臨床心理学 発売日・バックナンバー

特集:災害トラウマからの快復に向けて
第１部　包括的心理支援システムを構想する

災害に対する包括的心理支援システムの構築に向けて：下山晴彦
東日本大震災における支援の体験―包括的心理支援システム構築の原点として：三浦光子
第２部　包括的心理支援システムにおける初期対応

医療との協働における心理的介入―アセスメントを中心に：髙岡昂太・清水栄司
学校における初期対応と危機介入：石川悦子
ファーストエイドと心理教育―小さな相互支援ネットワークの支援経験から：植山起佐子
第３部　包括的心理支援システムにおける認知行動療法の活用

子どものトラウマからの快復のために認知行動療法を活用する：松丸未来
災害PTSDからの回復のために認知行動療法を活用する：石丸径一郎
喪失／死別による複雑性悲嘆からの回復のために認知行動療法を活用する：飛鳥井　望
短期連載

Working with CBT across Cultures in Clinical Psychology with Particular Reference to Japanese Clinical Psychology
: Susan Llewelyn and Haruhiko Shimoyama投　稿

原著論文　保健所デイケアにおけるメンバー同士の日常的やりとりの構造と意義―日常での活動から臨床知見を抽出する実践研究の試みとして:川崎　隆

連続講座

クライン派の精神分析入門―子どもの心的世界から（１２）　「『ヘンリー・ダーガー―非現実の王国で』―アスペルガー障害，トラウマ，その心的世界」：木部則雄
思春期臨床と親支援（６）　「ネットの裏切り，親の裏切り―家族システムの視点と家族再生のプロセス」：黒沢幸子 夜戦としての家族支援（５）　「彼ら「当事者」を待ちながら―家族の絶望と治療の誕生」：信田さよ子

臨床ゼミ

今日これからのスパーヴィジョン（１０）　「座談会 「変容」と「成長」―スーパーヴィジョンが教えてくれたこと」：高橋美保・永石　晃・楢原真也・山田道行
認知行動療法中級レッスン─エキスパートに学ぶ11の秘訣　（５）「行動療法治療者としての自立に必要な“考える”について―不安障害系②」：飯倉康郎
連　載

臨床心理学キーワード（６５）　「学校現場の見立て／集団／コンサルテーション」：鵜養啓子
エッセイ：リンショウゲンバ（６７）　「自閉症療育の現場から」：諏訪利明
記憶に残る臨床体験（５５）　「沈黙が破られる時」：森田美弥子
産業心理臨床のヒント（１３）　「ティーペックの試み」：寺岡麻希
読　む

臨床家のためのこの１冊（６５）　「村瀬嘉代子 編著『聴覚障害者の心理臨床』」：風間雅江
海外文献紹介（６２）　「Barbara A Wilson et al. “Neuropsychological Rehabilitation : Theory, Models, Therapy and Outcome”」:岡村陽子
書　評

山中康裕・岸本寛史著『コッホの『バウムテスト［第三版］』を読む』（評者：氏原　寛）
J・W・ウォーデン著『悲嘆カウンセリング―臨床実践ハンドブック』（評者：長田陽一）
田嶌誠一著『児童福祉施設における暴力問題の理解と対応―続・現実に介入しつつ心に関わる』（評者：乾　吉佑）
ロバート・ケイパー著『米国クライン派の臨床―自分自身のこころ』（評者：平井正三）

特集:行動分析学で広がる心理臨床
特集にあたって─明るく元気になる行動分析学アプローチ：神村栄一
付録　行動分析の基本用語─初学の方のために：神村栄一
行動分析と心理療法：大河内浩人
行動分析学による自閉症療育におけるエビデンス：井上雅彦
行動分析学をベースとした子育て支援：奥田健次
行動分析による特別支援教育の体制づくり：加藤哲文
行動分析学を活かした学級づくり：道城裕貴
行動リハビリテーション：山本淳一
依存症者支援における行動分析学：蒲生裕司
司法・矯正領域における行動分析学：原田隆之
ACTは「いき・る」力を援助する─現代日本の心理社会状況に対する行動分析学からの提言：武藤　崇
特集エッセイ
心理療法は何の役にたつの？―ある精神科研修医の疑問：松岡弘修・原井宏明
誌上討論①：行動分析学介入に抱く違和感―分析心理学的アプローチを志向する臨床心理士の立場から：伊藤真理子
誌上討論②：「行動分析学介入に抱く違和感」への違和感　伊藤真理子氏の原稿を拝読して：神村栄一
誌上討論③：「行動分析学介入に抱く違和感への違和感」からいただいた心理臨床のヒント：伊藤真理子 投　稿

原著論文　自殺関連語に関する検索エンジン利用者の特徴：末木　新
資料　学生相談に対する被援助志向性と援助不安の関連：木村真人・水野治久

連続講座

クライン派の精神分析入門―子どもの心的世界から（１１）　「『ヘンリー・ダーガー―非現実の王国で』―アスペルガー障害とパーソナリティ障害の関連と診断：木部則雄
夜戦としての家族支援（４）　「アディクションの政治学―なぜアディクション治療において心理職は無力化されてきたのか」：信田さよ子
今日これからのスパーヴィジョン（９）　「産業領域におけるスーパーヴィジョン」：牧野　純

臨床ゼミ

認知行動療法中級レッスン─エキスパートに学ぶ11の秘訣　（４）「ERPを強迫性障害からすべての不安障害に適用する―不安障害系①」：岡嶋美代
連　載

臨床心理学の最新知見（６４）　「依存症治療の現在」：原田隆之
臨床心理学キーワード（６４）　「サクセスフル・エイジング／痛みの体験／治らずに治る」：渡邉　勉
エッセイ：リンショウゲンバ（６６）　「精神科慢性疾患患者の地域生活支援」：今井たよか
記憶に残る臨床体験（５４）　「ある虐待を受けた女子高生の語り」：馬殿禮子

読　む

書評特集今年の注目！　私のBooks & Papers 5　
坂本真佐哉／古宮　昇／富樫公一／風間雅江／増田健太郎／野村晴夫／新保幸洋／横井保夫／西村　馨／栁田多美
臨床家のためのこの１冊（６４）　「モーリス・センダック『かいじゅうたちのいるところ』」 妙木浩之
海外文献紹介（６１）　「Mark E Courtney & Dorota Iwaniec (Eds.) “Residential Care of Children : Comparative Perspectives”」:増沢　高
書　評

クリストファー・R・マーテルほか著『うつ病の行動活性化療法―新世代の認知行動療法によるブレイクスルー』評者：梅垣佑介
Thomas E,Joiner Jr.著『自殺の対人関係理論―予防・治療の実践マニュアル』評者：末木　新
チャールズ・B・ストロジャー著『ハインツ・コフート―その生涯と自己心理学』評者：伊藤　洸
伊藤絵美・石垣琢麿監修／大島郁葉・安元万佑子著『認知行動療法を身につける―グループとセルフヘルプのためのCBTトレーニングブック』評者：石丸径一郎

特集:心理面接の基本としての精神分析
特集にあたって─精神分析，再発見：松木邦裕
第1部 心理臨床と精神分析

心理臨床の基礎としての精神分析:乾 吉佑
心理臨床のための精神分析史─フロイトと今日の展開:松木邦裕
第2部 心理面接と精神分析

アセスメントとセラピーの導入:早川すみ江
面接の基本的な構造と契約，面接者の基本的姿勢:津田真知子
面接のプロセスと理解の仕方:鈴木 龍
面接中の諸問題とその対応:鵜飼奈津子
面接の終結:穴井己理子
精神分析技法と心理臨床技法:笠井さつき
心理査定法と精神分析:髙橋靖恵
第3部 精神分析からの心理臨床用語─エッセイ

転移:根本真弓
逆転移:大矢泰士
行動化:日下紀子
退行:山崎 篤
防衛:原田眞理
トラウマ:小尻与志乃
ナルシシズム:武藤 誠
エディプス・コンプレックス:川野由子投 稿

第2回臨床心理学論文賞の決定について 資料 検索エンジンにおける自殺方法関連語の検索状況とその相互関連─Google Insights for Searchを用いた検討：末木 新
研究論文 糖尿病の血糖コントロールが不十分な患者の心理に関する研究─バウムテストの検討：富田美穂
連続講座

クライン派の精神分析入門―子どもの心的世界から（１０） 「『海辺のカフカ』─無意識的空想，空想と現実，精神分析プロセス」：木部則雄
思春期臨床と親支援（５） 「中2の夏からのLong Winding Road─思春期の反社会的仲間集団からの離脱と親の役割」：黒沢幸子
夜戦としての家族支援（３） 「「この人を見よ」─松村康平とラディカルな思考」：信田さよ子
臨床ゼミ

今日これからのスーパーヴィジョン（８） 「スクールカウンセリングとスーパーヴィジョン」：野島一彦
認知行動療法中級レッスン─エキスパートに学ぶ11の秘訣 （３）「適応障害と認知行動療法─ 気分障害と適応障害系②」：西川公平
連 載

臨床心理学の最新知見（６３） 「触法精神障害者への心理的アプローチ」：壁屋康洋
臨床心理学キーワード（６３） 「共感／受容／心の自己治癒力」：古宮 昇
エッセイ：リンショウゲンバ（６５） 「陸上自衛隊の風土と陸上自衛官の心象風景」：佐竹圭介
記憶に残る臨床体験（５３） 「子どもの心に耳をすませば」：真栄城輝明
産業心理臨床のヒント（１２） 「リワーク」：横山太範
読 む

臨床家のためのこの１冊（６３） 「メアリー・J・ピーブルズ『初回面接─出会いの見立てと組み立て方』」：神谷栄治
海外文献紹介（６０） 「Peteet JR, Lu FG & Narrow WE. (Eds.)“Religious and Spiritual Issues in Psychiatric Diagnosis : A Research Agenda for DSM-V”」:横山知行
書 評

林 幸司著『事例から学ぶ精神鑑定実践ガイド』（評者：橋本和明）
ティル・ワイクス，クレア・リーダー著『統合失調症の認知機能改善療法』（評者：山下 格）
栗原和彦著『心理臨床家の個人開業』（評者：信田さよ子）
キャロライン・ガーランド編『トラウマを理解する』（評者：大矢 大）
ソヌ・シャムダサーニ著『ユング伝記のフィクションと真相』（評者：濱野清志）

特集:児童虐待と社会的養護
児童虐待と社会的養護を特集する意味：田中康雄
虐待を受けた子どもの生活を支える：村瀬嘉代子
社会的養護における生活：国分美希
被虐待児への児童養護施設での対応：森田喜治
児童自立支援施設の場合：富田 拓
情緒障害児短期治療施設における生活支援：平田美音
虐待を受けてきた入居者への自立援助ホームでの支援について：高橋一正
里親等制度等の状況と社会的支援：山縣文治
市民活動による社会的養護：渡部達也
社会的養護と児童相談所の融和的発展：：藤田美枝子
エッセイ─若手からの意見子どもたちの成長と回復を考える
子どもを支える人が支えられるために：松嶋秀明
心理臨床が行うべきこと：鏑木康夫
子どもとケアワーカーの関係を考える：杉山史恵
生活臨床と心理臨床について─情緒障害児短期治療施設の臨床の場から：山喜高秀
心に“ランボー”を抱えた子どもたちとの生活：中垣真通 投 稿

原著論文 メール利用時のストレスとその対処方略が会社員の精神的健康とメール利用の満足度に及ぼす影響─対話型作業に焦点をあてて：石津和子
資料 うつ病罹患者の問題への気づきと周囲の働きかけに関する質的検討：梅垣佑介
連続講座

クライン派の精神分析入門―子どもの心的世界から（９） 「海辺のカフカ─対象喪失」：木部則雄
思春期臨床と親支援（４） 「“反抗”と“ずるさ”の境界にゆれる─保護者コンサルテーションのすすめ」：黒沢幸子
夜戦としての家族支援（２） 「「この人を見よ」─松村康平とラディカルな思考」：信田さよ子
臨床ゼミ

今日これからのスーパーヴィジョン（８） 「スクールカウンセリングとスーパーヴィジョン」：野島一彦
認知行動療法中級レッスン─エキスパートに学ぶ11の秘訣 （２）「うつ病の認知行動療法の展開と実践の工夫─気分障害と適応障害系①」：鈴木伸一
連 載

臨床心理学の最新知見（６２） 「精神科救急医療における心理支援」：赤須知明
臨床心理学キーワード（６２） 「チーム医療／多職種協働／臨床心理士の役割と専門性」：津川律子・岩満優美
エッセイ：リンショウゲンバ（６４） 「地域臨床の一部としての特別支援教育」：川崎圭三
産業心理臨床のヒント（１１） 「企業人のストレスケア」：松浦慶子
読 む

臨床家のためのこの１冊（６２） 藤森和美・藤森立男『心のケアと災害心理学─悲しみを癒すために』：松﨑佳子
海外文献紹介（５９） 「Antonino Ferro, Introductioned by Elizabeth Bott Spillius“The Bi-Personal Field : Experiences in Child Analysis”」:池上和子
書 評

下山晴彦編 『認知行動療法を学ぶ』（評者：森田慎一郎）
レイチェル・ジャネイ，マーサ・E・スネル著／高野久美子，涌井 恵監訳 『子どものソーシャルスキルとピアサポート』（評者：髙原朗子）

おもな目次
Ⅰ 座談会スクールカウンセリングの現在：村山正治・森岡正芳・梶谷健二・嘉嶋領子

Ⅱ スクールカウンセリングの歴史・制度論

スクールカウンセリング事業の展開：村山正治スクールカウンセラーの雇用形態・勤務形態：鵜養啓子
私学のスクールカウンセリング―進学校／問題校：礒貝京子
国立附属学校でのスクールカウンセリング：吉田圭吾
（財）日本臨床心理士資格認定協会による
私学スクールカウンセリング事業：藤原勝紀
スクールカウンセラー制度のこれから：鵜養美昭
Ⅲ 経験知・実践知集成Ⅰ―スクールカウンセラーであるということ

教育とスクールカウンセラー：倉光 修
大学院における養成プログラム：福田憲明
スクールカウンセラーの訓練とスーパーヴィジョン：嘉嶋領子
スクールカウンセラーが学校に行きたくないとき：吉村隆之
初心者のこころがまえ：梶谷健二
教員との関係をどう創るか：伊藤美奈子
親との関係をどう創るか：徳田仁子
訪問カウンセリングのポイント：長坂正文
発達障害児への対応を巡って：馬殿禮子
スクールカウンセリングにおける緊急支援：窪田由紀
コミュニケーションのとりにくい保護者との関係：若島孔文・野口修司
学校風土・学級風土の視点から見たスクールカウンセラー論：伊藤亜矢子
非行・虐待・いじめ・不登校：東 千冬
コーディネイター論：岡本淳子
スクールカウンセラーがが読んでおくべき文献ガイド：滝口俊子
教師のメンタルヘルス：落合美貴子
最近の研究成果：本間友巳
Ⅳ 経験知・実践知集成Ⅱ―多職種協働

特別支援教育とスクールカウンセラー：石田陽彦
学校心理・発達心理の「実践」から：渡部千世子
精神科医療とスクールカウンセリングのかかわりについて：花澤 寿
教師と臨床心理士のダブルライセンス：末内佳代・小坂浩嗣
学校とスクールカウンセラーをつなぐ；木下忠恭・山下一夫
現場でのネットワークづくりの工夫；伊東孝郎
学校における転移／逆転移と倫理的問題；鈴木 誠
ソーシャルワーカーとの協働：良原惠子
教師から見たスクールカウンセラーとの協働：村田昌俊
Ⅴ 経験知・実践知集成Ⅲ―地方の時代

スクールカウンセリングにおける実践知：森岡正芳
地方の時代と変動期のスクールカウンセラー事業の発展に向けて：村山正治
コミュニティとしての学校・地域の中の学校：羽下大信
地域の教育臨床の立場から：間宮正幸
地方の時代の実践例①―教育委員長の立場から：古賀靖之
地方の時代の実践例②：宮崎洋子
東日本大震災における心理カウンセラーの体験を通して：木村太一

特集:災害支援─臨床心理士による包括的支援
臨床心理士の災害支援活動：村瀬嘉代子
東日本大震災心理支援活動レポート─災害ノート：鶴 光代
第1部 災害支援と組織論.支援体制確立のプロセス

災害支援において何を優先するのか?：槇島敏治
精神保健行政からの支援要請：福田祐典・北村薫子
精神保健行政との協働はどのようになされるのか?：久留一郎
医療機関からの支援要請：前田 潤
医療団体との協働：津川律子
スクールカウンセラーの緊急支援派遣について：郷治知道
第2部 災害支援①.臨床心理士による包括的支援のために

臨床心理士の組織的な意志決定プロセス：宮崎圭子
災害支援のチーム医療：鈴木友理子
復興支援者への心身的ケアを考える：餅原尚子
第3部 災害支援②.長期的な心理支援計画のために

長期的な心理支援計画を確立するために：奥村茉莉子
過去の災害支援から学ぶ：小澤康司
PTSDへのケア：飛鳥井 望
惨事ストレスケア：廣川 進
喪失と悲嘆へのケア：藤代富広
被災者支援電話相談活動について：片岡玲子
スクールカウンセリングと震災の心理臨床─生徒への支援：伊藤良子・佐藤葉子
災害と子どもの心のケア─精神医学の立場から：井出 浩
災害と子どもの心のケア─災害後に必要な体験の段階モデルの提唱：冨永良喜
コラム

被災地における心理支援の実際：佐藤舞子・髙田知惠子
支援を受けるということ：田中真理
被災地からの転入者への支援：松﨑佳子投稿

介護施設における高齢者の非人間化について：波多野純
連続講座

クライン派の精神分析入門―子どもの心的世界から（８） 「海辺のカフカ─現代人のメンタリティ， そしてエディプス」：木部則雄
思春期と親支援（３） 「“同質”と“異質”のはざまで─思春期の仲間関係発達モデルと親子への支援」：黒沢幸子
新連載 夜戦としての家族支援（１） 「家族支援の黄昏に─エッジから思考する」：信田さよ子
臨床ゼミ

今日これからのスーパーヴィジョン（７） 「認知行動療法とスーパーヴィジョン」：下山晴彦
連載

新連載 認知行動療法中級レッスン（１） 「中級レッスン受講の心得」：神村栄一

特集:ひきこもり支援論
特集にあたって：山田 均
「ひきこもり」をどう理解すべきか：芹沢俊介
「ひきこもり」の分からなさと向き合うことから見えたもの：石川良子
ひきこもりという概念がどうして必要とされたのか：高岡 健
ひきこもり─一歩足を踏み出すのを援助する：和迩健太・三浦恭子・青木省三
ひきこもりへの治療的対応─家族療法の立場から留意していること：吉川 悟
ひきこもり問題の捉え方をめぐって：近藤直司
スクールカウンセリングからみた「ひきこもり」について：石田陽彦
多様なひきこもりを支援する─「居場所」と「出番」作りに伴走する：有吉晶子
内的葛藤としてのひきこもり─現場の雑感：梅林秀行 投稿

原著論文 うつ病患者はうつ病をどのように捉えて受診に至るのか─受診前の病識形成プロセスに関する質的研究：梅垣佑介
連続講座

心理臨床家のための脳科学講義（１２） 「精神疾患と食生活，生活習慣」：功刀 浩
クライン派の精神分析入門―子どもの心的世界から（７） 「千と千尋の神隠し』内的対象と「PS⇔D」：木部則雄
思春期と親支援（１） 「おまえはいったい何サマか！?思春期の親子関係と臨床への示唆」：黒沢幸子
臨床ゼミ

コミュニティ支援べてる式。（１０） 「弱さを絆に―べてるのコミュニティ支援を語る」：座長 向谷地生良・司会 小林 茂
今日これからのスーパーヴィジョン（６）「スーパーヴィジョンの現場から」：神田橋條治
特別寄稿

インド洋大津波2年後のインドネシア・アチェの教師への心のケア：冨永良喜
連載

臨床心理学の最新知見（６１） 「リワークについて」：横山太範・横山亜由美
臨床心理学キーワード（６１） 「マインドフルネス／第三世代／自動的処理と制御的処理」：杉浦義典
エッセイ リンショウゲンバ（６３） 「心に寄り添い自立を助ける子育て支援」：谷本恭子
産業心理臨床のヒント（１０） 「企業でカウンセラーとして働く」：海老原由紀

読む

臨床家のためのこの１冊（６１）「M・R・リアリー＋R・S・ミラー 『不適応と臨床の社会心理学』」：坂本真士
海外文献紹介（５８）「Seth Aronson & Saul Scheidlinger. “GroupTreatment of Adolescents in Context : Outpatient,Inpatient, and School」：西村 馨
書評
アーサー・フリーマン著／内山喜久雄・大野裕・久保木富房・坂野雄二・沢宮容子・冨家直明監訳 『認知行動療法事典』 評者：下山晴彦
原井宏明著 『対人援助職のための認知・行動療法』 評者：田中康雄
D・J・トーガーソン，C・J・トーガーソン著／原田隆之，大島 巌，津富 宏，上別府圭子監訳 『ランダム化比較試験（RCT）の設計』 評者：杉浦義典
アーサー・E・ヨングスマ・ジュニアほか著／田中康雄監修，西川美樹訳 『臨床現場で使える思春期心理療法の治療計画』 評者：田辺 等

特集:臨床技法としての面接
臨床技法としての面接：鶴 光代
初回面接のマネジメント技法：尾形広行・井原 裕0
面接技法としてのアセスメント：津川律子
集団精神療法の面接技法：太田裕一
発達障害児への面接技法：髙原朗子
子どもときょうだいへの面接技法：松尾伸一・遠矢浩一
非行少年・加害少年への面接技法：青島多津子
不登校・スクールカウンセリングと面接技法：伊藤美奈子
職場うつと職場復帰支援の面接技法：佐藤恵美
自殺の危機に対応する面接技法：小松里美・下園壮太
エッセイ
危機介入：岸本寛史
面接構造を乱す不測の事態への対応法：前川美行 投稿

クライエントの主観的体験に関するプロセス研究：高山由貴スクールカウンセリングにおける連携の構造に関する考察：土橋功昌
連続講座

心理臨床家のための脳科学講義（１０） 「ストレスホルモンと恐怖記憶―トラウマと脳科学」：功刀 浩
クライン派の精神分析入門―子どもの心的世界から（６） 「『千と千尋の神隠し』─夢は考える」：木部則雄
新連載 思春期と親支援（１）「リビングアウトをつかまえて！―思春期臨床への心得の基礎」：黒沢幸子
臨床ゼミ

コミュニティ支援べてる式。（９） 「浦河におけるコミュニティ支援」：向谷地生良・川村敏明・渡辺さや可
今日これからのスーパーヴィジョン（５）「司法臨床とスーパーヴィジョン」：橋本和明
連載

臨床心理学の最新知見（６０） 「神経精神分析（ニューロサイコアナリシス）―心理療法と脳科学のコラボレーション」：平尾和之
臨床心理学キーワード（６０） 「第１世代の行動療法／第２世代の行動療法／第３世代の行動療法」：谷 晋二
エッセイ リンショウゲンバ（６２） 「認知行動療法を用いたスクールカウンセリング」：松丸未来
産業心理臨床のヒント（９） 「異文化で働く企業人のメンタルヘルス」：束原秀一・束原美和子
記憶に残る臨床体験（５２） 「サート面接における「再生」」：大野博之

読む

臨床家のためのこの１冊（６０）「まずい面接―マスター・セラピストたちが語る最悪のケース」：岩壁 茂
海外文献紹介（５７）「自閉症最新研究」：長田洋和
書評
『発達障害大学生支援への挑戦』（評者：針塚 進）
『精神分析過程』（評者：岩倉 拓）
『べてるの家の恋愛大研究』（評者：塚本哲司）
『バウムテスト（第3版）』（評者：森岡正芳）
『初回面接』（評者：高良 聖）

特集:今、臨床心理学に求められていること
特集にあたって：下山晴彦
社会からの臨床心理学への期待：村瀬嘉代子
医療職の立場から臨床心理学に期待すること：林 道彦
精神保健行政の立場からの臨床心理学への期待：福田祐典
福祉領域から臨床心理学の発展に向けて：川畑 隆
教育領域から臨床心理学の発展に向けて：植山起佐子
司法領域から臨床心理学の発展に向けて：清水大輔
産業領域から臨床心理学の発展に向けて：島津明人
大学教員として臨床心理学の発展を考える（１）─個別面接を基盤にした臨床から，ネットワーク・システム創出へ：増田健太郎
大学教員として臨床心理学の発展を考える（２）：高橋美保
エッセイ
心療内科医からの臨床心理士への期待：久保木富房
小児科からの臨床心理学への期待：太田秀明・吉津紀久子
法学者からの臨床心理学への期待：菅原郁夫 投稿

原著論文 在宅非行少年における社会的スキルの様相─メタ認知，対人的距離化スキルの観点から：石井佑可子・新堂研一
資料 インターネットにおける自殺関連語の検索ボリュームと既遂自殺の関連─ Google Insights for Search betaを用いた検討：末木 新
連続講座

感情と体験の心理療法（１２） 「陽性感情と心理的変容」：岩壁 茂
クライン派の精神分析入門―子どもの心的世界から（５） 『千と千尋の神隠し』─女性化段階について」：木部則雄
心理臨床家のための脳科学講義（１０） 「ストレスホルモン不足」：功刀 浩
臨床ゼミ

コミュニティ支援べてる式。（８） 「総合病院浦河赤十字病院医療相談室での実践を通して」：高田大志
今日これからのスーパーヴィジョン（４）「面接技法としてのスーパーヴィジョン―心の臨床総論にむけて」：熊倉伸宏
連載

臨床心理学の最新知見（５９） 「自死遺族の電話相談―一般社団法人日本臨床心理士会における取り組みから」：武藤晃子
臨床心理学キーワード（５９） 「発達障害大学生支援／心理教育的アプローチ／ナラティブ・アセスメント」：西村優紀美
エッセイ リンショウゲンバ（６１） 「「子どもの声を聴く」―家庭裁判所調査官の仕事」：渡辺和雄
産業心理臨床のヒント（８） 「職場のメンタルヘルス」：森崎美奈子
記憶に残る臨床体験（５１） 盗みで退学処分になった高校男子の事例：村山正治

読む

書評特集 今年の注目！ 私のBooks & Papers 5：野村晴夫・小堀彩子・増田健太郎・新保幸洋・富樫公一・伊藤亜矢子・松澤広和
臨床家のためのこの１冊（５９）「キャシー・カルース『トラウマ・歴史・物語―持ち主なき出来事』」：大山泰宏
海外文献紹介（５６）「Peter J.Bieling et al.“Cognitive-Behavioral Therapy in Groups”」：中野敬子
書評
妙木浩之著『初回面接入門―心理力動ケースフォーミュレーション』：古田雅明
松丸未来，下山晴彦，ポール・スタラード著『子どもと若者のための認知行動療法実践セミナー―上手に考え，気分はスッキリ』：林 もも子
梅永雄二編著『発達障害の人の就労支援ハンドブック―自閉症スペクトラムを中心に』：有吉晶子

特集:親子面接の支援計画と実践的アプローチ
第１部 親子面接の支援計画

親子面接の支援計画と実践的アプローチ―特集にあたって：乾 吉佑
治療技法としての親子面接：信田さよ子
子どもと親をつなぐ初回面接：小俣和義
親との信頼関係を築く：黒沢幸子
子どもとの信頼関係を築く：伊藤良子
親子面接における終結の独自性と多義性：池上和子

第２部 親子面子の実践的アプローチ

親子面接と臨床動作法アプローチ鶴 光代
親子面接と精神力動的アプローチ森さち子
家族療法としての親子面接中釜洋子
スクールカウンセラーの行う親子面接松井浩子
非行に対応するための親子面接：橋本和明投稿

展望研究 自死遺族の悲嘆に関する研究の概観と展望：末木 新
日本における小中学生を対象とした心理教育プログラム研究の展望：新井 雅
連続講座

感情と体験の心理療法（１１） さまざまな恥の体験と心理療法：岩壁 茂
クライン派の精神分析入門―子どもの心的世界から（４） 『まどのそとの そのまたむこう』―きょうだい葛藤とエディプス・コンプレックス：木部則夫
心理臨床家のための脳科学講義（９） ドーパミンの威力と魔力：功刀 浩
臨床ゼミ

コミュニティ支援べてる式。（７） 浦河町の社会教育行政とコミュニティ支援：浅野浩嗣
今日これからのスーパーヴィジョン（３）精神科臨床におけるスーパーヴィジョン：青木省三
連載

臨床心理学の最新知見（５８） 生殖医療の最前線で考える：上野桂子・宇津宮隆史
臨床心理学キーワード（５８） 注意欠陥多動性障害／アスペルガー症候群／心理教育：金井智恵子・加藤進昌
エッセイ リンショウゲンバ（６０） 児童相談所の一時保護所：髙橋幸市
産業心理臨床のヒント（７） 児童相談所の一時保護所：髙橋幸市
記憶に残る臨床体験（５１） 盗みで退学処分になった高校男子の事例：村山正治

読む

臨床家のためのこの１冊（５８）ヴィクトール・Ｅ・フランクル『夜と霧―ドイツ強制収容所の体験記録』：渡邉 勉
海外文献紹介（５５）Gerstein HL, Heppner PP,Agisdottir S, Leung AS & Norsworthy LK“InternationalHandbook of Cross-Cultural Counseling: Cultural Assumptionsand Practices Worldwide”：葛西真記子
書評
Ｔ・Ｐ・ホーガン著／繁桝算男，椎名久美子，石垣琢麿訳『心理テスト―理論と実践の架け橋』：小山充道
村瀬嘉代子編『統合的心理援助への道―真の統合のための六つの対話』：岩壁 茂
ジェームズ・Ｏ・プロチャスカ，ジョン・Ｃ・ノークロス著／津田 彰，山崎久美子監訳『心理療法の諸システム［第６版］―多理論統合的分析』：杉原保史
中村紀子著『ロールシャッハ・テスト講義Ⅰ―基礎篇』：高瀬由嗣
小林隆児著『関係からみた発達障碍』：谷 晋二

田中康雄を編者に迎えた『臨床心理学』の増刊第２号は，発達障害臨床の第一人者たちによる，発達障害の正しい理解を適切な支援へと繋げるためのヒントが満載の必携・臨床ガイド。
発達障害の診断と理解，ライフステージごとの子どもの育ちの把握，当事者・家族が悩み考えていることを理解したうえでの支援方法，そして多様な臨床アプローチ。各領域のスペシャリストたちの言葉を通じて，日々の臨床のさまざまな領域で出会う発達障害当事者と家族を支援するために，臨床家に何ができるのかを探る。また，発達障害当事者・家族の論文を掲載することで，新たな角度から発達障害に向き合うためのヒントも提示している。
子どもから成人までを含む発達障害に向き合う臨床家が，日常臨床のなかでつねに立ち返るべきポイントにあふれた待
望の一冊といえるだろう。 おもな目次
まえがき

Ⅰ 鼎談 発達障害の現在 小倉 清＋村瀬嘉代子＋田中康雄

Ⅱ 発達障害はどう理解できるのか

「発達障害」を「生活障害」として捉える 田中康雄
発達精神病理学的視点からみた広汎性発達障害 川村昌代・杉山登志郎
アスペルガー症候群の診断学的位置づけ 中根 晃
「学習障害」をどう理解したらよいか 上野一彦
ADHDと二次的障害をどう理解するか 齊藤万比古
Ⅲ 発達障害を「育ち」から見る

関係障碍としての発達障碍 鯨岡 峻
乳児期 小林隆児
幼児期 若子理恵
学童期――自閉症を中心に 氏家 武
思春期の広汎性発達障害を援助する 青木省三
大学生 高橋知音
成人期の発達障害 加藤晃司・松本英夫
Ⅳ 発達障害と生きる当事者と家族

発達障害を生きること ニキ・リンコ
発達障害当事者研究 綾屋紗月
発達障害児の親として生きる 村田昌俊
学校に生きる発達障害児 落合みどり
発達障害をもつ家族の育児と夫婦――わが家では発達障害がマジョリティ 笹森理絵・笹森史朗
Ⅴ 発達障害にどう向き合うか

心を支援する 鶴 光代
行為から支援する 遠矢浩一
学校で支援するとはどういうことか――子どもの支援にたどりつくまで 阿部利彦
家族を支援する 岩坂英巳
教育者を支援する 柘植雅義
医療支援の役割 菊地祐子
福祉支援のまなざし 佐々木浩治
生活を支えるということ 高橋一正
就労を支援する 小川 浩
ひきこもりを支援する 近藤直司
非行との関係を考える 橋本和明
発達障害の臨床的意義 村瀬嘉代子

特集:臨床に生きるバウム
臨床に生きるバウム：岸本寛史
樹木・心・たましい：山中康裕
テストとしての木，表現としての木：村瀬嘉代子・齋藤ユリ
樹木画テスト：高橋依子
バウムの発達：中島ナオミ
日本におけるバウムテストの研究：佐渡忠洋
バウムテストの実践―精神科領域：片桐弘明
バウムテストの実践―司法領域：清水大輔
バウムテストの実践―病院臨床：藤森由比子
バウムテストの実践：学生相談―〈私〉を受け取る助けとしてのバウム：加藤美智子
バウムテストの実践―学校臨床：工藤千尋
バウムテストの実践―個人面接：五味淵三幸
コラム･･･風景構成法との比較 佐々木玲仁／バウムと文化 杉岡津岐子／ゆるやかな面接としてのバウムテスト 斎藤真喜子／運動競技者のバウム 近藤春香／糖尿病臨床におけるバウムテスト 布井清秀・戸川芳枝 投稿

原著論文 統合失調症患者の家族がもつ期待の検討：中坪太久郎
対話型作業従事者におけるE-mail使用時のストレスと対処方略：石津和子
連続講座

感情と体験の心理療法（１０） 過去の感情的木津つきをどう扱うか―“Unfinished business”と空の椅子の対話：岩壁 茂
心理臨床家のための脳科学講義（８） うつ病におけるモノアミンと神経栄養因子：功刀 浩
クライン派の精神分析入門―子どもの心的世界から（３） 「まよなかのだいどころ」―知の本能：木部則夫
臨床ゼミ

コミュニティ支援べてる式。（６） 子育て支援と浦河管内子ども虐待防止ネットワークの取り組みから：伊藤恵理子
今日これからのスーパーヴィジョン（２）心理的援助におけるスーパーヴィジョン：村瀬嘉代子
連載

臨床心理学の最新知見（５７） 海外からみた被害者支援の現在：餅原尚子
臨床心理学キーワード（５７） 産業心理臨床の活動モデル／産業心理臨床のシステムマネジメント／産業臨床心理士の役割／年間自殺者数３万人越えの継続：新田泰生
エッセイ リンショウゲンバ（５９） 臨床心理士の方々とともに：有井悦子
産業心理臨床のヒント（６） ワーク・エンゲイジメント：島津明人
記憶に残る臨床体験（５０） 「購いの器」をめざしての心理臨床：山上千鶴子

読む

臨床家のためのこの１冊（５７）和田のりあき『がんに負けない心理学』八巻 秀
海外文献紹介（５４） Jill Salberg“Good Enough Ending：妙木浩之
書評
坂本真士，杉山崇，伊藤絵美編『臨床に活かす基礎心理学』：松見淳子
下山晴彦，村瀬嘉代子編著『今，心理職に求められていること―医療と福祉の現場から』：藤岡 勲
Ｍ・ワソー著／高橋祥友監修『統合失調症と家族』：齋藤敏靖
東 豊著『セラピスト誕生―面接上手になる方法』：村上雅彦
Ｊ・Ｈ・クレーガー著／馬場禮子監訳『思考活動の障害とロールシャッハ法―理論・研究・旱魃診断の実際』：森岡正芳
福田真也著『大学生のためのアスペルガー症候群―理解と支援を進めるためのガイドブック』：針塚 進

特集:スクールカウンセラーと親と教師
スクールカウンセラーと親と教師―特集にあたって：森岡正芳
教育実践とスクールカウンセラー：木下忠恭
学校の先生は何に困っているか―教師集団への支援：定森恭司
スクールカウンセリングでの親面接：本間友巳
危機状態の教職員集団へのコンサルテーション―学校への支援に生かす精神分析：鈴木 誠
非協力的な親との関係作り―コミュニケーション論の視点：若島孔文
不登校経験の子どもを持つ親からみたスクールカウンセラー：村田昌俊
学校でコラボレーションの視点をいかす―大人の問題としての子どもの問題：松嶋秀明
地域の学校臨床のなかで見えてくること：福原俊武
スクールカウンセリングと継続グループ：今井一夫
コラム･･･SC初心の声（１）―実際に学校に出てみて思うこと 中間玲子／SC初心の声（２）―実際に学校に出てみて思うこと／武信文乃／SC初心の声（３）―実際に学校に出てみて思うこと 上田亜弥 投稿

原著論文 求職者を対象とした認知行動療法を用いたストレスマネジメントセミナーの効果：高橋美保
子ども虐待への初期介入において児童相談所の臨床家チームは何を目指すのか―処遇困難な養育者との対峙的関係をめぐって：髙岡昂太
連続講座

感情と体験の心理療法（９） 自己批判による葛藤と二つの椅子の対話―対立する二つの自己をどう統合するか：岩壁 茂
心理臨床家のための脳科学講義（７） うつ病におけるストレスホルモンの役割：功刀 浩
クライン派の精神分析入門―子どもの心的世界から（２） 「かいじゅうたちのいるところ」―攻撃性の発達：木部則夫
臨床ゼミ

コミュニティ支援べてる式。（５） 当事者のための権利擁護とコミュニティ支援―べてるの仲間のお金の苦労と地域生活：池亀直美・小林 茂
今日これからのスーパーヴィジョン（１）座談会 心理臨床において育つということ・育てるということ：村瀬嘉代子・下山晴彦・廣川 進

特集:心理臨床におけるロール・プレイング
心理臨床におけるロール・プレイング：針塚 進
ロール・プレイングと心理劇，その比較的検討：高良 聖
精神科クリニックにおけるロール・プレイング：茨木博子
老人病院・施設におけるロール・プレイング：古川 卓
発達障害児・者施設におけるロール・プレイング：髙原朗子
リワークにおけるロール・プレイング：草岡章大・加藤祐介・横山太範
集団遊戯療法におけるロール・プレイング：田中真理
学校教育におけるロール・プレイング：西村正司
関係学におけるロール・プレイング：土屋明美
司法・矯正領域におけるSST：品田秀樹
コラム･･･看護教育におけるロールプレイング 小林奈美／客室乗務員のサービス訓練・教育とロールプレイについて 日本航空インターナショナル客室品質企画部 投稿

展望研究 失業者への心理的援助に関する展望：高橋美保
資料 火虐待体験と行動化の深度による類型化の試み：大原天青
連続講座

感情と体験の心理療法（８） 感情調整：岩壁 茂
心理臨床家のための脳科学講義（６） ドーパミンとその統合失調症における役割：功刀 浩
クライン派の精神分析入門―子どもの心的世界から（１） イントロダクション：木部則夫
臨床ゼミ

コミュニティ支援べてる式。（４） 地域につなげること―精神科デイケアを介した当事者のためのコミュニティー支援：大濱伸昭

連載

臨床心理学の最新知見（５６） アクセプタンス＆コミットメント・セラピー（ＡＣＴ）の文脈―認知行動療法の新次元とは何か？：武藤 崇
臨床心理学キーワード（５５） 詳細な質問／同形変容／精神分析は心理療法がしくじるところで成功する：川畑直人
エッセイ リンショウゲンバ（５７） 面会交流（面接交渉）を支える：山口恵美子
記憶に残る臨床体験（４８） 俺は悔しい：吉川 悟
産業心理臨床のヒント（４） ＥＡＰ：市川佳居

読む

臨床家のためのこの１冊（５５） Karl Koch“Der Baumtest:Der Baumzeicheversuch als psycho-diagnostisches Hilfsmittel”：岸本寛史
海外文献紹介（５２） Young＆Klosko“Reinventing Your Life:The Breakthrough Program to End Negative Behavior...and Feel Great Again”：大島郁葉
書評
吉川 悟編『システム論からみた援助組織の協働』：若島孔文
乾 吉佑著『思春期・青年期の精神分析的アプローチ』：千原雅代
ナシア・ガミー著／村井俊哉訳『現代精神医学原論』：野間俊一
日本臨床心理士会編『臨床心理士の基礎研修』：前田 正
狩野力八郎著『方法としての治療構造論』：川畑直人
西園昌久編著『ＳＳＴの技法と理論』：山田 均
井原 裕著『精神鑑定の乱用』：橋本和明
高松 里編『サポートグループの実践と展開：』永原信彦

特集:心理臨床現場での転移・逆転移
特集にあたって―臨床現場での精神分析からの叡智と流儀：松木邦裕
転移／逆転移―その概念の現在：松木邦裕
臨床現場での転移／逆転移―私設心理相談室：岩倉 拓
学生相談室：田中健夫
スクール・カウンセリングにおける転移・逆転移：松本よし子
子ども臨床（児童入所施設を含む）：平井正三
精神分析的ソーシャルワーク援助試論：祖父江典人
精神科施設における転移／逆転移：椋田容世
救急の場での転移／逆転移：別所晶子
コラム……熟達者が転移／逆転移を思う―初心忘るべからず：前田重治／転移逆転移について：高橋哲郎／情緒という他者：藤山直樹／転移の実感が伴わない治療巧者の問題：乾 吉佑 投稿

原著論文
「クラスに入れない子ども」をめぐる保育カウンセリング：土屋明日香
職場の人間関係と職場環境・職務内容の評価が高齢者ケア専門職のバーンアウトに及ぼす影響：上野徳美・山本義史・林 智一
連続講座

つなげよう―発達障害のある子どもたちに私たちができること（１２） 理解しあうことのむずかしさ：田中康雄
感情と体験の心理療法（７） 感情の気づきを高めるために：岩壁 茂
心理臨床家のための脳科学講義（５） 統合失調症の発病過程―金閣寺炎上僧をつうじて：功刀 浩

臨床ゼミ

認知行動療法を学ぼう（１７） ACT（アクセプタンス＆コミットメントセラピー）：武藤 崇
コミュニティ支援べてる式。（３） 当事者が仲間を，そして自分自身を助けること：伊藤知之・本田幹夫・小林 茂

連載

臨床心理学の最新知見（５５） 慢性疾患患者への心理的援助：服巻 豊
臨床心理学キーワード（５４） 発達障がい児とその「きょうだい」：遠矢浩一
エッセイ リンショウゲンバ（５６） 地域社会のニーズを切りひらくNPO法人｢九州大学こころとそだちの相談室｣：増田健太郎
産業心理臨床のヒント（３） ワークライフバランス：新田泰生
記憶に残る臨床体験（４７） ある破瓜型統合失調症患者とのこと：皆藤 章

読む

臨床家のためのこの１冊（５４） Ｅ・Ｔ・ジェンドリン著『フォーカシング指向心理療法』：日笠摩子
海外文献紹介（５１） Britton R“Sex,Death,and the Superego:Experiences in Psychoanalysis”：日下紀子
書評
徳田完二著『収納イメージ法―心におさめる心理療法』：池見 陽
乾 吉佑・宮田敬一編『心理療法がうまくいくための工夫』：落合美貴子
澁谷智子著『コーダの世界』：西牧陽子
ケン・スティール,クレア・バーマン著『幻聴が消えた日』：野中 猛
松木邦裕・福井 敏編『パーソナリティ障害の精神分析的アプローチ』：浦田英範
三木裕和・原田文孝『重症児の授業づくり』：緒方登志男