高校教育 雑誌 発売日一覧

螢雪時代

2026年10月14日発売

目次: 【特集１：“自分基準”で探る 併願校の正解】
・自分の目的を最優先！
　結果を引き出す併願プラン
・エリア重視！で考える
　難関大併願パターン
・コバショー先生が教える
　ローコスト併願
・選ぶ前に確認したい
　要注意！ 併願校の“盲点”
・出費を抑えたい人、必見！
　“併願マネー”の実態
・本命校合格を実現！ 併願体験記
・実録！ 先輩21人の併願戦略
・大予測
　2027年一般選抜の難易変動はこうなる!?

【特集２： 新設学部・学科の実力を検証！】
・編集部注目！ 新設学部が目指すもの
・今、女子大の理工系学部がアツい！

【「学び」を助ける！連載】
・内田樹先生の「風雲自在」
・伊藤亜紗先生の「ゾッとしちゃおう」
・小船幹生のStudy Hack ―― AIで変わる受験勉強
・シリーズ知の探究者 沖野郷子先生（東京大学大気海洋研究所教授）
・受験生の健康キープ委員会がゆく！
・駿台予備学校×螢雪時代　併願の実態
・読者ページ　螢雪倶楽部
・螢雪合格塾［英語／数学／現代文］

《編集長より受験生の皆さんへ》

《編集長より受験生の皆さんへ》

併願は、合格確保のため？
それだけでは、なかなか
併願校対策に身が入らないもの。

何を優先して併願校を選ぶのか。
“自分基準”で考えることが大事です。
そうすることで、
受験の意義が明確になり
これからの学習に前向きになれます。

特集１では、あなたにとっての
自分基準を見つけるヒントになるように
いくつか主要な目的を挙げて
それぞれの併願の考え方を解説します。

特集２は、新設学部・学科の特集です。
情報が少なく、その後の教育の実績も
外からは見えにくいので
編集部が取材をして
その内実をありのままお伝えします。

大学への数学

2026年10月20日発売

目次: 【特集】確率をロックオン！
・講義／数A
　　こだわり確率論

・要点の整理／数A
　　確率の確認

・ベーシック演習
　　確率の基礎トレーニング

・スタンダード演習
　　確率の自信を揺るぎないものに

・日日の演習
　　0から1まで 確率のトリコ！
===========================================================
・要点の整理／数C
　　2次曲線の確認

・演習／数C
　　2次曲線
----------------------------------------------------------------
・数C基礎演習
　　複素数平面の足固め

・講義／数C
　　複素数平面

・要点の整理／数C
　　複素数平面の必須事項

・演習／数C
　　複素数平面
----------------------------------------------------------------
・数学万福食堂
　　華やかに，漸化式！

・受験数学探検
　　和と差の正弦の積

・数IIIミニ講座
　　合法・ガウス-グリーンの定理

・受験数学の散歩道
　　命題，条件と論理
----------------------------------------------------------------
・巻頭言
　　AI時代の考える力

・読者OBの受験体験記
　　東京科学大学物質理工学院

・自然に学ぶ光と色の化学
　　澄んだ空の色は“バイオレット”？

・インタビュー・私の軌跡
　　大久保 潤　数学を使いこなす（後編）

・読者と作るページ
　　編集部のノートから
　　読者の接点
----------------------------------------------------------------
・《宿題》
　　今月の問題と９月号のレポート

・学力コンテスト
　　今月の問題／応募のしかた／９月号の解答／９月号の成績発表

・学コン・こぼれ話
　　2次曲線の不思議

月刊生徒指導

2026年10月13日発売

目次: 特集　格差社会の学校は、「見つけて─つないで─支える」

◆孤立を防ぎ、ともに子ども・若者を育てる地域社会の再生―プラットフォームからローカル・コモンズへ／青砥恭
◆「教育格差」、その現在地と先生方への期待／朝比奈なを
◆外国人児童生徒等への取り組みから考える、誰もが学びやすい学校／浦久仁子
◆「学校に通わなくていい」時代に、子どもの貧困とどう向き合うか／森山誉恵
◆地域格差の背景にある「意識の格差」を考える／濱井正吾

大会レポート　日本学校教育相談学会第38回研究大会（広島大会）／本誌編集部

大会後記　「こどもの権利」を基盤とした生徒指導のパラダイムシフト　日本生徒指導学会第27回大会を振り返って／小沼豊

巻頭インタビュー　今井善太郎／「闇バイト」の脅威から自らを守る情報リテラシー（下）――子どもたちがAIとどうかかわっているか知るところから始める

生徒指導をサポートする連載
◇今だから質問しよう！　日本の学校の常識　管理職が直接指導するのはいいこと？／西郷孝彦
◇いじめを重大事態化させないために　特別活動が果たす役割　キャリア・パスポートを活用したカウンセリング週間の実践～生徒の未来と今の思いをつなぐ教育相談～
／廣岡千絵、中村豊
◇不登校 誰一人取り残さない学びの保証　学びの多様化学校から見えてきたこと／相馬誠一、森本真由美
◇よりよい学校は自分たちでつくる！　「いじめを生まない」。考えたのは日常のコミュニケーション／北川樹里、岩倉大輝、本田務、窪悠希、平林高久
◇生徒指導事案リーガルナレッジ　夏場の指導・支援／峯本耕治、木田哲生
◇スクールカウンセラーの定着をめざして　さいたま市におけるスクールカウンセラーの意義②／髙村昌利
◇さち子先生の生徒指導日記　「高校は新しい所で頑張りたい！」―つるんでいる中でのそれぞれの思い―／冨田幸子
◇押さえておきたい毎日の生徒対応　集中させる話し方を身に付けたい／重水健介
◇リーダーのための教育視座　採用試験が変わりつつある／桐山勉
◇えざわ先生の教師を楽しむ仕事論　仕事ができる先生ほど、先を見ている―「今」ではなく、「その先」を考える仕事術―／江澤隆輔
◇全国フリースクール通信　「学校に行けない」を、もう苦しさだけの言葉にしないために／芦村彩乃
◇生徒指導とつなげる１年間の学級経営　生徒主体の学習を推進し、生活面だけでなく学習面の自立を促す／大前暁政

コラム・お知らせ等
◇教育を診る 第2章　『いじめ後遺症』を批判する／中西茂
◇私をささえるおまもりことば　今、隣にいる人の人生の最高の登場人物になれているか／池田陽彦、西村晃一
◇なやみ、想い、振り返る　戻すことだけが支えではない／担任学研究会
◇ひとやすみ　日本生徒指導学会関西地区研究会第19回大会／木田哲生
◇深読み？　教育のことば　「私立学校」／李愛慶

今月の書評
教育関連ニュース
生徒指導のお知らせ
日本生徒指導学会掲示板

教育科学 国語教育

2026年10月09日発売

目次: 目次

特集　国語授業の「当たり前」を問い直す
提言　国語授業の「当たり前」のよさと危険性
話すこと・聞くことの「当たり前」を問い直す
書くことの「当たり前」を問い直す
読むことの「当たり前」を問い直す
音読・漢字・文法指導の「当たり前」を問い直す
読書・語彙指導の「当たり前」を問い直す
［巻頭連載］図解でわかる新学習指導要領のキーワード (第8回)
世界一わかりやすい　今月の指導案図解 (第8回)
樋口綾香先生のおすすめ「教材研究」ストック (第8回)
多様性を包摂する国語授業づくり (第8回)
みんなで読みたい　国語教育　この論文 (第8回)
今月の「国語の学び」レポート (第8回)
国語教育の実践情報 (第128回)
わが県の国語ソムリエ (第174回)
第56回「博報賞」受賞（国語教育領域）
博報賞について
編集後記
今月号　掲載教材一覧

教職研修

2026年10月19日発売

目次: 学校管理職の「働き方改革」/見えてきた次期学習指導要領の骨格

月刊高校教育

2026年10月13日発売

目次: 〈特集〉見えてきた、新しい学習指導要領―中教審「審議まとめ」を読む

「次期学習指導要領等に向けた審議まとめ（案）」のポイント／藤枝秀樹
高校教育の改訂の方向性のポイント―「ゆるくて深い学び」をどう追求するか―／石井英真
各教科・科目等の改訂の方向性のポイント／工藤文三
「追加」ではなく「再設計」の機会として捉える／内田隆志
高校現場で今後考えるべきこと／本間朋弘

〈巻頭インタビュー〉大事なことは「地方だから仕方ない」と、大人が限界を決めないこと（上）／桑原　悠

〈高校教育を深く考えるための連載〉
ちょっと拝見 学校訪問　今治FC高等学校里山校／川口貴大
高校・働き方改革のリアル〈8〉　管理された勤務時間、自己申告の勤務時間／園田　薫
Education Transformation（Edx）の最前線〈32〉　AI活用・DX・クラウド化は日常業務も変える！／中村寛大
校長発！高校教育改革への提言〈4〉　高校教育改革を実現するために／村田勝彦
荒瀬克己の「おとなの探究基礎」〈151〉　いま／荒瀬克己
実践！高校現場のICT活用〈68〉　AIに使われるな、AIを使いこなせ――鳥取県立米子東高等学校／三浦隆志
シン・高校教育論〈56〉　学期制で変える学びのリズム／石川一郎
探究する教育社会学〈8〉　個人の追跡調査データから学習意欲の悪循環を分析する／数実浩佑
これが私の生きる道〈20〉　番外編　実践！「進路選択表」で生徒と語ってみた／菊田隆一郎
学校をおもしろくする思考法〈56〉　「訂正する力」①―誤りを認めて修正するのが苦手な人・組織に必要なこと／妹尾昌俊
高校の魅力のつくりかた〈56〉　「主体性を育てます」よりも強い魅力発信のメッセージ／松見敬彦
私学教育最前線〈20〉　手をかけ鍛えて送り出す―昌平高等学校（下）／佐々木梨絵
学びのリレー〈20〉　学び続ける教師、科学教育と学校づくりへの挑戦／粉川雄一郎
高校の女性管理職を増やそう！〈8〉　女性校長が少ないことによる課題／三村直子
新設！　新規！　我が県の新しい高校 新しい取組〈36〉　IBとSSHを柱とした探究活動―高知県／岩河忠信
悲鳴をあげる学校〈248〉　違法行為や不当要求に発展してしまうケース（８）／小野田正利
情報教育の現在地〈20〉　高等学校のための生成AI入門⑯／永野　直
探究リブート！〈32〉　個人探究かグループ探究か？／竹内慶至
「探究」を探究する〈116〉　地域資源を学びへ転換する探究カリキュラムの実像／廣瀬志保
時の眼〈268〉　OECD加盟国トップ？ 矛盾するPISAと学テの結果／耳塚寛明
教育行政のしごと入門〈56〉　教育行政編（43）―教員研修事業の在り方⑨／梶　輝行
最新！大学入試情報〈32〉　国公立大医学部合格者数ランキング／井沢　秀
教育と法〈212〉　保護者に対する適切な情報管理の要請／星野　豊
教育政策動向ウオッチ〈128〉　中教審「審議まとめ」は最終的にどうなった…？／渡辺敦司

〈コラム・お知らせ〉
教頭日誌〈247〉　ユニバーサルハイスクール！
高校教育サポーターズ〈80〉　AIが整えた文章の、その先で／倉部史記
今月の書評　『学校のウェルビーイング』／荒井英治郎
全高長だより　東海四県高等学校長連絡協議会総会・研究協議会 ほか／宮本久也
教頭・副校長会だより　第65回研究協議大会での研究発表 ほか／玉井　篤
学食バンザイ!!〈236〉　国公立大の変遷を考えながらコンビニのパンとコーヒー／今　柊二
今月の教育ニュース　次期指導要領の全体像を公表情報活用能力を教科化で向上
編集後記