教員・教師 雑誌

教員養成セミナー

2021年09月22日発売

目次: 【巻頭INTERVIEW】教育とは’s語り　ー公認心理師　杉本景子さん

【特集１】編集部が厳選　教採頻出！重要８トピック
□トピック① 令和の日本型学校教育(答申)　
□トピック②学習指導要領　
□トピック③いじめ　
□トピック④特別支援教育　
□トピック⑤生徒指導提要　
□トピック⑥教育の情報化　
□トピック⑦教職員の服務　
□トピック⑧学校安全

【特集２】現役教師“学校のリアル”語ります

■ 速報 全国調査　2022年度教員採用試験（2021年夏実施）全国の１次合格者数
■専門教養の過去問を解いて幻の“ SENSEI 星”を目指せ！
■ 合格への扉を開け　教セミ魔法学校

■ 教セミSTEP BY STEP
□ 教育史＆教育心理　重要人物ワークノート
□ 「実はよくわからない」をゼロにする！　教育用語ざっくり解説
□ 試験に出る！　一般＆教育ニュース
□ 理数キソトレ道場

■ 教セミBREAK TIME
□ 学校教育の不思議を解き明かす！　教職探検隊　
□ 現役芸人兼教師の　もっと心をつかむベシャリ術
□ 子どもに想いが伝わるちょこっとフレーズ
□ 学食のランチ大盛り（短歌添え）
□ NIHONGO探検記
□ 教セミ推薦図書！

■ BUCK NUMBER
■ 編集後記・次号予告

【巻末ブックインブック】12ヶ月完成！教職・一般教養パワーアップノート

月刊 保育とカリキュラム

2021年10月01日発売

目次: 保育とカリキュラム　2021年11月号
特集１
リスペクトがカギ！
信頼関係を築くコミュニケーション術

保育の「質の向上」を図る上で大切だと言われている、「同僚性」を育むための「コミュニケーション（対話）」について解説！



特集２
飾り方次第で自由自在☆
みんなのクリスマスツリー

子どもたちが作った作品で、クリスマスツリーのように飾る方法をご紹介。様々な素材を使ったかわいい作品もたくさん掲載しています。



特集３
子どもの姿勢が危ない！？
運動あそびで子どもの健康を守ろう！

日常生活で猫背になったり、すぐに肘をついてしまったりしていませんか？正しい姿勢づくりのポイントや、スキマ時間にできる運動遊びを紹介します！

初等教育資料

2021年09月28日発売

目次: 初等教育資料
2021年10月号 ● No.1012
INDEX

特集Ⅰ
豊かな心を育む道徳教育の充実
002 解　説　豊かな心を育む道徳教育の充実●浅見哲也
004 座談会　今の子供たちに育てたい豊かな心●毛内嘉威×田實澄恵×表迫信行×浅見哲也
010 論説１　豊かな心を育む道徳教育のカリキュラム・マネジメント●赤堀博行
014 論説２　豊かな心を育む道徳科の授業の充実●島恒生
018 論説３　豊かな心を育む道徳教育の指導上の配慮―特別支援学級における道徳教育と道徳科の在り方―●吉本恒幸
022 事例１　豊かな心をフォーカスデザインした道徳教育の展開●森直也
026 事例２　豊かな心を育む道徳教育を推進するための道徳教育推進教師の役割●岡村美香
030 事例３　子供一人一人に配慮し、豊かな心を育む道徳教育の展開―特別支援学級における道徳科の学習―●石﨑裕美
034 事例４　県全体で豊かな心を育む道徳教育を推進するための取組の工夫―ふくしまならではの道徳教育の推進に向けて―●肥沼志帆
038 事例５　各学校で豊かな心を育む道徳教育を推進するための研究・研修体制の工夫●大阪府寝屋川市教育委員会


特集Ⅱ　音楽
鑑賞指導の充実
048 論　説　鑑賞指導の充実に向けた題材構想と授業づくり●志民一成
052 座談会　資質・能力の育成に向けた鑑賞指導の授業づくり●江田司×橋本絵理×山田健一×志民一成
058 事例１　体を動かす活動を生かした鑑賞指導の充実（第１学年）●三浦真司
062 事例２　ＩＣＴ機器を活用した鑑賞指導の充実（第４学年）●岩田裕子
066 事例３　表現活動を効果的に組み合わせた鑑賞指導の充実（第６学年）●小室有香

IV 巻頭言・子供と教育　渋沢栄一翁の心を受け継ぐ教育　小栁光春
042 教育の扉　お礼の手紙が書きたくて　星野富弘

連載
VI 子供に学んだあの風景　周りが人を育てる●辻昌希
070 フロントライン教育研究　対話を重視する道徳科～二分法と本質的な問いのある道徳科の授業～●土井雅弘
074 豊かな教育の広がり　「空はどこまで続いているの」素朴な疑問を大切に●佐賀市星空学習館
076 学校づくり　私が大切にしていること　笑顔いっぱいの子供を育てる学校～一番大事なのは〝道徳〟である～●佐藤幸司
078 指導主事アイ　子供の道徳性を養うために、私が見ていること～授業参観で感じることを中心に～●酒井輝也
080 学校探訪・津々浦々　地域の資源や少人数のメリットを生かし未来を切り拓くたくましい子供を育てる●岡山市立馬屋上小学校
082 特別支援教育　豊かな心を育む道徳教育の充実―特別支援学級の実践を通して―●堀之内恵司
幼児教育
086 ［論説］幼児期の道徳性の芽生えについて考える●目良秋子
090 ［事例］道徳性の芽生えを培う上で、大切になる幼児の体験と教師の援助●安田徳章
094 ［幼児期の教育の振興・充実に向けて］「山口県教育委員会免許法認定講習」のこれまでの取組と今後の展望●山口県教育委員会

教育ニュース
096 持続可能な社会の担い手の育成に向けて―子供たちと共に―

特別支援教育研究

2021年09月28日発売

目次: 目次
特別支援教育研究
10
2021-October
No.770
特 集
つながる・つなげる中学部・中学校の教育
［論説］
2 特別支援学校中学部・中学校に求められる教育　加藤宏昭
［提言］
6 躍進する特別支援学校中学部・中学校の教育に　太田俊己
［実践・解説］
8 卒業後の「働く生活」につながる作業学習の実践　井上真佐子・花熊 曉
12 将来的な自立と社会参加につなぐ中学校通級指導教室の実践　福島義之・坂本征之
16 中学校特別支援学級同士のつながり　奥谷貴昭・大関浩仁
20 ロイロノートの活用と対話をとおした国語科の実践　岡本 功・菊地一文
24 地域の人的・物的資源と協力した授業づくり　赤間 樹・渡邉貴裕
［岡目八目］
28 中学部が元気な学校は、勢いがある良い学校だ！
連載企画
［今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど！］
29 早期からの支援⑴　久保山茂樹
［通常の学級における多様な教育的ニーズへの対応］
32 I（いつも）C（ちかくで）T（たすけになる）　鈴木秀樹
［通級による指導の極］
37 保護者とつながる Part 1　松澤史子
［特別支援学級の学級経営　ここが知りたい！］
38 児童が安心して参加できる校外学習を目指して　宮田絵理
43 ［全国縦断　我が校の実践研究］　山口県立田布施総合支援学校
［子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」］
44 キャリアを積み上げて社会とつながろう　西生元喜
［実践レポート］
48 学校と関係機関が情報を共有し、子供たちの生活の質の向上を目指した支援会議　井口貴雄
［情報解説］
55 国立特別支援教育総合研究所創立50周年に当たって　宍戸和成
［時流解題］
58 GIGAスクール構想一人一台端末の利活用　柳澤由香
［各地の特別支援教育］
62 滋賀県特別支援教育研究会の取組　丸田尚志

56［図書紹介］　57［全特協から］　60［全特連コーナー］　63［編集室・次号予告］　64［編集委員・編集協力委員一覧］

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟（全特連）機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です（年間会費15,000円・機関誌込み）。

新幼児と保育

2021年09月02日発売

目次: 別冊ふろく　１０・１１月指導計画／子どもと作って遊ぶ　ハロウィーン

総合教育技術

2021年09月15日発売

目次: ・ ［ＰＡＲＴ１］学び続ける教師を育てる！
これからの学校に求められる校内研修のあり方とは？
・ ［ＰＡＲＴ２］ＧＩＧＡスクール、個別最適な学び、ポストコロナ……
時代の変化に対応する教師の学び先進事例レポート
・ ［特集２］長引くコロナストレスにどう対応するか？
教師と子どものメンタルヘルス
・ ［特集３］新しい生きがいを見つける
退職後の人生
・ ［巻頭インタビュー］
はやみねかおる（作家）
子どもたちに人生の楽しさを伝える。そんな物語を書き続けたい。
・ ［連載］新学習指導要領に対応！
今月の学校経営
・ 無料添削つき！　学校管理職試験「論文」講座
・ 教育ジャーナル
・ 学校リーダーのための間違えない「ＧＩＧＡスクール」　東北大学大学院教授　堀田龍也
・ 教室と学校の未来へ　－学びのリ・イノベーション－　東京大学名誉教授　佐藤　学
・ 学びの「融合」への挑戦　ノートルダム清心女子大学准教授　青山新吾
・ 軽井沢風越学園校長ジャーナル　学校法人軽井沢風越学園校長　軽井沢風越幼稚園園長　岩瀬直樹
・ 学びは楽しい２０２１　大阪市立大空小学校初代校長　木村泰子
・ 菊池省三流「コミュニケーション科」の授業　教育実践研究家　菊池省三
・ 「チーム学校」への挑戦　上越教育大学教職大学院教授　赤坂真二
・ 笑顔でつながる学校づくり　岐阜聖徳学園大学教授　玉置　崇
・ 本音・実感の教育不易論　植草学園大学名誉教授　野口芳宏
・ ブックレビュー
・ 読者のページ～センセイのつぶやき
・ １２・１月号予告
・ 編集後記・バックナンバーのお知らせ・読者アンケート

LD ADHD & ASD（エルディーエーディーエイチディーアンドエーエスディー）

2021年09月27日発売

目次: 特集　ＧＩＧＡスクール時代の「ハイテク＆ローテク」な合理的配慮
特集について
〈提言〉特別支援教育で活用するテクノロジーとは？
〈提言〉ＧＩＧＡ時代の学校教育で活用したいクラウド・Wi-Fiシステム
〈提言〉子どもたちの指導にＩＣＴが使えるようになるまでのポイント
〈実践〉テクノロジーを活用した合理的配慮事例
ESSAY
街の中のユニバーサルデザイン (第7回)
発達障害の子どもに役立つ！ちょこっと支援の教材・教具 (第31回)
発達障害のある子の指導に役立つ実行機能講座 (第3回)
ハジメテ先生のためのＩＣＴ活用の授業づくり入門 (第3回)
心理検査を活用したアセスメントバッテリーの組み方 (第3回)
英語教育のユニバーサルデザイン (第11回)
ワーキングメモリーを支える学習支援 (第7回)
特別なニーズをもつ子どもの心へのアプローチ (第3回)
一度は手にしたい本
特別支援教育ステップアップ講座 (第14回)
S.E.N.S支部会紹介 (第15回)
SENS for S.E.N.S (第26回)
編集後記

たのしい授業

2021年10月04日発売

目次: 特集：問題解決はあせらずに


保留の効能
小川　洋


解決しないという解決法
●犯人探しよりも大切なことは？
伴野太一
生徒が持ってきた鉛筆がなくなった！犯人探しを進める内に事態は二転三転し，ズブズブと泥沼にはまり込む私。


書くことがだいっきらいな
いっちゃんが教えてくれたこと
高畠　謙


〈ヒクノゾミ〉という選択肢
山本俊樹


困ったことが起きたとき
●急に人が変わったようになってしまった孝也君
鈴木美子


■板倉聖宣アーカイブズ47
「不確かな未来」のために今を犠牲にしない
板倉聖宣
それが子どもたちにとって学ぶに値するものならば，学ぶことは必ず楽しいこととなる。そこに我慢は必要ない。


絵を描くのに才能は必要か
●江戸時代の秘伝書が語る絵画論と美術教育
中西　康
「私は才能がないから絵は描けない」という人は少なくない。それに対して絵画集団「狩野派」はどう答えるのか？


みなさん，まちがって ごめんなさい
●《空気と水》の授業でおきたたくさんの予想変更
伊勢革観


学校は行きたくないところ，
だけど行きたい気もするんだよね
●「たのしいこと」を積み重ねて
吉田道洋


■新ことばノート（29）
漢字に振り回されないために
村上道子


東京オリンピックのメダル獲得数から見えること
●２つの東京オリンピックをめぐって
根本　巌


楽しさ満載！「おもちゃばこフォーラム」
●杉山 亮さんという人②
市原千明
不思議なイベント「おもちゃばこフォーラム」とは何か？


■授業はたのしいだけでいい！　第５回
授業書の授業が教えてくれたこと
峯岸昌弘
子どもが「いま知りたい！」と言っている。応えねば！


今月のものづくり
「光と影のアート」を楽しもう！
島　百合子
短時間でできてどう作っても素敵な作品になる！

ひろば

2021年10月01日発売

目次: 【「withコロナ」の保育を前向きにする３大特集】
●もう一度確認しておきたい！
これからの感染症対策
●アレンジで楽しさ倍増！
伝承遊び
●保育の質の向上が求められる今こそ見直したい！
「素話」って、すばらしい！

【特別企画　創刊500号ありがとう！】
●『ひろば』と振り返る　保育のあゆみ

【大好評！　人気連載】
●ひろばお悩み相談室「伊保子の部屋」
●子どもの表現力を引き出す
キホンの技法で遊ぼう！　作ろう！「染め紙」
●自由にひろがる
　そざい探検ひらめきLABO「アクリル絵の具」
●「考える力」と「かがくする心」を育てる
かがく遊び「３歳児の液体での斜面すべらし遊び」
●園でも家庭でも楽しめる！　表紙のおりがみ
●作って楽しい　すぐに演じられる
シアターであそぼ！「エプロン遊び『おイモ堀り！？』『どんぐりコロコロ』」
●発達障害を子どもの視点で考える
“気になる子”のホントのきもち
●０・１・２歳児のひろば　
　■０・１・２歳児さん！　gaagaaSといっしょにあ～そ～ぼっ！「おいもさん　でておいで」
　■０・１・２歳児　寄りそうことからはじまる家庭支援「体調不良」
　■０・１・２歳児の発達に応じた食育「アレルギー対策パート１」
　■０・１・２歳児　のびのび過ごせる環境づくり「絵本を好きになってもらうために」
●楽しい！　もっと！　がどんどん生まれる
新聞紙遊び

【人気コーナー】
●うれしい！　楽しい！　運動あそび　だ～い好き！
●コピーでも！　ダウンロードでも！
マンダラ風 ぬりえを楽しもう！
●インフォメーション
●プレゼント＆次号予告

ほいくあっぷ

2021年10月01日発売

目次: 【特集】
●劇あそび
　　保育者の役割を再確認！

　◇保育者アンケートより
　　　ｐａｒｔ．１
　　　　発表会の「劇」どうしてる？
　　　ｐａｒｔ．２
　　　　発表会の「演目」どうしてる？
　　　　　発表会のエピソードを教えて！
　◇劇あそび　その変遷
　◇０～５歳児の「いま」を見せる生活発表会


◆やさしい三法令
　　【３・４・５歳児保育】５領域　健康

◆保育者の１０の姿

◆保育者お悩み相談室
　　男性保育者であることにプレッシャーを感じる

◆０～５歳児　きょうのほいく（ふりかえり）
　・０歳児／１歳児／２歳児
　・育ちを伝えるクラス便り
　・３歳児／４歳児／５歳児

◆ドラマチックな日々

◆多様な子どもたちの発達支援ＬＩＶＥ　解説編
　・園にできる就学支援（２）　就学支援シートの活用
　・個人相談

◆子どもと保育を守る！園の防災・防犯
　・救助が必要なとき
　・防災防犯グッズ／防災防犯あ・そ・び

◆ささっとヒラメキ発明所
　　秋の忍者修業


…ほか

学校事務

2021年10月13日発売

目次: 特集：教育委員会とのいい関係

【連載】
事務職員Ａの日常
ホンネ座談会●栁澤靖明の「本当の学校事務の話をしよう」
学校事務職員必読！ 学校経営の基本判例
事務室の風景（高等学校・特別支援学校）
事務職員は片づけのプロデューサー
学校をおもしろくする思考法
学校現場の「理不尽」対応
学校物語
事務職員のための教育情報最前線
実務に役立つ！　ポイント研修
トピックス＋
わたしのツール活用術！
文房四宝
カトチュー的ココにチューモク！
40点主任の事件簿
月刊ホリヒロシ
事務職員ライフ！
リレーでつなぐ学校事務職員の“わ”
Book Review
全事研だより
全国協会だより
昌平坂より

学習の友

2021年10月15日発売

目次: 特集　最賃アップから本格的な賃上げ

楽しい体育の授業

2021年10月12日発売

目次: 特集　スモールステップでクリアできる！鉄棒運動
【提言】挑戦意欲を高める授業の工夫とは
扉（特集について）
指導と評価がつながる！鉄棒指導アドバイス
鉄棒指導　事前に知っておきたいＱ＆Ａ
逆上がりができる体をつくる！　低学年から取り組める基礎感覚づくりゲーム
主運動にそのままつながる！　技別おすすめ準備運動・予備的運動
苦手な子もしっかり評価できる！　技別スモールステップのチェックポイント
苦手な子も安心して取り組める！　おすすめ教具＆場づくりアイデア
あそびながら力がつく！　休み時間にもやりたくなるイチ押し鉄棒あそび
達成感が目に見える！　コピーＯＫの学習カード
とってもビジュアル！体育授業写真館 (第80回)
学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第42回)
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第44回)
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第44回)
最強の準備運動づくり　「ラジオ体操」で体育授業をスタートする (第8回)
対話力・表現力アップから評価まで大活躍！　万能ツールの「体育ノート」 (第8回)
メンドウな機器管理までサクッとわかる！　本気で取り組む体育授業ＩＣＴ活用術 (第8回)
情報収集から具体的な手法まで　実技教科の評価がよくわかる！ (第8回)
Before Afterでよくわかる！子どもとともにつくる体育授業 (第20回)
準備運動から主運動に効果的につなぐ！　動画でわかるおすすめパワーアッププログラム (第8回)
Society 5.0時代に必要な問題発見力を育む！　「課題並列単元」でつくる体育授業 (第8回)
掲示にもカードにも使える！体育授業のイラストコレクション (第20回)
クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第8回)
編集後記

看護教育

2021年09月25日発売

目次: ■特集　編成したカリキュラムをどうしていくか■
看護基礎教育におけるカリキュラムマネジメントのポイント（吉田文子）
【鼎談】学校の組織・文化づくりとカリキュラムマネジメント――松下看護専門学校の実践から（水方智子／大谷弘恵／藤江康彦）
カリキュラム評価の実践とポイント（末永由理）
学生・現場・地域の声を取り入れたカリキュラム評価・設計（吉田真奈美）


□特別記事
コロナ禍にあらためて筆記テストの基本を考える――前編：教育評価とテストの理論（岡田聡志）
□実践報告
大学・病院・模擬患者の連携によるCOVID-19に対応した成人看護学実習・の取り組み
　（松浦江美／三浦沙織／大山祐介／橋爪可織／山田絵理佳／岩崎香代子／いけうちしん／湯川純子／戸北正和／西口真由美／岡田みずほ／小渕美樹子）


●ナーシング・リープ　看護教育を一歩前進・9
Adult development（成人発達）×看護教育（寺本美欧）

●はじめての医療経済学・6
薬の値段はこう決まる（康永秀生）

●看護教員のICT活用教育力UP講座・12（最終回）
「教育の学習者」である看護教員のインタラクティブな生涯学習にICTを活用する（西村礼子）

●発達障害など、対応が難しいと感じる学習者への教育・支援・9
合理的配慮とは（その2）　学校生活編（川上ちひろ）

●教育哲学を使って考えてみよう・9
教室のコミュニケーションの「日常」を問いなおす（杉田浩崇）

●看護教育×法律相談　知っておきたいトラブル対応のポイント・21
学生が行方不明になりました（星野 豊）

看護展望

2021年09月25日発売

目次: 特　集

◆地域・在宅看護論実習
　地域看護の視点を養う演習・実習づくり

現行のカリキュラムで地域看護を教えるには「地域看護学」という1つの科目として位置づけたり、地域看護の内容を基礎看護学や在宅看護論などに含めたりと、学校によって異なる対応をとっています。また、地域看護は教授内容にもばらつきがあります。
しかし、2022年度からの新カリキュラムでは、「在宅看護論」が「地域・在宅看護論」に名称を変え、今後の看護師教育において、地域看護がより重視されることが明確になりました。これに伴い、在宅看護論を中心に様々な科目で地域看護の視点を取り入れた講義や実習が求められています。
そこで本特集では、新カリキュラムで学生に教授すべき地域・在宅看護論の内容について、各教育機関ではどのようなことを考えているのか探っていきます。
●目次
Interview

●地域医療における看護師・保健師としての新型コロナウイルス感染対策の
　活動（2020 ～ 2021年３月）を振り返る
　　磯部知愛

特　 集

◆地域・在宅看護論実習
　地域看護の視点を養う演習・実習づくり

●創意工夫であらゆる地域資源を活用し、地域看護を理解させる
　　佐田久美子

●1年次から地域看護への学びを深め、病気だけでなく生活をする人へのケアの視点を養う
　　平瀬節子・西本清香・小野五月

●地域看護の視点と地元愛をはぐくむ新カリキュラムでの新たな取り組みについて
　　小山陽子・小林志保・藤沼慎悟

管　理

◆見直し！ 病棟の日常生活援助 質の高いケアのために管理者ができること⑩
●ユマニチュードを取り入れた患者の人権を尊重した認知症ケアの実践
　　吉野鈴子

◆スタッフのセルフマネジメント力を育てる10のメソッド⑩
●スタッフのセルフマネジメント力の向上とアドバイス
　　三浦 将・井川由香里

◆防げ！ 中途採用のミスマッチ コストを下げて、採用したい人を採用し、長く活躍してもらいたい⑩〔解説動画付き〕
●中途採用者に対して定期的な面談をしていますか？
　　石田秀朗

◆研究報告
●米国におけるナースプラクティショナー制度
　　松崎加代子

◆スタッフをハラスメントから守る法的知識⑩
●使用者の責任はどのように認められてきたのか
　　白鳥秀明

◆働き過ぎの管理者のための上手な自分の癒し方⑩
●大切な昔の思い出を自分の癒しに活用しよう！
　――だれにでも簡単にできる回想法を使ったリラックス法
　　谷原弘之

◆投稿
●副看護部長が行う看護管理ラウンドの特徴と課題
　　髙橋智子・尾形佑香・海江田育実・松山友子

教　育

◆学びの質を高めるオンライン授業の工夫⑩
●オンライン授業と単元学習の構想
　　新井英靖

◆実践報告
●コロナ禍における大学と看護部との連携による総合実習運営
　　中山由美・福田里砂・澤田敏子・張 暁春・小笠幸子・日下ひとみ・田家朱美・城戸眞由子

◆臨床実践能力をUPする シミュレーション教育⑩
●チームカンファレンスをとおして学ぶインタープロフェッショナルワーク
　　髙橋聖子

◆看護学生の〝観〞をはぐくむ⑩
●病気が教えてくれたこと
　　小野原雅夫

　

◆TOPICS
●膨ふくらむ2022年度概算要求　総額111兆円台に　
　脱炭素・デジタルに重点「特別枠」目立つ ほか
　　水巻中正

◆こころをみつめるBOOK GUIDE Vol.166
●森 達也 著『私たちはどこから来て、どこへ行くのか
　――生粋の文系が模索するサイエンスの最先端』
　　皆藤 章

季刊 SEXUALITY (セクシュアリティ)

2021年10月15日発売

目次: 特集　包括的性教育をすすめるためのキーワード６３

季刊 教育法

2021年09月22日発売

目次: 子どものいじめの今を知る

● ［インタビュー］ 大津のいじめ事件から10 年いじめのこれまでとこれから　　小野田　正利

● いじめ防止の現状と今後の対策の方向性　　新井 肇

● 子どもたちはSOS を出していた～いじめ重大事態の分析から～　武田 さち子

● ［鼎談］ ネットいじめに関する学校現場での対応の実際
―改正プロバイダ責任制限法の成立を踏まえて―　　和泉 貴士、細川 潔、田中 健太郎

● ［座談会］ 教員と弁護士がいじめの対応について学ぶ場を　　　　鬼澤 秀昌、篠原 一生、峰松 愛子、岩崎 真



【海外の学校】
● 学習支援員のある一日を通して ― フィンランド ―　　藤井ニエメラ みどり
● 世界をどう捉え、自分の人生をいかに生きるか ― デンマーク ― 　　海野 歩未

【記事】
● 特別支援学校設置基準の制定にあたって
特別支援学校設置基準に望むこと　　　　佐久美 順子
特別支援学校設置基準案についての意見　　　　佐竹 葉子

【連 載】
●巻頭エッセイ【第1回】
学術研究団体の社会発信　　広田 照幸

●事例で学ぶ 学校とスクールロイヤーの連携【第1 回】
大阪府のスクールロイヤー制度について　　峯本 耕治
スクールロイヤーから見た子どもの不登校への対応　　　山口 崇

● 教育の“現在”と“これから”【第1 回】
　 全国高等学校長協会2 年間のあゆみ 　　　萩原 聡

● 教育法学の課題【第3回】
　 教育裁判のなかの校則裁判
　 ―頭髪黒染め強要国賠訴訟・大阪地裁判決の検討を中心に―　　今野 健一

● 多様なつながり総力結集！ 学校のトライ【第8 回】
　 地域人材を生かした学校と地域が連携した
　 外国語教育の充実　　山野井 崇／解説 佐藤 晴雄

【学会の窓】
● 教育法・今日の焦点【第3回】
「35人学級」という教育条件　　橋口 幽美

● スクール・コンプライアンスの“いま”【第4 回】最終回
　 学校・保護者の責任分有レジームの中での「スクール・コンプライアンス」とは
　 ―いじめ防止対策推進法を例に―　　小島 優生

● スポーツと法のいい関係【第9 回】
　 シンポジウム「これで防げる！ 学校体育・スポーツ事故～安全なサッカー・ヘディング指導で関連事故から子どもを守る～」開催の報告　　金刺 廣長

【子ども・教育と裁判】
● 判例ガイド
教員に求められる学校安全の最新知見　　村元 宏行
● 判例紹介（ 教育の分野、福祉・家族の分野、少年法の分野）
● 教育法日誌 （中央の動き・地方の動き）

教育と医学

2021年08月27日発売

目次: 特集■子どもの「聞く・話す・計算」を支援する
「聞く・話す・計算」の難しさへの気づき………徳永　豊
「聞く・話す」のメカニズムとＬＤへの支援………春原則子
「計算」のメカニズムとＬＤへの支援………熊谷恵子
「聞く・話す・計算」が難しい子どもへの家庭での工夫………佐藤　暁
聞き取り困難とその支援………小渕千絵
理解されにくい特異的言語障害と具体的支援………橋本竜作・小林健史

〈教育のリアル〉減少する子ども虐待、増大する危機感………内田　良
〈再考「発達障害」〉誰のための、何のための投薬か………篠山大明
〈希望をつくる教育デザイン〉　視覚障害者にとってのプレゼンテーション………南谷和範
〈未来をひらく健康教育〉　未来予測と健康教育………江藤真美子
特別支援教育のページ▼久里浜だより＝「トライアングル」プロジェクトに係る人材育成プロジェクト………独立行政法人国立特別支援教育総合研究所
●五反田家の子どもたち
●バリアフリー絵本の世界

教育音楽　中学・高校版

2021年10月18日発売

目次: ●特集Ⅰ
音楽科のオンライン／ハイブリッド

●特集Ⅱ
楽しい！　実技テスト

●付録楽譜
クラス合唱曲集

※記事や付録のタイトル、内容は変わることがあります。ご了承ください。