新英語教育 発売日・バックナンバー

特集 英語でつながる
世界の子どもたち


● 実践高校
文化を紹介し合う活動を通して
多様性の素晴らしさを学ぶ
http://www.aichi-c.ed.jp/...
　赤松敦子

● 実践高校
アートマイルプロジェクトの取り組み
異文化理解講座での海外校との協働学習
　杉山譲司


● 実践中学
３年間で行ったピースメッセンジャーの取り組み
　岩﨑しおり

●実践小学校　「なでしこ広場」の活動
Holiday Card Exchangeにはwonderがいっぱい
～読み聞かせから海外交流，そして話しかけ体験まで～
　畑中敦子


● 実践中学
テディーベア・プロジェクト
　松口ますみ



● 今月の詩

● Readers' Square―読者の広場

● ALTと一緒に　第４回
最後のスピーチ(前半) ～有終の美を飾ろう～
　松口ますみ

● Essay ことば
学校の英語教育に満足していますか？
　久保野雅史

● 新英研の宝×教材のチカラ　第110回
LANDMINES AND CHILDREN
～地球が抱える大きな問題～
　糸山京子


● ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文　第29回
本庶博士と６つの「Ｃ」
　柳沢民雄

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第34回
アフリカでの協同学習の実践
　大西里奈



● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１２4
感嘆文はカードでカンタン！
　木野結希

CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

● １年　Sunshine
How do you spend your New Year's Day?
～理想的な学習スタイルの定着を目指して～
　道祖土 亜由美

● ２年　NEW CROWN
Lesson 7　Presentation
生徒たちの`今’と本音に迫る授業を！
　吉岡潤子

● ３年　New Horizon
インプットとアウトプットの繰り返しで力をつける
Unit 6 Striving for a BetterWorld
　松本涼一

● 高校英語の創造的な扱い方
活動中心の授業にするための評点方法の改革
　中西　毅

● 映画で学ぶ楽しい英語の授業　第126回
I Can Speak
　福田香里



● みんなで創る小学校英語　第106回
担任が「やりたい！」と自分から発信する英語授業
　志村悠子

● 読める長文，楽しい多読―物語の力を授業に　第22回
浜松市立図書館「英語多読コーナーの取り組み」
―生涯学習としての英語多読の推進
　長谷川欣司

● 小学校英語のリアル　第10回
英語を専門としない小学校教師による，
「等身大」の外国語教育実践
　成田潤也

● 韓国の英語教育―A Teacher's Poem　第９回
「チャッ！」と声が出る瞬間…
KETG (韓国英語教師の会)機関誌より
　박일환

● Book Review
『ことばの力学―応用言語学への招待』クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。
『Language policy and political economy: English in a global context』クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。

新英研 第56回全国大会愛知大会現地便り　第１回 New
AI時代に求められる外国語(英語)教育は何か，
に応える大会を!
　弘山貞夫

● 2018年度新英研冬のブロック集会

● 支部・サークルの活動から／掲示板

● 新英研の窓／編集後記

特集 ことばを通して多様性を学ぶ
新英研第55回全国大会in長崎

● 座談会
九十九の出会いで紡いだ長崎大会
～つながりを教室へ，そして未来へ
　岸川奈津美　阪下 司　鈴木桃子　前田 薫　吉岡潤子　まとめ：柏村みね子

● 大会ルポ
平和への願いを胸に，
多様性を分かち合えた長崎大会！

● 記念講演
言語を学ぶということ
　内田　樹氏

●分科会レポート
外国語教育の４目的に迫る，新英研の英知が宿る分科会
第１分科会●外国語教育の目的論と教材論について，自分の軸を持ちたい！　棚谷孝子
第２分科会●ＡＩ時代こそ「読み取り」の出番！　阿波谷博史
第３分科会●「熱意、アイディア，同僚性」でわくわく文法指導！　新妻恵美子
第４分科会●主体的な音声の学びが生徒を変える　大栗健二
第５分科会●ＡＩ時代に求められる英語学力～つながる，共に伸びる主体的な学び～安部直子
第６分科会●協同学習で授業・学校が変わる！　より深い学びをどう実現していくか？　根岸恒雄
第７分科会●"まなざし"をすべての生徒に！　どの子にもわかる授業をめざして！　小美濃　博
第８分科会●考え感じたことを表現する本物の自己表現へ　清水真澄
第９分科会●生徒の自発的な発想を大切にした平和教育の発展を　島崎嗣生
第10分科会●小学校英語で考えなければならないことは？　瀧口　優
●新英研講座
　心と頭を揺さぶる授業―生徒の目線で授業をつくる
●テーマ別分科会・ワークショップ
　創造的授業づくりから平和につながる国際交流へ


●ポスターセッション／教材展示
　韓国，台湾，アフリカ，地元長崎など賑やかに交流
　～支部，サークルからの出品も大好評～


●実践レポート　知りたい気持ちを原動力に
「ハンナのかばん」に続けて読む
　新井 綾


●ミニ・レポート
　少人数授業でも，仲間とつながる活動を入れたい
　大越範子

● 今月の詩

● Readers' Square―読者の広場

● ALTと一緒に　第３回
～ALTの個性を生かして～
　松口ますみ

● Essay ことば
ESTA申請で体験した「世界」
　緒方智子

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第33回
大学１年の基礎クラスにおける４人班の授業から
　瀧口　優



● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１２３
Skit発表のすすめ
　渡辺美夏子

CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

● １年　Sunshine
見える化をきっかけに
～お気に入りの人を紹介しよう～
　赤荻さやか

● ２年　NEW CROWN
もっと読みたくなるReadingの授業とは
～New Crown 2のReading実践をふりかえる～
　柏村みね子


● ３年　New Horizon
Unit 6を創造的に扱う
　文法は基本を押さえて確実に，長文の読み取りは絵で表現！
　嶺岸陽子

● 高校英語の創造的な扱い方
「変化の実感」で生徒の自己肯定感を高める
　阪下　司

● 授業に歌を　211
DIRTY WORK
　高橋美佳



● みんなで創る小学校英語　第105回
「英語」を学ぶは誰のため？　何のため？
―小学校教員養成課程の学生とカナダ人小学校教諭の
　交流を通して―
　尾関はゆみ

● 読める長文，楽しい多読―物語の力を授業に　第21回
多読で英語に自信を！
「SAKAI TADOKU CHALLENGE」から始めた実践
　池田亜紀

● 特別記事
改善協「『新学習指導要領』などに対する意見」を提出！
　池田真澄

● 小学校英語のリアル　第９回
子どもたちの声に耳を傾けて進める外国語活動
　関口友子

● Book Review
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『「現代史と現代認識に関する調査」報告書』クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。

● 支部・サークルの活動から／掲示板

● 新英研の窓／編集後記

*「新英研の宝×教材のチカラ」 「ちょっとチャット英文」「韓国の英語教育―A Teacher's Poem」は休載します。

特集 卒業しても忘れない歌と英詩


● 巻頭論文
英語の歌(英詩)の授業
　米蒸健一


● 実践高校
広がり，魅せた"This Is Me"
～自己肯定感を植えつける歌～
　吉浦潤次　橋山芳子　野崎雅和


● 実践高校
Fred Small "Cranes Over Hiroshima"
　花田禮司


● 実践中学
中学校の授業で，英語の歌を扱って…
　小美濃　博


● 実践中学
心を伝えあうこと
～Diamond Poem (５行詩)の取り組みを通して～
　中村紀子

● 実践小学校
小学校英語における歌の扱い
　瀧口　優



● 今月の詩

● Readers' Square―読者の広場

● ALTと一緒に　第２回
～職場の一スタッフとして～
　松口ますみ

● Essay ことば
中野好夫「英語を学ぶ人々のために」
　中村　敬

● 新英研の宝×教材のチカラ　第109回
カモメに飛ぶことを教えた猫
THE STORY OF A Seagull AND THE Cat WHO TAUGHT HER TO FLY
　竹島さち子


● 緊急！特別記事
史上最悪の大学英語入試改革
　江利川春雄

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第32回
大切なのは，協同学習のための土壌づくり。
生徒が美しい花を咲かせる！
　阪下　司


● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１２２
Let's send a Christmas card!
クリスマスカードを送ろう
　山田　恵


CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

● １年　Sunshine
日本の折り紙から世界のorigamiへ
　村田京生子・村田真衣


● ２年　NEW CROWN
My dream～自分の将来について考えてみよう～
　谷田部有紀

● ３年　New Horizon
中学生にディベートは無理!?
　伊藤正浩

● 高校英語の創造的な扱い方
美術を学ぶ高校生と英語
　坪田理紗　山田純貴


● 映画で学ぶ楽しい英語の授業　第125回
映画 Steve Jobs を背景学習に使って
　伊藤　晃



● みんなで創る小学校英語　第104回
自分の言葉で伝えよう 外国人観光客にインタビュー
　三牧　奈保美


● 読める長文，楽しい多読―物語の力を授業に　第20回
1,600名の中高生が通う多読教室
―読書の楽しみを伝える多読指導
　古川昭夫

● 小学校英語のリアル　第８回
ユニバーサルデザインの視点と
工夫を取り入れた外国語活動
　森脇英輝

● ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文　第28回
歌の国・バルト３国の旅
　山口良子

● 韓国の英語教育―KETGの多変化授業　第８回
괴짜선생님（クエッチャソンセンニム）
KETG (韓国英語教師の会)機関誌より
　박일환（パク イル ファン）

● Book Review
『マーティン・ルーサー・キング―非暴力の闘士』クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。
『道徳教育のベクトルを変える』クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。

● 支部・サークルの活動から／掲示板

● 新英研の窓／編集後記

特集 人間らしい
コミュニケーションを育む


● 巻頭論文
英語授業におけるコミュニケーション
英語授業学研究の視点から
　鈴木政浩

● 実践中学
効果的にIntakeし，生き生きとした
Communicationにつなげる帯学習
～自然に口から英語が飛び出るパワーアップスキット～
　森田康寛

● 実践高校
ちょっと恥ずかしくても英語なら言えるかも
気持ちが伝わる英語を使いたい
　小山美樹子


● 実践大学
チュートリアル：英語で話すモチベーションアップ！
　吉牟田聡美


● 実践小学校
「特別仕様のコミュニケーション」は，
小学校には似合わない
　成田潤也



● 今月の詩

● Readers' Square―読者の広場

● ALTと一緒に　第１回　New
～The more, the better～
　松口ますみ

● Essay ことば
政治の劣化とことばの劣化
　中村　敬

● 新英研の宝×教材のチカラ　第108回
The Boy Who Harnessed the Wind
『風をつかまえた少年』
　市川裕理




● ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文　第27回
同志社中学校英語教育のVisionとその源流
～learnをめぐって～
　加藤哲也

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第31回
協同学習をちょっと試してみませんか
～一斉授業も生かしつつ～
　伊藤　晃


● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１２１
Who will you save? 神様って大変な仕事かも
　折橋晃美



CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

● １年　Sunshine
Who is this man?～クイズでwhoを覚えよう～
　三上恭子

● ２年　NEW CROWN
Do you climb Uluru or not?
先住民の魂に触れ，自分の生き方を考える
長文読解を仲間と協働で
　安部直子


● ３年　New Horizon
英語で詳しく説明するにはどうしたらよいのか？
Unit 6 Striving for a Better World
　三瓶理恵子


● 高校英語の創造的な扱い方
てまひまかけて自己表現～英文日記とスピーチ～
　西田陽子



● 授業に歌を　210
This Is Me
　橋山芳子



● みんなで創る小学校英語　第103回
Life Cycle of Leaves　葉っぱの一生
低学年と楽しむ，アートで深めるテーマ学習
　川島章子



● 読める長文，楽しい多読―物語の力を授業に　第19回
大人向け多読講座10年目
―「多読は英語教師を幸福にする」
　安井京子

● 小学校英語のリアル　第７回
「不安」を「希望」に変える方程式
～ HRTの強み×学年団の協働＝We Can!
　生内孝幸

● 韓国の英語教育―KETGの多変化授業　第７回
Pre-Assessments，効果的な多変化授業への近道
KETG (韓国英語教師の会)機関誌より
　김미성

● 特別記事　台湾視察訪問から―その②
日本の教師は"Karoshi寸前"
　奈良勝行

● Book Review
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● 支部・サークルの活動から／掲示板

● 新英研の窓／編集後記

特集 ヒューマンな英語教育を
―豊かな教材と方法で

● 巻頭論文
人間形成的外国語(英語)教育の系譜と将来
―草の根の教師たちが積み上げてきた財産―
　三浦　孝

● 実践小学校
パラリンピックを知りバラリンピアンをたたえよう
～オリ・パラ教育を通した人権教育～
　阿久津千聖


● 実践中学
教材はたこ焼きのタコや！
―新英研で学び，こだわりつづけた
　　豊かな人間性をはぐくむ授業とは？―
　長谷川和久


● 実践高校
こころに残る教材を
smiled, pictures, children, tears,の言葉を通して
登場人物の思いに触れる
　野崎雅和



● 今月の詩

● Readers' Square―読者の広場

● 風の街シカゴだより　第６回
Go for it!
　友松利英子

● Essay ことば
９年ぶりの中国！～その変貌の一端を見た～
　天沼えり子

● 新英研の宝×教材のチカラ　第107回
THE 25 BEST INVENTIONS OF 2017
―TIME誌より
　清水弥生


● 韓国の英語教育―KETGの多変化授業　第６回
どうしたら協同学習がしたくなるか？
KETG (韓国英語教師の会)機関誌より
　강승연

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第30回
文学を読み味わう英語授業への挑戦
　有賀康晃



● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１２０
Big Questionから始める自己表現活動
　土居伸生

CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

● １年　Sunshine
忘れるなs！　三単現のsに親しむ指導
　小口聡美

● ２年　NEW CROWN
わくわくの気持ちが学ぶ意欲へのジャンプ台！
世界の窓から教科書を
　廣橋智美


● ３年　New Horizon
作文で想いを伝える～Since the Earthquake～
Unit 4 To Our Future Generations
　松本涼一


● 高校英語の創造的な扱い方
イギリスで受けた授業から学んだこと
生徒の創造性を引き出すまとめとリテリングの活動
　池田　恵



● 映画で学ぶ楽しい英語の授業　第124回
『グラン・トリノ』 (2008)に描かれた
珠玉の愛の形
　藤田久美子



● みんなで創る小学校英語　第102回
子どもどうしがつながる！自己肯定感を高める！授業を目指して
～友だち紹介クイズで友だちの良さを伝えよう～
　羽田あずさ

● 読める長文，楽しい多読―物語の力を授業に　第18回
英語多読授業でノンフィクションも読みませんか？
　神田みなみ


● 小学校英語のリアル　第６回
小学校の英語科授業に，危機！
　森　文子

● ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文　第26回
Fun Riddles台湾編
　奈良勝行

● 特別記事　台湾視察訪問から―その①
日本は"教育後進国"？
　奈良勝行

● Book Review
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● 支部・サークルの活動から／掲示板

● 新英研の窓／編集後記

特集 世界を教室に持ち込む


● 巻頭論文
Think Globally, Teach Locally:
A Report from Tottori
　Kip Cates

● 実践中学
訪問した学校の写真を活かして進行形を
～多様な学校，生徒の様子を知る～
　竹島さち子


● 実践中学
世界と教室の架け橋を目指して
　福島悦子


● 実践高校
Freedom Writers Instituteに参加して
　西田陽子



● 特別記事
新英研第55回全国大会(長崎県佐世保市)分科会基調報告
実践力を高める10の分科会紹介
　新英語教育研究会

● 今月の詩

● Readers' Square―読者の広場

● 風の街シカゴだより　第５回
Play Ball!
　友松利英子

● Essay ことば
機械翻訳は英語教育を不要にするのか？
　内田　樹

● 新英研の宝×教材のチカラ　第106回
Human Comedy『人間喜劇』
　新井　綾


● ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文　第25回
マルクスの墓碑銘と世界の両極化
　柳沢民雄

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第29回
協同学習と主権者教育の実践と考察
　村田純一



● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１１９
校内放送を英語で★ Welcome to Kohoku Sakura JHS!
ないならば，自分で作ろう，環境を。
　伊藤智子

CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

● １年　Sunshine
Authenticな資料を使った国際理解の導入
　萩原　豊


● ２年　NEW CROWN
有名人を紹介しよう
　小美濃　博

● ３年　New Horizon
"A Mother's Lullaby"から
長文読解を通して考えさせる
　嶺岸陽子


● 高校英語の創造的な扱い方
「10万ドルの塩こしょう入れ」をどう読むか
～smile heart そしてタイトル～
　野崎雅和

● 授業に歌を　209
Please Mr. Postman
　根岸恒雄



● みんなで創る小学校英語　第101回
平成29年度英語教育実施状況調査(小学校)
一結果から見えるもの―
　瀧口　優

● 読める長文，楽しい多読―物語の力を授業に　第17回
思考を促し，読みを深め，表現へと導く！
「問い」から始める英文読解
　石井博之

● 小学校英語のリアル　第５回
外国語活動・外国語科
　宇津木啓介

● 韓国の英語教育―KETGの多変化授業　第５回
E.T.とともに成長する授業
KETG (韓国英語教師の会)機関誌より
　박은희

● 新英研 第55回全国大会 長崎大会 現地だより　第８回
JR日本最西端の駅・佐世保へ。
お待ちしています!
　緒方智子

● Book Review
『読み書きが苦手な子どものための英単語指導ワーク』クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。
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● 支部・サークルの活動から／掲示板

● 新英研の窓／編集後記

特集 日本語で深める英語の授業


● 巻頭論文
ことばの教育としての外国語教育
　大津由紀雄

● 実践小学校
英語から日本語／日本語から英語
小学生と外来語について考える
　高松理英子


● 実践中学
夜間中学と私の人間観・言語観・教育観の形成
　神　郁雄


● 実践高校
母語⇔英語の往還抜きの英語教育なんて可能なの？
　奥西正史

● 特別記事
新英語教育研究会　第55回全国大会(長崎大会) [基調報告]
　基調検討委員会

● 今月の詩

● Readers' Square―読者の広場

● 風の街シカゴだより　第４回
夏よ(その前に春も)来たれ！
　友松利英子

● Essay ことば
身体にしみいる声
　内田　樹

● 新英研の宝×教材のチカラ　第105回
民衆の歌～Les Misérables～
　高草木直子


● 韓国の英語教育―KETGの多変化授業　第４回
'Inventions for All' 読み取り
KETG (韓国英語教師の会)機関誌より
　PETG

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第28回
学び合う仲間づくりを通して
「楽しいけど薄っぺらくない」授業を
　工藤泰三

● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１１８
わたしたちの大切な地球
4/22 Earth Dayにちなんで…
　川島章子



CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

● １年　Sunshine
「全員，覚えて発表が当たり前」になるための最初の一歩！
～間違いを恐れず,「誰もがチャレンジ」を目指して～
　今村仁美

● ２年　NEW CROWN
夏休みの宿題は１学期の総復習で２学期のよいスタートを♪
～音読グラフ・ラジオ・英作文・スペリングコンテスト～
　菊池敦子

● ３年　New Horizon
修学旅行でのインタビュー活動を生かして
Presentation 2　修学旅行記をグループで作る活動
　伊藤正浩

● 高校英語の創造的な扱い方
工業高校３年生の３学期の授業展開
　中西　毅



● 映画で学ぶ楽しい英語の授業　第123回
Roman Holiday―映画は人生の学校争
　山口良二



● みんなで創る小学校英語　第100回
日本の遊びをしょうがいしよう
NZの子どもたちと友だちになろう
　古賀　泉

● 読める長文，楽しい多読―物語の力を授業に　第16回
「やさしい物語を多角的に楽しもう」
～文法，音声，視覚を通したアプローチ～
　八宮孝夫


● 小学校英語のリアル　第４回
小学校教員の疑問に誰が答えてくれるのか？
～小学校英語活動支援10年間で感じたこと～
　安田万里

● ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文　第24回
"Thank You Letters to ALTs
―日頃の感謝の気持ちを素直に表現して
　竹島さち子


新英研 第55回全国大会 長崎大会 現地だより　第７回
Gathering・Sharing・Inspiring!
ゆたかなアイディアと心温まる実践が満載の長崎大会へ！
　山口直美

● Book Review
『英語学習ポートフォリオの理論と実践　自立した学習者を目指して』クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。
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● 支部・サークルの活動から／掲示板

● 新英研の窓／編集後記

特集 「なるほど，わかった!」を
引き出す授業


● 往復書簡
「わからない」「なるほど」「あ，楽しい」のプロセスをたどる
　斉藤貴子　安野寿美　まとめ・柏村みね子

● 実践高校
困難校英語教育の救世主!?
～協同学習の魅力～
　阪下　司

● 実践高校
生徒が英語を「使ってみよう！」と思える場面を
　宮澤まどか


● 実践高校
「寺島メソッド」で自立した英語学習が！
　佐々木忠夫

● 今月の詩

● Readers' Square―読者の広場

● 風の街シカゴだより　第３回
Thoughts and Prayers?
　友松利英子

● Essay ことば
中学生にどのように加害を教えられるのか
　角崎祐美

● 新英研の宝×教材のチカラ　第104回
What Is the True Wealth?
　島津和佳・師岡美奈子


● ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文　第23回
"March for Our Lives"
「私たちの命のための行進」
　池田真澄


● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第27回
「問い」から始める授業と協同学習
　石井博之

● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１１７
Peace Begins With ---.
マララさんの思いも受けとめながら，さらに豊かなPeace Messageを
　鈴木啓子



CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

● １年　Sunshine
一般動詞で広がる世界
　植野由希恵

● ２年　NEW CROWN
Lesson 3 The Ogasawara Islands
～場面を与えて考えるグループワークと環境 I will～
　大越範子


● ３年　New Horizon
発問で作る授業
～内容理解からディベートまで～
Unit 5 Living with Robots --- For or Against
　松本涼一

● 高校英語の創造的な扱い方
『アハメドくんの命のリレー』を通して
パレスチナ問題を知る
　木野結希



● 授業に歌を　208
Same Love
　作間和子



● みんなで創る小学校英語　第99回
小学校英語で小学校教育を活性化させる！
　江尻寛正

● 読める長文，楽しい多読―物語の力を授業に　第15回
児童英語教室の多読授業
―マザーグースで音素認識を鍛え，音読を徹底
　川上由紀


● 小学校英語のリアル　第３回
英語の教科化に向けて現場から…
　原みどり(仮名)

● 韓国の英語教育―KETGの多変化授業　第３回
Learning Contractを活用した英語授業
KETG (韓国英語教師の会)機関誌より
　고창규

新英研 第55回全国大会 長崎大会 現地だより　第６回
かくれキリシタンの町・平戸の見どころ！
　岸川奈津美

● Book Review
『英語教育の危機』クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。
『グローバリズムその先の悲劇に備えよ』クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。

● 支部・サークルの活動から／掲示板

● 新英研の窓／編集後記

特集 チームで切り拓く授業


● 巻頭論文
仲間との協同で協同学習をつくる
～背景となる現場の実態から
　小部 修

● 実践中学
仲間と作る「おもしろいこと」
～Pink Shirt Dayを中心に～
　福田香里


● 実践中学
仲間を増やし，明るい学校づくりを
すべては生徒を伸ばすために
　赤坂正志

● 実践高校
33年目のチャレンジ
　関山信雄


● 今月の詩

● Readers' Square―読者の広場

● 風の街シカゴだより　第２回
One hour foward!
　友松利英子

● Essay ことば
被爆者の言葉と核兵器廃絶
　山根和代


● 新英研の宝×教材のチカラ　第103回
『北国のガーデン』から自然との関係を振り返る
　石井博之


● 韓国の英語教育―KETGの多変化授業　第２回
How about starting with a Starter?
KETG (韓国英語教師の会)機関誌より
　영현정


● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第26回
グループワークを学びの起点にする
―教師は仕掛け人！―
　市川裕理


● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１１６
パワーポイントを普段の授業に
　古谷野秀夫


CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

● １年　Sunshine
「あ，わかった！」「英語って楽しいかも」と
思わせる授業をめざして！
　根岸恒雄

● ２年　NEW CROWN
気持ちを話す・たずねる was・were
Lesson2 Peter Rabbitの読みを楽しむ
　渡辺美夏子


● ３年　New Horizon
継続は力！　わたしの帯学習
　三瓶理恵子


● 高校英語の創造的な扱い方
Three Days to See～ヘレン・ケラー
「もし３日間目が見えたら」を読む
　和田さつき



● 映画で学ぶ楽しい英語の授業　第122回
リトル・ボーイ　小さなボクと戦争
　吉浦潤次



● みんなで創る小学校英語　第98回
小学校外国語教育の指導体制
教科化に向けて
　祁答院惠古

● 読める長文，楽しい多読―物語の力を授業に　第14回
大学での多読授業の試み
自分で選び，楽しんで英語を読める力を！
　菊地恵子

● 小学校英語のリアル　第２回
小学校で英語をやることの意味は？
　桐島　孝(仮名)

● ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文　第22回
これからは自然エネルギー！
バイリンガル・カレンダーで学ぶ環境英語
　菊地恵子

新英研 第55回全国大会 長崎大会 現地だより　第５回
その場所に立ち，感じること思うこと
　辻　圭子

● Book Review
『史上最悪の英語政策―ウソだらけの「４技能」看板』クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。
『「ゼロトレランス」で学校はどうなる』クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。

● 支部・サークルの活動から／掲示板

● 新英研の窓／編集後記

特集 気持ちをリフレッシュし，
１年のスタート！
～苦手な生徒も前を向いて～

● 巻頭論文
英語が苦手な生徒も前を向いて
新たなスタートを切るために
　田中容子

● 実践中学
やる気の土台を作るスタートを
　市村香代子

● 実践中学
英語学習，中学校で仕切り直し！
小学校から引きずる苦手意識にどう向き合うか
　松口ますみ

● 実践高校
わかりたいという生徒の思いに寄り添って
　小池奈津夫



● 実践高校
マザー・テレサの言葉を胸に１年の教育活動
―徹底して一人ひとりを大切に授業・HR・クラブ活動―
　島崎嗣生



● 今月の詩

● Readers' Square―読者の広場

● 風の街シカゴだより　第１回 New
Hello from Windy City
　友松利英子

● Essay ことば
国を捨てる学力
　平田オリザ

● 新英研の宝×教材のチカラ　第102回
Edelweiss
　米蒸健一


● ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文　第21回
イギリスから栗生（くりぶ）小学校に届いた手紙
　妹尾恵理子

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第25回
大学生も協同学習で支え合い，
楽しく意欲的に学ぶ
　根岸恒雄



● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１１５
教科書暗記+one　～そして自己表現活動へ～
　酒井克幸



CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

● １年　Sunshine
新たな気持ちでもう一度
　植野由希恵

● ２年　NEW CROWN
春休みの絵日記と1分英会話でスタート
おもしろいものしかやらないぞ！
　安野寿美


● ３年　New Horizon
１年の計は４月にあり
１年間の授業の流れを考えよう！
　伊藤正浩


● 高校英語の創造的な扱い方
ロウソク問題から将来の生き方を考える
　橋山芳子


● 授業に歌を　207
Castle On The Hill
　川口　朗


● みんなで創る小学校英語　第97回
私を綴ること
～年齢差，学力差，意欲差のある学習者，
一人ひとりを生かすために～
　折橋晃美

● 読める長文，楽しい多読―物語の力を授業に　第13回
豊田高専での「多読授業」スケッチ
―Happy Reading♪を目指して
　浅井晴美

● 小学校英語のリアル　第１回 New
SmileでTry !　パンパン(パペット)と一緒に
　羽生美恵子

● 韓国の英語教育―KETGの多変化授業　第１回 New
Learning Menuを活用した教科書本文読み取りの授業
KETG (韓国英語教師の会)機関誌より
　정사열

新英研 第55回全国大会 長崎大会 現地だより　第４回
長崎へのまなざし，長崎からのメッセージ
　辻　圭子

● Book Review
『中学生のための英語パズル＆クイズ』クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。
『ナビラとマララ』クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。

● 支部・サークルの活動から／掲示板

● 新英研の窓／編集後記

特集 ことばを生み出す土壌を耕す
～国語授業・シュタイナー教育・ 　英語表現の実践に学ぶ～

● インタビュー
ことばを生み出す土台をつくる
―土屋美江さんの国語の実践から
　インタビューまとめ　柏村みね子

● 実践高校
表現を生み出す自己表現指導，その可能性と課題
　竹内　悟

● 実践
シュタイナー教育と芸術活動を取り入れた授業
　大西里奈

● 今月の詩

● Readers' Square―読者の広場

● Ms. Ueno's Classroom　第６回
　植野由希恵

● Essay ことば
iEARNの世界
　高木洋子



● 新英研の宝×教材のチカラ　第101回
Okamoto Taro - His Art and Life
　森島暢子


● 教師として一番○○だったとき　第12回
私が一番，教材を共有したとき
～生徒に問いかけた"Courage"　その２
　妹尾恵理子

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第24回
協同学習は民主主義の学びの場，
チャンスを見つけ工夫と継続を！
　田中　渡

● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１１４
バイリンガル紙の多様な活用
　関口昭男



CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

● １年　NEW CROWN
センビルとの出会い
～頑張り教室を通して思ったこと
　谷田部有紀


● ２年　TOTAL ENGLISH
実際の場面で英語を使わせよう！
～修学旅行で地元をアピール～
　齋藤卓哉


● ３年　Sunshine
富山の若手教師の挑戦！
やりとりのあるアクティブリーディングを！
―深い思考と豊かな心を目指して
　太田昌宏

● 高校英語の創造的な扱い方
AI時代だからこそ外国語教育にルネサンスを！
―A Letter to a Young English Teacher
　弘山貞夫



● 映画で学ぶ楽しい英語の授業　第121回
ベイマックスで勉強しよう！
　安野寿美



● みんなで創る小学校英語　第96回
Tokyo2020に向けて，国際協働型学習を
iEARN（アイアーン）を通して世界とつながる
　滝沢麻由美


● 読める長文，楽しい多読―物語の力を授業に　第12回
"The Great Mouse Plot". from Boy，Dahlの読み取り
　桑原　孝


● ここはこう教える
～生徒がわかる文法の指導と説明　第32回
英文法定着を目指すおもしろ絵カード作り
その２　進行形
　檀上小百合

● ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文　第20回
Kazuo lshiguro（石黒一雄）氏のスピーチを中学の授業で
　竹島さち子


新英研 第55回全国大会 長崎大会 現地だより　第３回
多様性に学び　思考を育てることばの教育を！
　高栁ゆかり

● Book Review
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『アメリカの教室に入ってみた―貧困地区の公立学校から超インクルーシブ教育まで―』クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。

● 支部・サークルの活動から／掲示板

『新英語教育』 (2017年度)総目次

● 新英研の窓／編集後記

特集 転換期の英語教育
―北の大地からの発信―

● 巻頭言
北海道新英研50年のキセキ
　大口雅也

● 特集論考
改訂学習指導要領は学校英語教育に何を与えるか
　小山内　洸

● 特集論考
2010年からの北海道新英研の研究テーマ
～言語学習・言語学習者観の変容と教室・教材のあり方～
　杉山譲司

● 講演のエッセンス
講演から学んだ輝石
　倉　照彦

● 実践 高校
教科書を創造的に扱う工夫について
　野村健治



● 今月の詩

● Readers' Square―読者の広場

● Ms. Ueno's Classroom　第５回
　植野由希恵

● Essay ことば
"Peace and Justice"の可能性
　師井勇一

● 新英研の宝×教材のチカラ　第100回
『赤毛のアン』Anne of Green Gables
　竹内　悟


● 教師として一番○○だったとき　第11回
私が一番，教材を共有したとき
～生徒に問いかけた"Courage"～
　妹尾恵理子

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第23回
「みんなができた」と思える協同学習を目指して
　高瀬翔太

● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１１３
日本の良さを中学生目線で伝える
"This is Japan" ～Project Based Learningを使った授業の取り組み～
　今村仁美

CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

● １年　NEW CROWN
Lesson 9 「過去時制(とき)をつかまえろ」 ―外言コミュニケーション(音声の自己表現)とセンビルで―
　阿原成光


● ２年　TOTAL ENGLISH
活動に意味をもたせ,環境で英語を日常に
　田中昌平

● ３年　Sunshine
Reading Through Writing
～Extensive Reading①
Dictoglossを利用した本文の読み取り～
　前　佳子


● 高校英語の創造的な扱い方
Why do you learn English in the Global Age?
～TED Talkを使った授業～
　山本孝次





● 授業に歌を　206
Polly, Put the Kettle On
　和田さつき



● みんなで創る小学校英語　第95回
一緒に授業ができる先生が欲しい
―外国人講師への全国調査から(2)
　瀧口　優

● 読める長文，楽しい多読―物語の力を授業に　第11回
学校から図書館,地域社会へ
―生涯学習に広がる英語多読の可能性―
　西澤　一

● ここはこう教える
～生徒がわかる文法の指導と説明　第31回
英文法定着を目指すおもしろ絵カード作り
その１　受動態
　檀上小百合

● 特別記事
有意義,楽しいKETGの夏の研修会
　奈良勝行

新英研 第55回全国大会 長崎大会 現地だより　第２回
長崎から全国へ発信！新英研の理念
　大坪真梨子

● Book Review
『ワーキングメモリと英語入門　多感覚を用いたシンセティック・フォニックスの提案』クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。
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● 支部・サークルの活動から／掲示板

● 新英研の窓／編集後記

※「ちょっとチャット英文」は休載します。

特集 アクティブ・ラーニングの今
―主体的・対話的で深い学びとは

● 巻頭論文
アクティブ・ラーニングをどう考え，どう生かすか
　柳沢民雄

● 実践 高校
生き方を考える教材―単位制１期生との３年間
　橋山芳子


● 実践 中学
生徒も教師も心が動く授業！
　吉岡潤子

● 実践 中学
生徒を“アクティブ”にさせる“協同学習”
　伊藤紳一郎

● 実践 小学校
Active Learning:
Children as Active Agents in Their Own Learning
　梁瀬千起


● 今月の詩

● Readers' Square―読者の広場

● Ms. Ueno's Classroom　第４回
　植野由希恵

● Essay ことば
ことばと平和を考えて
　中村龍彦

● 新英研の宝×教材のチカラ　第99回
Sadako Peace Cranes Project
　作間和子


● 教師として一番○○だったとき　第10回
教師として一番授業が待ち遠しかったとき
　大栗健二

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第22回
協同学習で作る全員参加の英語授業
　福田香里

● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１１２
Creative Conversation (創作英会話)
　池田真澄

CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

● １年　NEW CROWN
My name project
　谷田部有紀


● ２年　TOTAL ENGLISH
ゲーム，レポート，エンカウンターで
比較級を学ぼう！
　村上雄大

● ３年　Sunshine
Special Project卒業に向けて―思いを伝えよう
～中学校３年間の総仕上げ　仲間とともに思いを伝えよう～
　山崎寛山

● 高校英語の創造的な扱い方
Show & Tellにひと工夫
～個人から全体へ深まる発表～
　小原百合子



● 映画で学ぶ楽しい英語の授業　第120回
中学生と観るBeauty and the Beast（実写版）
　柏村みね子



● みんなで創る小学校英語　第94回
授業の「模倣・消費」から「創造」への転換
小学生目線の外国語教育
　成田潤也

● 読める長文，楽しい多読―物語の力を授業に　第10回
英語多読授業の「ソムリエ」になる魔法のカギは？
～Tips to Energize Your Extensive-Reading Class～
　弘山貞夫

● 特別記事
改善協， 「『新学習指導要領』などに対する意見」を提出！
　池田真澄

新英研 第55回全国大会 長崎大会 現地だより　第１回 New
Sharing is Happiness
　山口直美

● Book Review
『教室の英文学』クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。
『崩壊するアメリカの公教育：日本への警告』クリックするとAmazonで、該当の書籍のページを開くことが出来ます。

● 2017年度新英研冬のブロック集会

● 支部・サークルの活動から／掲示板

● 新英研の窓／編集後記

※「ここはこう教える」は休載します。

［ 特 集 ］
集まって元気 語り合って勇気 実践して感動！
新英研第 54 回全国大会 in 東京
今月号は８月に東京の立正大学で行われた新英研第 54 回全国大会について特集します。新英
研 EXPO を含めた舞台裏を現地ルポで報告し，座談会で今年と来年の開催地の方々に大会への
思いや抱負を語っていただき，次期大会づくりを展望します。平田オリザ氏の貴重な記念講演を
まとめ，講座，アラカルト，分科会，テーマ別ワークショップの内容を，記録をもとに写真を交
え再現します。

7 座談会　コミュニケーションと多様性の広場をつくる
─希望と自信を持ち帰った東京大会─
赤荻さやか　井深晴夫　加藤彰男　高柳ゆかり　山口良二　吉岡潤子　まとめ：柏村 みね子
10 記念講演　わかりあえないことから─いま，なぜ，コミュニケーション教育か─
平田 オリザ氏
14 実践アラカルトＡ　子どもへの信頼に裏打ちされた実践に学ぶ
20 実践アラカルトＢ　創造的な授業作りのエッセンスがここに
26 分科会レポート　　何かが変わる，深い学びを求めて
第１分科会?卒業前にマララから学ぶ?読みとりを深めて?　羽野 祐司
第２分科会?歌詞の読み取りー行間を読むための発問とはー　米蒸 健一
第３分科会?学び合い，アクティヴな英語表現の授業　松ノ井 真木子
第４分科会?高校生への音声指導あれこれ　萩原 一郎
第５分科会?子どもたちの瞳の輝きを追い続けて　荒木 好枝
第６分科会?さまざまな題材を使った協同学習の授業実践　伊藤 紳一郎
第７分科会?誰もが参加できる授業を目指した取り組み　土屋 知代
第８分科会?自己表現に「即興性」と「深さ」を　太田 昌宏
第９分科会?紙芝居 DVD で水爆被災を世界に知らせる　粕谷 たか子　山口 良二
第10分科会?小学校だって（だから）できる！英語の活動　妹尾 恵理子
30 新英研講座　時代の流れにおぼれず，目の前の生徒の力になる授業を！
34 ワークショップ・テーマ別分科会
世界とつながる・平和を広げる多彩な活動
ワークショップ１子どもたちの視点を世界へと広げる小学校英語の授業　阿部 始子
ワークショップ２見捨てない・あきらめさせない，を信条に！　市村 香代子
ワークショップ３掴んで，離さず，その気にさせる ICT 活用術　唐澤 博
ワークショップ４ CLIL の授業を行うための指導技術　山崎 勝
ワークショップ５英語の歌は授業活性化の万能薬?高校・大学での経験から?　柳沢 民雄
ワークショップ６ ‘ 英語なのに楽しい ’ 授業をつくる　池田 真澄
ワークショップ７英語文学翻訳の実際　大浦 暁生
テーマ別分科会１ダイバーシティの実現を目指す挑戦―超福祉的な取り組み―　須藤 シンジ
テーマ別分科会２世界と共に学ぶアイアーン（IEARN）を使った英語の授業　栗田 智子
テーマ別分科会３サダコ・プロジェクト?折り鶴でハワイとつながる　作間 和子　安野 寿美
38 現地ルポ　参加，協力頂いた全国・関東のみなさんに感謝 !!　根岸 恒雄

1 今月の詩
2 Readers’ Square ?読者の広場
3 Ms. Ueno’s Classroom 第3回 植野 由希恵
6 Essay ことば インターネット上のことばと表現をめぐって 阿久澤 麻理子
40 教室を豊かな学び合いの場に
協同学習・学習集団づくりのすすめ！ 第 21 回
「協同学習＋タブレット PC」で「学びを高める！」 大野 傑
42 授業をおいしくするスマイル・レシピ 111
　　ミッション　ポッシブル！～協同学習で楽しく課題を解決しよう～　土屋 知代

CREATIVE TEACHING 中学教科書の創造的な扱い方
44 1 年　NEW CROWN
　　　USE Read　中１でもできる！トップダウンで長文読解　伊藤 智子
46 2 年　TOTAL ENGLISH　メタ認知力を伸ばすための取り組み　外崎 聡
48 3 年　Sunshine　主体的・対話的で深い学び～平和と教育をマララから～
　　　一人の子ども，一人の教師，一冊の本そして一本のペンが世界を変える　岩本 昌明
50 高校英語の創造的な扱い方
　　価値観を広げる理想の英語授業を求めて
　　　―リテリングと意見交換を通して　鈴木 桃子
52 授業に歌を 205
　　　Shake up Christmas　川口 朗
54 みんなで創る小学校英語 第93回
　　　専任を求めている小学校現場
　　　　～全国小学校調査から　瀧口 優
56 読める長文，楽しい多読 ─物語の力を授業に 第9回
　　　英語読書の楽しさを生徒と共有しよう－
　　　公立中学校の英語授業への多読導入の試み　栗下 典子

［ 特 集 ］
小学校英語に希望を
〜ことばに，自分に，世界に気づく内容で〜
2020 年から小学校英語の教科化と早期化が決まり，先行実施の動きが始まっています。文科
省は外国語活動について十分な検証をしないまま，非常に無理な体制で，教材の作成や指導者の
養成を急いでいます。今現場で子どもたちの最善を願い，外国語活動を創造し，積み重ねている
小学校の担任の先生，特区の指定校で教科の英語に取り組み，その課題に挑戦している先生，専
科の教員で外国語活動の意義を探ってきた先生，指導者養成に当たり工夫を重ねている大学の先
生方に執筆いただき，この過渡期をどう乗り越えるか，教科になった時どのような授業が展開さ
れるべきかを考え，小学校英語に希望をお届けします。

7 巻頭論文
　　小学校英語は誰のためか　瀧口 優
8 実践 小学校
　　どうする小学校英語指導？　高松 理英子
11 実践 小学校
　　わくわくする教材・真実に近づく授業　〜自分の言葉で自分の物語を語る力をつけるために〜　綾部 文
14 実践 小学校
　　小中連携は中学の先生の関わりから　〜教科先行実施校の評価における試みと成果〜　　折橋 晃美
17 実践 大学
　　小学校で英語を教える先生を育てる教員養成の現場から　
　　　　—「どうやって教える？」の前に「なぜ教える？」—　　阿部 始子

1 今月の詩
2 Readers’ Square ?読者の広場
3 Ms. Ueno’s Classroom 第2回　植野 由希恵
6 Essay ことば
　　　核なき平和な世界をめざして 〜フランスより〜　美帆 シボ
20 新英研の宝×教材のチカラ 第98回
　　　ウィリアム・サローアン『パパ・ユーア クレイジー』　和田 さつき
23 教師として一番○○だったとき 第8回
　　　教師をしていて一番よかったなと思うとき（2）　枝村 泰代
24 教室を豊かな学び合いの場に
　　 〜協同学習・学習集団づくりのすすめ！ 第 20 回
　　　　コミュニティをいかにつくるか　—参加意識を高める２つの鍵—　柏村 みね子
26 授業をおいしくするスマイル・レシピ 110
　　自分の言葉で説明してみよう 〜日本文化編〜　田村 元

CREATIVE TEACHING 中学教科書の創造的な扱い方
28 1 年　NEW CROWN
　　This is JAPAN/This is my life
　「身近なニッポン　私の暮らし」を世界に発信！　安部 直子
30 2 年　TOTAL ENGLISH
　　Partial-Reproduction を用いた授業実践例
　　−生徒主体の活動を目指して　　　　　　　　　　外崎 聡
32 3 年　Sunshine
　　What Is the Most Important Thing to You?
　　で考える説明文の創造的な授業 —「わかったつもり」を超えて，心を豊かに，思考を深く—
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　海木幸登

34 高校英語の創造的な扱い方
　　「サンタクロースはいるの？」−創造力・想像力を育てる heartwarming な授業−　柳田 綾
36 映画で学ぶ楽しい英語の授業 119
　　『ズートピア』で対立と和解を学ぶ　　安野 寿美
38 みんなで創る小学校英語 第92回
　　　テーマで学ぶ英語の楽しさと深さを子どもたちに　〜協同学習で「給食」を素材に〜　町田 淳子
40 読める長文，楽しい多読 ─物語の力を授業に 第8回
　　　県立高校での多読授業：学習者の積極性・知的レベルを育てる　　前田 昌美
42 ここはこう教える ?生徒がわかる文法の指導と説明 第 29 回
　　　定期考査で絶対文法感覚を磨く　—メッセージの中で文法を—　海木 幸登
43 ちょっとチャット英文　授業で触れたい英文 第19回
　　　核兵器禁止条約採択後のサーロー節子さんのスピーチ　日比 和子
44 特別記事
　　　すべての子どもたちに向けた多変化授業の ABC �A　KETG（韓国英語教師の会）機関誌より
45 Book Review
　　『日英ことわざ文化辞典』
　　『どうなってるんだろう？ 子どもの法律』
46 支部・サークルの活動から／掲示板
48 新英研の窓／編集後記