看護教育 発売日・バックナンバー

特集　教育の改善をめざして　看護学教育研究の進め方と落とし穴


■看護学教育研究の動向と今後の課題
わが国における過去10年間の研究を概観して

雄西　智恵美
■量的研究の進め方
質的研究との比較を通して

川口　孝泰
■質的研究の進め方
落とし穴にはまらないために

グレッグ　美鈴
■“教育学”の研究を通して学んだこと
授業研究の落とし穴に気づく

中津川　順子
■“門前の小僧”がみた看護研究
コミュニケーションという側面からみた実践的ヒント

稲川　あすか




■焦点
これからの医療における看護職の育成　地域包括ケアに必要な人材
　認定看護師教育において高齢者福祉施設で実習する意味

城　美奈子
　高齢者福祉施設で何を学んでほしいのか

長根　祐子・工藤　のり子
■看護教育研究
大学生のグループワークの負担感に関する調査研究
　看護学科と他学科の比較から

山本　武志・井川　梨恵・仮屋崎　真由美・黒澤　奈都子・他
「急性の痛み」を伴う患者のアセスメント過程の分析
　アセスメントシート作成に必要な情報入手のために

甲斐　仁美・桜井　礼子・藤内　美保・草間　朋子




●教え，伝える現場・番外編
感じる心を持ちつづけて――伊勢華子さん

津金　亜貴子
●ろくネコのナンセンスTimes・11
病院機能評価

梶山　シゲル
●スクリーンに見るユースカルチャー・8
学校と田園 『リリィ・シュシュのすべて』

小池　高史
●エキスパートナースの肖像・3
清拭という看護技術のもつ意味

佐藤　紀子
●都立看学の授業研究・6
効果的な教材作成と教授方法の工夫
　「子どもの病気に対する認知の理解」に向けて

今鷹　瑞・高橋　紀子・相沢　澄子・他
●新人ナース覚書――入職前にこれだけは伝えておきたい・11
確かなキャリアを積むために

石川　雅彦
●患者学通信・2
患者の声を学問にするためには

田中　祐次
●UIC大学院生通信――アメリカの看護教育・大学院生活・研究・9
米国で活躍した日本人ナースの記録

岸　利江子
●医療と社会 ブックガイド・69
ALSの本・6

立岩　真也
●私の一冊・22
マクドナルド化する社会への警鐘 『ひと相手の仕事はなぜ疲れるのか』

武井　麻子

特集　新人職員研修で人はどう育っているか


徳島赤十字病院における臨床研修看護師制度

佐藤　紀子・水口　艶子・他
新人助産師の臨床実践能力はどのように育まれるか
　長野県厚生連篠ノ井総合病院の場合

高見澤　しま子・近藤　鈴枝・清水　千絵・清水　久美子
臨床研修・地域医療双方の充実を図る信州大学の取り組み

森田　洋
医師卒後臨床研修の改革と新たな専門家像の創出
　教育学の立場から

山口　恒夫




■焦点1
看護の原点に触れた日々
　JR西日本列車脱線事故から1年半

永井　祐子
■焦点2
続・ユースカルチャーその2
　若者の早期離職について

渡部　真・小池　高史
■Nursing Eye
「見える世界」と「見えない世界」
　統合医療の可能性

小松　奈美子
■Scramble Zone
講師会議にアトラクションを取り入れて
　授業内容間の関連を視野に

青木　恵美子




●【新連載】患者学通信・1
患者さんの声を医療に届けるために

田中　祐次
●教え，伝える現場・番外編
好きなことにこだわりをもちたい――岡野谷朝子さん

津金　亜貴子
●ろくネコのナンセンスTimes・10
節分――鬼にされるのもつらい…

梶山　シゲル
●スクリーンに見るユースカルチャー・7
働くことと友達を大事にすること
　『木更津キャッツアイ　ワールドシリーズ』

小池　高史
●都立看学の授業研究・5
在宅ターミナルケアをグループワークで学ぶ
　事例を用いてイメージする

中田　美保子・上田　弘子・網野　寛子・他
●エキスパートナースの肖像・2
リハビリテーション看護とは
　障害のある人の伴走者に徹する

佐藤　紀子
●新人ナース覚書――入職前にこれだけは伝えておきたい・10
看護師に対するイメージ
　「白衣の天使」から専門職としての看護師へ

石川　雅彦
●UIC大学院生通信――アメリカの看護教育・大学院生活・研究・8
Cultural Competence その2
　学びの環境

渡辺　薫
●医療と社会 ブックガイド・68
ALSの本・5

立岩　真也
●私の一冊・22
“自分とは何か”への遙かな道
　『稲作の起源─イネ学から考古学への挑戦』

島　泰三

特集　いまなぜポートフォリオなのか　学生評価・教員評価の新たな展開として


ポートフォリオが看護教育を変える！
　与えられた学びから意志ある学びへ

鈴木　敏恵
看護教育におけるポートフォリオの活用
　学習のプロセスを重視した評価

安川　仁子
小学校におけるポートフォリオの広がり

川崎　ひろか
教員自身のためのティーチング・ポートフォリオ

杉本　均




■厚労省看護課長に就任された野村陽子氏に聞く
看護師教育の充実すべき教育内容とは
　「看護基礎教育の充実に関する検討会」最新情報
■新春対談
新しい学問・患者学の構築に向けて

柳田　邦男・田中　祐次
■焦点
古（いにしえ）の身体運用に学ぶ
　「古武術介護」がもつ可能性

岡田　慎一郎
■実践報告
臨地実習でのナラティヴ・アプローチの活用実践
　リフレクティング・チームカンファレンスを中心に

牛田　貴子
■Scramble Zone
「看護情報学」としての消費者健康情報学へのアプローチの試み
　新たな看護の役割の構築に向けて

中山　和弘




●【新連載】エキスパートナースの肖像　事例を通して看護師のキャリアを積むことの意味を考える・１
臨床での卓越した実践はどのように生まれるのか
　連載を始めるにあたって

佐藤　紀子
●教え，伝える現場・番外編
「ものの声，ひとの声」を描き続ける――渡辺淳さん

永井　祐子
●ろくネコのナンセンスTimes・9
稀代の名医

梶山　シゲル
●スクリーンに見るユースカルチャー・6
楽しかった昔のできごと『きょうのできごと a day on the planet』

小池　高史
●都立看学の授業研究・4
術後の経過に焦点をあてたリアリティのある学内演習の工夫
　教員による模擬患者と腹部模擬創部の装着

小池　邦美・中島明美・他
●新人ナース覚書――入職前にこれだけは伝えておきたい・9
キャリア・アップ　自己の成長のために

石川　雅彦
●医療と社会 ブックガイド・67
ALSの本・4

立岩　真也
●私の一冊・21
私の，でありすぎる一冊『番組はなぜ改ざんされたか』

広瀬　凉二