教育・語学 雑誌

現代詩手帖

2026年05月28日発売

目次: 【特集】新鋭詩集2026

◎受賞第一作
たかきびわ　はなかげ　第76回Ｈ氏賞
成清 朔　夜叉　第31回中原中也賞
内田ウ３　自殺未遂　第64回現代詩手帖賞
木下太尾　ひとめぐり、春　第64回現代詩手帖賞
関根健人　touch　第64回現代詩手帖賞

◎作品
有門萌子　透花図
壹岐悠太郎　SOMEWHERE
緒方水花里　ジリツto 腐敗
栫 伸太郎　ブロックノイズ
熊倉ミハイ　蒐習拾周
ケイトウ夏子　連夜
湖中千絵　消失点
小林真代　春野はしずかに燃え
高嶋樹壱　スピカのいない夢だった
高田怜央　WHY I NEVER BECAME A DOCTOR
田村奏天　どこかで謡が響いている
寺道亮信　Turn
増田秀哉　untitles
丸山 零　にぎやかな台所
矢乃荒樹　ボーノ
ローレル・テイラー　つき方
渡辺八畳　月馬

◎アンケート
新鋭詩人2026 profile

◎対談
楊佳嫻＋蜂飼 耳　ことばの複層、詩の来歴

◎クリティーク
佐峰 存　身体から紡がれる神話
煮雪的人　アカデミズムの抒情、そしてインターネット

◎新連載
巻上公一　現代詩の朗読について　詩人のための声帯潮流

◎作品
高橋睦郎　七年という永遠　テド・ヒュウズへ
時里二郎　柄長の混群　他二篇　演習林
小池昌代　夜の木に　蕎麦つゆのやうな目の女
古川日出男　犬の王が火の王が吠える　火歌 hiuta
福田拓也　無限歌

◎連載
四方田犬彦　阿呆陀羅経の回帰　フライパンから鍋へ
森本孝徳　無情の世界（下）　ニッポン現代詩史

◎集中連載
シェリー・シェヌーダ／マシュー・シェヌーダ　森山恵＋サワコ・ナカヤス訳　時と競う Ⅰ Race Against Time Ⅰ　他二篇
林 大地　関西詩壇の最尖端へ！　一九二〇・三〇年代 大阪道頓堀モダニズム

◎書評
栁川碧斗　熱の懐　森本孝徳『懐炉』
林 哲夫　イメージと結びついた詩学の宣言書　ギヨーム・アポリネール／森田いく子訳『動物詩集またはオルフェの行列』

◎月評
中島悦子　隙のない美意識
佐峰 存　言葉の季節、時間の風

◎選評
伊藤比呂美　「詩」とは、何なのか
井戸川射子　「わたしのほうへと少しだけ浮き上がりながら」

◎新人作品
６月の作品

表紙作品│コイズミアヤ
表紙デザイン、扉・目次│佐野裕哉

現代数学

2026年06月12日発売

目次: ４次元から見た現代数学

実践国語研究

2026年05月12日発売

目次: 特集　どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習
どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習Ｑ＆Ａ
【資料付き】国語の「自己調整学習」実践レポート＆ガイド
国語授業の「困った！」即応即断ガイド (第2回)
授業くらべ―“ちがい”で深める国語授業づくり (第8回)
どの子も止まらない「話し合い」10のメソッド (第2回)
ＡＩ時代，そのままの授業で大丈夫？ (第2回)
子どもの「わかり方」にあわせた国語の授業 (第2回)
国語の自由進度学習　つまずき解決Ｑ＆Ａ (第2回)
編集後記
今月取り上げた教材

授業力 & 学級経営力

2026年06月12日発売

目次: 目次

特集　一斉授業と個別学習，どう使い分ける？
特集扉
［巻頭座談会］一斉授業，個別学習，自由進度学習…どう組み合わせる？
授業名人に聞く　一斉授業と個別学習の使い分け
学年や時期で変わる？一斉授業と個別学習の使い分け
単元計画例でよくわかる　１単元での一斉授業と個別学習の使い分け
この場面，一斉授業と個別学習をどう使い分けていますか？
テストや入試がある中学校はどうする？　一斉授業と個別学習の使い分け
一斉授業中でもできる「個」を見取る方法
一斉授業，個別学習の困った場面，どう対応しますか？
多様な子を包摂する一斉授業・個別学習の境界線
学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第16回)
自治的集団へのロードマップ (第4回)
エデュテイメントで創る　ＮＥＸＴ　ＧＩＧＡの未来授業 (第4回)
教室でのＡＩとの向き合い方を試行錯誤してみた (第4回)
日常でできる！はじめての「包括的性教育Ｑ＆Ａ」 (第4回)
メディアリテラシーをどう育てるか (第4回)
教えて菊池先生！ほめ言葉があふれる学級づくり・授業づくり (第4回)
発達支援の専門家に学ぶ　にがてへの寄り添い方 (第4回)
教室をもっとおもしろくしたい先生のネタ帳 (第4回)
第56回「博報賞」受賞（日本語教育領域）
編集後記

女子体育

2026年04月13日発売

目次: 女子体育 2026 春
ウェルビーイングとダンス―心ひらき からだ動く―
Dance Education for All

■巻頭言
心ひらき からだ動く
宮本乙女

■インタビュー
ダンス界のウェルビーイングを「当たり前に」するために
佐橋 慶（聞き手 渡辺梓）

■論説
タイの子どもたちとのダンス実践から
安江美保

■やさしく読み解く体育・スポーツの今
みんなでつくる運動会
上林功

■教育・ダンス実践研究
・幼児期の創造遊びにおける「聖・モデル」の模倣と子どもの育ち 鳴村苗美・生田倫子
・おいでよ！1年3組どうぶつの森 中前美希
・ICT機器を活用した創作ダンス 斉藤知里
・教育実習生の授業から学ぶ 藤平悟

■生涯スポーツ ―JAPEW-OWL認定講座―
・多様性を生かす「盆踊」の工夫 岡田真美
・心ひらき からだ動く 未来へ 田中恵理
・「夜明けのパラマ」 藤里藍
・いくつになっても、好奇心を持って挑戦を！ 加藤房枝

新しい算数研究

2026年05月28日発売

目次: 第１特集：「数と計算」における核となる概念を育む数学的活動
第２特集：子どもから価値ある問いを引き出す算数の授業づくり
令和8年5月現在， 教育課程部会　算数・数学ワーキンググループにおいて，次期学習指導要領改訂に向けた議論が進む中，「算数」という教科名の見直しについての意見も出されているようです．「算数」という名称を維持するか，「数学」という名称へ変更するか，その場合は，「新算数教育研究会」についても， 名称がリニューアルされることがあるのでしょうか．
　次期学習指導要領の方向性が見えてくる中，6月号の第一特集は，高次の資質・能力について，特に「数と計算」領域に焦点を当てました． 中でも， 分数においては， 全国学力・学習状況調査の結果からも，「概念が身についていない」，「確実な習得・ 定着を図るため，学習内容やその配列の改善を検討する必要がある」とされています．
　分数の指導に焦点を当て，質の高い問題発見・解決の過程を遂行する数学的活動を通して「数と計算」における高次の資質・能力（知識及び技能に関する統合的な理解及び思考力，判断力，表現力等の総合的な発揮）をいかに獲得するか論説及び授業実践を掲載いたしました．
　さらに，第二特集は，「子どもから価値ある問いを引き出す算数の授業づくり」をテーマに，様々な実践提案を掲載いたしました．子どもが，算数の学習を「答えを出せればよい」と思っているならば，答えを出した時点で満足し，終わりとなってしまいます． 数学における問題解決をすすめていく上で，「価値ある問い」は，学びに向かう原動力になり，重要な視点であるといえます．子どもからどのような問いを引き出し，次の問題解決につなげていくか，具体的な実践例をもとに授業づくりを考えていただければと思います．
　算数・数学ワーキンググループの資料において，「様々な指導の工夫については，これまでの教育実践の豊富な蓄積を踏まえながら，学校現場や教員間での積極的な研究・実践が期待される」と示されていました．新算研においても，学習指導要領改訂に向け，その役割や責任は益々大きくなっています．
　引き続き，読者の皆様からのご意見やご感想等をお待ちしております．



（以下、目次）-------------------------------------------------

新しい算数研究6月号
June 2026 CONTENTS

年間共通テーマ
次期教育課程への提言　～豊かな概念の形成を目指す数学的活動の実現～

第1特集
「数と計算」における核となる概念を育む数学的活動　5

論説 次期学習指導要領の改訂を見据えた「数と計算」における数学的活動
松尾 七重　6
事前検討会 「数と計算」における核となる概念を育む数学的活動
松尾 七重／御園生 博文／樋川 宣登志／小川 一彦／吉田 英明／古川 孝太／安武 宏樹／石井 直樹／多田 有輝／加藤 雄瑛／二宮 和久／深田 大和　12
本時の指導案 本時の目標と本時の展開案
石井 直樹　19
授業研究 4年「分数」において，数学的活動を通して「数と計算」における
「統合的な理解」「総合的な発揮」をいかに実現するか
石井 直樹　20
授業の実践 4年「分数」において，数学的活動を通して「数と計算」における
「統合的な理解」「総合的な発揮」をいかに実現するか
石井 直樹　24
事後研究会 授業を振り返って
松尾 七重／御園生 博文／小川 一彦／八斗 孝之／吉田 英明／杉岡 潤／安武 宏樹／石井 直樹／多田 有輝／岩本 礼香／古川 孝太／二宮 和久　28
研究のまとめ 4年「分数」において，数学的活動を通して「数と計算」における
「統合的な理解」「総合的な発揮」をいかに実現するか
石井 直樹　36

特集2
子どもから価値ある問いを引き出す算数の授業づくり

論説 子どもから価値ある問いを引き出す算数の授業づくりのあり方
大林 将呉　40
実践事例1 子どもの問いを子どもが大切にする授業づくりの第一歩
－第1学年「長さくらべ」「広さ比べ」から－
稲垣 悦子　44
実践事例2 問いの生成を促す「変化と関係」の指導
―第4学年「変わり方」における関数的な見方・考え方の育成を通して－
吾郷 将樹　48
実践事例3 加法計算の仕方を統合的に考察することを目指した授業実践
－第4学年「同分母分数の加法，減法」を通して－
田口 優　52
実践事例4 子どもの問いを引き出し，学びを深める算数の授業づくり
－第5学年「図形の合同」における図形が決まる条件に着目した学習－
大村 英視　56
実践事例5 子どもから「価値ある問い」を引き出す授業づくり
－第6学年「起こり得る場合」の実践から－
松波 典和　60
ポイント解説 子どもから価値ある問いを引き出す算数の授業づくり
河合 知里　64

今月の話題
雨の季節を，算数のメガネで見る
西村 圭一　1

梅雨にも負けず，暑さにも負けず，
先生方の熱い授業実践に期待だワン！

2026年（令和8年度）『新しい算数研究』年間テーマ　　　4
第36回新算研・教育研究賞 〔募集要項〕　　38
第108回全国算数・数学教育研究（東京）大会 開催案内　　66
新算数教育研究会主催 セミナー 記念 第50回大会 開催案内　　67
次号予告・編集後記　　河合 知里　　68

進学レーダー

2026年05月15日発売

目次: 人気の大学付属校の特集。
付属校出身者の体験談や、学校別の詳細なデータを掲載。
同じ大学の付属校同士の魅力と違いも解説。

大学付属校にはイメージがつきがちです。
文系や理系、体育会系っぽい、キャンパスライフが楽しそうなど、
大学のイメージを付属校にも当てはめがち。
そして、大学受験の影響が少ないことによるイメージ。
補習や補講はなく10年間のんびりのびのびと過ごせると思われがちです。
さて、本当にそうでしょうか。今号では大学付属校を卒業生から、データから研究していきます。


目次

【特集】
研究！　大学付属校
◆大学付属校ってどんなところ？
　ホンネで卒業生インタビュー①　早稲田
◆大学付属校ってどんなところ？
　ホンネで卒業生インタビュー②　慶應義塾湘南藤沢
◆大学付属校こそよくよく調べよう！
・併設大・短大への内進率ランキング
◆大学付属校早見表
◆早稲田大の附属校・系属校
◆慶應義塾大の一貫教育校
◆明治大の付属校
◆中央大の附属校
◆法政大の付属校
◆青山学院大の一貫校・系属校
◆立教大の一貫校・系属校
◆学習院大の一貫教育
◆東海大の付属校
◆成蹊大・成城大・明治学院大の一貫教育
◆日本大の付属校
◆半付属校や進学校の高大連携

【第２特集】
注目の新校舎と新施設＆新制服
◆跡見学園
◆成立学園
◆新校舎・新施設情報
◆新制服・制服リニューアル情報

【特別とじこみ】
貼って学習①　国語　間違えやすい漢字40

【連載】
・１クラス１日密着ルポ●豊島岡女子学園
・１クラス１日密着ルポ●東京都市大学等々力
・私学をつくる人●慶應義塾中等部
・この授業が受けたい！●香蘭女学校
・私学の図書館コレクション●日本工業大学駒場
・ヒツジ家族の学校訪問記●日本大学豊山
・私学の校舎散歩●頌栄女子学院
・私学の話題●桐光学園／明治大学付属八王子
・世界の中で小さな声を聞く
・日常を科学の視点で見てみると？
・中学入試に役立つ心理学
・受験生の毎日ごはん
・素材文で読む中学入試
・レッツゴー四字熟ＧＯ！
・親と子の合格ナビ
・学校行事スケジュール　ほか

進路指導

2026年03月23日発売

目次: 【特集「進める進路指導・キャリア教育の実践」】
(1)「ひまわり商店街をつくって、お世話になっている人たちに楽しんでもらおう」
～知的障害(固定)特別支援学級におけるキャリア教育～

(2)「なりたい自分になるために学び続ける子どもを育む」
～肯定的・対話的なかかわりで学びをつなぐ教育課程の実践～

(3)「心」～魅力ある生徒の育成～
学校外の教育資源を積極的に活用したキャリア教育

(4)「合理的配慮の申請を通した『自己理解・自己管理能力』の育成
～『キャリアカウンセリング』『基礎的・汎用的能力』の視点から～

(5)「ICTを活用した進学・就職指導の在り方」

(6)「高等学校 進路指導・キャリア教育の実践」

【第74回進路指導・キャリア教育連絡協議全国大会のお知らせ】

【連載】
キャリア教育Q&A
新連載 あの人に聞きたい「私の選んだ道」

【報告・ニュース】
全小キャリア教育だより
全中進だより
全高進だより
学会だより

数学

2026年04月28日発売

目次: 数学 第78巻 第2号 2026年4月 春季号

■論説
幾何学的測度論と平均曲率流 ･････ 利根川吉廣 ･････ 113
多変数複素解析と Kähler–Einstein 計量 ･････ 久本智之 ･････ 131
Manin 予想について ･････ 谷本 祥 ･････ 154
凸体の体積積に関する Mahler 予想の最近の進展 ･････ 入江 博・柴田将敬 ･････ 182

2025 年度日本数学会賞秋季賞
利根川吉廣「多結晶体における平均曲率流の存在と正則性の研究」 ･････ 石毛和弘 ･････ 201
利根川吉廣氏の業績 ･････ 高棹圭介 ･････ 202
2025 年度日本数学会賞建部賢弘賞受賞者紹介 ･････ 編集部 ･････ 211

■書評
横山和弘：多項式と計算機代数（現代基礎数学, 17） ･････ 木村 巌 ･････ 213
吉田善章：電磁気学とベクトル解析
（数学と物理の交差点（谷島賢二 編）, 2） ･････ 阿部 健 ･････ 215

学界ニュース ･････ 220

数学セミナー

2026年06月12日発売

目次: 特集　創刊７７７号記念インタビュー　七人の数学者

数学教室

2026年06月07日発売

目次: 数学教室
2026
夏号
no.871


とびらの言葉◆分かることの喜びは，子どもも教師も同じ！ 太田 祐介 01
算数・数学おもちゃ箱◆切頂多面体類－４ 野町直史 02

特集１ 私の実践〜いきいき授業
タイルで教える２年生のかけ算 今村光政 04
小学生に考えさせたい〈面積の本質〉とは何か 今井勇人 10
体験と子ども達のつまずきを大切に─分数のかけ算を通して─ 藤條亜紀子 16
中学１年生　空間図形について 金沢　杏 22
楽しく学ぶ指数関数─導入から紙笛コンサートまで─ 大内国芳 28

特集２ 私の提案〜子どもとつくろう数楽の世界
　［量と関数］
総論：量と比例と関数と 宮本次郎 34
子どもは正比例で何を学ぶのか─そのために教師にできること，することは─ 中川眞砂代 36
「関数的な見方・考え方」の認識を刺激する取り組み─［発見］・［構築］・［決定］を視点として─ 神田裕之 42
微積分は，無限小量の正比例（局所正比例）で！ 和田　博 48

わくわくする１時間
１年◆物語にのせて〜長さくらべ〜その２─「レングス国のものがたり」に沿って─ 今井健太 54
２年◆かけ算を楽しく 新城ゆう子 56
３年◆あまりのあるわり算は操作で 髙橋善久 58
４年◆「角」や「変わり方」どうしよう 岡野沙織 60
５年◆異分母分数の加減算で突然“？？？”の子どもたち 斉藤　隆 62
６年◆分数のかけ算わり算指導─自分で発見する大切さを粘土で─ 伊田忠司 64
中学◆不動産屋は詐欺師か正直者か？ 宮川康浩 66
高校◆三角関数のグラフづくり 濱田俊太郎 68

泣いて笑って語りあい
［第10回］成長し続けるために 渡邊智大・岩村繁夫 70

連載 「のびしろ」のみつけ方・つくり方 （10）◆これがあればできるよ，３年生！② 森川義幸 73
数教協における用語，シェーマ図，教具の生い立ち （６）◆「びんづめ」と「かんづめ」の生い立ち 上垣　渉 76
市民の数学・使う数学 （10）◆宝くじの当選確率・期待値を再現して，リスクを体験・実感する 園田　毅 79
高校数学☆楽しさ再発見 （６）◆さまざまな不等式の解法 中原克芳 82
親子で学ぶ算数のコツ （94）◆親子で楽しむゲーム 佐藤一成 85

みんなの広場 市川　良／大沢重憲ほか 88
数学教育協議会　第73回全国研究大会　ご案内 92
書評◆上垣渉著『新版　算数教育の基礎理論』 山本一海 93
サークル紹介◆福山さんすうサークル・広島算数サークル 河上　豊・倉澤明子 94

編集後記・次号予告・HP案内 96

数理科学

2026年05月20日発売

目次: トポロジー由来の数学概念である《コホモロジー》は，幾何学的情報を代数的に記述する言語として，現代数理科学の多くの場面で重要な役割を果たしています．またフィールズ賞の受賞研究においても必ずと言っていいほどにその言葉が現れ，20世紀の数学が生み出した偉大な理論の一つとなっています．本特集ではコホモロジーの姿・意義・役割を捉えることを目標に，多様な分野においてコホモロジーの技法が活躍する様子に迫ります．

目次
特集
巻頭言
清水勇二
ベクトル解析からコホモロジーへ
～ 閉曲面のベクトル場とトポロジー ～
松村朝雄
単体分割に基づく位相空間のホモロジー・コホモロジー
和久井道久
微分可能多様体のド・ラームコホモロジー
逆井卓也
コホモロジーとスペクトル系列
松田茂樹
コホモロジー上の代数構造と幾何
前野俊昭
複素幾何とコホモロジー
金沢　篤
数論幾何とエタールコホモロジー
伊藤和広
コホモロジーと無限圏の進展
岩成　勇
物理学とコホモロジー
～ 場の理論と幾何学 ～
加藤晃史
書評
原理と意味から理解する ベイズ統計 入門講義
矢野恵佑
『めくるめく数理の世界』から“こぼれた”こぼれ話
学界には鬼も仏もいる
甘利俊一
連載
冷却原子と開放量子多体系の物理 5
～ 冷却原子を用いた量子シミュレーション(1) ～
中川大也

生活教育

2026年05月22日発売

目次: 表紙写真：「大根になれるぼうし（3年）」●植林泰明

特集 「よい授業」がしたい――教師の試行錯誤のストーリー

2 実践1／授業づくりの歴史の中で、生きていく●東畑 優
6 実践2／子どもも教師もわくわくする授業を目指して●谷保友唯
10 実践3／仲間とつながりながら、学び合う子どもに●高橋公平
14 コラム／子どもと共に創り上げる「大造じいさんとがん」●神田篤志
16 実践4／1年目で変わった授業を作る視点●安田創登
20 論文1／良い授業とは子どもが「聞いて聞いて状態」になる授業。そのために必要なのは「意外性」と「ストーリー性」●村井淳志
25 論文2／学びの深まりにつながる繊細な授業過程を創る●藤本和久

30 先生の相談室●山本みずき＊井関亜弥
32 教育情報 オモテとウラ●佐藤花子
34 連載＊子どもの声を聴く●青木麻衣
36 連載＊といぼっくす●そうまけいた
38 連載＊ぱちぱちいこか●宇野志穂
40 連載＊「学校」を編みなおす●西村優子
42 連載＊おはなしの部屋●収穫の月
44 連載＊乳幼児の世界●富岡美織
46 enjoy! 生活教育●辻 直人・北嶋晃吉・中曽根力
54 ともにつくる生活教育の実践●神山柊太郎
60 研究部コメント●加藤隆一
61 おすすめです！●福田実枝子
62 会員のページ●秋田明愛・白根悠子
63 事務局だより
64 編集後記

税経通信

2026年06月10日発売

目次: 特集１　令和８年改正で厳格化賃上げ促進税制の実務／特集２　名義預金・名義株の解消に向けた判断と対策

多聴多読マガジン

2026年05月07日発売

目次: 【特集】4技能＋αを鍛える! AIと育てる私の英語力
生成AIを「最強のパーソナル英語コーチ」にして英語力を飛躍させる方法を、4名のトップ講師陣が惜しげもなく教えます。

File 1 AIで加速する個別化インプット術 (安河内哲也)
---自分の英語力と関心に合わせた教材をほぼ無限に作ることができる
File 2 AIで劇的に変わるアウトプット学習法 (谷口恵子)
---ライティング、スピーキング、シャドーイング学習の秘訣は
File 3 生成AIを使った英語ビジネスメール作成術 (山田 優)
---催促メールも謝罪メールもAIを伴走に最適なトーンに調整
File 4 3語の英語をAIでとことんパワーアップする (中山裕木子)
---わずか3語のSVO構文で、伝わる英語と考える力の両方を鍛える


【100万語多読のための快読快聴素材】
1. The Three Little Pigs (童話『3匹の小ブタ』を基本500語レベルでリライト)
2. Juanita and Her Alpaca (南米ペルーの歴史と暮らしを紹介するノンフィクション)
3. Ivy and Bearlock Holmes (シャーロック･ホームズならぬベアロック･ホームズの謎解きミステリー)
4. Bluelock (大人気サッカー漫画『ブルーロック』を日英バイリンガル版で)

【100時間シャドーイングのための反復音源素材】
1. インバウンドのための日本酒と和食入門「酒米」「お好み焼き」(藤代あゆみ)
2. マーガレット日記「雨の日にやりたいこと3選」(高木マーガレット)
3. スピーチ: 国連ウィメン親善大使を務めるアン･ハサウェイが、不正義に妥協しない決意を語る

【コスモピア･ライブラリ】
The Adventure of the Speckled Band
シャーロック･ホームズが活躍するコナン･ドイル作『まだらのひも』をやさしい英語で読み聞く

【連載】
(1) AI時代のアプローチ「3種類のAIの翻訳力チェック!」(藤森智世)
---1. マザーグース「ハンプティ･ダンプティ」を日本語に訳してみる
---2. ジョージ･オーウェルの『1984』を日本語に訳してみる
---3. 古典落語「時そば」を英語に訳してみる
(2) 英語になった日本語たち「PechaKucha(ぺちゃくちゃ)」
(3) ももと天空の月 コマ割り劇場「雨の日のオーケストラ」「優しい警備隊長」
(4) TOEIC®L&Rテスト Part3&4 速聴トレーニング(早川幸治)

【Newsの裏側】トランプ時代のアメリカの行方(8)
イランは本当に「差し迫った脅威」だったのか (沢田 博)
[朗読] 国家テロ対策センタートップ、ジョー･ケントの辞表全文

【多読のための読書ガイド】
・多読用リーダー「伝記･歴史が中心のWho HQ Series」 (古川昭夫)
・児童書「人は変われるのか--Gordon Kormanが描く再生の物語」 (小林裕子)
・ミステリー「おせっかいがミステリーを招く」 (河出真美)
・ファンタジー「崩壊した世界で」 (石黒恵介)
・ノンフィクション「エベレスト登頂の光と影」 (伊藤晶子)
・絵本「6月はPride Monthについて考えたい」 (柴田里実)

★音声は「QRコードを読み取るだけの簡単ストリーミング再生」と「パソコンへのMP3音声ダウンロード」があります

体育科教育

2026年06月12日発売

目次: 特集:消えゆく子どもの「外遊び」

巻頭エッセイ/内田伸子
不自由な公園と外遊びができない子どもたち/北村匡平
子どもの遊び環境への提言と教師への期待/仙田 満
「危ないからやらない」から脱却しよう──外遊びのリスクとベネフィット/杉村伸一郎
家庭・地域との連携で子どもの身体活動を守る/香村恵介
外遊びを促進する校庭環境とは/今井夏子
校庭に作る「学校プレイパーク」の試み/眞砂野裕
ACPを通して外遊びを促進する/岩﨑 敬
遊環構造を取り入れて体育授業を公園化する/松井直樹

デザイン/石山智博(表紙・目次・口絵・特集・連載)、曽根三奈子(扉・特集・連載)
DTP・レイアウト/加藤 智

宅建受験新報

2026年06月01日発売

目次: 【特 集 1】宅建試験　合格ポイントにクローズアップ！　

≫本試験までのTo Doをチェックしよう「夏から伸びる学び方」

≫今年は重要改正点が盛りだくさん！
「法改正講座」中山 猛士講師

≫いま学ぶと、大きく差がつく！
「宅建試験　得点源にしたい知識」
権利関係／小野寺 南美子講師
宅建業法、税・その他／伊東 貴浩講師
法令上の制限／首藤 務講師　

【特 集 2】賃貸不動産経営管理士試験　
≫はじめのインプット講座
・賃貸住宅管理業法の基本知識を学ぼう！

［マンション管理士試験・管理業務主任者試験］
・平柳将人の合格最前線！
　科目別学習法、法改正講座（区分所有法編）

［特別企画（動画特典あり）］『正直不動産』宅建用語のスゴ知識！
日建学院講師／吉野哲慎
・5月15日に映画『正直不動産』が公開されたことを記念して、映画原作漫画のエピソードから、宅建試験に登場する用語を解説します。漫画と映画に登場する専門的な内容を深く理解すれば、より一層楽しめるはずです！
今回は「借地権」、「サブリース（転貸借）」、「農地転用」について学んでいきましょう。
※動画特典あり（2026年03月下旬公開）
※詳細は本書に掲載中

［企画］真夏のおススメ勉強法!

［巻頭］ 私、宅建もってます！vol.31
（株）アンカー　川口 達宗さん

［連 載］ 
◎インプット過去問　teru/平井照彦
◎不動産営業の心得！／本鳥有良
◎賃貸管理の現場から
　（株）コスモ不動産　野津 靖生 さん
◎マンガで解こう！宅建過去問／久保望
◎宅建探偵が行く! ／大澤 茂雄
◎事例で学ぶ！法令上の制限／高橋大輔
◎建築・設備の重要アイテム「消火器」
◎３級FPポイント講座／横山延男
◎私が思うFPという仕事／横田 暁 さん
◎土地家屋調査士 択一式／齊木公一
・マンガ　それ行け宅建士！
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・その他

※春号表紙の人：日建学院／首藤 務
20年以上の講師経験と豊富な受験データをもとに、「何を・いつまでに・どのくらい」勉強すべきかを熱血指導！ 趣味は筋トレで、「昨日できなかったことができるようになる達成感が最高！」と語る、努力と成長を大切にする熱い存在です。

聴く中国語

2026年06月09日発売

目次: 006【プロローグ】『聴く中国語』活用法
007【中国大接近】
（永久保存版）台湾の人気夜市、北から南まで徹底ガイド
018【新刊紹介】
019【日本で中国語を使いこなそう！】第43回 花火大会に行く
024【中国語で日常会話】スマートウォッチを買う
028【感情表現をパターンで覚えよう】「簡直都/要……了」と「gou……的」
030【最新ネット流行語】安価な代替品
032【漫画・パン君奮闘記】第197回 口は災いの元
034【三角ポイント・読者プレゼント】
035【ニュースフォーカス】
JDドットコム、「ロボット救急車」サービスの提供を開始
香港がタバコ規制を強化、違反者には罰金3000香港ドル
OpenAIが1220億ドルの資金調達完了で、史上最高額を更新
2026年W杯出場国が出揃う
ネスレ、キットカット12トンが不可解な盗難被害に
日本がビザ発給と帰化申請の審査を厳格化
048【音読で味わう中国古典名作】『使至塞上』（唐）王維
050【多音字】卷
051【中国語早口言葉】舌のトレーニング
052【まぎらわしい！日中漢字のおもしろ比較】老婆
054【小学生の中国語】丸い蓮の葉
057【生きた会話は「映画&ドラマ」がお手本！】
南来北往～Always On The Move～
064【映画＆ドラマの表現を即実践！リアルで使える今どき中国語】
066【インタビュー】
俳優
ツェン・ジンホア
余計なものは持ち込まない、という選択
078【うっちーの中国語四方山話】天気予報の言い方
080【台湾華語講座by樂先生】
この京都のレストラン、ほんま可愛い！
082【料理で学ぶ中国語】薬膳シリーズ第10回 ヘチマとトマトの卵炒め
084【影視で知ろう中国文化】
「暴れん坊少年」が「頼れる兄貴」に？アップデートされ続けるナタ像 ――ドラマ『ジーシェン: 天界の使者』
086【目からウロコの中国語！】教えて！チャッピー！
088【バイリンガル小李老師の日中ことば日記】想“東”想“西”
090【言葉で旅する東アジア】第11回 言語の隙間にある「直訳できない」世界
093【中国現代名作精選】『我が家の犬』周忠和
102【封神演義】
第19回 西岐軍　潼関にて疫に染む　三教　万仙陣に会戦す
108【新HSK 5級　模擬問題（読解）（問題文・解答）【全訳】】
110【中国語検定2級　筆記模擬試験（問題文・解答）【全訳】】
112【時を超える日中文化紀行】「吶喊」への「惜別」
115【中国語のある人生】
第5弾 金子真生(中国語講師・中日翻訳者)
118【次に行きたい中国の絶景地】湖北省 神農架
120【大学生が見た中国】花々に彩られた雲南 ――大自然と多民族が息づく地
122【三行時記五七五】
124【中国文化をつくった人たち】
128【定期購読のご案内】
129【無料音声ダウンロードのご案内】
130【エピローグ】

通訳・翻訳ジャーナル

2026年05月21日発売

目次: 【特集1｜通訳・翻訳の現場から】
通訳者・翻訳者は、実際にどのような現場で、どのように仕事をしているのでしょうか。
本特集では、プロフェッショナルが活躍するリアルな現場を取材しました。会議通訳や翻訳プロジェクト、制作の舞台裏など、普段は見ることのできない仕事の現場を、臨場感あふれる様子でレポートします。通訳・翻訳という仕事の「リアル」がわかる特集です。

【特集2｜世界で売れる日本文学】
これまで出版翻訳の中心は「海外作品を日本語に翻訳する仕事」でした。ところが近年、日本文学が英語や各国の言語に翻訳され、世界で高い評価を受けています。ブッカー賞をはじめとする国際的な文学賞でも、日本文学の存在感はますます高まっています。

本特集では、世界で注目を集める日本文学の翻訳にフォーカス。川上未映子『黄色い家』の英訳を手がけた由尾瞳さん、ローレル・テイラーさん、そして黒柳徹子『続窓際のトットちゃん』（Kodansha USA Publishing）を翻訳した手嶋優紀さんにインタビュー。作品を英語へ翻訳するプロセスや舞台裏を探り、日本文学翻訳の最新動向を解説します。

【特集3｜産業翻訳の世界へようこそ】
翻訳で生きていく。その現実的な選択肢として注目されているのが産業翻訳です。
専門分野を身につければ安定して仕事を得ることができ、収入面でも大きな可能性を持つ分野です。
本特集では、産業翻訳の主要分野であるメディカル（医学・薬学）／金融・IR／IT・マーケティングに注目します。

誌上翻訳コンテストのテーマは「金融」です。

道徳と特別活動

2026年05月15日発売

目次: 特集　道徳科と特別活動における「書く活動」のこれから　―ポートフォリオとＩＣＴの効果的な活用法を考える―

〈総論〉「道徳科における『書く活動』の望ましい在り方と活用」浅見哲也　4
〈総論〉「特別活動を通して成長した姿をメタ認知し、次への成長の糸口とする『書く活動』」秋山麗子　8
〈各論〉「道徳科における『書く活動』のこれから」　黒瀨　敬　12
〈各論〉「特別活動における『書く活動』の意義　―振り返りから次の活動へ―」吉田有子 14

●企画　私のノート・シート大公開
〈道徳科①〉「3視点で深めるICT端末等を活用した振り返り」湯浅啓太　18
〈道徳科②〉「振り返りでの書く活動の工夫について」坂田　勇　20
〈道徳科③〉「明確な指導の意図をもった道徳科授業の充実　―書く活動の工夫と活用―」高尾陽菜　22
〈特別活動①〉「自分を振り返り、成長を実感できる学級会ノート」小泉琢磨　24
〈特別活動②〉「自他のよさや可能性を見付け、伸ばしていくキャリア・パスポート」土屋　愛　26
〈特別活動③〉「思考を形成し、これからの活動に生かす『書く活動』」市川秀弥　28

●実践紹介　
〈道徳　低学年〉「自己を見つめるための『書く活動』の工夫　―第1学年での実践を通して―」富田恭章　30
〈道徳　中学年〉「振り返りを活用した中学年の授業実践　―複数内容項目を関連付ける―」富樫莉恵子　34
〈道徳　高学年〉「児童の振り返りを次の授業につなげる　―同じ内容項目の授業を関連させて―」田尻佑樹　38
〈特別活動　低学年〉「感情を未来へつなぐ振り返りの工夫　―1年生の振り返りの形―」榎本誠太　42
〈特別活動　中学年〉「脱『3K』！　書く活動の工夫と意義」鈴木悠太　46
〈特別活動　高学年〉「一人一人の思いを大切にし、つなぐ『書く活動』の工夫」二本木　基　50

連載　◆文部科学省調査官連載
〈道徳〉「授業実践でつかむ　道徳科の特質を生かした学習指導」　54
　「自己の生き方についての考えを深める，『私たちの道徳』活用事例⑤」　堀田竜次
〈特別活動〉「和久井先生に聞く！　理解を深め，指導の充実をはかる特別活動Q&A」　和久井伸彦　58
「特別活動と学級経営や生徒指導に関するQ＆A」

◆基礎講座

期待に応え，成果を上げる特別活動　杉田　洋　62
「求められる指導観（学習観）のパラダイムシフト」
　３ポイントで解説する道徳と特別活動の学びを支える 学級経営の基本　64
「『学級会の基本』と『夏季休業前の指導』」　稲垣孝章

〈道徳〉【道徳実践】赤ペンチェック　66
　「児童が考えを広げたり深めたりできる授業を目指して」　井口祐汰／考察○鈴村邦夫　
〈特別活動〉【特別活動実践】赤ペンチェック　70
「主体的な参画を目指す学級活動（1）　―話合いと実践の展開の工夫を通して―」　西田　響／考察○木村夏子

◆コラム・エッセイ・情報

職のレシピ「デザイナー　上野武憲」　1
先生のための放課後レッスン　リレー連載　74
学校現場における生成AIの効果的な活用　堺　彬　76
「【校務効率化】定型業務をAIにお任せして、子供と向き合う時間を生み出す」
今，君たちに伝えたいこと　西尾徹也　78

資料「次期学習指導要領に向けた特別活動［学級活動］の検討」　80
令和7年度　第42回　道徳と特別活動の教育研究賞　道徳の部　講評と受賞の言葉　85
令和7年度　第42回　道徳と特別活動の教育研究賞　道徳の部　最優秀受賞論文　87

道徳教育

2026年06月12日発売

目次: 特集　子ども主体の話し合いができるようにする方法

特別支援教育の実践情報

2026年06月12日発売

目次: 目次

特集　ワーキングメモリを育てるあそび
特集について
あそびを通して育てるワーキングメモリ
教室でできるワーキングメモリを育てるあそび
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
授業を面白くする手作りグッズ
子供イキイキ・学習活動
トピックス (第124回)
自閉症のある子供の自立活動と各教科等の関連を図った指導 (第4回)
用語×事例で学ぶ応用行動分析 (第4回)
イラスト図解で見て学ぶソーシャルスキル (第4回)
Canvaでつくる特別支援教材 (第4回)
学校×医療　多様な背景のある子供理解とサポート (第4回)
読みの学習支援―初期段階から読解に向けて― (第4回)
特別支援学級の授業づくりアイテム (第4回)
ことば・コミュニケーション力を育む手づくり教材アイデア (第4回)
写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第49回)
編集後記