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目次:
【特集】
教育から響育へ
「教える」を手放す。
AIが過去のデータやパターンから答えを瞬時に導き出すいま、改めて問われているのは「人間ならではのものとは何か」という根源的な問いです。
そしてそれは、人が人を育てる営みである「教育」のあり方をも、根本から揺さぶっています。
近代以降の教育は、正解を効率よく教え込み、比較し、足りない部分を削り、従順な働き手を育てることに主眼を置いてきました。
それはまるで、タンポポの種に「ヒマワリになれ」と命じ、アザミの種に「朝鮮人参になれ」と仕向けるようなもの。
その子が生まれ持った「固有の種」が何であるかを問うことのないまま、画一的な物差しだけが押し付けられてきました。
子どもも大人も、本来は一人ひとりが独自の固有の響きを持っています。
その響きを信じて引き出し、互いの邪魔をしないこと。
響き合いながら気づきを得て、ともに育っていくこと。
本特集では、その営みを「響育(きょういく)」と名づけました。
「役に立つ人間を育てる」という前提を疑うことなく歩んできた私たちはいま、「役に立つとは何か」「育つとは何か」「生きるとは何か」という問いの前に立ち返っています。
宇宙が、そして地球が意図する、未来の人間像のありかへ――その原点に迫ります。
12 特集
教育から響育へ
「教える」を手放す。
14 「教えない」からこそ人は育つ
小さいおじさんに学ぶ「気づき」の教育法
フリーランス編集者 瀬知洋司さん
22 待つ教育
その人らしさが育つまで
ペンキ画家 SHOGENさん
「やまなみ工房」施設長 山下完和さん
36 アートテンテクノロジーを使う力を授ける
これからの時代に必要な宇宙知性を持つ子どもたち
アートテン6688インターナショナル代表 高橋呑脩さん
46 教育の原点は「心の発見」にあった
天響之道創始者 JUN AMANTOさん
3 光のギャラリー
大ヒット後の“迷走”でたどり着いた不格好な愛
ペンキ画家 SHOGENさん
【特別企画】
62 宇宙の記憶を呼び覚ます「3」の魔法
トリニティとアセンション
筑波大学名誉教授 板野肯三さん
74 人類が「長命種」となる
人体の限界を超えるカギを握る、乳酸菌『11-1』に迫る
株式会社ライトスタッフ代表 藤本邦彦さん
【新連載】
82 日々の暮らしに活かすネイティブ・アメリカンのメディスン 第1回
心身の清めと癒し
マインドフル・プラネット代表 エリコ・ロウさん
【シリーズ連載】
56 「地球」の声を聴く生き方 第17回
アマゾンの自然と暮らしを守るオイル
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株式会社サポートジャングルクラブ代表 吉野 朝さん
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