教育・語学 雑誌 ランキング

月刊 社労士受験

2026年09月01日発売

目次: ■特集
未出題の法改正問題演習
北村 庄吾
・重要な法改正ポイントを問題演習形式で学習しましょう。直近１～２年で未出題の改正事項と試験公示後の改正事項（2027年度試験範囲）をピックアップしています。

●科目別 択一スタディ　★★動画解説・音声ダウンロード付き★★
第１回　労働基準法
山川 靖樹
・一般的な基本書を通読しただけでは理解しにくいテーマや頻出テーマについて、問題演習と解説講義で全科目制覇！

●キャッチアップ法改正
第１回　 労働施策総合推進法　他
北村 庄吾
・社労士試験は法改正への対応が不可欠です。試験対策上覚えておきたい重要な法改正事項をまとめ、講師のYouTubeチャンネルと連動して、より詳細に解説！


●毎月確認！　全科目テスト
第１回
小林 勇
・模試感覚の全科目テスト（穴埋め＋○×問題）に毎月挑戦して自分の実力を確認しましょう！

●計算問題チャレンジ
第１回　労働基準法
小林 勇
・社労士試験に多数出題される、数字や計算に関する問題。本講座では数字や計算にかかわる問題を科目別に攻略していきます。

●ちょこっと安衛法
第１回　総則等
伊藤 直子
・耳慣れない用語が多く、ついつい避けてしまいがちになってしまう安衛法。毎月少しずつ触れていくことで、知識を定着させましょう！

●徴収法完全マスター
第１回　保険関係の成立及び消滅
三宅 大樹
・社労士試験の中で唯一満点が狙えると言われている徴収法の重要ポイントを、毎月解説していきます。

●スタンダード答練
第１回　労働基準法
引屋敷 幸子
・本試験と同様の選択式・五肢択一式の問題演習です。本試験で問われる選択肢から正解を選ぶ力を養いましょう！

●月イチ統計チェック
第１回　賃金事情等総合調査
引屋敷 幸子
・社労士試験の最難関の壁である「一般常識」。初見の統計資料が出題されても慌てないように、毎月少しずつ対策を進め、統計資料に慣れていきましょう！

●まとめて覚える横断整理
第１回　賃金及び報酬の定義
佐藤 義人
・各科目の基本事項を視覚的にわかりやすくテーマ別に図表で整理していきます。学習の初めから類似・共通事項の横断的学習を行うことで、効率的に知識を習得！

●コラム　心が軽くなる相談室
第１回　テキストと過去問のバランス　いつから過去問に着手すべき？
伊藤 智子
・勉強法のエキスパートが毎月読者の相談に答えます。学習の進め方や試験への向き合い方など、モチベーションがグンとアップするコラムです。

●暗記カード　暗記の味方！ 数字の単語帳
第１回　労働基準法
青木 菜穂美・石井 佐知
・社労士試験は数字に関わる問題が3割と言われるほど。単語帳ならいつでもどこでも学習できて大変便利！

楽しい体育の授業

2026年09月11日発売

目次: 特集：ゲーム・ボール運動　子どもが動く教師のシカケ

健康教室

2026年09月10日発売

目次: 目次
ポスター／まちがいさがし・ほけんだより



ミニ特集

子どもたちを取り巻くコンタクトレンズの状況と使用方法　●髙橋孝之





特集

外国につながりをもつ子どもへの理解と支援

Introduction　外国につながる児童生徒の現状と課題　●竹鼻ゆかり

Case01　外国にルーツのある児童生徒を理解する　●木嶋葉子

Case02　誰もが安心して利用できる保健室を目指して　●松島瑶子

Case03　共に生きる土台をつくる

　　　　
～日本の保健室・養護教諭として～　●小野田珠実

Case04　ことばの教育と心とからだの健康　●三好大





［連載・記事］

新・みんなの保健室　211　埼玉県・西武学園文理小学校　●久保麻弥



学校リスクを見える化する　●内田良

第91回　年休が取れない



養護教諭　今月のおしごと質問箱

# 新人養護教諭　# 養護教諭になりたい　●鈴木裕子

第67回　10月のおしごと



みんなでつながる、つなげる！　きしもと先生の授業ちょこワザレポート　●岸本優子

第19回　とにかく答えない



応急処置アップデート THE MOVIE Ⅱ　●岡田拓也、玉川進

第19回　胸部打撲



感染症ノート　●岡田晴恵

♯31　デング熱



ダイビーノンカフェ　●あっきー

103_友達ができること　その５　



養護教諭のためのやさしいデータ活用　●槇誠司

第７回　学校保健データを正しく伝えるために

　　　　－グラフの選び方と表し方－



職務を効率化しよう！　養護教諭のためのChatGPT活用術　●増渕優花

第28回　「先生だけの秘密にして」と言われたときの対応と説明



学校現場のメンタルヘルス PART 2

上手な関係づくりのためのヒント　●土井一博

第103回　情動のコントロールができてこそ



ビジュアル解剖学　カラダのしくみ　●樋口桂

第175回　シナプスと神経伝達①



【新連載】学校ER　●関根一朗

01　なぜ、保健室を「学校ER」と呼ぶのか



業務改善tips　●にこ

31　こんなこといいな、できたらいいな



〈今月の掲示物〉カンタン！　作れる！　編集部の掲示物

第34回　目のしくみ



養護教諭Life～私の一日～　vol.103　●大森千絵



パワーポイントで保健教育！　●『健康教室』編集部

薬を正しく飲もう



［私の実践・事例ファイル］

File351　中学校高等学校の実践　●蛭田絹子

不登校への取り組み

～保護者支援と「登校・学習支援室」の開設～

File352　高等学校の実践　●平松博子

保健室と生徒が進める目の健康活動



［Information PLAZA］

自称痕に悩む子どもたちの未来のために　●村松英之

－形成外科医として先生たちに伝えたいこと－

児童・生徒のコンタクトレンズ使用状況と注意点　●飯野直樹



保健室のエルダさん　●小森羊仔

episode19　授業のハードル



「エルダさん」から学ぶ養護教諭のマインドセット　●白猫cozo



BOOK REVIEW



［今月のほけんだより素材集］

ほけんだより素材集（幼稚園・小学校用）

ほけんだより素材集（中学校・高等学校用）

ほけんだより素材集（小学校・中学校・高等学校用）

まちがいさがし（小学校／中学校・高等学校用）

きしもと先生のほけんだより素材集

コマザキ先生のほけんだより素材集

保健のコラム（小学校／中学校・高等学校用）

ほけんだより実践例



今だから言える　保健室での失敗体験

談話室

直球曲球

税経通信

2026年09月10日発売

目次: 特集　顧問先別で見る不動産法人化／事例から読み解く修繕費と資本的支出の判断基準

道徳と特別活動

2026年09月15日発売

目次: 特集１　「児童が自分事にして考える姿」を考える　―道徳と特別活動では、何を自分事にするのか―

〈総論〉「道徳科の授業で『自分事として考える』ことの意義」染谷由之　4
〈各論〉「道徳科において、児童が授業で扱う内容を自分事とするために有効な工夫」　木村隆史　8
〈総論〉「学級会では児童に何を『自分事』にさせるのか。なぜそれが大切なのか」　佐野 匡　10
〈各論〉「『その話合い、本当にやりたい話合いですか？』　ー他人事からの脱却を目指してー」 出町桜一郎　14

●実践　
〈道徳・教材研究〉「各教科等と関連付けた道徳科の教材研究」菅野健彦　16
〈道徳・発問構成の検討〉「道徳科で『児童が自分事にして考える』ために心がけていること」菅野健彦　18
〈道徳・導入の工夫〉「問いを自分事にする導入の工夫」頃橋真也　20
〈道徳・展開の工夫〉「もっともっと自分との関わりで！　切実感をもって考える授業」浜田勝広　22
〈道徳・板書の工夫〉「道徳的価値を自分自身の生活と結び付けて考える児童の育成」日髙光祐　24
〈道徳・評価〉「自分事として考えている姿をどのように見取り、評価するか ―道徳ノートの記述から考える―」吉羽扶美子　26
〈道徳・実践〉「誰もが、自分事として考えられるために」　根岸陽月　28
〈特別活動・議題の自分事化〉「議題に対して自分事として捉えられるようにするための工夫」　辻村洋志　32
〈特別活動・司会の指導〉「『自分もよくてみんなもよい』合意形成を目指す司会グループの指導」仲田綾香　34
〈特別活動・フォロワーシップ〉「思いをつなぐ合意形成を目指して　―児童のフォロワーシップの育成―」仲田綾香　36
〈特別活動・事後の工夫と振り返り〉「活動のモチベーションを保つ工夫と、振り返りの生かし方　ー目的の明確化と児童の気持ちを生かしてー」田子晶良　38
〈特別活動・評価〉「児童が話合いの中で資質・能力を育んでいるかをどのように見取り、評価するか」辻村洋志　42
〈特別活動・実践〉「『自分たちのことを自分事として考える姿』を目指して　―学級活動の実践―」我那覇ゆり子　44

特集２　生きて働く道徳性をはぐくむひとづくりをめざして　―全国小学校道徳教育研究大会に向けて―

〈会長総論〉「変化の時代と道徳教育」　瀬下　清　50
〈各論〉「生きて働く道徳性をはぐくむ『ひとづくり』」佐々木善成　52
〈東京実践〉「考えを深め、道徳性をはぐくむ授業づくり　―仕掛けで見せる指導観―」　倉岡睦子 54
〈岩手実践〉「道徳的価値に対する意識の変容を促す深い学び　―子供たちと共に納得解を求めて―」　57　板垣健
全小道発表者一覧　48

連載
◆文部科学省調査官連載

〈道徳〉「授業実践でつかむ　道徳科の特質を生かした学習指導」　60
　「自己の生き方についての考えを深める，『私たちの道徳』活用事例⑦」　堀田竜次

〈特別活動〉「和久井先生に聞く！　これからの特別活動　―次期学習指導要領の方向性を踏まえて―」　和久井伸彦　64
「特別活動ワーキンググループ取りまとめ（案）①」


◆基礎講座

期待に応え，成果を上げる特別活動　杉田　洋　68
「「正解主義や同調圧力への偏りからの脱却」にどう向き合うか②　―学級経営の視点から描く『縦と横の糸』と指導に生かす評価―」

多面的・多角的に考える道徳科の授業構想　赤堀博行　70
「道徳科で行う学習」

　３ポイントで解説する道徳と特別活動の学びを支える 学級経営の基本　72
「『帰りの会の改善』と『清掃指導の改善』」　稲垣孝章

〈道徳〉【道徳実践】赤ペンチェック　74
　「『考え、議論する道徳』の実現を目指して」　吉田修平／考察○鈴村邦夫　

〈特別活動〉【特別活動実践】赤ペンチェック　78
「児童の願いを生かした学級活動（1）の取組　―パキスタンに向けた思いから―」　小井田珠莉／考察○木村夏子

◆コラム・エッセイ・情報

職のレシピ「建築士　川原典之」　1

杉田先生のヨルダン訪問記　杉田洋　82

先生のための放課後レッスン　リレー連載　84
「置いていかれない教室をつくる３つの仕掛けと声掛け」

学校現場における生成AIの効果的な活用　堺　彬　86
「【個別最適化】多様な児童への「言葉掛け」をAIでカスタマイズ」

日々の指導と人間関係に役立つ　笑いの大学　田久朋寛 88
「笑いが心や人間関係にもたらす作用」　

今，君たちに伝えたいこと　大塚麻衣子　90

多様性を包摂し、主体的に民主的な社会を創造する子供を育てる特別活動　―高次の資質・能力の育成を目指して―　93

研究会情報　96

教育科学 国語教育

2026年09月11日発売

目次: 特集：結局、教師はどこまで出ればいいのか

サクセス12

2026年09月04日発売

目次: いきものたちの生き残り術を大公開!!　国立科学博物館×ダーウィンが来た！　特別展いきもの超ワールド展
PREMIUM SCHOOL　桐朋中学校
世の中のなぜ？を考える　社会のミカタ
世の中まるごと見てみよう！
お仕事見聞録
誰に伝える？　何を伝える？　手紙の話
Close up!!　桐光学園中学校
ようこそ　サクセス12図書館へ
子どもを伸ばす子育てのヒント　ストレスに強い子、弱い子
親の悩み 子どもの本音
ドラえもんでわかる 「自分への自信とどうつき合う」
子育ての参考書『子ども脳疲労』
親子でココロとカラダに効く呼吸法
子どもたちは今　保健室より
ココロのインタビュー　寺田明日香［元オリンピック選手］
森上展安の中学受験WATCHING
疑問がスッキリ！　教えて中学受験
NEWS2026「熊本地震 再び」
学ナビ!!
　女子美術大学付属中学校
　高輪中学校
私立中学の入試問題にチャレンジ
熟語パズル
親子でやってみよう　科学マジック
福田貴一先生の福が来るアドバイス
これ、ナンだ!?
海外生・帰国生に関する教育情報
分け方によってグループが変わる!?　○○は……どの仲間？
長崎から江戸まで、○○が歩いた!?
難関大学生　中高６年間　ライフ・ヒストリー　
同じ質問、子どもと大人に聞いてみた！
クイズ・プレゼント

螢雪時代　臨時増刊

2026年09月30日発売

目次: 命と健康を守る人の「仕事」「資格」「入試」から進学先を決める！

＜内容構成＞
【Part 1】 進学ガイド
《巻頭マンガ》ガチで目指す！私の看護大受験
仕事・資格・学校の基礎＆最新情報を知る！
・学生・社会人インタビュー
・ここが違う！大学・短大・専門学校
・専門職大学ガイド
・取得資格ルートマップ
・国家試験 結果一覧
・2027年新増設・改組一覧
・学校別 取れる資格一覧

【Part 2】 入試ガイド
700ページ以上に渡る本誌のメインコーナー！
募集人員、入試科目・配点、日程など、
大学・短大・専門学校の2027年入試をガイド！

【Part 3】 学費早見表＆入試結果
全国大学・短大（看護・医療・福祉系）の2026年度 学費＆入試結果を徹底調査！

蛍雪時代（けいせつじだい）は今年も受験生を応援します！

≪編集長から受験生・保護者の皆さんへ≫

高齢化社会の進行や感染症の流行、自然災害の多発などを経て需要が高まり続けているのが看護・医療・福祉分野の人材です。4年制大学では2026年度に同分野の大学が2校新設、学部・学科等の新増設・改組が8件計画されていることからも、人々の生命と健康を守る職業人への期待の高さが伺えます。

看護・医療・福祉とひと口に言っても、その職種は多岐にわたり、特にその職業に就くにあたって必須となる資格を得る方法やルートは、大学、短大、専門学校と幅広い選択肢が存在するのが特徴です。

本誌『螢雪時代10月臨時増刊 全国 看護・医療・福祉系 大学・短大・専門学校受験ガイド』では、
看護・医療・福祉にまつわる仕事がどんなものなのか、その仕事をするのに必要な資格はどうすれば取れるのか、というポイントから情報をまとめました。
仕事と資格の基礎を知り、実際に学び働く先輩たちの声を通じて、良い志望校を選んでいただきたいと思います。

メイン記事「入試ガイド」では、看護・医療・福祉系大学・短大・専門学校の2027年入試情報を一挙掲載。一般選抜だけでなく、拡大を続ける学校推薦型・総合型選抜もカバーしています。

さらに、大学・短大の学費早見表や2026年の入試結果も掲載。

看護・医療・福祉系の進学先は、将来の職業に直結する、いわば“人生を決める選択”のひとつ。本誌の情報をフル活用して、自分らしい選択をしていただければ幸いです。

（編集長・倉賀野次郎）

看護教育

2026年08月25日発売

目次: ■特集　コンピテンシー基盤型カリキュラムに臨床薬理の視点を組み込む■
特集　コンピテンシー基盤型カリキュラムに臨床薬理の視点を組み込む

知識伝授の薬理学から「臨床薬理×臨床判断」へのパラダイムシフト（柳田俊彦、伊豆倉理江子、甲斐友梨、内田倫子、山﨑啓子、木下由美子）
コンピテンシー基盤型カリキュラムによる看護実践能力の質保証
臨床薬理の視点を看護の臨床判断に組み込み、共同意思決定を支える（西村礼子）
コンピテンシー基盤型教育に対応した看護臨床薬理学の再構築（眞鍋貴行）
看護基礎教育における臨床薬理学教育の現状と今後への期待（犬山彩乃、佐々木ちひろ、中水流彩、大内基司）
臨床薬理学の視点を取り入れた看護専門科目の授業設計例──薬理学・臨床薬理学の知識をどのように看護学に活用していくか（松田明子）
シミュレーション・OSCE・IPEで学ぶ看護臨床薬理学──患者安全と共同意思決定を中心に据えた教育デザイン（柳田俊彦、伊豆倉理江子、甲斐友梨、内田倫子、山﨑啓子、木下由美子）


□巻頭インタビュー
「感情」から問い直す、ケアの本質と脳の働き（恩蔵絢子さん）
□焦点
なぜ看護におけるプロフェッショナル・アイデンティティは重要か──Why Professional Identity in Nursing Matters（ネルダ・ゴッドフリー、津波古澄子、渡部富栄）
看護基礎教育における合同カリキュラムの実践と教育評価尺度の開発──複数校連携教育の質保証に向けた取り組み（藤井光輝、花子紀子、谷口秀美、髙下智香子、松下裕子、山中真弓）
□レポート
地域在宅時代の看護教育に、なぜ人類学なのか──「医療者向け人類学教育」から探る、患者を生活者として捉える視座（「看護教育」編集室）


●Z世代の新人看護師を育てる・支える──入学時から卒業後まで、つながり続ける教育支援・1［新連載］
病院が語るZ世代育成の現実──現場の葛藤と限界（相撲佐希子）

●多様化・複雑化する社会の中で学生が自らの役割を見いだす 東京医薬看護専門学校の地域・在宅看護論・2
救急車同乗と救急救命士科との連携授業（椎津美里、石橋佳子、堀 延之）

●看護教育における変わるもの 変えられないもの──AI・DXとともに揺れの時代を歩む・2
変わるもの──技術・制度・社会が求める看護（藤井光輝）

●授業・演習・実習をつなぐ協働の力──大学と病院が共に創る看護基礎教育・3
災害看護学における病院と協働で実施した授業・演習の紹介（吉田 茜、堀田昇吾）

●知を結び、実践を育むポラリス発の看護教育・4［最終回］
地域の未来を拓く、看護職の起業を学習してみた！（菅野由美）

●「なぜそう考えた？」を語れる学生に──臨床判断を支える論理的思考力の育て方・4［最終回］
論理的思考力を育成するための体系的教育と準備──レポート作成の教育実践から（金子多喜子、神宮寺陽子、宮下苑薰、福澤一𠮷）

●偏見・差別を科学する──社会心理学を学びながら医療現場を振り返る・11
WEIRDとインフォームド・コンセント（木村映里）

学校図書館

2026年09月08日発売

目次: 2026年9月号／第911号

特集：生き生きした図書委員会活動のために
１　生き生きした図書委員会活動のために（富永香羊子）
２　生徒図書委員会の運営（米澤久美子）
３　カウンター、装備などの実務〈小学校〉（立上　芳）
４　図書委員の実務を考える〈高等学校〉（小池美智代）
５　特別活動をデザインする「ミニビブリオバトル選書」（斎藤　純）
６　図書委員会による広報活動の可能性（千田つばさ）
７-1　本と人をつなぐ～生徒がつくるディスプレイ～（伊禮明季子）
７-2　本と人をつなぐ～プリント読書～（伊禮明季子）
８　図書委員がつくる図書館祭り（手塚尚子／土田　慧）
９　文化祭の企画レシピ～模擬選挙×マンガ／分類記号×ゲーム～（日紫喜梨香）
10　本の楽しさを広げるペープサート（藤原　一）　　31
11　生徒のやる気を引き出す図書委員研修（小髙美津子）　　32
12　図書委員の他校との交流（平井孝明）　　33
13　作業学習における図書館の環境作り（生井恭子）　　34
14　デジタルを活用して地域マップ製作（田中麻依子）　　36
15　生徒作品のアンソロジーと古本市（上原美樹）
連載
巻頭連載・いきいき学校図書館

群馬県太田市立九合小学校

滋賀県彦根市立彦根中学校

熊本県立鹿本農業高等学校

役にたつ！Book Guide

『宇宙から学ぶ：ユニバソロジのすすめ』（有山裕美子）
『同じクラスの子は友達ですか？』（髙橋利加子）

教育時評・333

未来の学校を図書館でぜんぶ先にやる─第６回　いっそ図書館を学校とよぶことにする（塩瀬隆之）

キラリ！司書教諭・260

学校図書館教育は平和の種とともに（千葉尊子）

きらり！学校司書・97

離島「八丈島」の高校図書館学校司書の役割と工夫③─「島だからこそ図書館 でできることが多い」地域に開放され島で愛される工夫編（竹花紀俊）

ちいさな自然ウオッチング・42

驚きのバブルシェルター／アワフキムシ（谷本雄治）

Howdy ! 米国テキサス州からの便り・６

脱・デューイによるノンフィクション棚の再構成（中田　彩）

戦後の読書と本と子どもと─戦後の読書指導史をたどる・20

第19章　北の大地から届く声、その地道な取組み（稲井達也）

学校図書館を動かすエネルギー・４

武蔵野市立図書館　読書の動機づけ指導～読書の楽しさを子どもたちに伝え続けて～（石塚　結）

学校図書館あるある～♪・94

第28回学校図書館出版賞受賞
「自給率」から考える日本のこと、そして世界のこと─『みんなで考えよう！日本の自給率』（小峰書店）（山岸都芳）

「第６回情報活用授業コンクール」受賞校の授業実践（優秀賞）
ちいきにつたわる音楽に親しもう（杉尾隆輔）

終戦記念日の新聞を活用した情報の読み比べ（渡邉佳代）

自分と社会のつながりを考える～社会問題レポートの作成とプレゼンテーション～（細野育子）

主要教育雑誌記事索引

「利用申請」はお済みですか？

次号予告／編集後記

教職研修

2026年09月18日発売

目次: 特集１

萎縮せず、民主主義をつくる教育を

――政治的中立性を守る。そして挑む。


私立学校の修学旅行をめぐり、文部科学省が初めて「政治的中立性」違反認定をしました。そもそも学校で主権者教育について積極的に取り組まれていたわけではないなか、さらに萎縮を懸念する声が上がっています。教育基本法１条「教育の目的」に「平和で民主的な国家及び社会の形成者……の育成」とあります。その目的達成のために学校現場（教育行政）が臆せず教育活動にどう取り組めばよいかを考えます。同時に、そもそも教育と政治の関係性はどうなっているのか、「中立」をどう考えればよいかも押さえます。


特集２

だまされない子どもを育てる

――「だってＡＩ／ＳＮＳに書いてたから」と言わせない情報活用能力


AI／SNS全盛の時代、正誤不確かな情報に私たちは日常的に触れています。事実を土台に考えることや、異なる立場への想像を働かせることがむずかしなれば、社会の分断は広がります。民主主義社会の担い手となる子どもたちを育むための「情報活用能力」をどう培うか、探ります。



[監修]　市川昭午／若井彌一／天笠茂／小川正人　
[刊行日]　2026-09-18　[形態]　月刊誌
[定価]　1280 円（税込）　 [判型]　B5判　[頁数]　140頁
[雑誌コード]　03059-10

[本書の目次]

  巻頭  
対話とリフレクションで教師の「芯」（コア）を見つめ直す
山辺恵理子×玉置哲也

  特集１  
萎縮せず、民主主義をつくる教育を
――政治的中立性を守る。そして挑む。
Part1 教育と政治　
民主主義をつくる学校――「民主的な社会の創り手」を育てるために ◆ 上野正道
「政治的中立性」の論点整理 ◆ 藤田祐介
日本の教育と政治の関係性――「中立」とは何か ◆ 村上祐介
政治家の胸中――教育行政・学校教育へのかかわり方 ◆ 矢口まゆ／田村ひろゆき
教育委員会事務局「中の人」匿名対談――議員さんとのかかわり方 ◆ 匿名
Part2 民主主義をつくる
対話から生まれる主権者教育 ◆ 川中だいじ
学校で「政治的中立性」をどう維持するか――主権者教育にふさわしい政治教育のあり方 ◆ 加茂川幸夫
臆せず主権者教育に取り組むために ◆ 林　大介
  特集２  
だまされない子どもを育てる
――「だってＡＩ／ＳＮＳに書いてたから」と言わせない情報活用能力
授業イメージでつかむ情報活用能力 ◆ 加勢幸美
なぜ今、情報活用能力の抜本的向上なのか？ーー中教審の議論を踏まえた状況整理 ◆ 八木澤史子
情報活用能力をさらに高めるメディア・リテラシー ◆ 佐藤和紀
ＡＩを学び、ＡＩで学ぶ――「思考の丸投げ」を防ぐ活用と環境づくり ◆ 吉田　塁
情報活用能力の育成に向けて、今年度からすぐにできること ◆ 山下裕司
  好評連載  
学校づくり
学校現場にとっての教育課程の行政と経営 経営資源としてのモノ ◆ 天笠　茂
妹尾さんに聞きたい！学校お悩み相談室 いきいきと仕事できる職員室になるには？ ◆ 妹尾昌俊
今月の学校経営（配慮事項） 学びのふり返りと目標設定／教頭が中心となった教職員の働き方の改善／地域の特徴と経験からの安全対策を ◆ 飯塚正行
今月の学校経営（学校講話） 秋本番、実りの秋にしていきましょう ◆ 西村勇一郎
学校安全“もしも”のときの即断力養成 多くのケガ（傷害）は予防可能であることを知る ◆ 大野美喜子
【日本教育経営学会連載講座】学校改善ツール 幼児教育と小学校教育との接続に関する情報共有シート ◆ 中川智之
ケースで学ぶ むずかしい保護者対応――家庭支援の視点から 少年事件と家庭支援（上） ◆ 鏑木信行×井上保男
「声かけ」で学校を動かす！北石原校長の１２ヵ月 中堅教員のレジリエンス ◆ 渡辺秀貴
学校を編む――子どもと教師のAgencyが育つ現場から 子どもと創る「日常」 ◆ 池原　鉄
学校づくりのスパイス――異分野の知に学べ 「探究」と「よそ見」力 ◆ 武井敦史
保護者とともに描く、特別支援教育 「支援が不要な子ども」は存在しない ◆ 大西孝志
管理職のすがた
みんなに伝えたい「ことば」 「なんで特別支援学級をなくしたのか　通常級しかなかったら苦しい　地獄に感じた」 ◆ 木村泰子
私の学校経営信条 「めげない」「ぶれない」「かかえこまない」――いつも笑顔で機嫌よく ◆ 市場達朗
教頭のまなざし 言葉が創り出す真の同僚性 ◆ 大髙珠恵
この「失敗」が私を成長させた 人は無限の可能性を持っている ◆ 家根谷政雄
管理職の今日から使えるソーシャルスキル 非言語的コミュニケーションの活用法 ◆ 渋谷昌三
学校現場のホンネ対談 【教育委員×教育委員】教育委員に何が期待されている？（上） ◆ 前田小百合×堀切菜摘
教育行政
行政職員日記 官僚たちの「冬」の時代をどう生きるか ◆ 林　剛史
なぜ、あの自治体では授業改善が進むのか？――教育委員会〈実践〉レポート 芦屋市教育委員会の「ONE STEPpers」（下） ◆ 『教職研修』編集部
講座 教育行政入門 教育費と修学支援制⑲ 高等教育段階の修学支援制度（１） ◆ 小川正人
教育課程
そして、カリマネは動き出す。――固まる仕組みの何処に油をさすか 条件整備という土台に目を向ける――カリマネにはモノやお金も必要 ◆ 田村知子
学校をほどき、学びをひらく。――「個別最適な学び」への挑戦 半径２メートルの自己表現と、50年の封印を解く地域連携 ◆ 星　彰
教育×デジタル新潮流 AI倫理教育、中・高生のAIとのつきあいかた（４） ◆ 今度珠美
深掘り・先読み〈教育課程改革〉 審議まとめの検討開始 次期振興計画の諮問も ◆ 渡辺敦司
今こそ学びなおしたい、評価評定 不登校児童・生徒の学習評価に当たっての留意点 ◆ 工藤文三
子どもたちの今
子どもと社会の現在地 子どもの睡眠を学校でどう捉えるか ◆ 岸　哲史・上田泰己
＠教育相談室――子どもの「今」「これから」に寄り添った支援 アルコール問題にまつわる話――お酒に寛容な大人の発言はアルコール依存症の家庭の子どもを傷つける ◆ 坂下たま子
不登校の論点 算数障害の視点から見る不登校 ◆ 河村　暁
子どもの声の聴きかた 唯一無二の声を聴く――「外国」とくくらないという出発点 ◆ 東谷知佐子
教育時事
ゆれうごく世界の教育 韓国の学校はＡＩ時代にどう向き合うのか――デジタル人材育成政策の現在 ◆ 山下達也
教育の断面 ”障害者”ではなく”名前”で語れる出会いを教室から ◆ 松井裕子
新・教育直言 私が必要だと思う「つよさ」 ◆ 浅田和伸
部活動改革をどう進めるか――変わりゆく子どものニーズ、教師の働き方に寄り添う 地域とともに歩む「新しい学校部活動」 ◆ 遠藤洋路
「社会に「信任」をつくるために――学校と地域コミュニティの連携をどう考えるか、その前提的議論 社会的共通資本としての学校を問う ◆ 牧野　篤
教育ニュースPick up ◆ 斎藤文太郎
気になる！教育関連用語解説 トーンポリシング ◆ 加戸友佳子
戦後80年を越えて 私の戦時体験 ◆ 市川昭午
教育法規
法律で読み解く学校経営プロブレム 教員のレジリエンスをどう支えるか――人事行政調査に見る学校組織の課題 ◆ 坂田　仰
疑似体験 学校対応のリアル・リターンズ 保護者の過剰な要求 ◆ 鬼澤秀昌
コラム
七転八起　中堅教員 すべての出会いに感謝 ◆ 宇根﨑萌恵
♯若手の困りごと 夏休み前のふりかえり ◆ 匿名
学校の先生も「伝え方が９割」！ 伝え方の技術⑥「チームワーク化」 ◆ 佐々木圭一
続々・やわらかキョウイクアタマ 子どもの理屈 ◆ 赤木和重
教師のモヤモヤに応える教育社会学 「学校化」する保護者・地域 ◆ 四方利明
市川昭午の往古来今 学校外の教育 ◆ 市川昭午
校長・教頭のセカンド★キャリア 伴走支援の力で人生の岐路に立つ方を応援 ◆ 西脇みえこ
校長会・教頭会 事務局の中から ◆ 小泉与吉／冨士道正尋／井部良一
きょういくパノラマ 子どもの主体性を育む ◆ 匿名
ブックレビュー 『テストと学力』 ◆ 浜野　隆
ブックガイド ◆ 川崎ちづる
保護者レンズを通してみると ◆ 前田裕子／パウロタスク
管理職選考突破！講座
管理職選考　合格への道 管理職選考の概要と志望者への期待 ◆ 山本聖志
速報！管理職選考問題 栃木県／群馬県／新潟県／岐阜県／大阪府
頻出法規・客観問題の演習 教育基本法に関する客観問題 ◆ 濱口輝士
頻出教育調査の傾向 全国学力・学習状況調査　①学力 ◆ 小野まどか
最新告示・通達の提要 長期休業期間中等の学び・体験の充実について(要請) ◆ 中村恵佑
頻出面接問題の演習 志望動機に関する面接問題 ◆ 横畠道彦
〈徹底解説〉論文攻略ガイド 多様性の包摂／キャリア教育 ◆ 黒田雅夫／橋本　栄

数理科学

2026年09月17日発売

目次: 連続体の物理として物質の流れを扱う流体力学は,物理の基礎理論から理工学における応用まで,様々な分野の研究と関連する重要な理論です.凝縮系・天体現象・生物学・核融合などと幅広く関連し,それぞれの分野で独特の発展を遂げるとともに,数学においては,流体運動を記述するナヴィエ・ストークス方程式の解の性質がミレニアム懸賞問題としても注目され,新しい研究が展開されています.本特集では,流体力学を中心とした流れの物理と数理について,最近の発展なども交え様々なトピックを取り上げていきます.

NHK 囲碁講座

2026年09月15日発売

目次: 別冊付録　万波佳奈と学ぶ優しい囲碁講座／今月のテーマ　徹底調査！ヒラメの真実

NHK 将棋講座

2026年09月15日発売

目次: 別冊付録　第７５回ＮＨＫ杯テレビ将棋トーナメント本線名場面集２／今月のテーマ　強気に戦え！四間美濃攻略／『将棋フォーカス』講座　吉池隆真のハットトリック右玉

学習の友

2026年09月16日発売

目次: 特集　職場と地域をつなぐ―暮らしを守り、社会を変える

教育

2026年09月10日発売

目次: 特集１　知の揺らぎと教育の民主主義／特集２　教採「改革」に振り回される大学・受験性

社会科教育

2026年09月11日発売

目次: 特集　１００万人が受けたい！歴史授業が楽しくなる仕掛けアイデア

茅ヶ崎方式　季刊LCT

2026年07月01日発売

目次: ニュースで学ぶ英語教本

茅ヶ崎方式
季刊 LCT
July-September 2026 Vol. 55

LISTEN

今号のニュース

Ninety percent of Tuvaluan citizens apply to move to Australia
ツバル市民の9割がオーストラリアへの移住を申請

City in Aichi Prefecture passes smartphone ordinance
愛知県内の市が、スマートフォン条例を可決

The National Ballet of Japan gives first performance in London
新国立劇場バレエ団 ロンドン初公演

Research shows why women are more likely to get Alzheimer's disease
女性の方がアルツハイマー病になりやすいのはなぜか、研究進む

Wheelchair tennis star Oda becomes youngest to achieve career Golden Slam
車いすテニスの小田選手、最年少で生涯ゴールデンスラム達成

... and more 計24本収載

連載

教育研究

2026年09月11日発売

目次: 教育研究 10
2024 OCTOBER No.1496

グラビア 写真で見る授業[解説]57ページ 田中 英海
グラビア 子どもが輝く表現[解説]57ページ 柳谷 孝徳
巻頭言 心が動くとき、学びは始まる 由井園 健
風紋 英語絵本「Over the Wall」について 清田 洋一
児童発表から見えたこと 郊延 浩史
砥石が教えてくれたこと 志田 正訓

特集 子どもが当事者になる授業
特集について 黒木 愛 14
子どもが当事者になるための授業〜学生を「教える当事者」にするために〜 五十嵐浩子 16
学びの自律性を育む〜自己選択・自己決定を軸に〜 遠藤 克朗 20
「誰かのため」が子どもを当事者にする 満超 勇太 24
問題を子どもと決めて進める分数のわり算の授業 中田 寿幸 28
自分の感覚や行為を通して学ぶ 笠 昂太 32
子どもの「やりたい」を育む体育授業 眞榮里耕太 36

連載
第19回 子どもも教師もウェルビーイング〜多様性の「包摂」と「統合」 藤井 千春 40
第19回 明日も行きたい学校を育てる 何を「しつける」のか〜継続的な学風を創る習慣形成〜 赤坂 真二 42

らくしょう
わたしのひきだし ひきだし育成中 吉田 健祐 44
こんな教室つくりたい 全員リーダー、全員フォロワー 辻 健 45
グローバル? 美しい「敗者」 綾田 大輔 46

おすすめの一冊
成長の種 他者にいただく「種」 大城めぐみ 47
わたしの推し 教師の道と芸の道 齋藤 直人 48

インタビュー
「本日は、お日柄もよく」佐藤 亜耶/「グッドラック」原 孝 49

今、この人に聞く
朗読家 青谷 優子 氏 50

連載
第16回 「違いを調和」「知性」を育てと音楽 【追悼】和して同ぜず〜互いを豊かに〜 長岡かの子 58
【小学校】入学直後における違いの表出し方と共有の仕方 山崎 和人 59
第4回 わくわくEnglish 伝えたい思いを大切にした実践〜「売るためのステーションリーセットを作ろう」〜 今西 佑 61

支部NEWS
島根県支部(島根県) 吾郷 将樹 62

全国授業とれたて便
中学校進学への期待を育む小中連携〜中学校紹介ビデオと手紙交換〜 江隈 美佐 65

研究発表
体育 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実〜3年生体育運動「跳び箱運動(跳び箱跳び遊び)」〜 平川 譲 69
理科 「困る力」の基礎研究〜音楽科における「正しく困る」とは〜 笠原 壮史 73
音楽 単元末の個の実験は自己調整を促し、深い理解につながるのか 富田 瑞枝 77
算数 批判的に考察する力を育むために〜3年「1けたをかけるかけ算」〜 森本 隆史 81
社会 問いを醸成する授業デザイン〜5年生水産業「聖浜のノリを守る」〜 鈴木 涼輔 85
国語 立ち止まる表現を見つめて〜4年「二つの花」〜 迎 有果 89

表紙を語る 「筑波に帆掛船」文様 朝野 洋子 90
編集後記 黒木 愛 / 柏谷 昌良 90

日本児童文学

2026年09月09日発売

目次: <特集>だいすき! こわい話
―関西おもろうてこわい話―
森くま堂 中松まるは 黒田志保子 うたかいずみ 楠章子 樹葉
論考 吉岡一志 インタビュー 緑川聖司 せいのあつこ
エッセイ はやみず陽子 堀内日出登巳 川合弥嘉
「だいすき! こわい話」掌編募集 入選作
堀口順子 髙岡しう 松代逢花 くぼ田幸子 にしの桃子
小川英子 あべひろ子 酒井秀彰 さだこず枝 草香恭子
連載 「霧の中の児童文学」第5回 杉山亮
「和菓子処 福々屋」第5回 奈雅月ありす
「わたしはこうして出版しました」第5回 あさとゆり

みんなのスポーツ

2026年09月01日発売

目次: みんなのスポーツ

特集
地域資源としての
スポーツによるまちづくり

2026 8・9