教育・語学 雑誌 ランキング

進路指導

2026年06月23日発売

目次: 2026 夏季号
進路指導・キャリア教育

特集 中等教育で進める進路指導・キャリア教育

（1）「時代に応じた人材育成を図る3年間を見通したカリキュラムの構築」
～キャリア教育を柱として、総合的な学習の時間や特別活動を利用し、生徒の非認知能力を高める実践～
東京都練馬区立向が丘中学校 前校長 宮田 健史 … 3

（2）「中学校1年間における社会的・職業的自立を目指したキャリア教育の実践」
～「役割」を軸とした「12項目」による年間指導の試み～
東京都荒川区立第四中学校 主幹教諭 伊藤 要輔 … 9

（3）「生徒の「好き」を出発点にした進路支援」
東放学園高等専修学校 学校管理部 部長 米倉 寿雄 … 15

（4）「挑戦の先に見えた進路指導の可能性」 ～「行ける大学」から「行きたい大学」へ～
岐阜県立多治見北高等学校 進路指導主事 上田 泰彦 … 21

（5）「アントレプレナーシップ教育によるキャリア教育と進路実現」
～自走して学び、自らのポテンシャルを引き出す生徒集団の育成～
佼成学園中学校・高等学校 教頭 笹瀬 誠 … 27

作文と教育

2026年06月20日発売

目次: 第74 回の作文教育研究大会は、東京大会です。東京では、現場の先生方へのインタビューや話し合いを通して、教師を目指した頃の思いと現状の悩みや課題を確認し合いました。
そこから、「本当は子どもとわくわくする毎日を送りたい」という願いがありながらも、実現が難しい状況があることが明らかになりました。だからこそこの大会は、「わくわくしよう！」を挙げています。「わくわく」は子どもだけでなく、先生も、保護者も、仲間も、みんなが安心して思いを語り合い、つながる中で生まれるもの。大会はその“つながり”を生み出すきっかけとなることを目指しています。そうした東京での取り組みを紹介します。

目次
特集：東京大会２０２６　わくわくしよう！～心がうごく、ことばでつながる、子どもがつながる～
・本音を受け止め合える場　浅香詠末
・子どもの意欲を引き出したくて～めあてを意識させ少しずつ芽生えた主体性～　吉井裕美
・ともだち大すき、先生大すき、学校大すき！～「きょうも、『あのねカード』をよんでくれる？」～　伊藤麻世
・書くことをえらんで順序よくくていねいに書こう　伊東あゆみ
・生成ＡＩ時代における「自分の言葉」と綴方教育　藤木陽介

連載
・風 第14回 「武力で平和は守れない」　山内正之
・フレッシュ先生!! ワンツージャンプ 第84回 つながる作文指導　佐藤佑樹
・書くこと・授業を豊かに 第26回 私と自分をつなぐもの　渡慶次元
・書くこと・授業を豊かに 第26回 日記指導によって子どもも先生も変わる　小野晃大
・日記と子ども 第26回 日々の日記指導で子どもとつながる　小澤映子
・文学の授業・教科書「物語」教材から 第2回 子どもたちと「読むこと」を味わう―『一つの花』の実践から―　薮内恵
・この作品をどう読むか 第37回　九州作文の会
・耳をすませば… 第39回 熊取こども食堂『こどもレストラン』(2)　辻まち子
私の学習室 第81回 二十一世紀の四半世紀経過の今 子どもと教育に関わる現状を概観する(2)　得丸浩一
・楽しい通信・一枚文集づくり 第52回 通信で学級が一つになる瞬間　奥泉奈那華
・子どもの本棚 第37回　玉野恵子
・友だちの気持ち
・四季のくらし
・サークル北から南から
・合評会報告
・読者の広場
・事務局便り・教育研究情報
・編集雑感・次号予告

日本語の研究

2026年07月30日発売

目次: 日本語の研究　第22巻2号


特集　2024 年・2025 年における日本語学界の展望
総　　説　　　　　　　　　　　　　 肥爪　周二
研 究 史　　　　　　　　　　　　　 服部　紀子
研究資料　　　　　　　　　　　　　 山中　延之
文法（史的研究）　　　　　　　　　 竹内　史郎
文法（理論・現代）　　　　　　　　 澤田　　淳
語彙（理論・現代）　　　　　　　　 野田　大志
音韻（史的研究）　　　　　　　　　 竹村明日香
音韻（理論・現代）　　　　　　　　 松浦　年男
文字・表記（史的研究）　　　　　　 吉岡真由美
文字・表記（理論・現代）　　　　　 岡田　一祐
文章・文体・談話（史的研究）　　　 磯貝　淳一
文章・文体・談話（理論・現代）　　 加藤　　祥
地域言語・方言　　　　　　　　　　 原田走一郎
数理的研究　　　　　　　　　　　　 田中　祐輔
海外における日本語研究
　　─アジアを中心に─ 　　　　　　 張　　　愚
海外における日本語研究
　　─欧米語圏を中心に─　 アーウィン　マーク
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従属節にタ形を用いる相対テンス表現の成立過程
──キ（ケリ）・タリ・タ形が表す時間関係の対照から──
　　　　　　　　　　　　　　　　　 末吉　勇貴
鳥取県倉吉方言における理由の接続助詞「ケー」の終助詞化
　　　　　　　　　　　　　　　　　 阪上　健夫
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《資料・情報》
新出の倭玉篇の紹介
──倭玉篇諸本の系統に於ける位置付け──
　　　　　　　　　　　　　 　　高橋忠彦・高橋久子
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〔書　評〕
工藤真由美著
　　『文と時間　日本語のテンポラリティーとタクシス』
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鈴木　　泰
鯨井綾希著『語彙と文章の計量的日本語研究』
　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　加藤　　祥
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新刊紹介
新刊書目
彙報
『日本語の研究』電子投稿システムのご案内
『日本語の研究』執筆要領
『日本語の研究』査読審査の概要
日本語学会著作権規程

日本文学

2026年07月15日発売

目次: 日本文学 7
2026年 VOL. 75
日本文学協会編集・刊行

特集・いま遊里文芸を考える

遊里を描く西鶴のナラティブ……………………平林香織・2

京伝と雅望の眼……………………小林ふみ子・12
――遊里幻想のほころび――

南北と遊里……………………光延真哉・23

遊里文藝としての籾山逸也『鬢絲懺話』……………………長田和也・33

子午線 宮中新年歌会始、岡野弘彦先生のみ魂に……………………小林真美・44

読む 林原美術館蔵『伊源物語絵巻』の不審一図……………………松本大・46
――『伊勢物語』第四九段図の可能性――

書評
鈴木宏子著『古今集がつなぐ和歌表現史
土佐日記・伊勢物語・源氏物語へ』……………………近藤さやか・52

滝口光明著『太宰治のエディターシップ』……………………井原あや・54

「日本文学」への投稿について（新投稿規程）……………………50

今月号掲載の論文要旨……………………57

7・8月部会案内……………………51

新刊紹介……………………22・43

生活教育

2026年07月23日発売

目次:
2026年8-9月号は【かかわり合う学び・互いの良さや違いを認め合い】を特集しております。​



【特集のねらい】​​

今、私たちの生きる世界は、かつてないほど大きな揺らぎの中にある。海の向こうで続くパレスチナやイランを巡る情勢、絶えない戦火。そして足元に目を向ければ、宮古島や八重山諸島をはじめとする南西諸島での自衛隊配備の急激な強化、緊迫する国際関係の影が、島々の静かな日常に色濃く投影されている。こうした不安定な情勢は、子ども達の心に無意識の不安を落とし、家庭や学校の風景
をも変えようとしている。
教室では、不登校や登校渋りという形での子どもたちの切実なSOS、子どもを取り巻く貧困の苦しい現状、また特別支援学級を必要とする子どもの増加など、 社会のひずみを一身に背負った子どもたちの姿がある。それに向き合う教職員たちもまた、子どもに寄り添う時間のない多忙さと苦しさ、正解のない問いの中で、心身をすり減らしているのが現状である。

しかし、先が見通せない対立と分断が深まる時代だからこそ、私たちは「子どもの生活を見つめ寄り添う」という原点に立ち返りたいと思う。そこで、「家庭・学校・地域とつながり未来をひらく」という大会テーマのもとに「互いの良さや違いを認め合い・かかわり合う学び」という特集テーマを設定した。一人ひとりの「違い」を「豊かさ」として分かち合うことは、不確実な未来に飲み込まれな

いための、最も確かな抵抗であり、希望だと考える。
本特集では、日生連が大切にしてきた生活主体としての成長を願い、二つの論文と四つの実践・コラムを通して深めていきたい。
島々を囲む海が、争いの道ではなく、対話と交流の道であるように。困難な時 代に合っても、子ども達が「自分は自分のままでいいんだ」「仲間と共に前に進むんだ」と胸を張って笑える場所を、私たちは紡いでいきたい。

​

​【目次】

実践1/ 子どもの考えを広げる本の種まき~学級経営での実践・授業~ ●島尻千賀子

実践2/ 違いを認め合い得意を生かす学びづくり ●宮城健太

実践3/ つながりの中で育つ子どもたち ●喜舎場美也子

コラム/ 「自分っていいもんだな」と思える授業を目指して~性教育の実践から~　●屋宜結奈

論文1/ 違いを認め合い得意を生かす学びづくり―日生連の先輩教師・鈴木孝雄と若狭蔵之助が目指したこと ●白尾裕志

論文2/互いの良さや違いを認め合い・かかわり合う学びのために ● 長堂登志子

​

日本生活教育連盟第77回​夏季全国集会　沖縄大会　2026年基調報告（案）

女子体育

2026年07月10日発売

目次: 女子体育
ウェルビーイングとダンスー踊りにみなぎる力ー

Dance Education for All

巻頭言
踊りにみなぎる力
田巻以津香

インタビュー
シニアチアチームのパイオニア
「ジャパンポンポン」にみなぎる力
入山志織 木村貞子 迫田静江
嶋田民 本郷陽子
（聞き手：川瀬雅）

論説
踊りにみなぎる
力をめぐって
高橋うらら

やさしく読み解く体育・スポーツの今
AGGというスポーツ
川瀬雅

表現・ダンス実践研究

本気でなりきって踊る楽しさを味わわせたい 中村雄太
学校行事の今日的意義を考える 丸山実花
言葉の壁を超える身体表現 小川千尋

生涯スポーツ 〜JAPEW-DMIL認定講座〜

セブンモーティヴズ 7motives 宮本乙女
実技指導の展開のためのティーチング・ティップス 飯田路佳
「そこにある屋」 藤史美
私の居場所 工藤康子

2026 夏
公益社団法人 日本女子体育連盟編集
JAPAN ASSOCIATION OF PHYSICAL EDUCATION FOR WOMEN

月刊　教育旅行

2026年07月31日発売

目次: 表紙写真　アメリカ・ネブラスカ大学歴史博物館を訪問（写真提供：専修大学松戸中学校高等学校）

巻頭連載　もう一度訪ねたい日本の遺跡［66]　青谷上寺地遺跡（鳥取県鳥取市）

特集　安全・安心な教育旅行の実施に向けて～リスクマネジメント最新情報～
特集のねらい　学校の教育活動では「生徒の安全・安心の確保」が最優先でなければなりません。校外での教育活動ではなおさらのことです。地震や豪雨といった自然災害、生徒のアレルギーや活動中の事故など、アクシデントをあらかじめ想定し、学校は教育旅行に関わる事業者と連携して対策を立てておく必要があります。そこで今号は、各種事業者の安全管理への取り組みや危機管理の体制を紹介していただきました。

修学旅行における健康管理の要諦―ツアーナースと歩む「安全・安心」の新常態―（ケアプロ株式会社　交通医療事業部　事業部長　藤　健二郎）
アレルギー食の提供と情報共有システムの開発（株式会社ホテル杉長　代表取締役社長　杉原　光信）
安全・安心な沖縄修学旅行の実現に向けた取り組み～沖縄県・ＯＣＶＢによる危機管理体制と安全対策の強化～（沖縄県、（一財）沖縄観光コンベンションビューロー）
教育旅行における自然体験活動の安全管理と受入団体の役割（ＮＰＯ法人自然体験活動推進協議会　安全部会　三好　利和）
学校側と受入側の協同による安全管理の勧め～農山漁村民泊の受入体制の場合～（（一財）都市農山漁村交流活性化機構　探究的学習チーム長　花垣　紀之）
海外教育旅行におけるリスクマネジメントについて考える（（一社）日本旅行業協会　アウトバウンド促進協議会　教育旅行部会部会長　福田　叙久）
学校旅行に関するトラブル事例と保険の役割（ジェイアイ傷害火災保険株式会社　お客様サービス部長　七條　将徳）

連載　教育旅行研究　アメリカ・ネブラスカ修学旅行 ”Summer Migration Nebraska Across the Pacific”（千葉県　専修大学松戸中学校高等学校　校長　五味　光）

連載　「産業観光」で日本のモノづくりを体感！　土とやきものの歴史を五感で学び、創造力を育む――伝統と革新が息づく「やきものの街・常滑」で、土とやきものの魅力に出会う（ＩＮＡＸライブミュージアム）

連載　”まちあるき” で楽しく学ぶ「持続可能なまちづくり」(20)　ほんものの歴史と文化に出会うまち、金沢（金沢市役所観光政策課　主事　粟田　夏海）

連載　ミュージアムに行こう！　弘前れんが倉庫美術館（青森県弘前市）

記事広告　世界につながる学びを、大阪コリアタウンで。―80カ国のルーツが交差する街で、生きた「多文化共生」を学ぶー

記事広告　学びで巡る京都 未来へつなぐ修学旅行 (4)　修学旅行における学習拠点としての京都文化博物館（京都府京都文化博物館　学芸員　大矢　敦子）

記事広告　オーストラリア・クイーンズランド州２０２６年教育旅行・現地視察研修レポート

視察レポート　体験型食育ミュージアム「カップヌードルミュージアム横浜」（（公財）日本修学旅行協会　理事長　竹内　秀一、編集部　中出　三千代）