子／菅野　弘美）
鳥取大学医学部附属病院の取り組み
看護の視点を活かした新生児から高齢者までの早期からの退院支援（山岡　亜矢／金坂　尚子／藤井　春美／中村　真由美）


特集2　地域に向けて病院を開く　JCHOグループ病院の取り組みから

□JCHOグループの取り組みの成果から考える
地域の実情に即した地域包括ケアへの参画とは（石原　美和／松本　由美子／高橋　弘枝／土居　早苗／坪井　ちえみ／本田　康恵）


□特別記事
[4回シリーズ]昭和大学における臨地実習への「臨床教員制度」の導入(3)
臨床教員からの成果報告（高木　睦子／新井　龍）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして(31)
神戸徳洲会病院

[新連載]
●やすらぎとひらめきの場づくり　マインドフルネスとファシリテーション(1)
本来の自分の自然に向かって－Toward Our True Nature（中野　民夫）

●Happy Nurses=Happy Patients　看護力の高い組織を育む(1)
ナースに必要なこころのリトリート
看護寺子屋のススメ（竹熊　カツマタ　麻子）


[連載]
●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか(14)
看護管理者として倫理課題に向き合うということ(2)
倫理的意思決定プロセスを確認した事例（勝原　裕美子）

●ポジティブ・マネジメントの航海術－組織変革の波を越える(13)
荻窪病院における在宅療養移行支援の取り組み(1)（市瀬　博基）

●エビデンスと実践をつなぐ　量的研究論文の読み方・使い方(11)
エビデンスを実践に活かすには(1)（加藤　憲司）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために(122)
人は木々を育て，木々に育まれる（柳田　邦男）

■特集　医療安全対策はここまで変わる！　ヒューマンエラーの行動分析■
□ヒューマンエラーのメカニズムと行動分析
医療事故の調査に必要な知識と概念とは（河野　龍太郎）
□行動分析の基本を事例から学ぶ
行動モデルをベースとした「行動分析」の医療現場への導入を目指して（河野　龍太郎）
□実践報告：佐野厚生総合病院の取り組み
行動分析の医療現場への導入と活用(1)
患者誤認による抗菌薬誤投与事例の行動分析（猪熊　洋子）
□実践報告：済生会宇都宮病院の取り組み
行動分析の医療現場への導入と活用(2)
退院時処方と持参薬の二重内服事例の行動分析（鈴木　美代子）


□特別記事
「地域包括ケア」への歴史的流れと「地域」概念の確認の必要性
今後の政策決定に資する看護管理活動に向けて（草刈　淳子）

[4回シリーズ］昭和大学における臨地実習への「臨床教員制度」の導入(2)
効果的な卒前・卒後教育の展開を目指した臨床教員制度の実際
制度の全体像と臨床教員の位置づけ（大崎　千恵子）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして(30)
小川赤十字病院

[連載]
●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか(13)
看護管理者として倫理課題に向き合うということ(1)
問題の枠組みを捉え直した事例（勝原　裕美子）

●ポジティブ・マネジメントの航海術－組織変革の波を越える(12)
慶應義塾大学病院におけるEBPの導入(3)（市瀬　博基）

●エビデンスと実践をつなぐ　量的研究論文の読み方・使い方(10)
考察を批判的に吟味する（加藤　憲司）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために(121)
ちょっとへんな感動もたのし（柳田　邦男）

■特集　臨床看護師だからこそできる被験者ケア　臨床試験・治験にも変わらない看護を■

□臨床試験・治験の動向と臨床看護師に求められる役割
十分な被験者ケアと試験データの質の担保（小原　泉）
□臨床試験・治験と看護の関わり
臨床試験サンライズカンファレンスのこと（井部　俊子）
□新しい治療やケアを生み出す臨床試験・治験に看護が関わる意義
医師の立場からの提言（山本　晴子）
□臨床看護師だからこそできる十分な被験者ケア
海外で広がる臨床研究看護と日本の状況を踏まえて（藤原　紀子）
□全人的な被験者ケアと新たな治療・ケア創出への貢献
臨床看護師だからこそできる臨床試験・治験への関わり（松田　夕香）
□臨床試験・治験を円滑に実施するための病棟運営
CRCの立場から考える「臨床研究看護」（山岸　美奈子）
□外来通院治療センターにおける安全かつ確実な治験実施を目指して
国立がん研究センター中央病院における看護師とCRCの連携ツール作成と運用の成果から（中濱　洋子）
□一般臨床の流れに沿った臨床試験・治験の円滑な実施
佐久総合病院グループにおける臨床看護師とCRCの協働
　（新美　三由紀／森　大輔／永井　啓子／井出　裕子／富岡　智／荒井　直樹／井出　洋子／関　真美子／竹内　玲子）


□特別記事
[4回シリーズ]昭和大学における臨地実習への「臨床教員制度」の導入(1)
【対談】一貫した教育体制における優れた医療人の育成とは（小口　勝司／市川　幾恵）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして(29)
日本赤十字社 長崎原爆病院

[連載]
●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか(12)
「ヒーロー型リーダーシップ」か「静かなリーダーシップ」か（勝原　裕美子）

●ポジティブ・マネジメントの航海術―組織変革の波を越える(11)
慶應義塾大学病院におけるEBPの導入(2)（市瀬　博基）

●エビデンスと実践をつなぐ　量的研究論文の読み方・使い方(9)
統計分析結果を批判的に吟味する（加藤　憲司）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために(120)
トポス－それは心にしみる地名（柳田　邦男）

■特集　「承認」が持つ力　相互に認め合える環境が，組織と個人にもたらす価値■

□【対談】「承認」が持つ力
相互に認め合える環境が，組織と個人にもたらす価値（太田　肇／宮田　千春）
□仕事の意味を見出す職場づくり
多忙な現場における承認の実践を通して（椎橋　依子）
□看護師のキャリア志向と看護師長に期待する承認行為との関連
スタッフナースへの調査結果分析から（伊藤　千加子）
□看護管理者からの承認行為が看護師のワーク・エンゲイジメントに与える影響
中堅看護師に焦点を当てた個人と組織の活性化（堤　妙子）
□役割付与を通じた承認の価値
この職場で働き続けたいという中堅看護師のモチベーションを高めるために（浜口　藍）
□承認行動と看護師間の関係性
多摩南部地域病院の病棟での取り組み（小久保　愛美／雨宮　千果）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして(28)
大隅鹿屋病院


[連載]
●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか(11)
倫理的なリーダーシップとは（勝原　裕美子）

●ポジティブ・マネジメントの航海術―組織変革の波を越える(10)
慶應義塾大学病院におけるEBPの導入(1)（市瀬　博基）

●エビデンスと実践をつなぐ　量的研究論文の読み方・使い方(8)
ちょっと休憩：量的研究に苦手意識のあるあなたへ（加藤　憲司）

●新人看護師の組織社会化を目指すアサーティブ研修
　教材の作成と学習展開(8)（最終回）
“What’sチームワーク？”
シリーズ教材(4)「モヤモヤの巻」（神島　滋子／佐々木　純子／松浦　和代／大野　夏代／多賀　昌江）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために(119)
童話という語り口の深い味わい（柳田　邦男）

■特集　採用活動を変えると組織が変わる　組織開発と人材育成の視点で捉える採用プロセス■
□採用活動を変えると組織が変わる
組織開発と人材育成の視点で捉える採用プロセス（大曽根　衛）
□【インタビュー】学生の就業観を育むインターンシッププログラム
金沢大学による行政・地元企業と連携した取り組み
山本均氏に聞く
□【実践報告：東京慈恵会医科大学の取り組み】
看護学生の特性とニーズを踏まえた採用活動（高橋　直美）
□【実践報告：済生会横浜市東部病院の取り組み】
求職者の多様な関心を踏まえた採用活動（早川　みつほ）
□【実践報告：名寄市立総合病院の取り組み】
看護学生の視点から臨床実習を見直し，就職につなげる
　（平野　智美／森田　静江／長谷部　佳子／村上　正和）
□採用活動のプロセス管理
入口・出口の費用対効果を検証する（深澤　優子）


□特別記事
スタッフに歓迎される障害者雇用の実現
国立がん研究センター中央病院の取り組み（福田　一行／那須　和子）

看護師以外の社会人経験のある看護師が
仕事を継続していくための効果的な支援とは（小坂　智恵子）

[3回シリーズ]東京医科歯科大学医学部附属病院の看護マネジメント(3)
【座談会】高齢者看護の質改善の成果と評価
看護管理者の思考プロセスの振り返り
（川崎　つま子／平野　博美／小松　佳子／片山　悦子／
　我満　幸子／小山　雅美／小笹　由香）

□実践報告
大学病院から訪問看護ステーションへ出向いて行う
事例検討会による地域連携づくり（大金　ひろみ／高崎　由佳理）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして(27)
国家公務員共済組合連合会　九段坂病院

[連載]
●回り道ナース(24)（最終回）
登るばかりがキャリアじゃない（松本　圭古）

●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか(10)
意思決定したことは成果を上げているのか（勝原　裕美子）

●ポジティブ・マネジメントの航海術―組織変革の波を越える(9)
これまでの振りかえりと今後の展望（市瀬　博基）

●エビデンスと実践をつなぐ　量的研究論文の読み方・使い方(7)
方法を批判的に吟味する（加藤　憲司）

●新人看護師の組織社会化を目指すアサーティブ研修　教材の作成と学習展開(7)
“What’s チームワーク？”
シリーズ教材(3)「新人 vs 2年目看護師の巻」
　（大野　夏代／仁木　恵美子／神島　滋子／多賀　昌江／松浦　和代）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために(118)
言葉のない絵本の強烈なメッセージ（柳田　邦男）

■特集　地域で暮らすがん患者への包括的支援　病期の進展を見据え，移行期を支える体制づくり■

□【インタビュー】がん患者の尊厳と自律を，最後まで地域全体で支えるために
いま，病院の医療者とともに考えたい“コミュニティにおけるチームケア”（山崎　章郎）
□【座談会】診断時から終末期までの「地域包括的緩和ケア」の理想のありようとは
英国・ドロシーハウス・ホスピスの医療者との対話から考える
　（ウェイン・ド・リュウ／トリシア・ニードハム／阿部　まゆみ／田中　桂子／浅塲　香／山崎　章郎）
□地域包括ケア時代の緩和ケアネットワーク体制の整備
がん患者が安心して自宅で過ごせるように（坂下　美彦）
□理想の地域包括的緩和ケアセンターを目指して
一般急性期病院を中心とした地域多機能緩和ケアの提供（奥山　慎一郎）
□在宅療養中のがん患者を支えるための看護連携
東京都北区における訪問看護師の役割から（平原　優美）
□緩和デイケアと地域がんサポートチームを基盤とする包括的な在宅療養患者支援
愛知県がんセンター愛知病院の実践から（青山　良枝）
□入院前から始まる在宅療養中のがん患者への包括的支援
愛媛大学医学部附属病院総合診療サポートセンターの取り組み（塩見　美幸）
□外来で支援が必要な患者を見逃さない
滋賀県立成人病センターにおける「外来カンファレンス」と「がん看護外来」（吉田　智美／柴野　昌子／藤本　泉子）


□特別記事
［3回シリーズ］東京医科歯科大学医学部附属病院の看護マネジメント(2)
倫理性と効率性の両立を目指した高齢者看護の質改善
現場の変化を捉え，課題解決に導くための看護管理者の役割（小山　雅美）
□実践報告
小規模病院の強みを生かした病棟看護師が行う退院支援
患者や家族の「想い」を在宅につなげる（山中　多美子）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして(26)
市立札幌病院

[連載]
●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか(9)
意思決定は，みんなでする方がよいのか？（勝原　裕美子）

●ポジティブ・マネジメントの航海術―組織変革の波を越える(8)
虎の門病院におけるコンピテンシー・マネジメントの導入(3)（市瀬　博基）

●エビデンスと実践をつなぐ　量的研究論文の読み方・使い方(6)
イントロダクションを批判的に吟味する（加藤　憲司）

●回り道ナース(23)
偏見を超えて（松本　圭古）

●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門(11)（最終回）
これからの医療現場における倫理と合意形成（吉武　久美子）

●新人看護師の組織社会化を目指すアサーティブ研修　教材の作成と学習展開(6)
“What’sチームワーク？”
シリーズ教材(2)「新人フォローの巻」（神島　滋子／佐々木　純子／大野　夏代／多賀　昌江／松浦　和代）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために(117)
大空を翔ける 空想世界に遊ぶ（柳田　邦男）

■特集1　看護管理者としての意思決定■
新たな看護ケアの創出に向けて，スタッフとともにいかに歩むか
□【対談】全員参画型の意思決定をめざして
相互に支援し合い，新たなケアを創造するこれからの看護組織（金井　壽宏／勝原　裕美子）
□【寄稿】看護管理者としての意思決定
病院と大学の法人一体化を契機とする優れた看護実践を目指すための戦略
Nursing Professional-Practice Modelに込めたもの（柳橋　礼子）
□ビジョンに基づく意思決定
職員の自律した行動を導いた8年間のマネジメントプロセスを振り返る（近藤　ときえ）
□目指す看護に向けて何を実現しようとするか
横浜市立みなと赤十字病院での実践から（鈴木　恵子）
□新しい知識を創り出せる組織への再構築
独立行政法人化に看護部長として関与した経験から（河嶋　知子）
□学ぶ集団に自ら変化するしかけをつくる看護管理者の意思決定
病棟の診療科再編の経験から（久部　洋子）


■特集2　スタッフと会議を元気にする！ホワイトボード・ミーティング■
□スタッフと会議を元気にする！ホワイトボード・ミーティング（ちょん　せいこ）
□ホワイトボード・ミーティングを活用し，学び合いの組織をつくるためのヒント
基本的心構えと場面別レシピ（浦山　絵里）


□特別記事
看護組織の経営意思決定支援
ヘルスケアMBAコースで経営課題解決力を学ぶ（武藤　正樹）

[3回シリーズ]東京医科歯科大学医学部附属病院の看護マネジメント(1)
倫理性と効率性の両立を目指した高齢者看護の質改善
現場の変化を捉え，課題解決に導くための看護管理者の役割（平野　博美／小松　佳子）

質の高いサービスを提供するマネジメントと組織のあり方
ドラッカーを超えて（諏訪　茂樹）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして(25)
JCHO大阪病院

[連載]
●ポジティブ・マネジメントの航海術―組織変革の波を越える(7)
虎の門病院におけるコンピテンシー・マネジメントの導入(2)（市瀬　博基）

●エビデンスと実践をつなぐ　量的研究論文の読み方・使い方(5)
批判的吟味とは，どのような読み方か（加藤　憲司）

●回り道ナース(22)
いてもいなくてもいい人（松本　圭古）

●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門(10)
【事例編(3)】現場で合意形成を活かすには（吉武　久美子）

●新人看護師の組織社会化を目指すアサーティブ研修　教材の作成と学習展開(5)
“What’s チームワーク？”
シリーズ教材(1)「新人VS新人の巻」
　（多賀　昌江／内田　智美／神島　滋子／大野　夏代／松浦　和代）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために(116)
ファンタジーはこころのくすり箱（柳田　邦男）

■特集　クリニカルナースリーダー　ケアプロセスの質を保証する新たな役割■
□医療提供体制が変化する時代に，責任を持って患者に継続した看護を行うためのヒント
米国におけるクリニカルナースリーダーの役割と機能から学ぶ（任　和子）
□臨床看護実践の質を高め，ケアのアウトカム改善をリードする
クリニカルナースリーダー（CNL）の役割（竹熊　カツマタ　麻子／ゴーデイナ・ダーモディー）
□【コラム：米国でのCNL活動視察記(1)】
CNL研修から考察する日本の中間管理者の役割（和田山　智子）
□クリニカルナースリーダーとして病棟の完全母乳率を改善した経験から（角田　みなみ）
□大学と病院のパートナーシップによる国際看護プロジェクト
わが国におけるCNLの育成と導入の実現に向けた取り組み（浦田　喜久子／東　智子）
□クリニカルナースリーダーのコンピテンシーを
日本の看護系大学院において育成する取り組み（水野　道代／古谷　佳由理）
□【コラム：米国でのCNL活動視察記(2)】
現場を分析し，変革する力を持つクリニカルナースリーダー（村内　千代）


□調査報告
看護補助者活用推進事業とその成果
看護管理者研修の受講者へのアンケート調査から（時廣　亜希子／又吉　慧）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして (24)
常滑市民病院

[連載]
●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか (8)
「意思決定する」ということ（勝原　裕美子）

●ポジティブ・マネジメントの航海術―組織変革の波を越える (6)
虎の門病院におけるコンピテンシー・マネジメントの導入(1)（市瀬　博基）

●エビデンスと実践をつなぐ　量的研究論文の読み方・使い方 (4)
読むべき論文をどのように見つけるか（加藤　憲司）

●回り道ナース (21)
一度通った道ならば（松本　圭古）

●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門 (9)
【事例編(2)】院内の教育担当者とファシリテータ的役割を担う看護職の協働（吉武　久美子）

●新人看護師の組織社会化を目指すアサーティブ研修　教材の作成と学習展開 (4)
ノン・アサーティブタイプ教材(3)
「ネッチーの巻」（大野　夏代／鶴　有希／多賀　昌江／神島　滋子／松浦　和代）

●看護事故の舞台裏 (24)（最終回）
消毒薬誤注射事件（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために (115)
いのちを育む造形美，鳥の巣讃歌（柳田　邦男）

■特集　看護師長のための実践！データマネジメント■

□いま，なぜ，医療現場にデータマネジメントが必要なのか
組織をあげた「エビデンスに基づく意思決定」に向けて（鐘江　康一郎）
□病院経営にデータを活かす
看護部門のKPI設定と質評価指標としての活用（石井　富美）
□看護マネジメントに活かすデータの戦略的活用
データと向き合うための基礎知識（小林　美亜）
□準備期間6か月の「入院サポートセンター設置プロジェクト」
関東労災病院における効率的なデータ収集と効果的な分析ツールに基づく
意思決定プロセス（小西　竜太／渡辺　映子）
□事務部と看護部で考える地域包括ケア病棟
苫小牧市立病院における病床機能検討プロジェクト（小林　泰賀／中村　由香）
□看護管理者に求められる治療プロセスの質管理
済生会熊本病院における医療情報としての看護記録のデータ化（堀田　春美／宮下　恵里）
□他部門との協働による看護必要度監査の精度向上
生長会府中病院の取り組み（村中　維佐子／柄　昌二朗／田邉　博子）


□特別記事
国立国際医療研究センター病院におけるシミュレーションによる
「リーダーシップアドバンス研修」（野中　千春）
□TOPICS
島の医療を守りたい
離島看護研修プログラムの企画・運営（松浦　幸子）
□NAレポート
第19回日本看護管理学会の話題から
看護とデザインの協働が，患者と医療者のQOLを支える
療養環境と勤務環境としての照明デザイン


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして(23)
JCHO東京新宿メディカルセンター

[連載]
●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか(7)
ジレンマと苦悩（勝原　裕美子）

●ポジティブ・マネジメントの航海術─組織変革の波を越える(5)
庄原赤十字病院における「県民の森研修」の導入(3)（市瀬　博基）

●エビデンスと実践をつなぐ　量的研究論文の読み方・使い方(3)
問いに合ったエビデンスを見つける（加藤　憲司）

●回り道ナース(20)
資格にあぐらをかかない（松本　圭古）

●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門(8)
【事例編(1)】倫理研修の紹介「周産期医療における医師と看護師の協働」（吉武　久美子）

●新人看護師の組織社会化を目指すアサーティブ研修　教材の作成と学習展開(3)
ノン・アサーティブタイプ教材(2)
「ドッカンの巻」（松浦　和代／小林　瑞穂／山本　真由美／神島　滋子／大野　夏代／多賀　昌江）

●看護事故の舞台裏(23)
CVポート感染をめぐる対応
チーム医療の盲点（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために(114)
どうぶつが生きる ひとが生きる（柳田　邦男）

■真に現場で機能するeラーニング　主体的な学びやキャリアにつながるプログラム設計と運用■
□【座談会】
オンライン教育を主体的な学び，キャリア支援につなげるための方法論
教育工学と看護学のクロストーク（重田　勝介／染谷　裕／保田　江美）
□忙しい病院だからこそeラーニング！
ラーニングマネジメントシステムと院内のリソースを統合した教育体制（染谷　裕）
□【コラム】
市立豊中病院のeラーニングシステム構築に携わって
よりよいシステムにつなげるための企業側からのアドバイス（小松　理人）
□院内と地域の看護職員を対象とするeラーニングシステム
九州大学病院の取り組みから（吉川　由香里／濱田　正美）
□院内教育へのeラーニングシステムの効果的導入と活用に向けた看護マネジメント
　（田中　典子）


□特別記事
[3回シリーズ]東京大学医科学研究所附属病院における病床再編の取り組み(3)（最終回）
「学習する組織」づくりとしての考察（佐々木　美奈子／武村　雪絵）

看護師等免許保持者の離職時等の届出制度と看護管理者への期待
　（若命　真裕子／田村　敦宏／笹子　宗一郎）

□TOPICS
技術動画で新人看護職員研修を強力にサポート！
医学書院「eナーストレーナー」

摂食障害について理解していますか
看護管理者が知っておきたい知識と対応（西園　マーハ　文）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして(22)
母子愛育会総合母子保健センター　愛育病院

[連載]
●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか(6)
「役割を生きる」(2)（勝原　裕美子）

●ポジティブ・マネジメントの航海術―組織変革の波を越える(4)
庄原赤十字病院における「県民の森研修」の導入・2（市瀬　博基）

●エビデンスと実践をつなぐ　量的研究論文の読み方・使い方(2)
EBPの第1歩は，よい「問い」を持つこと（加藤　憲司）

●回り道ナース(19)
もう1人のゲバラ（松本　圭古）

●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門(7)
【実践編(3)】院内で倫理研修を企画するためには
合意形成の体験を促進する研修の工夫（吉武　久美子）

●新人看護師の組織社会化を目指すアサーティブ研修　教材の作成と学習展開(2)
ノン・アサーティブタイプ教材(1)
「オロオロの巻」（多賀　昌江／仁木　恵美子／松浦　和代／神島　滋子／大野　夏代）

●看護事故の舞台裏(22)
身体拘束の可否（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために(113)
目に見えないものこそ大切な…（柳田　邦男）

■特集1　地域包括的視点を重視した看護マネジメント“実践編”／特集2　「重症度，医療・看護必要度」とマネジメントの課題■


□専門性の高い看護師配置による地域包括ケア時代の新たなPFMシステムの構築
福島県立医科大学会津医療センター附属病院の取り組み（児島　由利江／永田　智子）
□外来医療チームが中心に取り組む包括的な「在宅療養支援」
外来・入院・在宅のつながりを当たり前の文化に（樋口　春美／郡　美代子／澤田　小百合）
□2つの病棟機能から地域の高齢者医療を支える
地域包括ケア病棟と高齢者急性期ケア病棟の開設（大下　美智代）
□中規模ケアミックス病院が展開する「生活支援型医療」
組織体制の構築とスタッフ育成（出口　まり子／大西　真奈美／池田　玲子）
□行政が中心となり，広域に及ぶ地域の看護・ケアをつなぐ取り組み
北海道における看護連携を基盤とした在宅療養支援体制づくり（黒柳　弘美）
□在宅医療連携拠点事業から「こぶしネット」での多職種協働へ
急性期病院が推進する「心が通い合う」在宅医療連携（三輪　恭子）


□「重症度，医療・看護必要度」と看護マネジメント
地域医療構想時代の看護管理者の役割とは（田中　彰子）
□【実践報告：相澤病院の取り組み】
重症度，医療・看護必要度データを用いた病院の経営戦略（武井　純子）
□【実践報告：国際親善総合病院の取り組み】
現場における管理行動の変化と看護師長の役割
看護必要度評価項目の改定を契機に（澤本　幸子）


□特別記事
ワーク・ライフ・バランス推進の先進的施設における子育て支援策の成果と課題
JCHO大阪病院の取り組みから（中山　昌美／飛田　伊都子／折田　義正／高橋　弘枝）
□特別記事
【座談会】
[3回シリーズ]東京大学医科学研究所附属病院における病床再編の取り組み(2)
病床再編時の看護管理
スタッフのモチベーションと看護の質をいかに維持し，高めるか（佐藤　博子／武村　雪絵／須山　寿子／一色　裕美／砂田　純子）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして(21)
がん研究会有明病院

[新連載]
●エビデンスと実践をつなぐ　量的研究論文の読み方・使い方(1)
今なぜ，量的研究の論文に関する連載を始めるのか（加藤　憲司）

●新人看護師の組織社会化を目指すアサーティブ研修　教材の作成と学習展開(1)
札幌市立大学が企画した卒業生へのアサーティブ研修（松浦　和代／神島　滋子／大野　夏代／多賀　昌江）

[連載]
●回り道ナース(18)
「自主的に学ぶ」とは（後編）（松本　圭古）

●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか(5)
「役割を生きる」(1)（勝原　裕美子）

●ポジティブ・マネジメントの航海術─組織変革の波を越える(3)
庄原赤十字病院における「県民の森研修」の導入・1（市瀬　博基）

●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門(6)
【実践編(2)】よい話し合いの方法を学ぶ／ファシリテーション（吉武　久美子）

●看護事故の舞台裏(21)
認知症失踪事件（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために(112)
疎外された少女に心の雪解けが（柳田　邦男）

■特集　地域包括的視点を重視した看護マネジメント“知識編”　お互いの強みを活かし，最後まで安心して暮らせる地域をつくるための知識と実践■
□座談会
“より善き生”を支えるための地域包括的視点に基づく看護マネジメント
　「コミュニタリアニズム」が紐解く，真の地域完結型医療のありようとは
　（山田　雅子／小林　正弥／吉田　千文／宇都宮　宏子）
□京都府における看護連携に基づく地域包括ケアシステムの構築
先進地域としての成果と今後の展望（長谷川　泰子／宇都宮　宏子）
□患者中心の「地域看護連携」の創造
知り合い，響き合い，育ち合って地域全体の看護の質向上を目指す（樋口春美）
□看護師の県内多施設共同育成の試み
現状の人員で，地域全体の看護力を高めるために（角田　直枝）
□コミュニティ全体のケアをつなぐ専門看護師としての活動から見えてきたこと
在宅がん患者への療養支援・地域緩和ケアにおける成果と課題（宇野　さつき）
□「訪問看護出向システム」から地域全体での看護人材の確保・育成策を考える
厚生労働科学研究「訪問看護事業所の新たな人材確保対策に係る研究」からの提案
（福井　小紀子／齋藤　訓子／柏木　聖代／堀川　尚子／
　沼田　美幸／碓井　瑠衣／後藤　友美）
□地域包括ケアシステムにおける看護マネジメントとは
フランスの在宅入院制度（HAD）からの示唆（筒井　孝子）


□特別記事
[3回シリーズ]東京大学医科学研究所附属病院における病床再編の取り組み(1)
病床再編時の看護管理
　スタッフのモチベーションと看護の質をいかに維持し，高めるか（武村　雪絵）

□TOPICS
全国男性看護師会の活動と今後の展開
　（前田　貴彦／辻本　雄大／藤本　泰博／平田　研人／
　上杉　佑也／伊藤　大輔／福田　豊洋）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして(20)
東京医科歯科大学医学部附属病院

[連載]
●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか(4)
これって，誰の問題？（勝原　裕美子）

●ポジティブ・マネジメントの航海術―組織変革の波を越える(2)
PNS導入にみる「拡張による学習」のプロセス（市瀬　博基）

●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門(5)
【実践編(1)】実践家のための倫理研修
倫理的トラブル回避と問題解決のための方法（吉武　久美子）

●看護事故の舞台裏
転倒・転落事故(3)（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために(111)
なにをすることがいちばんだいじか（柳田　邦男）

●回り道ナース(17)
「自主的に学ぶ」とは（前編）（松本　圭古）

■特集　看護管理者のコンピテンシー　広がる取り組みと進化■

□日本看護管理学会が取り組む上級看護管理者の育成
コンピテンシーを基盤とした看護管理者研修プログラムの実施と評価
　（佐々木　菜名代／井部　俊子／倉岡　有美子／笠松　由佳／澤邉　綾子／武村　雪絵／吉田　千文／手島　恵）
□北里大学病院における看護管理者のコンピテンシー
クリニカルラダーと連動させたキャリアパスの開発（別府　千恵）
□コラム
虎の門病院看護部「看護管理者のコンピテンシー・モデル」の概要
その特徴と活用方法（本誌編集室）
□実践報告「看護管理者のコンピテンシー・モデル」の発展
マネジメントラダーとコンピテンシー・モデルの融合
東北大学病院の取り組み
　（門間　典子／庄子　由美／畠山　里恵／千葉　まさ子／阿部　道代／後藤　悦子／山内　泰子／神　裕子）
「達成重視」から「全てのコンピテンシー」へ，2段階の導入を試みて
九段坂病院の取り組み（佐藤　八重子）
5病院合同の主任会議でコンピテンシー・モデルを学習
平塚共済病院ほかの取り組み（橋本　末子）


□NAレポート
日本看護協会主催「看護の日」PRイベント
第5回「忘れられない看護エピソード」朗読会開催（本誌編集室）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして (19)
大阪府済生会野江病院

[新連載]
●ポジティブ・マネジメントの航海術―組織変革の波を越える (1)
集団の「活動」としての看護実践（市瀬　博基）

[連載]
●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか (3)
気づく人，気づかない人（勝原　裕美子）

●看護管理の現場を紐解く
ミッションを共有し，ともに価値を創り出す組織を目指して (16)（最終回）
看護管理の知を創ろう，活かそう，つなげよう（武村　雪絵）

●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門 (4)
倫理リスクと合意形成のコミュニケーション（吉武　久美子）

●看護事故の舞台裏 (19)
転倒・転落事故 (2)（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために (110)
どろんこの中で育まれる生きる楽しさ（柳田　邦男）

●回り道ナース (16)
パレートの法則と「中堅」の力（松本　圭古）

■特集　新人看護職員研修努力義務化から5年　今こそ育てる「臨床看護教育」のスペシャリスト■

□【座談会】
今こそ育てる「臨床看護教育」のスペシャリスト
ケアの質を高める「臨床教育者」育成の方法論（奥　裕美／佐々木　幾美／別府　千恵／三浦　友理子）
□【臨床看護教育の専門家を育成する取り組み】
聖路加国際大学大学院 フューチャー・ナースファカルティ育成プログラム（松谷　美和子／奥　裕美）
□【臨床看護教育の専門家を育成する取り組み】
東京医科歯科大学大学院 看護キャリアパスウェイ教育研究センター（大山　裕美子／前田　留美／丸　光惠／井上　智子）
□【視察報告記】
米国の医療施設における教育専従者の活躍（西田　朋子）
□看護教育者になるために
米国ジョンズ・ホプキンス大学のオンラインによる修士コース（ダニエル・クレス／西川　久仁子）
□【インタビュー】
学習者の「臨床判断力」を育む適切な学習支援方法とは
クリスティーヌ・タナー博士に聞く
　（クリスティーヌ・タナー／池田　葉子／金子　あや／島田　伊津子／中村　加奈子／吉松　佑佳）


□研究報告
病院スタッフが認識している多職種連携・協働の現状と課題に関する国内文献レビュー
　（佐藤　夏美／菅野　眞奈／深堀　浩樹）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして (18)
済生会八幡総合病院

[連載]
●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか (2)
病院というところ（勝原　裕美子）

●看護管理の現場を紐解く
ミッションを共有し，ともに価値を創り出す組織を目指して (15)
変わる自己，変わらない自己 (3)（武村　雪絵）

●実践！　インストラクショナル・デザイン
効果的・効率的・魅力的な人材育成を目指して (14)（最終回）
IDを用いた看護管理（浅香　えみ子）

●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門 (3)
看護管理における「合意形成」の視点とは（吉武　久美子）

●看護事故の舞台裏 (18)
転倒・転落事故 (1)（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために (109)
生き物の眼差し，人間の眼差し（柳田　邦男）

●回り道ナース (15)
もし宝くじが当たったら…（松本　圭古）

■特集　災害対応力の高い柔軟な組織へ　指示と行動を明確にする「マニュアル」と「訓練」■
□災害対応において看護管理者が果たす役割
事業継続の観点からの柔軟な組織づくり（長田　恵子）
□病院における災害訓練のあり方（濱谷　寿子）
□【実践報告：東部地域病院の取り組み】
アクションボードと視聴覚教材の作成・活用で各自の役割を可視化する
手術室における地震・水害対策（高野　奈津子／海野　友紀／木島　一美）
□【実践報告：愛知県がんセンター中央病院の取り組み】
瞬時に行動をとるためのフローチャートと病棟マップ作成
災害発生時の効率的な業務遂行を目指して（小川　明伸）
□【実践報告：かみいち総合病院の取り組み】
病棟特性に注目した神経精神科閉鎖病棟における防災図上訓練
　（山崎　列子／伊井　亮子／堤谷　貴江）


□TOPICS
病院デカから見た火災事故における管理者の責任
　安部整形外科病院火災とホテルニュージャパン火災を重ねて（齋藤　辰八郎）

□NAレポート
市民公開講座　「優しさを伝えるケア ユマニチュード」開催（本誌編集室）


[巻頭シリーズ]
●うちの師長会・主任会　学習する組織をめざして (17)（済生会横浜市東部病院）


[新連載]
●看護管理者としてよりよく生きるために　倫理課題とどう向き合うか (1)
よりよく生きたい（勝原　裕美子）

[連載]
●看護管理の現場を紐解く
ミッションを共有し，ともに価値を創り出す組織を目指して (14)
変わる自己，変わらない自己 (2)（武村　雪絵）

●実践！インストラクショナル・デザイン
効果的・効率的・魅力的な人材育成を目指して (13)
専門職者育成の強化と自律した学習者の育成（浅香　えみ子）

●臨床現場で実践したい「倫理的合意形成」入門 (2)
医療者と患者による倫理的意思決定の特徴を知る（吉武　久美子）

●看護事故の舞台裏 (17)
エタノール誤注入事件（長野　展久）

●おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために (108)
少女の心の危機と絵の力（柳田　邦男）

●回り道ナース (14)
すべての道は「キャリア」に通じる（松本　圭古）