教育・語学 雑誌 ランキング

月刊クーヨン

2026年09月03日発売

目次: 目次

4 特集
子どもの「やりたい！」
邪魔してませんか？

6 お受験・ピアノ・英語より
　 子どもに必要なのは「暮らしの練習」
河田敏子さん

22 子どもと対話し
何に困っているか理解しよう！
五代久美子さん


2 子どもから学ぶ平和学　深津高子さん
27 Petit journey
映画・音楽・アート・ステージ・イベント
30 今月の絵本・子どもの本の学校　長谷川義史さん
33 「発達障がい」って何？　7回目・松浦園さん
36 子どもの感覚の育ちを応援するセラピー教具
ラリー・メストネックさん
38 医食同源のつくりおき　永原味佳さん
42 本間さんちの自然な暮らし　本間真二郎さん
44 生まれたときから緩和ケア　大木学さん＋大木華さん
46 ちいさな塾の風景　小笠直人さん
48 Book review
50 「気になる子」のためのわらべうた　山下直樹さん
52 Cooyon eyes・朝の教室
56 わたしをささえた言葉たち　落合恵子
62 みんなのトーク広場

NHK 俳句

2026年09月18日発売

目次: 別冊付録　「俳句手帳」／特集　堀田季何×庄司浩平「句会でコリをほぐします」前編

NHK きょうの料理ビギナーズ

2026年09月18日発売

目次: 特集　明日からのつくりおき／テキスト企画　どこか懐かしい秋のおかず

実践みんなの特別支援教育

2026年09月15日発売

目次: 特集　みんなが参加しやすい体育の授業づくり

中学への算数

2026年08月24日発売

目次: 【特 集】立体図形の完全マスター
・日日の演習のための要点の整理
　　立体図形の様々な手法を押さえよう

・日日の演習
　　多彩な立体の問題を攻略しよう

・発展演習
　　立体図形の発展問題で総合力アップ
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・レベルアップ演習
　　計算と一行題，場合の数(2)
　　立体図形(2)，グラフの問題

・長文の演習
　　立方体内の光の反射

・中数模試
　　ポイントを見抜く力を養おう

・＜作図問題攻略への道＞シリーズ
　　角柱の切断(2)

・立体工房
　　立方体を2回切断

・算数オリンピックへの道
　　ファイナル大会　今年の最難問
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・科学のお話
　　悪者は地球

・パズルコーナー
　　計算パズル∞（無限大）

・ガイダンス
　　今月の『中学への算数』

・読者と作るページ
　　読者の広場
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・学力コンテスト
　　今月の問題／応募のしかた／8月号の解答／8月号の成績発表

・中数オリンピック
　　今月の問題と8月のレポート

ビジネス法務

2026年09月18日発売

目次: 【特集１】
改正法施行直前の今が好機
内部通報制度の見直し・再構築

◆改正法施行までの対応事項
――内部規程・実務運用・研修等の見直し
蜂須明日香 12
◆パターン別 通報システムの再構築ポイント
――国内グループ会社・海外子会社の有無で変わる運用
諏訪貴紘 18
◆グループ内部通報制度の運用上の留意点
――受付から調査，是正・フォローアップまで
矢田　悠 24
◆会社外部からの通報への対応
――フリーランス・取引先事業者の役職員等への窓口整備ほか
堤　大輔 28
◆ハラスメント対応と内部通報制度の関係性
――カスハラ・求職者へのセクハラ対策義務化をふまえて
小林敬正 33
◆社内周知・教育と運用の工夫
――従事者の支援や濫用的通報への対応も含めて
結城大輔 38
◆内部通報制度とデジタル・フォレンジック調査
小池赳司 44
◆外国語による内部通報への対応
瀧澤　武 45

【特集２】
ケーススタディにみる
訴状の良し悪しはどこで決まるか

◆訴状の技術とは何か
――法的分析とストーリー構成の視点から
加藤新太郎／佐藤重男 66
◆ ケース 一般民事
裁判所に予測可能性を持たせる
圓道至剛 72
◆ ケース 企業法務
スジの見えない事件を裁判所にどう伝えるか
飛松純一 81
◆「訴状を読む」と「訴状を作る」の違い
――裁判官・弁護士経験をふまえた所感
西野入　傑 89

【特別企画】
企業法務における判例の役割
――最新判例アンテナ100回を迎えて
◆実務家の視点からの裁判の位置づけとあり方
三笘　裕 46
◆ 座談会１頁で判例を伝える難しさ
三笘　裕／江坂仁志／大野開士／高村真悠子／平松慶悟 50

【地平線】
◆配給から遠く離れて
内藤　篤 i

【Trend Eye】
◆ヒトゲノム編集胚等の取扱いに関する新たな法規制
上野さやか 4

【時事を斬る】
◆「修理する権利」制度化の流れ
――現行法制度と企業実務への影響
八代英輝 98

【実務解説】
◆第221回特別会で成立したビジネス関連法律
高野智子 56
◆2026年６月株主総会シーズンの振り返りと今後に向けた留意事項
中澤岳大 104
◆令和８年金商法・資金決済法改正
暗号資産に係る規制の見直しの概要
芝　章浩 110
◆サイバー対処能力強化法施行直前
基幹インフラ事業者の委託先等に求められる対応
寺門峻佑／滝川航生 116
◆金融ライセンス取得事業者に求められるサイバーセキュリティ
――暗号資産に係る質問票・委託先管理を題材に
清水音輝／堀田直孝 121
◆改正廃棄物処理法で変わる再生資源の流通・利用
佐藤　泉 130
◆令和７年度主要事例にみる企業結合規制の最新動向
石垣浩晶／金子直也／矢野智彦／益田　拓 136

【連載】
◆LEGAL HEADLINES
森・濱田松本法律事務所外国法共同事業編 6
◆「正しい」が生む組織の死角――沈黙・緊張・不安を読み解く視座
第６回　1on1ミーティングと対話の再設計
木曽　裕 61
◆一口海外法務ニュース
石田雅彦／川口舞佳／田中愛菜 62
◆最新判例アンテナ
第100回　定年後再雇用の有期嘱託職員と無期正職員との基本給および賞与の相違につき，賃金の性質・目的および労使交渉の具体的経緯をふまえ，一部不合理と認めた事例
（名古屋高判令８.２.26労経速2616号３頁）
三笘　裕／福原菜々美 64
◆新連載
令和８年改正個情法から俯瞰するデータ法務
第１回　サイバーセキュリティと契約実務
日置巴美／平山貴仁 93
◆知財法務×AIの最前線――実務課題と展望
最終回　ビジネスにおける生成AI利用の注意点
羽鳥貴広／加藤希実／松田世理奈 100
◆ビジネスはワインとともに～ソムリエ社労士の発想法～
第７回　探偵術
石田恵三 115
◆業種別　環境法務の最新トレンド
第７回　建設・不動産業
荒井正児／横山優斗 126
◆私の法務を支える一冊
第３回　現代における「自由からの逃走」とは
吉田成希 135
◆PICK UP 法律実務書
『「ビジネスがわかっていない」と言われたら読む本』
采木俊憲 142
◆PICK UP 法律実務書
『新しい担保のルールがわかる！』
飯島隆博 143
◆最新事例に学ぶ　EUの競争法制度と実務
第５回　デジタル市場法（DMA）の概要と執行状況
亀岡悦子 144
◆各国別　上場会社買収制度のポイント
第３回　英国系（オーストラリア，カナダ）
稲葉正泰／塚原和明／戸高由貴 150

【特別収録】
◆ビジネス実務法務検定試験Ⓡ　２級演習問題 155

【OTHER ISSUE】
編集後記・次号予告・広告募集 160

月刊高校教育

2026年09月13日発売

目次: 〈特集〉このままでいいの!? キャリア教育・進路指導

キャリア教育・進路指導のこれまでとこれから／望月由起
進路選択であえて迷うこととその価値／山本尚毅
進学校のキャリア教育・進路指導改革の視点／松井恵一
工業高校のキャリア教育・進路指導で何に取り組んでいくべきなのか／東　秀行
総合学科高校から発信！―進路指導の転換で新たなキャリア教育を提案―／堀内雅司

〈巻頭インタビュー〉わかりあえない組織に必要なのは「ケアの視点」（下）／宇田川元一

〈報告〉第33回日本高校教育学会大会／浜田博文・澤田　豊

〈高校教育を深く考えるための連載〉
ちょっと拝見 学校訪問　大阪府立三国丘高等学校／若槻　健
高校・働き方改革のリアル〈7〉　タイムカードの勤務時間と「管理」の問題／園田　薫
Education Transformation（Edx）の最前線〈31〉　AI時代に必要な力を再考する／中村寛大
荒瀬克己の「おとなの探究基礎」〈150〉　にほひ／荒瀬克己
実践！高校現場のICT活用〈67〉　AIを活用して国語の見方・考え方を育む――岡山県立勝山高等学校蒜山校地／三浦隆志
シン・高校教育論〈55〉　学校ぐるみで支える「創意工夫」／石川一郎
探究する教育社会学〈7〉　フィールドワークと先行研究から教師の仕事を「分析」する／中村瑛仁
これが私の生きる道〈19〉　寄り道から活力を得て生きる道／菊田隆一郎
学校をおもしろくする思考法〈55〉　「ねばならない」「ちゃんと」思考を見つめなおす②／妹尾昌俊
高校の魅力のつくりかた〈55〉　「通信制でいいのでは？」の問いに全日制はどう答えるか／松見敬彦
みらいの高校教育〈64〉　滋賀県立彦根東高等学校　ほか　
私学教育最前線〈19〉　手をかけ鍛えて送り出す―昌平高等学校（上）／佐々木梨絵
学びのリレー〈19〉　アクティブ・ラーニング型授業の今昔物語／棚谷克彦
高校の女性管理職を増やそう！〈7〉　女性校長が少ない原因／笹　のぶえ
新設！ 新規！ 我が県の新しい高校 新しい取組〈35〉　高等特別支援学校が切り開く未来―宮崎県／黒葛原美紀
悲鳴をあげる学校〈247〉　違法行為や不当要求に発展してしまうケース（７）／小野田正利
情報教育の現在地〈19〉　高等学校のための生成AI入門⑮／永野　直
探究リブート！〈31〉　探究活動での生成AI使用の課題は？／竹内慶至
「探究」を探究する〈115〉　探究を軸に育つ高校生たち～問いが生徒を動かし、行動が未来をつくる～／廣瀬志保
時の眼〈267〉　授業改善で女子の数学嫌いが減少するか？／耳塚寛明
教育行政のしごと入門〈55〉　教育行政編（42）―教員研修事業の在り方⑧／梶　輝行
最新！大学入試情報〈31〉　早慶一般選抜ランキング／井沢　秀
教育と法〈211〉　業務委託先の事件・事故に関する学校の責任／星野　豊
教育政策動向ウオッチ〈127〉　第５期振興計画の策定が高校に与える影響は…？／渡辺敦司

〈コラム・お知らせ〉
教頭日誌〈246〉　ソリューションからクリエーションへ
高校教育サポーターズ〈79〉　「○○大卒」の意味／倉部史記
全高長だより　第１回都道府県高等学校長協会長研究協議会／宮本久也
教頭・副校長会だより　第65回全国大会（総会・研究協議大会）／玉井　篤
今月の書評　『科学否定論はなぜ人をひきつけるのか』／竹内慶至
学食バンザイ!!〈235〉　己の定食道と60歳前の欲望を天秤にかけて「かつおカツ」／今　柊二
今月の教育ニュース　「多面的・多角的な考察」を社会科限定から全教科に拡大
編集後記

月刊 保育とカリキュラム

2026年09月02日発売

目次: 特集1
一斉活動？　コーナー保育？
教えて！　子ども主体の製作遊び

子どもの主体性を大事にした製作遊びがしたいけれど、はさみやのりなどの道具の使い方は丁寧に伝えたい…。どうしたら良いのだろうと悩みを抱えている保育者もいるのではないでしょうか。一斉保育、コーナー保育、それぞれの良さを生かした製作遊びについて、よくある悩みやポイントもまじえながらご紹介します。



特集2
ぬくもりある関わりが、子どもの育ちを支える
０・１・２歳児のふれあい保育

日々の保育で行なっている何げないふれあいは、特に脳と心が爆発的に成長する０・１・２歳児期の発達に欠かせない「心の栄養」「心の安全基地」の土台にかかせないものです。食事、睡眠、おむつ替え、遊びなど、様々な場面でできるふれあい方をお伝えします。



特別対談企画
保育をひらく対話
佐々木 晃先生×大方美香先生

子どもたちの未来や様々な視点を切り「ひらく」ために、保育に携わる様々な分野の先生方をお招きして、大阪総合保育大学の大方先生と共に、インタビューしました。

第７回「主体性が育つ保育の環境③」
〜「幼児理解」と「環境構成」〜



特別附録
秋・冬がもっと楽しくなる！
季節・行事　あそびＢＯＯＫ
~秋・冬の遊びをインクルーシブに～

全ての子どもが主役になれるインクルーシブな遊びや製作を多数紹介しています。それぞれの「苦手さ」に優しく寄り添い、個々のペースを意識しながら、みんなで笑顔になれるヒントが詰まった一冊です。

プチナース

2026年09月10日発売

目次: カワイイ!むぎゅっと薬理/あなたの就活、「強味」はどれ?


■複雑な機序をイラストで整理！ 　カワイイ！　むぎゅっと薬理 ■ポジティブ心理学で診断！　あなたの就活、「強み」はどれ？



［特集］
■複雑な機序をイラストで整理！ 　
カワイイ！　むぎゅっと薬理

→実習でよくみる薬について、薬剤師ロクガツさんがていねいに図解！
“むぎゅっと”癒やされるイラストで、機序を理解できる特集です。
副作用の観察ポイントなど、看護の視点も満載！

■ポジティブ心理学で診断！　
あなたの就活、「強み」はどれ？

→「そろそろ就活の時期だけど、何科に向いているんだろう……？」
そんな看護学生のために、就職活動の参考になるようにポジティブ心理学を根拠としたマッチングテストを作成しました。
マッチした診療科・施設について、それぞれの特徴や「看護師として求められる強み・適性」とは何かについて解説します。


［疾患別看護過程］
■骨粗鬆症・椎体骨折
→疾患の基礎知識＋ゴードンの枠組みを用いた看護過程の展開例を、事例を挙げて示します。
個別性をふまえたアセスメント・看護計画がわかります！

［連載］
■必修・一般の過去問アレンジ問題：老年看護学
■コツコツ国試　解剖・疾患丸暗記シート：呼吸器系
■看護がはじまる －看護学生の実習Stories－：小児看護実習
■診療科別　看護学生→看護師ヒストリー：訪問看護
■将来の現場で役立つ！　フレーズから覚える看護英会話
■今月のTOPICS
■ツナ看。のあるある4コマ　展覧会

PriPriパレット

2026年08月27日発売

目次: 表紙
目次
CONTENTS
寄り添ってくれるあなたがいるだけで　東田直樹
特集1　ポジティブ行動支援で変わる ”ほめる”のカタチ　前田 卿子
子どもが過ごしやすい支援ツール活用術　行事の苦手を軽減するツール　佐藤 暁
作業療法×保育　感覚統合あそび　眼球運動のコントロールを促すあそび　高畑修平
特集2　DCD(発達性協調運動症)への理解と支援　岩永 竜一郎
感覚おもちゃLABO　目と手を使い 集中してあそぶ　藤原里美／宮地明子
多様な支援の実践NOTE　「気持ちを伝えられない子」への対応　白馬智美
インクルーシブって何だろう？ ことばかけに潜む、思い込みに気づこう！　野口晃菜
特集3　研修”だけ”で終わらせない！　園内研修 虎の巻　鈴木 健史
図解でわかる！ステップアップ用語解説　レジリエンス　水野智美
発達支援の最前線　保育所等で専門職の「保育士みなし配置」等が可能に。新制度のポイントを解説！　こども家庭庁／わらしこ保育園
読者のおたよりカフェ　阿部利彦
個別の指導計画文例　小島直子
次号予告
おかげさまで、今がある‼ 支援に関わるみなさまへ　メイ ボランチ
HAPPY PRESENT

【特別付録】 ・　あそびワーク
　　　　　　 ・　支援ツール
　　　　　　 ・　感覚おもちゃレシピカード

電気と工事

2026年09月15日発売

目次: ■付録
　令和8年度 1級電気工事施工管理技術検定 第一次検定の解答と解説


■特集
　電気工事業×事業承継
　・1章　電気工事業における事業承継型M&A
　　松島 貫太（日本M&Aセンター）
　・2章　事業を未来へつなぐ　事例から見る承継の歩み
　　編集部／取材協力：不二電気工事

　電気工事業にとって、長年培った技術力やお客さまとの信頼関係は大きな価値であり、欠かせない基盤でもある。経営者の代替わりを検討する際、これらを次世代へつなぎ、会社を長く存続させていくには、どのような選択肢や心構えが求められるのだろうか。本特集では、事業承継の考え方や進め方をひもとき、事業を未来へ引き継ぐためのヒントを紹介する。


■インタビュー
・モノづくりのプロフェッショナルたち
　いかにして高天井に煙を届けるか
　点検の課題にドローンで挑む
　中山　学、嶋田 知弘、吉井 裕二（能美防災）


■一般記事
・送配電事業者の視点から
　蓄電所の施工を知ろう
　宇野 寿男、前田 亮、高橋 和紀、内山 慎距（東京電力パワーグリッド）

・Offshore Tech Japan 2026
　「洋上風力の展望から人材育成へ
　持続可能な海洋産業を支える力」②
　編集部

・成功するために！ 反響型を成約に変える
　第3回 高圧受電設備営業の標準化とDX戦略
　大橋 優介（船井総合研究所）

・第2回 鉄道技術展・大阪2026に見る 鉄道DXの現在地
　展示内容から、持続可能な鉄道と「変革」の方向を考える
　久保 幸夫（トライアングルエレクトロニクス）

・第74回電設工業展
　JECA FAIR 2026 誌上レポート③
　編集部

・全日電工連青年部活動紹介
　Go Forward from 東北七県電気工事組合連合会
　編集部

・試験対策
　～電気工事資格対策編～ たとえて学ぶ! 電気理論
　第94回 複素数を使って交流回路を解いてみよう！ その6
　磯村 和也

・シン・大手飛車取り！第一種電気工事士学科試験（一般問題）の徹底研究
　第8回 問12～15の研究
　不動 弘幸

・令和9年度 1級電気工事施工管理技術検定の出題予測対策①新連載
　和田 保久(和田技術士事務所）

・消防設備士第4類 合格ステップアップ講座
　第7回 自動火災報知設備の感知器1－熱感知器
　川野 泰幸


■連載
・電気通信工事の疑問はコニタンに聞いて！
　第54回 新単心ストリッパ
　小西 治彦（全国情報配線施工技能士会）

・トレンドジャック！ 最新技術にフォーカス
　第34回 レドックスフロー電池のいまを見てみよう
　編集部／取材協力：住友電気工業（株）

・2050年カーボンニュートラルを実現せよ
　既設ビルのZEB化へのアプローチ新連載
　第1回 省エネ改修の全体像とZEB化の潮流
　田邊 陽一（（一社）ESCO・ZEB 推進協会）

・業界の未来を変える！
　強欲な青木＆消防設備士
　第34回 AI時代に「ギュられない」仕事とは
　青木 俊輔（青木マーケ、防災屋、予防団）

・なるほど! わかる! モノゴトをナナメから見てみよう
　第181回 ＝LOVE（イコラブ）の経済学
　田中 秀臣（上武大学）

・労働災害の原因にフォーカス！
　ヒューマンエラー対策の極意
　第43回 疲労に気づき、予防と回復を図る
　高木 元也（東京都市大学客員教授 事故防止研究所代表）

・制御がわかる 電気工事士流カンタン電子工作
　第7回 タイマIC 555で作る
　タイマ回路付ブルブルイライラ棒
　久保 幸夫（トライアングルエレクトロニクス）

・“電気交渉人” 一之瀬愛理の… 人を動かすスキルアップ講座
　第194回 相手を否定せず協調的に話し合う
　志村　満（志村コンサルタント事務所）

月刊生徒指導

2026年09月13日発売

目次: 特集　学校をあきらめない

◆居場所を求める子どもたち─その背後にある思いとは／河野荘子
◆学校との「つながり感」を育むための「学校DE&I」／武田緑
◆「周辺化される目立たない子どもたち」を支える「学校のケア風土」／山岸鮎実
◆「ここにいていい」が伝わる学校をつくる／鳴海敦一
◆学校と保護者がつながるために／太田敬介

特別対談　行きたくない気持ちの先を子どもとともに考える／金原ひとみ、石井しこう

巻頭インタビュー　今井善太郎／「闇バイト」の脅威から自らを守る情報リテラシー――つまらなければ伝わらない。ゲーミフィケーションが「自分事感」を高める

生徒指導をサポートする連載
◇今だから質問しよう！　日本の学校の常識　学校の勉強って役に立つの？／西郷孝彦
◇いじめを重大事態化させないために　特別活動が果たす役割　次の学年につなぐ折り返し期の実践／森原かおり、中村豊
◇不登校 誰一人取り残さない学びの保証　安心できる居場所から未来への一歩を─「好奇心・チャレンジ・感動」でつくる新しい学校─／相馬誠一、定野司
◇よりよい学校は自分たちでつくる！　他人の幸せを守りながら、自分も楽しい学校へ／水口桂太、西出優志
◇生徒指導事案リーガルナレッジ　保護者対応／峯本耕治、木田哲生
◇スクールカウンセラーの定着をめざして　さいたま市におけるスクールカウンセラーの意義～市教委として　校長として～／小熊誠、廣江剛
◇さち子先生の生徒指導日記　生徒会活動への理解を広げるために―生徒会活動を「見せる」工夫―／冨田幸子
◇押さえておきたい毎日の生徒対応　基本的生活習慣って何だろう／重水健介
◇リーダーのための教育視座　研修は現場連動型で！／桐山勉
◇えざわ先生の教師を楽しむ仕事論　頑張る先生ほど危ない―長く続けることも、教師の責任―／江澤隆輔
◇全国フリースクール通信　安心して「今」を生きられる社会へ―子どもの声に、まず耳を傾けて／土橋優平
◇生徒指導とつなげる１年間の学級経営　自治的な集団に高めていくための取り組みを実施する／大前暁政

コラム・お知らせ等
◇教育を診る 第2章　数字が語る「重大事態」／中西茂
◇私をささえるおまもりことば　上田が俺のクラスで良かった／上田翔大、西村晃一
◇なやみ、想い、振り返る　解決の糸口／担任学研究会
◇ひとやすみ　不登校の国際比較／木田哲生
◇深読み？　教育のことば　「責任」／髙宮正貴

今月の書評
教育関連ニュース
生徒指導のお知らせ
日本生徒指導学会掲示板

教員養成セミナー

2026年08月21日発売

目次: 【特別解説】シリーズ　学習指導要領はどう変わるのか

【特集１】“ 共同実施”型予想問題付き！ 知らなきゃ合格できない 教育 TOPIC８
□　◯×クイズで腕試し！　これ知ってる？　対策必須TOPIC ８
□「知ってる！」に格上げ　各TOPIC サクッと紹介＆予想問題　
【 “教育の在り方”に関するTOPIC 】　
　TOPIC１　次期学習指導要領
　TOPIC２　令和の日本型学校教育
　TOPIC３　教育振興基本計画
　予想問題
【“教育実践”に関するTOPIC】　
　TOPIC４　生徒指導提要
　TOPIC５　特別支援教育
　TOPIC６　教育DX
　予想問題
【“教育課題”に関するTOPIC】　
　TOPIC７　いじめ
　予想問題

【特集２】大学1～3年生＆講師・社会人の立場別！ “合格逆算”学習プラン
　― 学習プランを立てる前に―　教採対策のオキテ ５カ条
　―2027年実施試験に向けて― 　受験自治体が「共同実施」に 参加するかどうか確認しよう！
　― 「３年次受験」の合格を目指す― 　大学１年生におすすめ！ 学習プラン
　― 「３年次受験」の合格を目指す― 　大学２年生におすすめ！ 学習プラン
　― 本試験の「４年次受験」合格を目指す― 　大学３年生におすすめ！ 学習プラン
　― 仕事＆試験対策を両立して合格を目指す― 　講師・社会人におすすめ！ 学習プラン

７月 教育＆一般ニュース

連載｜
KYOUSEMI LEARNING ROOM｜
● 基本を押さえる一般時事
● 試験に出る& 現場で役立つ　教育心理のマメ知識
● 現場でスグ使える！　生成AI のスゴ技
● もっと知りたい！　“特別な支援”が必要な子ども
● 教室目線で学ぶ！　ウェルビーイング入門
● 共同実施対応　基礎×応用で鍛える！
● 専門教養トレーニング
　　専門教養：小学校　国語／社会／算数／理科／音楽／図画工作／家庭／体育／外国語活動・外国語
　　専門教養：中高　国語／社会／数学／理科／英語／保健体育
　　専門教養：特別支援教育
　　専門教養：養護教諭

KYOUSEMI DISCOVERY ROOM｜
● こんな１カ月を過ごしました！　若手教師のセンセイ生活
● 明日もきっと大丈夫。先生の「おまもり言葉」
● まざりあう教室を考える―マックの視点から―
● 現役学校司書が教える　今すぐ授業で活用できる　学校図書館Diary
● 子どもと先生をつなげる　動画でかんたん　黒板アート
● 今月の教職サークル日誌
● ゆっふぃーのゆるっとキャラっとご当地歌めぐり
● 教採受験者DATA&VOICE

BACK NUMBER

巻末｜
「共同実施」にも対応！
教職教養パーフェクトBOOK
第2回　教育原理教育原理② 生徒指導

教職研修

2026年09月18日発売

目次: 特集１

萎縮せず、民主主義をつくる教育を

――政治的中立性を守る。そして挑む。


私立学校の修学旅行をめぐり、文部科学省が初めて「政治的中立性」違反認定をしました。そもそも学校で主権者教育について積極的に取り組まれていたわけではないなか、さらに萎縮を懸念する声が上がっています。教育基本法１条「教育の目的」に「平和で民主的な国家及び社会の形成者……の育成」とあります。その目的達成のために学校現場（教育行政）が臆せず教育活動にどう取り組めばよいかを考えます。同時に、そもそも教育と政治の関係性はどうなっているのか、「中立」をどう考えればよいかも押さえます。


特集２

だまされない子どもを育てる

――「だってＡＩ／ＳＮＳに書いてたから」と言わせない情報活用能力


AI／SNS全盛の時代、正誤不確かな情報に私たちは日常的に触れています。事実を土台に考えることや、異なる立場への想像を働かせることがむずかしなれば、社会の分断は広がります。民主主義社会の担い手となる子どもたちを育むための「情報活用能力」をどう培うか、探ります。



[監修]　市川昭午／若井彌一／天笠茂／小川正人　
[刊行日]　2026-09-18　[形態]　月刊誌
[定価]　1280 円（税込）　 [判型]　B5判　[頁数]　140頁
[雑誌コード]　03059-10

[本書の目次]

  巻頭  
対話とリフレクションで教師の「芯」（コア）を見つめ直す
山辺恵理子×玉置哲也

  特集１  
萎縮せず、民主主義をつくる教育を
――政治的中立性を守る。そして挑む。
Part1 教育と政治　
民主主義をつくる学校――「民主的な社会の創り手」を育てるために ◆ 上野正道
「政治的中立性」の論点整理 ◆ 藤田祐介
日本の教育と政治の関係性――「中立」とは何か ◆ 村上祐介
政治家の胸中――教育行政・学校教育へのかかわり方 ◆ 矢口まゆ／田村ひろゆき
教育委員会事務局「中の人」匿名対談――議員さんとのかかわり方 ◆ 匿名
Part2 民主主義をつくる
対話から生まれる主権者教育 ◆ 川中だいじ
学校で「政治的中立性」をどう維持するか――主権者教育にふさわしい政治教育のあり方 ◆ 加茂川幸夫
臆せず主権者教育に取り組むために ◆ 林　大介
  特集２  
だまされない子どもを育てる
――「だってＡＩ／ＳＮＳに書いてたから」と言わせない情報活用能力
授業イメージでつかむ情報活用能力 ◆ 加勢幸美
なぜ今、情報活用能力の抜本的向上なのか？ーー中教審の議論を踏まえた状況整理 ◆ 八木澤史子
情報活用能力をさらに高めるメディア・リテラシー ◆ 佐藤和紀
ＡＩを学び、ＡＩで学ぶ――「思考の丸投げ」を防ぐ活用と環境づくり ◆ 吉田　塁
情報活用能力の育成に向けて、今年度からすぐにできること ◆ 山下裕司
  好評連載  
学校づくり
学校現場にとっての教育課程の行政と経営 経営資源としてのモノ ◆ 天笠　茂
妹尾さんに聞きたい！学校お悩み相談室 いきいきと仕事できる職員室になるには？ ◆ 妹尾昌俊
今月の学校経営（配慮事項） 学びのふり返りと目標設定／教頭が中心となった教職員の働き方の改善／地域の特徴と経験からの安全対策を ◆ 飯塚正行
今月の学校経営（学校講話） 秋本番、実りの秋にしていきましょう ◆ 西村勇一郎
学校安全“もしも”のときの即断力養成 多くのケガ（傷害）は予防可能であることを知る ◆ 大野美喜子
【日本教育経営学会連載講座】学校改善ツール 幼児教育と小学校教育との接続に関する情報共有シート ◆ 中川智之
ケースで学ぶ むずかしい保護者対応――家庭支援の視点から 少年事件と家庭支援（上） ◆ 鏑木信行×井上保男
「声かけ」で学校を動かす！北石原校長の１２ヵ月 中堅教員のレジリエンス ◆ 渡辺秀貴
学校を編む――子どもと教師のAgencyが育つ現場から 子どもと創る「日常」 ◆ 池原　鉄
学校づくりのスパイス――異分野の知に学べ 「探究」と「よそ見」力 ◆ 武井敦史
保護者とともに描く、特別支援教育 「支援が不要な子ども」は存在しない ◆ 大西孝志
管理職のすがた
みんなに伝えたい「ことば」 「なんで特別支援学級をなくしたのか　通常級しかなかったら苦しい　地獄に感じた」 ◆ 木村泰子
私の学校経営信条 「めげない」「ぶれない」「かかえこまない」――いつも笑顔で機嫌よく ◆ 市場達朗
教頭のまなざし 言葉が創り出す真の同僚性 ◆ 大髙珠恵
この「失敗」が私を成長させた 人は無限の可能性を持っている ◆ 家根谷政雄
管理職の今日から使えるソーシャルスキル 非言語的コミュニケーションの活用法 ◆ 渋谷昌三
学校現場のホンネ対談 【教育委員×教育委員】教育委員に何が期待されている？（上） ◆ 前田小百合×堀切菜摘
教育行政
行政職員日記 官僚たちの「冬」の時代をどう生きるか ◆ 林　剛史
なぜ、あの自治体では授業改善が進むのか？――教育委員会〈実践〉レポート 芦屋市教育委員会の「ONE STEPpers」（下） ◆ 『教職研修』編集部
講座 教育行政入門 教育費と修学支援制⑲ 高等教育段階の修学支援制度（１） ◆ 小川正人
教育課程
そして、カリマネは動き出す。――固まる仕組みの何処に油をさすか 条件整備という土台に目を向ける――カリマネにはモノやお金も必要 ◆ 田村知子
学校をほどき、学びをひらく。――「個別最適な学び」への挑戦 半径２メートルの自己表現と、50年の封印を解く地域連携 ◆ 星　彰
教育×デジタル新潮流 AI倫理教育、中・高生のAIとのつきあいかた（４） ◆ 今度珠美
深掘り・先読み〈教育課程改革〉 審議まとめの検討開始 次期振興計画の諮問も ◆ 渡辺敦司
今こそ学びなおしたい、評価評定 不登校児童・生徒の学習評価に当たっての留意点 ◆ 工藤文三
子どもたちの今
子どもと社会の現在地 子どもの睡眠を学校でどう捉えるか ◆ 岸　哲史・上田泰己
＠教育相談室――子どもの「今」「これから」に寄り添った支援 アルコール問題にまつわる話――お酒に寛容な大人の発言はアルコール依存症の家庭の子どもを傷つける ◆ 坂下たま子
不登校の論点 算数障害の視点から見る不登校 ◆ 河村　暁
子どもの声の聴きかた 唯一無二の声を聴く――「外国」とくくらないという出発点 ◆ 東谷知佐子
教育時事
ゆれうごく世界の教育 韓国の学校はＡＩ時代にどう向き合うのか――デジタル人材育成政策の現在 ◆ 山下達也
教育の断面 ”障害者”ではなく”名前”で語れる出会いを教室から ◆ 松井裕子
新・教育直言 私が必要だと思う「つよさ」 ◆ 浅田和伸
部活動改革をどう進めるか――変わりゆく子どものニーズ、教師の働き方に寄り添う 地域とともに歩む「新しい学校部活動」 ◆ 遠藤洋路
「社会に「信任」をつくるために――学校と地域コミュニティの連携をどう考えるか、その前提的議論 社会的共通資本としての学校を問う ◆ 牧野　篤
教育ニュースPick up ◆ 斎藤文太郎
気になる！教育関連用語解説 トーンポリシング ◆ 加戸友佳子
戦後80年を越えて 私の戦時体験 ◆ 市川昭午
教育法規
法律で読み解く学校経営プロブレム 教員のレジリエンスをどう支えるか――人事行政調査に見る学校組織の課題 ◆ 坂田　仰
疑似体験 学校対応のリアル・リターンズ 保護者の過剰な要求 ◆ 鬼澤秀昌
コラム
七転八起　中堅教員 すべての出会いに感謝 ◆ 宇根﨑萌恵
♯若手の困りごと 夏休み前のふりかえり ◆ 匿名
学校の先生も「伝え方が９割」！ 伝え方の技術⑥「チームワーク化」 ◆ 佐々木圭一
続々・やわらかキョウイクアタマ 子どもの理屈 ◆ 赤木和重
教師のモヤモヤに応える教育社会学 「学校化」する保護者・地域 ◆ 四方利明
市川昭午の往古来今 学校外の教育 ◆ 市川昭午
校長・教頭のセカンド★キャリア 伴走支援の力で人生の岐路に立つ方を応援 ◆ 西脇みえこ
校長会・教頭会 事務局の中から ◆ 小泉与吉／冨士道正尋／井部良一
きょういくパノラマ 子どもの主体性を育む ◆ 匿名
ブックレビュー 『テストと学力』 ◆ 浜野　隆
ブックガイド ◆ 川崎ちづる
保護者レンズを通してみると ◆ 前田裕子／パウロタスク
管理職選考突破！講座
管理職選考　合格への道 管理職選考の概要と志望者への期待 ◆ 山本聖志
速報！管理職選考問題 栃木県／群馬県／新潟県／岐阜県／大阪府
頻出法規・客観問題の演習 教育基本法に関する客観問題 ◆ 濱口輝士
頻出教育調査の傾向 全国学力・学習状況調査　①学力 ◆ 小野まどか
最新告示・通達の提要 長期休業期間中等の学び・体験の充実について(要請) ◆ 中村恵佑
頻出面接問題の演習 志望動機に関する面接問題 ◆ 横畠道彦
〈徹底解説〉論文攻略ガイド 多様性の包摂／キャリア教育 ◆ 黒田雅夫／橋本　栄

ふらんす

2026年08月24日発売

目次: 特集 わたしのフランス語学習法

道徳と特別活動

2026年09月15日発売

目次: 特集１　「児童が自分事にして考える姿」を考える　―道徳と特別活動では、何を自分事にするのか―

〈総論〉「道徳科の授業で『自分事として考える』ことの意義」染谷由之　4
〈各論〉「道徳科において、児童が授業で扱う内容を自分事とするために有効な工夫」　木村隆史　8
〈総論〉「学級会では児童に何を『自分事』にさせるのか。なぜそれが大切なのか」　佐野 匡　10
〈各論〉「『その話合い、本当にやりたい話合いですか？』　ー他人事からの脱却を目指してー」 出町桜一郎　14

●実践　
〈道徳・教材研究〉「各教科等と関連付けた道徳科の教材研究」菅野健彦　16
〈道徳・発問構成の検討〉「道徳科で『児童が自分事にして考える』ために心がけていること」菅野健彦　18
〈道徳・導入の工夫〉「問いを自分事にする導入の工夫」頃橋真也　20
〈道徳・展開の工夫〉「もっともっと自分との関わりで！　切実感をもって考える授業」浜田勝広　22
〈道徳・板書の工夫〉「道徳的価値を自分自身の生活と結び付けて考える児童の育成」日髙光祐　24
〈道徳・評価〉「自分事として考えている姿をどのように見取り、評価するか ―道徳ノートの記述から考える―」吉羽扶美子　26
〈道徳・実践〉「誰もが、自分事として考えられるために」　根岸陽月　28
〈特別活動・議題の自分事化〉「議題に対して自分事として捉えられるようにするための工夫」　辻村洋志　32
〈特別活動・司会の指導〉「『自分もよくてみんなもよい』合意形成を目指す司会グループの指導」仲田綾香　34
〈特別活動・フォロワーシップ〉「思いをつなぐ合意形成を目指して　―児童のフォロワーシップの育成―」仲田綾香　36
〈特別活動・事後の工夫と振り返り〉「活動のモチベーションを保つ工夫と、振り返りの生かし方　ー目的の明確化と児童の気持ちを生かしてー」田子晶良　38
〈特別活動・評価〉「児童が話合いの中で資質・能力を育んでいるかをどのように見取り、評価するか」辻村洋志　42
〈特別活動・実践〉「『自分たちのことを自分事として考える姿』を目指して　―学級活動の実践―」我那覇ゆり子　44

特集２　生きて働く道徳性をはぐくむひとづくりをめざして　―全国小学校道徳教育研究大会に向けて―

〈会長総論〉「変化の時代と道徳教育」　瀬下　清　50
〈各論〉「生きて働く道徳性をはぐくむ『ひとづくり』」佐々木善成　52
〈東京実践〉「考えを深め、道徳性をはぐくむ授業づくり　―仕掛けで見せる指導観―」　倉岡睦子 54
〈岩手実践〉「道徳的価値に対する意識の変容を促す深い学び　―子供たちと共に納得解を求めて―」　57　板垣健
全小道発表者一覧　48

連載
◆文部科学省調査官連載

〈道徳〉「授業実践でつかむ　道徳科の特質を生かした学習指導」　60
　「自己の生き方についての考えを深める，『私たちの道徳』活用事例⑦」　堀田竜次

〈特別活動〉「和久井先生に聞く！　これからの特別活動　―次期学習指導要領の方向性を踏まえて―」　和久井伸彦　64
「特別活動ワーキンググループ取りまとめ（案）①」


◆基礎講座

期待に応え，成果を上げる特別活動　杉田　洋　68
「「正解主義や同調圧力への偏りからの脱却」にどう向き合うか②　―学級経営の視点から描く『縦と横の糸』と指導に生かす評価―」

多面的・多角的に考える道徳科の授業構想　赤堀博行　70
「道徳科で行う学習」

　３ポイントで解説する道徳と特別活動の学びを支える 学級経営の基本　72
「『帰りの会の改善』と『清掃指導の改善』」　稲垣孝章

〈道徳〉【道徳実践】赤ペンチェック　74
　「『考え、議論する道徳』の実現を目指して」　吉田修平／考察○鈴村邦夫　

〈特別活動〉【特別活動実践】赤ペンチェック　78
「児童の願いを生かした学級活動（1）の取組　―パキスタンに向けた思いから―」　小井田珠莉／考察○木村夏子

◆コラム・エッセイ・情報

職のレシピ「建築士　川原典之」　1

杉田先生のヨルダン訪問記　杉田洋　82

先生のための放課後レッスン　リレー連載　84
「置いていかれない教室をつくる３つの仕掛けと声掛け」

学校現場における生成AIの効果的な活用　堺　彬　86
「【個別最適化】多様な児童への「言葉掛け」をAIでカスタマイズ」

日々の指導と人間関係に役立つ　笑いの大学　田久朋寛 88
「笑いが心や人間関係にもたらす作用」　

今，君たちに伝えたいこと　大塚麻衣子　90

多様性を包摂し、主体的に民主的な社会を創造する子供を育てる特別活動　―高次の資質・能力の育成を目指して―　93

研究会情報　96

発達

2026年08月10日発売

目次: 【特集】
地域を基盤とした子育て支援（橋本真紀）
困難を抱える子どもと保護者への支援（倉石哲也）
子育て支援と障害児の療育や児童発達支援との連携（渡辺顕一郎）
成人学習論から考える子育て支援（榊ひとみ）
地域子育て支援拠点の現状と課題、展望（奥山千鶴子）
妊娠期から取り組む切れ目のない支援――松戸市における伴走型相談支援（石田尚美）
「社会の厚みを増す」こどもまんなか社会の未来――横浜市港北区、「はじめの一〇〇か月」を地域の輪で育み分かち合う文化へ（田之畑有美）
地域で親子を支える夜をつくる――白山市、親子ショートステイを併設した子育てひろば（川上由枝）
園を中心とした地域子育て支援と児童発達支援――東通村からみる子育て支援の現在と課題、そして未来創造（坂﨑隆浩）
園を地域に拓くということ――佐倉市、せんなり村と居酒屋みっちゃんの実践（南　光代）
大学だからできる子育て支援（佐久間路子）
鼎談　地域の声を聴く、子育て支援の新たなステージ――当事者性と専門性の間で（秋田喜代美・大豆生田啓友・川田　学）
　
【連載】
子どもたちの情景 第二部―関係の渦に巻き込まれながら見えたこと〈連載4〉
　「何となく学校に行きたくない」と言いだした女の子のこと（ひらのゆうこ・浜田寿美男）
子育てと美学――子どものかわいさについて考える〈連載6〉
　子どものかわいさと人生の意味（森　功次）
医療的ケア児もいるインクルーシブな保育園〈連載3〉
　１歳児クラスにおける生活にかかわる個別的配慮と連携体制（二宮祐子）
人との関係に問題をもつ子どもたち〈連載129〉
　「ぼくなんか死んでしまったほうがいいんや」――自閉スペクトラム症、高等部三年生男子Ｍさんのケース（《発達臨床》研究会）
障がいのある子の保育・教育のための教養講座―実践障がい学試論【地図作製編】〈連載57〉
　子どもが抱く現実感（２）「無・関係」の経験（佐藤　曉）

体育科教育

2026年09月14日発売

目次: 特集　体育の次期学習指導要領のグランドデザイン

英語教育

2026年09月14日発売

目次: 第１特集　観察の技術とは／第２特集　語彙指導と研究についてみんなでトコトン考える

高校への数学

2026年09月04日発売

目次: 【特集】
数と式：整数　倍数，約数，素因数分解，…
・講義
　　Get along with 整数問題

・日日の演習
　　整数の基盤を作る

・発展演習
　　実験・思考・知識で整数問題に挑む！

図　形：円と接線で広がる世界
・講義
　　「等角」「接する」が生み出す円の重要性質

・日日の演習
　　「複数の円，円の接線」も怖くない

・発展演習
　　さあ来るぞ，円の難問！
===========================================================
・基礎固めのドリル
　　その「〇通り」，本当に合ってますか？

・公立入試問題ピックアップ
　　円と仲良くするには「準備」が大切！

・高数模試
　　問題
　　解答と講評

・図形の最大・最小問題
　　面積の最大値と最小値 総合問題

・中高一貫生の大学入試幾何
　　図形の移動

・定理・公式・テクニック
　　2定点を見込む角

・角の2等分線の周辺(7)
　　角の4等分について

・数学プラスアルファ
　　第13回 包除原理を使おう

・数学に歴史あり(10)
　　ハミルトンの四元数

・問題種々雑多(4)
　　円と角の二等分線
-----------------------------------------------------------
・巻頭言
　　あなたは右脳派？ それとも左脳派？

・読者と作るページ
　　読者の広場

・パズル・コーナー
　　計算パズル∞（無限大）

・学コン・フォローノート(1)
　　ナポレオン三角形と面積の性質

・学コン・フォローノート(2)
　　いつでもワンチャンス！

・大数ゼミノート
　　1問を消化しつくす
-----------------------------------------------------------
・学力コンテスト
　　今月の問題／応募の仕方／8月号の解答／8月号の成績発表

・高数オリンピック
　　今月の問題と8月号のレポート

不動産法律セミナー

2026年09月17日発売

目次: ●好評連載
　土地家屋調査士　記述式セレクト[9]最終回
　行政書士〔法令科目〕問題別解説演習[6]
　司法書士　択一式セレクト演習[3]
　土地家屋調査士 筆界特定の事例研究[63]辻上佳輝
　いとやんの徒然草[117] －司法書士コラム 伊藤和雄

●他
　HEAD LINE・最新受験情報
　土地家屋調査士 合格体験記
　ライセンスガイド
　不動産法律セミナー取扱書店一覧
　不動産関連等資格（検定）試験カレンダー

聴く中国語

2026年09月09日発売

目次: 006【プロローグ】『聴く中国語』活用法
007【中国大接近】ラブブだけじゃない！――中国の「アートトイ」に大接近
019【日本で中国語を使いこなそう！】第46回 靴を買う
024【中国語で日常会話】恋人候補として紹介する
028【感情表現をパターンで覚えよう】「也就……（唄）」と「也該……（了）不是？」
030【最新ネット流行語】ランクを上げる、評価・好感度が上がる
032【漫画・パン君奮闘記】第200回 逃避
034【三角ポイント・読者プレゼント】
035【ニュースフォーカス】
長征10号乙が初飛行に成功、「ネット回収」の先駆けに
ルイ・ヴィトンがMolly Teaを提訴、波紋広がる
AI業界の一大ニュース：Moonshot AIがKimi K3を発表
2026年北中米W杯、熱戦の末に閉幕
在留カード及び関連制度が大幅に変更される
三菱自動車、ヒューマノイドロボットを量産へ
048【音読で味わう中国古典名作】『黄鶴楼』（唐）崔顥
050【多音字】結
051【中国語早口言葉】司小四と史小世
052【まぎらわしい！日中漢字のおもしろ比較】勉強
054【小学生の中国語】虹
057【生きた会話は「映画&ドラマ」がお手本！】
それでも僕らは～チャオ家の軌跡～
064【映画＆ドラマの表現を即実践！リアルで使える今どき中国語】
066【インタビュー】
公益財団法人イオンワンパーセントクラブ　国際交流グループ リーダー
石暁文
未来への灯をともす――国際交流と社会貢献の新たな可能性
078【うっちーの中国語四方山話】簡体字の歴史（1）
080【台湾華語講座by樂先生】池袋にオープンした牛肉麺屋さん
082【料理で学ぶ中国語】薬膳シリーズ第13回 鯛の昆布出汁煮
084【影視で知ろう中国文化】映像のシルクロード
中国リメイク作品が見せる、ローカライズの妙
086【目からウロコの中国語！】パンダの標本？！
088【バイリンガル小李老師の日中ことば日記】豊かな文法
090【言葉で旅する東アジア】第14回 大連の街角で見つけた日韓の印影
092【新刊紹介】
093【中国現代名作精選】『映画の記憶・抜粋』祝勇
102【封神演義】第22回 紂王の十大罪 天下に明らかに　妲己ら三妖怪 ついに死刑に処せられる
108【新HSK 5級　模擬問題（読解）（問題文・解答）【全訳】】
110【中国語検定2級　筆記模擬試験（問題文・解答）【全訳】】
112【時を超える日中文化紀行】時には「反抗」も人を育てる
115【中国語のある人生】第8弾　新井信之（都内建設会社 国際業務担当）
118【次に行きたい中国の絶景地】吉林省 長白山天池
120【AI中国語ラボ】AIの誤訳はどこで生まれるのか？中国語へ訳す前に、日本語を整える
122【大学生が見た中国】教科書を飛び出した9日間――私が出会った「リアルな上海」
124【三行時記五七五】
128【定期購読のご案内】
129【無料音声ダウンロードのご案内】
130【エピローグ】

学校事務

2026年09月13日発売

目次: 特集　特別支援教育と学校事務職員

○巻頭インタビュー
ハヤシユタカ（『有隣堂しか知らない世界』プロデューサー）／人に届く情報発信を生み出す組織とは

○特集
「特別支援教育の視点」は事務職員に何をもたらすか／土井裕子
特別支援教育の充実のために求められる学校事務職員の専門性／佐藤晋治
「数字」の向こうにある子どもの笑顔に寄り添う学校事務／阿部智明
日常業務と危機管理の接続／中山やよい
特別支援教育に関わる予算執行の先に見えたもの／中満瑞樹
【特集関連特別企画】令和における特別支援学校の校舎建設と新たな学部設置について／重田雅伸

○特別企画
学校から「香害」対策　安心して共に学べる環境づくり／有坂幸子

○事務職員の仕事をサポートする連載
日々を彩るオススメ文具　「ケセラ ボールペン」／渡利幸治
子どもの学びを支えるために学校事務職員ができること　学校の「あたりまえ」／大多和雅絵
初心者からマネできる！ 学校財務「基本のキ」――「栁澤式」実践と理論　前期を振り返ろう（Check）／栁澤靖明
オルタナ・ラーニング！――万物から学ぶ事務職員――　目黒のさんまに学ぶ／前田雄仁
学校事務ICT時短術　扶養控除申告書・基礎控除等申告書作成システム／鳥丸貴彦
教育長・校長・事務職員でつなぐ　わが町「チーム学校」物語　【鳥取県南部町】町ぐるみで「チーム学校」を具現化／二宮伸司
今月の書評　『読書力』／『良い子でいたら幸せになれるんじゃなかったのかよ』
知っておきたい！　「特別支援教育」入門　紙幣から考えるユニバーサルデザイン／土井裕子
学校をおもしろくする思考法　「ねばならない」「ちゃんと」思考を見つめ直す②／妹尾昌俊
学校事務でつくる　地域とともにある学校　学校経営の柱になる②―私立学校の事務室から―／赤松梨江子
主体的・対話的に深く学ぼう！　実践のススメ　人生100年時代の学びを支え、伴走する学校事務職員を目指して／神田千春
どうなっている？ 気になる教育トピック 野川孝三のポイント解説　長期休業中、児童生徒に学校施設を開放することの是非／野川孝三
世界の学校事務をのぞいてみよう！　アメリカvol.1　分権化した学校教育制度と多様なスタッフ／佐藤 仁
これだけは知っておきたい！ 教育関連ニュース

○コラム・お知らせ
事務職員Ａの日常　鼻が利く／足立絵美
学校探訪　宮城県宮城広瀬高等学校／田川俊之
企業の総務部お邪魔します　有限会社 豆撰（前編）／村越美鈴
バックステージ・オブ・スクール　RUN FOR GLORY／音楽事務検討委員会
事務職員日記／林 宏弥、山岡達人
リレーでつなぐ学校事務職員の“わ”／山領仁美、鹿又健児
月刊ホリヒロシ　今だから言える話①／堀 浩
事務職員の成長日誌　「実践」って何？／山田みどり

全事研だより
全国協会だより
インフォメーション

月刊 社労士受験

2026年09月01日発売

目次: ■特集
未出題の法改正問題演習
北村 庄吾
・重要な法改正ポイントを問題演習形式で学習しましょう。直近１～２年で未出題の改正事項と試験公示後の改正事項（2027年度試験範囲）をピックアップしています。

●科目別 択一スタディ　★★動画解説・音声ダウンロード付き★★
第１回　労働基準法
山川 靖樹
・一般的な基本書を通読しただけでは理解しにくいテーマや頻出テーマについて、問題演習と解説講義で全科目制覇！

●キャッチアップ法改正
第１回　 労働施策総合推進法　他
北村 庄吾
・社労士試験は法改正への対応が不可欠です。試験対策上覚えておきたい重要な法改正事項をまとめ、講師のYouTubeチャンネルと連動して、より詳細に解説！


●毎月確認！　全科目テスト
第１回
小林 勇
・模試感覚の全科目テスト（穴埋め＋○×問題）に毎月挑戦して自分の実力を確認しましょう！

●計算問題チャレンジ
第１回　労働基準法
小林 勇
・社労士試験に多数出題される、数字や計算に関する問題。本講座では数字や計算にかかわる問題を科目別に攻略していきます。

●ちょこっと安衛法
第１回　総則等
伊藤 直子
・耳慣れない用語が多く、ついつい避けてしまいがちになってしまう安衛法。毎月少しずつ触れていくことで、知識を定着させましょう！

●徴収法完全マスター
第１回　保険関係の成立及び消滅
三宅 大樹
・社労士試験の中で唯一満点が狙えると言われている徴収法の重要ポイントを、毎月解説していきます。

●スタンダード答練
第１回　労働基準法
引屋敷 幸子
・本試験と同様の選択式・五肢択一式の問題演習です。本試験で問われる選択肢から正解を選ぶ力を養いましょう！

●月イチ統計チェック
第１回　賃金事情等総合調査
引屋敷 幸子
・社労士試験の最難関の壁である「一般常識」。初見の統計資料が出題されても慌てないように、毎月少しずつ対策を進め、統計資料に慣れていきましょう！

●まとめて覚える横断整理
第１回　賃金及び報酬の定義
佐藤 義人
・各科目の基本事項を視覚的にわかりやすくテーマ別に図表で整理していきます。学習の初めから類似・共通事項の横断的学習を行うことで、効率的に知識を習得！

●コラム　心が軽くなる相談室
第１回　テキストと過去問のバランス　いつから過去問に着手すべき？
伊藤 智子
・勉強法のエキスパートが毎月読者の相談に答えます。学習の進め方や試験への向き合い方など、モチベーションがグンとアップするコラムです。

●暗記カード　暗記の味方！ 数字の単語帳
第１回　労働基準法
青木 菜穂美・石井 佐知
・社労士試験は数字に関わる問題が3割と言われるほど。単語帳ならいつでもどこでも学習できて大変便利！