教育・語学 雑誌

現代詩手帖

2026年06月26日発売

目次: 特集　怪談する？

現代数学

2026年06月12日発売

目次: ４次元から見た現代数学

実践みんなの特別支援教育

2026年06月16日発売

目次: 特集　ブレーキポイントモデルで考える　学校ができる支援への橋渡し

実践国語研究

2026年05月12日発売

目次: 特集　どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習
どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習Ｑ＆Ａ
【資料付き】国語の「自己調整学習」実践レポート＆ガイド
国語授業の「困った！」即応即断ガイド (第2回)
授業くらべ―“ちがい”で深める国語授業づくり (第8回)
どの子も止まらない「話し合い」10のメソッド (第2回)
ＡＩ時代，そのままの授業で大丈夫？ (第2回)
子どもの「わかり方」にあわせた国語の授業 (第2回)
国語の自由進度学習　つまずき解決Ｑ＆Ａ (第2回)
編集後記
今月取り上げた教材

授業力 & 学級経営力

2026年06月12日発売

目次: 目次

特集　一斉授業と個別学習，どう使い分ける？
特集扉
［巻頭座談会］一斉授業，個別学習，自由進度学習…どう組み合わせる？
授業名人に聞く　一斉授業と個別学習の使い分け
学年や時期で変わる？一斉授業と個別学習の使い分け
単元計画例でよくわかる　１単元での一斉授業と個別学習の使い分け
この場面，一斉授業と個別学習をどう使い分けていますか？
テストや入試がある中学校はどうする？　一斉授業と個別学習の使い分け
一斉授業中でもできる「個」を見取る方法
一斉授業，個別学習の困った場面，どう対応しますか？
多様な子を包摂する一斉授業・個別学習の境界線
学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第16回)
自治的集団へのロードマップ (第4回)
エデュテイメントで創る　ＮＥＸＴ　ＧＩＧＡの未来授業 (第4回)
教室でのＡＩとの向き合い方を試行錯誤してみた (第4回)
日常でできる！はじめての「包括的性教育Ｑ＆Ａ」 (第4回)
メディアリテラシーをどう育てるか (第4回)
教えて菊池先生！ほめ言葉があふれる学級づくり・授業づくり (第4回)
発達支援の専門家に学ぶ　にがてへの寄り添い方 (第4回)
教室をもっとおもしろくしたい先生のネタ帳 (第4回)
第56回「博報賞」受賞（日本語教育領域）
編集後記

女子体育

2026年04月13日発売

目次: 女子体育 2026 春
ウェルビーイングとダンス―心ひらき からだ動く―
Dance Education for All

■巻頭言
心ひらき からだ動く
宮本乙女

■インタビュー
ダンス界のウェルビーイングを「当たり前に」するために
佐橋 慶（聞き手 渡辺梓）

■論説
タイの子どもたちとのダンス実践から
安江美保

■やさしく読み解く体育・スポーツの今
みんなでつくる運動会
上林功

■教育・ダンス実践研究
・幼児期の創造遊びにおける「聖・モデル」の模倣と子どもの育ち 鳴村苗美・生田倫子
・おいでよ！1年3組どうぶつの森 中前美希
・ICT機器を活用した創作ダンス 斉藤知里
・教育実習生の授業から学ぶ 藤平悟

■生涯スポーツ ―JAPEW-OWL認定講座―
・多様性を生かす「盆踊」の工夫 岡田真美
・心ひらき からだ動く 未来へ 田中恵理
・「夜明けのパラマ」 藤里藍
・いくつになっても、好奇心を持って挑戦を！ 加藤房枝

新しい算数研究

2026年05月28日発売

目次: 第１特集：「数と計算」における核となる概念を育む数学的活動
第２特集：子どもから価値ある問いを引き出す算数の授業づくり
令和8年5月現在， 教育課程部会　算数・数学ワーキンググループにおいて，次期学習指導要領改訂に向けた議論が進む中，「算数」という教科名の見直しについての意見も出されているようです．「算数」という名称を維持するか，「数学」という名称へ変更するか，その場合は，「新算数教育研究会」についても， 名称がリニューアルされることがあるのでしょうか．
　次期学習指導要領の方向性が見えてくる中，6月号の第一特集は，高次の資質・能力について，特に「数と計算」領域に焦点を当てました． 中でも， 分数においては， 全国学力・学習状況調査の結果からも，「概念が身についていない」，「確実な習得・ 定着を図るため，学習内容やその配列の改善を検討する必要がある」とされています．
　分数の指導に焦点を当て，質の高い問題発見・解決の過程を遂行する数学的活動を通して「数と計算」における高次の資質・能力（知識及び技能に関する統合的な理解及び思考力，判断力，表現力等の総合的な発揮）をいかに獲得するか論説及び授業実践を掲載いたしました．
　さらに，第二特集は，「子どもから価値ある問いを引き出す算数の授業づくり」をテーマに，様々な実践提案を掲載いたしました．子どもが，算数の学習を「答えを出せればよい」と思っているならば，答えを出した時点で満足し，終わりとなってしまいます． 数学における問題解決をすすめていく上で，「価値ある問い」は，学びに向かう原動力になり，重要な視点であるといえます．子どもからどのような問いを引き出し，次の問題解決につなげていくか，具体的な実践例をもとに授業づくりを考えていただければと思います．
　算数・数学ワーキンググループの資料において，「様々な指導の工夫については，これまでの教育実践の豊富な蓄積を踏まえながら，学校現場や教員間での積極的な研究・実践が期待される」と示されていました．新算研においても，学習指導要領改訂に向け，その役割や責任は益々大きくなっています．
　引き続き，読者の皆様からのご意見やご感想等をお待ちしております．



（以下、目次）-------------------------------------------------

新しい算数研究6月号
June 2026 CONTENTS

年間共通テーマ
次期教育課程への提言　～豊かな概念の形成を目指す数学的活動の実現～

第1特集
「数と計算」における核となる概念を育む数学的活動　5

論説 次期学習指導要領の改訂を見据えた「数と計算」における数学的活動
松尾 七重　6
事前検討会 「数と計算」における核となる概念を育む数学的活動
松尾 七重／御園生 博文／樋川 宣登志／小川 一彦／吉田 英明／古川 孝太／安武 宏樹／石井 直樹／多田 有輝／加藤 雄瑛／二宮 和久／深田 大和　12
本時の指導案 本時の目標と本時の展開案
石井 直樹　19
授業研究 4年「分数」において，数学的活動を通して「数と計算」における
「統合的な理解」「総合的な発揮」をいかに実現するか
石井 直樹　20
授業の実践 4年「分数」において，数学的活動を通して「数と計算」における
「統合的な理解」「総合的な発揮」をいかに実現するか
石井 直樹　24
事後研究会 授業を振り返って
松尾 七重／御園生 博文／小川 一彦／八斗 孝之／吉田 英明／杉岡 潤／安武 宏樹／石井 直樹／多田 有輝／岩本 礼香／古川 孝太／二宮 和久　28
研究のまとめ 4年「分数」において，数学的活動を通して「数と計算」における
「統合的な理解」「総合的な発揮」をいかに実現するか
石井 直樹　36

特集2
子どもから価値ある問いを引き出す算数の授業づくり

論説 子どもから価値ある問いを引き出す算数の授業づくりのあり方
大林 将呉　40
実践事例1 子どもの問いを子どもが大切にする授業づくりの第一歩
－第1学年「長さくらべ」「広さ比べ」から－
稲垣 悦子　44
実践事例2 問いの生成を促す「変化と関係」の指導
―第4学年「変わり方」における関数的な見方・考え方の育成を通して－
吾郷 将樹　48
実践事例3 加法計算の仕方を統合的に考察することを目指した授業実践
－第4学年「同分母分数の加法，減法」を通して－
田口 優　52
実践事例4 子どもの問いを引き出し，学びを深める算数の授業づくり
－第5学年「図形の合同」における図形が決まる条件に着目した学習－
大村 英視　56
実践事例5 子どもから「価値ある問い」を引き出す授業づくり
－第6学年「起こり得る場合」の実践から－
松波 典和　60
ポイント解説 子どもから価値ある問いを引き出す算数の授業づくり
河合 知里　64

今月の話題
雨の季節を，算数のメガネで見る
西村 圭一　1

梅雨にも負けず，暑さにも負けず，
先生方の熱い授業実践に期待だワン！

2026年（令和8年度）『新しい算数研究』年間テーマ　　　4
第36回新算研・教育研究賞 〔募集要項〕　　38
第108回全国算数・数学教育研究（東京）大会 開催案内　　66
新算数教育研究会主催 セミナー 記念 第50回大会 開催案内　　67
次号予告・編集後記　　河合 知里　　68

進学レーダー

2026年07月01日発売

目次: 「算数で決まる」と言われる中学入試。
得意な人も苦手な人も楽しく取り組み
「プラス１点」できる算数の力がつくアドバイスをお届け。

受験生の皆さん、算数は好きですか？
もしも算数が嫌いで大の苦手でも、中学受験では算数を避けて通ることは難しいでしょう。
算数を苦手とする皆さんが少しでも楽しく算数と付き合っていけるように、
解き方、取り組み方、乗り越え方を解説します。
そして、第２特集では「夏の過ごし方」もご紹介します。
この１冊で、夏の学習と生活の準備をスタートしましょう。



目次

【特集】
とことん算数
◆苦手な人も！　得意な人も！　とことん算数!!
◆先輩受験生の入試問題解答レビュー
◆夏に取り組む算数
◆2026年入試の算数　最近のトレンド
◆代表的なつまずきポイント
◆私学の数学クラブ
・海城「数学部」
・横浜雙葉「数学研究部」
・数学クラブのある学校

【第２特集】
夏の過ごし方
◆先取シミュレーション　６年生の夏はこう過ごす！
◆先輩受験生　夏の過ごし方＆スケジュール例

【特別とじこみ】
貼って学習②　算数
おさえておきたい単位換算＆数値

【連載】
・１クラス１日密着ルポ●カリタス女子
・１クラス１日密着ルポ●淑徳巣鴨
・私学をつくる人●湘南学園
・この授業が受けたい！●東邦大学付属東邦
・私学の図書館コレクション●大妻
・ヒツジ家族の学校訪問記●共立女子第二
・私学の話題●成城／清泉女学院
・2027年　中学入試＆教育トピック《首都圏》
・世界の中で小さな声を聞く
・日常を科学の視点で見てみると？
・中学入試に役立つ心理学
・受験生の毎日ごはん
・素材文で読む中学入試
・レッツゴー四字熟ＧＯ！
・親と子の合格ナビ
・学校行事スケジュール　ほか

進路指導

2026年06月23日発売

目次: 2026 夏季号
進路指導・キャリア教育

特集 中等教育で進める進路指導・キャリア教育

（1）「時代に応じた人材育成を図る3年間を見通したカリキュラムの構築」
～キャリア教育を柱として、総合的な学習の時間や特別活動を利用し、生徒の非認知能力を高める実践～
東京都練馬区立向が丘中学校 前校長 宮田 健史 … 3

（2）「中学校1年間における社会的・職業的自立を目指したキャリア教育の実践」
～「役割」を軸とした「12項目」による年間指導の試み～
東京都荒川区立第四中学校 主幹教諭 伊藤 要輔 … 9

（3）「生徒の「好き」を出発点にした進路支援」
東放学園高等専修学校 学校管理部 部長 米倉 寿雄 … 15

（4）「挑戦の先に見えた進路指導の可能性」 ～「行ける大学」から「行きたい大学」へ～
岐阜県立多治見北高等学校 進路指導主事 上田 泰彦 … 21

（5）「アントレプレナーシップ教育によるキャリア教育と進路実現」
～自走して学び、自らのポテンシャルを引き出す生徒集団の育成～
佼成学園中学校・高等学校 教頭 笹瀬 誠 … 27

数学

2026年04月28日発売

目次: 数学 第78巻 第2号 2026年4月 春季号

■論説
幾何学的測度論と平均曲率流 ･････ 利根川吉廣 ･････ 113
多変数複素解析と Kähler–Einstein 計量 ･････ 久本智之 ･････ 131
Manin 予想について ･････ 谷本 祥 ･････ 154
凸体の体積積に関する Mahler 予想の最近の進展 ･････ 入江 博・柴田将敬 ･････ 182

2025 年度日本数学会賞秋季賞
利根川吉廣「多結晶体における平均曲率流の存在と正則性の研究」 ･････ 石毛和弘 ･････ 201
利根川吉廣氏の業績 ･････ 高棹圭介 ･････ 202
2025 年度日本数学会賞建部賢弘賞受賞者紹介 ･････ 編集部 ･････ 211

■書評
横山和弘：多項式と計算機代数（現代基礎数学, 17） ･････ 木村 巌 ･････ 213
吉田善章：電磁気学とベクトル解析
（数学と物理の交差点（谷島賢二 編）, 2） ･････ 阿部 健 ･････ 215

学界ニュース ･････ 220

数学セミナー

2026年06月12日発売

目次: 特集　創刊７７７号記念インタビュー　七人の数学者

数学教室

2026年06月07日発売

目次: 数学教室
2026
夏号
no.871


とびらの言葉◆分かることの喜びは，子どもも教師も同じ！ 太田 祐介 01
算数・数学おもちゃ箱◆切頂多面体類－４ 野町直史 02

特集１ 私の実践〜いきいき授業
タイルで教える２年生のかけ算 今村光政 04
小学生に考えさせたい〈面積の本質〉とは何か 今井勇人 10
体験と子ども達のつまずきを大切に─分数のかけ算を通して─ 藤條亜紀子 16
中学１年生　空間図形について 金沢　杏 22
楽しく学ぶ指数関数─導入から紙笛コンサートまで─ 大内国芳 28

特集２ 私の提案〜子どもとつくろう数楽の世界
　［量と関数］
総論：量と比例と関数と 宮本次郎 34
子どもは正比例で何を学ぶのか─そのために教師にできること，することは─ 中川眞砂代 36
「関数的な見方・考え方」の認識を刺激する取り組み─［発見］・［構築］・［決定］を視点として─ 神田裕之 42
微積分は，無限小量の正比例（局所正比例）で！ 和田　博 48

わくわくする１時間
１年◆物語にのせて〜長さくらべ〜その２─「レングス国のものがたり」に沿って─ 今井健太 54
２年◆かけ算を楽しく 新城ゆう子 56
３年◆あまりのあるわり算は操作で 髙橋善久 58
４年◆「角」や「変わり方」どうしよう 岡野沙織 60
５年◆異分母分数の加減算で突然“？？？”の子どもたち 斉藤　隆 62
６年◆分数のかけ算わり算指導─自分で発見する大切さを粘土で─ 伊田忠司 64
中学◆不動産屋は詐欺師か正直者か？ 宮川康浩 66
高校◆三角関数のグラフづくり 濱田俊太郎 68

泣いて笑って語りあい
［第10回］成長し続けるために 渡邊智大・岩村繁夫 70

連載 「のびしろ」のみつけ方・つくり方 （10）◆これがあればできるよ，３年生！② 森川義幸 73
数教協における用語，シェーマ図，教具の生い立ち （６）◆「びんづめ」と「かんづめ」の生い立ち 上垣　渉 76
市民の数学・使う数学 （10）◆宝くじの当選確率・期待値を再現して，リスクを体験・実感する 園田　毅 79
高校数学☆楽しさ再発見 （６）◆さまざまな不等式の解法 中原克芳 82
親子で学ぶ算数のコツ （94）◆親子で楽しむゲーム 佐藤一成 85

みんなの広場 市川　良／大沢重憲ほか 88
数学教育協議会　第73回全国研究大会　ご案内 92
書評◆上垣渉著『新版　算数教育の基礎理論』 山本一海 93
サークル紹介◆福山さんすうサークル・広島算数サークル 河上　豊・倉澤明子 94

編集後記・次号予告・HP案内 96

数理科学

2026年06月18日発売

目次: ■特集・《$D$加群》の拡がり──代数・解析・幾何をつなぐ現代数学の言葉・巻頭言（桑垣樹）・$D$加群入門（社本陽太）・$D$加群とリーマン–ヒルベルト対応（竹内潔）・$D$加群とホッジ理論（齋藤隆大）・$D$加群と表現論（疋田辰之）・$D$加群と $p$ 進微分方程式（宮谷和尭）・$D$加群と幾何学的 Langlands 予想（越川皓永）・$D$加群とシンプレクティック幾何，ミラー対称性（三田史彦）・$D$加群と双有理幾何学における特異点（河上龍郎）■連載・数理科学 2026 7・〈連載〉冷却原子と開放量子多体系の物理 その6（中川大也）■トピック・[コラム] ガンマ関数と $D$加群（社本陽太）

生活教育

2026年05月22日発売

目次: 表紙写真：「大根になれるぼうし（3年）」●植林泰明

特集 「よい授業」がしたい――教師の試行錯誤のストーリー

2 実践1／授業づくりの歴史の中で、生きていく●東畑 優
6 実践2／子どもも教師もわくわくする授業を目指して●谷保友唯
10 実践3／仲間とつながりながら、学び合う子どもに●高橋公平
14 コラム／子どもと共に創り上げる「大造じいさんとがん」●神田篤志
16 実践4／1年目で変わった授業を作る視点●安田創登
20 論文1／良い授業とは子どもが「聞いて聞いて状態」になる授業。そのために必要なのは「意外性」と「ストーリー性」●村井淳志
25 論文2／学びの深まりにつながる繊細な授業過程を創る●藤本和久

30 先生の相談室●山本みずき＊井関亜弥
32 教育情報 オモテとウラ●佐藤花子
34 連載＊子どもの声を聴く●青木麻衣
36 連載＊といぼっくす●そうまけいた
38 連載＊ぱちぱちいこか●宇野志穂
40 連載＊「学校」を編みなおす●西村優子
42 連載＊おはなしの部屋●収穫の月
44 連載＊乳幼児の世界●富岡美織
46 enjoy! 生活教育●辻 直人・北嶋晃吉・中曽根力
54 ともにつくる生活教育の実践●神山柊太郎
60 研究部コメント●加藤隆一
61 おすすめです！●福田実枝子
62 会員のページ●秋田明愛・白根悠子
63 事務局だより
64 編集後記

税経通信

2026年06月10日発売

目次: 特集1　利便性重視で改正されてきた税制の転換点　令和8年改正で厳格化賃上げ促進税制の実務
1　賃上げ促進税制の概要と改正内容／鯨岡健太郎
2　賃上げ促進税制の変遷と現状の課題／平井伸央
3　賃上げ促進税制適用のケーススタディ／田中康雄
4　中小企業における実務上の留意点／岡本啓司
5　大企業・中堅企業における実務上の留意点／落合祥央

特集2　名義預金・名義株の解消に向けた判断と対策
1　名義預金の問題点と対策／河村美佳
2　名義株の問題点と対策／飯塚啓至
3　弁護士から見た名義預金・名義株の争点と法的リスク／谷原誠

情報
経済ニュース解説　金融商品取引法の改正
税法ニュース解説　相続税：質疑応答事例／消費税：質疑応答事例／安積健
今月の税務　令和8年7月
税務法令通達月報
FEATURES　インボイス制度の改正（令和8年度改正）と実務上の留意点／佐藤明弘

連載
租税法巡歴－過去から未来へ（第1回）連載開始にあたり／中里実
暗号資産におけるDeFi取引の税務（第1回）DeFi取引の全体像と課税の基本フレーム／藤本剛平
AIと民法（Vol.14）[AIと契約法③][AIと民事責任法⑦]ターゲティング広告により契約をした者はどのように救済されるか／白石友行
職業会計人のための経済教室（最終回）頂上に向かう踊り場なのか，断崖絶壁の手前なのか　～日本経済の立ち位置～／井口秀昭
税の偉人伝（第6回）相沢英之　衆議院議員／後藤直久
税務相談Q&A（資産税）　譲渡費用／松岡章夫
税務相談Q&A（消費税）　2割特例や3割特例を適用した課税期間後の簡易課税制度の選択／名取和彦
税務相談Q&A（国際課税）　非居住者夫婦が国内で共同事業を行う場合における所得税・消費税の課税関係／丹菊博仁
最新判例・係争中事例の要点解説（第190回）CFC税制の基準所得金額の計算において子会社から受ける配当等の額の控除に明細書添付の当初申告要件を維持することはその制度目的に照らして合理性があり，これを定める措置令につき委任の範囲を逸脱していないなどとして更正処分等が維持された事例～東京高裁令和8年1月29日判決・公刊物未掲載～／西中間浩

巻末資料
第1回 取引相場のない株式の評価に関する有識者会議 議事要旨
取引相場のない株式の評価に関する有識者会議（第1回）資料

多聴多読マガジン

2026年07月06日発売

目次: 【特集】3つの論点で、分断の深層を斬る!
シン･アメリカ大解剖

「能力主義」「反エリート主義」「部族主義」の3点を切り口に、アメリカ社会の分断の深層を英語キーワードと英文論考で掘り下げます(英文執筆: 松井孝太)。対訳･音声付き。
[第1章] Meritocracy アメリカンドリームはなぜ潰えたのか?
・Education Gap/Credentialism/Center-left……
[第2章] Anti-elitism なぜトランプ現象は起き続けるのか?
・Legacy Media/Sense of Abandonment/Left-behind Places……
[第3章] Tribalism なぜ親愛なる隣人は「敵」となったのか?
・Us vs. Them Narrative/Polarization/Confirmation Bias……

[対談] トマ･ピケティ vs マイケル･サンデル
経済学者トマ･ピケティ(パリ経済学院教授)と、哲学者マイケル･サンデル(ハーバード大学教授)が、現代社会やアメリカの問題点を語り合います。英文･対訳･音声付き。
・グローバリゼーションの行き過ぎが分断を生んだ
・エリート層の偽善が労働者層の反感を買った
・国家の枠組みを超えた「世界合衆国」は可能か

【100万語多読のための快読快聴素材】
1. Rumbledumble and the Storm (怖い顔の大男だけど、こどもたちは大好き)
2. Screen Time! (デジタル依存を子どもの目線で考える)
3. Mapping the Milky Way (天の川の地図作成に挑んだ科学者たちのノンフィクション)
4. The Canterville Ghost (オスカー･ワイルドの名作『カンタヴィルの幽霊』)

【100時間シャドーイングのための反復音源素材】
1. インバウンドのための日本酒と和食入門「地酒」「ラーメン」(藤代あゆみ)
2. マーガレット日記「私の夏の過ごし方3選」(高木マーガレット)
3. スピーチ: チャールズ国王が即位後初めてアメリカを公式訪問し、連邦議会で機知に富んだ演説をした

【コスモピア･ライブラリ】
1. The Blue North Room
モンゴメリの短編『北側の青い部屋』をやさしい英語で読み聞く
2.The Body and the Universe
人間の身体を構成する元素の多くが138億年前のビッグバン後の宇宙に由来することを解説するノンフィクション

【連載】
(1) AI時代のアプローチ「失敗から始める生成AIの英語リハーサル」(藤森智世)
(2) 英語になった日本語たち「tofu(豆腐)」
(3) ももと天空の月 コマ割り劇場「夏休みの自由研究」「おすすめの避暑地」
(4) TOEIC®L&Rテスト Part3&4 速聴トレーニング(早川幸治)

【Newsの裏側】トランプ時代のアメリカの行方(9)
AIへのスタンスをどう取るべきか (沢田 博)

【多読のための読書ガイド】
・多読用リーダー「Penguin Readersの新刊」 (古川昭夫)
・児童書「言葉を持たない主人公のKatherine Applegateの作品」 (小林裕子)
・ミステリー「秘密を抱えた女性たちが主人公」 (河出真美)
・ファンタジー「頼もしいワンちゃんが登場するシリーズ」 (石黒恵介)
・ノンフィクション「広島を知る洋書」 (伊藤晶子)
・絵本「アメリカ建国250周年関連絵本3点」 (柴田里実)

★音声は「QRコードを読み取るだけの簡単ストリーミング再生」と「パソコンへのMP3音声ダウンロード」があります

体育科教育

2026年06月12日発売

目次: 特集:消えゆく子どもの「外遊び」

巻頭エッセイ/内田伸子
不自由な公園と外遊びができない子どもたち/北村匡平
子どもの遊び環境への提言と教師への期待/仙田 満
「危ないからやらない」から脱却しよう──外遊びのリスクとベネフィット/杉村伸一郎
家庭・地域との連携で子どもの身体活動を守る/香村恵介
外遊びを促進する校庭環境とは/今井夏子
校庭に作る「学校プレイパーク」の試み/眞砂野裕
ACPを通して外遊びを促進する/岩﨑 敬
遊環構造を取り入れて体育授業を公園化する/松井直樹

デザイン/石山智博(表紙・目次・口絵・特集・連載)、曽根三奈子(扉・特集・連載)
DTP・レイアウト/加藤 智

宅建受験新報

2026年06月01日発売

目次: 【特 集 1】宅建試験　合格ポイントにクローズアップ！　

≫本試験までのTo Doをチェックしよう「夏から伸びる学び方」

≫今年は重要改正点が盛りだくさん！
「法改正講座」中山 猛士講師

≫いま学ぶと、大きく差がつく！
「宅建試験　得点源にしたい知識」
権利関係／小野寺 南美子講師
宅建業法、税・その他／伊東 貴浩講師
法令上の制限／首藤 務講師　

【特 集 2】賃貸不動産経営管理士試験　
≫はじめのインプット講座
・賃貸住宅管理業法の基本知識を学ぼう！

［マンション管理士試験・管理業務主任者試験］
・平柳将人の合格最前線！
　科目別学習法、法改正講座（区分所有法編）

［特別企画（動画特典あり）］『正直不動産』宅建用語のスゴ知識！
日建学院講師／吉野哲慎
・5月15日に映画『正直不動産』が公開されたことを記念して、映画原作漫画のエピソードから、宅建試験に登場する用語を解説します。漫画と映画に登場する専門的な内容を深く理解すれば、より一層楽しめるはずです！
今回は「借地権」、「サブリース（転貸借）」、「農地転用」について学んでいきましょう。
※動画特典あり（2026年03月下旬公開）
※詳細は本書に掲載中

［企画］真夏のおススメ勉強法!

［巻頭］ 私、宅建もってます！vol.31
（株）アンカー　川口 達宗さん

［連 載］ 
◎インプット過去問　teru/平井照彦
◎不動産営業の心得！／本鳥有良
◎賃貸管理の現場から
　（株）コスモ不動産　野津 靖生 さん
◎マンガで解こう！宅建過去問／久保望
◎宅建探偵が行く! ／大澤 茂雄
◎事例で学ぶ！法令上の制限／高橋大輔
◎建築・設備の重要アイテム「消火器」
◎３級FPポイント講座／横山延男
◎私が思うFPという仕事／横田 暁 さん
◎土地家屋調査士 択一式／齊木公一
・マンガ　それ行け宅建士！
・受験Topics
・その他

※春号表紙の人：日建学院／首藤 務
20年以上の講師経験と豊富な受験データをもとに、「何を・いつまでに・どのくらい」勉強すべきかを熱血指導！ 趣味は筋トレで、「昨日できなかったことができるようになる達成感が最高！」と語る、努力と成長を大切にする熱い存在です。

聴く中国語

2026年07月09日発売

目次: 006【プロローグ】『聴く中国語』活用法
007【中国大接近】乾杯！中国ビールほろ酔い旅
019【日本で中国語を使いこなそう！】第44回 ゲームセンターにて
024【中国語で日常会話】海辺の散歩
028【感情表現をパターンで覚えよう】「只管……就是了」と「管他/它……ne」
030【最新ネット流行語】写真が映える、絵になる
032【漫画・パン君奮闘記】第198回 幼少期の雨
034【三角ポイント・読者プレゼント】
035【ニュースフォーカス】
Qwenとタオバオが連携、新たなAIショッピング機能をリリース
映画『給阿mo的情書』がメーデー映画のダークホースに
エヌビディア、時価総額が初の5.7兆ドル突破
イーロン・マスク氏によるOpenAI訴訟、請求棄却
ナフサ不足でカルビーのパッケージから色が消える
岡本多緒が日本人初のカンヌ最優秀女優賞
048【音読で味わう中国古典名作】『独座敬亭山』（唐）李白
050【多音字】模
051【中国語早口言葉】ヨット
052【まぎらわしい！日中漢字のおもしろ比較】丈夫
054【小学生の中国語】ひとりでも、みんなでも楽しい
057【生きた会話は「映画&ドラマ」がお手本！】
夜明けの恋人たち～Love in the Wind～
064【映画＆ドラマの表現を即実践！リアルで使える今どき中国語】
066【インタビュー】
大阪大学名誉教授　日本中国語検定協会理事
古川裕
深掘りするほど面白い！日本語の視点で見る中国語の不思議
078【うっちーの中国語四方山話】私は毎日公園を散歩する ――日本語の干渉（1）
080【台湾華語講座by樂先生】群馬にある台湾のお寺
082【料理で学ぶ中国語】薬膳シリーズ第11回 野菜とマッシュルームの炒め物
084【影視で知ろう中国文化】海を渡り華開く ドラマを彩るもう一つの中国文化
086【目からウロコの中国語！】「考えるな！感じろ！」
088【バイリンガル小李老師の日中ことば日記】演技です！
090【言葉で旅する東アジア】第12回 雨季の記憶
093【中国現代名作精選】『太陽はどの山に沈むのか』喬葉
102【封神演義】
第20回 周王朝軍 智で臨潼関を取る　武王 河を渡り吉兆に遇う
108【新HSK 5級　模擬問題（読解）（問題文・解答）【全訳】】
110【中国語検定2級　筆記模擬試験（問題文・解答）【全訳】】
112【時を超える日中文化紀行】脳内翻訳された三国志の英雄たち
115【中国語のある人生】第6弾 新谷弘樹（株式会社アストム 取締役営業部長）
118【次に行きたい中国の絶景地】山東省 泰山
120【大学生が見た中国】“中！”が繋いだ日中交流 ――河南省での学生交流と文化体験記
122【三行時記五七五】
124【中国文化をつくった人たち】
128【定期購読のご案内】
129【無料音声ダウンロードのご案内】
130【エピローグ】

通訳・翻訳ジャーナル

2026年05月21日発売

目次: 【特集1｜通訳・翻訳の現場から】
通訳者・翻訳者は、実際にどのような現場で、どのように仕事をしているのでしょうか。
本特集では、プロフェッショナルが活躍するリアルな現場を取材しました。会議通訳や翻訳プロジェクト、制作の舞台裏など、普段は見ることのできない仕事の現場を、臨場感あふれる様子でレポートします。通訳・翻訳という仕事の「リアル」がわかる特集です。

【特集2｜世界で売れる日本文学】
これまで出版翻訳の中心は「海外作品を日本語に翻訳する仕事」でした。ところが近年、日本文学が英語や各国の言語に翻訳され、世界で高い評価を受けています。ブッカー賞をはじめとする国際的な文学賞でも、日本文学の存在感はますます高まっています。

本特集では、世界で注目を集める日本文学の翻訳にフォーカス。川上未映子『黄色い家』の英訳を手がけた由尾瞳さん、ローレル・テイラーさん、そして黒柳徹子『続窓際のトットちゃん』（Kodansha USA Publishing）を翻訳した手嶋優紀さんにインタビュー。作品を英語へ翻訳するプロセスや舞台裏を探り、日本文学翻訳の最新動向を解説します。

【特集3｜産業翻訳の世界へようこそ】
翻訳で生きていく。その現実的な選択肢として注目されているのが産業翻訳です。
専門分野を身につければ安定して仕事を得ることができ、収入面でも大きな可能性を持つ分野です。
本特集では、産業翻訳の主要分野であるメディカル（医学・薬学）／金融・IR／IT・マーケティングに注目します。

誌上翻訳コンテストのテーマは「金融」です。

道徳と特別活動

2026年05月15日発売

目次: 特集　道徳科と特別活動における「書く活動」のこれから　―ポートフォリオとＩＣＴの効果的な活用法を考える―

〈総論〉「道徳科における『書く活動』の望ましい在り方と活用」浅見哲也　4
〈総論〉「特別活動を通して成長した姿をメタ認知し、次への成長の糸口とする『書く活動』」秋山麗子　8
〈各論〉「道徳科における『書く活動』のこれから」　黒瀨　敬　12
〈各論〉「特別活動における『書く活動』の意義　―振り返りから次の活動へ―」吉田有子 14

●企画　私のノート・シート大公開
〈道徳科①〉「3視点で深めるICT端末等を活用した振り返り」湯浅啓太　18
〈道徳科②〉「振り返りでの書く活動の工夫について」坂田　勇　20
〈道徳科③〉「明確な指導の意図をもった道徳科授業の充実　―書く活動の工夫と活用―」高尾陽菜　22
〈特別活動①〉「自分を振り返り、成長を実感できる学級会ノート」小泉琢磨　24
〈特別活動②〉「自他のよさや可能性を見付け、伸ばしていくキャリア・パスポート」土屋　愛　26
〈特別活動③〉「思考を形成し、これからの活動に生かす『書く活動』」市川秀弥　28

●実践紹介　
〈道徳　低学年〉「自己を見つめるための『書く活動』の工夫　―第1学年での実践を通して―」富田恭章　30
〈道徳　中学年〉「振り返りを活用した中学年の授業実践　―複数内容項目を関連付ける―」富樫莉恵子　34
〈道徳　高学年〉「児童の振り返りを次の授業につなげる　―同じ内容項目の授業を関連させて―」田尻佑樹　38
〈特別活動　低学年〉「感情を未来へつなぐ振り返りの工夫　―1年生の振り返りの形―」榎本誠太　42
〈特別活動　中学年〉「脱『3K』！　書く活動の工夫と意義」鈴木悠太　46
〈特別活動　高学年〉「一人一人の思いを大切にし、つなぐ『書く活動』の工夫」二本木　基　50

連載　◆文部科学省調査官連載
〈道徳〉「授業実践でつかむ　道徳科の特質を生かした学習指導」　54
　「自己の生き方についての考えを深める，『私たちの道徳』活用事例⑤」　堀田竜次
〈特別活動〉「和久井先生に聞く！　理解を深め，指導の充実をはかる特別活動Q&A」　和久井伸彦　58
「特別活動と学級経営や生徒指導に関するQ＆A」

◆基礎講座

期待に応え，成果を上げる特別活動　杉田　洋　62
「求められる指導観（学習観）のパラダイムシフト」
　３ポイントで解説する道徳と特別活動の学びを支える 学級経営の基本　64
「『学級会の基本』と『夏季休業前の指導』」　稲垣孝章

〈道徳〉【道徳実践】赤ペンチェック　66
　「児童が考えを広げたり深めたりできる授業を目指して」　井口祐汰／考察○鈴村邦夫　
〈特別活動〉【特別活動実践】赤ペンチェック　70
「主体的な参画を目指す学級活動（1）　―話合いと実践の展開の工夫を通して―」　西田　響／考察○木村夏子

◆コラム・エッセイ・情報

職のレシピ「デザイナー　上野武憲」　1
先生のための放課後レッスン　リレー連載　74
学校現場における生成AIの効果的な活用　堺　彬　76
「【校務効率化】定型業務をAIにお任せして、子供と向き合う時間を生み出す」
今，君たちに伝えたいこと　西尾徹也　78

資料「次期学習指導要領に向けた特別活動［学級活動］の検討」　80
令和7年度　第42回　道徳と特別活動の教育研究賞　道徳の部　講評と受賞の言葉　85
令和7年度　第42回　道徳と特別活動の教育研究賞　道徳の部　最優秀受賞論文　87

道徳教育

2026年06月12日発売

目次: 特集　子ども主体の話し合いができるようにする方法

特別支援教育の実践情報

2026年06月12日発売

目次: 目次

特集　ワーキングメモリを育てるあそび
特集について
あそびを通して育てるワーキングメモリ
教室でできるワーキングメモリを育てるあそび
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
授業を面白くする手作りグッズ
子供イキイキ・学習活動
トピックス (第124回)
自閉症のある子供の自立活動と各教科等の関連を図った指導 (第4回)
用語×事例で学ぶ応用行動分析 (第4回)
イラスト図解で見て学ぶソーシャルスキル (第4回)
Canvaでつくる特別支援教材 (第4回)
学校×医療　多様な背景のある子供理解とサポート (第4回)
読みの学習支援―初期段階から読解に向けて― (第4回)
特別支援学級の授業づくりアイテム (第4回)
ことば・コミュニケーション力を育む手づくり教材アイデア (第4回)
写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第49回)
編集後記