発売日(2025年03月12日)

プラスアクト（＋act）

2025年4月号

目次: ＜THEN.＞
【表紙・巻頭特集】
田中圭
完全独占！　撮り下ろしポートレイト&ロングインタビュー！　田中圭が約５年ぶりに表紙巻頭に登場！
初舞台から１８年。俳優として成熟した今でも演じ手としての歩みを進め続ける田中の心の内に迫る。

鈴木亮平／高畑充希／加藤シゲアキ／萩原利久／高橋文哉／宮世琉弥×中島颯太／作間龍斗／大西風雅／井上祐貴／杉田雷麟／當真あみ／吉柳咲良／永久輝せあ／荒木飛羽

【act.FACE】寛一郎
【PLAY　act.】小松和重
【芸人通信】西田幸治×堂前透×鴨脚光貴
【REPORT】SixTONES LIVE TOUR 2025『YOUNG OLD』『YUMA NAKAYAMA LIVE TOUR 2025 Wings For The GOOD VIBES』『「timelesz project –AUDITION-」最終審査』『timelesz襲名式 新体制発表記者会見』

【大好評豪華連載陣】
千葉雄大　福田雄一　加藤拓也

※内容は変更になる可能性がございます。

楽しい体育の授業

2025年4月号

目次: 特集　楽しみになる！体育の授業開き
【提言】「体育」が子どもたちの好きな教科であり続けるために／出町　智
子どもたちが体育大好きになる！授業開きの心得／平川　譲
一目でまるわかり！小学校体育　全領域マップ／木下　光正
体育授業達人が伝授！成功の授業開きシナリオ
低学年／齋藤裕先生の授業開き／齋藤　裕
中学年／齋藤直人先生の授業開き／齋藤　直人
高学年／逸見淳一先生の授業開き／逸見　淳一
最初の時間でバッチリ身につく！そのままトレースできる学習ルールの伝え方
着替え・準備・片付け／戸村　省吾
集合・整列・話の聞き方／國友　慎平
タブレットの使い方／石井　航太
１年間がスムーズに進むための体育指導に必須の言葉かけスキル
図解と全体解説／山崎　和人
説明・指示／山崎　和人
発問／山崎　和人
フィードバック・励まし／山崎　和人
こんなの知りたかった！あると便利な体育スキル＆アイテム
学習カードの活用法／岩城　拓弥
効率的なラインの引き方／眞榮里　耕太
体育グッズアレコレ（笛・太鼓・カゴなど）／今田　菜美
１年間が楽しみになる！授業開きにオススメの運動ネタ
体を目一杯動かす！／澤野　琢郎
クラス全員が一体感を感じる！／阿部　辰朗
ペア・グループで仲良くなる！／髙井　大
ゲームで盛り上がる！／倉光　陽司
学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第76回)
／中安　翼
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第85回)
低学年／門積　健太
中学年／加古原　岬
高学年／西村　隆宏
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第84回)
／大野　達生
「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第1回)
／平川　譲
これで単元がうまく回る！授業初回の成功シナリオ (第1回)
／倉谷　裕人
子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発～教具・ICT編 (第1回)
／吉澤　潤
多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第13回)
／三浦　大栄
体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第1回)
／鈴木　直樹
あこがれの団体演技をつくる！フラッグ運動プログラム　動画＆演技表付き (第1回)
／関西体育授業研究会
クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第49回)
／関体研チームきずなわ
【特設】マンガで身につく！体育指導の基本のキ
／笠岡　睦史
編集後記
／平川　譲

PSJAPAN（ピーエスジャパン）

vol.33

目次: 【特 集】乾癬の併存症・合併症

・乾癬の併存症・合併症
・乾癬とメタボの関係について考えよう
・乾癬と関節
・乾癬性関節炎の治療
・日本脊椎関節炎学会 第34回学術集会　モーニングセミナー２

【情 報】
・SONOKO×PSJAPANコラボ企画
　『８週間ダイエット献立セット』で乾癬患者さんがダイエットにチャレンジ！
・ピアハーモニー　乾癬患者・家族の相談室
　『ほっと乾癬』オープンチャットご利用のご案内

【連 載】
・口腔疾患について考える③　島谷浩幸先生
・温泉を楽しもう15　菅野真宏（温泉ソムリエマスター）
・乾癬患者ロングインタビュー
　『Be yourself～あなたらしく、私らしく生きる～』上野雄一郎さん
・YOKOのピアカウンセリング
・乾癬ニュース
・香りのヒント16　岩田タカ子（嗅覚反応分析士シニアトレーナー）
・HIROYUKIのぶらり旅　番外編～ぶらりグルメ集～

教育科学 国語教育

2025年4月号

目次: 特集　国語授業開きアイデア超大全―１日目からすぐ使える
５分でわかる「授業開き直前」TO DOリスト
小学校
子どもの学び方の土台をつくる／白坂　洋一
授業開きで差がつく３つの秘密／谷中　優樹
中学校
教師も生徒も見通しをもてるスタートに！／田口　尚希
目標と見通しをもってからスタート／熊井　直子
新学期に押さえたいルール＆システム指導
漢字
小学校／八巻　哲也
音読
小学校／藤田　伸一
発表
小学校／白坂　洋一
中学校／大西　小百合
話し合い
小学校／山嵜　翔
中学校／熊井　直子
ノートづくり
小学校／藤田　伸一
中学校／大西　小百合
１人１台端末活用
小学校／谷中　優樹
中学校／田口　尚希
すぐに使える授業開きアイデア　小学校編
１年
つくって　あそぼう　なまえかるた／石井　桃子
いつでも，どこでも，読み聞かせ／石井　桃子
わたしのなまえ　みんなのなまえ／金本　竜一
２年
みんなでかん字に大へんしん！／金本　竜一
日記は「○○では伝わらない」シリーズで！／溝上　剛道
演劇ワークショップで，場面の様子を丸ごと読む／溝上　剛道
３年
話したい！ 聞きたい！　自己紹介ゲーム／遊免　大輝
楽しく書こう！　主語と述語ゲーム／遊免　大輝
しりとり×ビンゴをしよう／花岡　隼佑
４年
辞書バトルをしよう／花岡　隼佑
詩を使って学ぼう／佐藤　綾花
「国語」では何を学ぶ？ どうして学ぶ？／佐藤　綾花
５年
言葉のじゅんび運動「ひみつの言葉を引き出そう」／塩見　美穂
楽しく書こう「名前を使って，自己しょうかい」／塩見　美穂
ハロー漢字！　今年もよろしく！／小野田　雄介
６年
教えて！名前はなあに？／小野田　雄介
団結力アップ！「たけのこ読みゲーム」／内山　季方
「お手紙」で討論！「中心人物はどっち？」／内山　季方
すぐに使える授業開きアイデア　中学校編
１年
トンパ文字を使って考えよう／小黒　竜太
質問をつなごう／小黒　竜太
言語景観でファウンド・ポエトリー／遠藤　清将
２年
アニメーションをノベライズしよう／遠藤　清将
多様な視点から詩を読もう／中山　莉麻
みんなで短歌を創作しよう／中山　莉麻
３年
集大成に向けての学習調整を！／栃木　昌晃
自己紹介「私はこの詩をこう読みました」／栃木　昌晃
【PR】マナビリアを活用した個別最適な学習
より手軽に何度でも／涌井　玲
おもしろすぎて誰かに話したくなる教室から広がるオノマトペ (第1回)
／秋田　喜美
言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第1回)
理論／小林　康宏／ 小１／岩本　陽介／ 小２／小栗　幸樹／ 小３／田村　竜士／ 小４／北山　有希／ 小５／福田　雄太／ 小６／眞壁　朝陽／ 中１／北村　凌／ 中２／峯　容子／ 中３／粉川　新哉
学びが見える！今月の国語板書録 (第1回)
／平垣　聖大
日本語学が拓く国語科教材分析 (第1回)
／清田　朗裕
生成AI vs. 作文教育 (第1回)
／池田　修
国語教育の実践情報 (第109回)
小学校／大塚　健太郎
中学校／鈴木　太郎
わが県の国語ソムリエ (第155回)
山口県／香月　正登
編集後記
／木山　麻衣子
今月号　掲載教材一覧

歴史評論

2025年4月号

目次: 特集／歴史学と科学運動の現在 “Current State of Historical Studies and Scientists’ Movement”

『歴史評論』は、本号で創刊以来、900号の節目を迎えました。1946年10月10日、民主主義科学者協会歴史部会の機関誌として産声を上げた本誌は、その後、1967年の歴史科学協議会創立によって当会の機関誌に生まれかわり、現在に至っています。
　本号では、800号に引き続き、歴史学や科学運動を取り巻く社会の状況をどのように理解すべきなのか、また歴史科学協議会や『歴史評論』がそのような状況の変化にどのように向き合っていくのか、という問題を検討するために、2000年前後以降の事務局長や代表理事経験者による座談会を企画し、あわせて代表理事や事務局長経験者の回想文を掲載しました。
　座談会では、単なる学術誌ではない、科学運動団体の機関誌としての『歴史評論』の目指すべき姿や、加盟組織を含めた活動を継続・維持することの困難さが話題となりました。私たちを取り巻く状況は大変に厳しく、ともすれば悲観的な議論になりがちです。
　しかし、『歴史評論』という表現の場やその活動を、意義あるものとして未来に継承していくことには、やはり大きな意味があることはいうまでもありません。
　二年後の2027年には歴科協創立から60年の節目の年を迎えます。本号の企画をきっかけに、科学運動としての歴科協の未来やその社会的役割について、読者の皆さまと共に考えていきたいと思います。（編集委員会）

特集にあたって 編集委員会
論　　　文 歴科協における科学運動
Rekishikagaku Kyōgikai（Association of Historical Science） and Scientists’ Movement
大日方純夫　OBINATA Sumio

論　　　文 軍事主義国家への変容と歴科協
Militarism and Rekishikagaku Kyōgikai
小林啓治　KOBAYASHI Hiroharu

論　　　文 二〇二〇年、あの頃のこと
Remembering the Challenges of Conference Preparation During the COVID-19 Pandemic
野尻泰弘　NOJIRI Yasuhiro

論　　　文 〈『歴史評論』九〇〇号記念座談会〉二〇二〇年代の歴科協を振り返って
大橋幸泰・小嶋茂稔
高岡裕之・服藤早苗
源川真希・割田聖史
（司会　佐々木啓）

歴史のひろば 暉峻衆三さんの人と学問　
―思考方法としての民主主義、ふるまいとしての民主主義―　大門正克

　歴史の眼 「佐渡島の金山」世界遺産登録が歴史学研究に突きつける課題　竹田和夫

科学運動通信 関東大震災朝鮮人・中国人犠牲者追悼大会参加記　小笠原強

科学運動通信 後二条天皇北白川陸立入観察　参加記　阿部大誠

科学運動通信 大仙古墳公開見学に参加して　若井敏明

書　　　評 森公章著『倭国の政治体制と対外関係』　市大樹

書　　　評 山崎善弘著『日本近世の国家・領主支配と地域社会』　児玉憲治

書　　　評 大島明子著『外征と公議』　澤井勇海

書　　　評 羽賀祥二著『軍国の文化』上・下　大谷正

書　　　評 木村美幸著『日本海軍の志願兵と地域社会』　山本和重

書　　　評 京樂真帆子著『映画と歴史学』　加藤厚子

紹　　　介 今津勝紀『日本古代の環境と社会』　森田喜久男

紹　　　介 吉村武彦・吉川真司・川尻秋生編著『古代人の一生』　永島朋子

　　＊ 〈声明〉再び日本学術会議の法人化に反対する

現代数学

2025年4月号

目次: 輝数遇数 数学者訪問／上山 大信（武蔵野大学工学部 数理工学科）　　　河野裕昭・吉田宇一

BSD 予想から深リーマン予想への眺望／ふたりの数学者バーチとスウィナートン- ダイヤーの予想について　　　 山内卓也

代数学の幾何的トレッキング／代数学の基本定理と巾根による方程式の解法 　　　難波　誠

ほのぼのコラム　ひたちのなかの数学問答㊶ 　　　伊藤　昇

現代数学への誘い—量子統計力学入門 　　　松井千尋

高校数学の脈綴り／多項式関数の微分・積分 ① 　　　鶴迫貴司

競技数学における関数方程式／数論的関数方程式（1）　　　 数理哲人

初等数学回遊／正多角形の方程式を作ろう！　　　吉田信夫

A Short Lecture Series 関数論／基本群（その12） 　　　中村英樹

しゃべくり線型代数（97）　　　 西郷甲矢人・能美十三

院試で習う大学数理／ 2025 年度 東京科学大理学院 　　　柳沢良則

４次元から見た現代数学／三角関数の部分分数展開　　　 池田和正

Gromov の楕円幾何学から岡の原理へ／ Gromov の演習問題 　　　日下部 佑太

高次冪剰余相互法則の探究　クンマーの数論／ m に関する複素数域における理想素因子　　　高瀬
正仁

安島直円の数学⓬ 　　　上野健爾

２冊の数学史／占星術と暦書　　　 三浦伸夫

数学の未来史　深淵からの来迎／ぼくの病気遍歴 　　　山下純一

数学の研究をはじめよう／完全数2.0 の発見　　　 飯高　茂

経済学者のリカレント計画／経済学者，貿易と開発の狭間に立つ（4） 　　　中村勝之

数学戯評／知能と知性 　　　内村直之

数学Libre ／「The Weierstrass Sigma Functionin Higher Genus」についてⅠ　　　松谷茂樹

俺の数学／数学の特質（4）物質としての実体をもたない対象 　　　数理哲人

Dr.Hongo の数理科学ゼミ

精神の帰郷／複素不定積分の存在条件とは　モレラの定理再考 　　　おぎわらゆうへい

anan（アンアン）

2025年3/19号

目次: anan2438号とanan2438号スペシャルエディション（増刊号）は
表紙のみが異なり、内容はすべて同一です。


毎日がもっと快適になるモノとコト。
最先端の
暮らし2025

暮らしを豊かにする
最新ライフスタイル家電。

いま猛スピードで進化中。
AIで日常を即アップデート。

あなたの“好き”を豊かにする!
最新推し活家電の世界。

最新美容機器を実際にお試し&ルポ。
おうちケアが充実する、美容家電ガイド。

賢く買い替えて、可愛く持ち歩く。
失敗しないスマホ選び&アクセサリー。

4人の賢者が厳選!
普段使いから始める防災ライフ。

緊急リサーチ! あなたの知らない
最先端の暮らし情報ワイド2025

最先端のクリエイターたちに聞きました!
WHAT’S IN MY BAG & BEST BUY

timelesz
Let’s start timeless journey. 新たなる夢へ

Specialグラビア
Creepy Nuts
Who’s the Best? We’re the Best!
自由で無限大な二人。

短期集中連載
Travis Japan
カレンダーへの道　最終回
It’s showtime!
―めくるめく“TJ Dream Tour”の幕開け。

短期集中企画
timelesz
PROJECT -AUDITION- DOCUMENTARY
最終回 ここから始まる物語

救急医学

2025年3月号

目次: 特集：
復刻！救急施設めぐり
第５回　大阪大学医学部附属病院特殊救急部
第６回　日本医科大学救命救急センター
第８回　川崎医科大学救急医学科
第11回　東邦大学医学部付属大森病院救命救急センター
第13回　駿河台日本大学病院救急医療センター
第21回　名古屋掖済会病院救命救急センター
第25回　兵庫医科大学救命救急センター
第31回　岩手県高次救急センター
第33回　帝京大学救命救急センター
第34回　久留米大学救命救急センター
第35回　東京大学医学部附属病院救急部
第36回　石川県立中央病院救命救急センター

連載
時をかける救急教授
第３回　江戸時代の医療体制
山口大学大学院医学系研究科救急医学／鶴田 良介

救急医の知らない“動物救急”の世界
第８回　動物の泌尿器系疾患
TRVA 動物医療センター／塗木 貴臣

Acute Care Nutrition─代謝栄養の世界へようこそ！
第２回　急性期のエネルギー投与量を考える
国立病院機構大阪医療センター救命救急センター／野邊 亮丞　他

社会科教育

2025年4月号

目次: 目次

特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
01　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
社会科への出会いから旅立ちまでを見通して／永田　忠道

02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
①子どもの興味・関心を引き出す教材研究と目標設定
焦点化と教材選びで子どもを社会科好きに／石田　航平
②思考・判断を促す発問・指示の技術
子どもの実態に応じた発問の工夫／近藤　佑生
③一時間の流れがわかる板書づくりの作法
なぜする板書，どうする板書／糟谷　友子
④発言・発表が活性化する学習スタイルの確立
表現が苦手な子を中心に据えて／岩本　剛
⑤迷いを生まない教科書・資料集・地図帳の使い方
それぞれの特徴を生かした活用法／新宅　直人
⑥ステップを踏んで身につけるＩＣＴ活用法
ゴールから考える授業デザイン／橋本　和幸

03　失敗しない！社会科「授業開き」10の原則
ゴールイメージ（目指す子どもの姿）から逆算して考える／宗實　直樹

04　目指すゴールの姿から考える！バックキャスト思考型の授業開き―その利点と注意点
一年間の「教師の関わり方」が明確になる／横田　富信

05　教室が盛り上がる！社会科「授業開き」クイズ＆アクティビティ　小学校
「世界の中の日本」で気付きを生かせる授業づくり～夜の地球から見える世界～／三浦　健太朗

05　教室が盛り上がる！社会科「授業開き」クイズ＆アクティビティ　地理
一枚三役！都道府県・国カードを用いたゲームで授業開き／阿部　孝哉

05　教室が盛り上がる！社会科「授業開き」クイズ＆アクティビティ　歴史
意外な事実から「なぜ」へとつなげる授業／行壽　浩司

05　教室が盛り上がる！社会科「授業開き」クイズ＆アクティビティ　公民
公民的分野から「戦後八〇年について考える」～学びの切実感を引き出すアクティビティの工夫～／根本　太一郎

06　社会科授業づくり×学級づくり　つながりを大切にした４月の過ごし方
「小さな探偵」を育てる／「この子」の成長を願う／椎井　慎太郎

07　子どもも保護者も熱中する！はじめての授業参観ネタ
社会科で「何を見せるか」「何で魅せるか」／府中　高助

08　【授業最前線】いつもの授業に一工夫！プラスワンの授業開きプラン
小学校３年／身近な地域や市の様子
立体地図再考～現実空間とバーチャル空間の行き来～／石田　誠
小学校４年／県外の人に自分の県を紹介しよう
プロジェクト型の単元で「社会をつくる」社会科授業に／柳　圭一
小学校５年／日本の食料生産からわたしたちの国の今を考える
問いと選択で学びの楽しさを味わう授業開き／福田　弥彦
小学校６年／一年間のスタート
授業開きのねらいを自覚するスタート／石元　周作
中学校地理的分野／世界と日本の地域構成
生徒が「学習レリバンス」を実感できる授業開き／飛嶋　健太
中学校歴史的分野
漢字で連想「歴史人物クイズ」・ウルトラセブン「ノンマルトの使者」～「おもしろい授業をしてくれそう」と思わせる～／関東　朋之
中学校公民的分野／私たちの暮らしと現代社会
「現代社会の見方・考え方」を活かした授業開き／小田　和也
高等学校地理／地理探究
地理的な視点でディズニー映画の解像度が高まる授業開き／山野井　美里
高等学校歴史／歴史総合―歴史の扉―
身近なものを題材に，「考える主体」として歴史へ誘う授業開き／佐伯　佳祐
高等学校公民／民主政治の基本原理
多数決を疑うことで民主政治の課題を身近なものに／篠原　敏紀
【PR】「マナビリア」を有効活用！個別最適な授業アイデア
社会科の授業時間，足りてますか？／岡本　雄太

最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第73回)
小学校・中学校の接続・発展①／小倉　勝登

子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第13回)
情報活用能力と空間認識の育成を目指す授業づくり／植田　真夕子

１人１台端末も有効活用！板書＆資料でよくわかる授業づくりの教科書 (第73回)
社会科授業開き！校区図から社会を見る目を育てる／朝倉　一民
～３年生「学校のまわり」～

「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第37回)
社会科「らしい」学びと「この子」らしい学び／宗實　直樹

100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第61回)
三度の国策に翻弄された浪江町～満蒙，開拓，原発～／河原　和之
～地理，歴史，公民～

最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第67回)
歴史学習における「技能」について考える（１）／藤野　敦
～社会科事象について調べまとめる技能～

リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第25回)
河川管理のリアルと地理授業デザイン／吉水　裕也

「地域」から考える歴史授業デザイン (第1回)
「地域」から考える歴史授業のために／成田　龍一
～高等学校／歴史の扉～

社会参加から考える公民授業づくり (第13回)
「主体的に社会参画するための教育」とは／唐木　清志

見方を変えると世界が変わる！「考えたくなる」社会科授業 (第25回)
江戸時代を考察する　その①／粕谷　昌良
～人物の立場に立ちながら，人物の学習だけにならない歴史の授業～

持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第13回)
地域の遺産とする題材の取り上げ／吉田　剛
～世界遺産の評価基準をもとに～

〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第1回)
理論と実践を相互に架橋する方法の創出へ／溝口　和宏
～今求められる理論と実践の在り方～

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第325回)
埼玉県の巻／桐谷　正信

編集後記／及川　誠

教育科学 数学教育

2025年4月号

目次: 特集　おもしろ問題×学び合いで授業開き！
「おもしろ問題」で授業開き！
時事ネタ
１年／2025年ってどんな年？／小川　達也
２年／2024年の暑さは異常気象だった？／村田　敏彦
３年／2025年はプレミアムイヤー？／鈴木　克希
数や計算
１年／暗証番号は何の日？／銀杏　祐三
２年／連続する整数の性質を発見しよう／銀杏　祐三
３年／歩道の白タイルの数を求めよう／銀杏　祐三
数Ⅰ／数当てマジック／鈴木　祥之
平面図形
１年／折り紙で正三角形をつくろう／中島　秀忠
２年／中学生がつくった問題を解いてみよう／中島　秀忠
３年／昔の人がつくった問題を解いてみよう／中島　秀忠
空間図形
１年／立体のペアをつくろう／渋谷　久
２年／違った姿を見てみよう／渋谷　久
３年／できる影を予想しよう／渋谷　久
日常生活
１年／体温100度!？　温度について考えよう／田村　敬済
２年／みんなが幸せになる数学おみくじ／田村　敬済
３年／「信頼度99％」はどのくらい信用できる？／田村　敬済
確率
３年／リバーシのコマ当てゲーム／青柳　潤
数Ａ／テストの得点の期待値／酒井　一哉
統計
３年／現時点で，当選確実といっていい？／峰野　宏祐
数Ⅰ／「偏差値」のパラドックス／冨田　真永
１人１台端末活用
１年／整数を２つに仲間分けしよう／長縄　正芳
２年／図形の面積で解を求めよう／長縄　正芳
３年／４つの４で整数をつくろう／長縄　正芳
数Ⅰ／正直者はだれ？／酒井　一哉
パラドックス
１年／「うそつき」と「正直者」／宇治野　忠博
２年／平均点が高い方が平均点が低くなる／宇治野　忠博
３年／移動すると面積が減ってしまう並べ方／宇治野　忠博
数学史
１年／「セルオートマトン」から数学者の思考を見てみよう／太刀川　祥平
２年／“アラビア数字”ってすごい！（十進位取り記数法）／太刀川　祥平
３年／「点」の定義を考えてみよう（ユークリッド原論）／太刀川　祥平
「学び合い」で授業開き！
「算数と数学の違い」を全員で学び合い
１年／16段目を速く見つける方法を発見しよう／原田　壮一
「数学の学び方」を全員で学び合い
１年／ケーキを仲良く分けよう／加藤　幸太
「ペア対話」で学び合い
２年／ペアで実験，協力して，ハノイの塔の最短手数を考えよう／力久　晃一
３年／ペアで発見！小数の不思議な世界／島　智彦
高２／GeoGebraで図形当て・グラフ当て／長尾　航
「グループ学習」で学び合い
２年／棒は何本必要かをグループで追究し，考えを比較し合おう／谷口　千佳
３年／不思議な構造体をつくってみよう／土屋　純一
高３／関数方程式の問題をつくってみよう／長岡　敬佑
数学教師としての引き出し＝授業のネタの数を増やそう／玉置　崇
学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第1回)
「A数と式」領域における事柄・事実の説明／藤原　大樹
「NG指導」ソリューション　これで解決！数学授業あるある (第11回)
ICTを使うことが目的化した授業／谷地元　直樹
テストづくりの技術を磨く (第1回)
何のためのテスト？／大友　正純
タカタ先生のお笑い数学教室 (第1回)
「100万円プレゼント」は要注意！／タカタ先生

月刊 Grun（グラン）

2025年4月号

目次: ■Man of the Month ：マテウス・カストロ「心機一転　愛着あるグランパスで全力尽くす」
■国生千代のWE ARE FAMILY！： 浅野雄也
■THE DAYS　椎橋慧也編 Chapter5　最終回
◆THE MATCH　2025明治安田J1リーグ第1～3節
　RE：PLAY　宮大樹
◆ベストショットN.G.E.　ホーム開幕戦編／沖縄キャンプ編
◆アカデミー通信　中村直志アカデミーダイレクター インタビュー
　PICK UP PLAYER：U-18 GK 萩裕陽、DF 丸山世来人
◆大住良之の「ボールは世界をめぐって…」　本田選手、吉田選手とフェンロー
◆開幕記念チケットプレゼント
◆豊スタ天国
◆チアマス日記（ダイアリー）
◆東海サッカーダイジェスト
◆月刊オーシャンズ

コミックビーム

2025年4月号

目次: 中野シズカ『てだれもんら』が表紙・特集つきで連載再開！
■表紙・連載再開・特集掲載
庭師・明と板前・トオルの慕情と秘密の物語が、満を持して再登場。
中野シズカ『てだれもんら』


■新連載
伝説のフェイク・ドキュメンタリーの完全漫画化！ 第２弾、始動!!
羽生生純×白石晃士・ニューセレクト『戦慄怪奇ファイル コワすぎ!【人喰い河童伝説】』


■特別読切
地雷系女子と、生贄の少女に芽生えかけた友情が、早々にピンチ！
シイザクヤ『生贄界隈地雷ちゃんず 後篇』

「記憶を食べる魚」そんな噂に想いを馳せ、辿り着いた海岸で――。
森優『忘れられた魚』

天使みたいな子役の僕。ずっと、このままでいたい。作品集発売中！
後藤天泉『ぴーたーぱん・こんぷれっくす』


■２話同時掲載！
ぬいぐるみと友情、そして家族。大切な人々を結ぶ、大切な存在。
圷見南子『ぷくちょらりファミリア』


■大好評連載
うましむら『鎌倉市役所風歴課』
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実践国語研究

2025年03月12日号

目次: 特集　ここで差がつく！学級づくり＆１学期教材の授業プラン
４月の学級づくり・授業開きで大切なこと
小学校低学年
“たくさん”の「楽しさ」と「安心感」を／髙橋　達哉
小学校中学年
他者とつながる，言葉とつながる／中野　裕己
小学校高学年
子ども達に前向きな思いをもたせる／土居　正博
中学校
できることより，変わること／若尾　大樹
国語授業の基本スキルの大事なこと
板書
子どもの思考を動かす板書をめざす／沼田　拓弥
発問
思わず考えたくなる発問のつくり方／三浦　剛
話し合い
「本当に」話して，「本当に」聞くために／友永　達也
問いづくり
問いをもとに考える楽しさを／山田　将司
１学期教材の授業プラン　小学校編
１年
【説明文】つぼみ（光村図書）／三笠　啓司
【文学】はなのみち（光村図書）／三笠　啓司
２年
【説明文】たんぽぽのちえ（光村図書）／平井　千恵
【文学】スイミー（光村図書）／川野邉　瞳
３年
【説明文】文様／こまを楽しむ（光村図書）／沼田　拓弥
【文学】春風をたどって（光村図書）／平井　千恵
４年
【説明文】話を聞いて質問しよう（東京書籍）／友永　達也
【文学】白いぼうし（光村図書）／廣瀬　修也
５年
【説明文】見立てる／言葉の意味が分かること（光村図書）／山田　秀人
【文学】銀色の裏地（光村図書）／山田　秀人
【文学】おにぎり石の伝説（東京書籍）／廣瀬　修也
６年
【説明文】イースター島にはなぜ森林がないのか（東京書籍）／土居　正博
【説明文】時計の時間と心の時間（光村図書）／渡邊　克吉
【文学】帰り道（光村図書）／三浦　剛
１学期教材の授業プラン　中学校編
１年
【説明文】ダイコンは大きな根？／ちょっと立ち止まって（光村図書）／若尾　大樹
【文学】シンシュン（光村図書）／正木　友則
２年
【説明文】クマゼミ増加の原因を探る（光村図書）／岩舩　尚貴
【文学】アイスプラネット（光村図書）／岩舩　尚貴
３年
【話し合い】グループ・ディスカッション（三省堂）／上山　伸幸
【文学】握手（光村図書・三省堂）／上山　伸幸
答えられそうで答えられない国語科のギモン (第1回)
／樋口　綾香
授業くらべ―“ちがい”で深める国語授業づくり (第1回)
／髙橋　達哉・中野　裕己
一緒にやってみよう！はじめての教材研究＆授業リフレクション (第1回)
／福井　祐希
自由進度で取り組む漢字学習 (第1回)
／難波　駿
どの子もつまずかせない授業のユニバーサルデザイン (第1回)
／上條　大志
そのまま使える！国語授業ネタ事典 (第1回)
／谷中　優樹
編集後記
／木山　麻衣子
今月取り上げた教材
４／５月号

電気計算

2025年4月号

目次: 【特集】電気設備のリニューアル
モータのリニューアル…日亜化学工業／井上 翔
空調設備のリニューアル計画の留意点…職業能力開発総合大学校／橋本 幸博
消防用設備のリニューアル…能美防災／中込 崇良

【電気計算誌上見学会】
姉崎火力発電所…JERA

【連載記事】
・進化し続ける半導体・デバイス（2）
　電子の振舞い
　波・バンド・金属中など…理学博士／古澤 伸一
・ロボットづくりの話あれこれ（192）
　2月の活動…福島工業高等専門学校／天野 仁司
・エンジニアのための学び直し物理（4）
　電気と磁気…東京理科大学／川村 康文
・クイズdeメンテ 第340回…東京電気技術サービス／塚崎 秀顕

【学習講座】
・電験3種 過去問攻略講座（5）
　理論　過渡現象…山口 智良
　電力　水力発電…日當 雅博
　機械　誘導機…難波 祐司
　法規　電気事業法（保安規程）…鈴木 淳
・電験2種一次試験 ステップアップゼミ（5）
　理論　フーリエ級数とひずみ波…福岡工業大学／田島 大輔
　電力　送電①…平田 健志
　機械　照明…矢崎 伸彦
　法規　電気用品安全法・電気工事士法…中部電力／中野 将
・電験2種二次試験 実力アップゼミ（5）
　電力・管理⑤　送配電②…福岡市中部水処理センター／跡部 康秀
・エネルギー管理士（電気）　最速マスターゼミ（5）
　電力応用①…江浦 悟

【読み物】
・無題録
　法律は必ずしも倫理的とは限らない？…今村 遼平
・電気知識をマンガで照らす！
　豆知識がピカリ！…ミズノワ／カフェジカ
・未来のキャンバス（7）
　電気自動車は庶民の敵!?…BCP 策定・気候リスク管理アドバイザー／昆 正和

電気現場

2025年3月号

目次: 連載 電気事業のイノベーション（66）
　　　トランプ政権のエネ政策と日本
　　　電力ジャーナリスト　藤森礼一郎氏に聞く 4

特集　期待される電気現場への蓄電池導入
日本工営グループが展開する
大型系統用蓄電事業
日本工営エナジーソリューションズ㈱　長谷川理雄 12

関西電力初の蓄電所
紀の川蓄電所が運用を開始

編集部 16
沖縄電力が宮古第二発電所供給用蓄電池を導入
編集部 18

中国電力が初の系統用蓄電システム「下松蓄電所」を導入 20

特別記事 女川原子力発電所における水密扉止水ゴムの寿命予測
手法と高耐久形状の新規開発によるコスト低減
東北電力㈱　小坂祐暁 24

ドローンを活用した変電所の巡視技術の検証
中部電力パワーグリッド㈱　池田哲也 32

配電線路の地絡点を高精度で標定できるシステムの開発
九州電力送配電㈱　山口秀記 36

採録　第59回 電気関係事業安全セミナー
講演「ヒューマンエラー（HE）削減に向けた実践的な取り組み」
テイクオフ・パートナー　渋江尚夫 46

シリーズ 電力現場技術者の肖像　第12回（最終回）
─東京電力S級認定者
東京電力ホールディングス㈱　荒川大樹さんに聞く 40

電気現場の風景 1
労働安全講座「ヒューマンエラーは人の性」
第12回　記憶の特性（2）
労働安全インストラクター　田邊善治 28

次号予告／編集後記／編集相談役・編集委員芳名一覧 64

電気現場NEWS
北海道電力，北陸電力ビズ・エナジーソリューション，北陸銀行，北海道銀行の「ほくほく
ソーラーパーク北海道白糠」が運転を開始／東北電力・蓬莱発電所３号機のリパワリング工
事が完了／中部電力，レノバ，三菱電機フィナンシャルソリューションズ，鈴与商事による
共同出資の御前崎港バイオマス発電所が営業運転を開始／四国電力が新たなため池水上太陽
光発電所の建設に着手／九州電力が「気候変動Aリスト（最高評価）」企業に２年連続選定／
Ｊパワーと飯野海運のローターセイルを搭載した燃料輸送船が初航海を完了

広告目次
㈱永木精機 （表紙2）
フルエング㈱ （表紙3）
㈱北計工業 （表紙4）
電制コムテック㈱ （広1表2対）
電源開発㈱ （広　 2）
㈱トーエネック （広　 3）
㈱砂㟢製作所 （広　 4）
㈱華陽電機工業所 （広　 5）
東神電気㈱ （広　 6）
㈱電気情報社 （広　 7）
近畿電機㈱ （広8本文対）
㈱電設出版 （本文39）

証言ドキュメント 大谷翔平と甲子園（TOKYO NEWS BOOKS）

2025年03月12日号

目次: 著者 上杉　純也
＜著者プロフィール＞
1968年生まれ。和歌山県出身。1979年に尾藤公監督率いる箕島（和歌山）の活躍に感激して以降、高校野球ファンになる。早稲田大学を卒業後、業界新聞記者、出版社、編集プロダクション勤務を経て、フリーライターに。野球に加えてドラマ、バラエティ、映画、アイドル、女優、アナウンサーなどエンターテインメント系のジャンルを中心に執筆している。主な共著作に「甲子園最強の投手は誰だ？」（竹書房）、「テレビドラマの仕事人たち」（KKベストセラーズ）がある。主な著作に「甲子園あるある〜春のセンバツ編〜」（オークラ出版）、「夏の甲子園トリビア〜47都道府県別対抗〜」（ダイアプレス）、「甲子園決勝 因縁の名勝負20」（トランスワールドジャパン）、「TRICK完全マニュアル」（光進社）などがある。

【目次】
１章 大谷翔平の高校野球 はじまりの1年[2010年・春-秋]

２章 大谷翔平、高校2年生の夏[2011年・春-夏]
ドキュメント大谷翔平と甲子園　2年生の夏（2011年8月7日） 花巻東×帝京
【証言】 大谷翔平と甲子園で戦い、打ち破った監督・前田三夫（帝京）
【証言】 甲子園で大谷翔平から逆転タイムリーを放った現・プロ野球選手・松本剛（帝京）
【証言】 大谷翔平から甲子園、最初で最後、唯一の三振を奪った投手・石倉嵩也（帝京）

３章 大谷翔平 高校２年生の秋-春[2011年・秋-2012年・春
【証言】 大谷と共に甲子園で投げた投手・小原大樹（花巻東）
ドキュメント 大谷翔平と甲子園　 大阪桐蔭 × 花巻東
【証言】 大谷翔平・最後の甲子園となった一戦を指揮した名監督・西谷浩一（大阪桐蔭）
【証言】 甲子園で唯一、大谷翔平からホームランを打ったスラッガー・田端良基（大阪桐蔭）

４章 大谷翔平、高校３年生の春-夏
【証言】 大谷翔平の高校最速160キロを体験、体感した選手・鈴木匡哉（一関学院）
【証言】 大谷翔平〝最後の夏〟にとどめを刺した名将・澤田真一（盛岡大付属）
【証言】 大谷翔平と共に3年間戦い、寄り添い続けた選手・皆川清司（花巻東）

EL GOLAZO（エル・ゴラッソ）

2025/03/12発売号

目次: 1980年代、アルゼンチンでのサッカー実況。見事に決まったゴールにアナウンサーが思わず絶叫した言葉「EL GOLAZO!（エル･ゴラッソ!）」。以来、「素晴らしいゴール」が決まるとゴール“Gol”に大きいという意味の接尾語“-azo”をつけたスペイン語のスラング“EL GOLAZO”は世界中を駆け巡ります。このサッカーへのパッションが凝縮された言葉 “EL GOLAZO”を名にした日本唯一の本格的サッカー専門新聞EL GOLAZOは創刊以来、サッカーのある生活になくてはならないものとなっています。

東京大学新聞

2025年3月増刊　合格記念号

目次: 2021年4月号より「月刊 東京大学新聞」として、週刊紙から年13回発行のタブロイド紙に全面的にリニューアルしました。「新入生歓迎」、「進学特集」、「就職特集」など、東大で学生生活を送るのに役立つ特集記事や、東大の動向や研究、学生の活動などの情報が詰まった紙面を毎月お届けします。

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川人法律事務所・川人博弁護士インタビュー
各科類別の履修例を一挙紹介!
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東大の部活・サークルは何がある？　部活・サークル一覧
＜学術ニュース＞神経疾患ジストニアの原因　遺伝子の機能を解明
＜ 連載 ＞キャンパスのひと　日本文化を吸収し、独自の世界観を再構築し続ける
＜ 連載 ＞ 東大CINEMA　『ラーゲリより愛を込めて』
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全合格者の受験番号を掲載！
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