教育・語学 雑誌

現代詩手帖

2026年08月28日発売

目次: 【特集】井坂洋子の現在地

◎作品
井坂洋子　産

◎講演
井坂洋子　憧れの詩人たち　永瀬清子、茨木のり子、牟礼慶子、森原智子などの詩を中心に

◎対談
井坂洋子＋中本道代　いまの文体を摑むまで

◎論考・エッセイ
松下育男　理想の形　井坂洋子の詩を読みながら
須永紀子　小骨のような何か
阿部嘉昭　時間の結び目
日和聡子　光芒が差すように
杉本真維子　じれじれと咲く
阿部曜子　詩のタイトル
唐作桂子　八〇年代のエッセイから見る井坂洋子
福尾晴香　距離が生み出す批評性　井坂洋子と伊藤比呂美の比較から

◎この一篇
平田俊子／山田せつ子／佐々木安美／岩佐なを／和田まさ子／柿沼 徹／岡本 啓／湖中千絵

◎資料
井坂洋子 著作一覧

◎討議
雪漠＋高橋睦郎＋阿部公彦＋田原　受け継ぎ、変える　中国文学と日本文学

◎連載詩完結
古川日出男　馬と会話する　火歌 hiuta

◎作品
井川博年　恐竜とクルド人
水無田気流　0kayamA
鈴木智之　花を捨てる

◎連載詩
高橋睦郎　病床六尺の恋は　正岡子規へ
時里二郎　斗　続き　演習林
小池昌代　ネイキッド　naked　蕎麦つゆのやうな目の女
森山恵　による　サワコ・ナカヤス　による　多田智満子　フーガの技法　The Art of Fugue　他二篇

◎連載
四方田犬彦　あらゆる詩は翻訳詩である。　フライパンから鍋へ
巻上公一　声は手のように動かせる　詩人のための声帯潮流
森本孝徳　詩人の食生活はでたらめだし、断食芸人のように流行ってない　ニッポン現代詩史
林 大地　道頓堀詩人、その極点と終焉　一九二〇・三〇年代 大阪道頓堀モダニズム

◎レポート
一方井亜稀　空き地とは何か。　四月の空地キックオフ企画
小林福実　存在と気配について　江代充の居た場所
江田つばき　棚にしまった言葉が舞うとき　〈サークル・ナレーティング〉Section #５「ひとの本　ひとの声」

◎イベント
素潜り旬　鎌倉ヌーヴェルヴァーグ　「詩をフェス 2026」

◎書評
時里二郎　鎮魂と叙景　高橋睦郎『夜明といふ駅』
金井雄二　おもしろさ、とは何なのか　服部誕『古来稀なり』

◎月評
中島悦子　飛び立つ表現のカタルシス
佐峰 存　速まる流れを遡りながら

◎選評
井戸川射子　「キャンバスのせなかというのは簡潔だ」
伊藤比呂美　安定の自分の詩を書いてていいのか

◎新人作品
９月の作品

表紙作品│白石由子〈Open Light〉2019　YOKOTA TOKYO所蔵　ⓒYuko SHIRAISHI
扉作品│白石由子〈Light Reception〉2024　Annely Juda Fine Art所蔵　ⓒYuko Shiraishi
表紙デザイン、扉・目次│佐野裕哉

実践みんなの特別支援教育

2026年08月17日発売

目次: 特集　キーワードで読み解く！　子ども理解のための「発達臨床的視点」

実践国語研究

2026年09月11日発売

目次: 特集：国語授業　ＡＩでできること×できないこと

社会教育

2026年09月02日発売

目次: ＜今月のことば＞

創刊80周年記念企画　その２　


対談「メディア」を介した視聴覚教育・放送教育　

集まり学ぶ意味について探る

　　全国視聴覚教育連盟　元専門委員長　村上長彦

　　ＮＨＫ放送文化研究所　主任研究員　宇治橋祐之

　　進行：本誌編集長　近藤真司　



特集:創刊80周年（２）　

「メディア」を介して集まり学ぶ意味

＜論文＞　　
社会教育の基本としての「民主主義に参加する力」

－学校教育との協働で育むメディア情報リテラシー

　　教育とメディアのコモンズ・ラボ代表、日本NIE学会常任理事、

　　元日本新聞博物館館長　尾高泉　



＜連載：社会教育教養講座＞

「全日本社会教育連合会」における「社会教育関係団体協議会」での中核的役割　　　　　　　　大正大学名誉教授　蛭田道春　



＜クローズアップ：次世代支援＞

子どもたちの「居場所」を支える

—不登校支援の現状とこれから—

　　フリーライター　山田知子　



<新連載>

こども家庭庁コーナー「こどもまんなかの扉」

noteから広がる「新しい学びのカタチ」

　　こども家庭庁長官官房総務課広報室　



=新連載=

小説「社教主事！」

第６話　市P連　

　　岡本七音　



【連載】

CSR/SDGsを生涯学習の視点から解説する（89）

水が創り続ける世界自然遺産から学ぶこと

—クロアチア・プリトヴィツェ湖畔を訪ねて-

　　千葉商科大学・客員教授　笹谷秀光



＜連載＞　

スポまち！表彰２０２５

新・市町村長室の窓から

弓とともに歩んだ町・利府町　

〜「弓道スポーツ文化ツーリズム」プロジェクト！

　　宮城県利府町長　熊谷大　



<新連載>

社会教育士 大航海時代の更改日誌

宣言と挑戦

—社会教育と私の物語

　　北九州市生涯学習センター　山本聡子　



＜隔月連載＞　

誌上セミナー　哲学対話—今を“とらえる”時間

第24回　「父親を哲学するー父親らしさと人間らしさの間で」

　　大人の秘密基地arcoiris 共同店主・社会教育士　川上和宏

　　大人向けの哲学対話の場、哲学カフェ＠アルコイリス・主宰　

　　　　　　　　　　　　　　

＜連載＞

新・社会教育行政職員のための施策立案の「虎の巻」

〜社会教育行政からのコミスク支援のイロハ〜

第48回　第６話　

設置に向けた準備をどのように支援していくか！？

　　栃木県教育委員会事務局生涯学習課副主幹　井上昌幸　



【連載】

天野ひかりのGOOD MORNING 　

「当たり前を言葉にするって大事」

　　天野ひかり



＜連載＞　

発想する！授業

大きな言葉を、小さくほどいてみる【前編】

　　佐藤克宏　



＜連載＞　

新・まちづくり探訪記 141

ハンチントンビーチ

市立中央図書館

　　山形市副市長　井上貴至 　



＜連載＞

「社会教育A,B,C ～ともに考える入門講座～」(17)　　

　　国立科学博物館名誉館員　折原守　

　

＜連載＞

社研EYE　161

　　国立教育政策研究所社会教育実践研究センター　



＜新連載＞　

社会教育専門ゼミナール　世界の学習コミュニティ　

第６回　ポルトガル　リスボンの緑の力

　　国立教育政策研究所名誉所員 立田慶裕　



＜連載＞

JICA海外協力隊　国際協力通信　Vol.129 派遣から始まる未来　Vol.46

PapuVani代表としてバニラビーンズを輸入・販売

　　青年海外協力隊OB 井藤正基さん　



＜連載＞

まちの不思議 おもしろ探究日記　　　　　

第47回　大学院で私をアップデート中

　　社会教育士　諏訪玲子



エルネットワーカーズ通信　

全国生涯学習音楽指導員協議会　

中央展望　

放送大学　

ＮＨＫ　

映像教材　

JGEPA　ＮＥＷＳ　

受贈資料（雑誌・広報誌等）　

日本青年団協議会　実践大賞　

編集部から　

授業力 & 学級経営力

2026年09月11日発売

目次: 特集：３６０度解説　「探究的な学び」のデザイン

女子体育

2026年07月10日発売

目次: 女子体育
ウェルビーイングとダンスー踊りにみなぎる力ー

Dance Education for All

巻頭言
踊りにみなぎる力
田巻以津香

インタビュー
シニアチアチームのパイオニア
「ジャパンポンポン」にみなぎる力
入山志織 木村貞子 迫田静江
嶋田民 本郷陽子
（聞き手：川瀬雅）

論説
踊りにみなぎる
力をめぐって
高橋うらら

やさしく読み解く体育・スポーツの今
AGGというスポーツ
川瀬雅

表現・ダンス実践研究

本気でなりきって踊る楽しさを味わわせたい 中村雄太
学校行事の今日的意義を考える 丸山実花
言葉の壁を超える身体表現 小川千尋

生涯スポーツ 〜JAPEW-DMIL認定講座〜

セブンモーティヴズ 7motives 宮本乙女
実技指導の展開のためのティーチング・ティップス 飯田路佳
「そこにある屋」 藤史美
私の居場所 工藤康子

2026 夏
公益社団法人 日本女子体育連盟編集
JAPAN ASSOCIATION OF PHYSICAL EDUCATION FOR WOMEN

新しい算数研究

2026年07月28日発売

目次: 第１特集：「図形」における高次の資質・能力を育成する数学的活動
第２特集：子どもの個性・多様性を生かす算数の授業づくり

8月号の第一特集では、「図形」をテーマとして取り扱いました。本号に至るまでの間、まずは「豊かな概念の形成」をいかに捉えるか、といった議論から始めました。そして、「意味のネットワーク」がその「豊かさ」を決める重要な一つの要素ではないかと考えました。ややもすると学びが分断されている現状を踏まえ、さまざまな学びが有意味につながるようにしよう、という方向性が打ち出されました。それを「図形」において実現するために、性質、構成、計量、活用といった活動同士のつながりが強調された活動が計画されるに至りました。本号で提案された教材や単元デザインについては、そのような経緯を経て提案されたものです。ぜひ、そうした思考のプロセスも含めて、皆さまのご参考になればと願っております。
　第二特集では、「子どもの個性・多様性を生かす算数の授業づくり」をテーマに、全国の新進気鋭の先生方に、様々な実践事例をご紹介いただきました。 以前、 ある有名企業のホームページに、「ダイバーシティ×インクルージョン＝イノベーション」という「言葉の式」が書かれていました。また、多様なバックグラウンドを持った人財がいれば、 環境の変化に素早く対応できる。だからダイバーシティは企業の持続的な成長に欠かせないんだ、と説明されていました。社会の変化は予測できないけれども、多様性のある組織にしておくことが予測不可能な社会への対応になる、という説明に、なるほどと思いました。「多様な人がいて、みんなで学ぶからこそいいんだ」と心から思えるようになった子どもたちの存在が、将来の社会全体を方向づけていくことを期待したいと思います。算数科は、その実感を得る上で、うってつけの教科であると言えないでしょうか。


（以下、目次）-----------------------------------------------------

新しい算数研究8月号
August 2026 CONTENTS

年間共通テーマ
次期教育課程への提言　～豊かな概念の形成を目指す数学的活動の実現～

第1特集
「図形」における高次の資質・能力を育成する数学的活動

論説
場面を超えて働く図形の学びのために
影山 和也　6

事前検討会
「図形」における高次の資質・能力を育成する数学的活動
齊藤 一弥／大井 慶亮／刀根 正秀／元田 光二／三上 顕／純岡 尚史／黒木 正人／横地 健一郎／太田 博英／鴨志田 岳大／久保 真梨子／池上 葵／渡邉 敏尚／関口 泰広／下村 怜史／小泉 健輔／岡田 秀亮／岡田 かおり／松井 恵子／桑原 俊和／富張 恵／瀬野 萌／肥後 和子／伊藤 美幸／深田 大和　12

本時の指導案
本時の目標と本時の展開案
宮入 優佳　18

授業の実際
対称の図形 ～「対称の眼鏡」で伝統の美に隠された文化を解き明かそう～
（伝統文様「麻の葉」に潜む数学的節約性の探究）　6年
宮入 優佳　20

事後研究会
授業を振り返って
⿑藤 ⼀弥／池⽥ 敏和／笠井 健⼀／⼩泉 健輔／元⽥ 光⼆／⼑根 正秀／⿊⽊ 正⼈／梅本 樹徳／宮⼊ 優佳／横地 健⼀郎　24

第2特集
子どもの個性・多様性を生かす算数の授業づくり

論説
インクルーシブ算数教育のデザインに向けて
松島 充　34

実践事例1
多様な見方を接続し再構成する算数授業
－第1学年「かたちあそび」における概念形成の再設計－
至田 文美　38

実践事例2
子どもの個性・多様性を生かす算数の授業づくり
－第２学年「はこの形」の実践から－
竹島 悟　42

実践事例3
子どもの経験知を活かした算数の授業づくり
～第3学年「長いものの長さのはかり方と表し方」の実践から～
一色 裕亮　46

実践事例4
経験や思考の多様性を担保した対話による数の概念形成に関する授業実践
－第4学年「がい数」の導入場面の授業実践－
高山 新悟　50

実践事例5
児童の「困った」「分からない」に寄り添う算数の授業づくり
－第5学年「小数のかけ算」の導入場面における授業実践－
工藤 尋大　54

実践事例6
多様な見方を生かし，学びをつなぐ図形指導
～第5学年「合同な図形」直観・操作・論理をつなぐ学習過程の工夫～
河野 加奈子　58

今月の話題
調査官を終えて，現場に戻って考えていること
笠井 健一　1

スイカはまる？ 図形も夏も、楽しく味わうだワン！

2026年（令和8年度）『新しい算数研究』年間テーマ　　4
第36回新算研・教育研究賞 〔募集要項〕　　32
新算数教育研究会主催 セミナー 記念 第50回大会 一次案内　　62
次号予告・編集後記　　内田 謙太郎　　64

進学レーダー

2026年08月15日発売

目次: ９月から始まる過去問演習で大切なのは「量」より「質」。
自分の課題点・成長点を見つけられる取り組み方を詳しく紹介します。

６年生は秋から本格的な過去問への取り組みが始まります。
過去問は量をこなせば良いというものではありません。
過去問からどんな自分の課題点・成長点を見つけられるかが重要です。
今号では、過去問の取り組み方や、スケジュールの立て方、
ふり返り方のノウハウなどを塾の先生や、先輩家族の声とともにご紹介します。


目次

【特集】
過去問大解剖
◆過去問は「量」ではなく「質」
◆［１］事前準備
・過去問の基本Ｑ＆Ａ
・スケジュールを立てよう
・本番に近い環境を準備しよう
◆［２］過去問演習
・科目別　過去問演習のポイント
◆［３］自己採点
◆［４］ふり返り＆弱点補強
・科目別　ふり返りのポイント
・入試問題の特徴をまとめよう
◆塾の先生に聞いた　過去問演習のＮＧ＆思い込み・勘違い
◆先輩家族アンケート　わが家はこう過去問に取り組んだ
◆「シカクいアタマをマルくする。」を活用して学校の出題意図を知ろう
◆特別とじこみ　過去問分析シートの使い方
【第２特集】
私学の海外研修
◆私学の海外研修の“いま”を知ろう
◆たとえばこんな必修研修プログラム
◆たとえばこんな希望制海外研修プログラム
◆必修（全員参加）の海外研修プログラムがある学校
【TOPIC】
◆東京理科大学　数学体験館に行ってみた！
◆多摩私学へ行こう！
【特別とじこみ】
過去問分析シート
【連載】
・１クラス１日密着ルポ●城西川越
・１クラス１日密着ルポ●八王子学園八王子
・私学をつくる人●淑徳与野
・この授業が受けたい！●女子美術大学付属
・私学の図書館コレクション●市川
・私学の校舎散歩●浅野
・私学の話題●足立学園・開智日本橋学園
・2027年　中学入試＆教育トピック《首都圏》
・世界の中で小さな声を聞く
・日常を科学の視点で見てみると？
・中学入試に役立つ心理学
・受験生の毎日ごはん
・素材文で読む中学入試
・レッツゴー四字熟ＧＯ！
・親と子の合格ナビ
・学校行事スケジュール　ほか

進路指導

2026年06月23日発売

目次: 2026 夏季号
進路指導・キャリア教育

特集 中等教育で進める進路指導・キャリア教育

（1）「時代に応じた人材育成を図る3年間を見通したカリキュラムの構築」
～キャリア教育を柱として、総合的な学習の時間や特別活動を利用し、生徒の非認知能力を高める実践～
東京都練馬区立向が丘中学校 前校長 宮田 健史 … 3

（2）「中学校1年間における社会的・職業的自立を目指したキャリア教育の実践」
～「役割」を軸とした「12項目」による年間指導の試み～
東京都荒川区立第四中学校 主幹教諭 伊藤 要輔 … 9

（3）「生徒の「好き」を出発点にした進路支援」
東放学園高等専修学校 学校管理部 部長 米倉 寿雄 … 15

（4）「挑戦の先に見えた進路指導の可能性」 ～「行ける大学」から「行きたい大学」へ～
岐阜県立多治見北高等学校 進路指導主事 上田 泰彦 … 21

（5）「アントレプレナーシップ教育によるキャリア教育と進路実現」
～自走して学び、自らのポテンシャルを引き出す生徒集団の育成～
佼成学園中学校・高等学校 教頭 笹瀬 誠 … 27

数学

2026年07月29日発売

目次: 数学

第78巻 第3号 2026年7月 夏季号

論説
ユークリッド空間への図形の配置と設計への応用・・・・・・・・・・・・・・・鍛治静雄 225
確率微分方程式の数値解析―Euler-Maruyama 近似の近年の話題―・・・田口大 249
ミルナー不変量―古典的絡み目からウェルデッド絡み目，そして曲面
絡み目へ―・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・安原晃 269

アーベル賞受賞者紹介
柏原正樹氏の業績―柏原正樹氏と代数解析―・・・・Pierre Schapira (土岡俊介 訳) 297
柏原正樹氏の業績―結晶基底の立場から―・・・・・・・・・・・・・・・・・・・中島俊樹 304

書評
R. Carmona and F. Delarue: Probabilistic Theory of Mean Field Games
with Applications I: Mean Field FBSDEs, Control, and Games; II:
Mean Field Games with Common Noise and Master Equations
(Probab. Theory Stoch. Model., 83, 84)・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・濱口雄史 317
A. Lunardi: Interpolation Theory. 3rd ed.
(Appunti. Sc. Norm. Super. Pisa (N.S.), 16)・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・澤田宙広 323
田中健一郎・岡山友昭：変数変換型数値計算術 (岩波数学叢書) ・・・・・・小林健太 325
S. M. Iacus and N. Yoshida: Simulation and Inference for Stochastic
Processes with YUIMA: A Comprehensive R Framework for SDEs
and Other Stochastic Processes (Use R!)・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・増田弘毅 330

学界ニュース・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 336

数学セミナー

2026年09月11日発売

目次: 数学の各分野における象徴的な概念を、10個厳選して紹介する特集の第2弾。分野特有の風景が10のことばから見えてくる。
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特集= 分野別・とくに理解したい10の概念
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*群・環・体の10の概念……海老原 円
*とくに理解したい10の概念:代数幾何編/線形系からモジュライまで……永井保成
*力学系の入口で出会う10の概念……柴山允瑠
*計算理論の10の概念……木原貴行
*統計学を巡る10の概念……清水泰隆
*実解析学を進化させた10の概念……新井仁之
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*カンドルのかんどころ……田中 心 41
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数学の面白さを伝える試み……伊藤仁一
数学のココがわからない/理解のためのヒント集／背理法がわからない……結城 浩
学校数学を冒険しよう/探究の道しるべ／石取りゲームの探究……吉川昌慶
じっくりと向き合う 微分方程式／定数係数線形微分方程式系/解の漸近挙動……太田雅人
高校数学からはじめる特殊関数／対称関数3……渋川元樹
現代数学を志す人のためのキーワード／楕円曲線/(1) 楕円曲線とは……徳永浩雄
続・悪魔の数学辞典/第7回……川平友規
ポテト一郎のホクホクの問題／第19問解答+第21問……ポテト一郎
あやとりの楽しみ／斜め格子のあやとり(その1)/平面的な作品の3次元対称性……長谷川 浩
シネマス/映画にひそむ数理／映画にひそむ数理……横山俊一
夫は数学者／海をわたるスカイブルー……谷本明夢
エレガントな解答をもとむ／[出題]…… 岡本吉央・北川宜稔／[解答]…… 植野義明・近藤宏樹
とんとんヒョウシの異聞イイブン/06……時枝 正(表紙)
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◆BOOK GUIDE
本のベスト10(丸善京都本店)・PICK UP
『不等式七景』……清水達郎
『対称性と機械学習』……藤田直樹

よこがお
数セミ掲示板
次号予告

数学教室

2026年09月07日発売

目次: 　とびらの言葉　「とらえ方」で教室を変える 稲垣圭一 01
算数・数学おもちゃ箱　▲，■， ３通りに見える立体－４ 野町直史 02

特集１ この授業プランで今学期も楽しく
特別支援学級での授業の経験を生かした１・２年生の楽しくてユニバーサルな授業 井手順二 04
わり算の筆算と計算のきまり─４年生の計算について─ 福田太介 10
折って，切って，貼って　作った─「三角形と四角形（５年）」「円（６年）」の面積公式─ 米田恵子 16
遺題継承を教室で！ 山地美夏 22
手にも考えてもらう数学─手と体を使って図形を味わう「図形と計量」─ 髙田　貴 28

特集２ 私の提案&#12316;子どもとつくろう数楽の世界
　［図形と幾何］
総論：定義を楽しむ 伊藤潤一 34
図形教育の実践を系統に位置づけよう 何森真人 36
図形の論証 中原克芳 42
わくわくしながら，図形を学ぼう！ 前川葉登子 48

わくわくする１時間
１年　試行錯誤を繰り返して出来上がった展開図─見守ってもらえる安心感VS黙って見守る苦しみ─ 坂根真実子 54
２年　どうやって長さを表せばいいの？─単位が決まるまでをていねいに─ 小林　勝 56
３年　　 ○○をつくろう！─単位に注目してつくりだす─ 町田　茜 58
４年　あわせるって足し算？─習熟度別クラスで「もの」を使って考えてみよう─ 桑本直子 60
５年　「速さ」感覚と数値を結びつける 山野下とよ子 62
６年　柱以外の立体の体積は求められない？ 林　由貴 64
中学　昔，わがままな王様が……─生徒と無理数の出会いの演出─ 長谷川幹 66
高校　暴走ゲーム？　ベクトルでカーレース！ 下河原英 68

泣いて笑って語りあい
［第11回］どうにかしたい─「これやれる」を求めて─ 堀江玲那・中川眞砂代 70

連載 「のびしろ」のみつけ方・つくり方 （11）　&#12316;これがあればできるよ！ ３年生&#12316; 森川義幸 73
数教協における用語，シェーマ図，教具の生い立ち （７）　「折れ線の幾何」と「方眼の幾何」の生い立ち 上垣　渉 76
市民の数学・使う数学 （11）　中学数学から広げる数学の世界─特別課外活動「学びプロジェクト」─ 園田　毅 79
高校数学☆楽しさ再発見 （７）　不等式の証明 中原克芳 82
親子で学ぶ算数のコツ （95）　竿秤で親子の学びを 佐藤一成 85

みんなの広場 山本亮一／竹村謙一／斉藤　隆ほか 88
サークル紹介　福岡サークル 白石恵一・冨永浩司・桐野幹久 94

編集後記・次号予告・HP案内 96

数理科学

2026年08月20日発売

目次: リー群・リー代数(リー理論)およびその表現論は,空間の連続的な対称性を記述する理論として,数理科学の広範な分野にわたって重要な役割を果たしており,現代数学の基礎をなす主要なテーマの一つです.本特集ではリー理論にまつわる定義や定理の入門的な解説から,その周辺理論の豊かな数理,さらには他分野との関わりや現代的拡がりを解説していきます.

生活教育

2026年07月23日発売

目次:
2026年8-9月号は【かかわり合う学び・互いの良さや違いを認め合い】を特集しております。​



【特集のねらい】​​

今、私たちの生きる世界は、かつてないほど大きな揺らぎの中にある。海の向こうで続くパレスチナやイランを巡る情勢、絶えない戦火。そして足元に目を向ければ、宮古島や八重山諸島をはじめとする南西諸島での自衛隊配備の急激な強化、緊迫する国際関係の影が、島々の静かな日常に色濃く投影されている。こうした不安定な情勢は、子ども達の心に無意識の不安を落とし、家庭や学校の風景
をも変えようとしている。
教室では、不登校や登校渋りという形での子どもたちの切実なSOS、子どもを取り巻く貧困の苦しい現状、また特別支援学級を必要とする子どもの増加など、 社会のひずみを一身に背負った子どもたちの姿がある。それに向き合う教職員たちもまた、子どもに寄り添う時間のない多忙さと苦しさ、正解のない問いの中で、心身をすり減らしているのが現状である。

しかし、先が見通せない対立と分断が深まる時代だからこそ、私たちは「子どもの生活を見つめ寄り添う」という原点に立ち返りたいと思う。そこで、「家庭・学校・地域とつながり未来をひらく」という大会テーマのもとに「互いの良さや違いを認め合い・かかわり合う学び」という特集テーマを設定した。一人ひとりの「違い」を「豊かさ」として分かち合うことは、不確実な未来に飲み込まれな

いための、最も確かな抵抗であり、希望だと考える。
本特集では、日生連が大切にしてきた生活主体としての成長を願い、二つの論文と四つの実践・コラムを通して深めていきたい。
島々を囲む海が、争いの道ではなく、対話と交流の道であるように。困難な時 代に合っても、子ども達が「自分は自分のままでいいんだ」「仲間と共に前に進むんだ」と胸を張って笑える場所を、私たちは紡いでいきたい。

​

​【目次】

実践1/ 子どもの考えを広げる本の種まき~学級経営での実践・授業~ ●島尻千賀子

実践2/ 違いを認め合い得意を生かす学びづくり ●宮城健太

実践3/ つながりの中で育つ子どもたち ●喜舎場美也子

コラム/ 「自分っていいもんだな」と思える授業を目指して~性教育の実践から~　●屋宜結奈

論文1/ 違いを認め合い得意を生かす学びづくり―日生連の先輩教師・鈴木孝雄と若狭蔵之助が目指したこと ●白尾裕志

論文2/互いの良さや違いを認め合い・かかわり合う学びのために ● 長堂登志子

​

日本生活教育連盟第77回​夏季全国集会　沖縄大会　2026年基調報告（案）

税経通信

2026年09月10日発売

目次: 特集　顧問先別で見る不動産法人化／事例から読み解く修繕費と資本的支出の判断基準

多聴多読マガジン

2026年09月07日発売

目次: 【特集】
英語耳と英語脳を同時に鍛える! 30秒英語シャドーイング
[序章] シャドーイングとは? なぜシャドーイングをするといいの? (村岡有香)
人間の脳は「音を処理する」ことと「意味を理解する」ことを同時に行っています。シャドーイングで音の処理が自動化されると、脳の容量を「意味」に回せるようになるのです。
[Step 1] 英語耳を鍛える! 発音シャドーイング
・つながる音を聞き取る
・消える音を聞き取る
・変化する音を聞き取る
・弱くなる音を聞き取る
[Step 2] 英語脳を鍛える! 語順シャドーイング
・前置詞をつけ足す
・不定詞をつけ足す
・分詞をつけ足す
・関係詞をつけ足す
[Step 3] 英語の口をつくる! 30秒シャドーイング
・セルフトーク
・レポート
・スピーチ

【100万語多読のための快読快聴素材】
1. London Bridge (マザーグースの「ロンドン橋」が絵本になった)
2. The Works of Leonardo da Vinci (レオナルド･ダ･ヴィンチの生涯を辿るノンフィクション)
3. The Lord and the Rice Bowl (小川未明『殿さまの茶わん』の英訳)
4. The Odyssey (ホメロスの壮大な叙事詩『オデュッセイア』のリライト版)

【100時間シャドーイングのための反復音源素材】
1. インバウンドのための日本酒と和食入門「日本酒と海外の料理の組み合わせ」「カレー」(藤代あゆみ)
2. マーガレット日記「最近ハマっていること3選」(高木マーガレット)
3. スピーチ: アメコミ界の帝王、スタン･リーがスパイダーマンの誕生秘話をユーモアたっぷりに語る
---「スタン、それは最悪のアイデアだ。蜘蛛は嫌われる、ティーンエイジャーはサイドキックにしかなれない、スーパーヒーローに悩みなどない」

【コスモピア･ライブラリ】
1. Rashomon
芥川龍之介の短編『羅生門』の全編をやさしい英語で読み聞く
2. What Is Nuclear Fusion?
核融合のシステムを紹介するノンフィクション

【連載】
(1) AI時代のアプローチ「話して聞いて考えて「GPT-Live」でより自然な練習を」(藤森智世)
(2) 英語になった日本語たち「senpai(先輩)」
(3) ももと天空の月 コマ割り劇場「ぼくの魅力」「天の名刺代わり」
(4) TOEIC&#174;L&Rテスト Part3&4 速聴トレーニング(早川幸治)

【Newsの裏側】トランプ時代のアメリカの行方(10)
・イギリスは「失われた10年」を取り戻せるか (沢田 博)
・新アンディ･バーナム英首相の就任演説 [英文･対訳･音声付き]
---「ええ、痛いほどわかっています。2016年から数えて7人目の首相です。皆さんは今、政治にうんざりしています。私は皆さんの声を聞きます」

【多読のための読書ガイド】
・多読用リーダー「初心者も楽しめるFoxton Readers」(古川昭夫)
・児童書「Neil Gaimanのダークファンタジー」(小林裕子)
・ミステリー「自分のために立ち上がる女性たちのサスペンス」(河出真美)
・ファンタジー「目に見えない透明人間と魂だけの存在の物語」(石黒恵介)
・ノンフィクション「Jason Chinの極小と極大の世界」(伊藤晶子)
・絵本「A.A.Milneの『くまのプーさん』が誕生して100年」(柴田里実)

★音声は「QRコードを読み取るだけの簡単ストリーミング再生」と「パソコンへのMP3音声ダウンロード」があります

体育科教育

2026年08月12日発売

目次: 〈口絵〉わが校の校内研究
　　　　児童＆教師が活躍できる笑楽好体育・健康教育（細越淳二）

特集　保健体育教師の「話し方」熟考

［巻頭エッセイ］信頼感を生む教師の「話し方」（佐藤政臣）
［言語学］子どもに伝わる「話し方」の全体像（高嶋幸太）
［音声学］知っているようで知らない「声」の秘密（北原真冬）
［心理学］非言語の可能性を巡る（大坊郁夫）
［社会学・教育学］関係を築き、育むためのコミュニケーション（永田良太）
実技と座学で求められる「話し方」のポイント（森田哲史）
保健体育教師は落語に学べ！（今村修）
体育授業で有用なフィードバックとは？（山本浩二）
［編集部選授業の達人］
　①一歩待つ話し方で子どもの学びを引き出す（水原豊）
　②子どもの考えを引き出す教師の関わり方（上田裕斗）
　③自他の学びを支えるマット運動の実践（高橋佳奈子）

〈連載〉

●［風速計］地域団体との協働の重要性（谷口輝世子）
●［スポーツ記者の目］「おもしろいから、のめりこむ」（小林悠太）
●［10代のあなたに知ってほしい！運動するカラダとココロのこと］運動を習慣にする秘訣とは？（榎木泰介）
●［楽しい運動遊びで心も体も元気ＵＰ!! アクティブ・チャイルド・プログラムを活用しよう］
　被災地支援としてのＡＣＰ（春日晃章）
●［マイノリティの声が照らし出す体育教師のポジショナリティ］
　障害とスポーツの歴史に見る「できる」身体の規範（三上純）
●［スポーツ弱者を、世界からなくす〜ゆるスポーツから考える新しい体育教育〜］
　三田国際科学学園中学校の３教科横断型ゆるスポーツづくりプロジェクト（萩原拓也）
●［スライドボールで楽しく豊かなゲーム学習を！］
　素材が難しいサッカーでも学びを保障する教材！「センタリングサッカー」（鎌迫一成）
●［拡張的学習理論による体育授業のイノベーション］
　「今まではなんだったんだろう」タクヤが変わったのはなぜ？（久保賢太郎）
〈コラム〉運動学習における「道具」とは？（加登本仁）
●［スポーツと政治の間に］
　中村長芳の「自転車操業的経営」の限界と「軽業師的経営」の先見性（鈴村裕輔）
●［＃保健と体育の気になるあれこれ!? グループチャット］
　試してみたい授業づくりのテクニック（炎の体育会 P.E.）
●［スポーツ「新・職人」賛歌］東日本大震災原発事故避難の地・水戸で
　チームを立ち上げ、日本一を目指す。〈近藤秀則〉（岡邦行）
●［教室のまど］一人ひとりの顔が見える学校（たかはしひでかず）

催物案内

宅建受験新報

2026年09月01日発売

目次: 【特 集 1】宅建試験　得点アップに直結！　
≫本試験の勝負ポイント
★講師選んだ得点に直結する知識を一気に確認できます！

≫ココで得点できるかで差がつく！
「権利関係」小野寺講師
「宅建業法」中山講師
「法令上の制限」首藤講師
「税・その他」伊東講師

≫日建学院講師が選ぶ_私が驚いた過去問！
・本試験直前知識の確認にも役立つアドバイスも盛りだくさんです


【特 集 2】賃貸不動産経営管理士試験　
≫超効率の直前対策！
・学習の総整理にも役立ちます


【特 集 3】
［マンション管理士試験・管理業務主任者試験］
・平柳将人の法改正集中講座


［特別企画（動画特典あり）］
もうすぐ宅建試験！『正直不動産』で重要知識を一気にチェック！
監修／吉野哲慎

※動画特典あり（2026年09月中旬公開）
※詳細は本書に掲載中

［企画］宅建試験　本試験前日と当日の注意事項を確認しよう


［巻頭］ 私、宅建もってます！vol.32
（株）サニープレイス　西条店　住友 ゆりかさん

［連 載］&#8195;
◎インプット過去問　teru/平井照彦
◎不動産営業の心得！／本鳥有良
◎賃貸管理の現場から
　（株）日本エイジェント　樋口 孝幸 さん
◎マンガで解こう！宅建過去問／久保望
◎宅建探偵が行く! ／大澤 茂雄
◎事例で学ぶ！法令上の制限／高橋大輔
◎建築・設備の重要アイテム「ガス給湯器」
◎３級FPポイント講座／横山延男
◎私が思うFPという仕事／嘉山 幸子 さん
◎土地家屋調査士 択一式／齊木公一
・マンガ　それ行け宅建士！
・受験Topics
・その他

※秋号表紙の人：日建学院／中山 猛士
難解な宅建用語をわかりやすく解きほぐし、合格に必要な知識を整理して伝える中山先生。長年培った「講師の技」と、進化するAI。伝えるプロは今、その融合に挑んでいます。

聴く中国語

2026年09月09日発売

目次: 006【プロローグ】『聴く中国語』活用法
007【中国大接近】ラブブだけじゃない！――中国の「アートトイ」に大接近
019【日本で中国語を使いこなそう！】第46回 靴を買う
024【中国語で日常会話】恋人候補として紹介する
028【感情表現をパターンで覚えよう】「也就……（唄）」と「也該……（了）不是？」
030【最新ネット流行語】ランクを上げる、評価・好感度が上がる
032【漫画・パン君奮闘記】第200回 逃避
034【三角ポイント・読者プレゼント】
035【ニュースフォーカス】
長征10号乙が初飛行に成功、「ネット回収」の先駆けに
ルイ・ヴィトンがMolly Teaを提訴、波紋広がる
AI業界の一大ニュース：Moonshot AIがKimi K3を発表
2026年北中米W杯、熱戦の末に閉幕
在留カード及び関連制度が大幅に変更される
三菱自動車、ヒューマノイドロボットを量産へ
048【音読で味わう中国古典名作】『黄鶴楼』（唐）崔顥
050【多音字】結
051【中国語早口言葉】司小四と史小世
052【まぎらわしい！日中漢字のおもしろ比較】勉強
054【小学生の中国語】虹
057【生きた会話は「映画&ドラマ」がお手本！】
それでも僕らは～チャオ家の軌跡～
064【映画＆ドラマの表現を即実践！リアルで使える今どき中国語】
066【インタビュー】
公益財団法人イオンワンパーセントクラブ　国際交流グループ リーダー
石暁文
未来への灯をともす――国際交流と社会貢献の新たな可能性
078【うっちーの中国語四方山話】簡体字の歴史（1）
080【台湾華語講座by樂先生】池袋にオープンした牛肉麺屋さん
082【料理で学ぶ中国語】薬膳シリーズ第13回 鯛の昆布出汁煮
084【影視で知ろう中国文化】映像のシルクロード
中国リメイク作品が見せる、ローカライズの妙
086【目からウロコの中国語！】パンダの標本？！
088【バイリンガル小李老師の日中ことば日記】豊かな文法
090【言葉で旅する東アジア】第14回 大連の街角で見つけた日韓の印影
092【新刊紹介】
093【中国現代名作精選】『映画の記憶・抜粋』祝勇
102【封神演義】第22回 紂王の十大罪 天下に明らかに　妲己ら三妖怪 ついに死刑に処せられる
108【新HSK 5級　模擬問題（読解）（問題文・解答）【全訳】】
110【中国語検定2級　筆記模擬試験（問題文・解答）【全訳】】
112【時を超える日中文化紀行】時には「反抗」も人を育てる
115【中国語のある人生】第8弾　新井信之（都内建設会社 国際業務担当）
118【次に行きたい中国の絶景地】吉林省 長白山天池
120【AI中国語ラボ】AIの誤訳はどこで生まれるのか？中国語へ訳す前に、日本語を整える
122【大学生が見た中国】教科書を飛び出した9日間――私が出会った「リアルな上海」
124【三行時記五七五】
128【定期購読のご案内】
129【無料音声ダウンロードのご案内】
130【エピローグ】

通訳・翻訳ジャーナル

2026年08月21日発売

目次: 【巻頭レポート】
2026年本屋大賞 翻訳小説部門受賞 フランス語翻訳家 山本知子さんインタビュー
過去1年間に日本で翻訳された小説（新訳含む）の中から選ばれる「翻訳小説部門」にて、第1位を獲得した作品 『空、はてしない青』 著者：メリッサ・ダ・コスタ 訳者のフランス語翻訳家山本知子さんに翻訳の舞台裏を明かしていただきました。

【第1特集】通訳者・翻訳者のつぎにつながる営業法
自営業（フリーランス）を始めたばかりの人や、これからプロとしてスタートする人をターゲットに、プロが実践する具体的な営業戦略やビジネスマナーを解説。プロの通訳者・翻訳者によるそれぞれの基本的なビジネスマナーからはじまり営業戦略を紹介します。登場するプロフェッショナルは、金井 真弓 氏（出版翻訳家）／和田 憲和 氏（IR翻訳者）／岩辺 いずみ 氏（映像翻訳者）／野沢 里菜 氏（会議通訳者）の各氏です。

【第2特集】通訳ガイドになろう
インバウンド需要の高まりにより注目を集める国家資格「全国通訳案内士」=通訳ガイドについて、仕事の現場、最新動向、試験対策などを多角的にレポートします。業界動向と収入に関するレポート、試験対策および全国の通訳ガイド団体の紹介。還暦以降に資格を取得し、顧客から高い評価を得て活躍している3名の事例を紹介します。マグワイア森岡 由紀子 氏の銀座歩き／笠間 健次 氏（Guide of the Year 2025 受賞）プロとしての仕事術／内藤 真一 氏（全国通訳案内士［英語・中国語］／地域通訳案内士［英語］、地球の歩き方 Guide of the Year 受賞） 富山県を拠点に活動する仕事の実際をご紹介。

翻訳コンテスト
「ノンフィクション」結果発表

翻訳コンテスト
「ゲーム翻訳」課題発表
ゲーム翻訳家 柴田泰正さん

道徳と特別活動

2026年07月15日発売

目次: 特集１　今日的課題や時事問題を指導にどう取り入れるか　―道徳と特別活動の特質を生かして―

●論考
〈総論〉「社会問題や時事問題を学校教育に取り入れることの意義」　小島 宏　4
〈各論〉「社会とつながる道徳科の創造　―道徳科において、今日的課題や時事問題をどのように取り入れるか―」中治 謙一　8
〈各論〉「今日的課題や時事問題を生かす特別活動」池田 有理子 10
●企画
〈企画〉道徳・特別活動に生かせる！　時事問題キーワード　12
●実践　
〈道徳・環境問題〉「『もったいない』をSDGsの視点で捉え直す　―低学年から育む『つくる責任 つかう責任』への意識『もったいないのズボン』の実践―」　安西 優也　16
〈道徳・多様性〉「『問題』を『課題』として考える授業　―問題解決的な学習を取り入れて―」　中村 健太　20
〈道徳・自然愛護〉「道徳科と生活科（飼育体験）を関連させた道徳授業」橋長 雄大　24
〈特別活動・自然災害〉「冬の防災で育む『自助』の力　―学級活動(２)を通して―」　福本勇太　28
〈特別活動・情報モラル〉「SNS時代を生きる児童の人権感覚の育成」　菊地佑太　32
〈特別活動・多様性〉「『みんな』を問い直す学級会」　寺山晋一　36

特集２　持続可能な社会の創り手として、よりよく生きる力を育む特別活動　　―全特活研、全小行研全国大会に向けて―
〈全特活会長総論〉「第七十回全国特別活動研究協議大会　東京大会に向けて」吉田有子　42
〈各論〉「持続可能な社会の創り手として、よりよく生きる力を育む特別活動」　鈴木未優　44
〈実践〉「学校全体で特別活動を活発にする組織的な取組　―特活・研究主任，生徒会担当の実践から―」　宮内 有加 46　
〈全小行総論〉「第六十回全国小学校学校行事研究全国大会　大阪大会に向けて」北代　聡　50
全特活発表者一覧　52

連載　◆文部科学省調査官連載
〈道徳〉「授業実践でつかむ　道徳科の特質を生かした学習指導」　54
　「自己の生き方についての考えを深める，『私たちの道徳』活用事例⑥」　堀田竜次

〈特別活動〉「和久井先生に聞く！　理解を深め，指導の充実をはかる特別活動Q&A」　和久井伸彦　58
「令和四年度 小学校学習指導要領実施状況調査結果に関するQ＆A」


◆基礎講座
期待に応え，成果を上げる特別活動　杉田　洋　62
「『正解主義や同調圧力への偏りからの脱却』にどう向き合うか①」

　３ポイントで解説する道徳と特別活動の学びを支える 学級経営の基本　64
「『係活動の再編成』と『個人目標の再設定』」　稲垣孝章

〈道徳〉【道徳実践】赤ペンチェック　66
　「自己の生活と道徳的価値とのつながりを意識した高学年の授業　―多面的・多角的な価値理解を目指して―」　守屋佳乃／考察○鈴村邦夫　

〈特別活動〉【特別活動実践】赤ペンチェック　70
「知的固定学級／１～６年生での学級活動⑴～互いの特性を理解し、よさを生かし合う学級活動～」　菅原里帆／考察○木村夏子　

◆コラム・エッセイ・情報
職のレシピ「デザイナー　藤波俊彦」　1

先生のための放課後レッスン　リレー連載　74
「教え方の順番を変えるだけの簡単テクニック」

学校現場における生成AIの効果的な活用　堺　彬　76
「【授業準備】 道徳科・特別活動の「教材研究」をAIと深める」

日々の指導と人間関係に役立つ　笑いの大学　田久朋寛
「医療福祉施設の大道芸から笑いの探求へ」　78

今，君たちに伝えたいこと　加藤　篤　80

第30回教育セミナー最新情報　第14期研究テーマ「自立的に知を働かせる学びの連続」を
ぶんけい教育研究所室長が徹底解説！ 82

令和7年度　第42回　道徳と特別活動の教育研究賞　特別活動の部　講評と受賞の言葉　85
令和7年度　第42回　道徳と特別活動の教育研究賞　特別活動の部　最優秀受賞論文　87

道徳教育

2026年09月11日発売

目次: 特集：道徳授業のセオリーを打ち破れ！

特別支援教育の実践情報

2026年09月11日発売

目次: 特集：授業に生かすカリキュラム・マネジメント

日本の学童保育

2026年08月17日発売

目次: 『日本の学童ほいく』2026年９月号

[特集]
不登校の子どもと家族を支える学童保育の現場から

子どもにとって学童保育は、「安心して継続的に過ごせる生活の場であること」「必要とする期間、自ら進んで通いつづけられる場であること」が必要です。今回の特集では、「不登校をめぐる現状と課題」を学ぶとともに、学童保育との関わりの実際を交流し、子どもとその家族を支えるうえで大切にしたい視点を考えあいます。

学童保育で大事にしていることを生かして
馬場久志
娘と共に歩んできた日々をふり返って
「安心して帰ってこられる場所」でありたいと願って
一息つける居場所が心の“よりどころ”となって
仲間の存在・関係に信頼を寄せて

[ずいそう]
他力本願（？）な日本のカブトムシ
小島　渉
[講座]子どもの願いや思いをつかむ発達の視点から［最終回］
子どもの発達を支える“もう一つの安全基地”学童保育
寺川志奈子
[連載]子どもと共に食に親しむ［６］
郷土料理に宿る健康の知恵
高橋比呂映
[自由企画]
私のオススメ！ 夏のご飯・おやつレシピ Part２
読者からの投稿
[こどもランド]クイズ / どうして どうして？ / 子どものひろば / まんが「学童ぶいぶい」
[暮らしのなかに子どもの本を]９月　言葉遊びの本『ことばあそびうた』『ことばのことば』
[たのしいな]９マスおにごっこ
[おもいで絵日記]夏休み、はじめての大冒険
[実践ノート]恭一と歩んだ日々をふり返って（３）
[出会い 集い 父母会]私にとっての学童保育と保護者会
[仕事・職場のいま]経験を積み重ねるなかで学んできたことを大切に
◆第61回全国学童保育研究集会まであと77日
[お知らせ]第61回全国学童保育研究集会in山形 参加申し込みの流れ
[お知らせ]「自然災害 学童保育支援募金」ご協力のお願い（ちょっと見てみる）
[協議会だより]子ども家庭庁に要望書を提出、懇談を行いました / 学童保育に関わる国会議員連盟の総会が開催 / 参議院こども・子育て・若者活躍に関する特別委員会で質疑応答（ちょっと見てみる）
◆読者のひろば / [グラビア]学童保育の紹介 / 作文 / 次号予告・編集後記
●表Ⅳ:画伊トーリツコ
●写真山田真人
●特集イラスト藤田勝治
●イラストさとうひさみ / オーバユージ / 平田 景 / 高橋比呂映
●デザイン松田　陽 / 内田正晴