教員・教師 雑誌

教員養成セミナー

2026年07月22日発売

目次: ［CONTENTS］

【特別解説】
● 激変する教採　その１
2027年から始まる「共同実施」で１次試験が大きく変わる！
POINT１　「自治体別に実施」はこれまでと同じ
POINT２　試験日程が大きく三つに絞られる
POINT３　2027 年実施試験では，51 自治体が参加
POINT４　試験問題の内容や出題傾向が変わる

● 激変する教採　その２
シリーズ　学習指導要領はどう変わるのか
学習指導要領の大改訂　学校教育の在り方が大きく変わる！
□ ポイント① 学習指導要領の「改訂」とは
□ ポイント② なぜ「過去最大の大改訂」と言われるのか
□ Interview（ 前編）　
次期学習指導要領が目指す「深い学び」　上智大学総合人間科学部　奈須正裕 教授
□ 図解でポイントチェック！　中央教育審議会教育課程企画特別部会「論点整理」（2025年9月）
□ 予想問題にチャレンジ！　　中央教育審議会教育課程企画特別部会「論点整理」（2025年9月）

【特集１】　０から始める“教採合格” 完全ガイド
□ “教採合格”へのロードマップはコレだ！
□ 教採の“HOT ニュース”をつかもう！
□ 教採を段階ごとに解説！合格までのスケジュール
　　PHASE １　説明会への参加
　　PHASE ２　実施要領の入手
　　PHASE ３　願書の作成・出願
　　PHASE ４　１次試験
　　PHASE ５　２次試験
□ 覗いてみよう！着任後のキャリア
□ 番外編　不合格になった場合の道
□ 必見！今すぐ着手すべきこと

【特集２】　2026年実施試験から抽出　2027年教採予想問題はコレだ！
《教職教養の予想問題》
　教育原理
　教育心理
　教育史
　教育法規
　教育法規
《一般教養の予想問題》 思考力・判断力を問う問題

６月教育& 一般ニュース

連載｜
KYOUSEMI LEARNING ROOM｜
● 基本を押さえる一般時事
● 試験に出る& 現場で役立つ　教育心理のマメ知識
● 現場でスグ使える！　生成AI のスゴ技
● もっと知りたい！　“特別な支援”が必要な子ども
● 教室目線で学ぶ！　ウェルビーイング入門
● 共同実施対応　基礎×応用で鍛える！専門教養トレーニング
　　専門教養：小学校　国語／社会／算数／理科／音楽／図画工作／家庭／体育／外国語活動・外国語
　　専門教養：中高　国語／社会／数学／理科／英語／保健体育
　　専門教養：特別支援教育
　　専門教養：養護教諭

KYOUSEMI DISCOVERY ROOM｜
● こんな１カ月を過ごしました！　若手教師のセンセイ生活
● 明日もきっと大丈夫。先生の「おまもり言葉」
● まざりあう教室を考える―マックの視点から―
● 現役学校司書が教える　今すぐ授業で活用できる　学校図書館Diary
● 子どもと先生をつなげる　動画でかんたん　黒板アート
● 今月の教職サークル日誌
● ゆっふぃーのゆるっとキャラっとご当地歌めぐり
● 教採受験者DATA&VOICE

BACK NUMBER

巻末｜
「共同実施」にも対応！
教職教養パーフェクトBOOK
第1回　教育原理① 学習指導要領

月刊 保育とカリキュラム

2026年07月02日発売

目次: 特集1
室内遊びで汗をかこう！
子ども同士の対話が生まれる運動遊び

猛暑日が続き、思うように外で遊ぶことができない時季は、室内で思い切り体を動かして心地良い汗をかきましょう。運動遊びの様子が動画で視聴できるようになっているので、保育者の遊び理解だけでなく、子どもたちの遊び理解にも、ぜひ活用してください。10の遊び案を遊び方、ポイント、保育者の援助などとともに紹介しています。



特集2
次期要領・指針に向けた検討会レポート

令和7年9月、中央教育審議で出された「論点整理」を受けて、次期幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領に向けた検討が、中央教育審議会の幼児教育ワーキンググループ、こども家庭審議会の保育専門委員会において、昨年10月から進んできました。これまでの内容を抜粋して紹介します。



特別対談企画
保育をひらく対話
佐々木 晃先生×大方美香先生

子どもたちの未来や様々な視点を切り「ひらく」ために、保育に携わる様々な分野の先生方をお招きして、大阪総合保育大学の大方先生と共に、インタビューしました。

第5回「主体性が育つ保育の環境①」
～今求められる幼児教育・保育とは～

新幼児と保育

2026年06月02日発売

目次: 別冊ふろく　立案に役立つ年齢別実践例　７月～９月指導計画／思いっきり泥遊び！／熱中症＆運動不足対策！　夏の環境づくりのヒント

Dream Navi (ドリームナビ)

2026年07月17日発売

目次: Dream Navi 9

子どもの“夢実現”を応援する教育情報誌

観察から始めよう！未来を拓く「なぜ？」の力
・身の回りの謎を発見！「なぜ？」で育む課題発見力
・見て 触って「なぜ？」を追究！深掘り観察のすすめ
・生き物のマネで社会が豊かに！？「バイオミミティクス」の事例紹介

特集2 イライラ回避は「なぜ」の理解から！
親子の「伝わる」会話のコツ

特集3 未来につながる
“技術”のチカラ

連載
・生徒会長が教える うちの学校自慢
早稲田実業学校 中等部・高等部

・人気中学校 校長先生インタビュー
明治大学付属八王子中学・高等学校
青山学院横浜英和中学高等学校

・世界は“仕組み”でできている
なるほどテクノロジー

LD ADHD & ASD（エルディーエーディーエイチディーアンドエーエスディー）

2026年06月26日発売

目次: 特集　ＬＤ　アセスメントから指導・支援まで～「Ｓ．Ｅ．Ｎ．Ｓ年次大会　ｉｎ　長野」発～

PriPriパレット

2026年06月29日発売

目次: 表紙
目次
CONTENTS
寄り添ってくれるあなたがいるだけで　東田直樹
特集1　ソーシャルスキルを育むあそび　岡田 智
子どもが過ごしやすい支援ツール活用術　「ひとりでできた！」を増やすツール　佐藤 暁
作業療法×保育　感覚統合あそび　姿勢を保つ力を育むあそび　高畑修平
感覚おもちゃLABO　見る力を育てる　藤原里美／宮地明子
特集2　マインドチェンジで「子どもの姿」が変わった！　藤原里美
多様な支援の実践NOTE　「落ち着きがない子」への対応　白馬智美
インクルーシブって何だろう？ インクルーシブな環境は、どうやってつくればよい？　野口晃菜
特集3　インクルーシブ保育への転換　芹澤 清音
図解でわかる！ステップアップ用語解説　構造化　水野智美
発達支援の最前線　乳幼児期の睡眠不足が脳とからだの発達に大きな影響を及ぼす⁉　星野 恭子
読者のおたよりカフェ　阿部利彦
個別の指導計画文例　小島直子
次号予告
おかげさまで、今がある‼ 支援に関わるみなさまへ　メイ ボランチ
HAPPY PRESENT

【特別付録】 ・　あそびワーク
　　　　　　 ・　支援ツール
　　　　　　 ・　感覚おもちゃレシピカード

たのしい授業

2026年07月02日発売

目次: 本誌は「明日の元気につながる，学ぶことが楽しくなる雑誌」というテーマのもと，読者のみなさんにもっともっと「たのしい授業」，そして「たのしむ授業」の手立てやヒントをご紹介する教育雑誌です。

★今月の特集は「教師のやすみ時間，まなび時間」
家族の記録を読み返したり，孫と旅をしたり，子どもたちとの日々を見つめ直したり。
何気ない時間の中にも，きっと新しい発見や問いが生まれるはず。
教師たちの〈やすみ時間〉から見えてきた，多彩な学びの記録を集めました。


■ ■ ■ もくじ ■ ■ ■

★★★　教師のやすみ時間，まなび時間　★★★

90歳で亡くなった父の遺品整理で見つかったのは……。教室も戦場だった!?
●父が残していた 戦時中の通知表
曽根幸子

「青春18きっぷ」実験旅
●中２の孫の夢につきあって
牧野英一・耀靖

夏休みを目前に職員室も和やかムード？ いいえ，僕は戦闘モードです！
●やるぞ！ 僕の７月の過ごし方
坪郷正徳

保護者による仮説実験授業の記録，ついに最終回！
●ゆうこ先生の《もしも原子が見えたなら》
授業者：斉藤裕子／記録：浅野晃子
●あとがき／「この授業」をのこしたくて
浅野晃子

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特別支援学級の子どもたちとの日々
●また，君を好きになる
斉藤裕子

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★★★　今月のたのしい耳より　★★★

ゆる&ーい日常の４コマ漫画
●中村隆の♪ このゴロあのコロ
中村　隆

おたより紹介
●読者のひろば
根本　巌・みちぺん・長　香里・岡田克己・高畠　謙
寺﨑隼人・森戸みずほ・金子あゆみ・池田修二

ふろく／どんどん研究したくなるおたのしみ実験（＊デジタル版には付属していません）
●はみがきこふね
二宮聡介

出版営業マンがハマった沼
●世界一投げやりな演奏家を目指して
中嶋朋宏

新連載・未来の先生たちとの授業レポート！／教員養成講座からこんにちは①
●大学生も夢中！ ピコピコカプセルそうめん流し
吉澤樹理

ちょっとひといき
●今月の映画・絵本・コミック
吉野竜平・山本潤子・松口一巳

海のなんじゃらほい！28
●チャック袋は私たちの強力な味方です
青木優和

気になる教育のコトバ紹介
●教育名言〔４〕
増井　淳

おばちゃんの知恵袋
●「マネ」をすること
渡邊真紀子

読者の気づき・発見投稿
●今月のつぶやき
松本敏子・扇野　剛・木村仁志・小浜真司
長　香里・日吉　仁・増井　淳・角友和世・横山尚幸

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女子グループで〈仲間はずれ〉発生!?
●若き日の悩み相談〔３〕
田中香緒里

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★★★　連載　★★★

《自由電子が見えたなら》は「たのしい」がいっぱい!
●教員ピヨピヨ日記３
木村春菜

なんでも本音のいちねんせい３／１年生はまだ○○が書けない……!?
●ボクらは○○でできている
高畠　謙

ちいさいなかま

2026年06月26日発売

目次: 特集　おとな同士、話してる？ 話せてる？
保育者も保護者も忙しい…
話をする機会はありますか？
なかなか「話せない」のはなぜ？

保育者・保護者より
おとな同士話してる？
実践
一緒に考え話し合える職員集団にしたい
吉﨑貴恵
実践
目の前の保護者を理解しようとする姿勢から
― 個人懇談・懇談会を通して
笹島桜
小論
「いつでも話してね」から「聴き合う関係」へ
― 聴かれる経験が、言葉を置く場をつくる
五十嵐元子
小特集　『ちいさいなかま』が生まれたとき
― みんなでつくり、手から手へと広げ、大切に育てて55周年！
上野さと子

連載
口頭詩　たかはし　つくし
ただいま保育中―わたしの園は今
奈良県大和郡山市　あすなら保育園
表紙のおはなし　おおはしえみこ
みんなで体そうするよ
わが幼き日　ささめやゆき
ボクたちの痕跡
わたしの密かな楽しみ　福島・保育者
なにしてあそぼ　川畑翔子
２歳児と「お茶そそぎ」
おうちで作るカンタン！給食メニュー　栗田琴乃
野菜のせ冷ややっこ
もっと気楽に家事・子育て　山﨑直緒子
地球にやさしく暮らしたい
子育て日記　井上友里絵
ゆるっと布おむつ奮闘記
チョコゾーがお姉ちゃんと行くゾー　おかねともこ
ももちゃんもデモで歩く
園でおうちでゆったり絵本タイム　廣瀬美由紀
ままです　すきです　すてきです
ひーちゃんの生きもの通信　清水妃文
「そうか～。あれは幼虫！」
子どももおとなもゆったり、のんびり、ほっこり　古賀さゆり
教わることは数知れず
子どもが安心できて楽しい食事　小野友紀
質問にお応えします…誤嚥事故があると「給食提供なし」でいいの？
はじめての包括的性教育　花田満乃
子どもからだはだれのもの？
生きのびよういっしょに　雨宮処凛
お金がなくて病院に行けなかった頃
小児科医から見た子どもの貧困　和田浩
無料・定額診療事業を知っていますか？
わたしの保育実践ノート　岡本朝日香・渡辺婦二子
探り探りの異年齢保育
１歳児の発達と保育　吉田真理子
１歳児の言葉の発達と支援
今、子育て家庭は…？保育園の子育て支援　常田美穂
子どものことばの遅れが気になるのはなぜ？
第58回全国保育団体合同研究集会ごあんない
ＢＯＯＫ
全国保育団体連絡会からのおしらせ

学校事務

2026年07月13日発売

目次: 特集　外国にルーツをもつ子ども・保護者への支援

○巻頭インタビュー
近藤顕彦（公立学校事務職員・一般社団法人フィクトセクシュアル協会代表理事）／セクシュアルマイノリティの視点から考える教育現場の多様性とは？（上）

○特集
外国ルーツの子どもたちをめぐって、心に留めておきたいこと／栗林恭子・西尾 淳
窓口からはじめる多文化共生／三浦由起乃
国籍も年齢も多様な夜間中学校でのサポート／片野幸宏
外国籍の子ども支援から見えたもの／栁澤清香
○特別企画
AIを活用した学校事務の高度化に向けて／岡 利旨久

○事務職員の仕事をサポートする連載
日々を彩るオススメ文具　「かどまるPRO-NEO」／渡利幸治
子どもの学びを支えるために学校事務職員ができること　「ドレスコードは無香料」――香害と化学物質過敏症／大多和雅絵
初心者からマネできる！ 学校財務「基本のキ」――「栁澤式」実践と理論　研修講師に挑戦しよう（Base）／栁澤靖明
オルタナ・ラーニング！――万物から学ぶ事務職員――　祖母のみかんの食べ方に学ぶ／岡田真吉
学校事務ICT時短術　旅費計算支援システム／鳥丸貴彦
教育長・校長・事務職員でつなぐ　わが町「チーム学校」物語　【沖縄県うるま市】「うるまの学校って いいね」市施策を学校改善の柱に／大里元児
今月の書評　『学校事務職員の業務ハック』／『母という呪縛 娘という牢獄』
知っておきたい！　「特別支援教育」入門　事務職員にも「特別支援教育」の視点／土井裕子
学校をおもしろくする思考法　地方自治体、学校は何のために、誰の方を向いて仕事をしているのか②／妹尾昌俊
学校事務でつくる　地域とともにある学校　地域協働がよくわかる本――コミュニティ・スクールと地域学校協働活動、はじめの一歩を踏み出すために／赤松梨江子
主体的・対話的に深く学ぼう！　実践のススメ　共に創る働きやすさの追求と意識改革の歩み／定兼和美
どうなっている？ 気になる教育トピック 野川孝三のポイント解説　文部科学省による学校の働き方改革に関わる通知／野川孝三
世界の学校事務をのぞいてみよう！　フランスvol.2　学校事務職員の職務内容と専門性／京免徹雄
これだけは知っておきたい！ 教育関連ニュース

○コラム・お知らせ
事務職員Ａの日常　地域のあるある／足立絵美
学校探訪　大分県立由布高等学校／生野博美
企業の総務部お邪魔します　ヤマト株式会社（前編）／渡 二郎
バックステージ・オブ・スクール　LONG VACATION／音楽事務検討委員会
事務職員日記／樋口智紀、圷 祐弥
リレーでつなぐ学校事務職員の“わ”／小川千春、杉本良介
月刊ホリヒロシ　ガジローな日々／堀 浩
事務職員の成長日誌　備品とは？／山田みどり

全事研だより
全国協会だより
インフォメーション

学習の友

2026年07月16日発売

目次: 特集　トランプが壊した平和―対米従属をのりこえる

学鐙

2026年06月05日発売

目次: ■2026年夏号目次より

【灯歌】
02 歌人 鈴木晴香

【特集】 嗜む日々
04 本を嗜む日々 田中優子
08 ジョン・ロックが送った南仏産ワインの受取人 大西晴樹
12 嗜みの在り処 片岡栄美
16 香りを聞くということ 大谷香代子
21 嗜み──心がけと業 伊藤瑞康
26 ブリットポップ、三十年後の余熱 粉川しの
30 人間と遊び 難波優輝

【企画書評】
36 [文芸季評1] 石田夏穂『ノーメイク鑑定士』 渡辺祐真
40 [文芸季評2] 水上 文
42 [これから読む本] トーマス・マン著 高橋義孝訳『魔の山』 樋口久瑛
44 [とっておきの一冊] 長澤規矩也『書誌学論考』 山口謠司

【企画連載】
46 [科学と生きる] 生態系の天然知能 全 卓樹
50 [書物とともに] 回想のビブリオフィル―キャスリーン・L・スコット 髙宮利行
52 [ARTs GAKUTO] アートからの「監視とケア」へ 四方幸子

【丸善出版刊行物書評】
58 『音楽史事典』 小寺未知留
60 『AIとロボット・サイボーグの哲学』 直江清隆

楽しい体育の授業

2026年07月10日発売

目次: 特集　永久保存　基礎感覚・技能アップの運動　ネタ百科
【提言】「やってみたい」につながる基礎感覚づくりの充実を／木下　光正
低学年から計画的に基礎感覚を身に付ける授業づくりの３つのポイント／山崎　和人
基礎感覚・技能の種類と各感覚の具体がわかる一覧マップ／平川　譲
準備カンタン・やり方カンタン基礎感覚・技能アップの運動ネタ60
　　逆さ感覚
　　　かえる跳び，うさぎ跳び／逸見　淳一
　　　手足走り，だんごむし逆立ち／逸見　淳一
　　　かべ頭付き逆立ち，頭付き逆立ち／逸見　淳一
　　　着手からのかべ逆立ち，川わたり／逸見　淳一
　　　大の字回り，そくてん／風間　啓介
　　　ぶたの丸焼き，地球回り／風間　啓介
　　　ふとんほし，ふとんほしブランコ／風間　啓介
　　　足ぬき回り，こうもり／風間　啓介
　　回転感覚
　　　でんぐりがえし，手足走りからでんぐりがえし／吉羽　顕人
　　　前ころがり，高さ前ころがり／吉羽　顕人
　　　後ろころがり，前回り下り／吉羽　顕人
　　　だるま回り，ひざかけ後ろ回り／吉羽　顕人
　　腕支持感覚
　　　あざらし，手押し車／黒川　節子
　　　よじのぼり逆立ち（片手），ひっぱり逆立ち／黒川　節子
　　　高さ前ころがり，うま跳び／黒川　節子
　　　自転車こぎ，振り跳び／黒川　節子
　　体の締めの感覚
　　　手足走り（クマ歩き），うさぎ跳び／今田　菜美
　　　あざらし歩き，ケンケン／今田　菜美
　　　手押し車，よじのぼり逆立ち／今田　菜美
　　　つばめ，だんごむし／今田　菜美
　　手足の協調
　　　くも歩き，手足走り（前・横・後ろ）／下野　誠仁
　　　スキップ，バンザイスキップ／下野　誠仁
　　　ケンケン，ケンケンパー／下野　誠仁
　　　前回し跳び，後ろ回し跳び／下野　誠仁
　　振動感覚
　　　ターザン，ふとんほしブランコ／齋藤　直人
　　　こうもりふり，こうもりふり下り／齋藤　直人
　　ボールの投補
　　　壁ぶつけ，どこまでキャッチ／齋藤　裕
　　　はしごドッジボール，パスパスドン／齋藤　裕
　　相手のいないところをみつける感覚
　　　しっぽとり，とおりぬけゲーム／眞榮里　耕太
　　　ディスクキャッチ，ディスクゲーム（攻守交代）／眞榮里　耕太


学習指導要領でつくる！今月の単元計画
　低学年／田村　夢叶
　中学年／山﨑　功一
　高学年／熊野　昌彦
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第101回)
　低学年／益田　恒輝
　中学年／西脇　海太
　高学年／松田　大央
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第100回)／石松　雄太
「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第17回)／平川　譲
New体育論　体育は「play」か「study」か (第5回)／小溝　拓
マンガで学べる！体育授業の「こんなときどうする？」子どもによりそう対応術 (第5回)／垣内　幸太・ミルクマイスター高砂
海外の事例から問い直す日本型体育のアップデート～アメリカの授業を手掛かりに～ (第5回)／鈴木　直樹・マット・ウッド
多様な子どもたちがともに学べる！教材づくりの工夫 (第5回)／村瀬　浩二
アフォーダンス効果で子どもたちの動きを引き出す教材開発 (第5回)／大川　裕太
データで読み解く　令和の子どもの運動・体育事情と授業づくりのヒント (第4回)／城所　哲宏
あこがれの団体演技をつくる！フラッグ運動プログラム［動画＆演技表付き］ (第17回)／関西体育授業研究会
編集後記／平川　譲

看護教育

2026年06月25日発売

目次: ■特集1　生成AIは看護教育をどう変えるか■

AI時代の羅針盤ー「適応」から「創造」へ──意志ある看護を実現する、人間中心の「未来教育」（鈴木敏恵）
看護教育と臨床をつなぐAI活用──国際動向から考える日本の可能性（横田慎一郎）
看護教育・研究における 生成AI活用の国内外動向──リテラシーからガバナンスへ：看護教育・研究における実装への道筋（永井 翔）
看護学教育における生成AIの運用と倫理的課題──「ChatGPT Edu」の導入（伊藤千晴）
看護研究・教育における生成AI活用の実際──大学院生の実践から（小川義弘）
生成AI時代に必要な情報リテラシー──導入・活用につなげる教育の勘どころ（西 亮太）


■特集2　今こそ、看護教育の当たり前を問い直す■
【対談①】能力主義と組織──ケアする組織の「ケアレス」を考える
【対談②】人は、変えられるのか●?──関係論から考える「評価」と「組織」の在り方
【対談③】成果が出ない、環境が変わらないことを どう考えるか（水方智子、勅使川原真衣）


□巻頭インタビュー
ゴールとバリアに目を向けて授業を変えるUDLの実践（髙原隼希さん）
□焦点
診療所を含む多施設型実習におけるルーブリック活用の実践（恒松佳代子、加悦美恵、前野里子、三次貴大、山田泰子）
看護教育で「考え方」をどう育てるか──メタ認知という視点（岩間裕司）


●多様化・複雑化する社会の中で学生が自らの役割を見いだす東京医薬看護専門学校の地域・在宅看護論・1［新連載］
地域特性を踏まえた「地域・在宅看護論 方法論III・IV」のカリキュラム構築──看護学科新設校における教育設計の試み（椎津美里、石橋佳子、堀 延之）

●看護教育における変わるもの 変えられないもの──AI・DXとともに揺れの時代を歩む・1［新連載］
揺れの時代に、看護教育の「重心」を見つめ直す（藤井光輝）

●授業・演習・実習をつなぐ協働の力──大学と病院が共に創る看護基礎教育・12
成人看護学における病院と協働で実施した授業・演習の紹介（藤村朗子）

●知を結び、実践を育むポラリス発の看護教育・3
まるで看護師のように、チームで動く実習をやってみた！（菅野由美）

●「なぜそう考えた？」を語れる学生に──臨床判断を支える論理的思考力の育て方・3
看護学生の論理的思考の育成──論証モデルを取り入れた看護過程の授業から（神宮寺陽子、金子多喜子、宮下苑薰、福澤一𠮷）

●偏見・差別を科学する──社会心理学を学びながら医療現場を振り返る・10
Detached Concernとバーンアウト（木村映里）

看護展望

2026年07月25日発売

目次: 特　集

◆病院事務職と看護管理者の連携　
　施設基準管理を中心に
　　編集協力　一般社団法人日本施設基準管理士協会

　診療報酬改定への対応や施設基準の適切な管理・運用は、看護部単体で完結できるものではありません。病院事務職との緊密な連携こそが組織を成長させるしくみをつくり、病院の経営基盤を安定させ、ひいては患者サービスの向上へと直結します。
　本特集では、病院事務職と看護管理者が「お互いの強み」をどう生かし、どう協働することが、よりよい組織運営へとつながっていくのかを、座談会や先進的な事例紹介などをとおして探っていきます。


【目次】
Interview
●田中ひかる
　「明治のナイチンゲール」をたどって見えてきた、看護の原点


特　集
◆病院事務職と看護管理者の連携　
施設基準管理を中心に

◆PART 1　総論
●制度を読み解き、現場を動かす
　―事務職との協働で実践に転換する看護管理
　　久保田 巧

◆PART 2　座談会
●真の連携とは相手の領域に踏み込むこと
　―病院事務職との協働は看護部長の施設基準への理解から
　　佐々木百合花・土屋恵美子・松永光代・福井トシ子

◆PART 3　事例
●施設基準管理における病院事務職員と看護管理者の連携
　―頼れる信頼関係が組織の強さに
　　𠮷川朱実・石松元太郎

●看護部事務と看護管理者が協働する看護部運営
　―看護部に所属する事務職員として
　　中田沙織

●日々の記録が、収益と医療の質を証明する
　―看護部と事務をつなぐマネジメント研修
　　齊藤純平


管　理
◆Ｎバク流 課題を力に変えるヒント (20)
●「心理的安全性」を掲げる上司が、真逆の態度を取る職場
　　Ｎバク

◆施設基準管理の看護マネジメント活用 (8)
●チーム医療における専門性の高い看護師の活動と施設基準管理
　―施設基準を患者支援の質向上につなげる看護マネジメント
　　間瀬照美・一般社団法人日本施設基準管理士協会

◆高度実践看護師の実践力 ケアの質を変える判断と介入 (8)
●実践事例　慢性期ケアにおける継続支援とQOL向上
　　戸沢智也・石川幸司


教　育
◆豊かな看護教育を創る 授業デザイン・授業リフレクションの実際～臨床編～ (20)
●新人看護職員を対象にした看護技術研修　
　末梢静脈留置針の挿入とインスリン皮下注射
　　深澤周平・目黒 悟・永井睦子

◆日本版DNP教育の現場から (15)
●思考の基盤をつくるゼミ、そして、理論の活用
　　小野田 舞・福井トシ子

◆投稿
●看護専門学校における新人看護教員育成プログラム形成に向けた実態調査
　　井ノ上ルミ子


◆私のまわりのすてきな風景 (8)
●初心・原点にかえらせてくれる、岐阜の豊かな自然
　　河合正成

◆「看護DXアワード責任者」坪田康佑が直撃取材 看護DXツール解剖 (8)
●患者と病院の「架け橋」になるDX
　─元看護師が開発した患者コミュニケーションシステム「ポケさぽ」の全貌
　　坪田康佑

◆Nurse for Nurseコラボ企画 シニアって楽しい！ ～定年退職後の看護職のキャリア～ (5)
●「老化」を見つめ、「いのち」をつなぐ
　―39年６か月の介護と専門知が結実するとき
　　村松真澄

◆漢方で癒されよう！ (20)
●眠れない夏の夜に。漢方で整える睡眠とからだの回復力
　　笹森有起

◆心を満たす人道支援とは 世界の現場からの十二章
●第８章　スーダンの巻
　砂漠のモバイルクリニック―肩書きを脱いで歩く大地
　　林 晴実

◆気になるニュース、ちょっと深読み
●救急搬送軽症者に対する選定療養費徴収　
　長崎市３病院でも開始
　　村上和巳

◆こころをみつめるBOOK GUIDE Vol.224
●佐原ひかり 著
　『人間みたいに生きている』
　　皆藤 章

季刊 SEXUALITY (セクシュアリティ)

2026年07月15日発売

目次: いま沖縄で考えよう!平和をつくるための包括的性教育

教育

2026年07月10日発売

目次: 特集１　学校の「オモロさ」を探る／特集２　子どもたちと生み出す生活科の実践

教育と医学

2026年06月26日発売

目次: 幸せが循環する教育の未来へ――ＡＩ時代に問い直す「よく生きる」の根源（田上哲）
公教育とウェルビーイング（柏木智子）
ウェルビーイングと教育――ＡＩ時代の「幸せに生きる力」を育む（前野隆司）
ウェルビーイングが循環する学校・家庭・地域連携（露口健司）
子どものウェルビーイングが高い国の教育とは（奥村好美）
「現在」の充実が「未来」をひらく――乳幼児期の子どもの育ちとウェルビーイング（横山真貴子）
子どもと教職員の幸せを育む「ウェルビーイング」の実装――上尾市立上平小学校が挑む、科学的根拠に基づいた学校経営（中島晴美）
子どもの貧困対策とウェルビーイング（末冨芳）
〈援助要請が結ぶこれからの学校〉労働者・教育者としての教師の援助要請（本田真大）
〈児童書でよみとく教育思想〉 ドイツのロビンソン・クルーソー――汎愛主義者カンペの教育プロジェクト（鈴木優）
〈子どもの科学的リテラシーを育むために〉理科教育と科学史（末松加奈）
特別支援教育のページ▼ 国立特別支援教育総合研究所「研究企画部」について（独立行政法人国立特別支援教育総合研究所）
バリアフリー絵本の世界
新刊情報
教育と医学関連の雑誌情報
特集題目一覧
編集後記

教育家庭新聞　教育マルチメディア

2026年06月22日発売

目次: 次世代校務基盤やデータ連携の仕組みを始めとする各種デジタル技術の社会実装が始まり、大規模言語モデルの国産化の動きもある。デジタル時代、そして人口減時代の公教育（国立・公立・私立の学校すべて）について、文部科学省高等教育局の合田局長は｢好きを諦めさせて嫌いを強いて総得点を上げる修行｣から｢好き｣を原動力にした学びをサポートしていくと語っている（3面）。デジタル化による業務負担軽減もまた、クラウド化やデータ連携と密接な関係がある（2面）

(2-3面) 学校業務改善
(4面) 　デジタル教材活用
(5面) 　学校図書館
(6-7面) 学校の熱中症対策
(8-9面) 学校給食・食育
(10面)　教育委員会・学校ニュース

教育科学 国語教育

2026年07月10日発売

目次: 特集　国語教材　徹底ビジュアル解剖
徹底解説　教材構造のつかみかた
　　構造を捉えると文章・作品の深層が見えてくる／阿部　昇
「挿絵」から探る教材研究の世界／山田　深雪
ビジュアル解剖　国語教材研究　説明文編
　　小学校１年／どうぶつの赤ちゃん／大江　雅之
　　小学校２年／さけが大きくなるまで／長屋　樹廣
　　小学校３年／すがたをかえる大豆／土方　大輔
　　小学校４年／未来につなぐ工芸品／土屋　晴裕
　　小学校５年／想像力のスイッチを入れよう／山上　祐
　　小学校６年／「永遠のごみ」プラスチック／流田　賢一
　　中学校１年／「言葉」をもつ鳥，シジュウカラ／國原　信太郎
　　中学校２年／君は「最後の晩餐」を知っているか／辻村　重子
　　中学校３年／async―同期しないこと／問いかける言葉／宍戸　寛昌
ビジュアル解剖　国語教材研究　文学編
　　小学校１年／たぬきの糸車／古沢　由紀
　　小学校２年／スイミー／久保田　旬平
　　小学校３年／ちいちゃんのかげおくり／山田　秀人
　　小学校４年／ごんぎつね／廣瀬　修也
　　小学校５年／たずねびと／渡部　祐樹
　　小学校６年／海の命／堀之内　志直
　　中学校１年／少年の日の思い出／若林　卓
　　中学校２年／ヒューマノイド／水田　遼介
　　中学校３年／故郷／仙波　歩
ビジュアル整理　ＡＩで捗る教材研究法／こう


［巻頭連載］図解でわかる新学習指導要領のキーワード (第5回)／樺山　敏郎
世界一わかりやすい　今月の指導案図解 (第5回)
　小１／樋口　綾香
　小２／三笠　啓司
　小３／笠原　冬星
　小４／星野　克行
　小５／平井　和貴
　小６／河合　啓志
　中１／小林　航
　中２／宍戸　寛昌
　中３／宍戸　寛昌
樋口綾香先生のおすすめ「教材研究」ストック (第5回)／樋口　綾香
多様性を包摂する国語授業づくり (第5回)／髙橋　達哉
みんなで読みたい　国語教育　この論文 (第5回)／大日方　碧・小里　直通
今月の「国語の学び」レポート (第5回)
　〔今月の話題〕／髙木　公裕・佐野　比呂己
国語教育の実践情報 (第125回)
　小学校／大塚　健太郎
　中学校／鈴木　太郎
わが県の国語ソムリエ (第171回)
　鹿児島県／上谷　順三郎
編集後記／大江　文武
今月号　掲載教材一覧

教育科学 数学教育

2026年07月10日発売

目次: 特集　ＡＩで数学教育はこう変わる
［解説］ＡＩで数学教育はどう変わったか，どう変わっていくか／高橋　純
授業の中で活用する
　　ＡＩの回答を導入に使う／矢野　誠貴
　　ＡＩの解答例を吟味し，理解を深める／村田　敏彦
　　ＡＩで「個別最適な学び」を実現する／今澤　宏太
　　生成ＡＩ相手に作問学習を行う／森本　康彦
思考力を育てる
　　批判的に読み解く力を育てる／柘植　守
　　壁打ちで数学的説明力を育てる／島　智彦
　　多角的な視点を育てる／徳永　凱
　　条件を変えて数学を探究する力を育てる／松本　昌也
教材づくりを支える
　　教材研究のための先行研究を効率よく調べる／石田　諭史
　　コードを活用し，作業を自動化する／矢野　修人
　　問題や課題に適した図を生成する／加藤　翔大
　　複雑な問題を短時間で作成する／立花　佳帆
　　問題作成・誤答例作成のブラッシュアップをする／宇都宮　元稀
評価・校務を支える
　　ワークシートからルーブリック案を作成する／加藤　翔大
　　ノートチェックの一部を自動化する／寺内　啓貴
　　レポート課題の評価の素案を作成する／菅野　恵悟
データ・シミュレーションで数学を探究する
　　統計のためのデータを収集・生成する／木部　慎也
　　統計のためのシミュレーターを作成する／將基面　裕介
　　表計算ソフトでシミュレーションを行う／井上　優輝
数学の理解・体験を深める
　　放物線を体験できるゲームをつくる／鈴木　祥之
　　生徒の意味理解を問い直し，関数概念の理解を深める／津田　真秀
　　学習支援システムをつくる／清水　海斗


研究校に学ぶ　新学習指導要領への布石 (第9回)
　自分の力で数学を学び続けることができる生徒の育成／長縄　正芳
研究校に学ぶ　新学習指導要領への布石 (第10回)
　関数のグラフをかく力の深まりと一体的育成／佐藤　亮太
こんなときどうする？　ペア学習・グループ学習の対応術 (第5回)
　グループ内の理解度の差にどう対応する？／島　智彦
Scratch教材で探究的な学び (第5回)
　既存のScratch教材をリミックスする／將基面　裕介
タカタ先生のわくわく数学研究室 (第5回)
　「関数ナゾトキ」をつくってみよう！／タカタ先生

教育美術

2026年06月29日発売

目次: 授業記録は，何のため？

　授業記録は，「評価」「実践報告」「研修」「授業改善」「子どもの学びの履歴の振り返り」など，さまざまな場面で活用されています。本特集では，授業記録の大切さを語り合う巻頭対談を皮切りに，様々な授業記録の活用例を実践を通して紹介していきます。


【特集】

巻頭対談
授業記録とは何か　～継続的な記録の意義をめぐって～
　対談者：東京学芸大学附属小金井小学校 校長　西村 德行
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教諭　杉山 聡

「Class Cloud」機能を使った図画工作科の授業について
　埼玉大学教育学部附属小学校　教諭　荒川 祥輝

活動の過程を大切にした授業の記録
　奈良県橿原市立新沢小学校　教諭　岡本 卓也

挑戦と改善をつなぐ授業記録　―未来の授業を⽣み出すために―
　北海道川上郡弟子屈町立弟子屈中学校　教諭　更科 結希

学びに気付く学び　「学びの扇」を用いたビデオリフレクションによる自己調整プロセスの可視化
　岡山県立玉島高等学校　教諭　妹尾 佑介

子どもの姿が変える記録のあり方　―評価から理解へ―
　西九州大学　准教授　新井 馨


【連載】

第85回 全国教育美術展特選作品より　作品紹介

【シリーズ 乳幼児はすごい！ 85】
　諸感覚で楽しむアートとことば（３・４歳児）（前編）　～アートで引き出す！ 好奇心～
　　福岡女子短期大学　教授　樋口 和美

教美アートギャラリー（第45回）
　豊田市美術館　学芸員　鈴木 俊晴

文献紹介
　書籍名：日本絵画史解剖図鑑
　著　者：矢島 新
　紹介者：柴田 眞美（跡見学園女子大学　教授）

［保育実践］
　全身で楽しむ感覚遊び　～２歳児の「なんで？」から生まれる保育実践～
　　社会福祉法人西久留米福祉会 西久留米こども園 副園長　尾花 創
　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 保育教諭　柳瀬 梨菜
　　《実践報告を読んで》　十文字学園女子大学　教授　名達 英詔

［授業実践］　小学校　〈第６学年〉
　絵から聴こえる音や声　～目でみる鑑賞から，心でみる鑑賞へ～
　　宇都宮大学共同教育学部附属小学校　教諭　大塚 智大
　　《実践報告を読んで》　畿央大学　教授　西尾 正寛

［授業実践］　中学校　〈第１学年〉
　心に響く風景　―写真による造形的な発見を再構築する風景画の実践―
　　福岡県　八女市立福島中学校　教諭　山本 かや
　　《実践報告を読んで》　東京都世田谷区立玉川中学校　校長　松永 かおり

〔レポート〕
● 岡山県立美術館 教育普及展 2025（令和７）年度 第７回みんなの参観日
　 「図工の時間・美術の時間 ―子どもの学び―」
　 報告：岡山県立美術館　主任学芸員　教育普及担当　岡本 裕子

EDITOR’S PICK UP
　国立美術館5館総合目録にて，パブリックドメイン作品画像14,063点の無償ダウンロード提供を開始！

ぼくの絵わたしの絵展「いいね！」カードセレクション②

教美インフォメーション（研究会・イベント情報）

教職課程

2026年07月22日発売

目次: 【巻頭】
そうか，きみは教員を目指すのか #95
　立命館小学校教諭 正頭 英和からのメッセージ

【特集１】どうなる？ 共同実施 どうする？ 教員採用試験対策

【特集２】7月実施の１次試験 教職教養　速報

【短期集中連載】論作文添削チャレンジ

【連載】
鈴木先生の“誰一人取り残さない”ICTのある教室
子ども・受験者・現役教員を支援する 実務家先生・釼持レポート
事例から学ぼう　藤平先生のよくわかる生徒指導
教育時事ゼミナール
読み解き 文科省ニュース
教採に出る教育時事 News Headline Top3

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