教育・語学 雑誌 ランキング

中学への算数

2026年05月22日発売

目次: 【特 集】比(1)─比の文章題
・日日の演習のための要点の整理
　　割合・比の典型手法を身に付けよう

・日日の演習
　　割合や比の考え方に慣れよう

・発展演習
　　文章題の応用問題で分析力を磨こう

・ワンポイントゼミ
　　典型題から入試に求められる力を磨く
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・レベルアップ演習
　　計算と一行題，規則性(1)
　　長さや面積の比，割合と比(2)

・長文の演習
　　数表の操作

・一問入魂
　　結婚定理

・中数模試
　　パズル感覚で楽しもう

・＜作図問題攻略への道＞シリーズ
　　直方体の複数回切断(2)

・立体工房
　　立方体の展開図

・学コンフォローノート
　　何回で元に戻る？
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・科学のお話
　　アルテミスII

・パズルコーナー
　　ロングリング

・ガイダンス
　　今月の『中学への算数』

・読者と作るページ
　　読者の広場
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・学力コンテスト
　　今月の問題／応募のしかた／5月号の解答／5月号の成績発表

・中数オリンピック
　　今月の問題と5月のレポート

Clinical Study（クリニカルスタディ）

2026年06月10日発売

目次: 特集１
はじめての病棟実習、何を見る？
学びを深める実習の視点
〔執筆〕佐藤 真紀子
はじめての病棟実習では、「どこに注目して、何を学べばよいのか」と不安を感じる人も少なくありません。本特集では、実習のなかで見るべきポイントや考えるべきポイントを紹介します。事前に押さえておくことで、実習をより充実した学びにつなげていきましょう！

特集２
これで失敗しない！
カンファレンス攻略ガイド
〔執筆〕北野 みどり
カンファレンスに苦手意識をもってはいませんか。難しく感じやすいカンファレンスですが、そこで身につく力は看護師としても大切なスキルになります。本特集では、カンファレンスの進め方をわかりやすくご紹介。皆さんの「カンファレンスへの第一歩」をサポートします！


３STEPで学ぶ！疾患Basic Study
脳腫瘍
〔監修〕船木 淳、畑中 あかね
〔執筆〕勝浪 優子
実習や国試で出合うことの多い疾患の解剖から治療、看護までをやさしく解説します。



連　　載

●学校生活リポート
　共立高等看護学院

●看護技術ビジュアルガイド
／執筆：石塚 睦子　撮影協力：正藤 倫音
　ガウン式寝衣の交換

●今月のワーク＆テスト
【解剖生理学】／髙野 海哉
　血液・免疫系
【病理学】
／小林 正伸、藏滿 保宏
　感染症

●はじめての国試ゼミ／金澤 美樹

●環境整備レッスン／齋藤 雪絵
　転倒を防ぐ①

●基礎力アップドリル
【数学】
／監修：小川 圭子　執筆：中村 春美
　輸液の速度と滴下数
【国語】／山元 一晃
　医療関連用語①、文脈読解①
　
●Special Selection ＆ 今月のPRESENT

プチナース

2026年06月10日発売

目次: ［特集］
■実習であわてる場面、看護学生的ベスト対応の法則

→「どうしよう」と思ったら成長の合図！　臨地実習で看護学生がよく出合う「あわてる場面」において、ベストな状況判断につなげるコツと、その場面を学びに変える方法について解説します。さまざまな場面を通じて、実習での迷いや失敗を、次の学びにつなげるための「法則」をいっしょに考えていきましょう！


■看護師ななえるがつくった 退院指導パンフレットのテンプレ

→実習でつくる退院指導パンフレットは、書くべき基本事項や素材に悩むことがありますよね。
そこで、ななえるさんが、実習でよく出合う指導内容のテンプレートと見本をまとめました！


［疾患別看護過程］
■正常分娩
→疾患の基礎知識＋ゴードンの枠組みを用いた看護過程の展開例を、事例を挙げて示します。
個別性をふまえたアセスメント・看護計画がわかります！

［連載］
■必修・一般の過去問アレンジ問題：基礎看護学
■コツコツ国試　解剖・疾患丸暗記シート：感覚器系
■看護がはじまる －看護学生の実習Stories－：外来実習
■将来の現場で役立つ！　フレーズから覚える看護英会話
■看護師はる直伝！　毎日はかどるアナログ＆デジタル整理術
■ツナ看。のあるある4コマ　展覧会
■月イチで看護の歴史を学ぶ！　プチナースの勝手に“朝ドラ”受け

進学レーダー

2026年05月15日発売

目次: 人気の大学付属校の特集。
付属校出身者の体験談や、学校別の詳細なデータを掲載。
同じ大学の付属校同士の魅力と違いも解説。

大学付属校にはイメージがつきがちです。
文系や理系、体育会系っぽい、キャンパスライフが楽しそうなど、
大学のイメージを付属校にも当てはめがち。
そして、大学受験の影響が少ないことによるイメージ。
補習や補講はなく10年間のんびりのびのびと過ごせると思われがちです。
さて、本当にそうでしょうか。今号では大学付属校を卒業生から、データから研究していきます。


目次

【特集】
研究！　大学付属校
◆大学付属校ってどんなところ？
　ホンネで卒業生インタビュー①　早稲田
◆大学付属校ってどんなところ？
　ホンネで卒業生インタビュー②　慶應義塾湘南藤沢
◆大学付属校こそよくよく調べよう！
・併設大・短大への内進率ランキング
◆大学付属校早見表
◆早稲田大の附属校・系属校
◆慶應義塾大の一貫教育校
◆明治大の付属校
◆中央大の附属校
◆法政大の付属校
◆青山学院大の一貫校・系属校
◆立教大の一貫校・系属校
◆学習院大の一貫教育
◆東海大の付属校
◆成蹊大・成城大・明治学院大の一貫教育
◆日本大の付属校
◆半付属校や進学校の高大連携

【第２特集】
注目の新校舎と新施設＆新制服
◆跡見学園
◆成立学園
◆新校舎・新施設情報
◆新制服・制服リニューアル情報

【特別とじこみ】
貼って学習①　国語　間違えやすい漢字40

【連載】
・１クラス１日密着ルポ●豊島岡女子学園
・１クラス１日密着ルポ●東京都市大学等々力
・私学をつくる人●慶應義塾中等部
・この授業が受けたい！●香蘭女学校
・私学の図書館コレクション●日本工業大学駒場
・ヒツジ家族の学校訪問記●日本大学豊山
・私学の校舎散歩●頌栄女子学院
・私学の話題●桐光学園／明治大学付属八王子
・世界の中で小さな声を聞く
・日常を科学の視点で見てみると？
・中学入試に役立つ心理学
・受験生の毎日ごはん
・素材文で読む中学入試
・レッツゴー四字熟ＧＯ！
・親と子の合格ナビ
・学校行事スケジュール　ほか

電気と工事

2026年06月15日発売

目次: ■特集

　新省エネ住宅基準を先読み　GX ZEH×電気工事
　・1章　住宅省エネの全体像をつかむ GX ZEH入門
　　編集部／取材協力：河村 郷志（（一社）ZEH推進協議会）
　・2章　GX ZEH実現に向けた 電気設備の役割
　　吉井 克亘（パナソニックエレクトリックワークス（株））
　・3章 （株）イーエスピーに聞く 太陽光・蓄電池・V2Hを軸にした住宅設備工事の最前線
　編集部

2027年4月、新たな省エネ住宅基準として「GX ZEH」の認証がスタートする。脱炭素社会の実現に向けて住宅分野でも省エネ性能のさらなる底上げが求められ、電気設備の役割もこれまで以上に大きくなることが予想される。
本特集では、GX ZEHの位置づけを整理しながら、新基準が電気工事業にもたらす変化について解説する。

■インタビュー

　モノづくりのプロフェッショナルたち　“見せる”時代の高意匠設計　黒で演出する統一感
　岡崎 英雄（南電機）

■一般記事

・＼ペン太くんと学ぶ／ハリタ先輩の設計講座―プルボックス編―
　第2回 プルボックスのサイズ選定 ─現場で詰まる前に知っておきたい計算手順─
　はりた

・建設業法改正の要点（後編）
　国土交通省 不動産・建設経済局建設業課

・その天気予報、現場ではどう使う？
　建設業のための気象の基礎講座
　第2回 台風接近時の現場
　編集部

・Catch-Up Topics
　第52回ジャンボびっくり見本市＠東京ビッグサイト
　編集部

・全日電工連青年部活動紹介
　Go Forward from 中部電気工事業組合連合会青年部
　編集部

■試験対策

・1級電気工事施工管理技術検定
　百花繚乱 花の和田塾⑩
　和田 保久（和田技術士事務所）

・～電気工事資格対策編～ たとえて学ぶ! 電気理論
　第91回 複素数を使って交流回路を解いてみよう！その3
　磯村 和也

・シン・大手飛車取り！第一種電気工事士学科試験（一般問題）の徹底研究
　第5回 問6～7の研究
　不動 弘幸

・消防設備士第4類 合格ステップアップ講座
　第4回 共通法令3 －機器の検定と消防設備士の責務－
　川野 泰幸

■連載

・電気通信工事の疑問はコニタンに聞いて！
　第51回 エイリアンクロストーク測定②
　小西 治彦（全国情報配線施工技能士会）

・トレンドジャック！ 最新技術にフォーカス
　第31回 ダブル蓄電ハイブリッド・高効率V2Hシステムを見てみよう
　大戸 敏之（東京電力ホールディングス）

・何が変わった！ 最近の電気関係法令の改正
　第3回 電気設備・太陽電池設備・風力発電設備に係る技術基準の改正2
　浅賀 光明（関電工）

・業界の未来を変える！
　強欲な青木＆消防設備士
　第31回 資格制度から見える「役割の違い」
　青木 俊輔（青木マーケ、防災屋、予防団）

・なるほど! わかる! モノゴトをナナメから見てみよう
　第178回 ナフサ不足の経済学
　田中 秀臣（上武大学）

・労働災害の原因にフォーカス！
　ヒューマンエラー対策の極意
　第40回 現場の安全意識向上方策〈その7〉
　高木 元也（東京都市大学客員教授 事故防止研究所代表）

・制御がわかる 電気工事士流カンタン電子工作
　第4回 電子工作の基礎（3）トランジスタ２石で自己保持回路を作る
　久保 幸夫（トライアングルエレクトロニクス）

・“電気交渉人” 一之瀬愛理の… 人を動かすスキルアップ講座
　第191回 WIN-WINの考え方とコミュニケーションの取り方
　志村　満（志村コンサルタント事務所）

あそびと環境0・1・2歳

2026年06月02日発売

目次: カード付録　夏の野菜・果物カード／暑すぎる夏をどう過ごす？　シン・夏の保育／豊かな体験・あそび環境　どうやって保護する！？

NHK 俳句

2026年05月22日発売

目次: 第２７回　ＮＨＫ全国俳句大会

教員養成セミナー

2026年05月21日発売

目次: 2次試験直前対策 第１弾 ［YouTube動画連動企画］
［巻頭Special］
みらいの先生たちへ　　フリージャーナリスト 池上 彰 さん

［巻頭2大インタビュー］
1 ひろがる学び つながる社会─出前授業のチカラ─　ALSOK 株式会社
2 チーム学校の現場から　東京学芸大学附属世田谷小学校 学校司書 野呂昭子 先生

［特集１］
対策ゼロ＆自信ゼロでも大丈夫！ 7日で完成！ 個人＆集団面接トレーニング
　PART 1　面接対策はこれで完璧！直前7日間の“KYOUSEMI流”誌上トレーニング
　PART 2　クイズ！面接官をうならせる合格回答はどっち？
　PART 3　要チェック！2025年実施試験 面接ではこんな質問がされた！

［特集２］
『KYOUSEMI』編集部×あらら先生が解説！ 模擬授業の最終チェック
　『KYOUSEMI』編集部が解説！
　あらら先生が解説！
　『KYOUSEMI』編集部➡あらら先生に質問！

［全国調査］自治体に聞く！ 求める教師像

4月の教育＆一般ニュース

［学習］KYOUSEMI STUDY ROOM
《短期集中連載》
・教採面接は十人十色　ぼく／わたしの最適解 ／直田益明
・あらら先生の合格だけで終わらない！現場でも使える！ 模擬授業対策／あらら先生
・スルっと解ける！　数的思考のトリセツ／生駒成彦
・高得点を狙え！　数字でインプット教育法規
・ましゅー先生が教える一般時事　必ず出る国際問題／ましゅー先生
・教育原理・時事　重要資料超PICK UP
《レギュラー連載》
・学習指導要領穴埋めラボ
・基礎×実践で鍛える！ 専門教養過去問トレーニング（全17教科）

［連載］KYOUSEMI Grow Picks！
・キーワード＆図で読み解く！ 現代の教育課題 ／ 佐藤明彦
・現役SCが語る！ イマの子どもと教師 ／ 佐藤セイ
・平熱先生の特別支援学校あるある／平熱
・学びの扉をひらく　学校図書館の現場から／野口久美子
・浦元先生のゼロから始める！ 授業づくりの極意／浦元康
・道徳の景色─初めて道徳を教えるあなたへ─／森岡健太
・新任センセイの心得12カ条 ／ 土居正博
・全力CAREER TIMES ／ 永沢若菜
・現役先生の本棚バトン ／ 佐々木理恵子　
・先生のカバンの中身 ／ 麦野あさ
・先生のための片づけ術 ～誰でもできる！ みんなが居心地のよい 　環境づくり～ ／ 伊藤寛子
・教科書の中の「名言」たち～光るコトバ 残るコトバ～ ／ 永吉寛行
・子どもと先生をつなげる　動画でかんたん黒板アート ／ Asami

次号予告
BACK NUMBER
編集後記

［ブックインブック］
教職教養＆一般教養 合格サポートドリル　第11回　
教育時事① 第4期教育振興基本計画， 生成AI 理科② 化学

英語教育

2026年06月12日発売

目次: ■第1特集 中学校でも活きる小学校での英語の学び

現行課程の折り返しに入る小学校外国語・外国語活動。課題とされる小中連携を見据えて、日々の授業の工夫から学校間連携など幅広い話題を取り上げます。小学校での学びを活かすために、中学校・高校の先生方にもぜひお読みいただきたい内容です。
梅本龍多/岡 朋哉/粕谷恭子/高橋奈央子/高橋博将/町田智久/山本玲子

■第2特集 指導をアップデートする現職教員の大学院での学び

日々の指導に理論的な裏付けを得るため,大学院に進学される先生方がますます増えています。大学院での学びの経験や指導の変化について,今年も各地域・校種の先生方にご紹介いただきます。
奥平明香/河瀬 農/高山リサ

看護展望

2026年05月25日発売

目次: 特　集

◆AIやメタバースの看護教育への取り込みかた
　　監修・執筆　真嶋由貴惠（大阪公立大学大学院 情報学研究科 教授）・
　　　　　　　　小池武嗣（聖隷クリストファー大学 看護学部 助教）

　生成AIの急速な発展により、看護教育は大きな転換期を迎えています。一方で、「AIは難しそう」「メタバースって何？」「自分には関係ない」といった、知識不足や苦手意識などから最新技術の導入に慎重になる教員もおり、結果として学生間に教育機会のばらつきが生じている現状があります。
　本特集は最先端技術の紹介にとどまらず、こうした教育機会の格差を解消する一助として、「導入（知る）→紹介（試す）→活用（つくる）→応用（広げる）」の４段階の構成で提案します。AIやメタバースに苦手意識をもつ読者も含めたすべての看護教員が「明日から自分にもできること」を具体的に示します。


【目次】
Interview
●溝江亜紀子
　決断の先にある「命をつなぐ」仕事


特　集
◆AIやメタバースの看護教育への取り込みかた

◆総論
●看護教育DXの現在地と展望―生成AIは教育をどう変えるか
　　真嶋由貴惠

◆PART１　知る
●生成AIと看護教育―生成AIとは何か、看護教育でどう使えるか
　　小池武嗣

◆PART２　試す
●生成AIで教材の素材をつくる―テキスト・画像・音声・動画
　　小池武嗣

◆PART３　つくる
●生成AIでデジタル教材を開発する―プログラミングなしでここまで作成できる
　　小池武嗣

◆PART４　広げる
●生成AIでメタバース（仮想実習空間）を構築する―デジタル模擬患者から仮想病院まで
　　小池武嗣

◆総括
●看護教育の「これから」を、共につくる
　　真嶋由貴惠


管　理
◆施設基準管理の看護マネジメント活用(6)
●入院料等と看護補助者の活用―診療報酬改定を見据えた制度理解と組織設計
　　森田南美恵・一般社団法人日本施設基準管理士協会

◆Ｎバク流 課題を力に変えるヒント(18)
●研修で学んだ内容が現場での実践につながらない―形骸化した研修をどう変えるか？
　　Ｎバク

●高度実践看護師の実践力 ケアの質を変える判断と介入(6)
●看護管理者のAPNの活用と育成の視点
　　田中いずみ・石川幸司


教　育
◆豊かな看護教育を創る 授業デザイン・授業リフレクションの実際～臨床編～(18)
●急性期病院における看護師を対象にした糖尿病看護研修　
　糖尿病を併せもつ患者への看護を考える
　　上田由佳・目黒悟・永井睦子

◆日本版DNP教育の現場から(13)
●DNPコースの教育設定と学びの全体像
　　小野田舞・福井トシ子


◆私のまわりのすてきな風景(6)
●炭坑煙突と香春岳を一緒に見ることができる場所
　　大場美緒

◆「看護DXアワード責任者」坪田康佑が直撃取材 看護DXツール解剖(6)
●患者さんとどこまでも向き合うDX
　─病院DXアワード2026大賞「MediOS」が描く患者中心医療の未来
　　坪田康佑

◆漢方で癒されよう！(18)
●雨の日の頭痛やむくみに。漢方で整える「水」の巡りと梅雨時期の養生
　　笹森有起

◆心を満たす人道支援とは 世界の現場からの十二章
●第６章　南三陸の巻　
　黒衣の引き際―医療を地域へ返す
　　林晴実

◆気になるニュース、ちょっと深読み
●もはや全国区⁉ 最凶感染症「SFTS」の今
　　村上和巳

◆こころをみつめるBOOK GUIDE Vol.222
●桜井輝子 著『誰も知らない色の物語―色の美しい世界にときめき、知識が深まる本』
　　皆藤章

聴く中国語

2026年06月09日発売

目次: 006【プロローグ】『聴く中国語』活用法
007【中国大接近】
（永久保存版）台湾の人気夜市、北から南まで徹底ガイド
018【新刊紹介】
019【日本で中国語を使いこなそう！】第43回 花火大会に行く
024【中国語で日常会話】スマートウォッチを買う
028【感情表現をパターンで覚えよう】「簡直都/要……了」と「gou……的」
030【最新ネット流行語】安価な代替品
032【漫画・パン君奮闘記】第197回 口は災いの元
034【三角ポイント・読者プレゼント】
035【ニュースフォーカス】
JDドットコム、「ロボット救急車」サービスの提供を開始
香港がタバコ規制を強化、違反者には罰金3000香港ドル
OpenAIが1220億ドルの資金調達完了で、史上最高額を更新
2026年W杯出場国が出揃う
ネスレ、キットカット12トンが不可解な盗難被害に
日本がビザ発給と帰化申請の審査を厳格化
048【音読で味わう中国古典名作】『使至塞上』（唐）王維
050【多音字】卷
051【中国語早口言葉】舌のトレーニング
052【まぎらわしい！日中漢字のおもしろ比較】老婆
054【小学生の中国語】丸い蓮の葉
057【生きた会話は「映画&ドラマ」がお手本！】
南来北往～Always On The Move～
064【映画＆ドラマの表現を即実践！リアルで使える今どき中国語】
066【インタビュー】
俳優
ツェン・ジンホア
余計なものは持ち込まない、という選択
078【うっちーの中国語四方山話】天気予報の言い方
080【台湾華語講座by樂先生】
この京都のレストラン、ほんま可愛い！
082【料理で学ぶ中国語】薬膳シリーズ第10回 ヘチマとトマトの卵炒め
084【影視で知ろう中国文化】
「暴れん坊少年」が「頼れる兄貴」に？アップデートされ続けるナタ像 ――ドラマ『ジーシェン: 天界の使者』
086【目からウロコの中国語！】教えて！チャッピー！
088【バイリンガル小李老師の日中ことば日記】想“東”想“西”
090【言葉で旅する東アジア】第11回 言語の隙間にある「直訳できない」世界
093【中国現代名作精選】『我が家の犬』周忠和
102【封神演義】
第19回 西岐軍　潼関にて疫に染む　三教　万仙陣に会戦す
108【新HSK 5級　模擬問題（読解）（問題文・解答）【全訳】】
110【中国語検定2級　筆記模擬試験（問題文・解答）【全訳】】
112【時を超える日中文化紀行】「吶喊」への「惜別」
115【中国語のある人生】
第5弾 金子真生(中国語講師・中日翻訳者)
118【次に行きたい中国の絶景地】湖北省 神農架
120【大学生が見た中国】花々に彩られた雲南 ――大自然と多民族が息づく地
122【三行時記五七五】
124【中国文化をつくった人たち】
128【定期購読のご案内】
129【無料音声ダウンロードのご案内】
130【エピローグ】

AERA with Kids（アエラウィズキッズ）

2026年06月05日発売

目次: 【特別付録】
正方形が三角形や六角形に!?
変身！正方形パズル

【Special Interview】
pecoさん

【第1特集】
「早くして」はもう言わない！
子どもの時間感覚の育て方
時間を見える化／タイプ別かかわり方

〇時計は読めるのに、なぜ時間がわからない？
うちの子、時間通りに動けません！
〇時間の長さを体で覚える！
自分から動ける　時間感覚がわかるしくみづくり
〇発達特性がある子、時間感覚 どう育む？
〇動画やゲームの時間が増えてしまいます
○時間をムダにしない、効率的な勉強法を教えて！
〇子どものタイプ別 時間を上手に使うコツ
〇時間管理にまつわるQ&A
〇わが家の場合　忙しくてもイライラしない時間術

【第2特集】
遠出も！近場も！家の中でも！
学び旅 ＆ 体験ガイド

〇PART1 「見る」だけで終わらない　探究的視点で行く！学び旅
　島旅／湿原・湖／お城と城下町／公園・川、身近なおでかけ
　読者親子の学び旅／フェルメールの絵を見よう
〇PART2 　旅のプロがナビゲート！　穴場の探し方＆道の駅のススメ
　保存版！全国道の駅 体験案内10
〇PART3　子どもの成長を引き出す　旅ハック術
　尾石晴さん「親子旅の極意」／おとなTOこどもTriP「旅行テク」
〇PART4 　ひと夏で成長する　1日1体験リスト35

【Book in Book】
日本赤十字社コラボ！
水遊び・暑さ・大雨…
夏のキケンから子どものいのちを守る！

〇プール・海・川のキケンをチェック
〇ライフジャケットを着用しよう
〇けがや病気の対処／溺れた時の対応は？
〇暑さによる不調の予防と手当
〇大雨を「予測」できる知識をつけよう

【そのほかの特集】
■自由研究アイデア６選！　かんたんで本格的な工作＆アート
■教科別 おうち学習のおすすめドリル　算数／国語／社会、先輩ママに聞く
■AERA with Kids創刊20周年 SPECIAL企画「20年後を見る、聞く」
　井上康生さん×東原亜希さん　夫婦Interview
■「学校に行きたくない」と言われたら…わが家の不登校体験談

【連載・そのほか】
○イラストレーターtomekkoの脱・カンペキ親修行　海外旅行で異文化体験！
○まな・たび「自然から学ぶ食育旅」
○花まる学習会・高濱正伸のもっと花まるTALK　建築家／美術家　佐野文彦さん
〇第7期アンバサダー決定
〇AERA with Kidsアンバサダーが伝授！　おうち環境づくりのコツ
○鈴木編集長のパパにも教えて！　「イクメン」から「共育」へ、パパ育児どう変化？
○子育て世代のマネー塾　物価高や教育費…いくら貯めていても不安です。
〇NEWSのキーワード　「サッカーW杯2026」
ほか

【表紙モデル】
倉田瑛茉さん

〈特別広告企画〉
まなんで、あそんで、
はっけんがいっぱいの旅へ
。 親子で感動！ 休暇村に泊まろうBOOK

NHK 短歌

2026年05月20日発売

目次: 第２７回　ＮＨＫ全国短歌大会

月刊クーヨン

2026年06月03日発売

目次: 4 特集
子どもが伸びる
あそびとおもちゃ

6 発達を最大限に引き出す
　 おもちゃ
戸田靖子さん・石川成美子さん

22 調査から見えてきたこと
　　 わたしのあかちゃん
　 大丈夫かな？
武田信子さん・町村純子さん


2 子どもから学ぶ平和学　深津高子さん

28 今月の絵本・子どもの本の学校　鈴木俊貴さん

31 「発達障がい」って何？　4回目・前島由美さん

34 子どもの感覚の育ちを応援するセラピー教具
ラリー・メストネックさん

36 Petit journey
映画・音楽・アート・ステージ・イベント

38 本間さんちの自然な暮らし　本間真二郎さん

40 医食同源のつくりおき　永原味佳さん

44 生まれたときから緩和ケア　大木学さん＋大木華さん

46 ちいさな塾の風景　小笠直人さん

48 Book review

50 「気になる子」のためのわらべうた　山下直樹さん

52 Cooyon eyes・朝の教室

56 わたしをささえた言葉たち　落合恵子

62 みんなのトーク広場

Dream Navi (ドリームナビ)

2026年05月18日発売

目次: 子どもの"夢実現"を応援する教育情報誌
DreamNavi 7
[ドリーム・ナビ]

今すぐ始めたい
「復習習慣」
"わかったつもり"をなくす!

コツコツ復習で
記憶の定着&得点力アップ!

間違いのパターン別
テストの「復習」のポイント

特集2 子どもが輝く
志望校はこう決める!

まずは基本から
"中高一貫校"を知ろう

多くのなかからどう選ぶ?
志望校の選び方

学校説明会・見学会のポイント

特集3 答えがないからおもしろい!
未解決問題に挑戦しよう!

特集4 言葉は良き相棒!
人を支える言葉の力

生徒役員が教える
うちの学校自慢
跡見学園中学校高等学校
人気中学校
校長先生インタビュー
安田学園中学校高等学校
桜丘中学・高等学校

国語と国文学

2026年06月12日発売

目次: 通巻1232号（第103巻第７号）

〇美術としての小説――「東京日日新聞」の紙面から――山田俊治
〇ホモ・エコノミクスの寓話――「経済小説」について――山本　良
〇自作する思軒――「印度太子舎摩の物語」と自叙体小説の定義――馬場美佳
〇明治二十三年の〈人種・植民地・奴隷制〉小説――クライスト作・森鴎外訳『悪因縁』――大塚美保
〇明治期『読売新聞』の挿絵改革――斎藤緑雨「門三味線」と硯友社の諸作を中心に――出口智之
〇岡田常三郎の出版活動――続・草双紙のゆくえ――中丸宣明
〇踊る「猫」と地蔵菩薩――泉鏡花「悪獣篇」を繙く――西川貴子
〇『高野聖』初版の頃――鏡花とツルゲーネフの周辺――鈴木啓子
〇奥行きのない「私」の登場――谷崎潤一郎『秘密』におけるザッヘル＝マゾッホ受容から――多田蔵人

◇書評
〇山田夏樹著『〈私〉の拡大と物語の現在　戦後日本の近現代文学、サブカルチャー』――梅澤亜由美

◇ことばの風景19
〇言葉の中の王国――金沢英之

◇国語と国文学　総目次

◇新刊書情報

法学教室

2026年05月28日発売

目次: 昨年に続き，今年の6月号も「梅雨のジメジメを吹き飛ばそう！ 大・民法祭り」でお届けします！
特集1は「民法の争点Ⅰ 総則・物権・親族」。2年にわたる争点特集の前半戦です。そもそもの条文数が多く領域が広い民法においては，争点の選択それ自体も難しいものですが，今年度は，3分野から2テーマずつを厳選していただきました。取り上げられた項目の意味・意義については特集扉（4頁）で概観していただけます。ぜひそちらを足がかりに，8つの争点に挑んでみてください。
特集2は「有斐閣法律講演会2025 法学テキストのイノベーション――ストゥディア民法の目指したところ」。ストゥディア民法全7巻の刊行を記念し，昨年10月に開催した講演会も模様を完全誌上再現しました。山本敬三先生を監修者としてお迎えし，総勢21名の執筆陣で挑んだストゥディア民法。その道のりは長く，決して平坦なものではありませんでした。先生方の汗と涙と愚痴（？）の詰まった10年に及ぶ格闘の軌跡を，民法の学び方や心構えなども交えながら，たっぷりお話しいただきました。また，特集1の項目Ⅲ（不動産所有権の二重譲渡の法的構成）は，本講演会第2セッションの内容とリンクします。ぜひ相互を参照しつつお読みいただければ幸いです。

◆特集1　民法の争点Ⅰ　総則・物権・親族
4　はしがき…米村滋人
6　Ⅰ　意思表示・合意の瑕疵に関する基礎的理解…池田悠太
10　Ⅱ　代理の基本構成と代理人の義務…田岡絵理子
14　Ⅲ　不動産所有権の二重譲渡の法的構成…白石　大
19　Ⅳ　所有権制度と有体物の性質――著作物に関する著作権の規律と比較して…善塔章夫
23　Ⅴ　担保法の基本構造と企業価値担保権…和田勝行
28　Ⅵ　動産・債権担保の法的構成…杉本和士
32　Ⅶ　婚姻の基礎的理解と同性婚…羽生香織
37　Ⅷ　親子関係と親権の意義…山口亮子

◆特集2　有斐閣法律講演会2025　法学テキストのイノベーション――ストゥディア民法の目指したところ
44　〔基調講演〕民法教育のこれまでとこれから…山本敬三
52　セッション1〔対談〕…山城一真／幡野弘樹／坂口　甲（司会）
58　セッション2〔対談〕…水津太郎／藤澤治奈／山本周平（司会）
67　セッション3〔鼎談〕…下村信江／大澤　彩／中原太郎／坂口　甲（司会）

◆【巻頭言】
1　移送…垣内秀介

◆【法学のアントレ】〔第111回〕
2　キャンパスの効用…谷井悟司

◆講座
もう一度向き合う，人権論のキーワード〔第3回〕
74　合理的配慮…平地秀哉

最新判例に学ぶ行政法解釈〔第15回〕
82　助成金不交付決定の違法性――映画「宮本から君へ」事件（最判令和5・11・17民集77巻8号2070頁）…服部麻理子

日本相続法を考える〔第3回〕
89　相続開始と相続回復請求権…水野紀子

もっと深めてみよう，会社法の機能と役割。〔第3回〕
95　利益相反警告装置としての株主平等原則…増田友樹

のびのび民事訴訟法〔第3回〕
101　→ …内海博俊

刑法総論の秘密、刑法各論の秘訣。〔第15回〕
107　判例変更2題――性的意図の要否と横領後の横領…和田俊憲

◆【演習】
116　憲法…上田健介
118　行政法…小澤久仁男
120　民法…建部　雅
122　商法…河村尚志
124　民事訴訟法…福本知行
126　刑法…渡邊卓也
128　刑事訴訟法…堀田周吾
130　知的財産法…髙野慧太

◆【判例セレクトMonthly】
132　掲載判例目次
133　〔憲法〕旧警備業法違憲国賠訴訟（最大判令和8・2・18）…松本哲治
134　〔行政法〕被保佐人欠格条項最高裁大法廷判決（立法と国家賠償）（最大判令和8・2・18）…大橋真由美
135　〔民法〕弁護士の預り金と信託の成立（最判令和8・1・20）…古谷貴之
136　〔商法〕代表取締役退職慰労金支給決議および取締役の報酬減額決議における決議取消事由（札幌高判令和7・12・19）…小柿徳武
137　〔民訴法〕抗告許可申立書を不当な目的をもって最高裁判所に提出した場合の取扱い（最決令和8・1・28）…池田　愛
138　〔刑法〕犯罪収益等取得事実仮装罪の成否（福岡高那覇支判令和6・11・26）…東條明徳
139　〔刑訴法〕住居不詳の被告人に対する控訴趣意書差出最終日通知書などの送達（最決令和8・1・14）…岩下雅充

◆Book Information
140　藤田宙靖『法律学者は何を論じるべきか』

教職研修

2026年05月19日発売

目次: 教職研修2026年６月号
〈特集１：＂同僚性＂と育ち合う教師／特集２：「保護者との関係づくりガイドライン」は学校・保護者を救うか？〉


特集１

＂同僚性＂と育ち合う教師


「働き方改革」の推進とともに、“同僚性”（collegiality）への懸念が聞かれるようになりました。TALIS2024では日本の教員の相互信頼度の低さが指摘されています。“同僚性”が機能した職員室とはどのようなイメージでしょうか。雑談や相談ができる？　能力が補える？　世代間で抱くイメージの乖離もありそうです。本特集では、この“同僚性”の解像度を上げ、“なれあう”ではなく“育ち合う”職員室となる手立てを考えます。


特集２

「保護者との関係づくりガイドライン」は学校・保護者を救うか？


東京都教委は2026年２月に「学校と家庭・地域とのより良好な関係づくりに係るガイドライン」を策定しました。全国の学校が「保護者対応」で苦労するなか、期待の声が上がります。他方で、「保護者との面談30分」などの数字だけが独り歩きし、ガイドライン本来の趣旨である「より良好な関係づくり」が置き去りにされてしまう懸念もあります。「よりよい関係づくり」のためにガイドラインをどう受け止めればよいか、学校で大切なことは何かを探ります。



  巻頭  
「身近なイラッ」を愛し抜く――フリック入力発明家の「問い」の立て方・育て方
小川コータ(発明家／弁理士)

  特集１  
“同僚性”と育ち合う教師
今、学校に求められる“同僚性”、その定義とは ◆ 勝野正章
“同僚性”のむずかしさ
①同調圧力が高まらないか―― “同僚性”を育ち合う関係へつなぐために ◆ 三沢　良
②「ぬるま湯組織」とならないか ◆ 諏訪英広
③寄り添う管理職は“共感疲労”に苛まれないか ◆ 船見敏子
授業の「見えなさ」からつむぐ"同僚性" ◆ 町支大祐
「いい雰囲気」の教師を育て、育む＂同僚性＂ ◆ 赤坂真二
フィンランドで出合った"同僚性"という希望――チームビルディングサイクルという視点から ◆ 德留宏紀
フェーズで見る職員室 ◆ 片山紀子
過干渉しない、適度な心理的距離感を ◆ 大野萌子
対話する――"同僚性"が機能する・育ち合う職員室 ◆ 市村淳子
  特集２  
「保護者との関係づくりガイドライン」は学校・保護者を救うか？
「ガイドライン」の意図は ◆ 佐々木幸寿
【読者アンケート】学校と保護者の日頃の信頼関係づくりのために
「社会通念を超える言動等」への対処法 ◆ 佐藤香代
【座談会】保護者と学校の「溝」を埋めるために ◆ 井上尚子／岡田憲治／清水弘美
  好評連載  
学校づくり
学校現場にとっての教育課程の行政と経営 教科課程・教育課程・カリキュラム ◆ 天笠　茂
妹尾さんに聞きたい！学校お悩み相談室 人材育成より部活優先？ ◆ 妹尾昌俊
今月の学校経営（配慮事項） 梅雨を有意義に／子ども・職員の心の健康と早期発見／安心・安全な学校生活のために ◆ 陸田由喜子
今月の学校経営（学校講話） 梅雨と雨と梅の実と ◆ 山川佳美
学校安全“もしも”のときの即断力養成 子どもとともに避難訓練のセルフチェック ◆ 林田由那
【日本教育経営学会連載講座】学校改善ツール 校長の信頼関係づくり省察ツール ◆ 榊原康夫
ケースで学ぶ むずかしい保護者対応――家庭支援の視点から いじめと保護者対応（上） ◆ 鏑木信行×井上保男
「声かけ」で学校を動かす！北石原校長の１２ヵ月 人を生かし組織を育てる 経営計画の浸透③ ◆ 渡辺秀貴
学校を編む――子どもと教師のAgencyが育つ現場から 教師のAgencyが発揮されるとき ◆ 池原　鉄
学校づくりのスパイス――異分野の知に学べ 「多様性の包摂」は可能か？ ◆ 武井敦史
保護者とともに描く、特別支援教育 心理検査の受け止め方（下）――社会モデルで活用する、チームで支援する ◆ 熊上藤子
管理職のすがた
みんなに伝えたい「ことば」 「担任」と「担当」は大違い ◆ 木村泰子
私の学校経営信条 子どもも大人も笑顔あふれる学校をつくる～学校は、子どもたちの幸せのためにある～　 ◆ 成田弥生
教頭のまなざし 学校づくりは、信頼づくり ◆ 中島慎二郎
この「失敗」が私を成長させた 師客 ◆ 宮﨑耕一
管理職の今日から使えるソーシャルスキル 管理職のコミュニケーション ◆ 佐藤綾子
学校現場のホンネ対談 「パワハラ校長」問題（上） ◆ 住田昌治×鹿田一美
教育行政
行政職員日記 「研究は瑞々しく　単純明快に」 ◆ 大類由紀子
なぜ、あの自治体では授業改善が進むのか？――教育委員会〈実践〉レポート 加賀市教育委員会の「BE THE PLAYER」（下） ◆ 『教職研修』編集部
講座 教育行政入門 教育費政策と修学支援制度⑮教育扶助と就学援助の現況と課題(6) ◆ 小川正人
教育課程
そして、カリマネは動き出す。――固まる仕組みの何処に油をさすか 学校の営みをどう捉えるか――カリ・マネの全体像を描く ◆ 田村知子
学校をほどき、学びをひらく。――「個別最適な学び」への挑戦 まず、教室をほどく。――チーム担任制の評価と、忍び寄る「うぬぼれ」 ◆ 星　彰
教育×デジタル新潮流 次期学習指導要領を見据えた教育ＤＸの方向性（下） ◆ 平井聡一郎
深掘り・先読み〈教育課程改革〉 親部会報告は６月へ総則のあり方も検討 ◆ 渡辺敦司
今こそ学びなおしたい、評価評定 評価事例（上）――実験シートと教師・生徒用ルーブリックを活用した理科の実践 ◆ 羽田徳士
子どもたちの今
子どもと社会の現在地 「がんばれない」脳 ◆ 鈴木大介
＠教育相談室――子どもの「今」「これから」に寄り添った支援 見えない誰かに傷つけられる恐怖――「におわせ」が与える影響 ◆ 坂下たま子
不登校の論点 高校進学よりも大事な指標――フリースクールにおける中学生の学びと進路支援 ◆ 渡邉紗矢子
子どもの声の聴きかた 子どもの声を聴く実践――子どもの声を聴ける場所づくりのために ◆ 平尾　潔
教育時事
ゆれうごく世界の教育 デジタルと教育の再構築――日本の選択に向けて ◆ 上松恵理子
教育の断面 進行するＡＩ革命を受けて、教育はどう変わるべきか ◆ 冷泉彰彦
新・教育直言 やがて来る「挑戦」の時のために ◆ 浅田和伸
部活動改革をどう進めるか――変わりゆく子どものニーズ、教師の働き方に寄り添う 地域展開はここまできた――学校・自治体が直面する課題と突破のヒント ◆ 友添秀則
少子化と学校教育のミライ 論点２学校施設の機能拡充――少子化時代の教育環境パラダイムシフト ◆ 堀井啓幸
教育ニュースPick up ◆ 斎藤文太郎
気になる！教育関連用語解説 アニマルセラピー ◆ 森元真理
戦後80年を越えて 排外主義と教育 ◆ 五十嵐彰
教育法規
法律で読み解く学校経営プロブレム いじめ重大事態調査における心理的所見 ◆ 坂田　仰
疑似体験 学校対応のリアル・リターンズ プール事故 ◆ 鬼澤秀昌
コラム
七転八起　中堅教員 昨日よりもっと子どもとのくらしが好きになる――新日課が生み出したもの ◆ 小林正樹
♯若手の困りごと 異動して ◆ 匿名
学校の先生も「伝え方が９割」！ 伝え方の技術②「嫌いなこと回避」 ◆ 佐々木圭一
続々・やわらかキョウイクアタマ ふり返りと打ち上げ ◆ 赤木和重
教師のモヤモヤに応える教育社会学 ルールを守らない人には厳罰を？ ◆ 古田雄一
市川昭午の往古来今 大学人の権威主義 ◆ 市川昭午
校長・教頭のセカンド★キャリア 語り伝えることは復興の原動力 ◆ 青木淑子
校長会・教頭会 事務局の中から ◆ 小泉与吉／冨士道正尋／井部良一
きょういくパノラマ 校長にしかできない仕事 ◆ 匿名
ブックレビュー 職場の対話はなぜすれ違うのか ◆ 脇本健弘
ブックガイド ◆ 福原英信
保護者レンズを通してみると ◆ 前田裕子／パウロタスク
管理職選考突破！講座
管理職選考　合格への道 ◆ 田中　満
速報！管理職選考問題 さいたま市／長野県／三重県／京都府／京都市／兵庫県／岡山市／愛媛県／北九州市／福岡市／佐賀県／宮崎県
頻出法規・客観問題の演習 いじめの防止等に関する客観問題 ◆ 柴田里彩
頻出教育調査の傾向 学校基本調査 ◆ 桐村豪文
最新告示・通達の提要 「令和６年度公立学校教職員の人事行政状況調査結果等に係る留意事項について（通知）」 ◆ 増渕達夫
頻出面接問題の演習 中堅育成に関する面接問題 ◆ 高野孝男
〈徹底解説〉論文攻略ガイド 学校安全／ミドルリーダー ◆ 黒田雅夫／橋本　栄

たのしい授業

2026年06月02日発売

目次: 本誌は「明日の元気につながる，学ぶことが楽しくなる雑誌」というテーマのもと，読者のみなさんにもっともっと「たのしい授業」，そして「たのしむ授業」の手立てやヒントをご紹介する教育雑誌です。

★今月の特集は「授業の独創性と個性」
「自分らしく」「もっと創造的に」――そんな言葉に疲れてしまうことはありませんか？
授業づくりに悩む学生や，「繊細さん」の悩み，故・板倉聖宣さんの創造性論から，〈その人らしさ〉とは何かをあらためて考えてみます。


■ ■ ■ もくじ ■ ■ ■

★★★　授業の独創性と個性　★★★

《磁石》の模擬授業。教授から「まったくのマネはちょっと」と指摘された学生さんだが…
●「授業にはオリジナリティがなくちゃ〜」なんて，ほんとかな？
小原茂巳

自分のことを「バカ」と表現する神崎君。彼の感想文から考えさせられたこと
●「僕はダメな人間」と言う大学生と出会って
佐竹重泰

「創造的であれ！」が，いちばん創造性をダメにする？
●創造性の最大の敵は 創造性を気どること
板倉聖宣

HSPって知っていますか？
●「繊細さん」なわたし
森田光徳

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突然「あなたのパソコンはウィルスに感染しています」という画面があらわれた！
●ボクはだまされました
山路敏英

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★★★　今月のたのしい耳より　★★★

ゆる〜い日常の４コマ漫画
●中村隆の♪ このゴロあのコロ
中村　隆

おたより紹介
●読者のひろば
林　純一・岡田克己・佐藤弘道・中西　康・貴島英慈
長 香里・森戸みずほ・池田修二・谷本沙紀・松本敏子

ふろく（＊デジタル版には付属していません）
●「トコトコ馬」の自由研究
野呂茂樹

今年にピッタリのものづくり
●うま年のうちに「トコトコ馬」を！
広瀬真人

絵本『あさ』から
●中学生のきみたちへ ──司書のとりくみから
宮城美加子

イベントレポート！
●「海藻おしば教室」へようこそ！
高山優美

海のなんじゃらほい！27
●海の中にラインを引いて方形枠を転がす
青木優和

気になる教育のコトバ紹介
●教育名言〔３〕
増井　淳

ちょっとひといき
●今月の絵本・コミック
山本潤子・松口一巳

おばちゃんの知恵袋
●気になることは人それぞれ
渡邊真紀子

読者の気づき・発見投稿
●今月のつぶやき
横山尚幸・長　香里・由良文隆・北村知子・扇野　剛
小川和則・小浜真司・古山園美・川崎生まれ

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★★★　連載　★★★

子どもも大人もイイとこ発見！《自由電子が見えたなら》はじめました！
●教員ピヨピヨ日記２
木村春菜

なんでも本音のいちねんせい２／泣きっ子・りなちゃん，泣き止まず……(T_T)
●土砂降りの日もある
高畠　謙

「この授業を残したい！」と思った保護者による記録７／悪モノ分子，登場！
●ゆうこ先生の《もしも原子が見えたなら》
授業者：斉藤裕子／記録：浅野晃子