教育・語学 雑誌

英語教育

2026年07月14日発売

目次: ■第1特集 要約指導におけるテクノロジーの活用学習を促す評価の視点から

「要約」指導の重要性は広く認識されつつあるものの、具体的な指導法や評価方法について、いまだ十分な実践が蓄積されているとは言えません。

本特集では、テクノロジーを活用した要約指導の方法を紹介し、授業における指導や評価に資する知見をお届けします。

さらに、近年教育現場でも活用が進む生成AIを用いた要約ライティングの自動評価についても研究成果を踏まえてご紹介していきます。

石井雄隆/大井洋子/澤木泰代/藤田祐美/山田寛章

■第2特集 テストや調査を正しく読み解く外国語評価リテラシーを高めよう

中学校での学力テストのCBT化、生成AIのテストや評価への活用、小中での学びの発達を大規模調査からどう読み解くか…新たな環境・課題に正しく向き合うために必要となるのが「評価リテラシー」。

報道や数字に惑わされず、指導改善に生かせる知識をお伝えします。

鈴木 渉/中田未来/濱田 彰/光永悠彦

体育科教育

2026年07月14日発売

目次: 〈口絵〉わが校の校内研究
　　　　教師同士も「動きづくり」と「仲間づくり」を（細越淳二）

特集　最新科学×保健体育の授業

［巻頭エッセイ］スポーツを科学で「解く」授業（小澤治夫）
［特集イントロダクション］科学の力で、もっと知的で、もっとエキサイティングな授業に（本誌編集部）
［トレーニング科学］様々なスポーツに応用可能な身体の使い方の指導（谷川聡）
［運動学習理論］視覚情報とパフォーマンス（國部雅大）
［発育発達］相対年齢効果を考慮した学校体育（渡邊將司）
［スポーツアナリティクス］球技単元におけるデータ活用の具体的方法と注意点（徐広孝）
［運動生理学］熱中症対策のアップデート（杉田正明）
［コンディショニング］保健体育に活かす「やせ」の最新科学（田村好史）
［睡眠学］睡眠の最新エビデンスと児童生徒の睡眠教育の重要性（田中秀樹）
［精神医学］精神疾患の最新動向とメンタルヘルス教育へのヒント（笠井清登）
〈読書コンパス〉ＡＩとの共生は錯覚か、進化か（高橋浩之）

〈連載〉
●［風速計］ＦＩＦＡワールドカップ・レガシーとＮＰＯの放課後支援（谷口輝世子）
●［拡張的学習理論による体育授業のイノベーション］実践者が拡張的学習理論を学ぶ意義（久保賢太郎）
●［スポーツと政治の間に］首相秘書官からプロ野球経営者に転身した中村長芳（鈴村裕輔）
●［10代のあなたに知ってほしい！運動するカラダとココロのこと］ぼーっとするのはいけないこと？（工藤和俊）
●［スライドボールで楽しく豊かなゲーム学習を！］
　チャンスをつくれ！ダブルゴール・スライドサッカー（志和孝洋・清水将）
●［スポーツ弱者を、世界からなくす〜ゆるスポーツから考える新しい体育教育〜］
　横浜市立常盤台小学校のゆるスポーツづくり授業実践（萩原拓也）
●［楽しい運動遊びで心も体も元気ＵＰ‼アクティブ・チャイルド・プログラムを活用しよう］
　運動が苦手な子どもを集めたイベントにおけるＡＣＰの実践例（鈴木康介）
●［スポーツ記者の目］日本サッカーの躍進にみる組織論の現在地（中小路徹）
●［マイノリティの声が照らし出す体育教師のポジショナリティ］
　体育における「能力」を問う：障害のある子どもたちの経験（三上純）
●［＃保健と体育の気になるあれこれ!? グループチャット］
　いつも笑顔で子どもたちの前に立ちたい（炎の体育会 P.E.）
●［スポーツ「新・職人」賛歌］ポジティブ思考でパーキンソン病と向き合う。
　卓球との出会いが自分らしく生きる原動力に〈飛田宏子〉（岡邦行）
●［教室のまど］外国にルーツをもつ子どもたち（たかはしひでかず）

催物案内

螢雪時代　臨時増刊

2026年07月14日発売

目次: ◆◆◆◆あなたにとっての“いい大学”とは？日本の大学795校がわかる、大学選びのオールガイド◆◆◆◆

国立81、公立96、私立581大学に加え、文科省所管外の大学校や専門職大学等も合わせて795校を一挙掲載！
キャンパス、学部・学科、教育内容や進路、入試情報までわかる、大学の総合データブック。

●学部・学科データ
・全大学 学部・学科内容
・新増設・改組情報
●入試データ
・2026年一般選抜　偏差値・難易度一覧
・2026年 入試結果
●資格・就職データ
・大学別 就職状況
・資格別 取得できる大学一覧
●学費データ
・全大学 学費早見表
●その他
志望校決定のための大学&入試最新ガイド
・よく見てみないとわからない！大学の魅力
・オープンキャンパスに行ってみよう！
・2026年 大学入試結果を徹底分析！
・2027年　新増設・改組＆入試の主な変更点
・ 共通テストのキホン

螢雪時代（けいせつじだい）は今年も受験生を応援します！

≪編集長から受験生・保護者の皆さんへ≫
高校生のお子さんをお持ちの保護者の方々ご自身が大学受験生だった頃、大学受験とはどのようなものだったでしょうか。特に難関と言われる大学に入るには浪人するのがごく当たり前で、つらく厳しい受験勉強の記憶が蘇ってくる方もおられるのではないでしょうか。
その頃と比べて、大学と受験をとりまく環境は大きく変わりました。90年代末には3割台だった大学進学率は6割に迫り、現役で大学に入学する人の割合は実に9割を超えています（旺文社推計）。えり好みをしなければ誰もが大学に進学できる「全入時代」が目前に迫っています。
さらに、入試の王道と言われていた一般選抜（一般入試）に代わって学校推薦型・総合型選抜（かつての推薦・AO入試）が拡大していることで、学力だけではない受験生の強みを評価してもらえる機会が増えました。

「大学」という場所は昔よりはるかに手が届きやすく、目標（大学・学部・学科）にも入口（入試方式）にも豊富な選択肢が用意された時代です。そうであればこそ、自分に合った大学、自分を本当に成長させてくれる大学を選ぶための“目利き”が大切。入試の難易度だけではなく、教育内容や各種の制度、キャンパスなど多角的に大学を見ていくことが必要なのです。

本誌『螢雪時代8月臨時増刊 全国 大学内容案内号』には、2027年の新設予定も含めて国立81、公立96、私立581大学に加えて文科省所管外の大学校や専門職大学、通信制のみの大学も合わせて795校、日本のほぼすべての大学情報を掲載しました。
キャンパスの場所や設立の歴史に始まり、設置の学部・学科、教育内容や各種制度、卒業後の進路まで、大学の姿が見えるあらゆる情報を満載。

受験生になってからではなく、高1・2年生のうちから読んでいただき、大学へのイメージをふくらませることをおすすめします。また保護者のみなさまは、ご自身の受験生時代と現代の受験事情の違いをつかみつつ、お子さんと進路について語り合う材料としても、ぜひご活用いただければ幸いです。

学校事務

2026年07月13日発売

目次: 特集　外国にルーツをもつ子ども・保護者への支援

○巻頭インタビュー
近藤顕彦（公立学校事務職員・一般社団法人フィクトセクシュアル協会代表理事）／セクシュアルマイノリティの視点から考える教育現場の多様性とは？（上）

○特集
外国ルーツの子どもたちをめぐって、心に留めておきたいこと／栗林恭子・西尾 淳
窓口からはじめる多文化共生／三浦由起乃
国籍も年齢も多様な夜間中学校でのサポート／片野幸宏
外国籍の子ども支援から見えたもの／栁澤清香
○特別企画
AIを活用した学校事務の高度化に向けて／岡 利旨久

○事務職員の仕事をサポートする連載
日々を彩るオススメ文具　「かどまるPRO-NEO」／渡利幸治
子どもの学びを支えるために学校事務職員ができること　「ドレスコードは無香料」――香害と化学物質過敏症／大多和雅絵
初心者からマネできる！ 学校財務「基本のキ」――「栁澤式」実践と理論　研修講師に挑戦しよう（Base）／栁澤靖明
オルタナ・ラーニング！――万物から学ぶ事務職員――　祖母のみかんの食べ方に学ぶ／岡田真吉
学校事務ICT時短術　旅費計算支援システム／鳥丸貴彦
教育長・校長・事務職員でつなぐ　わが町「チーム学校」物語　【沖縄県うるま市】「うるまの学校って いいね」市施策を学校改善の柱に／大里元児
今月の書評　『学校事務職員の業務ハック』／『母という呪縛 娘という牢獄』
知っておきたい！　「特別支援教育」入門　事務職員にも「特別支援教育」の視点／土井裕子
学校をおもしろくする思考法　地方自治体、学校は何のために、誰の方を向いて仕事をしているのか②／妹尾昌俊
学校事務でつくる　地域とともにある学校　地域協働がよくわかる本――コミュニティ・スクールと地域学校協働活動、はじめの一歩を踏み出すために／赤松梨江子
主体的・対話的に深く学ぼう！　実践のススメ　共に創る働きやすさの追求と意識改革の歩み／定兼和美
どうなっている？ 気になる教育トピック 野川孝三のポイント解説　文部科学省による学校の働き方改革に関わる通知／野川孝三
世界の学校事務をのぞいてみよう！　フランスvol.2　学校事務職員の職務内容と専門性／京免徹雄
これだけは知っておきたい！ 教育関連ニュース

○コラム・お知らせ
事務職員Ａの日常　地域のあるある／足立絵美
学校探訪　大分県立由布高等学校／生野博美
企業の総務部お邪魔します　ヤマト株式会社（前編）／渡 二郎
バックステージ・オブ・スクール　LONG VACATION／音楽事務検討委員会
事務職員日記／樋口智紀、圷 祐弥
リレーでつなぐ学校事務職員の“わ”／小川千春、杉本良介
月刊ホリヒロシ　ガジローな日々／堀 浩
事務職員の成長日誌　備品とは？／山田みどり

全事研だより
全国協会だより
インフォメーション

月刊高校教育

2026年07月13日発売

目次: 〈特集〉自治体が描く「次」の高校教育像

人口減少社会の高校改革、これまでとこれから／緩利　誠
高校教育改革を考えるうえで大切にしたいこと／内堀繁利
東京都が進める「新たな教育のスタイル」／布施竜一
県立高校を新たなステージへ―富山県「新時代とやまハイスクール構想」の推進―／富山県教育委員会教育みらい室
さらなる魅力と活力の向上に向けて―兵庫県の高校教育改革―／岡﨑俊宏

〈巻頭インタビュー〉少子化時代の高大接続／連携／高原幸治

〈高校教育を深く考えるための連載〉
ちょっと拝見 学校訪問　大阪夕陽丘学園高等学校／取釜宏行
高校・働き方改革のリアル〈5〉　揺らぐ声／小田郁予
Education Transformation（Edx）の最前線〈29〉　言語化しても学校に浸透しないのはなぜ？／中村寛大
校長発！高校教育改革への提言〈3〉　未来を担う子どもたちのために／髙梨祐介
荒瀬克己の「おとなの探究基礎」〈148〉　言うか言わぬか／荒瀬克己
実践！高校現場のICT活用〈65〉　端末やAIを活用して特別活動を活性化――岡山県立岡山南高等学校／三浦隆志
シン・高校教育論〈53〉　「なら、やらない」からの脱却のために／石川一郎
探究する教育社会学〈5〉　学力テストの点数から社会を読む／川口俊明
これが私の生きる道〈17〉　番外編　生徒の進路意思は「氷山モデル」で理解する／菊田隆一郎
学校をおもしろくする思考法〈53〉　地方自治体、学校は何のために、誰の方を見て仕事をしているのか②／妹尾昌俊
高校の魅力のつくりかた〈53〉　学校の魅力を伝えるのは誰か　広報物の表現から見える主体の所在／松見敬彦
みらいの高校教育〈62〉　京都府立丹後緑風高等学校網野学舎　ほか
私学教育最前線〈17〉　地域に根ざす学校はどのように変わるのか―八王子学園八王子中学校・高等学校（上）／福本雅俊
学びのリレー〈17〉　「デザインタイム」で多様な学びを／岸本直子
高校の女性管理職を増やそう！〈5〉　女性校長のライフステージ①／三村直子
新設！ 新規！ 我が県の新しい高校 新しい取組〈33〉　校則廃止で20年後を見据えた学校づくり―兵庫県／足立敦子
悲鳴をあげる学校〈245〉　違法行為や不当要求に発展してしまうケース（５）／小野田正利
情報教育の現在地〈17〉　高等学校のための生成AI入門⑬／永野　直
探究リブート！〈29〉　探究活動プランニングのポイント／竹内慶至
「探究」を探究する〈113〉　「調べ学習」から「本物の探究」へ／廣瀬志保
時の眼〈265〉　倍増する高校生のAI活用の実態把握が必要に／耳塚寛明
教育行政のしごと入門〈53〉　教育行政編（40）―教員研修事業の在り方⑥／梶　輝行
最新！大学入試情報〈29〉　東大一般選抜　高校別合格者数ランキング／井沢　秀
教育と法〈209〉　学校における防犯対策に関する課題／星野　豊
教育政策動向ウオッチ〈125〉　「特才」「不登校」ＷＧは高校に関係ないのか…？／渡辺敦司

〈コラム・お知らせ〉
教頭日誌〈244〉　教頭の役割とは
高校教育サポーターズ〈77〉　旅芸人、津々浦々の高校を巡る／倉部史記
全高長だより　第78回総会・研究協議会／宮本久也
教頭・副校長会だより　令和８年度第１回全国総務部会 ほか／玉井　篤
今月の書評　『教師の習慣化』／荒井英治郎
学食バンザイ!!〈233〉　オシャレなICUの中でキツネそばでご飯を食べる／今　柊二
今月の教育ニュース　日本語指導が必要は８万人超　散在化と多言語化の対策急務
編集後記

月刊生徒指導

2026年07月13日発売

目次: 特集　いじめ、起こさない／起こったらを考える

◆いじめ調査を“誰のため”“なんのため”に行うのか／伊藤美奈子
◆現場目線からのいじめと組織対応／西村純一
◆いじめ防止対策推進法の「運用」に際して考えるべき保護者との連携／山﨑聡一郎
◆加害者支援という視点から／西村晃一
◆なぜ学校は「隠ぺいしている」といわれるのか？──元教師が提唱する「見える化戦略」と情報公開の大切さ／静岡の元教師すぎやま

巻頭インタビュー
宮田美恵子／実行的・計画的な学校安全について（上）――普段の取り組みが有事を支える

特別寄稿
なぜ今「こどもの権利」なのか──こどもの声を受け止める生徒指導──／小沼豊

生徒指導をサポートする連載
◇今だから質問しよう！　日本の学校の常識　先生も保護者も悩みは尽きない？／西郷孝彦
◇いじめを重大事態化させないために　特別活動が果たす役割　自己肯定感を高め人間関係を育むボランティア活動／根津隆男、中村豊
◇不登校 誰一人取り残さない学びの保証　大学だから見えた不登校支援の新たな知見─安心できる関係形成を基盤とした地域連携支援モデル─／相馬誠一、杉山雅宏
◇よりよい学校は自分たちでつくる！　ルールメイキングを通じ、「誰一人置き去りにしない」学校へ／千坂晴夏、米滿健斗
◇生徒指導事案リーガルナレッジ　いじめ／峯本耕治、木田哲生
◇スクールカウンセラーの定着をめざして　学校現場におけるスクールカウンセラーの活用とは
～養護教諭の視点から～／坂下朋子
◇さち子先生の生徒指導日記　日常の関わりそのものが生徒指導―生徒の変化を生み出すささいな契機―／冨田幸子
◇押さえておきたい毎日の生徒対応　苦手な子・好きになれない子がいる／重水健介
◇リーダーのための教育視座　ユニバーサルデザイン研修から考えたこと／桐山勉
◇えざわ先生の教師を楽しむ仕事論　「文化」とのつきあい方―教材研究と業務負担のはざまで―
／江澤隆輔
◇全国フリースクール通信　はぁとぴあ学園フリースクールの最初と今／高和正純
◇生徒指導とつなげる１年間の学級経営　夏季休業中に学級の状態の振り返りを効果的に行うことで、９月以降の学級経営の充実につなげる／大前暁政

コラム・お知らせ等
◇教育を診る 第2章　「休育」のススメ／中西茂
◇私をささえるおまもりことば　先生、理科は好きですか？／坂本洸朔、西村晃一
◇なやみ、想い、振り返る　言葉少なな君が残したもの／担任学研究会
◇ひとやすみ　第８回 みんいくフォーラム開催／木田哲生
◇深読み？　教育のことば　クィア／西本健吾

今月の書評
教育関連ニュース
生徒指導のお知らせ
日本生徒指導学会掲示板

国語と国文学

2026年07月10日発売

目次: 通巻1233号（第103巻第8号）

〇ガ・無制約主格へ野村剛史
〇切断された身体をめぐる共演――江戸川乱歩・小酒井不木「ラムール」論──宮﨑遼河
〇谷崎潤一郎『所謂痴呆の芸術について』論──「古典芸術」と「われわれ」の関係──吉田夏美
〇玉篇要略集と聚分韻略──高橋忠彦・高橋久子

◇書評

〇有澤知世著『山東京伝研究　考証・意匠・戯作』──二又　淳

◇紹介
〇木村八重子著『赤本黒本青本書誌　黒本青本之部』（上・中・下） ――松原哲子

◇ことばの風景20
〇さかさまにゆかぬ年月よ――高橋　亨

◇国語と国文学　総目次

子供の科学

2026年07月10日発売

目次: 別冊付録　段ボールで”しかけ絵本”をつくろう！／特集　おうちでお手軽ＳＴＥＡＭ実験＆工作

プチナース

2026年07月10日発売

目次: 【特集】
・苦手や不安を解消! 精神看護実習のコミュニケーション・ケア
・看護師国試フレンズ ホルモンプロフィール帳 Part1

【疾患別看護過程】
・全身性エリテマトーデス

【連載】
・必修・一般の過去問アレンジ問題:成人看護学
・コツコツ国試 解剖・疾患丸暗記シート:循環器系
・看護がはじまる -看護学生の実習Stories-:番外編:インターンシップ(就職活動)
・将来の現場で役立つ! フレーズから覚える看護英会話
・看護師はる直伝! 毎日はかどるアナログ&デジタル整理術
・ツナ看。のあるある4コマ 展覧会
・月イチで看護の歴史を学ぶ! プチナースの勝手に“朝ドラ”受け

Clinical Study（クリニカルスタディ）

2026年07月10日発売

目次: 特集１
書くほど、実習がおもしろくなる
いちばんやさしい実習記録
〔執筆〕武田 真、鎌内 めぐみ
実習記録って何を書けばいいの？ と悩んではいませんか。
本特集では、書き方の基本からより良い実習記録を書くコツまで、わかりやすく解説します。
実習記録の書き方を身につけて、実習を充実させましょう！

特集２
学校の司書さん・図書委員に聞く！
図書館からのイチオシ
〔執筆〕安島 幹子、唐澤 良英、河合 美知子、清宮 葵、中村 亜日香、丸杉 伊世梨、渡邉 亜希子
もうすぐ夏休み。いつもよりゆとりができるこの機会に、読書で視野を広げてみませんか？
本特集では、学校の司書さんや図書委員の先生が選ぶおススメ本を紹介します。
学習や実習にも役立つ一冊に出合いましょう！


３STEPで学ぶ！疾患Basic Study
脂肪性肝疾患（SLD）
〔監修〕畑中 あかね、船木 淳
〔執筆〕井上 由紀子
実習や国試で出合うことの多い疾患の解剖から治療、看護までをやさしく解説します。



連　　載

●学校生活リポート
　富士吉田市立看護専門学校

●看護技術ビジュアルガイド
／執筆：石塚 睦子　撮影協力：正藤 倫音、田辺 洋子
　全身清拭と入浴・シャワー浴の準備

●今月のワーク＆テスト
【解剖生理学】／髙野 海哉
　呼吸器系
【病理学】
／小林 正伸、藏滿 保宏
　腫瘍

●はじめての国試ゼミ／金澤 美樹

●環境整備レッスン／齋藤 雪絵
　転倒を防ぐ②

●基礎力アップドリル
【数学】
／監修：小川 圭子　執筆：末武 友紀子
　4 ～ 7 月号総復習
【国語】／山元 一晃
　医療関連用語②、文脈読解②
　
●Special Selection ＆ 今月のPRESENT

KOREA TODAY（コリアトゥデイ）

2026年07月10日発売

目次: 2■国立国際教育院、駐日本国大韓民国大使館／東京韓国教育院
韓国の大学42校が参加「2026TOKYO韓国留学博覧会」
（東京ビックサイト会議棟レセプションホールＢ）
総合相談、祝賀公演、留学セミナー、懇談会

8■駐大阪大韓民国総領事館　＜民団大阪本部大ホール＞
白凡・金九先生生誕150周年およびユネスコ文化人物選定記念
「白凡逸志クイズ・ゴールデンベル」
～講演を聴き、クイズに挑戦する歴史体験プログラム～

12■大阪韓国商工会議所　＜済州道＞　　　
2026年大阪韓国商工会議所母国研修
城邑民俗村、正房瀑布、柱状節理、挟才窟、エリシアン済州（ゴルフ）
　　　　　　　　　　　　　　　　
16■大韓婦人会中央本部　
＜東北、関東、近畿A、近畿B、中北、九州・中四国地協の全国６ブロック＞
第306回～第311回　婦人会全国大研修会
～互いを尊重し多様性溢れる、笑顔の婦人会に…～　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18■韓国の社説

21■NPO法人大阪ワッソ文化交流協会　＜グランキューブ大阪＞　
第23回通常総会

22■BOOK［新刊］　＜朴忠弘 ＞
「在日を生きる」～信念と行動の軌跡～

24■在日本大韓民国民団近畿地方協議会　＜民団兵庫県本部＞
2026年度近畿地方協議会会議　　　　　　　　　　　　　　　　　　
民団大阪本部 「大阪都構想の住民投票に外国籍住民の参画を求める運動」
セミナーと集会・デモ開催を計画　

26■国立国際教育院、駐日本国大韓民国大使館、駐大阪大韓民国総領事館
大阪韓国教育院／留学希望者・保護者ら700人が参観
韓国の大学42校が参加「2026 OSAKA 韓国留学博覧会」　　　　　　
総合相談、韓国留学トークコンサート、祝賀公演、懇談会

32■関西済州特別自治道民協会　＜金原宗慶／天王寺公園てんしば＞
『2026年度 野遊会』　BBQで会員親睦会
　　　　　　　　　　　　
34■韓国民団大阪府福島支部 　＜金原宗慶／奈良明日香村＞　　　　　　　　　　　
春のバスツアー！『2026年度春季同胞交流会』　
イチゴ狩りと歴史探訪
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
40■K-Art Global韓・日交流交流展　
第95回朔日会展　＜東京都美術館＞　　　　　　　　　　　　　　
韓日の作家 290点出展

42■民団京都府本部／運動会実行委員会　＜京都国際学園＞
在外同胞庁・駐大阪大韓民国総領事館
2026同胞交流和合ハンマダン「運動会」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

44■Gallery　＜金原宗慶／ギャラリーSalto＞
大西節子 個展　サンクチュアリ SANCTUARY　～アトリエの天使たち～　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

46■韓国民団大阪府豊能支部　＜蛍池公民館5階料理室＞　
韓日文化交流会「한국요리교실 韓国料理 教室」
ヨルムクス、カルビ焼き、ニラチヂミ、薬食　　　　　　　　　　　　

48■民主平和統一諮問会議日本近畿協議会　＜民団大阪本部大ホール＞　　
駐大阪大韓民國総領事館、韓国民団大阪府本部　　　
建国中・高等学校、大阪金剛インターナショナル中・高等学校、
京都国際中・高等学校、コリア国際学園中等部・高等部
「2026統一ゴールデンベルクイズ大会」
優勝は大阪金剛インターナショナル高校 「시창록」

56■論壇　＜朴貞旺＞
人権解放へ向けて　「国学・水戸学」から尊王攘夷、排外主義へ

59■論壇　＜文一倉＞
古墳時代の伽耶と倭の交流

62■BOOK［書評］　＜三井慶昭＞
三浦展著『ウェルビーイングな日本』

ナーシング・キャンバス

2026年07月10日発売

目次: 特集　なぜする？どうする？　血液検査Ｑ＆Ａ／特集　看護学生のための生涯発達心理学

楽しい体育の授業

2026年07月10日発売

目次: 特集　永久保存　基礎感覚・技能アップの運動　ネタ百科
【提言】「やってみたい」につながる基礎感覚づくりの充実を／木下　光正
低学年から計画的に基礎感覚を身に付ける授業づくりの３つのポイント／山崎　和人
基礎感覚・技能の種類と各感覚の具体がわかる一覧マップ／平川　譲
準備カンタン・やり方カンタン基礎感覚・技能アップの運動ネタ60
　　逆さ感覚
　　　かえる跳び，うさぎ跳び／逸見　淳一
　　　手足走り，だんごむし逆立ち／逸見　淳一
　　　かべ頭付き逆立ち，頭付き逆立ち／逸見　淳一
　　　着手からのかべ逆立ち，川わたり／逸見　淳一
　　　大の字回り，そくてん／風間　啓介
　　　ぶたの丸焼き，地球回り／風間　啓介
　　　ふとんほし，ふとんほしブランコ／風間　啓介
　　　足ぬき回り，こうもり／風間　啓介
　　回転感覚
　　　でんぐりがえし，手足走りからでんぐりがえし／吉羽　顕人
　　　前ころがり，高さ前ころがり／吉羽　顕人
　　　後ろころがり，前回り下り／吉羽　顕人
　　　だるま回り，ひざかけ後ろ回り／吉羽　顕人
　　腕支持感覚
　　　あざらし，手押し車／黒川　節子
　　　よじのぼり逆立ち（片手），ひっぱり逆立ち／黒川　節子
　　　高さ前ころがり，うま跳び／黒川　節子
　　　自転車こぎ，振り跳び／黒川　節子
　　体の締めの感覚
　　　手足走り（クマ歩き），うさぎ跳び／今田　菜美
　　　あざらし歩き，ケンケン／今田　菜美
　　　手押し車，よじのぼり逆立ち／今田　菜美
　　　つばめ，だんごむし／今田　菜美
　　手足の協調
　　　くも歩き，手足走り（前・横・後ろ）／下野　誠仁
　　　スキップ，バンザイスキップ／下野　誠仁
　　　ケンケン，ケンケンパー／下野　誠仁
　　　前回し跳び，後ろ回し跳び／下野　誠仁
　　振動感覚
　　　ターザン，ふとんほしブランコ／齋藤　直人
　　　こうもりふり，こうもりふり下り／齋藤　直人
　　ボールの投補
　　　壁ぶつけ，どこまでキャッチ／齋藤　裕
　　　はしごドッジボール，パスパスドン／齋藤　裕
　　相手のいないところをみつける感覚
　　　しっぽとり，とおりぬけゲーム／眞榮里　耕太
　　　ディスクキャッチ，ディスクゲーム（攻守交代）／眞榮里　耕太


学習指導要領でつくる！今月の単元計画
　低学年／田村　夢叶
　中学年／山﨑　功一
　高学年／熊野　昌彦
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第101回)
　低学年／益田　恒輝
　中学年／西脇　海太
　高学年／松田　大央
学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第100回)／石松　雄太
「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第17回)／平川　譲
New体育論　体育は「play」か「study」か (第5回)／小溝　拓
マンガで学べる！体育授業の「こんなときどうする？」子どもによりそう対応術 (第5回)／垣内　幸太・ミルクマイスター高砂
海外の事例から問い直す日本型体育のアップデート～アメリカの授業を手掛かりに～ (第5回)／鈴木　直樹・マット・ウッド
多様な子どもたちがともに学べる！教材づくりの工夫 (第5回)／村瀬　浩二
アフォーダンス効果で子どもたちの動きを引き出す教材開発 (第5回)／大川　裕太
データで読み解く　令和の子どもの運動・体育事情と授業づくりのヒント (第4回)／城所　哲宏
あこがれの団体演技をつくる！フラッグ運動プログラム［動画＆演技表付き］ (第17回)／関西体育授業研究会
編集後記／平川　譲

看護学生

2026年07月10日発売

目次: ◆特集
【特集１】
実践したくなる！ 高齢患者さんへの看護

臨地実習では高齢患者さんに接する機会が多いと思いますが，成人患者さんとは注意点が異なる場合があります。高齢患者さんの特徴と，援助を提供するときの注意点について解説します。

【特集２】
ここが知りたい！ 精神疾患患者さんの観察

精神看護は，患者さんの疾患を正しく理解 するだけでなく，生活するうえでの困り事を把握することが大切です。そのために重要となる患者さんの観察項目について，具体的に解説します。

◆これでわかる！疾患と看護

大腿骨頸部骨折　 〈疾患の基礎知識〉今井広恵 …… 19
〈看護の展開〉今井広恵 …… 30

◆学校生活・学習応援コーナー

解剖生理ドリル
呼吸器系　小林身哉 …… 12

専門基礎科目まとめノート
疾病の成り立ち①　鍋倉扶美 …… 42

准看護師試験 想定模擬問題
基礎看護技術②（診療に伴う看護）　田中健 …… 47

数学ドリル
第５回　割合　『看護学生』編集室 …… 56

国語ドリル
間違いやすい表現／保健医療福祉・法律に関する漢字
　鈴木優佑 …… 60

◆実習応援コーナー
根拠がわかる ビジュアル看護技術
第５回　寝衣交換　牛尾陽子 …… 4

症状別 患者さんの観察と報告
第５回　胸痛　千明政好 …… 37

◆読み物コーナー
災害看護について知ろう
第５回　要配慮者の看護―母性・小児―　
酒井明子 …… 54


デジタルコンテンツ特集案内 …… 2
mee connect案内 …… 3
バックナンバー …… 46
次号予告／編集後記 …… 64

◆次号予告
【特集１】
ビジュアルで学ぶ！ バイタルサイン測定

バイタルサイン測定の基礎知識を確認したあと，実際の手技の手順を写真でわかりやすく紹介します。実習前にこの「特集」を読んで，バイタルサイン測定を完璧にしましょう！

【特集２】
誌面で見学しよう！ 訪問看護師の 1 日

終末期の患者さんが自宅で過ごすことが増え，訪問看護の重要性が高まっています。そこで訪問看護師さんの仕事を見学させていただき，実際にどんなことをしているのか，写真を交えて詳しく紹介します。

教育

2026年07月10日発売

目次: 特集１　学校の「オモロさ」を探る／特集２　子どもたちと生み出す生活科の実践

教育科学 国語教育

2026年07月10日発売

目次: 特集　国語教材　徹底ビジュアル解剖
徹底解説　教材構造のつかみかた
　　構造を捉えると文章・作品の深層が見えてくる／阿部　昇
「挿絵」から探る教材研究の世界／山田　深雪
ビジュアル解剖　国語教材研究　説明文編
　　小学校１年／どうぶつの赤ちゃん／大江　雅之
　　小学校２年／さけが大きくなるまで／長屋　樹廣
　　小学校３年／すがたをかえる大豆／土方　大輔
　　小学校４年／未来につなぐ工芸品／土屋　晴裕
　　小学校５年／想像力のスイッチを入れよう／山上　祐
　　小学校６年／「永遠のごみ」プラスチック／流田　賢一
　　中学校１年／「言葉」をもつ鳥，シジュウカラ／國原　信太郎
　　中学校２年／君は「最後の晩餐」を知っているか／辻村　重子
　　中学校３年／async―同期しないこと／問いかける言葉／宍戸　寛昌
ビジュアル解剖　国語教材研究　文学編
　　小学校１年／たぬきの糸車／古沢　由紀
　　小学校２年／スイミー／久保田　旬平
　　小学校３年／ちいちゃんのかげおくり／山田　秀人
　　小学校４年／ごんぎつね／廣瀬　修也
　　小学校５年／たずねびと／渡部　祐樹
　　小学校６年／海の命／堀之内　志直
　　中学校１年／少年の日の思い出／若林　卓
　　中学校２年／ヒューマノイド／水田　遼介
　　中学校３年／故郷／仙波　歩
ビジュアル整理　ＡＩで捗る教材研究法／こう


［巻頭連載］図解でわかる新学習指導要領のキーワード (第5回)／樺山　敏郎
世界一わかりやすい　今月の指導案図解 (第5回)
　小１／樋口　綾香
　小２／三笠　啓司
　小３／笠原　冬星
　小４／星野　克行
　小５／平井　和貴
　小６／河合　啓志
　中１／小林　航
　中２／宍戸　寛昌
　中３／宍戸　寛昌
樋口綾香先生のおすすめ「教材研究」ストック (第5回)／樋口　綾香
多様性を包摂する国語授業づくり (第5回)／髙橋　達哉
みんなで読みたい　国語教育　この論文 (第5回)／大日方　碧・小里　直通
今月の「国語の学び」レポート (第5回)
　〔今月の話題〕／髙木　公裕・佐野　比呂己
国語教育の実践情報 (第125回)
　小学校／大塚　健太郎
　中学校／鈴木　太郎
わが県の国語ソムリエ (第171回)
　鹿児島県／上谷　順三郎
編集後記／大江　文武
今月号　掲載教材一覧

教育科学 数学教育

2026年07月10日発売

目次: 特集　ＡＩで数学教育はこう変わる
［解説］ＡＩで数学教育はどう変わったか，どう変わっていくか／高橋　純
授業の中で活用する
　　ＡＩの回答を導入に使う／矢野　誠貴
　　ＡＩの解答例を吟味し，理解を深める／村田　敏彦
　　ＡＩで「個別最適な学び」を実現する／今澤　宏太
　　生成ＡＩ相手に作問学習を行う／森本　康彦
思考力を育てる
　　批判的に読み解く力を育てる／柘植　守
　　壁打ちで数学的説明力を育てる／島　智彦
　　多角的な視点を育てる／徳永　凱
　　条件を変えて数学を探究する力を育てる／松本　昌也
教材づくりを支える
　　教材研究のための先行研究を効率よく調べる／石田　諭史
　　コードを活用し，作業を自動化する／矢野　修人
　　問題や課題に適した図を生成する／加藤　翔大
　　複雑な問題を短時間で作成する／立花　佳帆
　　問題作成・誤答例作成のブラッシュアップをする／宇都宮　元稀
評価・校務を支える
　　ワークシートからルーブリック案を作成する／加藤　翔大
　　ノートチェックの一部を自動化する／寺内　啓貴
　　レポート課題の評価の素案を作成する／菅野　恵悟
データ・シミュレーションで数学を探究する
　　統計のためのデータを収集・生成する／木部　慎也
　　統計のためのシミュレーターを作成する／將基面　裕介
　　表計算ソフトでシミュレーションを行う／井上　優輝
数学の理解・体験を深める
　　放物線を体験できるゲームをつくる／鈴木　祥之
　　生徒の意味理解を問い直し，関数概念の理解を深める／津田　真秀
　　学習支援システムをつくる／清水　海斗


研究校に学ぶ　新学習指導要領への布石 (第9回)
　自分の力で数学を学び続けることができる生徒の育成／長縄　正芳
研究校に学ぶ　新学習指導要領への布石 (第10回)
　関数のグラフをかく力の深まりと一体的育成／佐藤　亮太
こんなときどうする？　ペア学習・グループ学習の対応術 (第5回)
　グループ内の理解度の差にどう対応する？／島　智彦
Scratch教材で探究的な学び (第5回)
　既存のScratch教材をリミックスする／將基面　裕介
タカタ先生のわくわく数学研究室 (第5回)
　「関数ナゾトキ」をつくってみよう！／タカタ先生

現代数学

2026年07月10日発売

目次: 関数論の妙所／楕円関数からリーマン面へ

実践国語研究

2026年07月10日発売

目次: 特集　使える！２・３学期教材の発問・板書 Best Selection
なぜ、その発問・板書はうまくいかないのか？
　　発問編
　　　【説明文】発問の検討にとても時間がかかります。どうすれば効率的にできますか？ほか／髙橋　達哉
　　　【文学】発問を一からつくるのが難しいのですが、どうすればよいのでしょうか？ほか／土居　正博
　　板書編
　　　【説明文】黒板には「教科書の言葉」か「子どもの言葉」か、どちらを残せばよいのでしょうか？ほか／沼田　拓弥
　　　【文学】文学教材の授業では、何を板書して、どこまで子どもに書き写させるべきでしょうか？ほか／中野　裕己
２・３学期教材の発問・板書 Best Selection　説明文
　　小学１年／どうぶつの赤ちゃん／小西　敦司
　　小学２年／どうぶつ園のじゅうい／清水　一寛
　　小学２年／ビーバーの大工事／友永　達也
　　小学３年／すがたをかえる大豆／食べ物のひみつを教えます／三笠　啓司
　　小学４年／未来につなぐ工芸品／廣瀬　修也
　　小学４年／風船でうちゅうへ／岡田　憲典
　　小学５年／固有種が教えてくれること／三浦　剛
　　小学６年／『鳥獣戯画』を読む／中野　紗耶香
　　中学１年／「言葉」をもつ鳥、シジュウカラ／上山　伸幸
　　中学２年／モアイは語る―地球の未来／北村　凌
２・３学期教材の発問・板書 Best Selection　文学
　　小学１年／くじらぐも／平井　千恵
　　小学１年／ずうっと、ずっと、大すきだよ／相星　朋奈
　　小学２年／お手紙／坪井　一将
　　小学３年／ちいちゃんのかげおくり／村田　祐樹
　　小学３年／モチモチの木／石渡　瞳
　　小学４年／ごんぎつね／伊藤　陽子
　　小学５年／大造じいさんとガン／山田　秀人
　　小学５年／注文の多い料理店／太田　諒平
　　小学６年／やまなし／山田　将司
　　小学６年／海の命／武田　純弥
　　中学１年／少年の日の思い出／鉢嶺　咲乃
　　中学１年／蓬莱の玉の枝―「竹取物語」から／正木　友則
　　中学２年／走れメロス／上山　伸幸
　　中学２年／仁和寺にある法師―「徒然草」から／北村　凌
　　中学３年／故郷／若尾　大樹
　　中学３年／夏草―「おくのほそ道」から／若尾　大樹


国語授業の「困った！」即応即断ガイド (第3回)／安藤　浩太
授業くらべ―“ちがい”で深める国語授業づくり (第9回)／髙橋　達哉・中野　裕己
どの子も止まらない「話し合い」10のメソッド (第3回)／
ＡＩ時代，そのままの授業で大丈夫？ (第3回)／鈴木　秀樹
子どもの「わかり方」にあわせた国語の授業 (第3回)／犬塚　美輪
国語の自由進度学習　つまずき解決Ｑ＆Ａ (第3回)／吉野　竜一
編集後記／木山　麻衣子
今月取り上げた教材
　８／９月号

授業力 & 学級経営力

2026年07月10日発売

目次: 特集　授業も学級づくりも進化する　Canva「使いこなし」図鑑
特集扉
「浅い」活用で終わらせない！Canva「使いこなし」５つのルール／坂本　良晶
これからでもできる！７日間で完成するCanvaスタートアップガイド／内田　悠貴
先生のCanva活用は，「超シンプル」がうまくいく！使いこなしのために「やらない」こと／前多　昌顕
先生の仕事が変わる！場面別　Canvaフル活用アイデア
　　すぐ使える！　日常業務編
　　　学級通信／岡田　太郎
　　　教室掲示／小杉　真悠子
　　　席替え／花岡　隼佑
　　　保護者対応／花岡　隼佑
　　クラスが変わる！　学級づくり編
　　　学級目標／岡田　太郎
　　　当番・係活動／飯山　彩也香
　　　作品掲示／後藤　菜緒
　　　行事／後藤　菜緒
　　　連絡帳・日記／レク・あそび／堀内　成美
子どもの学びが変わる！教科別　Canvaフル活用アイデア
　　国語／越中谷　勇志
　　算数／天野　翔太
　　社会／安野　奈美子
　　外国語／恩地　麻里
スライドからＡＩ活用まで楽しみながら深く学ぶ！Canvaで学習ゲーミフィケーション／吉村　祐介
リンク付で即生かせるCanvaテンプレート使いこなし図鑑／遠藤　隆平
ダウンロードして即使える教室が楽しくなる！Canvaアイテム集／山田　潮吏
小特集　２学期のクラスづくり，授業づくりより「自立した学習者」に育てるための学習環境の整え方
　小特集扉
ここだけは見逃すな！３視点で見る夏休み明けの学級チェックポイント
　　「生活態度」のチェックポイント／古田　直之
　　「学習態度」のチェックポイント／橋本　慎也
　　「対人関係」のチェックポイント／友田　真
　「むずかしい学級」の２学期のクラスづくり／あたたたたー
　“やり過ぎない”行事指導／山崎　克洋


学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第17回)／黒上　晴夫
自治的集団へのロードマップ (第5回)
　８月／赤坂　真二
エデュテイメントで創る　ＮＥＸＴ　ＧＩＧＡの未来授業 (第5回)／北島　茂樹
教室でのＡＩとの向き合い方を試行錯誤してみた (第5回)／前多　昌顕
日常でできる！はじめての「包括的性教育Ｑ＆Ａ」 (第5回)／大石　真那
メディアリテラシーをどう育てるか (第5回)／坂本　旬
教えて菊池先生！ほめ言葉があふれる学級づくり・授業づくり (第5回)／鈴木　麻奈充・菊池　省三
発達支援の専門家に学ぶ　にがてへの寄り添い方 (第5回)／そうくる先生
教室をもっとおもしろくしたい先生のネタ帳 (第5回)／渡瀬　将
　［フルカラー版］／渡瀬　将
編集後記／新井　皓士

数学セミナー

2026年07月10日発売

目次: この夏休みに楽しみたい、数学的な要素が溢れる楽しいゲームをいくつか取り上げ、背後にある数理とともに紹介します。
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特集＝ この夏に楽しみたい数学ゲーム
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＊時代を超えた数学ゲーム……上原隆平
＊この夏に楽しみたいアナログゲームの数々……草場 純
＊数学の香り漂うデジタルゲーム……三宅陽一郎
＊『ゴドマチ』と『陣目取』／図形パズルから生まれた数学ゲーム……三好潤一
＊数学かるた／学びながら盛り上がる！　数学用語で遊ぶかるたゲーム……森田悠聖＋佐藤 光＋相浦大樹
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京都大学総合博物館特別展「夢幻のかたち」を振り返って……立木秀樹+松浦昭洋
NOTE／講評と解説……ZZZ
高野山で数学を……平地健吾
数学のココがわからない／理解のためのヒント集／√2がわからない……結城 浩
学校数学を冒険しよう／探究の道しるべ／距離の個数と三角形・四角形……篠原雅史
じっくりと向き合う 微分方程式／行列の指数関数……太田雅人
高校数学からはじめる特殊関数／対称関数1……渋川元樹
不安定性を楽しもう！／非正規行列……西浦廉政
現代数学を志す人のためのキーワード／特性類／(2) コボルディスム……橋本義武
続・悪魔の数学辞典／第5回……川平友規
ポテト一郎のホクホクの問題／第17問解答＋第19問……ポテト一郎
あやとりの楽しみ／あやとりでグラフを(その1)／完全グラフ，正則グラフ……長谷川 浩
シネマス／映画にひそむ数理／共同研究で大切なこと……横山俊一
夫は数学者／旅する数学者は共著論文がお好き……谷本明夢
エレガントな解答をもとむ／［出題］……山下登茂紀＋黒川 瞬・徳重典英／［解答］…… 斎藤新悟・西山 豊
とんとんヒョウシの異聞イイブン／04……時枝 正（表紙）
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◆BOOK GUIDE
本のベスト10（書泉グランデ)・PICK UP
『球面の幾何』……松田能文
『手を動かしてまなぶ トポロジー《基本群》』……久野恵理香

よこがお
数セミ掲示板
次号予告

税経通信

2026年07月10日発売

目次: 特集　大規模・長期も検討可！ 創設を機に考える　「大胆な」設備投資税制と投資の意思決定
1　特定生産性向上設備等投資促進税制の創設背景と制度概要／小山勝
2　大胆な投資促進税制の適用のための申請と留意点／三浦正暁
3　中小企業向け投資促進税制の検討／伊藤千鶴
4　判例・裁決事例から分かる設備投資の落とし穴と対策／髙木良昌
5　管理会計から見る投資における意思決定／林健太郎

情報
経済ニュース解説    社会保障国民会議の議論
税法ニュース解説    所得税：国庫補助金等の返還を要しないことが確定した年分後に固定資産等を取得等した場合の課税上の取扱いについて／法人税：質疑応答事例／安積健
今月の税務　令和8年8月
税務法令通達月報
FEATURES　防衛特別所得税の影響／安部和彦
FEATURES　外形標準課税の適用要件見直しに伴う改正の影響について／白土英太郎

連載
エキスパート税理士探訪記 Season3（第1回）　旅行・観光業界／片岡徹也
租税法巡歴－過去から未来へ（第2回）　1　合理主義の限界1　理性の濫用と租税法――合理主義はどこで行き詰まるか／中里実
暗号資産におけるDeFi取引の税務（第2回）　DeFiにおける借入の税務処理 ──プロトコルから暗号資産を借りたとき，何がどう課税されるか／藤本剛平
AIと民法（Vol.15）［AIと契約法④］人はAIを用いて締結した契約にどのような形で拘束されるか／白石友行
税の偉人伝（第7回）　津島 雄二　衆議院議員／後藤直久
税務相談Q&A（資産税）　取引相場のない株式の評価の改正／山岡美樹
税務相談Q&A（消費税）　非居住者に対する不動産取引の仲介等に関する課税の見直し／森田修
税務相談Q&A（国際課税）　親会社無形資産と販売子会社の高利益率／石井真紀
最新判例・係争中事例の要点解説（第191回）　カジノ行為の一種であるバカラにより得た利益が所得税法36条1項の「経済的な利益」に該当するか，当該利益の総収入金額への計上時期などが争われた事例～東京地方裁判所令和7年2月27日判決　TAINS Z888-2739～／橋本浩史

巻末資料
令和8年度税制改正による所得税の基礎控除の引上げ等について
源泉所得税の改正のあらまし（令和8年4月）
令和8年度税制改正（基礎控除の引上げ等関係）Q&A

道徳教育

2026年07月10日発売

目次: 特集　徹底研究　教材「手品師」２０２６
手品師（教材全文）／江橋　照雄
「手品師」で今何を問うのか／島　恒生
「手品師」研究―作者研究から作品批判まで
　　作者・江橋照雄先生と「手品師」／鈴木　明雄
［資料で読み解く「手品師」に関する作者の思い］
　　資料１「手品師の履歴書」／江橋　照雄
　　資料２「手品師」に熱き思いを寄せて／江橋　照雄
　　資料を踏まえて「手品師」を思う／長谷　徹
　　「手品師」に対する批判と考察／上原　秀一
各分野の研究者は「手品師」をどう読むか
　　児童文学者の立場から／松本　由美
　　哲学者の立場から／神戸　和佳子
　　法律実務家の立場から／野坂　佳生
　　心理学者の立場から／諸富　祥彦
教科書比較でみる「手品師」／坂本　哲彦
スペシャリストは「手品師」をこう考え，こう授業する
　　結果に固執しない／加藤　宣行
　　役割演技を活用した授業の実際／小林　沙友里
　　子どもたちの事実を起点とした授業づくり／塩家　崇生
　　ＡからＣの手品師で役割演技／藤永　啓吾
Ｑ＆Ａ　「手品師」の疑問・悩みを解決します！／木原　一彰
多様なアプローチでつくる「手品師」の授業
　　問題解決的な展開／竹井　秀文
　　体験的な学習を用いた展開／伊藤　穂高
　　ＩＣＴを活用した展開／梅澤　正輝
　　哲学対話（ｐ４ｃ）を用いた展開／町田　晃大
　　ウェルビーイングカードを用いた展開／平　真由子


本の紹介
道徳教育2030―新学習指導要領に向けての提言 (第5回)／萩野　奈幹
新・道徳授業論―道徳科誕生10年！これからを生きる子どもに向き合う (第5回)／永田　繁雄
道徳授業の臨機応変力を鍛える！ (第5回)／加藤　宣行
道徳授業　４人４様　同じ教材、違う授業。そこに先生の工夫あり (第5回)／中村　優輝・町田　晃大・森岡　健太・山崎　太輔
ローテーション道徳でつくる中学校道徳授業 (第5回)／真壁　佑輔
自作教材クリエーター入門　道徳授業をデザインする12か月 (第5回)／大野　睦仁
「多様性」について、知っておきたいこと・考えたいこと (第5回)／岩渕　功一
「子どもの姿」で語る　忘れられないあの授業 (第17回)／植草　伸之
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第160回)
　福島県／渡邉　真魚
編集後記／Ｃ
道徳研究探訪記 (第5回)
　今月の１枚／旅の思い出／佐々木　篤史

特別支援教育の実践情報

2026年07月10日発売

目次: 特集　「合理的配慮」のためのサポートツール
特集について
学校における合理的配慮提供の基本的な考え方／田中　裕一
ケースで学ぶ合理的配慮
　　【学びの目的　手段と目的】書字に困難さのある子供へのICT活用に関わるケース／藤本　雄司
　　【公平さの定義　わがままか権利か】感覚過敏のある子供へのイヤーマフ使用等の環境調整に関わるケース／藤本　雄司
　　【行動の捉え直し　逃避か調整か】感情統制が困難な子供へのクールダウンエリアの活用に関わるケース／冠　雄祐
　　【参加の保障　形式か実質か】集団参加や発表に困難さのある子供への代替手段の保障に関わるケース／冠　雄祐
　　【教育の本質　平等か公正か】計算に困難さのある子供への定期考査における電卓使用に関わるケース／西川　諭
ちょっとでちゃんと効果を生むサポートツールのアイデア
　　【情報の入り口】
　　　「読む」支援①ローテク　リーディングトラッカー・カラークリアホルダ―／井阪　幸恵
　　　「読む」支援②ハイテク　マルチメディアデイジー教科書／井阪　幸恵
　　　「読む」支援③デジタル化　ペン型スキャナー／三富　貴子
　　　「聞く」支援①情報保障　AIボイスレコーダー／三富　貴子
　　　「聞く」支援②感覚調整　イヤーマフ／蒲生　花子
　　　視覚情報の整理　ここだけシート／蒲生　花子
　　【情報の出口】
　　　「書く」支援①ローテク　補助具付きシャープペンシル／杉浦　徹
　　　「書く」支援②ハイテク　AIボイスレコーダー／杉浦　徹
　　　「書く」支援③音声入力　書くにつなげる音声ペン／武井　恒
　　　「計算・数量」の支援　体で覚える九九ケンケン／武井　恒
　　　「思考・構成」の支援　記憶・思考・整理を助けるホワイトボード／岡田　実穂
　　　「発表・表現」の支援　Googleスライド／加藤　隆史
　　【環境】
　　　時間・見通しの支援　ウェアラブルメモ／尾本　保明
　　　空間・刺激の調整　サードプレイス／田中　博司
　　　姿勢・身体保持の支援　足かけサポートバンド／池田　千紗
　　　感情・感覚の調整　感覚ストーン（触覚ストーン）／池田　千紗
　　　コミュニケーション・社会性　要求の表現を拡げるためのコミュニケーション・ボード／佐々木　敏幸
　　　教室環境の構造化　係活動確認ツール／佐々木　敏幸
　　【AI】
　　　教師のサポート　生成AI―画像―／山﨑　智仁
　　　子供のサポート　生成AI―文章・要約―／山﨑　智仁


アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法／安岡　知美
子供イキイキ・学習活動
　［ことば］／木山　幸子
　［算数］／坂内　仁
　［運動］／定金　雅子
　［自立活動］／滝澤　健
トピックス (第125回)／平沼　源志
自閉症のある子供の自立活動と各教科等の関連を図った指導 (第5回)／栗田　真和
用語×事例で学ぶ応用行動分析 (第5回)／神山　努
イラスト図解で見て学ぶソーシャルスキル (第5回)／尾住　奈未
Canvaでつくる特別支援教材 (第5回)／関口　あさか
学校×医療　多様な背景のある子供理解とサポート (第5回)／市河　茂樹
読みの学習支援―初期段階から読解に向けて― (第5回)／水田　めくみ
特別支援学級の授業づくりアイテム (第5回)／いるかどり
ことば・コミュニケーション力を育む手づくり教材アイデア (第5回)／秋元　瑞帆・小原　路乃
特別支援教育最前線―紹介します，わが県のホープ＆エース (第49回)
　高知県／萩森　司
編集後記／西川　諭

社会科教育

2026年07月10日発売

目次: 特集　学びをつなぐ！導入と接続を意識した系統的な授業デザイン