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教員・教師雑誌

別冊教職研修

教育開発研究所

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別冊教職研修表紙

2026/09/18発売の目次

別冊教職研修

2026年09月18日発売

目次: [本書の目次]

特集対応力が問われる質問例／全国の面接問題総まとめ②
●「追質問」や「正解のない問い」など対応力が問われる質問例の解説を行うとともに、全国自治体ごとの過去の質問例を網羅した「面接問題総まとめ」を9・10月号の２回に分けて掲載します。

「過去問」徹底研究
全国自治体別　面接問題［質疑応答例と解説］③
●８～10月号では、各自治体別に入手した直近の面接問題をもとに、質疑応答例と解説を掲載します。
＜掲載自治体＞
青森県（校長／教頭）／岩手県（校長／副校長）／茨城県（校長／教頭）／千葉県（校長／教頭）／山梨県（校長／教頭）／福井県（校長／教頭）／三重県（校長／教頭）／京都府（校長）／兵庫県（校長／教頭）／奈良県（校長／教頭）／香川県（校長／教頭）／長崎県（校長）／宮崎県（校長／教頭）

北海道（校長・副校長）　　　　　栃木県（教頭・主幹教諭）群馬県（教頭）　　　　　　　　　新潟県（校長／教頭）岐阜県（校長／教頭・主幹教諭）　広島県（校長／教頭・主幹教諭）徳島県（校長／教頭）　　　　　　高知県（教頭）長崎県（校長／教頭）　　　　　　熊本県（教頭）沖縄県（校長／教頭）
連載ラインナップ
■ 教育ニュース／地域ニュースDIGEST …… 中澤佳子
■ 教育界最新論争点 …… 中西茂
■ 管理職の眼で教育ニュースを読む …… 常盤隆
■ 校長の仕事・教頭の仕事──私のひと工夫 …… 大髙珠恵
■ みらいの学校経営を語ろう …… 中西茂
■ 論文添削講座 …… 紺野好弘／竹田幸正
今月の出題／応募論文の振り返りとアドバイス／答案例と添削

教育管理職試験を目指す教師の研修誌

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理科の教育

東洋館出版社

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理科の教育表紙

2026/09/28発売の目次

理科の教育

2026年09月28日発売

目次: 特集：語り合おう　理科における「探究」とは何か
小・中・高の実践から理科教育の未来を考える

これまで、小学校では「問題解決」を、中・高等学校では「探究」を、子どもたちが学びを深めるための科学的な手法として取り入れ、脈々と取り組んできた経緯があります。
しかし、現在、2025年10月から始まった中央教育審議会教育課程部会理科ワーキンググループにおいて、小学校と中・高等学校との接続に関して、「問題解決」と「探究」、「問題」と「課題」などの言葉の違いがあることや、その整理が必要であることが指摘され、議論が進んでいます。「問題を科学的に解決すること」と「科学的に探究すること」は同じである、というようなニュアンスを受けますが、実際にはどうなのでしょうか。
また、次期学習指導要領においては、全教科にわたって「探究的な学び」をとの声も聞かれます。このような動きの中で、今、考えたいことは、理科における「探究」とは何かということです。
本誌『理科の教育』では、2021年の特集において、探究の過程を大きく三つに分け、１月号「問題発見編」、２月号「観察・実験編」、３月号「考察編」として、「子どもの目が輝く」授業の工夫を取り上げました。これらに目を向けてみると、次のような記述が見られます。
・探究の過程は課題設定（問いの生成）から始まる。単元を通した課題設定があることは、生徒が全体像を把握することを促し、より本質的な概念理解につながる。見たままの疑問から科学的な疑問に変換する
・観察・実験に至るまでの「問題設定」「仮説の設定」「検証計画の立案」の過程における子どもの考え（問題解決のストーリー）がつながっていることが前提となる
・生徒が主体的に科学的な方法を用いながら自然の事物や現象にアプローチしていくことが不可欠である
全国のトップランナーの先生方による「探究」の考えに再度触れてみると、さらに、理科における「探究」について語り合いたい、との思いが募ります。
そこで本特集では、これまで「探究」に取り組み、子どもたちを育んできた中・高等学校の先生方を中心に寄稿いただき、理科における「探究」について、改めて見直していく機会としたいと考えます。また、複数の校種を見ている先生方の視点を通して、探究していると感じた小学校の実践を紹介します。冒頭にも述べましたが、小学校では「問題解決」を科学的な手法として取り入れ、脈々と取り組んできています。その実践を「探究」のメガネをかけて見てみたとき、どのような点が「探究」と言えるのかを考えることで、理科における「探究」とは何かを明らかにすることができるのではないでしょうか。小・中・高の真の接続を目指した理科の在り方を見いだしていくためにも、全国の先生方と共に、理科の未来を共有し、形づくっていきたいと願っています。

（『理科の教育』編集委員会）

(以下、目次）-----------------------------------------------

理科の教育

令和８年10月号
通巻891号
2026／Vol.75

【特集】
語り合おう
理科における「探究」とは何か

■理科における「探究」を改めて考える
●学習指導要領における理科の「探究」を考える
－主に中学校の科学的な探究を通して－田中　保樹5
●探究のバトンをつなごう－我が国の探究の100年史と，段階性・系統性の再検証による未来構築－後藤　顕一9
■中・高等学校の理科における「探究」で大切にしていること
●小学校の「問題解決」から中学校の「探究」へ
－小学校で培った力を中学校の自由研究で深める－浅利　圭13
●科学的な探究の過程で理科の見方・考え方を自由自在に働かせるための工夫
－「みかた・かんがえかたシート」の考案と実践報告－徳永　佑祐16
●単元を通した自分事の問いと仮説の検証を柱にした，科学的に探究する理科授業－学びのわくわくする楽しさと資質・能力の育成のために－糟屋　晃久19
●観察・実験を主軸に置く高校物理の授業デザイン－現象に向き合い生徒が思考
し始める「観察・実験」の価値－小田　朋宏23
●日常の自然事象を「面白さ」に変える地学の探究
－地学的な見方を働かせる探究活動の展開－浅野　理紗26
●生物基礎　通常の実験に探究要素を組み込む授業実践
－生徒の疑問から次の実験のきっかけをつくる－芹澤　里奈29
■他校種と比べた小学校理科における「探究」
●問いの前にある探究
－特別支援教育の実践から考える小学校理科との接続－岡田　努32
●理科授業における探究の深まりをどう捉えるか
－小学校から中学校への接続の視点－三浦　雅美35
●「問題解決」から「探究」へつなぐ科学的な課題設定のプロセス－在外教育施設における地域素材の教材化と資質・能力の育成－宮下　健太38
●小学校における単元のストーリーを意識した授業実践から西本　保宏41
●小・中両校種の指導経験から捉える「問題解決」と「探究」－発達の段階に応じた「解決の方法」と「考察」の段階的な指導を通して－神　知己44

連載講座
●『理科教育学研究』を授業に生かす
「関数的な見方・考え方」を働かせる授業実践
―中学校第３学年理科「力と運動」において― 田中　元 48
ESDやSDGsの視点を取り入れた理科授業
―小学校第６学年「燃焼の仕組み」での実践― 千田　将貴・小倉　康 50
●教材研究一直線
フルフル砂鉄集め器① 田中　千尋 52

●概念構築を目指した探究型授業
～月の満ち欠け～
金星の満ち欠けの学習で得た知識・技能を活用して荒尾　真一 54
●理科Manabiコネクション
「こうやって海底が山頂になったんだ！！」梅田　翼・三浦　広大 56
●先生はサイエンスマジシャンNEXT
AI対話型ツッコミ授業辻本　昭彦 58

オンライン
全国大会案内 60
学会通信 62
次号予告 72

現場と直結した日本理科教育学会編集の雑誌

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メトロポリタンプレス

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理科教室表紙

参考価格： 937円

教えて楽しい、学んで楽しい「理科」にする、自然科学教育の専門誌

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歴史地理教育

歴史教育者協議会

歴史地理教育表紙

2026/09/29発売の目次

歴史地理教育

2026年09月29日発売

目次: 特集　中東情勢から考える現代の世界
中東情勢と現代世界
―イラン戦争の背景とその影響　中西久枝
孤立するイスラエル
―安全保障意識とアメリカ依存が生む帰結錦田愛子
イランから考えるイラン戦争　黒田賢治
セーブ・ザ・チルドレンと中東における子ども支援
―紛争と人道危機下の子どもの権利を守る国際協力金子由佳
実践報告　大学
大学生が学び、考える二〇二六年中東情勢と現代世界　米山宏史

小学校の授業　６年
幕末の「脱走様」を知っていますか！　芳澤比奈子
中学校の授業　歴史
民衆の立場から中世を問い直す
―民衆の姿から見える中世　澤田康介
高校の授業　政経経済
「えん罪」と人権教育の試み
―論理的・段階的アプローチ　岡本重春

連載
子どもの目
▼ＡＩ時代こそ「人」らしさを　西井晃
新しい扉をひらく
▼『評伝三島通良』　大原弘明
地域─日本から世界から
▼足元の地域現代史を探る幡多探究ゼミナール　山下正寿
歴史教科書をめぐる歴史教育と歴史学の対話
▼歴史教科書における「ピューリタン革命」
　─「市民革命」から「主権国家」、そして（下）岩井淳
子どもの本から未来を考える
▼『ぞうれっしゃがやってきた』浦沢朱美
世界を歩く
台湾の旅①［新連載］　牡丹社事件ー原住民族の視点に触発されて　里井洋一
探訪ミュージアム
▼海老名市立郷土資料館「海老名市温故館」（神奈川県海老名市）　威知志麻子
読書室
『可能性としてのベ平連―地域の運動経験と未完の記憶』
『私たちに名刺がないだけで仕事してこなかったわけじゃない
─韓国、女性たちの労働生活史』
『子どもを見くびらないー「こども・子ども・子供」表記を考える』

歴史研究最前線97 　今なぜベ平連なのか平井一臣
国旗損壊処罰法が壊すもの　吉野典子
イラン戦争と日本の外交・安全保障政策　野添文彬
声明　デジタル教科書の拙速な本格的導入とデジタル学習指導要領導入に反対します　歴史教育者協議会　社員総会

●写真／表紙裏●北から南から─歴教協各県支部ニュース●いただいた本
●伝言板●読者のひろば●今月の動き●次号予告●バックナンバー

地域の歴史の学習と社会科授業実践に役立つ

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PriPri（プリプリ）

世界文化社

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2026/09/29発売の目次

PriPri（プリプリ）

2026年09月29日発売

目次: 感動する心を育てる遊びのアイデアや園内の装飾プラン、保育のアドバイスなどを美しい誌面に満載した保育の総合情報誌です。保育環境に携わる先生方のクリエイティブな保育を応援します。

小さな瞳のその奥に
【とじ込み付録】きょうはなんのひ？カレンダー
【とじ込み付録】まほうのことばカード
目次
11・12月の部屋飾り
コウペンちゃんのおたすけクリスマス
むーの、あそべる！　子ども製作　クリスマススペシャル
もらってうれしい年賀状2027
阿部直美のまほうのことばカード
ひとりでみんなで　飾れるおりがみ
様々な園の工夫から学ぶ　環境構成のポイント
芸術士（R）の造形あそび
ケロポンズとプッピーズの　ビバ！あそびば！
中谷真弓のふれあい育む　手作り布おもちゃ
0・1・2歳の　うたってあ・そ・ぼ
0・1・2歳児の運動あそび
0・1・2歳児からできる　みんなのわらべうたあそび
柴田愛子　保育のホンネ
どの子も受け止め　みんながうれしい　インクルーシブ保育
知りたい！世界の保育（ニュージーランド）
発達が気になる子のかんしゃくと他害
イラストカット＆文例集
コピー用型紙集
次号予告・読者プレゼント
【とじ込み付録】指導計画のヒント　月間計画11・12月

保育が広がるアイデアマガジン

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作文と教育

新読書社

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作文と教育表紙

2026/08/20発売の目次

作文と教育

2026年08月20日発売

目次: 特集　作文の授業を創る～作文の授業と授業の意味を考える～
・書きたい気持ちを耕す「書く前の指導」神﨑拓也
・子どもを知り受け止める「日常の指導」瀧川万由
・作文をいよいよ書くとき　松田壱眞
・作文という火を囲みながら網谷山人
・作文を書いた後の指導・授業を中心に　芝池僚介
・生きる力をはげます読み合いの授業　土佐いく子
連載
・四コママンガいってらっしゃい!　Tsuda Kumiko
・風第15回戦争と教育――イスラエルから考える共感と憎悪　平野雄吾
・教師の本棚第82回　荒金信太郎
・フレッシュ先生!!ワンツージャンプ第85回夢が叶った一年目～ぶどう組25人の子どもたちとの一年間～　平野莉子
・書くこと・授業を豊かに第27回手書きの意義を大切にし、読み合いの楽しさを見通した作文の授業の展開　福田重夫
・書くこと・授業を豊かに第27回子どもの声を聴く　永濱美貴
・日記と子ども第27回日記と読み合いで子どもたちを“みる”　吉成隼輝
・文学の授業・教科書「物語」教材から第3回文学を文学として読む楽しさ・面白さ、その価値　～「川とノリオ」（6年）と一読総合法」～　荻野浩毅
・この作品をどう読むか第38回
・耳をすませば… 第40回「頼り頼られるつながり」が育む「子どもの権利」　園田愛美
・私の学習室第82回発達障害の子ども・青年の生きづらさや困り感への共感的理解を――当事者や学生の手記をてがかりに　楠凡之
・楽しい通信・一枚文集づくり第53回一枚文集に出会って　住吉麻代
・友だちの気持ち
・四季のくらし　
・サークル北から南から　
・合評会報告　
・読者の広場　
・事務局便り・教育研究情報　
・編集雑感・次号予告

日本における作文教育の向上発展を図るための先生から児童までを対象にした専門誌

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家教連　家庭科研究

芽ばえ社

家教連　家庭科研究表紙

家庭科教師､研究者向けの指導研究雑誌

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学校図書館速報版

全国学校図書館協議会

学校図書館速報版表紙

「学校図書館」の姉妹版

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教育と文化

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教育と文化表紙

教育にかかわる学校現場や専門家、学者がつくる季刊誌。

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教員養成セミナー別冊　教員試験合格者向け号

時事通信出版局

教員養成セミナー別冊　教員試験合格者向け号表紙

教員としての心得、キャリアアップ…春から始まる教員生活の不安を解消します！！

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増刊月刊高校教育

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増刊月刊高校教育表紙

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増刊月刊生徒指導

学事出版

増刊月刊生徒指導表紙

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明治図書出版

解放教育表紙

財団法人解放研機関誌として人権教育を解明

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楽しい算数の授業

明治図書出版

楽しい算数の授業表紙

子どもも教師も楽しくなる実践充実

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自閉症教育の実践研究

明治図書出版

自閉症教育の実践研究表紙

特集形式で豊富な実践例を紹介

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社会科教育

明治図書出版

社会科教育表紙

教えにくい社会科から楽しくわかる社会科へ

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女教師ツーウェイ

明治図書出版

女教師ツーウェイ表紙

ガンバる女教師のための双方向実践情報誌

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大阪少年補導協会

少年育成表紙

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日本教育工学会論文誌

毎日学術フォーラム

日本教育工学会論文誌表紙

発行元日本教育工学会

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幼児の教育

フレーベル館

幼児の教育表紙

子ども学の源流を次世代につなぐ「幼児の教育」は、日本で最も長い歴史をもつ「幼児教育研究誌」。様々な視点で保育の原点から流れている大切なものを見つめていきます

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NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校1年

NHK出版

NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校1年表紙

休刊

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NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校2年

NHK出版

NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校2年表紙

休刊

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NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校3年

NHK出版

NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校3年表紙

休刊

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NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校4年

NHK出版

NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校4年表紙

休刊

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NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校5年

NHK出版

NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校5年表紙

休刊

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NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校6年

NHK出版

NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校6年表紙

休刊

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総合教育技術

小学館

総合教育技術表紙

取扱いなし

学校管理職と中堅教師のための教育総合誌

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メイト

ひろば表紙

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休刊

「ほかの園は、どうしてるの？」そんな疑問に全力取材でこたえます！

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ほいくあっぷ

Gakken

ほいくあっぷ表紙

休刊

保育に役立つマガジン

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季刊教育法

エイデル研究所

季刊教育法表紙

休刊

教育法､教育問題解明の総合論壇誌

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その他 NHKテレビ・ラジオテキスト / NHK語学テキスト / 幼児教育雑誌 / 小学生教育雑誌 / 中学教育雑誌 / 高校教育雑誌 / 受験・留学雑誌 / 試験問題集・資格雑誌 / 日本語学習教材 / ハングル・韓国語学習教材 / 中国語学習教材 / リスニング教材・語学CD / 英語教育・英会話教材 / フランス語学習教材 / ドイツ語学習教材 / スペイン語学習教材 / その他語学雑誌 / 教員・教師雑誌 / 通信・教育講座

教員・教師雑誌カテゴリーでは、教員を目指す方向けの雑誌や、現保育士へのアイデアなどをまとめた雑誌を販売しております。教職・一般・専門教養の学習から、論作文・面接対策の極意、効率的な学習方法，合格者体験談など、役立つ情報が満載の「教員養成セミナー」、保育現場のライブ感たっぷりな遊びや環境などの記事や、お悩み相談、最新情報などの記事も盛りだくさん「月刊保育とカリキュラム」、感動する心を育てる遊びのアイデアや園内の装飾プラン、保育のアドバイスなどを美しい誌面に満載した保育の総合情報誌「PriPri（プリプリ）」などございます。

東洋館出版社 / 学事出版 / 世界文化社 / 時事通信出版局 / メトロポリタンプレス / 慶應義塾大学出版会 / 協同出版 / 小学館

月刊 / 週刊 / 隔週刊 / 隔月刊 / 季刊・不定期 / ムック・その他

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