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教員・教師雑誌

福音と世界

日本キリスト教書販売

福音と世界表紙

2026/05/19発売の目次

福音と世界

2026年05月19日発売

目次: 特集＝震災から15年──いま、何と向き合っているのか（責任編集＝吉田新）

原発事故から一五年──被災地福島をむしばむ再エネ事業……松谷基和

原発被災地の住民の声を聴く──小高・浪江からの問いかけ……飯島信

創造的復興とはぴかぴかの過疎か──岩手から問い直す日本の未来……東野真和

光あれ──「混沌」を解きほぐす救い……金丸真

絶望の闇を切り開く「出会い」の光……高橋悦堂

次の災害への備えの中で……佐藤由子

声明　「ナショナリズムと暴力のためにボンヘッファーを悪用することへの抗議」……国際ボンヘッファー協会（訳＝星野修）

【連載】

ぼやき牧師のさすらい説教録15
　災いだ、屍の上に富を築く者…..富田正樹

私が出会ったことば　その4
　あのね、今、地球は病気だよ──森崎和江……川本隆史

ズレズレなるままに3……川口弾

異端者の世界航海——ハンス・キュンクの生涯15
　復古路線に対する抵抗運動……福嶋揚

「山上の説教」を読む──真（まこと）のイエスを探して9
　隠れた善行……陶山義雄

人物・キリスト教史12
　石原謙──日本におけるキリスト教学のパイオニア……戒能信生

古代イスラエル史入門2
　古代オリエントとイスラエル……日髙貴士耶

新約釈義　ルカ福音書53
　ガリラヤ宣教の始まり4 : 14 － 44……山﨑ランサム和彦

表紙画……八木美穂子　

牧師、学生、クリスチャン向け思想雑誌

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別冊教職研修

教育開発研究所

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別冊教職研修表紙

2026/05/19発売の目次

別冊教職研修

2026年05月19日発売

目次: 別冊教職研修「学校管理職合格セミナー」2026年６月号
（2026年度実施選考〈合格戦略講座⑥〉

[本書の概要]

★「学校管理職合格セミナー」は、校長・教頭の資質が身につく選考対策研修誌です。

※2026年度実施の選考試験に向けて段階的に着実な学習ができるよう、下記のカリキュラムで構成されています。
■12月号「基礎対策特大号」
これから選考対策を本格的に始める先生方向けのコンテンツを中心に、基礎的な事柄を総まとめで掲載します。
■１～６月号【合格戦略講座】①～⑥
毎号の特集では「論文の書き方」「教育法規の基礎」「重要テーマの整理」など、避けては通れないトピックを取り扱います。
並行して、自治体別の過去問を経験豊富な執筆陣が解説する「過去問徹底研究」を掲載していきます。
■７月号「直前チェック総整理」【合格戦略講座】⑦
選考本番直前。予想される出題テーマや、重要な教育法規・教育行政資料を総整理！
■８～10月号【面接合格講座】①～③
選考突破の関門となる二次試験の「面接」に備え、ポイントを３回構成でおさえます。

[本書の目次]

特集最新の時事テーマ解説
●前年度の選考試験期間の後に起きた出来事や新資料を中心に取り上げ、今年度新たに出題される可能性のある時事テーマについて解説します。
・調整授業時数制度
・生命（いのち）の安全教育
・こども性暴力防止法（日本版DBS）
・「いじめの重大化を防ぐための留意事項集」

「過去問」徹底研究
全国自治体別　論文・筆記問題［解答例と解説］⑥
●１～６月号では、2025年度に実施された管理職選考試験の、論文・記述・客観問題の解答例と解説を掲載します。
＜掲載自治体＞
山形県（校長／教頭）／静岡県（校長／教頭）／愛知県（教頭）／京都市（校長／教頭）／山口県（校長）／香川県（管理職）／熊本市（校長／教頭・主幹教諭）／大分県（教頭）／客観問題（静岡県／山口県／香川県／熊本市／大分県）／論文問題解説（仙台市／東京都／福井県／京都府／山口県／愛媛県）

北海道（校長・副校長）　　　　　栃木県（教頭・主幹教諭）群馬県（教頭）　　　　　　　　　新潟県（校長／教頭）岐阜県（校長／教頭・主幹教諭）　広島県（校長／教頭・主幹教諭）徳島県（校長／教頭）　　　　　　高知県（教頭）長崎県（校長／教頭）　　　　　　熊本県（教頭）沖縄県（校長／教頭）
連載ラインナップ
■ 教育ニュース／地域ニュースDIGEST …… 中澤佳子
■ 教育界最新論争点 …… 中西茂
■ 管理職の眼で教育ニュースを読む …… 常盤隆
■ 校長の仕事・教頭の仕事──私のひと工夫 …… 中島智美
■ みらいの学校経営を語ろう …… 赤塚枝美
■ 【コラム】管理職試験ヒストリー
■ 論文添削講座 …… 紺野好弘／竹田幸正
今月の出題／応募論文の振り返りとアドバイス／答案例と添削

教育管理職試験を目指す教師の研修誌

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理科の教育

東洋館出版社

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理科の教育表紙

2026/05/28発売の目次

理科の教育

2026年05月28日発売

目次: 特集：夏休みだからこそできる理科の学び
夏休みの効果的な指導や支援とは
　「子どもたちの主体性を育てるために、夏休みの宿題を廃止する」
そのような決断を下した学校が全国的に増えてきています。夏休みに宿題が出ることが当たり前だった世代からは様々な声が噴出し、世間を賑わせているようです。「宿題がないと困る」という声もあれば、「宿題がない分、充実した時間を過ごせた」という声も聞かれます。
夏休みの宿題の是非についてはさておき、「夏休み中の学び」についての課題を認識し、どのように向き合っているのかを語れる理科教師であってほしいと思います。
夏休みの恒例であった「自由研究」は、学校で出される夏休みの宿題であるとともに、文字通り、子どもが自分の興味や関心に基づいて自由に主体性を発揮させながら、探究活動を進めることをねらいとしています。しかしながら実際は、自身が子どもの頃の経験をもつ保護者も参加し、子育て世代の家庭にとっての一大イベントとなっているようです。このような夏休みの理科の学びに対し、理科教師は何をしたらよいのでしょうか。「宿題を出して終わり」となってはいけないはずです。
さて、宿題廃止の理由にも挙げられている「主体性」ですが、「主体性」が勝手に育つことはないでしょう。宿題を出す場合も、その宿題を主体的に行う機会をとったり、夏休み明けには、宿題への取り組みを振り返る形成的な評価の場面を設定したりする必要があるのではないでしょうか。
夏休み中の理科の学びはもちろん「自由研究」だけではありません。子どもたちに付けたい力も「主体性」だけではないでしょう。調べ学習やワークなどを通して、知識の習得や学習の習慣性・計画性の育成を目指すためには、「指導→支援→評価」の一連の指導計画が不可欠です。しかし、夏休み中は、教師が直接子どもたちを指導する機会は減るため、その指導方法や指導過程には工夫が必要です。コロナ禍を経て、１人１台端末を用いた情報活用能力の育成も進んできています。夏休み中に限らず、授業外で取り組む宿題に関しても、遠隔教育システムを用いて家庭学習を支援する事例を日常的に目にするようになってきました。そんな学校の変革期において、夏休み中の宿題やその取り組み方、子どもたちを支援する方法も進化すべきなのではないでしょうか。
そこで本特集では、子ども任せ、保護者任せではなく、学校（教師）が力強い指導と評価を行う夏休み中の理科の学習及び子どもへの支援の事例を紹介します。明日から夏休みを迎える子どもたちに向けた学期最後の授業で、理科教師は何を語るべきでしょうか。そして、休み明けの子どもたちの成長にどのような評価ができるでしょうか。
前述した通り、昨今様々な理由から夏休み中の宿題の減少傾向が見られますが、宿題を出す責任だけでなく、出さない責任ももちろんあります。夏休みだからこそできる「過ごし方」を子どもたちに示すことができれば、夏休みでしか得られない成長した姿を見ることができるでしょう。

（『理科の教育』編集委員会）

（以下、目次）-------------------------------------------------

理科の教育

令和８年６月号
通巻887号
2026／Vol.75

【特集】
夏休みだからこそできる理科の学び

■夏休み中の学びに対する効果的なサポート例（小学校）
●「自然に親しみ」から始まる夏休みの理科の学び
－夏休みの学びの問題点をチャンスに変えて－舘　英樹5
●自由研究って，こんなに楽しい！－佐賀大学探究お助け隊による「自由研究お助け隊2025」－後藤　大二郎8
●動物園で目いっぱい楽しんで学ぼう
－遊んでいたら動物博士に！？－金尾　由恵11
●自由研究を「自由」にしないために
－夏休み中の学びを支える事前指導－大﨑　雄平14
●児童が主体的に取り組むための自由研究の指導法
－夏休みに小さな科学者になろう－古川　祐子17
■夏休み中の学びに対する効果的なサポート例（中学校）
●子どもが主体的に学ぶことのできる「自由研究」に取り組ませる意義－「中学校教師の立場」と「小学生の保護者の立場」としての意義－吉田　はるか20
●自由研究のテーマ設定を支える授業実践
－探究の長期性に着目した課題設定支援－杉本　覚23
●夏休み課題を通した段階的な探究力の育成
－中学校での実践例を基にした考察－小坂　那緒子・落丸　武彦26
●スライド５枚で「検証チャレンジ」芝　直輝29
●生徒が日常生活について自由研究するための指導と支援－これまでの取り組みとGIGA スクール構想下における今後の展望－窪田　和久32
●家の近くでマイフィールド観察－「学校内の学び」から「日常生活での学び」への転換を目指して－河野　晃35
■夏休み中の学びに対する効果的なサポート例（高等学校）
●「SSH 地球科学」における探究活動支援と教材研究のサイクル－生徒エージェンシーの特性から考える持続可能な指導の在り方－齊藤　洋輔38
●主体的な探究活動を支える夏休みの取り組み－研究指導・発表会参加・相互助言で研究を深める実践事例－矢崎　貴紀41
●探究プログラム「サイエンスツアー」の実践－夏休みを活用して「実物に触れ，調査する」経験として－相馬　朱里44

連載講座
●『理科教育学研究』を授業に生かす
相互評価活動と定型化指導を取り入れた考察指導－定型化フレームの効果の検討
山内　慎也・郡司　賀透・飯田　寛志・後藤　顕一 48
●教材研究一直線
全自動天体写真儀を使った天体写真① 田中　千尋 50
●概念構築を目指した探究型授業
～季節によって見える星座がなぜ変わるのか～
地球の公転の学習で身に付けた知識・技能を基に荒尾　真一 52
●先生はサイエンスマジシャンNEXT
だまされるな！不思議な三角形の面積辻本　昭彦 54

学会通信 56
全国大会案内 58
次号予告 64

現場と直結した日本理科教育学会編集の雑誌

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メトロポリタンプレス

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理科教室表紙

参考価格： 937円

教えて楽しい、学んで楽しい「理科」にする、自然科学教育の専門誌

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歴史地理教育

歴史教育者協議会

歴史地理教育表紙

2026/05/28発売の目次

歴史地理教育

2026年05月28日発売

目次: 『歴史地理教育』1000号―過去と対話し、未来をひらく
『歴史地理教育』1000号刊行のことば　　編集委員会
Ⅰ　『歴史地理教育』に向き合い、歴教協の成果を問い直す　　
座談会１　『歴史地理教育』を通じて、歴教協の成果を振り返り、課題を考える
安井俊夫
西村美智子
本庄豊
司会久保田貢
座談会２　『歴史地理教育』を通じて、歴教協の学びを未来へつなぐ
芳澤比奈子
井村花子
山本悦生
伊藤和彦
司会編集部
『歴史地理教育』の授業づくりへの活用方法　山本政俊
通巻1000号の節目に『歴史地理教育』のバックナンバーを読む　若杉温
編集委員が語る『歴史地理教育』の特徴とこだわり　
子どもと社会をめぐる生と性をみつめて　江連恭弘
生きてる憲法をさらに活かせ　川口芳彦
震災・原発事故と『歴史地理教育』　黒田貴子
日本史前近代の特集を担当して　伊豆誠二
日本中世史を戦争の「英雄譚」にしないために　石田千郷
読みやすく、長く読みつがれる『歴史地理教育』をめざして　威知志麻子
デジタル教科書・ＡⅠ活用で、子どもの学びは？　糀谷陽子
Ⅱ　歴史研究と対話し、歴史教育を紡ぐ　　
地域に根ざし「研究する」歴史授業　―沖縄県歴教協の実践の蓄積から学ぶ　北上田源
子どもの学びを尊重した学び舎中学歴史教科書　山田麗子
日本近現代史研究から歴史教育への期待　山田朗
歴史教育が歴史学に問いかけてきたこと―宮原武夫・安井俊夫・加藤公明の主張　加藤公明
日韓関係の「改善」が覆い隠すもの―朝鮮植民地支配の歴史を伝える意義　加藤圭木
世界史教育から世界史研究へ―歴史教育と歴史研究の対話をめざして　米山宏史
Ⅲ　資料　特集テーマ一覧
　『歴史地理教育』1号～1000号　
●写真／表紙裏●北から南から●伝言板●今月の動き●次号予告●滋賀大会紹介③

地域の歴史の学習と社会科授業実践に役立つ

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作文と教育

新読書社

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作文と教育表紙

2026/04/05発売の目次

作文と教育

2026年04月05日発売

目次: 過去最多の不登校やいじめ。長時間労働や教員不足など、教育をめぐる問題は私たちの前に大きく立ちはだかります。また、厳しい管理と統制にあって、実践することを自己規制してしまうこともあります。しかし、この現状のなかで、総合学習やすきま時間などを活用して、子どもと共に学ぶ楽しさや豊かさを追いもとめてきた実践や、作文教育を手放さず、また支えとして子どもと向き合ってきた実践があります。これらは、この先の生活綴方・作文教育の可能性・希望を語ります。

目次

特集作文教育の魅力と可能性～こんな見方で、こんな実践をしてみたい～
・作文教育の魅力―子どもが見えてくる、子どもが育つ　伊藤和実
・学級・授業づくり、楽しいことをいっぱいやろうよ―先例へのあこがれ、真似てたくさんの「ひき出し」を―　松下義一
・わくわくしたいね～心がうごく、ことばでつながる、子どもがつながる～　山口佳子
・支援学級の子どもたちと通信を読みあって　小野晃大
・「ありがとう」を未来へ持って行こう　中村元紀
・子どもと日記や作文をもてるということ　渋谷俊克
・綴り方とともに　寺前彩香
・「こんな場や機会を企画・提案します」～生活綴方・作文教育の継承・発展のために～　中村元紀

連載
・風第13回子どもだった私に学校が教えてくれた　「社会のバリア」の破り方　荒ちひろ
・四コマまんが刺さっても…　Tsuda Kumiko
・フレッシュ先生‼ワンツージャンプ第83回憧れの作文教育を実践して　下津萌乃香
・書くこと・授業を豊かに第25回未来への道しるべ　岡尊彦
・書くこと・授業を豊かに第25回日常から溢れ出す宝物～授業を豊かに～　中島早貴
・日記と子ども第25回読み合うことで起きた変化　山中苑郁
・文学の授業・教科書「物語」教材から第1回スイミーの授業～真の平和（幸せ）な世界を作り出すこと　斎藤鉄也
・この作品をどう読むか第36回　青森作文の会
・子どもの本棚第36 回吉田綾子
・耳をすませば… 第38回熊取こども食堂『こどもレストラン』　辻まち子
・私の学習室第80回二十一世紀の四半世紀経過の今子どもと教育に関わる現状を概観する　得丸浩一
・楽しい通信・一枚文集づくり第51回私が通信作りを続けてきた理由　平山光子
・教師の本棚第81回　中村博
・友だちの気持ち
・四季のくらし　
・サークル北から南から　
・合評会報告　
・読者の広場　
・事務局便り・教育研究情報　
・編集雑感・次号予告

日本における作文教育の向上発展を図るための先生から児童までを対象にした専門誌

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家教連　家庭科研究

芽ばえ社

家教連　家庭科研究表紙

家庭科教師､研究者向けの指導研究雑誌

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学校図書館速報版

全国学校図書館協議会

学校図書館速報版表紙

「学校図書館」の姉妹版

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教育と文化

アドバンテージサーバー

教育と文化表紙

教育にかかわる学校現場や専門家、学者がつくる季刊誌。

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教員養成セミナー別冊　教員試験合格者向け号

時事通信出版局

教員養成セミナー別冊　教員試験合格者向け号表紙

教員としての心得、キャリアアップ…春から始まる教員生活の不安を解消します！！

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増刊月刊高校教育

学事出版

増刊月刊高校教育表紙

2026/03/14発売の目次

増刊月刊高校教育

2026年03月14日発売

目次: 特集
先生のためのパフォーマンス術入門─漫才に学ぶ「仁」に合ったパフォーマンスのために／井藤　元（東京理科大学教授）

行事のポイントと例話

◎1学期
入学式
始業式
対面式
着任式（新任式）
離任式
生徒総会
新入生歓迎会
PTA総会
オンラインでの講話
終業式

◎2学期
始業式
進路説明会
クラス対抗行事
体育祭
文化祭
遠足・修学旅行
教育実習生を迎えて
学校評議員会
研究協議会
終業式

◎3学期
始業式
同窓会総会
研究発表会
周年行事
創立記念日
３年生を送る会
卒業式
避難訓練
修了式
朝礼（昼礼）

いつでも使える例話

■生徒に語る例話
言葉と文字の存在
本当の金融経済教育とは
人は変われる
1・17阪神淡路大震災　追悼儀式
深い悩みを抱えている人へ
学びをアップデートせよ

■教職員に語る例話
長いスパンで見たときの教職員のやりがいとは
女性活躍とジェンダー平等について
リフレクション四つの視点

■保護者に語る例話
進路多様校と言われる本校での進路指導
親子って何でしょうか？
素敵な水辺
ＡＩが作成!　共通テスト出発式：校長からの激励

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2025/11/14
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2025/03/14
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2024/11/13
発売号
2024/03/14
発売号
2023/11/14
発売号

増刊月刊生徒指導

学事出版

増刊月刊生徒指導表紙

2026/04/14発売の目次

増刊月刊生徒指導

2026年04月14日発売

目次: はじめに　

第1章　今さら聞けない「そもそも教育相談って何？」
1　そもそも、教育相談って何？
2　「令和の日本型学校教育」答申と教育相談
3　心のピラミッド
4　教育相談の目指すもの

第2章　今さら聞けない「そもそもカウンセリングって何？」　
1　カウンセリングとは（その１）
2　カウンセリングとは（その２）
3　カウンセリングの基本技法（その１）
4　カウンセリングの基本技法（その２）

第3章　教育相談と学校の諸活動　
1　授業と教育相談―授業の４ぢから
2　非認知能力を育てる
3　「心のエネルギー」が満たされる学級

第4章　教育相談・関連最新トピック
テーマ1　ICTを活かした不登校支援　村山大樹
テーマ2　生物・心理・社会モデル　飯田俊穂
テーマ3　援助要請を活かした子どもの支援　新井雅
テーマ4　主体的な学習者を育てるUDL　中林浩子
テーマ5　PBS／PBIS　石黒康夫
テーマ6　社会性と感情の育成を支援するSEL　原田恵理子
テーマ7　心に傷のある子どもへのかかわり　中村有吾
テーマ8　愛着形成支援に活かす生徒指導　山崎茜
テーマ9　教師の挑戦を促す心理的安全性　一色翼
テーマ10　子ども参加型チーム援助―学校生活の質向上を目指して　田村節子
テーマ11　学校でも家庭でもない、ゆるやかな子どもの居場所（サードプレイス）　青砥恭
テーマ12　子どもの権利と教育相談のこれから　春日井敏之

あとがき　

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2025/11/14
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2025/04/14
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2024/11/13
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2024/04/14
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2023/11/14
発売号

明治図書出版

解放教育表紙

財団法人解放研機関誌として人権教育を解明

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楽しい算数の授業

明治図書出版

楽しい算数の授業表紙

子どもも教師も楽しくなる実践充実

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自閉症教育の実践研究

明治図書出版

自閉症教育の実践研究表紙

特集形式で豊富な実践例を紹介

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社会科教育

明治図書出版

社会科教育表紙

2026/06/12発売の目次

社会科教育

2026年06月12日発売

目次: 特集　質の高い探究的な学びデザイン

教えにくい社会科から楽しくわかる社会科へ

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女教師ツーウェイ

明治図書出版

女教師ツーウェイ表紙

ガンバる女教師のための双方向実践情報誌

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大阪少年補導協会

少年育成表紙

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日本教育工学会論文誌

日本教育工学会論文誌表紙

発行元日本教育工学会

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幼児の教育

フレーベル館

幼児の教育表紙

子ども学の源流を次世代につなぐ「幼児の教育」は、日本で最も長い歴史をもつ「幼児教育研究誌」。様々な視点で保育の原点から流れている大切なものを見つめていきます

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NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校1年

NHK出版

NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校1年表紙

休刊

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NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校2年

NHK出版

NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校2年表紙

休刊

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NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校3年

NHK出版

NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校3年表紙

休刊

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NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校4年

NHK出版

NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校4年表紙

休刊

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NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校5年

NHK出版

NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校5年表紙

休刊

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NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校6年

NHK出版

NHKテレビ・ラジオ学校放送小学校6年表紙

休刊

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総合教育技術

小学館

総合教育技術表紙

取扱いなし

学校管理職と中堅教師のための教育総合誌

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メイト

ひろば表紙

サンプルを見る

休刊

「ほかの園は、どうしてるの？」そんな疑問に全力取材でこたえます！

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ほいくあっぷ

Gakken

ほいくあっぷ表紙

休刊

保育に役立つマガジン

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季刊教育法

エイデル研究所

季刊教育法表紙

休刊

教育法､教育問題解明の総合論壇誌

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教員・教師雑誌カテゴリーでは、教員を目指す方向けの雑誌や、現保育士へのアイデアなどをまとめた雑誌を販売しております。教職・一般・専門教養の学習から、論作文・面接対策の極意、効率的な学習方法，合格者体験談など、役立つ情報が満載の「教員養成セミナー」、保育現場のライブ感たっぷりな遊びや環境などの記事や、お悩み相談、最新情報などの記事も盛りだくさん「月刊保育とカリキュラム」、感動する心を育てる遊びのアイデアや園内の装飾プラン、保育のアドバイスなどを美しい誌面に満載した保育の総合情報誌「PriPri（プリプリ）」などございます。

協同出版 / 時事通信出版局 / 世界文化社 / 教育美術振興会 / 東洋館出版社 / 学事出版 / 慶應義塾大学出版会 / 旬報社

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