教育・語学 雑誌

NHK 短歌

2026年05月20日発売

目次: 第２７回　ＮＨＫ全国短歌大会

数理科学

2026年05月20日発売

目次: トポロジー由来の数学概念である《コホモロジー》は，幾何学的情報を代数的に記述する言語として，現代数理科学の多くの場面で重要な役割を果たしています．またフィールズ賞の受賞研究においても必ずと言っていいほどにその言葉が現れ，20世紀の数学が生み出した偉大な理論の一つとなっています．本特集ではコホモロジーの姿・意義・役割を捉えることを目標に，多様な分野においてコホモロジーの技法が活躍する様子に迫ります．

目次
特集
巻頭言
清水勇二
ベクトル解析からコホモロジーへ
～ 閉曲面のベクトル場とトポロジー ～
松村朝雄
単体分割に基づく位相空間のホモロジー・コホモロジー
和久井道久
微分可能多様体のド・ラームコホモロジー
逆井卓也
コホモロジーとスペクトル系列
松田茂樹
コホモロジー上の代数構造と幾何
前野俊昭
複素幾何とコホモロジー
金沢　篤
数論幾何とエタールコホモロジー
伊藤和広
コホモロジーと無限圏の進展
岩成　勇
物理学とコホモロジー
～ 場の理論と幾何学 ～
加藤晃史
書評
原理と意味から理解する ベイズ統計 入門講義
矢野恵佑
『めくるめく数理の世界』から“こぼれた”こぼれ話
学界には鬼も仏もいる
甘利俊一
連載
冷却原子と開放量子多体系の物理 5
～ 冷却原子を用いた量子シミュレーション(1) ～
中川大也

ひらがなタイムズ（HIRAGANA TIMES）

2026年05月20日発売

目次: 山に育てられた民　日本人／猿田彦神社　御田祭

教職研修

2026年05月19日発売

目次: 教職研修2026年６月号
〈特集１：＂同僚性＂と育ち合う教師／特集２：「保護者との関係づくりガイドライン」は学校・保護者を救うか？〉


特集１

＂同僚性＂と育ち合う教師


「働き方改革」の推進とともに、“同僚性”（collegiality）への懸念が聞かれるようになりました。TALIS2024では日本の教員の相互信頼度の低さが指摘されています。“同僚性”が機能した職員室とはどのようなイメージでしょうか。雑談や相談ができる？　能力が補える？　世代間で抱くイメージの乖離もありそうです。本特集では、この“同僚性”の解像度を上げ、“なれあう”ではなく“育ち合う”職員室となる手立てを考えます。


特集２

「保護者との関係づくりガイドライン」は学校・保護者を救うか？


東京都教委は2026年２月に「学校と家庭・地域とのより良好な関係づくりに係るガイドライン」を策定しました。全国の学校が「保護者対応」で苦労するなか、期待の声が上がります。他方で、「保護者との面談30分」などの数字だけが独り歩きし、ガイドライン本来の趣旨である「より良好な関係づくり」が置き去りにされてしまう懸念もあります。「よりよい関係づくり」のためにガイドラインをどう受け止めればよいか、学校で大切なことは何かを探ります。



  巻頭  
「身近なイラッ」を愛し抜く――フリック入力発明家の「問い」の立て方・育て方
小川コータ(発明家／弁理士)

  特集１  
“同僚性”と育ち合う教師
今、学校に求められる“同僚性”、その定義とは ◆ 勝野正章
“同僚性”のむずかしさ
①同調圧力が高まらないか―― “同僚性”を育ち合う関係へつなぐために ◆ 三沢　良
②「ぬるま湯組織」とならないか ◆ 諏訪英広
③寄り添う管理職は“共感疲労”に苛まれないか ◆ 船見敏子
授業の「見えなさ」からつむぐ"同僚性" ◆ 町支大祐
「いい雰囲気」の教師を育て、育む＂同僚性＂ ◆ 赤坂真二
フィンランドで出合った"同僚性"という希望――チームビルディングサイクルという視点から ◆ 德留宏紀
フェーズで見る職員室 ◆ 片山紀子
過干渉しない、適度な心理的距離感を ◆ 大野萌子
対話する――"同僚性"が機能する・育ち合う職員室 ◆ 市村淳子
  特集２  
「保護者との関係づくりガイドライン」は学校・保護者を救うか？
「ガイドライン」の意図は ◆ 佐々木幸寿
【読者アンケート】学校と保護者の日頃の信頼関係づくりのために
「社会通念を超える言動等」への対処法 ◆ 佐藤香代
【座談会】保護者と学校の「溝」を埋めるために ◆ 井上尚子／岡田憲治／清水弘美
  好評連載  
学校づくり
学校現場にとっての教育課程の行政と経営 教科課程・教育課程・カリキュラム ◆ 天笠　茂
妹尾さんに聞きたい！学校お悩み相談室 人材育成より部活優先？ ◆ 妹尾昌俊
今月の学校経営（配慮事項） 梅雨を有意義に／子ども・職員の心の健康と早期発見／安心・安全な学校生活のために ◆ 陸田由喜子
今月の学校経営（学校講話） 梅雨と雨と梅の実と ◆ 山川佳美
学校安全“もしも”のときの即断力養成 子どもとともに避難訓練のセルフチェック ◆ 林田由那
【日本教育経営学会連載講座】学校改善ツール 校長の信頼関係づくり省察ツール ◆ 榊原康夫
ケースで学ぶ むずかしい保護者対応――家庭支援の視点から いじめと保護者対応（上） ◆ 鏑木信行×井上保男
「声かけ」で学校を動かす！北石原校長の１２ヵ月 人を生かし組織を育てる 経営計画の浸透③ ◆ 渡辺秀貴
学校を編む――子どもと教師のAgencyが育つ現場から 教師のAgencyが発揮されるとき ◆ 池原　鉄
学校づくりのスパイス――異分野の知に学べ 「多様性の包摂」は可能か？ ◆ 武井敦史
保護者とともに描く、特別支援教育 心理検査の受け止め方（下）――社会モデルで活用する、チームで支援する ◆ 熊上藤子
管理職のすがた
みんなに伝えたい「ことば」 「担任」と「担当」は大違い ◆ 木村泰子
私の学校経営信条 子どもも大人も笑顔あふれる学校をつくる～学校は、子どもたちの幸せのためにある～　 ◆ 成田弥生
教頭のまなざし 学校づくりは、信頼づくり ◆ 中島慎二郎
この「失敗」が私を成長させた 師客 ◆ 宮﨑耕一
管理職の今日から使えるソーシャルスキル 管理職のコミュニケーション ◆ 佐藤綾子
学校現場のホンネ対談 「パワハラ校長」問題（上） ◆ 住田昌治×鹿田一美
教育行政
行政職員日記 「研究は瑞々しく　単純明快に」 ◆ 大類由紀子
なぜ、あの自治体では授業改善が進むのか？――教育委員会〈実践〉レポート 加賀市教育委員会の「BE THE PLAYER」（下） ◆ 『教職研修』編集部
講座 教育行政入門 教育費政策と修学支援制度⑮教育扶助と就学援助の現況と課題(6) ◆ 小川正人
教育課程
そして、カリマネは動き出す。――固まる仕組みの何処に油をさすか 学校の営みをどう捉えるか――カリ・マネの全体像を描く ◆ 田村知子
学校をほどき、学びをひらく。――「個別最適な学び」への挑戦 まず、教室をほどく。――チーム担任制の評価と、忍び寄る「うぬぼれ」 ◆ 星　彰
教育×デジタル新潮流 次期学習指導要領を見据えた教育ＤＸの方向性（下） ◆ 平井聡一郎
深掘り・先読み〈教育課程改革〉 親部会報告は６月へ総則のあり方も検討 ◆ 渡辺敦司
今こそ学びなおしたい、評価評定 評価事例（上）――実験シートと教師・生徒用ルーブリックを活用した理科の実践 ◆ 羽田徳士
子どもたちの今
子どもと社会の現在地 「がんばれない」脳 ◆ 鈴木大介
＠教育相談室――子どもの「今」「これから」に寄り添った支援 見えない誰かに傷つけられる恐怖――「におわせ」が与える影響 ◆ 坂下たま子
不登校の論点 高校進学よりも大事な指標――フリースクールにおける中学生の学びと進路支援 ◆ 渡邉紗矢子
子どもの声の聴きかた 子どもの声を聴く実践――子どもの声を聴ける場所づくりのために ◆ 平尾　潔
教育時事
ゆれうごく世界の教育 デジタルと教育の再構築――日本の選択に向けて ◆ 上松恵理子
教育の断面 進行するＡＩ革命を受けて、教育はどう変わるべきか ◆ 冷泉彰彦
新・教育直言 やがて来る「挑戦」の時のために ◆ 浅田和伸
部活動改革をどう進めるか――変わりゆく子どものニーズ、教師の働き方に寄り添う 地域展開はここまできた――学校・自治体が直面する課題と突破のヒント ◆ 友添秀則
少子化と学校教育のミライ 論点２学校施設の機能拡充――少子化時代の教育環境パラダイムシフト ◆ 堀井啓幸
教育ニュースPick up ◆ 斎藤文太郎
気になる！教育関連用語解説 アニマルセラピー ◆ 森元真理
戦後80年を越えて 排外主義と教育 ◆ 五十嵐彰
教育法規
法律で読み解く学校経営プロブレム いじめ重大事態調査における心理的所見 ◆ 坂田　仰
疑似体験 学校対応のリアル・リターンズ プール事故 ◆ 鬼澤秀昌
コラム
七転八起　中堅教員 昨日よりもっと子どもとのくらしが好きになる――新日課が生み出したもの ◆ 小林正樹
♯若手の困りごと 異動して ◆ 匿名
学校の先生も「伝え方が９割」！ 伝え方の技術②「嫌いなこと回避」 ◆ 佐々木圭一
続々・やわらかキョウイクアタマ ふり返りと打ち上げ ◆ 赤木和重
教師のモヤモヤに応える教育社会学 ルールを守らない人には厳罰を？ ◆ 古田雄一
市川昭午の往古来今 大学人の権威主義 ◆ 市川昭午
校長・教頭のセカンド★キャリア 語り伝えることは復興の原動力 ◆ 青木淑子
校長会・教頭会 事務局の中から ◆ 小泉与吉／冨士道正尋／井部良一
きょういくパノラマ 校長にしかできない仕事 ◆ 匿名
ブックレビュー 職場の対話はなぜすれ違うのか ◆ 脇本健弘
ブックガイド ◆ 福原英信
保護者レンズを通してみると ◆ 前田裕子／パウロタスク
管理職選考突破！講座
管理職選考　合格への道 ◆ 田中　満
速報！管理職選考問題 さいたま市／長野県／三重県／京都府／京都市／兵庫県／岡山市／愛媛県／北九州市／福岡市／佐賀県／宮崎県
頻出法規・客観問題の演習 いじめの防止等に関する客観問題 ◆ 柴田里彩
頻出教育調査の傾向 学校基本調査 ◆ 桐村豪文
最新告示・通達の提要 「令和６年度公立学校教職員の人事行政状況調査結果等に係る留意事項について（通知）」 ◆ 増渕達夫
頻出面接問題の演習 中堅育成に関する面接問題 ◆ 高野孝男
〈徹底解説〉論文攻略ガイド 学校安全／ミドルリーダー ◆ 黒田雅夫／橋本　栄

福音と世界

2026年05月19日発売

目次: 特集＝震災から15年──いま、何と向き合っているのか（責任編集＝吉田新）

原発事故から一五年──被災地福島をむしばむ再エネ事業……松谷基和

原発被災地の住民の声を聴く──小高・浪江からの問いかけ……飯島信

創造的復興とはぴかぴかの過疎か──岩手から問い直す日本の未来……東野真和

光あれ──「混沌」を解きほぐす救い……金丸真

絶望の闇を切り開く「出会い」の光……高橋悦堂

次の災害への備えの中で……佐藤由子

声明　「ナショナリズムと暴力のためにボンヘッファーを悪用することへの抗議」……国際ボンヘッファー協会（訳＝星野修）

【連載】

ぼやき牧師のさすらい説教録15
　災いだ、屍の上に富を築く者…..富田正樹

私が出会ったことば　その4
　あのね、今、地球は病気だよ──森崎和江……川本隆史

ズレズレなるままに3……川口弾

異端者の世界航海——ハンス・キュンクの生涯15
　復古路線に対する抵抗運動……福嶋揚

「山上の説教」を読む──真（まこと）のイエスを探して9
　隠れた善行……陶山義雄

人物・キリスト教史12
　石原 謙──日本におけるキリスト教学のパイオニア……戒能信生

古代イスラエル史入門2
　古代オリエントとイスラエル……日髙貴士耶

新約釈義　ルカ福音書53
　ガリラヤ宣教の始まり4 : 14 － 44……山﨑ランサム和彦


表紙画……八木美穂子　

別冊教職研修

2026年05月19日発売

目次: 別冊教職研修「学校管理職合格セミナー」2026年６月号
（2026年度実施選考〈合格戦略講座⑥〉


[本書の概要]

★「学校管理職合格セミナー」は、校長・教頭の資質が身につく選考対策研修誌です。

※2026年度実施の選考試験に向けて段階的に着実な学習ができるよう、下記のカリキュラムで構成されています。
■12月号「基礎対策特大号」
これから選考対策を本格的に始める先生方向けのコンテンツを中心に、基礎的な事柄を総まとめで掲載します。
■１～６月号【合格戦略講座】①～⑥
毎号の特集では「論文の書き方」「教育法規の基礎」「重要テーマの整理」など、避けては通れないトピックを取り扱います。
並行して、自治体別の過去問を経験豊富な執筆陣が解説する「過去問徹底研究」を掲載していきます。
■７月号「直前チェック総整理」【合格戦略講座】⑦
選考本番直前。予想される出題テーマや、重要な教育法規・教育行政資料を総整理！
■８～10月号【面接合格講座】①～③
選考突破の関門となる二次試験の「面接」に備え、ポイントを３回構成でおさえます。


[本書の目次]

特集 最新の時事テーマ解説
●前年度の選考試験期間の後に起きた出来事や新資料を中心に取り上げ、今年度新たに出題される可能性のある時事テーマについて解説します。
・調整授業時数制度
・生命（いのち）の安全教育
・こども性暴力防止法（日本版DBS）
・「いじめの重大化を防ぐための留意事項集」

「過去問」徹底研究
全国自治体別　論文・筆記問題［解答例と解説］⑥
●１～６月号では、2025年度に実施された管理職選考試験の、 論文・記述・客観問題の解答例と解説を掲載します。
＜掲載自治体＞
山形県（校長／教頭）／静岡県（校長／教頭）／愛知県（教頭）／京都市（校長／教頭）／山口県（校長）／香川県（管理職）／熊本市（校長／教頭・主幹教諭）／大分県（教頭）／客観問題（静岡県／山口県／香川県／熊本市／大分県）／論文問題解説（仙台市／東京都／福井県／京都府／山口県／愛媛県）

北海道（校長・副校長）　　　　　栃木県（教頭・主幹教諭）群馬県（教頭）　　　　　　　　　新潟県（校長／教頭）岐阜県（校長／教頭・主幹教諭）　広島県（校長／教頭・主幹教諭）徳島県（校長／教頭）　　　　　　高知県（教頭）長崎県（校長／教頭）　　　　　　熊本県（教頭）沖縄県（校長／教頭）
連載ラインナップ
■ 教育ニュース／地域ニュースDIGEST …… 中澤佳子
■ 教育界最新論争点 …… 中西茂
■ 管理職の眼で教育ニュースを読む …… 常盤隆
■ 校長の仕事・教頭の仕事──私のひと工夫 …… 中島智美
■ みらいの学校経営を語ろう …… 赤塚枝美
■ 【コラム】管理職試験ヒストリー
■ 論文添削講座 …… 紺野好弘／竹田幸正
今月の出題／応募論文の振り返りとアドバイス／答案例と添削

NHK みんなのうた

2026年05月18日発売

目次: Ｎコン　２０２６高等学校の部　課題曲『まだ旅の途中』　うた　ＡＩ／『ザ・だっぴーず』　うた　風男塾／『愛されてパヤパヤ』　うた　ののちゃん（村方乃々佳）／『ＴＨＥ　ＲＩＶＥＲ』　うた　矢野顕子

Dream Navi (ドリームナビ)

2026年05月18日発売

目次: 子どもの"夢実現"を応援する教育情報誌
DreamNavi 7
[ドリーム・ナビ]

今すぐ始めたい
「復習習慣」
"わかったつもり"をなくす!

コツコツ復習で
記憶の定着&得点力アップ!

間違いのパターン別
テストの「復習」のポイント

特集2 子どもが輝く
志望校はこう決める!

まずは基本から
"中高一貫校"を知ろう

多くのなかからどう選ぶ?
志望校の選び方

学校説明会・見学会のポイント

特集3 答えがないからおもしろい!
未解決問題に挑戦しよう!

特集4 言葉は良き相棒!
人を支える言葉の力

生徒役員が教える
うちの学校自慢
跡見学園中学校高等学校
人気中学校
校長先生インタビュー
安田学園中学校高等学校
桜丘中学・高等学校

サクセス15

2026年05月18日発売

目次: 特集　日本の農畜産業を守る！　動植物検疫の最前線
特集　高校受験生　受験生活を有意義に過ごすために
Special School Selection　早稲田大学高等学院
私立高校WATCHING　中央大学附属高等学校
ワクワクドキドキ 熱中部活動　関東国際高等学校 ダンス部
突撃スクールレポート　関東第一高等学校
受験生のための明日へのトビラ
2026年度首都圏公立高校入試結果
スクペディア　修徳高等学校
スクペディア　東洋大学京北高等学校
Focus on 私立高校　富士見丘高等学校
知って得するお役立ちアドバイス！
レッツトライ！　入試問題
帰国生が活躍する学校　成蹊高等学校
中学生の未来のために！　大学入試ここがポイント
東大入試突破への現代文の習慣
新大学１年生に聞く！　高校時代の思い出、そして大学受験
東大生とコーヒーブレイク　モカの学びブレンド
キャンパスデイズ十人十色
Success Book Review
耳よりツブより情報とどきたて
マナビー先生の最先端科学ナビ
レオ先生のサクセスAIプログラミング
中学生のための経済学
楽しく学ぼう　しりとり英単語
ゆかいな理科教室
中学生の味方になる子育て　楽しむ 伸びる 育つ
気になる身になる　みんなのニュース
思わずだれかに話したくなる　名字の豆知識
はばたけ！　ヒストリー講座
サクセス印のなるほどコラム
中学生でもわかる　高校数学のススメ
解いてすっきり　パズルでひといき

学習の友

2026年05月18日発売

目次: 特集　「権利としての社会保障」の再構築

進学レーダー

2026年05月15日発売

目次: 人気の大学付属校の特集。
付属校出身者の体験談や、学校別の詳細なデータを掲載。
同じ大学の付属校同士の魅力と違いも解説。

大学付属校にはイメージがつきがちです。
文系や理系、体育会系っぽい、キャンパスライフが楽しそうなど、
大学のイメージを付属校にも当てはめがち。
そして、大学受験の影響が少ないことによるイメージ。
補習や補講はなく10年間のんびりのびのびと過ごせると思われがちです。
さて、本当にそうでしょうか。今号では大学付属校を卒業生から、データから研究していきます。


目次

【特集】
研究！　大学付属校
◆大学付属校ってどんなところ？
　ホンネで卒業生インタビュー①　早稲田
◆大学付属校ってどんなところ？
　ホンネで卒業生インタビュー②　慶應義塾湘南藤沢
◆大学付属校こそよくよく調べよう！
・併設大・短大への内進率ランキング
◆大学付属校早見表
◆早稲田大の附属校・系属校
◆慶應義塾大の一貫教育校
◆明治大の付属校
◆中央大の附属校
◆法政大の付属校
◆青山学院大の一貫校・系属校
◆立教大の一貫校・系属校
◆学習院大の一貫教育
◆東海大の付属校
◆成蹊大・成城大・明治学院大の一貫教育
◆日本大の付属校
◆半付属校や進学校の高大連携

【第２特集】
注目の新校舎と新施設＆新制服
◆跡見学園
◆成立学園
◆新校舎・新施設情報
◆新制服・制服リニューアル情報

【特別とじこみ】
貼って学習①　国語　間違えやすい漢字40

【連載】
・１クラス１日密着ルポ●豊島岡女子学園
・１クラス１日密着ルポ●東京都市大学等々力
・私学をつくる人●慶應義塾中等部
・この授業が受けたい！●香蘭女学校
・私学の図書館コレクション●日本工業大学駒場
・ヒツジ家族の学校訪問記●日本大学豊山
・私学の校舎散歩●頌栄女子学院
・私学の話題●桐光学園／明治大学付属八王子
・世界の中で小さな声を聞く
・日常を科学の視点で見てみると？
・中学入試に役立つ心理学
・受験生の毎日ごはん
・素材文で読む中学入試
・レッツゴー四字熟ＧＯ！
・親と子の合格ナビ
・学校行事スケジュール　ほか

道徳と特別活動

2026年05月15日発売

目次: 特集　道徳科と特別活動における「書く活動」のこれから　―ポートフォリオとＩＣＴの効果的な活用法を考える―

〈総論〉「道徳科における『書く活動』の望ましい在り方と活用」浅見哲也　4
〈総論〉「特別活動を通して成長した姿をメタ認知し、次への成長の糸口とする『書く活動』」秋山麗子　8
〈各論〉「道徳科における『書く活動』のこれから」　黒瀨　敬　12
〈各論〉「特別活動における『書く活動』の意義　―振り返りから次の活動へ―」吉田有子 14

●企画　私のノート・シート大公開
〈道徳科①〉「3視点で深めるICT端末等を活用した振り返り」湯浅啓太　18
〈道徳科②〉「振り返りでの書く活動の工夫について」坂田　勇　20
〈道徳科③〉「明確な指導の意図をもった道徳科授業の充実　―書く活動の工夫と活用―」高尾陽菜　22
〈特別活動①〉「自分を振り返り、成長を実感できる学級会ノート」小泉琢磨　24
〈特別活動②〉「自他のよさや可能性を見付け、伸ばしていくキャリア・パスポート」土屋　愛　26
〈特別活動③〉「思考を形成し、これからの活動に生かす『書く活動』」市川秀弥　28

●実践紹介　
〈道徳　低学年〉「自己を見つめるための『書く活動』の工夫　―第1学年での実践を通して―」富田恭章　30
〈道徳　中学年〉「振り返りを活用した中学年の授業実践　―複数内容項目を関連付ける―」富樫莉恵子　34
〈道徳　高学年〉「児童の振り返りを次の授業につなげる　―同じ内容項目の授業を関連させて―」田尻佑樹　38
〈特別活動　低学年〉「感情を未来へつなぐ振り返りの工夫　―1年生の振り返りの形―」榎本誠太　42
〈特別活動　中学年〉「脱『3K』！　書く活動の工夫と意義」鈴木悠太　46
〈特別活動　高学年〉「一人一人の思いを大切にし、つなぐ『書く活動』の工夫」二本木　基　50

連載　◆文部科学省調査官連載
〈道徳〉「授業実践でつかむ　道徳科の特質を生かした学習指導」　54
　「自己の生き方についての考えを深める，『私たちの道徳』活用事例⑤」　堀田竜次
〈特別活動〉「和久井先生に聞く！　理解を深め，指導の充実をはかる特別活動Q&A」　和久井伸彦　58
「特別活動と学級経営や生徒指導に関するQ＆A」

◆基礎講座

期待に応え，成果を上げる特別活動　杉田　洋　62
「求められる指導観（学習観）のパラダイムシフト」
　３ポイントで解説する道徳と特別活動の学びを支える 学級経営の基本　64
「『学級会の基本』と『夏季休業前の指導』」　稲垣孝章

〈道徳〉【道徳実践】赤ペンチェック　66
　「児童が考えを広げたり深めたりできる授業を目指して」　井口祐汰／考察○鈴村邦夫　
〈特別活動〉【特別活動実践】赤ペンチェック　70
「主体的な参画を目指す学級活動（1）　―話合いと実践の展開の工夫を通して―」　西田　響／考察○木村夏子

◆コラム・エッセイ・情報

職のレシピ「デザイナー　上野武憲」　1
先生のための放課後レッスン　リレー連載　74
学校現場における生成AIの効果的な活用　堺　彬　76
「【校務効率化】定型業務をAIにお任せして、子供と向き合う時間を生み出す」
今，君たちに伝えたいこと　西尾徹也　78

資料「次期学習指導要領に向けた特別活動［学級活動］の検討」　80
令和7年度　第42回　道徳と特別活動の教育研究賞　道徳の部　講評と受賞の言葉　85
令和7年度　第42回　道徳と特別活動の教育研究賞　道徳の部　最優秀受賞論文　87

実践国語研究

2026年05月12日発売

目次: 特集　どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習
どうなる？どうつくる？国語の自己調整学習Ｑ＆Ａ
【資料付き】国語の「自己調整学習」実践レポート＆ガイド
国語授業の「困った！」即応即断ガイド (第2回)
授業くらべ―“ちがい”で深める国語授業づくり (第8回)
どの子も止まらない「話し合い」10のメソッド (第2回)
ＡＩ時代，そのままの授業で大丈夫？ (第2回)
子どもの「わかり方」にあわせた国語の授業 (第2回)
国語の自由進度学習　つまずき解決Ｑ＆Ａ (第2回)
編集後記
今月取り上げた教材

NewsPicks for kids

2026年05月10日発売

目次: VOL.039 『MY MIND』

5月号の探究テーマ
📍なぜ、5月ごろに心と体が疲れやすいんだろう？
📍心って、どこにあるの？　心が疲れたとき、体の中では何が起きているの？
📍自分の心にも、相手の心にも「トリセツ」があることを知ろう

スマートフォンにも、ゲーム機にも、取り扱い説明書がついています。
「調子が悪いときはここを確認してください」「こういうときは再起動しましょう」。でも、毎日つきあっている「じぶん」には、トリセツがありません。
朝起きられない日。なんだかイライラする日。理由はないのに元気が出ない日。新しい学年が始まって1か月。そんな「いつもとちょっと違うじぶん」に気づいている人もいるかもしれません。
でも、それは「おかしい」のではなく、あなたが頑張っている証拠でもあるのです。大事なのは、そのとき自分に何が起きているかを知ること。
今月号では、心と体の仕組みをさぐり、モヤモヤしたときのヒントを見つけ、あなただけの「トリセツ」をつくります。

発達

2026年05月10日発売

目次: 【特集】
対談　１、２歳児の身体と水の対話（最上秀樹・秋田喜代美）
「若干の人格」が宿る頃――２歳半から３歳前後の子どもの世界（瀬野由衣）
１歳児保育の難しさをどう超えるか――保育の構造面から考える（古賀松香）
１歳児クラスにおける仲間関係の世界――ゆるくつながるコレクティフ（岡南愛梨）
対談　絵本とともにある２歳の生活（村田晴恵・大豆生田啓友）
「乗っかり合っていく」２歳児の保育――保育日誌をめくりながら（折井誠司）
２歳児の「第一反抗期」は、愛すべき姿（水野佳津子）
はじめての発見――環境との出会いと関わり（西垣浩文）
対談　ギアチェンジのお年頃（田中俊之・川田　学）

【連載】
子どもたちの情景 第二部―関係の渦に巻き込まれながら見えたこと〈連載3〉
　異文化にさまよい込んだ子どもの話（３）（ひらのゆうこ・浜田寿美男）
子育てと美学―子どものかわいさについて考える〈連載5〉
　子どものかわいさを他のもののかわいさと比較する（森　功次）
医療的ケア児もいるインクルーシブな保育園〈連載2〉
　そらくんが園生活を始めるために（二宮祐子）
人との関係に問題をもつ子どもたち〈連載128〉
重度知的障害を伴う自閉症児へのコミュニケーション指導 ――マカトンサイン導入による発話促進効果を中心に（《発達臨床》研究会）
障がいのある子の保育・教育のための教養講座―実践障がい学試論【地図作製編】〈連載56〉
　子どもが抱く現実感（１）志向性と意味の生成（佐藤　曉）

日本児童文学

2026年05月09日発売

目次: <特集>子どもの文学この一年
詩 わだようこ 岩佐敏子
短編 戸森しるこ 有沢佳映
論考 佐々木由美子 米田久美江 別司芳子 木村まゆみ
三辺律子 杉本深由紀 今田由香 浅野法子
座談会 土居安子 繁内理恵 右田ユミ 荒木せいお
第25回長編児童文学新人賞発表
第18回「日本児童文学」投稿作品賞発表
第12回日本児童文学者協会評論新人賞発表
連載 「霧の中の児童文学」第3回 杉山亮
「和菓子処 福々屋」第3回 奈雅月ありす
「わたしはこうして出版しました」第3回 高橋良子

kodomoe（コドモエ）

2026年05月07日発売

目次: 【豪華3大付録】
1 ヨシタケシンスケ プールBAG
2 別冊24P絵本「せかいのことばでこんにちは」中垣ゆたか
3 とじこみ付録 ノラネコぐんだん きおくカード　工藤ノリコ

【巻頭大特集】
ミリオンブックからキャラクターまで、1位を大発表！
No.1絵本

●No.1絵本総選挙
　原ゆたか、松井玲奈、横山だいすけ　ほか
●注目の書き手たちが何度もめくった絵本
　伊藤亜和、ふじきみつ彦
●大好きな絵本キャラクターのグッズといつもいっしょ
●ノラネコぐんだんの刺&#32353;でハンドメイド

【第2特集】
うっかり焼けも防ぐ、今どきUVケア全部。
今年こそ、「絶対焼かない！」

【親子時間が楽しくなる記事がいっぱい】
◆夢眠ねむの絵本作家に会いたい！SPECIAL ゲスト：ヨシタケシンスケ
◆子どもも喜ぶ&#9825; 色で遊んで、もっとかわいく 今どきハハコおそろは、“色で”がルールです。
◆“しとしと＆キラキラ”を味わう 雨の日工作
◆ぜーんぶカレー粉で！ 毎日、カレー宣言
◆混ぜるだけ！ レンチンだけ！ ひんやりスイーツ
◆ロングインタビュー 辻堂ゆめ
◆100人はいらないけど、いないのも心配…… 友達少ないってダメですか？
◆必要性や効果のほど、費用まで 子どもの歯科矯正、ホントのところ
◆あの頃も、今も、そばにいてくれる 30 年目のたまごっち

【好評連載】
◆食べたいときにすぐ作れる こどもおやつ 福田淳子
◆今井亮の毎日のりきりレシピ
◆ボーネルンドのきせつとあそぼ!
◆季節の絵本ノート
◆書店員さんおすすめ新刊絵本 ほか